giáo án tuần 13 14

=) Các con ạ có rất nhiều nghề, mỗi nghề đều làm những công việc khác nhau, nhưng tất cả đều phục vụ cho đời sống con người vì vậy các con phải biết quí trọng những người lao động làm [r]

(1)

Tuần 13 Tên chủ đề lớn: Những nghề

Thời gian thực ( tuần):

Tên chủ đề nhánh : Nghề

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Chơi

Thể dục sáng

- Đón trẻ

-Thể dục sáng:

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự vào góc

- Trị chuyện với trẻ số nghề bé biết xã hội - Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động và thói quen rèn luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

(2)

từ ngày 16/11/2020 đến 11/12/2020 dịch vụ

- Số tuần thực hiện: tuần 30 /11 đến 04/ 12 /2020)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích trò chuyện với trẻ số nghề dịch vụ

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ chủ đề

2 Khởi động: mũi chân, gót chân, nhanh, - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp bài hát: “Một đoàn tàu”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

+ Hô hấp : Cho trẻ thở hít vào sâu

+ ĐT tay 4: Đánh chéo hai tay phía trước, sau + ĐT chân 4: Nâng cao chân gập gối

+ ĐT bụng 4:Cúi trước nửa sau + ĐT bật: Bật khép tách chân

4, Hồi tĩnh:cô cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác - - Cô nhận xét tuyên dương

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn

- Trò chuyện - Trẻ xếp hàng

Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh cô theo đội hình vịng trịn

Đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập lần nhịp

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC

(3)

động

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

àI

t

rờ

i

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát số đồ dùng dụng cụ, trang phục nghề dịch vụ Trò chuyện nghề dịch vụ

- Chơi vận động: Các trò chơi dân gian; cáo ngủ à,lộn cầu vòng, rồng rắn lên mây

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

* Chơi Tự do: Chơi

với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết cách quan sát nhận xét số đồ dùng dụng cụ, trang phục nghề dịch vụ

Rèn kỹ cho trẻ Rèn kỹ vận động

- Rèn khéo léo sáng tạo

- Trẻ chơi theo ý thích

- Đồ dùng, dụng cụ, trang phục nghề dịch vụ

- Mũ cáo Lá

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

(4)

I.ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết

II.Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cơ đọc câu đố: Thân em bé nhỏ tí ti

Tay chân chẳng có lại đầu? Là gì? - Cái kim là dụng cụ ngề gì?

- Cho trẻ kể số dụng cụ nghề may

- Ngoài kim đồ dùng may khơng? - Cho trẻ quan sát thước, kéo cô thợ may - Cơ hỏi là gì? Con có nhận xét kéo này

- Cái kéo là dụng cụ nghề gì? Cái kéo dùng để làm gì? Khi cắt thợ may cắt nào?

- Cho trẻ trải nghiệm cầm kéo

* Tương tự thước hỏi

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Trò chơi vận động: Cô cho trẻ chơi : - Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ làm đồ chơi từ nguyên vật liệu khô - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ đã chơi gì? - Giáo dục biết nhặt rác, chăm sóc

- Lắng nghe - Cái kim

- Trẻ quan sát, trả lời - Kể

-Trẻ quan sát và nói lên ý trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Làm đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu

(5)

H oạ t đ ộn g g óc

Góc phân vai:

- Cửa hàng bán đồ dùng dụng cụ nghề dịch vụ

Góc xây dựng:

Xây bồn hoa, xây nhà, đường

Góc thư viện:

Xem tranh ảnh nghề

Góc tạo hình.

Tơ màu xé dán, cắt làm số đồ dùng, dụng cụ cuâ số nghề

Góc thiên nhiên:

Chăm sóc cây, tìm hiểu

Trẻ biết thể vai chơi

- Biết giao tiếp, trao đổi người bán và người mua

- Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép bồn hoa, xây nhà, đường

- Ôn lại kiến thức

- Củng cố kiến thức, rèn kỹ

- Rèn kỹ lao động

- Bộ đồ chơi bán hàng

- đồ dùng, dụng cụ sản phẩm nghề

Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch

- Một số đồ vật, tranh ảnh chủ đề

- Bút màu, giấy, hồ, kéo

Xô gáo

HOẠT ĐỘNG

(6)

1.ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát bài"Cháu yêu thợ dệt" - Các vừa hát bài ?

- Bài hát nói lên điều ?

- Để có quần áo đẹp để mặc cần có dệt lên nhỉ?

-Cịn để may thành quần áo cho mặc cần có ai?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề dịch vụ

2 Nội dung:

* HĐ1: Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát góc chơi - Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi là góc chơi nào? - Cơ nói nội dung góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai bán hàng + Góc xây dựng: Xây bồn hoa, đường

+Góc sách: Làm sách, tranh, xem tranh nghề

* HĐ2: Thoả thuận chơi:

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

3 Kết thúc:

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Nhận xét góc chơi- Động viên tuyên dương trẻ

- Trẻ hát - Trò chuyện

- Quan sát và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Trẻ chơi góc Tham quan góc chơi và nói nên nhận xét

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

(7)

Hoạt động ăn

- Cho trẻ rửa tay cách trước và sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước và sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn và tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói

quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

(8)

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho trẻ

- Cô giới thiệu ăn và chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc bài thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh và chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

(9)

Chơi -Hoạt động theo

ý thích

- Cho trẻ sử dụng sách bé làm quen với toán

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Nghe đọc chuyện/ thơ Ôn lại bài hát bài thơ, bài đồng dao

Hướng dẫn Chơi trò chơi KisdMard, phòng học đa

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - nêu gương bé ngoan cuối tuần

-Ôn kỹ năng, kiến thức

- Chơi theo ý thích trẻ

- Củng cố kiến thức cho trẻ

Trẻ biết cách chơi trị chơi máy tính

- Rèn kỹ ca hát và biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Sách tốn, màu, bút chì

- Các góc và đồ chơi góc

- Bài thơ, câu chuyện, bài hát

-Các máy táo, KisdMard

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

(10)

* Cho trẻ chơi với bé làm quen với tốn Cho trẻ chơi hoạt động góc

- Cơ cho trẻ chơi vào góc mà trẻ thích - Cô quan sát trẻ

* Cô cho trẻ đọc thơ, nghe kể chuyện/ đọc đồng dao có chủ đề

- Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ, đồng dao… - Cho trẻ đọc theo lớp tổ, nhóm,cá nhân

Hướng dẫn Chơi trò chơi KisdMard, phòng học đa

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cơ quan sát trẻ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và trẻ cịn mắc nỗi

- Cơ nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ hoàn thiện bài Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ lắng nghe

- Thực theo hướng dẫn cô

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

(11)

TCVĐ: Thi xem đội nhanh Hoạt động bổ trợ : Thơ: Bé làm nghề

I Mục tiêu- yêu cầu : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ghế thể dục, đầu đội túi cát, thăng ghế thể dục, không làm rơi túi cát xuống đất

- Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ ôn luyện kỹ vận động, phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II.Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ

- Ghế băng thể dục

Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

I ổn định -Trò chuyện gây hứng thú:

- Cho trẻ đọc thơ: Bé làm nghề” Cơ và trẻ trị chuyện bài thơ

+ Các vừa hát bài thơ gì? + Bé làm nghề gì? + Thợ nề là xây lên nhỉ?

+ Thợ mỏ đào nhiều ….?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người làm nghề

II Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “ Một đoàn tàu ” kết hợp với kiểu chân

- Đọc thơ

-Trẻ trả lời theo ý hiểu

(12)

theo hiệu lệnh cô

* Hoạt động : Trọng động:

*.Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay 4: Đánh chéo hai tay phía trước, sau + ĐT chân 4: Nâng cao chân gập gối

+ ĐT bụng 4:Cúi trước nửa sau + ĐT bật: Bật khép tách chân

*Vận động bản:

- Giới thiệu vận động :

Cô tập lần 1: Khơng phân tích - Cơ tập lần 2: Phân tích động tác

Cơ đứng đầu ghế, đặt túi cát lên đầu, mắt nhìn đầu ghế kia, tay chống hông Bước liên tục ghế thể dục, đến đầu ghế cầm túi cát và bước chân xuống đất

* Trẻ thực

- Cô mời trẻ lên tập

- Cơ cho nhóm trẻ lên tập ( Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ) - Cô cho đội thi đua

(Cô đơng viên khuyến khích đội tập) - Cơ hỏi trẻ tên bài tập

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

*: Trị chơi vận động: Thi xem đội nhanh

- Cô giới thiệu tên trị chơi:

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cô cho trẻ xếp hàng dọc sau vạch chuẩn Khi nghe hiệu lệnh trẻ đứng đầu qua đường dích dắc qua chướng ngại vật, đến lấy bóng thả vào rổ chạy xếp

bằng mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh-Chạy chậm

Đội hình hàng ngang

- Tập theo cô động tác lần nhịp (nhấn mạnh động tác tay, chân)

- Quan sát và lắng nghe

- Một trẻ làm thử - Trẻ thực

- đội thi đua

(13)

cuối hàng bạn khác tiếp tục.Trẻ chơi liên tục thời gian nhạc.kết thúc cô và trẻ kiểm tra kết đội,đội nào chuyển nhiều bóng thắng

* Luật chơi:Trẻ phải đường dích dắc qua

chướng ngại vật, bạn lấy bóng - Cho trẻ thực chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng làm mèo rình chuột

- Củng cố, giáo dục: Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ biết yêu quý cô bác công nhân, nộng dân, giữ gìn sản phẩm nghề

III Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ thực chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- vòng

- Nhắc tên bài tập

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ………

Thứ ngày tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: LQCC: U,Ư

(14)

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm âm chữ u,ư - Trẻ nhận biết đặc điểm, cấu tạo chữ u,ư - Trẻ nhận chữ u,ư tiếng và từ trọn vẹn - Trẻ biết chơi trò chơi với chữ u,ư

2/ Kĩ năng:

- Rèn kỹ so sánh, phân biệt giống và khác rõ nét chữ u,ư qua đặc điểm cấu tạo nét chữ

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, kỹ chơi trò chơi

3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết ơn người lao động

II/ CHUẨN BỊ

1.Chuẩn bị đồ dùng:

- Phịng học thơng minh

- Giáo án , máy vi tính, máy chiếu, thư - Các thẻ chữ cái: u,

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Trò chuyện, gây hứng thú:

- Cơ quảng bá màn hình tương tác số nghề dịch vụ cho trẻ quan sát

- Trò chuyện nội dung hình ảnh

- Hình ảnh: Nghề bán hàng, nghề xây dựng, nghề nông

-Hạt gạo là sản phẩm nghề nào?

-Các cô, bác nơng dân đã làm nào để có

- Trẻ quan sát trị chuyện

(15)

được hạt gạo?

-Các cô bác nơng dân có vất vả khơng? -Để nhớ ơn bác nơng dân phải làm gì?

2/ Giới thiệu:

Hôm cô cùng làm quen chữ u,

3/ Nội dung:

a, Hoạt động 1: Làm quen chữ cái *Làm quen chữ u:

-Cơ có tranh thể vất vả cô, bác nông dân làm hạt gạo

+Các hãy xem có tranh gì? +Các cơ, bác nơng dân làm gì?

-Dưới tranh cịn có từ gặt lúa, lớp đọc

-Cho trẻ đọc từ tranh

-Hỏi trẻ chữ đã học từ gặt lúa -Cô giáo thiệu chữ mới: Chữ u -Phát âm mẫu 2-3 lần

-Cho trẻ phát âm theo hình thức -Hỏi trẻ cấu tạo chữ u, cô củng cố lại

- Giới thiệu chữ u in hoa, u in thường, u viết thường

- Cho trẻ phát âm u

* Làm quen chữ ư:

- Cho trẻ quan sát hình ảnh bác sỹ + Cơ có hình ảnh gì?

Bác sỹ làm gì?

-Dưới hình ảnh cịn có từ “chữa bệnh”, lớp

-Trẻ kể -Có

- Trẻ trả lời

-Tranh vẽ cô, bác nông dân -Đang gặt lúa

-Trẻ đọc theo -Trẻ tìm: ă, a - Quan sát

Trẻ phát âm theo cô Trả lời

(16)

đọc cô

- Cho trẻ đọc từ tranh

-Hỏi trẻ chữ đã học từ “chữa bệnh” - Cô giáo thiệu chữ mới: Chữ Ư

- Phát âm mẫu 2-3 lần

- Cho trẻ phát âm theo hình thức - Hỏi trẻ cấu tạo chữ ư, cô củng cố lại

- Giới thiệu chữ in hoa, in thường, viết thường

- Cho trẻ phát âm

b/ Hoạt động 2: So sánh chữ u với chữ ư

+Giống nhau? +Khác nhau? => Cô củng cố lại

c/ Hoạt động 3: Trị chơi

Trị chơi 1: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh

-Cách chơi -Luật chơi

-Trẻ chơi 3-4 lần

Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh

- Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội Đội chọn chữ u Đội chọn chữ Khi chon chữ phải bật qua vòng Sau nhạc đội nào chọn nhiều chữ là đội thắng

- Luật chơi: Từng bạn bật qua vòng, chạm chân vào vòng coi thua - Cho trẻ chơi

- Cô kiểm tra kết

-Trẻ đọc -Tìm chữ a,ê - Lắng nghe -Trẻ đọc

-Trẻ phát âm theo cô giáo -Trẻ trả lời

- Đều có nét móc và nét sổ thẳng

- Chữ u dấu móc, chữ có dấu móc

Trẻ nói lại cách chơi, luật chơi

Trẻ chơi

(17)

Trò chơi 3: Tạo chữ

- Cho trẻ sử dụng màn hình tương tác tạo chữ, u,ư

- Cô quan sát hỗ trợ trẻ,

4 Củng cố- giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ chăm học chữ

5/ Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

-Trả lời cô -Trẻ lắng nghe

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: KPXH:Tìm hiểu nghề dịch vụ

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Bé làm nghề

(18)

-Trẻ biết số nghề dịch vụ quen thuộc như: Bán hàng, cắt tóc, hướng dẫn viên du lịch, nghề may

-Biết tên gọi người làm ngề, trang phục, số đồ dùng đặc trưng nghề

2 Kỹ năng:

-So sánh, phân biệt số điểm giống và khác công việc, đồ dùng, dụng cụ trang phục người làm nghề

3 Thái độ:

-Thể tình cảm quí trọng người lao động nghề và công việc họ

II CHUẨN BỊ

1/ Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ:

- Máy tính có hình ảnh chủ đề: quần áo, đồ dùng, dụng cụ người bán hàng mỹ phẩm, thợ cắt tóc, thợ may

-Tranh ảnh dụng cụ nghề trên, bút màu đủ cho trẻ - Tranh lô tô dụng cụ nghề

2/ Địa điểm:

- Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1/ Ổn định, gây hứng thú.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm nghề”, hỏi trẻ:

- Cơ cháu vừa đọc bài thơ gì? Do sáng tác?

- Trong bài thơ e bé đã chơi làm nghề gì?

- Ngoài nghề đó, cịn biết nghề nào nữa?

2/ Giới thiệu:

- Bài học hôm nay, cô giới thiệu cho

-Trẻ đọc thơ

Bé làm nghề -Trả lời

(19)

biết nghề dịch vụ nhé!

3/Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết, phân biệt các nghề dịch vụ.

+ Cô trình chiếu hình ảnh thợ cắt tóc

-Cho trẻ quan sát tranh và nêu nhận xét - Tranh đây?

- Chúng đếm xem tranh có người nào?

- Cơ làm gì?

- Cơ dùng để cắt tóc cho người ? - Công việc nghề cắt tóc là làm gì?

- Đồ dùng nghề cắt tóc cần có gì? (Kéo, lược, máy uốn, ép, hấp, sấy tóc )

- Nghề này giúp người nào?

* Giáo dục trẻ khơng nên đến gần tiệm cắt tóc, cắt tóc, tóc bay vào mắt, miệng ảnh hưởng đến sức khỏe người

+ Cơ trình chiếu hình ảnh quầy bán hàng

- Hình ảnh đây? - Các làm gì?

- Các bác bán loại hàng ?

- Công việc nghề nhân viên bán hàng là làm gì?

- Nghề này giúp người nào?

* Giáo dục trẻ biết yêu q nhân viên bán hàng hoạt động bán hàng giúp người đáp ứng nhu cầu cần thiết sống

+ Cơ trình chiếu hình ảnh nghề thợ may

- Trong hình ảnh thấy cô thợ may

-Trẻ quan sát - Trả lời theo ý trẻ - Trẻ đếm

-Cắt tóc - Cái kéo - Trả lời

-Làm đẹp

-Quan sát -Trả lời -Bán hàng -Trả lời

-Mua hàng

(20)

làm gì?

- Để may quần áo, thợ may cần có dụng cụ gì?

* Các cô thợ may đã vất vả làm sản phẩm đẹp cho mặc, Chúng ta phải biết ơn và yêu quý cô thợ may nhé!

=> Các ạ! Cô vừa cho làm quen với số nghề dịch vụ, Các có u q nghề khơng? sao?

- Ngoài nghề này biết nghề nào nữa?

=) Các có nhiều nghề, nghề làm cơng việc khác nhau, tất phục vụ cho đời sống người phải biết quí trọng người lao động làm nghề khác xã hội có đồng ý với cô không nào

- Ước muốn sau này làm nghề gì?

* Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập + TC 1: “Ai nhanh hơn”

- Cô phát lô tô cho trẻ đồng thời đọc bài đồng giao “Đi cầu quán”

-Cho trẻ chọn đồ dùng theo nghề - Cho trẻ chơi -4 lần

+ TC 2: Nghề yêu

- Cho trẻ chọn tranh thích và tơ màu -Cô bao quát

-Lớp hát"Cháu yêu cô thợ dệt" - Cô nhận xét và khen ngợi trẻ

4/ Củng cố - giáo duc:

-Kim, chỉn, phấn, thước đo, máy may

- Trả lời

Trả lời theo ý trẻ

- Chơi trò chơi

-Tô màu tranh -Hát

(21)

-Cô hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý nghề dịch vụ

5/ Kết thúc:

-Nhận xét - tuyên dương trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Toán: Dạy trẻ thao tác đo độ dài đối tượng

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Cái bát xinh xinh

I/ Mục đích yêu cầu: 1/ Kiến thức:

(22)

- Trẻ biết cách đo đối tượng

2/ Kĩ năng:

-Phát triển khả ghi nhớ có chủ đích - Rèn kĩ đo

3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ tình cảm và tôn trọng nghề khác

- Giáo dục trẻ biết u nghề, tơn trọng giữ gìn sản phẩm, quí trọng người lao động

II/ Chuẩn bị:

1/ Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ:

- Mỗi trẻ có nhỏ bằng nhựa mỏng làm thước đo, băng giấy có độ dài lần độ dài thước đo, bút chì

- Băng giấy và thước đo có kich thước để trẻ quan sát là: 10 x 50 cm, và x 10 cm

- Trong lớp

III/ Tổ chức hoạt động:

I/ Ổn định trò chuyện:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Cái bát xinh xinh - Cơ hỏi trẻ đọc bài thơ gì?

- Mẹ cha cơng tác đâu? Làm nghề gì? - Nghề biết nghề địa phương

(23)

mình

- Gọi vài trẻ kể

- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm nghề

2 Giới thiệu:

- Hôm học cách đo độ dài đối tượng

3 Hướng dẫn: a Hoạt động 1:

- Cho trẻ chơi trò chơi: “Thi bật xa”

- bạn lớp thi bật xa, bật xa thi đấu với nhóm khác Bạn nào xung phong? (cơ gọi cháu có sức khỏe khác biệt nhau)

- Mỗi đợt có bạn thi với nhau, xem người bật xa chiều dài viên gạch.Bạn nào nhảy xong phải nhớ nhảy viên gạch để nhận số

- Sau bạn thi xong, nhìn vào số bạn cầm để xem bật xa

- Các bạn giỏi, cô dạy cách đo khơng có sẵn vng Cơ mời chỗ ngồi

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ thao tác đo độ dài của

một đối tượng + Cô đo mẫu

- Các xem có gì? ( dán băng giấy lên bảng)

- Cơ có đây?

- Hình chữ nhật Đây là thước hình chữ nhật - Cô đo băng giấy dài lần thước

- Lắng nghe

- Trẻ thi bật xa

- Lắng nghe

- Trẻ thực

- Trẻ xem cô làm mẫu - Hình chữ nhật

(24)

này

- Các xem cô làm

- Cô đặt thước đo cho cạnh thước sát với mép băng giấy, đầu phía bên trái thước sát với đầu trái băng giấy

- Cô lấy bút kẻ lên băng giấy sát mép phải thước để đánh dấu nhấc thước

- Tiếp tục cô đặt thước cho cạnh sát mép băng giấy, đầu phía bên trái thước sát với vạch bút cô vừa kẻ

- Cô kẻ lên băng giấy sát mép phải thước nhấc thước

- Cô đặt thước cho cạnh sát mép băng giấy, đầu phía bên trái thước sát với vạch bút vừa kẻ

- Cô kẻ lên băng giấy sát mép phải thước cất thước

- Cô đã đo xong băng giấy thước, lớp đếm xem có đoạn băng giấy? - Băng giấy dài lần chiều dài thước

+ Trẻ đo:

Lần 1:

- Trong giỏ đồ dùng có băng giấy và cịn nữa?

- Các có muốn đo xem băng giấy dài lần chiều dài thước không? Các tập đo

- Các đặt băng giấy cho thật phẳng trước mặt

- đoạn - lần

- Bút chì, phấn

(25)

- Các cầm thước đặt vào băng giấy cho cạnh thước sát với mép băng giấy, đầu phía bên trái thước sát với đầu trái băng giấy

( cô làm lại và giữ thước tư này cho trẻ vừa làm vừa xem cô làm)

- Cô quan sát trẻ làm và dẫn cho trẻ cách đặt thước,giúp trẻ cách làm

- Khi trẻ đo xong cô cho trẻ đếm kết và trả lời băng giấy dài lần chiều dài thước

Lần 2:

- Các đã đo băng giấy mình, có muốn đo khơng? Các hãy lật băng giấy úp mặt vừa đo xuống và đo lại xem lúc nãy đo có khơng?

- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ cách làm - Các đếm xem có đoạn?

- Băng giấy dài bàng lần thước đo?

c Hoạt động 3: Luyện tập.

- Các có muốn tập đo khơng?

- Các đứng sang bên đầu bàn và bạn đo xem chiều rộng bàn dài lần thước đo, Các lấy phấn để vạch lên bàn - Trẻ đo và nói kết

- Cơ nhận xét chung động viên trẻ

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ nề nếp học tập

5/ Kết thúc:

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực - Trẻ đếm - Trẻ trả lời

-Trẻ đo

- Nói kết đo

(26)

- Cô nhận xét và kết thúc học

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Kỹ xã hội: Dạy trẻ cách chào hỏi

Hoạt động bổ trợ:Bài hát: “tiếng chào theo em”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:

-Trẻ biết chào hỏi cách lịch

2/ Kỹ năng:

-Trẻ có kĩ giao tiếp, trẻ có kĩ vai, có kĩ chơi trò chơi cách lịch Biết chào hỏi tình huống.biết phân biệt cách chào hỏi sai

3/Thái độ:

(27)

II.CHUẨN BỊ:

1/ Chuẩn bi đồ dùng cho cô trẻ:

- Máy tính, giáo án điện tử,các đồ dùng sắm vai Nhạc bài hát

- Trong lớp

III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG.

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn địnhtổ chức.

- Cho trẻ hát “Tiếng chào theo em”

- Các vừa hát bài hát có tên là gì? - Trong bài hát dạy điều nhỉ?

- Nhà có người, đâu chào nào?

2.Giới thiệu bài.

- Hôm cô dạy cho cách chào hỏi

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Đàm thoại tranh

- Các hãy nhìn lên màn hình và nói cho biết tranh này nói lên điều

- Bức tranh này nói bạn nhỏ học và chào ông bà cha mẹ không?

- Chúng nhìn lên màn hình xem bạn nhỏ đâu nhé!

- Bạn nhỏ học và gặp chào hỏi không nào?

- Khi vào lớp bạn chào nhỉ? Chào nào con?

- Với người lớn bạn chào nào nhỉ? Với người lớn bạn vịng tay vào và đầu cúi xuống để chào

-Trẻ hát -Trả lời

- Lắng nghe

- Chú ý -Vâng - Đi học - Vâng

- Chào cô giáo, cháo bạn

(28)

- Vậy với bạn chào nào? - Chúng xem đoạn video xem bạn đã chào chưa nhé?

- À bạn nhỏ đã làm chưa làm nào đúng?

- Khi chào phải nhìn vào mắt bạn và ngồi ghế đứng bạn không chồng chuối hay xem ti vi hay chổng mông vào bạn, bạn nhỏ này là không là lịch không nào!(cho xem tranh minh họa)

- Vậy là chào gặp chào chia tay sao? Khi học chào cô nào? Chào ông bà bố mẹ sao? Chào bạn nào?

b.Hoạt động 2: Thử làm diễn viên.

- Bây hãy đứng lên và quay sang bạn tập chào bạn! Chào tạm biệt,

Bây cô mời bạn đóng vai bố mẹ và bạn đóng vai học và chào nào nhé!

- Bây mời bạn đóng vai bạn nhỏ chơi nhà có khách chào nào nhé.cơ mời bạn làm bố mẹ và là khách xem bạn chào khơng À nhà có khách chào người gia đình trước sau chào khách sau

- Vậy nhà có ông bà bố mẹ chào trước Cơ mời bạn lên đóng vai ơng bà và bố mẹ nào, mời bạn lên đóng vai bố mẹ Khi nhà có anh chị chào

-Chưa

-Trả lời theo ý hiểu

-Quan sát,lắng nghe

(29)

Nhà có đâu chào nào?

c/Hoạt động 3: Chung sức chung tài

- Chia lớp làm tổ là tranh cách chào hỏi và sai yêu cầu đội là phải qua đoạn đường gặp người lớn tuổi ông, cô, anh, chị Chúng phải chào người này cách và gạch hình ảnh sai và chạy chỗ đưa bút cho bạn khác lên gạch đội nào gạch nhiều đội chiến thắng - Cho trẻ chơi

Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ

4 Củng cố

- Cho trẻ kể lại xem vừa làm gì?

- Giáo dục: Tôn trọng lẽ phép với người,trẻ ngoan ngoãn học bài Biết chào người lớn gặp

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Cô cho trẻ hát và vận động bài hát “lời chào em”

-Trả lời

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trả lời -Lắng nghe

-Hát

(30)

Tuần thứ: 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Những nghề Thời gian thực hiện: tuần; Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Tập bài tập thể dục sáng

- Mở cửa thơng thống phịng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Sổ tay, bút viết

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi góc - Sân tập

(31)

Hoạt động góc Hoạt động chơi

tập

- Góc phân vai - Góc nghệ thuật - Góc xây dựng - Góc học tập - Góc thiên nhiên

- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho góc chơi

Hoạt động ngồi trời

Hoạt động chơi tập

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát và trị chuyện cơng việc người làm vườn Quan sát trang phục nghề công an

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi, quan sát sản phẩm nghề sản xuất

* Trò chơi vận động: Cáo

ngủ à, lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây.Người làm vườn, Chú cảnh sát, người tài xế giỏi; Chơi (Các trò chơi dân gian; chơi theo ý thích.) Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

* Chơi tự do: Chơi với đồ

chơi, thiết bị ngoài trời

- Chuẩn bị: Cho trẻ giầy, dép, quần áo gọn gàng

-Địa điểm QS -Địa điểm chơi - Đồ dùng, đồ chơi - Đồ chơi ngoài trời sẽ, an toàn

Bé biết

Từ ngày 16/11 đến 11/12 năm 2020) Nghề sản xuất

Từ ngày 7/12 đến 11/12/2020) CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ, - Trị chuyện trao đổi với phụ huynh

-Hướng dẫn trẻ chơi góc - Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng -Cho trẻ xếp thành ba hàng dọc - Quan sát bao quát trẻ

(32)

- Cô trẻ tham quan góc chơi - Gợi trẻ nói tên góc chơi

- Cơ hướng dẫn Trẻ chơi góc xây dựng, gợi ý trẻ bầu nhóm trưởng - Quản lý, bao quát trẻ trình chơi góc

- Quản lý, bao quát trẻ trình hoạt động

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn * Vệ sinh

* Ăn trưa, ăn quà chiều

- Chuẩn bị nước sạch, xà phòng thơm, khăn lau tay cho trẻ rửa tay

- Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

(33)

Chơi-Hoạt động theo ý thích

-Chơi, tập

- Sử dụng sách bé làm quen chữ cái, làm quen toán

- Rèn kỹ súc miệng, đánh

- Trò chơi vận động:

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ

- Hướng dẫn Chơi trò chơi KisdMard

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Một số đồ dùng,đồ chơi - Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

Trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Nước, khăn lau, xà phòng rửa tay

tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

- Cô trẻ kê bàn ghế, chuẩn bị thìa bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, ý tới trẻ ăn chậm, ốm dạy

- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau ăn

- Sau trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt và uống nước tráng miệng

- Cô trẻ kê phản ngủ, dải chiếu, xếp gối - Nhắc trẻ vệ sinh

- Cô trơng trẻ ngủ trưa

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, ý tới trẻ yếu, khó ngủ

(34)

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Nhắc trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước - Trò chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Ngày tháng 12 năm 2020

Thể dục: VĐCB: Tung và bắt bóng với người đối diện

TCVĐ: người tài xế giỏi

-Sân tập - Túi cát,bóng

Ngày 08 tháng 12 năm 2020

Văn học: Thơ: Đi bừa - Chuẩn bị đồ dùng dạy học giáo dạy

- Chuẩn bị tranh Ngày 09

tháng 12 năm 2020

KPXH: Tìm hiểu nghề Sản xuất

- Chuẩn bị đồ dùng, thiết bị dạy học dạy như: Ti vi, máy tính

LQVT: Xác định vị trí trên-dưới; trước – sau; phải – trái thân trẻ

(35)

Tạo hình: vẽ trang trí đĩa

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học giáo dạy

- Đĩa nhạc có bài hát

- Chuẩn bị sân tập - Chuẩn bị túi cát, bóng

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học - Chuẩn bị đồ dùng cô dạy

- Chuẩn bị đồ dùng, thiết bị dạy học dạy như: Ti vi, máy tính - Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học

- Chuẩn bị đồ chơi đồ dùng phục vụ học tốn - Đĩa nhạc có bài hát theo chủ đề

(36)

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học giáo dạy - Đĩa nhạc có bài hát