- Bước đầu rèn kĩ năng nói: Kể về một ngày hội theo gợi ý - lời kể rõ ràng tự nhiên, giúp người nghe hình dung được quang cảnh và hoạt động trong ngày hội.. - Rèn kĩ năng viết : Viết đ[r]
(1)TUẦN 26 NS:16/03/2018
NG:19/03/2018
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
TIẾT 51: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
A Tập đọc
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng
+ HS đọc toàn bài, đọc to, rõ ràng, trơi chảy tồn + Đọc từ ngữ khó phát âm
- Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ B Rèn kĩ đọc hiểu
Hiểu nghĩa số từ ngữ hiểu ý nghĩa nội dung cau chuyện: Chử Đồng Tử người có hiếu, chăm có cơng cứu nước, cứu dân Nhân dân kính u ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đồng Tử
B Kể chuyện Rèn kĩ nói:
- Có khả khái quát nội dung để đặt tên cho đoạn truyện dựa vào tranh minh hoạ - Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh, giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện Rèn kĩ nghe:
- Biết lắng nghe lời bạn kể biết nhận xét - Giáo dục HS có ý thức học tập II GDKNS:
-Thể cảm thông -Đảm nhận trách nhiệm -Xác định giá trị
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh minh hoạ SGK.
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A, Kiểm tra cũ: (5p)
- Gọi em lên bảng đọc “Hội đua voi Tây Nguyên“ Yêu cầu nêu nội dung
- Giáo viên nhận xét B, Bài mới:
1.Giới thiệu : (1p) 2 Luyện đọc: (20p) * Đọc diễn cảm toàn
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó
- Ba học sinh lên bảng đọc TLCH - Lớp theo dõi, nhận xét
- Cả lớp theo dõi
(2)- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng 3 Tìm hiểu nội dung: (14p)
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
+ Tìm chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử nghèo khó ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn
+ Cuộc gặp gỡ kì lạ Tiên Dung và Chử Đồng Tử diễn ?
+ Vì cơng chúa Tiên Dung kết dun cùng Chử Đồng Tử ?
- Yêu cầu HS đọc thầm
+ Chử Đồng Tử Tiên Dung giúp dân làm việc ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn
+ Nhân dân ta làm để tỏ lịng biết ơn Chử Đồng Tử ?
4 Luyện đọc lại:(15p)
- Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn văn
- Mời 3HS thi đọc đoạn văn - Mời 1HS đọc
- Theo dõi bình chọn em đọc hay KỂ CHUYỆN:( 20p)
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Gọi học sinh đọc câu hỏi gợi ý - yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, nhớ lại ND đoạn truyện đặt tên
- em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện.(2 lần)
- Đọc phần thích
- Học sinh đọc theo nhóm đơi - Lớp đọc đồng
- Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Mẹ sớm, hai cha lại khổ mặc chung Khi cha mất, Chử Đồng Tử quấn khổ chơn cha cịn không
- Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện
+ Chử Đồng Tử thấy thuyền lớn cập vào bờ, hoảng hốt, bới cát vùi bãi lau thưa để trốn Cơng chúa Tiên Dung tình cờ cho vây tắm chỗ Nước làm trôi cát lộ Chữ Đồng Tử công chúa bàng hồng
+ Cơng chúa cảm động biết tình cảnh chàng cho duyên trời đặt trước, liền mở tiệc ăn mừng kết duyên chàng
- Đọc thầm đoạn
+ Truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải Sau hóa lên trời Chử Đồng Tử cịn nhiều lần hiển linh giúp dân đánh giặc
- Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
+ Nhân dân lập đền thờ nhiều nơi bên sông Hồng Hàng năm suốt tháng mùa xuân vùng bờ bãi sông Hồng nô nức làm lễ, tưởng nhớ công lao ông
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em thi đọc lại đoạn
- Một em đọc
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học
(3)cho đoạn
- Gọi HS nêu miêng kết - Nhận xét chốt lại ý kiến
2.Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện:
- Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại gợi ý đoạn câu chuyện
- Mời học sinh dựa vào tranh theo thứ tự nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện
- Mời học sinh kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương em kể tốt
3) Củng cố, dặn dò : (5’) - Hãy nêu ND câu chuyện
Liên hệ: Chúng ta có quyền có cha mẹ, tự hào cha mẹ Phải có bổn phận thể lòng hiếu thảo với cha mẹ
- Nhận xét học
-Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện
và đặt tên
- Một số em nêu kết quả, lớp bổ sung: +Tranh 1:Cảnh nghèokhổ/ Tình cha con… + Tranh : Cuộc gặp gỡ kì lạ …
+ Tranh : Truyền nghề cho dân …
+ Tranh : Tưởng nhớ / Uống nước nhớ nguồn …
- em lên dựa vào tranh nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện trước lớp
- Một em kể lại toàn câu chuyện
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay
- Chử Đồng Tử người có hiếu, chăm chỉ, có cơng với dân, với nước Nhân dân kính u ghi nhớ cơng ơn vợ chồng Chử Đồng Tử
-TOÁN
TIẾT 126: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
+ Củng cố nhận biết cách sử dụng loại giấy bạc học
+ Rèn kỹ cộng trừ số đơn vị đồng; biết giải toán liên quan đến tiền tệ
+ Giáo dục cho HS có ý thức học tập vàếy thức tiết kiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các tờ giấy bạc loại 2000, 5000, 10 000
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A- Kiểm tra cũ: (5') - Chữa tiết trước - GV đánh giá nhận xét B.Bài mới: 30’
Hướng dẫn HS làm luyện tập: *Bài 1: (SGK-132) (7’)
(4)- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS quan sát, xác định số tiền ví so sánh
- Gọi HS nêu miệng kết
- Nhận xét chốt lại ý kiến *Bài 2: (SGK-132)(7’)
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi HS nêu miêng kết - Nhận xét chốt lại ý kiến
*Bài 3: (SGK-132)(8’)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS quan sát tranh làm cá nhân
- Gọi HS nêu miêng kết - Nhận xét chốt lại ý kiến
* Bài 4: (SGK-132)(8’) - Gọi học sinh đọc
- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào
- Chấm số em, nhận xét chữa 3) Củng cố - dặn dò : 5’
- Nội dung
- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại BT làm
- em nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm
- em nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ sung:
- Chiếc ví ( c ) có nhiều tiền - em nêu yêu cầu
- Cả lớp quan sát hình vẽ tự làm - em nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ sung:
3000 + 500 + 100 = 3600 (đồng) hoặc:
2000 + 1000 + 500 + 100 = 3600 (đồng)
- em nêu yêu cầu
- Cả lớp quan sát hình vẽ tự làm - em nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ sung:
a) Mai có 3000 đồng, Mai có vừa đủ để mua kéo
b) Nam có 7000 đồng, Nam mua kéo bút
- Một em đọc toán
- Cả lớp GV phân tích tốn làm vào
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:
Giải:
Mẹ mua hết tất số tiền : 6700 + 2300 = 9000 ( đồng ) Cô bán hàng phải trả lại số tiền
:
10000 - 9000 = 1000 ( đồng ) Đ/S : 1000 đồng - Vài học sinh nhắc lại nội dung
(5)TẬP ĐỌC
TIẾT 52: RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng
+ Đọc toàn bài, đọc to, rõ ràng, trôi chảy
+ Đọc từ ngữ khó: bập bùng trống ếch, nải chuối ngự, nom, cờ, tua giấy +Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ
+ Đọc giọng vui tươi, thích thú, háo hức 2 Rèn kĩ đọc hiểu
+ Hiểu nghĩa 1số từ ngữ khó nội dung
+ Hiểu nội dung ý nghĩa tập đọc: Trẻ em Việt nam thích cỗ trung thu đêm hội rước đèn Trong hội vui ngày tết trung thu em thêm yêu quý, gắn bó với + Giáo dục HS có ý thức tham gia hội rước đèn
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK
- Bảng phụ chép câu đoạn III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A- Kiểm tra cũ: (5p)
- Nhân dân làm để tưởng nhớ cơng ơn Chử Đồng Tử?
- GV nhận xét B- Bài mới
1- Giới thiệu bài:(1p) 2- Luyện đọc: (12p)
a GV đọc mẫu toàn giọng vui tươi b Đọc câu:
+ GV phát sửa từ HS đọc sai : rước đèn, cờ, reo, màu sắc… - HD đọc đoạn:
+GV chia đoạn
+ HD học sinh đọc ngắt, nghỉ sau dấu câu
- Giúp HS hiểu giải (SGK) + GV treo bảng phụ hướng dẫn cách ngắt giọng câu đoạn 1: Mẹ Tâm bận/ sắm cho Tâm mâm cỗ nhỏ//: bưởi có khía thành tám cánh hoa/…
+ HD ngắt câu cuối
- HS lên kể chuyện : “Sự tíchlễ hội Chử Đồng Tử”
- HS nêu nội dung câu chuyện - HS nghe
- HS nghe, theo dõi SGK
- HS đọc nối câu,mỗi em đọc câu (đọc lần)
- HS luyện đọc - HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc ngắt, nghỉ - HS luyện đọc lại
- HS đọc từ giải
- HS đọc đoạn nhóm
- HS đọc nhóm trao đổi cách đọc -Bình chọn nhóm đọc hay
(6)- HD đọc đoạn nhóm: - Gọi nhóm thi đọc
- GV cho đọc đồng 3- Tìm hiểu bài: (8')
- Nội dung đoạn văn tả gì?
- Mâm cỗ trung thu Tâm bày nào?
- Chiếc đèn ơng Hà có đẹp? - Những chi tiết cho thấy Tâm vàHà rước đèn vui?
- GV cho HS trả lời câu SGK
- Tình cảm bạn nhỏ với trung thu ?
4- Luyện đọc lại (6')
- GV hướng dẫn đọc số câu, đoạn văn
- Giọng đọc nào, nhấn giọng từ ngữ ?
- Tổ chức đọc thi - Nhận xét
5 Củng cố, dặn dò (5p) - Củng cố nội dung toàn
Liên hệ: Chúng ta quyền vui chơi, được kết bạn, tham gia đêm hội rước đền vào ngày tết Trung thu. - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau
- HS đọc thầm
+ Đoạn 1: Tả mâm cỗ Tâm
+ đoạn 2: Tả đèn ông Hà - HS đọc thầm đoạn
- Một bưởi khía cánh, cánh chuối chín…
- HS đọc thầm đoạn
- Cái đèn làm giấy bóng kính - Hai bạn bên nhau, thay cầm đèn, có lúc cầm chung
- Rất yêu thích - HS đọc tồn
- Một số HS trả lời, HS khác nhận xét - Một vài HS đọc đoạn nối tiếp
- HS đọc
- Lớp bình chọn bạn đọc hay
TOÁN
TIẾT 127: LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I- MỤC TIÊU:
+ Giúp HS bước đầu làm quen với số liệu
(7)+ Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ SGK
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ : 5’
- Gọi học sinh lên bảng làm lại BT4 tiết trước
- Nhận xét
B Bài mới: (30’) 1, Giới thiệu bài: 1-2’
2, Hướng dẫn HS làm quen với dãy số liệu : 9-11’
- Yêu cầu quan sát tranh sách giáo khoa + Bức tranh cho ta biết điều ?
- Gọi em đọc tên số đo chiều cao bạn, em khác ghi lại số đo
- Giới thiệu số đo chiều cao dãy số liệu
* Làm quen với thứ tự số hạng dãy.
+ Số 122cm số thứ dãy ? + Dãy số liệu có số ?
- Gọi em lên bảng ghi tên bạn theo thứ tự chiều cao để tạo danh sách
- Gọi em nhìn danh sách để đọc chiều cao bạn
3 Luyện tập :16-18’ * Bài 1:(SGK-134)
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi HS nêu miêng kết
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
- Nhận xét chốt lại ý kiến *Bài 3::(SGK-134)
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân
- chấm số em, nhận xét chữa
- em lên bảng làm tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu
- Quan sát tìm hiểu nội dung tranh - Cho biết số đo chiều cao bạn : Anh, Phong, Ngân
- Một em đọc em ghi số đo chiều cao : 122cm ; 130 cm ; 127 cm ; 118 cm
- Ba em nhắc lại cấu tạo dãy số liệu + Số 122 cm số thứ dãy, số 130 cm số thứ hai,
+ Dãy số liệu có số
- Một em ghi tên bạn theo thứ tự số đo để có : Anh ; Phong ; Ngân ; ; Minh
- Một em nhìn danh sách đọc lại chiều cao bạn
- Một em đọc yêu cầu - Lớp làm vào
- Một em lên bảng viết dãy số liệu thứ tự số đo chiều cao bạn, lớp bổ sung Dũng : 129cm ; Hà : 132cm ; Hùng : 125 cm ; Quân : 135 cm
- Một em đọc yêu cầu - Cả lớp thực làm vào
(8)3) Củng cố - dặn dò: 5’ - Nội dung tiết học
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà xem lại BT làm, ghi nhớ
sung
a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn :
35 kg ; 40 kg ; 45 kg ; 50 kg ; 60 kg b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé :
60 kg ; 50 kg ; 45 kg ; 40 kg ; 35 kg - Vài học sinh nhắc lại nội dung
-CHÍNH TẢ( NGHE VIẾT)
TIẾT 51: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
+ Nghe viết xác đoạn cuối bài: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử; làm tập
+ Rèn kỹ nghe viết đúng, sạch, đẹp, tốc độ + Giáo dục HS có ý thức học tập
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp chép tập 2a III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1- Kiểm tra cũ: (5')
- HS viết bảng lớp, viết bảng - GV nhận xét
2- Bài mới:
a)Giới thiệu bài: (2')
2- Hướng dẫn viết tả.(25') + Trao đổi nội dung viết: - GV đọc đoạn văn
- Gọi HS đọc lại
- Sau trời Chử Đồng Tử giúp dân làm ?
+ Hướng dẫn cách trình bày:
- Đoạn viết gồm có đoạn, câu ?
- Khi viết hết đoạn phải làm ? chữ viết hoa, ? + Hướng dẫn viết từ khó:
- u cầu tìm từ khó dễ lẫn viết - GV đọc cho HS viết bảng: Chử Đồng Tử, sông Hồng, nô nức, làm lễ…
- GV sửa lại cho HS + GV đọc cho HS viết - GV soát chấm
- HS viết, lớp viết nháp: Trắc trở, chuyên chở, trả chiếu, tư trang, - Lớp nhận xét
- HS nghe
- HS theo dõi SGK
- HS đọc lại, lớp theo dõi - HS trả lời
- HS trả lời, HS khác bổ sung
- Xuống dòng lùi vào ô; HS nêu, HS khác nhận xét
- số HS nêu từ
(9)3- Hướng dẫn làm tập: (5') *Bài 2a :
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm
- Mời 3HS lên bảng thi làm bài, đọc kết
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải
- Mời HS đọc lại kết
- Cho HS làm vào VBT theo lời giải
5 Củng cố, dặn dò: (5')
- GV nhận xét tiết học; nhắc HS viết sai ý viết tả
- em đọc yêu cầu - Học sinh làm
- 3HS lên bảng thi làm
- Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người thắng cuộc: hoa giấy, giản dị, giống hệt, rực rở, hoa giấy, rải kín, gió
-ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (t1) I- MỤC TIÊU:
+ HS hiểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác; cần phải tơn trọng
+ Biết tơn trọng giữ gìn, khơng làm hư hỏng thư từ tài sản người khác + Giáo dục HS có thái độ tơn trọng thư từ tài sản người khác
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập đạo đức lớp
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ:5’
- Nêu tình BT4 tiết trước yêu cầu HS giải tình
- Nhận xét đánh giá B.Bài mới
1, Giới thiệu (1’) 2, Các hoạt động(24’)
* Hoạt động 1:(8')Xử lí tình huống, đóng vai
1 Mục tiêu: HS biết số biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác
2 Cách tiến hành
- 2HS giải tình GV đưa
- Lớp theo dõi nhận xét
(10)- GV cho HS đóng vai theo tình câu chuyện SGK
- HS nhận thư nhóm nói: Nếu Minh bạn làm ?
- GV cho HS thảo luận theo nhóm tìm cách giải
- Trong cách giải mà nhóm đưa ra, cách phù hợp nhất?
- Em thử đốn xem ơng Tư nghĩ Nam Minh thư bị bóc?
- GV kết ln: Khun bạn khơng bóc thư người khác tơn trọng thư từ tài sản người khác
* Hoạt động 2: (10')Thảo luận nhóm. 1 Mục tiêu: HS biết tôn trọng thư từ, tài sản người khác phảI tơn trọng
2 cách tiến hành - GV nêu YC tập - Cho HS thảo luận nhóm
- Gọi đại diện nhóm báo cáo - GV kết luận:
Hoạt động 3: (6')Liên hệ.
1 Mục tiêu: HS tự đánh giá việc tơn trọng thư từ tài sản người khác 2 Cách tiến hành
- GV chia cặp
- Hoạt động nhóm đôi theo câu hỏi: - Em biết tôn trọng thư từ tài sản gì, ?
- Việc xảy ? - Gọi HS trình bày trước lớp
- GV tổng kết khen ngợi HS biết tông trọng thư từ tài sản người khác * Củng cố, dặn dò: (5')
- Thực việc tôn trọng thư từ tài
- Thảo luận theo nhóm - HS trao đổi trước lớp - Lớp theo dõi, nhận xét
- Chia HS làm nhóm - Đại diện nhóm báo cáo
- Thảo luận theo cặp đôi
(11)sản người khác
Liên hệ: Chúng ta có quyền bảo vệ bí mật riêng tư có bổn phận phải tơn bí mật riêng tư khác (thư từ, nhật kí)
- Nhận xét tiết học
- Sưu tầm gương tôn trọng thư từ tài sản người khác
-NS:18/03/2018
NG:21/03/2018
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾ 26: MỞ RỘNG VỐN TỪ:LỄ HỘI-DẤU PHẨY I MỤC TIÊU
- Hiểu nghĩa từ lễ, hội, lễ hội (BT1);
- Tìm số từ ngữthuộc chủ điểm lễ hội (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chố thích hợp câu (BT3) - u thích mơn TV
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ba tờ giấy khổ to viết nội dung tập 1.
- Bốn băng giấy lớn băng viết câu văn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ (5’)
- Yêu cầu hai em lên bảng làm BT1 BT tuần 25
- Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: (30’)
* Giới thiệu bài: (1’)
* Hướng dẫn học sinh làm tập:29’ *Bài 1: (9’)
- Yêu cầu em đọc nội dung tập 1, lớp đọc thầm theo
- Yêu cầu HS làm cá nhân - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Mời em lên bảng thi làm - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải
- Hai em lên bảng làm tập tuần 25 - Một em nhắc lại nhân hóa ?
- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn - Lắng nghe
Một em đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập - Lớp suy nghĩ tự làm
- Ba em lên bảng nối từ với câu thích hợp Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng
(12)*Bài 2: (10’)
- Yêu cầu em đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm
- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm viết nhanh số lễ hội, hoạt động lễ hội hội vào phiếu
- Mời 3HS lên bảng thi làm
- GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải
*Bài 3: (10’)
- Yêu cầu em đọc yêu cầu tập , lớp đọc thầm
- Yêu cầu HS làm cá nhân
- Dán băng giấy viết sẵn câu văn lên bảng
- Mời em lên bảng thi làm - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em thắng
3) Củng cố - dặn dò: (5’) - Nội dung học
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Liên hệ: Chúng ta có quyền tham gia vào ngày lễ hội
- Về nhà học xem trước
hoặc kỉ niệm kiện có ý nghĩa + Hội : Cuộc vui tổ chức cho đông người dự theo phong tục nhân dịp đặc biệt
+ Lễ hội : Hoạt động tập thể có phần lễ phần hội
- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo
- Chia nhóm thảo luận để hoàn thành tập
- Ba em đại diện cho nhóm lên bảng làm
+ Tên số lễ hội : Lễ hội đền Hùng, đền Gióng, chùa Hương, tháp Bà, núi Bà,…
+ Tên hội : hội vật, bơi trải, chọi trâu, đua ngựa, đua thuyền, thả diều, hội Lim, …
- Một em đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm
- Lớp tự suy nghĩ để làm - em lên bảng thi làm
- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng
- Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học
TOÁN
TIẾT 128: LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU( TIÊP THEO)
I MỤC TIÊU:
- Học sinh nắm khái niệm bảng số liệu thống kê : hàng, cột
- Biết cách đọc số liệu bảng Biết cách phân tích số liệu bảng - u thích mơn tốn
II CHUẨN BỊ
- Bảng thống kê số gia đình khổ giấy 40 cm x 80 cm
(13)1, Kiểm tra cũ :(5’)
- Gọi học sinh lên bảng làm lại BT4 tiết trước
- Nhận xét 2.Bài mới: (30’)
A Giới thiệu bài: 1-2’
B.Hướng dẫn HS làm quen với dãy số liệu: (8’-10’)
- Yêu cầu quan sát bảng thống kê + Nhìn vào bảng em biết điều ? - Gọi em đọc tên số gia đình
- Giáo viên giới thiệu hàng cột bảng
C Luyện tập :(18-20’) * Bài 1: SGK-136)
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi HS nêu miêng kết
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
- Nhận xét chốt lại ý kiến *Bài 2:(SGK-137)
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân
- chấm số em, nhận xét chữa *Bài 3:SGK-137)
- GV hướng dẫn HS nhìn vào bảng SGK trả lời câu hỏi
A, Tháng hàng bán mét vải
B, tháng hàng bán số mét
- em lên bảng làm tập + 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, a/ Dãy có tất : số Sô 25 số thứ dãy số
b/ Số thứ dãy số số 15 c/ Số thứ lớn hôn số thứ dãy số
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu
- Quan sát bảng thống kê
+ Biết số gia đình
- Một em đọc số gia đình Gia
đình
Cơ Mai Cơ Lan Cơ Hồng Số - Ba em nhắc lại cấu tạo bảng số liệu
- Một em đọc yêu cầu - Lớp làm vào
- 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung:
a/ Lớp 3B có 13 học sinh giỏi lớp 3D có 15 học sinh giỏi
b/ Lớp 3C nhiều lớp 3A bạn HSG
c/ Lớp 3C có nhiều học sinh giỏi
(14)vải hao nhiều vải trắng mét?
C, Mỗi tháng hàng bán mét vải hoa?
3) Củng cố - dặn dò: (5’) - Nội dung
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà xem lại BT làm, ghi nhớ
- Cả lớp thực làm vào
- Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung
- HS trả lời cá nhân
- Vài học sinh nhắc lại nội dung
-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
TIẾT 51: TÔM, CUA
I MỤC TIÊU
- Nêu ích lợi tơm, cua đời sống người
- Nói tên phận bên ngồi tơm, cua hình vẽ vật thật * BVMT: nhận ích lợi của tôm cua cần thiết phải bảo vệ chúng
* BĐ: liên hệ với lồi tơm cua sinh vật biển khác
II ĐỒ DÙNG
- Các hình vẽ SGK/98, 99
- Sưu tầm tranh ảnh việc nuôi, đánh bắt chế biến tôm, cua
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Kiểm tra cũ (5p):
+ Kể tên số côn trùng có ích có hại người?
- Gv nhận xét B/ Bài mới.
1 Giới thiệu (2p)
- GV giới thiệu ghi tên 2 Các hoạt động.
Hoạt động 1: Quan sát thảo luận
Mục tiêu: Chỉ nói tên phận thể tôm cua
Cách tiến hành
- 2,3 HS kể - nhận xét
(15)- GV yêu cầu HS quan sát hình tôm cua SGK/98, 99 thảo luận theo gợi ý:
+ Nhận xét kích thước chúng?
+ Bên thể tơm, cua có bảo vệ? Bên chúng có xương sống khơng?
+ Cua có chân? Chân chúng có đặc biệt?
- GV kết luận: Tơm cua có hình dạng, kích thước khác chúng khơng có xương sống Cơ thể chúng bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân, chân phân thành đốt * Tơm,cua giống loài sinh vật biển khác và lồi tơm cua khác động vật khơng xương sống chân phân thành nhiều đốt
Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp
Mục tiêu: Nêu lợi ích tơm cua. Cách tiến hành
- GV gợi ý cho lớp thảo luận: + Tôm, cua sống đâu?
+ Nêu ích lợi tôm cua?
+ Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến tôm, cua mà em biết?
- GV kết luận: Tôm, cua thức ăn chứa nhiều chất đạm cho thể người Nước ta có nhiều sơng ngịi biển môi trường thuận lợi để nuôi, đánh bắt tơm, cua …
* Tơm, cua có nhiều ích lợi cung cấp cho chúng ta nhiều chất đạm bổ dưỡng chúng ta phải ni có ý thức bảo vệ chúng
3 Củng có, dặn dị (3p)
- GV đưa thêm số tranh ảnh tôm, cua, mực, ghẹ, sứa, …
- Tôm, cua giống loại sinh vật biển khác tài nguyên biển, chúng mang lại nhiều ích lợi cho người, … Chúng ta cần phải biết bảo vệ tài nguyên biển đó.
- Nhận xét học
- Về nhà học chuẩn bị sau
- HS nhóm quan sát hình vẽ SGK thảo luận theo gợi ý
- Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét, bổ sung rút đặc điểm chung tôm cua
- Lắng nghe
- Cả lớp thảo luận câu hỏi theo gợi ý
- HS trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe, ghi nhớ - , HS nhắc lại
- HS quan sát
- Lắng nghe
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: TẾT LÀNG I MỤC TIÊU
+ HS đọc rõ ràng, mạch lạc, ngắt nghỉ dấu câu, phát âm dúng tiếng từ khó + Hồn thành tập điền câu trả lời
(16)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vở thực hành
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I.Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi học sinh đọc “ Ao làng hội xuân” trả lời nội dung
- GV nhận xét II Bài
1 Giới thiệu bài: (1p) 2 Thực hành
* Bài Đọc truyện Tết làng: (13p) - GV đọc mẫu hướng dẫn cách đọc - Đọc câu
- Hướng dẫn phát âm - Đọc đoạn
- Thi đọc đoạn
* Bài Tìm hiểu nội dung : (13p) Đánh dấu nhân vào ô trống thích hợp: đúng, sai
- Những dấu hiệu cối cho thấy Tết đến?
- Người làng làm để đón tết? - Những đón tết làng?
- Bài văn có hình ảnh so sánh? - Nêu nội dung
3 Củng cố dặn dò (3p) - GV hệ thống nội dung bài, - Nhận xét học
- Chuẩn bị cho tiết
- HS đọc
- HS theo dõi lắng nghe - Lớp nhận xét
- HS đọc
- HS nối tiếp đọc câu một(2 lần)
- làng tấp lập, nải chuối xanh, chùm quất, lung linh ánh nến, náo nức, - chia đoạn, Hs đọc đoạn (2 lần) - nhóm thi
- lớp theo dõi, bình chọn nhóm sđọc tốt - HS đọc yêu cầu
- HS trả lời miệng câu, giải thích - Cây đào, mận nở hoa
- Đãi đỗ, rửa dong, bày ngũ quả, treo cờ, tắm tất liên…
- Cả người làng người xa q
- Có hình ảnh so sánh
- Khơng khí tết làng q thật nhộn nhịp, ấm cúng Dù đâu, đâu tết đến trở quê hương nơi sinh lớn lên để đón tết quê nhà
Lớp nhận xét Lắng nghe BỒI DƯỠNG TỐN
ƠN TỐN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I- MỤC TIÊU:
(17)+ Giáo dục HS có ý thức học tập + Yêu thích học mơn tốn
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở thực hành
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A- Kiểm tra cũ(5’)
- Khi giải toán dạng toán liên quan đến rút đơn vị cần thực theo bước bước nào?
- GV nhận xét B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài(1p) Nêu mục tiêu học
2.Hướng dẫn HS làm tập.
* Bài tập 1:Bài toán:(8p) - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- GV cho hs bảng làm - GV nhận xét, chốt
* Bài tập 2: Bài toán:(8p) - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- GV chia lớp thành nhóm hồn thành Nhận xét, chốt
* Bài tập 3: Bài toán:(8p) - GV gọi HS đọc tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- GV cho HS làm vở, HS làm bảng, lớp nhận xét, chốt
- GV nhận xét * Bài tập : Đố vui
- GV yêu cầu HS hon thnh bi nh 3- Củng cố, dặn dò:(5p)
- Khi giải toán rút đơn vị cận thực theo bước nào? (2hs nêu) - Nhận xét học
- HS nêu - Lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - hộp: 12 bút chì
- hộp: bút chì?
- hs làm bảng lớp, lớp làm thực hành
- Lớp nhận xét làm bạn Bài giải
Một hộp có số bút chì là: 12 : = (chiếc) hộp có số bút chì là:
6 x = 30 (chiếc) Đáp số: 30 - HS đọc toán
- HS làm theo nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo nhận xét Bài giải
Một can đựng số lít dầu là: 18: = (lít) can đựng số lít dầu là: x = (lít) Đáp số: lít - Hai HS đọc tốn
- Một số HS trả lời
- HS bảng làm bài, lớp làm tập Mỗi vỉ có số viên thuốc là:
36 : = 12 (viên)
Hai vỉ có số viên thuốc là: 12 x = 24 (viên)
(18)- Hoàn thành tiếp BT4 nhà NS:19/03/2018
NG:22/03/2018
TOÁN
TIẾT 129: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Rèn kĩ đọc, phân tích xử lí số liệu dãy bảng số liệu - Vận dụng làm tập nhanh, xác
- Giáo dục HS chăm học, u thích mơn II CHUẨN BỊ :
Bảng phụ kẻ bảng thống kê số liệu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động GV
1, Kiểm tra cũ : 5’
- Gọi học sinh lên bảng làm lại BT4 tiết trước
- Nhận xét 2.Bài mới: (30’) *Giới thiệu bài: 1’
*Hướng dẫn HS luyện tập : (29’) * Bài 1: (9’)
- Treo bảng phụ hỏi : + Bảng nói ?
+ Ô trống cột thứ hai ta phải điền ? + Năm 2001 gia đình chị Út thu hoạch ki lơ gam thóc?
- u cầu học sinh tự làm
- Gọi em lên điền vào cột lại
- Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 2: (10’)
- Gọi em nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn lớp làm mẫu câu a bảng
- Yêu cầu học sinh tự làm câu lại - Gọi HS nêu miệng kết
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Cả lớp quan sát bảng thống kê trả lời: + Bảng nói lên số liệu thóc thu hoạch năm gia đình chị Út
+ Ta phải điền thêm “ Số thóc gia đình chị Út thu hoạch năm“
+ Thu hoạch 4200 kg
- Dựa vào cột thứ em lên điền để hoàn thành bảng số liệu
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Một em đọc yêu cầu tập - em làm mẫu câu a
Số bạch đàn trồng năm 2002 nhiều năm 200 : 2165 – 1745 = 420 (cây)
- Cả lớp tự làm câu lại
- em lên bảng sửa bài, lớp nhận xét bổ sung:
(19)*Bài 3: (10’)
- Gọi em nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi HS nêu miệng kết
- Nhận xét đánh giá làm học sinh 3) Củng cố - dặn dò: (5’)’
- Nội dung học - Nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại BT làm
- Một em đọc yêu cầu tập 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10 - Cả lớp thực làm vào
- Hai học sinh nêu miệng kết Cả lớp bổ sung
a/ Dãy có tất : số b/ Số thứ tư dãy : 60
-TẬP LÀM VĂN
TIẾT 26: KỂ VỀ MỘT LỄ HỘI Ở ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU
- Bước đầu rèn kĩ nói: Kể ngày hội theo gợi ý - lời kể rõ ràng tự nhiên, giúp người nghe hình dung quang cảnh hoạt động ngày hội
- Rèn kĩ viết : Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc khoảng câu
- u thích lễ hội q hương
* GDKNS: Tư sáng tạo, tìm kiếm xử lý thơng tin,phân tích, đối chiếu, giao tiếp, lắng nghe phản hồi tích cực.
II.CHUẨN BỊ
- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hai em lên bảng kể quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội theo hai ảnh tuần 25
- Nhận xét 2.Bài mới: (30’) Giới thiệu : (1’)
Hướng dẫn làm tập : (29’) *Bài : (14’)
Gọi học sinh đọc tập + Em chọn để kể ngày hội ?
- Gợi ý để học sinh kể lễ hội mà em trục tiếp tham gia hay nhìn thấy khii xem với bố mẹ, anh chị hay qua ti vi ,…
- Hai em lên bảng kể
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Một em đọc yêu cầu
- Nêu câu chuyện mà lựa chọn - Hình dung nhớ lại chi tiết hoạt động buổi lễ hội để kể lại ( bao gồm phần lễ phần hội
(20)- Mời em kể mẫu, giáo viên nhận xét bổ sung
- Gọi vài em nối tiếp kể thi kể - Nhận xét tuyên dương HS kể hay, hấp dẫn
*Bài tập 2: (15’)
- Gọi em đọc yêu cầu tập - Nhắc nhớ cách trình bày lại điều vừa kể thành đoạn văn viết liền mạch
- Yêu cầu lớp thực viết
- Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Mời số em đọc lại văn viết trước lớp
- Nhận xét số văn tốt 3) Củng cố - dặn dò: (5’)
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Một số em nối tiếp thi kể - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn kể hay
- Một em đọc yêu cầu tập
- Thực viết lại điều vừa kể thành đoạn văn liền mạch khoảng câu
- Bốn em đọc viết để lớp nghe - Nhận xét bình chọn bạn viết hay
- Hai em nhắc lại nội dung học
-TẬP VIẾT
TIẾT 26 : ÔN CHỮ HOA T I MỤC TIÊU
- Viết tương đối nhanh chữ hoa T(1dòng).D, Nh (1dòng) - Viết tên riêng Tân Trào (1dòng)
- Viết câu ứng dụng Dù ngược xuôi / Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba cỡ chữ nhỏ.(1 lần )
- Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp, yêu quý Tiếng việt II CHUẨN BỊ :
Mẫu chữ viết hoa T, tên riêng Tân Trào câu ứng dụng dịng kẻ li III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ:4-5’
- KT viết nhà học sinh HS -Yêu cầu HS nêu từ câu ứng dụng học tiết trước
- Yêu cầu HS viết chữ hoa học tiết trước
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
* Giới thiệu bài:1-2’
* HD viết bảng :9-10’ * Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết
- em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước
- Hai em lên bảng viết tiếng: Sầm Sơn ; Côn Sơn
(21)từng chữ
- Yêu cầu học sinh tập viết chữ T vào bảng
* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Tân Trào thuộc huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang
- Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng
- Câu ca dao nói ?
- u cầu luyện viết bảng chữ viết hoa có câu ca dao
* HD viết vào :15-16’
- Nêu yêu cầu viết chữ T dòng cỡ nhỏ Các chữ D, N : dòng
- Viết tên riêng Tân Trào dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần
- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
* Chấm chữa 4-5’ - Thu số chấm điểm - Nhận xét cách viết HS 3/ Củng cố - dặn dò:2-3’ - Nêu cách viết chữ T hoa - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: T, D, N - Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng
- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Tân Trào
- Lắng nghe
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng
- 1HS đọc câu ứng dụng:
Dù ngược xuôi
Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười thángba. + Tục lễ nhân dân ta nhằm tưởng nhớ vua Hùng có cơng dựng nước
- Lớp thực hành viết bảng con: Dù, Nhớ.
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
(22)- Nêu lại cách viết hoa chữ T THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, DẤU PHẨY ÔN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “KHI NÀO”
I.MỤC TIÊU
+ HS ôn từ ngữ hoạt động
+ Điền dấu phẩy thiếu vào Ôn đặt câu trả lời câu hỏi + GD HS yêu thích tiếng việt
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ: (5p)
- Đặt câu theo mẫu câu nào? - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1p) 2 Luyện tập:
*Bài 1:(8p)Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm:
- Gọi hs đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì?
- Nêu phận câu in đậm câu a?
- Hs đặt câu hỏi cho phận câu in đậm này?
- Gv nhận xét
- Tương tự với phần b,c - Gọi hs trình bày kết - Gv nhậ xét,chốt:
B, Lá cờ năm sắc treo cao đâu? C, Bác thùng thư vuông vức đứng đâu? * Bài tập 2: (8p) Gọi HS đọc yêu cầu
Em đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau:
GV chia lớp thành nhóm làm bài, thời gian 5p
- Gọi hs trình bày kết GV nhận xét, chốt ý đúng: *Bài 3.(8p)
Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu hs làm - GV nhận xét, chốt
a, Ở Việt Nam, mùa xuân mùa lễ hội
- HS trả lời
- HS theo dõi lắng nghe
- HS đọc yêu cầu
- Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm - Khi mùa xuân
- Hoa đào hoa mận nở nào? - 2HS đọc HS khác theo dõi - HS nhận xét
- HS đọc
- Đại diện nhóm báo cáo nhận xét nhóm khác
- Trình bày kết - HS đọc
(23)b, Vào ngày Giỗ Tổ Hùng Vương , người dân Việt Nam từ khắp miền đất nước đổ Đền Hùng
- Ngày Giổ Tổ Hùng Vương ngày năm?
- Vào ngày người đổ Đền Hùng làm gì?
3 Củng cố, dặn dị - 2p - Hệ thống nội dung học - Học, chuẩn bị sau
- Ngày 10/3 âm lịch
-B I DỒ ƯỠNG TOÁN LUY N T PỆ Ậ I- MỤC TIÊU:
+ Ôn tập, củng cố kiến thức học toán rút đơn vị để giải tốn hồn thành tập
+ Giáo dục HS có ý thức học tập + u thích học mơn tốn
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hệ thống câu hỏi
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A- Kiểm tra cũ(5’)
- Khi giải toán dạng toán liên quan đến rút đơn vị cần thực theo bước bước nào?
- GV nhận xét B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài(1p) Nêu mục tiêu học
2.Hướng dẫn HS làm tập.
* Bài tập 1:Bài toán:(8p)
Bài toán: hộp bút chì loại có tất 15 bút chì có tất bút? - GV gọi HS đọc yêu cầu
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- GV cho hs bảng làm - GV nhận xét, chốt
* Bài tập 2: Bài tốn:(8p)Có 20l dầu đựng can Hỏi can dầu có tất lít dầu?
- HS nêu - Lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - hộp: 15 bút chì
- hộp: bút chì?
- hs làm bảng lớp, lớp làm thực hành
- Lớp nhận xét làm bạn Bài giải
Một hộp có số bút chì là: 15 : = 3(chiếc) hộp có số bút chì là:
(24)- GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- GV chia lớp thành nhóm hoàn thành Nhận xét, chốt
* Bài tập 3: Bài tốn:(8p)Có 36 viên thuốc chứa vỉ Hỏi mẹ mua vỉ thuốc loại mua viên thuốc? - GV gọi HS đọc toán
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- GV cho HS làm vở, HS làm bảng, lớp nhận xét, chốt
- GV nhn xột
3- Củng cố, dặn dò:(5p)
- Khi giải toán rút đơn vị cần thực theo bước nào? (2hs nêu) - Nhận xét học
- Hoàn thành tập nhà
- HS làm theo nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo nhận xét Bài giải
Một can đựng số lít dầu là: 20: = (lít)
Năm can đựng số lít dầu là: x = 25 (lít)
Đáp số: 25 lít - Hai HS đọc toán
- Một số HS trả lời
- HS bảng làm bài, lớp làm tập Mỗi vỉ có số viên thuốc là:
36 : = (viên)
Ba vỉ có số viên thuốc là: x = 12 (viên)
Đáp số: 12 viên thuốc
-NS:10/03/2018
NG:23/03/2018
TỰ NHIÊN - XÃ HỘI TIẾT 52 : CÁ A MỤC TIÊU :
Sau học, học sinh biết:
- Chỉ nói phận bên cá quan sát - Nêu ích lợi cá đời sống người
- u thích mơn học
* Một số loài cá biển ( cá chim, cá ngừ, cá đuối, cá mập, ) hiểu giá trị tầm quan trọng, phải biết bảo vệ chúng
B CHUẨN BỊ :
- Tranh ảnh sách trang 100, 101 Sưu tầm ảnh loại cá, sưu tầm tranh ảnh việc nuôi, đánh bắt chế biến cá
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : A.Ổn định
B.Bài cũ: (5’) Tôm cua
+Tôm, cua sống đâu ?
(25)+Kể tên số lồi vật thuộc họ tơm +Kể tên số lồi vật thuộc họ cua +Nêu ích lợi tơm cua Nhận xét
C.Bài :(25’) *Giới thiệu bài: Cá
Hoạt động 1: Quan sát thảo luận (13’)
a/Mục tiêu: Chỉ nói tên phận thể cá quan sát
b/Cách tiến hành :
- Giáo viên yêu cầu nhóm học sinh quan sát hình ảnh cá SGK trang 100, 101 tranh ảnh cá sưu tầm được, thảo luận trả lời câu hỏi theo gợi ý:
+ Chỉ nói tên cá có hình
+ Bên ngồi thể cá thường có bảo vệ?
+Bên thể chúng có xương sống khơng? +Cá sống đâu?
+Chúng thở di chuyển ? -Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát giới thiệu
GV yêu cầu HS trình bày kết thảo luận -Cả lớp rút đặc điểm chung cá
-Giáo viên giảng thêm: Màu sắc, hình dáng cá đa dạng ; có cá màu sắc sặc sỡ loài cá cảnh cá vàng ; có lồi có màu trắng bạc cá mè, lồi cá biển thường có màu xanh lục pha đen ; cá, sống cá thường sẫm, màu phần bụng ngả dần sang màu trắng Có trịn cá vàng ; có dài cá chuối, lươn ; có trơng trám cá chim ; có trơng giống diều cá đuối ; có cá bé có lại to cá mập, cá voi, cá heo,… Có có vây cứng cá mập, rơ phi, cá ngừ, cá chuối ; có có vây lại mềm cá vàng, cá đuối ; loài cá nước thường có vẩy, cá lồi cá biển thường có da trơn, khơng vảy ; mồm cá có nhỏ, có mồm lại to nhiều cá mập ® Kết luận: Cá động vật có xương sống, sống nước, thở mang Cơ thể chúng thường có vảy bao phủ, có vây
Hoạt động 2: Thảo luận lớp (12’)
- Học sinh thảo luận nhóm ghi kết giấy
+Bên thể chúng có xương sống
+Cá sống nước +Chúng thở mang, … -Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm
-Các nhóm khác nghe bổ sung
(26)a/Mục tiêu: Nêu ích lợi cá b/Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu nhóm học sinh thảo luận trả lời câu hỏi theo gợi ý:
+ Kể tên số cá sống nước nước mặn mà em biết
+ Nêu ích lợi cá
+ Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến cá mà em biết
- GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm
- Nhận xét, tuyên dương ® Kết luận:
+Phần lớn loài cá sử dụng làm thức ăn Cá thức ăn ngon bổ, chứa nhiều chất đạm cần cho thể người
+ Ở nước ta có nhiều sơng, hồ biển môi trường thuận tiện để nuôi trồng đánh bắt cá Hiện nay, nghề nuôi cá phát triển cá trở thành mặt hàng xuất nước ta
- GV hỏi: Chúng ta cần làm để bảo vệ cá ?
- Giáo viên giáo dục tư tưởng: Để bảo vệ cá, cần bảo vệ môi trường sống, không đánh bắt bừa bãi, phát triển nghề nuôi cá, sử dụng cá hợp lí D.Nhận xét – Dặn dị : (5’)
- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Chim
- Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát trả lời
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm
- Học sinh trả lời theo suy nghĩ
-TOÁN
TIẾT 130: CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ I.MỤC ĐÍCH-U CẦU
- Nắm hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị
- Biết đọc số có năm chữ số trường hợp đơn giản(khơng có chữ số giữa) - Giáo dục học sinh chăm học tập, cẩn thận làm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra chuẩn bị HS(2-3’) B Dạy mới(32’)
1 Ôn tập số phạm vi 10.000 (14’)
- GV ghi bảng số; 2316 - chữ số gồm chữ số?
(27)- Chữ số 2,3,1,6 hàng nào?
- GV tiến hành tương tự với số 10.000 Viết đọc số có chữ số
- GV ghi: 10.000
- GT: số mười nghìn + Viết: 10.000
+ Đọc là: Mười nghìn hay cịn gọi chục nghìn
- Số 10.000 số có chữ số? - Số mười nghìn gồm chục nghìn, nghìn, trăm, ? chục, ? đơn vị - GV treo bảng phụ SGK
- Có chục nghìn? - Có nghìn? - Có trăm? - Có đơn vị? - Hướng dẫn HS viết số
42.316 ( viết từ trái sang phải) - Đọc là: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mưới sáu
- GV hướng dẫn HS viết bảng
5327 45 327 7385 28785…
3 Thực hành (18’) a Bài tập 1: Viết theo mẫu (4’) - GV hướng dẫn mẫu Viết số: 44.231 Đọc số: Bốn mươi bốn nghìn… - GV yêu cầu HS làm phần b - GV nhận xét, chốt kết Viết số: 23.234 Đọc số: Hai mươi ba nghìn… b Bài tập 2: Viết theo mẫu (4’) - GV tiến hành tương tự tập - GV củng cố viết, đọc số c Bài tập 3.Số (5’) - GV yêu cầu HS nhận xét dãy số - Lớp làm VBT - GV nhận xét, chốt kết Lới giải: VBT/52 d Bài tập 4; viết theo mẫu (5’) - Chữ số hàng nghìn, chữ số hàng trăm, chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị - HS nêu - Có chữ số - HS nêu chục nghìn trăm chục đơn nghìn vị
10.000 1000 100 10
10.000 1000 100
10.000 100
10.000
- HS viết bảng
- HS đọc YC
- HS làm bảng lớp - Lớp làm VBT- nhận xét
(28)- GV hướng dẫn mẫu
Số; 34725 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị
- Gọi HS nêu miệng
- GV nhận xét, chốt két C Củng cố -dặn dò (5’)
- Nội dung
- GV củng cố nội dung toàn - Nhận xét học
- HS làm bảng lớp - Lớp nhận xét
- HS làm phần cịn lại, tương tự - HS trình bày
- Lớp nhận xét
-THỦ CÔNG
TIẾT 26: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (TIẾT 2) I MỤC TIÊU
- Biết cách làm lọ hoa gắn tường
- Làm lọ hoa gắn tường Các nếp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân
II ĐỒ DÙNG: Mẫu lọ hoa gắn tường; tranh quy trình làm lọ hoa; giấy thủ cơng, bìa, hồ dán, bút màu, kéo,…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ Kiểm tra cũ (5p):
Kiểm tra chuẩn bị HS B/ Bài mới.
1 Giới thiệu (1p)
- GV giới thiệu trực tiếp 2 Các hoạt động.(25p)
Hoạt động 3: HS thực hành làm lọ hoa gắn tường trang trí
- GV yêu cầu HS nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường cách gấp giấy
- GV nhận xét sử dụng tranh quy trình làm lọ hoa để hệ thống lại bước làm lọ hoa gắn tường: + Bước 1: Gấp phần giấy để làm lọ hoa gấp nếp gấp cách
+ Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa
+ Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường
- GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm cá
- Cả lớp - Lắng nghe
- HS nêu
(29)nhân
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ cho HS lúng túng để em hoàn thành sản phẩm
- GV gợi ý HS cắt, dán các hoa có cành, để cắn trang trí vào lọ hoa
- GV tổ chức cho HS trang trí trưng bày sản phẩm
- GV đánh giá kết học tập HS 3 Củng cố, dặn dò (5p)
- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập kết học tập HS
- Chuẩn bị sau
- HS thực hành
- HS trang trí trưng bày sản phẩm
- Lắng nghe CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT)
TIẾT 52: RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I MỤC TIÊU
- Nghe - viết tả , trình bày đoạn “Rước đèn ông sao“
- Làm BT2a
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II CHUẨN BỊ
- Ba tờ phiếu viết nội dung BT2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ HS thường hay viết sai
- Nhận xét đánh giá chung 2 Bài mới: (30’)
HĐ1 Giới thiệu bài: (1’)
HĐ2 Hướng dẫn nghe viết :((18-20’) * Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn tả lần:
- Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm
+ Đoạn văn tả ?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?
- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng
* Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa
Nhận xét viết
HĐ3 Hướng dẫn làm tập 8’
- Hai em lên bảng viết từ : dập dềnh, giặt giũ, cao lênh khênh, bện dây, bến tàu, bập bênh …
- Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Mâm cỗ đón tết trung thu Tâm + Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu tên Tết Trung thu, Tâm
- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: bập bùng trống ếch, mâm cỗ,
- Cả lớp nghe viết vào
(30)*Bài 2a :
- Nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp đọc thầm tập 2a - Yêu cầu lớp làm cá nhân
- Dán tờ giấy lớn lên bảng
- Yêu cầu nhóm lên thi tiếp sức Đại diện nhóm đọc kết
- Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp thực vào VBT
3) Củng cố - dặn dò: (5’) - Nhận xét viết
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho từ viết sai
- Hai em đọc lại yêu cầu tập - Cả lớp tự làm
- nhóm lên bảng thi làm
- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm - Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng:
+ r : rổ, rá, rựa, rương, rùa, + d : dao, dây, dê, dế, diễn, dư,… + gi : giường, giáp, giày, gì, giáng,…
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
VIẾT VỀ MỘT NĂM MỚI EM THÍCH NHẤT I- MỤC TIÊU
- Rèn luyện kĩ cách viết đoạn văn ngắn rõ ràng, đủ ý nói năm em xem
- Rèn luyện kĩ sử dụng dấu câu hợp lý, bố cục trình bày văn
- Giáo dục học sinh tình yêu quê hương, đất nước, có ý thức bảo vệ truyền thống dân tộc
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở thực hành
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. I Kiểm tra cũ: (4p)
- Kể tên lễ hội mà em tham gia? GV: Nhận xét
II- Bài mới
1- Giới thiệu bài.(1p)
Giáo viên nêu mục tiêu ghi đầu 2- HD HS làm tập (27p)
Đề: Kể năm em thích - Đọc yêu cầu
- GV HD chung theo gợi ý: - Đó năm nào?
2 học sinh trả lời
(31)- Khi em tuổi?
- Năm có vui, đặc biệt mà em nhớ nhất?
( Chú ý sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh nhân hoá)
- Yêu cầu hs viết - Gọi hs đọc làm - GV nhận xét
- Qua viết em có cảm nhận lễ hội quê hương mình?
- Ngày tết có ý nghĩa với nhân dân ta?
- Em làm chuẩn bị đónnăm mới? - G nhận xét
III - Củng cố, dặn dò (2p) - GV nhận xét tiết học
- Học sinh nhà làm tập
- Hs trả lời
SINH HOẠT TUẦN 26 I MỤC TIÊU:
- HS nhận biết ưu nhược điểm cá nhân, tập thể lớp tuần - Biết tự nhận xét, đánh giá, sửa chữa rút kinh nghiệm tuần tới
- Giáo dục tinh thần tinh thần làm chủ tập thể, phê tự phê cao Rèn kĩ tự quản, nâng cao tinh thần đoàn kết, lối sống trách nhiệm tập thể lớp có ý thức xây dựng tập thể lớp ngày vững mạnh
* Kĩ sống:
1 Kiến thức: Hs nêu nhu cầu sở thích ngày thân. 2 Kĩ năng: Học sinh vận dụng kiến thức làm: Bài 1,2
3, Thái độ: Rèn cho Hs thói quen tốt học tập sinh hoạt cá nhân II CHUẨN BỊ
- Nội dung sinh hoạt
- Lớp trưởng học sinh thống kê, đánh giá hoạt động thực tốt hoạt động hạn chế chưa làm
- VBT kĩ sống
III TIẾN HÀNH SINH HOẠT: A Sinh hoạt lớp: 20p
Giới thiệu:
Đánh giá hoạt động tuần 26 - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát tập thể - GV nêu mục đích yêu cầu sinh hoạt
- Các tổ trưởng báo cáo kết hoạt động tổ tuần qua - Ban cán lên báo cáo mảng hoạt động
- Lớp trưởng đánh giá, nhận xét chung tình hình lớp mặt tuần qua + Ôn tập học ngày Học bài, làm đầy đủ trước đến lớp
(32)* Học tập:
* Nề nếp:
* Vệ sinh:
* Các hoạt động khác
* GV chốt thống ý kiến
4.Triển khai phương hướnghoạt động tuần 27:
5 Củng cố, dặn dò:
- Tổng kết, nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà làm tập cuối tuần, thực tốt nội quy nề nếp tuần 27 B KĨ NĂNG SỐNG:
CHỦ ĐIỂM 5: TÔI LÀ AI (tiết 1) 20p * HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Kiểm tra cũ:
- Nêu việc nên làm không nên làm nói chuyện điện thoại? - Nhận xét, đánh giá
B Bài a) Giới thiệu bài
- Gv giới thiệu nêu mục tiêu học
b) Hướng dẫn Hs hoạt động * Hoạt động 1: Làm việc lớp Bài tập 1: Nhu cầu sở thích tơi.
- Gọi Hs đọc y/C nội dung tập
- Bài tập yêu cầu làm gì? - Em hiểu nhu cầu ?, Thế sở thích?
- Gv giảng: Nhu cầu thứ mà cần Cịn sở thích ý thích người - Gv quan sát hướng, dẫn em làm - Gv nhận xét, đánh giá
=> Kết luận: Mỗi người có nhu
- Hs nêu việc nên làm khơng nên làm nói chuyện điện thoại
- Hs đọc
- Hãy ghi nhu cầu sở thích vào chỗ trống tương ứng - Lắng nghe
(33)cầu sở thích riêng , khơng giống Nhưng nhu cầu sở thích cần phải phù hợp với điều kiện lực hoàn cảnh người * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân 14’ Bài tập 2: Thói quen tôi
- Gọi Hs đọc yêu cầu tập sgk- trang 13
- Hãy nêu yêu cầu tập - Em hiểu thói quen?
- Giảng: Thói quen việc làm mà thường ngày hay làm - Gv phân tích giúp Hs hiểu đầu - Cho Hs làm phiếu tập
- Yêu cầu số Hs nêu thói quen trước lớp
- Cho Hs khác nhận xét thói quen bạn tốt hay xấu?
Từ Gv giáo dục Hs: cần có thói quen tốt học tập sinh hoạt cá nhân
=>Kết luận: Hằng ngày, có thói quen Trong có thói quen tốt có thói quen chưa tốt Vì cần vứt bỏ thói quen xấu sống ngày tốt đẹp
- Hs đọc yêu cầu
- Hs nêu: Hãy ghi vài thói quen của em học tập sinh hoạt cá nhân.
VD: ngủ sớm hay thức khuya, ăn chậm hay ăn nhanh
- Hs nêu theo ý hiểu
- Hs làm phiếu tập
- Hs nêu thói quen học tập sinh hoạt ngày trước lớp - Hs khác nhận xét