giao an tuan 13-14-15

Tuần 7 Thứ hai ngày11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Những ngời bạn tốt Theo Lu Anh I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Đọc đúng những từ phiên âm nớc ngoài. Biết đọc diễn cảm bài văn. - Từ ngữ: boong tàu, dong buồm, hành trình, sửng sốt. - ý nghĩa: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con ngời. II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ chép đoạn 2. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: (3 / ) ? 3 học sinh nối tiếp đọc bài tác phẩm của Si-le và tên Phát xít. 3. Bài mới: (30 / ) a. Giới thiệu bài. b.Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc. - Hớng dẫn học sinh luyện đọc. - Giáo viên quan sát hớng dẫn học sinh đọc đúng và chú giải. - Giáo viên đọc mẫu. b) Hớng dẫn tìm hiểu nội dung. ?Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? ? Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? ? Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào? ? Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của - Học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn. -HS đọc nối tiếp đoạn : +Đoạn 1: Từ đầu Về đất liền. +Đoạn 2: tiếp sai giam ông lại. +Đoạn 3: Tiếp tự do cho A-ri-ôn. +Đoạn 4: Đoạn còn lại. - Rèn đọc đúng - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1 đến 2 học sinh đọc toàn bài. Lng nghe - A-ri-ôn phải nhảy xuống biển vì thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham, cớp hết tặng vật của ông, đòi giết ông. - đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sa thởng thức tiếng hát của ông. Bầy cá heo đã cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống biển và đa ông trở về đất liền. - Các heo đáng yêu đáng quý vì biết th- ởng thức tiếng hát của nghệ sĩ, biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển. Cá heo là bạn tốt của ngời. - Đám thuỷ thủ là ngời nhng tham giam lam, độc ác, không có tính ngời. Đàn cá 1 đám thuỷ thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn? c) Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm. - Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 2. - Giáo viên bao quát, giúp đỡ. - Nhận xét, đánh giá. ? Học sinh nêu ý nghĩa bài. heo là loài vật nhng thông minh tốt bụng, biết cứu giúp ngời gặp nạn. - Học sinh đọc nối tiếp. - Học sinh luyện đọc đoạn 2. - Thi đọc trớc lớp. - 1 đến 2 học sinh đọc toàn bài. - Học sinh nêu. 4. Củng cố,dặn dò: (2 / )- Hệ thống nội dung. - Liên hệ, nhận xét. - Dặn học sinh về nhà c li bi v chuẩn bị bài sau Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố về: + Quan hệ giữa 1 và 10 1 ; 10 1 và 100 1 ; 100 1 và 1000 1 ; + Tìm 1 thành phần cha hết của phép tính với phân số. + Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng. - Học sinh vận dụng tốt vào giải bài toán có liên quan. - Học sinh chăm chỉ học toán. II. Đồ dùng dạy học: Thẻ từ III. Các hoạt động: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: (3 / ) Kim tra vở bài tập. 1 học sinh làm bài tập 4. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài. b.Hớng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: Học sinh làm cá nhân. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. Bài 2: Học sinh tự làm cá nhân. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Học sinh tự làm, chữa. 1 gấp 10 lần 10 1 ; 10 1 gấp 10 lần 100 1 ; 100 1 gấp 10 lần 1000 1 - Làm thẻ 2 Bài 3: Học sinh l m b i nhúm ụi. - Giáo viên chấm, biểu dơng. Bài 4: Hớng dẫn học sinh thảo lluận. - Giáo viên nhận xét, chữa. 10 1 2 1 5 2 5 2 - 2 1 = = =+ x x x 5 3 10 6 60 36 20 9 4 3 === = =ì 4 3 : 20 9 x x x - Học sinh tóm tắt đề làmbài. Trung bình 1 giờ vòi đó chảy đợc: (bể) 6 1 30 5 2 : 5 1 5 2 ==+ (bể) 6 1 :số Đáp - Làm vở - Học sinh thảo luận - trình bày. Giá tiền 1 m vải trớc khi giảm giá là: 60.000 : 5 = 12.000 (đồng) Giá tiền 1 m vải sau khi giảm giá là: 12.000 2000 = 10.000 (đồng) Số m vải có thể mua đợc theo giá mớilà 60.000 : 10.000 = 6 (m) Đáp số: 6 m. 4. Củng cố,dặn dò: (2 / ) - Hệ thống nội dung. - Liên hệ, nhận xét. - Dặn HS chuẩn bị bài sau Chính tả ( Nghe- viết ) Dòng kinh quê hơng Luyện đánh dấu thanh của các tiếng chứa iê/ ia I. Mục tiêu: Giúp học sinh. - Nghe - viết chính xác, trình bày 1 đoạn của bài Dòng kinh quê hơng. - Năm chắc đánh qui tắc đánh dấu thanh chứa iê/ ia. II. Chuẩn bị:Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ:(3 / ) 3 Học sinh lên bảng đánh dấu thanh vào cỏc tiếng chứa a, ơ trong hai khổ thơ của Huy Cận ở giờ trớc. Lừa tha, ma, tơng, tơi. - Nhận xét. 3. Bài mới : :(30 / ) a. Giới thiệu bài: b. Hoạt động 1: Hớng dẫn viết. - Gi 2 hs c bài viết. - Y / C hs chú ý các từ dễ sai. - Giáo viên đọc cho hs vit. c li - Chấm bài. c. Hoạt động 2: Làm phiếu bài tập. Bài 1: - Gọi học sinh lên điền. - Nhận xét. Bài 2: - Chấm phiếu. - Học sinh thuộc lòng các thành ngữ trên. - Học sinh đọc thầm. mái xuồng, giã bàng, lảnh lót. - Học sinh viết, - soát lỗi. Gn bng c - Rạ thơm thì ít, gió đông thì nhiều. mải mê đuổi 1 con điêu. củ khoai nớng để cả chiều thành trò. Đông nh kiến; Gan cóc tía. Ngọt nh mía lùi. 4. Củng cố- dặn dò:(2 / ) - Nhắc lại qui tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa ia/ iê. - Nhận xét giờ học. Toán (BS) Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Củng cố về cách đọc, viết số đo diện tích - Cách chuyển đổi đv đo diện tích - Rèn các kĩ năng giải toán liên quan đến đv đo diện tích II. Chuẩn bị: vở btập, thẻ từ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.ổn định tổ chức lớp: hát 2. Bài cũ: Đọc bảng đv đo diện tích 3.Bài mới: a. Giới thiệu bài: b.Hớng dẫn học sinh làm bài tập Bài1: Đọc các số đo diện tích 35mm 2 ; 106dam 2 ; 1200km 2 ; 78hm 2 ; 671m 2 Làm miệng 4 Bài2: Viết số đo diện tích GV đọc - HS làm vào thẻ từ Bài3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm a) 6 m 2 = . cm 2 b) 2dm 2 = m 2 c) 29 mm 2 = cm 2 Bài4: Một mảnh đất HCN đợc vẽ theo tỉ lệ 1: 2000 có chiều dài là 8cmchiều rộng 5cm . Tính diện tích của mảnh đất? _ GV thu vở chấm _ 1em chữa bài trên bảng Làm thẻ 100 km 2 ; 751ha ; 2007m 2 ; 1/5 dam 2 Thảo luận nhóm đôi rồi trình bày 1 km 2 = 100 ha 1ha = 10000 . m 2 5 dam 2 = 500 . m 2 2083 dm 2 = .20 . m 2 83 . dm 2 Làm vở gii Chiều dài thực của mảnh đất là 8 x 2000 = 16.000 (cm )= 160m Chiều rộng thực của mảnh đất là 5 x 2000 = 10.000( cm )= 100m Diện tích của mảnh đất là 160 x 100 = 16.000 (m 2 ) ĐS: 16000 m 2 1. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS ghi nhớ nội dung bài học,chuẩn bị bài sau. Tiếng việt (bs ) Luyện đọc I/ Mục tiêu: - HS đọc to, rõ ràng, đọc chính xác, đọc diễn cảm - Hiểu nội dung của bài II/ Các hđ dạy học 1/ Bài cũ : Nêu nội dung chính của bài Những ngời bạn tốt 2/ Bài mới: a) GT bài b) Luyện đọc - Gọi1 HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài - Chia nhóm luyện đọc - Thi đọc diễn cảm c) Tìm hiểu bài +/ Sự việc nào cho thấy A- ri - ôn là 1 HS đọc to- lớp theo dõi - Lắng nghe - Từng nhóm luyện đọc theo y/c của GV A) Tham gia cuộc thi hát ở đảo xi- xin 5 ngới rất say mê ca hát? +/ Vì sao A- ri- ôn phải nhảy xuống biển? +/ Đàn cá heo đã làm những gì để cứu A- ri -ôn? +/ Việc làm của đàn cá heo đối với A- ri- ôn cho thấy cá heo có những p/c gì đáng quý Xin đợc hát bài hát mình yêu thích trớc khi buộc phải chết A) Vì ông thà chết dới biển còn hơn chết trong tay bọn cớp B) Vì ông biết đàn cá heo cứu mình a. Bơi đến vây quanh tàu b .Cứu A- ri- ôn khi thấy ông nhảy xuống nớc c.Đa A- ri -ôn trở về đất liền - Yêu ca hát - Biết cứu ngời khi gặp hoạn nạn 3. Củng cố, dặn dò - 1Hs đọc lại bài- 1HS nêu nd chínhcủa bài - GV nhận xét giờ học Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Toán Khái niệm số thập phân I. Mục tiêu:Giúp HS : - Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản). - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản. II/ Đồ dùng dạy học: ( Các bảng nêu trong SGK kẻ sẵn vào bảng phụ ) III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ. 2-Bài mới. a. Giới thiệu khái niệm về số thập phân. a) Nhận xét: -GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn nh SGK, hỏi HS: +có 0m 1dm tức là có bao nhiêu dm? Bao nhiêu m? +GV giới thiệu 1dm hay 10 1 m còn đợc viết thành: 0,1m ( Tơng tự với 0,01 ; 0,001 ) -Có 1dm và 1dm = 10 1 m 6 B -Vậy các phân số: 10 1 , 1/100, 1/1000 đợc viết thành các số nào? -GV ghi bảng và hớng dẫn HS đọc, viết. -GV giới thiệu: các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gọi là số thập phân. b) Nhận xét: (tơng tự phần a) GV kt lun : 0,7; 0,07 ; 0,009 cng l s thp phõn -Đợc viết thành các số: 0,1 ; 0,01 ; 0,001 -HS đọc và viết số thập phân. 2 hs c li b.-Thực hành: *Bài tập 1: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV chỉ vào từng vạch trên tia số (kẻ sẵn) trên bảng, cho HS đọc phân số thập phân và số thập phân *Bài tập 2:(l m v ) - Cho 1 HS nêu yêu cầu. -GV hớng dẫn HS viết theo mẫu của từng phần a,b. -Cho HS tự làm bài. -Chữa bài. *Bài tập 3: -Cho HS điền bằng bút chì vào v bi tp . -GVkẻ bảng. -Mời một số em lên chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. -Cho HS nối tiếp nhau đọc. -HS nêu. -HS đọc: một phần mời, không phẩy một ; hai phần mời, không phẩy hai * lm v a) 0,7m ; 0,5m ; 0,002m ; 0,004kg b) 0,09m ; 0,03m ; 0,008m ; 0,006kg -HS làm bài vào v bi tp. -7HS chữa bài. -HS đọc. 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về luyện đọc và viêt các số thập phân. Khoa học Phòng bệnh sốt xuất huyết I. Mục tiêu: - Học sinh biết nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết. - Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết. - Thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt. - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời. II. Đồ dùng dạy học: Thông tin và hình trang 28, 29 (sgk)., su tầm tranh ảnh 7 III. Các hoạt động dạy học: 1.ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: (2 / ) Nêu một số dấu hiệu của bệnh sốt rét? 3. Bài mới: Giới thiệu bài + ghi đầu bài. (1 / ) Giảng bài. * Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập sgk (15 / ) - Giáo viên chỉ định 1 số học sinh nêu kết quả làm bài tập cá nhân . 1.Tác nhân gay bệnh sốt xuất huyết là gì? 2. Muỗi truyền bệnh sốt xuất huyết có tên là gì? 3. Muỗi vằn sống ở đâu? 4. Bọ gậy muỗi vằn thờng sống ở đâu? 5. Tại sao bệnh nhân sốt xuất huyết phải nằm màn cả ban ngày? -Cho học sinh thảo luận . ? Theo bạn bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không ? Tại sao? Giáo viên kết luận (sgk). H 2: Quan sát và thảo luận. (15 / ) - Giáo viên hớng dẫn học sinh chỉ và nói về nội dung của từng hình. - Nêu những việc làm đ phòng bệnh sốt xuất huyết? - Gia đình bạn thờng sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy? Bài học: (sgk). - Học sinh đọc các thông tin sau đó làm các bài tập (sgk) b. Vi rút. b. Muỗi vằn. a. Trong nhà. b. Các chum, vại, bể nớc. b. Để tránh bị muỗi vằn đốt. Bệnh sốt xuất huyết là 1 trong những bệnh nguy hiểm đối với trẻ em. Vì bệnh sốt xuất huyết có thể gây chết ngời. - Học sinh đọc lại. - Học sinh quan sát hình 2, 3, 4 (trang 29- sgk) và trả lời các câu hỏi. + Hình 2: Bể nớc có đạy nắp, bạn nữ quét sân, bạn đang khơi thông cống rãnh. + Hình 3: Một bạn ngủ có màn, kể cả ban ngày. + Hình 4: Chum nớcc có đậy nắp (để ngăn cho muỗi đẻ trứng). - Giữ vệ sinh nhà ở và môi trờng xung quanh. - Diệt muỗi, diệt bọ gậy để tránh muỗi đốt. - 2 Học sinh c 4. Củng cố- dặn dò: - Học sinh đọc lại. - Nhận xét giờ học. 8 Kể chuyện Cây cỏ nớc nam I. Mục đích yêu cầu: - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện một cách tự nhiên. - Hiểu đợc ý nghĩa truyện: Khuyên ngời ta yêu quý thiên nhiên; hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ lá cây. - Biết nhận xét lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh Cây cỏ nớc nam - ảnh hoặc vật thật: Những bụi sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam. III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài. b. Làm bài tập. - Giáo viên kể lần 1: Chậm, - Giáo viên kể lần 2: kết hợp tranh minh hoạ và viết bảng (cây thuốc quý) Lng nghe c) Hớng dẫn học sinh kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Giáo viên treo tranh và ghi nội dung tranh. - 3 học sinh đọc yêu cầu bài 1, 2, 3 sgk Quan sỏt - Học sinh kể theo nhóm. - Thi kể chuyện trớc lớp theo tranh. - Thi kể toàn bộ câu chuyện. - Tranh 1: Tuệ tĩnh giản giải cho học trò về cây cỏ nớc Nam. - Tranh 2: Quân dân nhà Trần, tập luyện chuẩn bị chóng quân Nguyên. - Tranh 3: Nhà nguyên cấm bán thuốc men cho nớc ta. - Tranh 4: Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho cuộc chiến đấu. - Tranh 5: Cây cỏ nớc Nam góp phần làm cho binh sĩ thêm khoẻ mạnh. - Tranh 6: Tuệ tĩnh và học trò phát triển cây thuốc nam. 4. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài sau. Luyện từ và câu Từ nhiều nghĩa I. Mục đích, yêu cầu: 1. Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa. 9 2. Phân biệt đợc nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong 1 số câu văn. Tìm đợc ví dụ về sự chuyển nghĩa của 1 số danh từ chỉ bộ phận cơ thể ngời và động vật. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh về các sự vật, hiện tợng, hoạt động có thể minh hoạ cho các từ nhiều nghĩa. III. Các hoạt động lên lớp: 1.ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm bài tập 2. 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Phần nhận xét: Bài 1: - Hớng dẫn học sinh tìm nghĩa ở cột B thích hợp với mỗi từ ở cột A. Bài 2: - Giáo viên nhắc học sinh: không cần giải thích 1 cách phức tạp. Chính các câu thơ đã nói về sự khác nhau giữa từ in đậm trong khổ thơ với các từ ở bài tập 1. Bài 3: - Giáo viên gọi học sinh trả lời. - Nhận xét. 3. Phần ghi nhớ: 4. Phần luyện tập. Bài 1: (lm bi cỏ nhõn) - Hớng dẫn học sinh gạch 1 gạch dới từ mang nghĩa gốc, 2 gạch dới từ mang nghĩa chuyển. Bài 2:( lm nhúm ) - Học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Học sinh làm việc độc lập. + Răng: nghĩa b. + Mũi: nghĩa c. + Tai: nghĩa a. - Nêu yêu cầu bài tập. + Răng của chiếc cào không nhai nh răng của ngời và động vật. + Mũi của chiếc thuyền không dùng đẻ ngửi đợc. + Tai của cái ấm không dùng để nghe đ- ợc. - Học sinh trao đổi theo cặp. + Nghĩa của từ răng ở bài tập 1 và bài tập 2 giống nhau ở chỗ: đều chỉ vật nhọn sắc. + Nghĩa của từ mũi ở bài tập 1 và bài tập 2 giống nhau: củng chỉ bộ phận có đầu nhọn nhô ra ở phía trớc. + Nghĩa của từ mũi ở bài tập 1 và bài tập 2 giống nhau: Củng chỉ bộ phận mọc ở 2 bên. - Học sinh đọc và nói lại phần ghi nhớ. - Học sinh làm việc độc lập. a) Đôi mắt của bé mở to. Quả na mở mắt. b) Lòng ta vẫn vững nh kiềng 3 chân. Bé đau chân. c) Khi viết, em đừng ngoẹo đầu. Nớc suối đầu nguồn rất trong. - Học sinh hot ng nhóm. 10 [...]... hai đầu Theo Lu Quang Vũ Bài tập 2: Trong những câu nào dới đây,các từ đi, chạy mang nghĩa gốcvà trong những câu nào mang nghĩa chuyển? -Nó chạy còn tôi đi -đi mang nghĩa gốc -Anh đi ô tô, còn tôi đi xe đạp -đi mang nghĩa chuyển -Cụ ốm nặng vừa đi hôm qua rồi -đi mang nghĩa chuyển -Thằng bé đã đến tuổi đi học -đi mang nghĩa chuyển -Ca nô đi nhanh hơn thuyền -đi mang nghĩa chuyển -Anh đi con mã, còn... ngoài giờ lên lớp An toàn giao thông Bài 3: chọn đờng đi an toàn và phòng tránh tai nạn giao thông i/ mục tiêu - HS biết những điều kiện an toàn và cha an toàn của đờng phố - Biết lựa chọn con đờng an toàn để đi đến trờng II/ Đồ dùng: Tranh minh hoạ sgk III/ Các hđ dạy học: 1/ Bài cũ: Nêu những điều cấm khi đi xe? 2/ Bài mới: a) Gt bài b) Nội dung *) Những điều kiện an toàn và cha an toàn của đờng phố... đảm an toàn - Cho HS qsát tranh Cả lớp qsát- phát biểu ? Thế nào là con đờng an toàn - Đờng trải nhựa, bê tông, đờng phải có phân cách, có đèn chiếu sáng, ko có đờng sắt chạy qua, có vạch kẻ đờng dành cho ngời đi bộ - Đờng phố hẹp, ko phẳng, ko có đèn ? Nêu những đờng phố cha đủ đk an chiếu sáng, ko có đờng 2 chiều toàn - Chọn con đờng an toàn để đi - Liên hệ thực tế ở địa phơng ? Khi tham gia giao. .. Tranh ảnh trang 30, 31 sgk, bảng, cốc III Các hoạt động lên lớp: 1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: ? Nêu cách phòng bệnh sốt rét - Học sinh trả lời - Nhận xét cho điểm 3 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: Trò chơi ai nhanh, ai đúng - Giáo viên phổ biến luật chơi Đáp án: - Chia lớp làm 4 nhóm 1- c; 2 - d; 3 - d; 4 a - Đại diện cử lên viết nhanh vào bảng - Nhận xét cho điểm C Hoạt động 2: Quan... hỏi - Học sinh quan sát hình 1, 2, 3, 4 sgk ? Chỉ và nói về nội dung của từng hình trang 30,31 ? Hãy giải thích tác dụng của việc làm + Hình 1: Em bé ngủ có màn, kể cả ban trong từng hình đối với việc phòng tránh ngày (để ngăn không cho muỗi đốt) bệnh viêm não? + Hình 2: Em bé đang đợc tiêm thuốc để phòng bệnh viêm não + Hình 3: Chuồng thả gia súc đợc làm cách xa nhà + Hình 4: Mọi ngời đang làm vệ sinh... sỳp di chõn nh ang sng trong nhng cõu chuyn c vi nhng phộp nhim mu c.Liờn tng n nhng qu i ni tip nhau Bi 3: Muụng thỳ trong rng c miờu t bng nhng hỡnh nh no ? a.Vn bc mỏ ụm con chuyn cnh nhanh nh tia chp b,chn súc vi nhng chựm lụng uụi p vỳt qua rt nhanh c.nhng con mang vng dm chõn lờn thm lỏ vng v vng rc sc nng trờn lng Nhng con hu cao c vi nhng b lụng p Bi 4:Vỡ sao rng khp c gi l giang sn vng ri... nối tiếp - Học sinh quan sát tranh sgk - Giáo viên giải nghĩa thêm 1 số từ cha - Học sinh đọc nối tiếp nhau đọc bài có trong phần chú thích cao nguyên, - Học sinh luyện đọc theo cặp trăng chơi với - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ b) Tìm hiểu bài 1 Những chi tiết nào trong bài thơ gợi - Cả công trờng say ngủ cạnh dòng lên hình ảnh 1 đêm trăng vừa tĩnh mịch, sông Những tháp khoan nằm nghỉ vừa sinh động... trờng xung quanh nhà ở: quét dọn, - Là giữ vệ sinh ở nhà, dọn sạch chuồng ? Chúng ta có thể làm gì để phòng bệnh trại gia súc và môi trờng rừng xung viêm não? quanh 26 Trẻ em dới 15 tuổi nên tiêm phòng bệnh viêm não theo đúng chỉ dẫn của bác sĩ 4 Củng cố- dặn dò:- Nhắc lại nội dung bài, nhận xét giờ - Chẩn bị bài sau Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I Mục đích yêu cầu: Dựa trên kết quả quan sát một cảnh... Bên cạnh những em đợc tuyên dơng ( Hoa, nh Trang,Nguyệt, ) Vẫn còn ht- Lắng nghe, rút kinh nghiệm ợg lời học, ko làm bi tập ở nhà ( Thu , Tng ,Mnh ) +) VSCĐ: Chữ viết của các bạn nam còn xấu và ẩu, cần tích cực sửa đổi +) VS: cá nhân và trờng lớp sạch s 4) Sinh hoạt văn nghệ 29 Tuần 8: Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Kì diệu rừng xanh (Theo Nguyễn Phan Hách) I Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lu loát... nh thế nào? nhanh nh tia chớp, những chiếc chân vàng ? Sự có mặt của chúng đem lại giẫm trên thảm lá vàng vẻ đẹp gì cho cảnh rừng? - Sự xuất hiện thoát ẩn, thoát hiện của muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy 30 những điều bất ngờ và kì thú ? vì sao rừng khợp đợc gọi là + Vàng rợi là màu vàng ngợi sáng rực đều khắp giang sơn vàng rợi? rất đẹp mắt + Rừng khp đợc gọi là giang sơn vàng rợi . chức -đi mang nghĩa gốc. -đi mang nghĩa chuyển. -đi mang nghĩa chuyển. -đi mang nghĩa chuyển. -đi mang nghĩa chuyển. -đi mang nghĩa chuyển. -chạy mang nghĩa. lên lớp An toàn giao thông Bài 3: chọn đờng đi an toàn và phòng tránh tai nạn giao thông i/ m ục tiêu - HS biết những điều kiện an toàn và cha an toàn