Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật.. chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ chơi3[r]
(1)Tuần thứ: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh : Côn trùng
Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
-Biết tình hình sức khỏe trẻ, nguyện vọng phụ huynh - Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp
- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ
Chơi
- Trò chuyện với trẻ số loại côn trùng gần gũi với trẻ
- Hướng trẻ vào góc chơi
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Giúp trẻ nhận biết khám phá chủ đề “Động vật”
- Trẻ chơi theo ý thích góc - Theo dõi trẻ đến lớp
- Tranh ảnh, tranh theo chủ đề động vật
- Tranh ảnh số côn trùng - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ
Thể dục sáng
Tập tập thể dục sáng
-Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt
- Sân tập phẳng an toàn
- Đĩa nhạc hát “ chào ngày mới”
(2)ĐỘNG VẬT
Từ ngày 31/12/ 2018 đến ngày 25 tháng 01 năm 2019 Từ ngày 21/01 Đến ngày 25/01/2019)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ,
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh
- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,
-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trò chuyện đàm thoại với trẻ số loại côn trùng
- Hỏi trẻ số loại côn trùng mà trẻ biết
- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ
- Trị chuyện
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Trẻ chơi bạn góc
- Biết cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ có mặt “ Dạ” cô
1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng
2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh
3.Trọng động
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay đưa ngang gập tay trước ngực - Ngồi khụy gối
- Nghiêng người sang hai bên - Bật nhảy chỗ
4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.
- Xếp thành hàng dọc
-Trẻ vừa vừa hát, thực động tác theo hiệu lệnh cô -Trẻ tập cô động tác phát triển chung
(3)(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định
-Cho trẻ hát, vận động “ Con chuồn chuồn” trò chuyện trẻ chủ đề 2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước chơi
+ Cơ hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc
-Cơ giới thiệu nội dung chơi góc
+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!
+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng
+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, khơng tranh giành đồ chơi
2.2 Q trình trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc
- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi
3 Kết thúc
- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Hát vđ - trò chuyện
- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc
- QS lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Phân vai chơi
- Trẻ chơi góc
-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
- Quan sát lắng nghe
(5)Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
- Hoạt động có chủ đích:
+ Quan sát số loại vườn trường
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn cho trẻ khả ghi nhớ, so sánh
- Mũ, dép
- Địa điểm: Khu vực sân trường phẳng, an toàn cho trẻ
+ Vẽ sân: Vẽ bướm
- Trẻ biết vẽ bướm
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Địa điểm, phấn trắng, phấn màu
- Trị chuyện với trẻ số loại trùng gần gũi với trẻ sống
- Trẻ biết số côn trùng
- Rèn kĩ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ
- Tranh ảnh
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cho trẻ sân trường
- Cho trẻ hát hát “con chuồn chuồn” - Cho trẻ qs số loại vườn trường
+ Hỏi trẻ vườn có loại gì? + Trồng xanh có ích lợi gì?
- Giáo dục trẻ - Cho trẻ nhặt
- Củng cố: hỏi trẻ tên hoạt động quan sát
- Trẻ hát
- Trẻ dạo chơi quan sát - Trẻ trả lời theo hiểu biết thân
- Trẻ thực
- Bây cô cho vẽ bướm
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ - Trẻ thực hiện.
- Trò chuyện đàm thoại với trẻ số loại côn trùng
+ Hỏi trẻ loại côn trùng mà trẻ biết? + Các nhìn thấy trùng ?
- Đàm thoại với trẻ ích lợi lồi côn trùng - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ vật - Củng cố: hỏi trẻ tên hoạt động quan sát
- Đàm thoại
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
Trị chơi vận động + Bắt bướm, chim bay cò bay …v v
-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi
- Rèn kỹ vận động
- Giáo dục trẻ yêu cô giáo bạn
- Địa điểm chơi - bóng
+ Mèo đuổi chuột, nhảy bao bố, cướp cờ v v
-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi
-Trẻ thuộc đồng dao
- Chơi theo ý thích: + cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay v v
- Trẻ biết chơi đoàn chia sẻ với bạn
- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật
chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, cô nhận xét khích lệ trẻ
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ tập trung
- QS lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú
- Lắng nghe
- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngồi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao quát trẻ chơi
-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời
-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn
(9)Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh trước, sau ăn
- Nước sạch, Khăn mặt sạch,
- Ăn trưa, ăn quà chiều
- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn
- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốc cho trẻ
- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:
+ Một đĩa đựng thức ăn rơi
+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm
Hoạt
động ngủ Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ
-Kê giường, chải chiếu
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực bước rửa tay, + Lau mặt
- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt
1.Trước ăn
- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng
- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn ấm
- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn
- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn
3 Sau ăn
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn
-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước
-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy
- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ
2 Trong trẻ ngủ
- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy
3.Sau ngủ
- Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định
-Tự lấy gối
-Trẻ nằm theo tổ thành dãy
- Trẻ ngủ
-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt
A TỔ CHỨC CÁC
(11)động
Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Cho trẻ vệ sinh góc chơi xếp đồ chơi gọn gàng
-Trẻ biết cách vệ sinh đồ chơi, xếp gọn gàng
- Địa điểm giá đồ chơi
- Hoạt động góc theo ý thích trẻ
- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Một số đồ dùng,đồ chơi
- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc
Trả trẻ
Vệ sinh - trả trẻ
- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt
- Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh
- Bảng bé ngoan, cờ đỏ
(12)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ giới thiệu góc cần vệ sinh xếp
lại cho gọn
- Hướng dẫn trẻ cách lau đồ chơi - Tổ chức cho trẻ vệ sinh
- Nhận xét sau trẻ xếp xong
- Lắng nghe
- Quan sát lắng nghe - Trẻ lao động
* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm cho trẻ biểu diễn hát thơ học chủ đề
- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh truyện kể chuyện theo tranh chủ đề giới động vật
-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định
- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan
- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh…
- Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước
- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình số thơng tin cần thiết ngày cá nhân trẻ
- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
(13)Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Nhảy lị cị, ném trúng đích đứng
TC: Đồ tượng Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Con chuồn chuồn” I Mục đích – yêu cầu
Kiến thức
- Trẻ biết tên tập “Nhảy lò cò, ném trúng đích đứng” - Trẻ nắm cách nhảy lị cị, ném trúng đích đứng Kỹ
- Rèn cho trẻ nhanh nhẹn, khéo léo
- Trẻ biết dùng sức mạnh chân để nhảy lò cò Biết định hướng để ném trúng đích đứng
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Vạch nhảy, bao cát, đích đứng
- Nhạc hát “một đoàn tàu”, đồ tượng 2 Địa điểm.
- Ở sân trường.
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “Con chuồn chuồn” - Trò chuyện với trẻ hát
2 Giới thiệu
- Các ơi! Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì?
- Vậy hôm cô tập thể dục “nhảy lị cị, ném trúng đích đứng” để có thể khỏe mạnh nhé!
- Trẻ hát - Trò chuyện
(14)3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời tham gia tập BTPTC * Bài tập phát triển chung
- Hô hấp “Thổi nơ bay”: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa tay khum trước miệng thổi (2 - lần) - Tay: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ tay xuống TTCB
- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông
+ Nhịp 1: Đứng chân phải, chân trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân - Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đứng cúi người, gập sâu phía trước, tay chạm vào ngón chân
- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông
* Vận động bản
- Cô giới thiệu tên tập: Nhảy lị cị, ném trúng đích đứng
- Cô làm mẫu lần
- Cô làm mẫu lần kết hợp giải thích
TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, tay chống hông Khi có hiệu lệnh nhảy co chân lên nhảy lò cò đến vạch đỏ trước mặt, cầm bao cát giơ phía trước mặt, ngắm đích ném trúng đích đứng Ném xong cuối hàng đứng
- Cho - trẻ làm thử
chân - mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
(15)- Cô nhận xét
- Cô cho trẻ tập, lần đầu đưa hiệu lệnh chậm Sau cô nâng dần mức độ cho trẻ thực nhanh theo hiệu lệnh cô
sửa sai cho trẻ
- Động viên, khích lệ trẻ cố gắng, - Cô cho tổ thi đua
- Cô nhận xét tuyên dương
* Trò chơi vận động: “ Đồ tượng”.
+ Cách chơi: Các hát vận động bắt chước hoạt động số vật hát “đố bạn” Khi có hiệu lệnh “đồ tượng”các phải đứng im giữ nguyên tư mà vận động
+ Luật chơi: Bạn cử động cười bạn bị thua phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét tuyên dương trẻ sau học 3.3 Hoạt động Hồi tĩnh.
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng “Chim bay, cò bay” 1- vòng
4 Củng cố
- cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục
5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ
- Trẻ thực
- tổ thi đua
- Lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay, cò bay
- Nhảy lị cị, ném trúng đích đứng
- Lắng nghe cô
- Lắng nghe
(16)I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ phân biệt giống khác hình trịn, hình tam giác, hình vng hình chữ nhật
2 Kỹ năng
- Rèn kĩ quan sát, phân biệt so sánh - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ u u thích mơn học - Giao dục trẻ có ý thức học tập II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
- hình hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật, hình vng - Nhạc, ngơi nhà có dán hình: trịn, vng, tam giác, chữ nhật 2 Địa điểm.
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ôn định tổ chức
- Cho trẻ hát “ Con chuồn chuồn” - Trò chuyện chủ đề
2 Giới thiệu bài
- Hôm đường tới trường có gặp bạn thỏ, bạn thỏ có gửi cho lớp hộp q đấy! Các có muốn mở hộp q khơng?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết hình trịn , hình vng, hình tam giác , hình chữ nhật.
- Bạn thỏ tặng q đây? + Bức tranh có gì?
+ Ơng mặt trời có dạng hình gì?
+ Ngơi nhà ghép hình gì? + Mái nhà hình?
- Trẻ hát - Trị chuyện
- Có !
- Bức tranh - Hình trịn ạ!
(17)+ Thân nhà hình? + Cửa vào hình? + Cửa sổ hình?
- Các ơi! ngồi tranh bạn thỏ cịn gửi cho rổ quà, lên nhận rổ quà mang tổ ngồi
3.2 Hoạt động Dạy trẻ phân biệt hình trịn, hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác. - Bạn Thỏ chuẩn bị tham gia hội thi “Bé nhanh trí” nên muốn nhờ lớp giúp trả lời câu hỏi nằm hộp màu Mỗi tổ giúp bạn Thỏ trả lời câu hỏi hộp quà
+ Tổ hoa hồng - Hộp màu đỏ - So sánh Hình trịn - hình vng
+ Tổ hoa sen - Hộp màu xanh - So sánh Hình trịn - hình tam giác
+ Tổ hoa cúc - Hộp màu vàng - So sánh Hình trịn - hình chữ nhật
+ Thời gian cho tổ suy nghĩ trả lời phút Sau phút suy nghĩ, cô mời tổ khảo sát hình trả lời câu hỏi (Cơ củng cố lại sau lần trẻ trả lời: Hình trịn có đường bao cong trịn, cịn hình khác có đường bao thẳng có cạnh, có góc) - Cho trẻ lăn hình, đặt hình lăn sang bên, hình khơng lăn sang bên
+ Hình lăn được, hình khơng lăn được, sao?
- Hình vng - Hình chữ nhật - Hình vng
- Trẻ lên nhận rổ q
- Lắng nghe
- Hình trịn tạo đường cong trịn khép kín, hình vng có cạnh
- Trẻ khảo sát hình trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Hình trịn lăn Vì khơng có cạnh góc, có đường bao cong tròn
(18)- Còn hình: hình vng, hình tam giác hình chữ nhật khơng lăn chúng có đường bao thẳng có cạnh, góc
3.3 Hoạt động Trị chơi: - Trò chơi 1: “Thử tài bé”
+ Cách chơi: Hình xuất - trẻ gọi tên hình Sau đó, cho trẻ kể tên hình đồ vật có dạng hình
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi + Cô nhận xét sau chơi - Trị chơi: “Tìm nhà”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ tranh lô tô có hình tương ứng với hình ngơi nhà, trẻ giả làm thỏ vừa nhảy vừa hát “Trời nắng, trời mưa” Khi có hiệu lệnh “mưa to rồi”, thỏ phải nhanh chân nhà có hình tương ứng với hình tay
+ Luật chơi: Chú thỏ sai nhà phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét trình chơi
4 Củng cố
- Cô hỏi trẻ tên vừa học?
- GD: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn bè
5 Kết thúc.
- Cơ nhận xét tun dương khích lệ trẻ - Chuyển hoạt động
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Ơn so sánh hình tam giác, hình trịn, hình vng, hình chữ nhật
-Trẻ trả lời
(19)Thứ ngày 23 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình: Tơ màu bướm
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Con bướm vàng”. I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết bướm có phận gì? Màu sắc bướm - Biết tơ màu khơng chờm ngồi màu
(20)- Trẻ yêu quý vật II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ - Vở, bút sáp màu
- Tranh mẫu cô 2 Địa điểm
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Trò chuyện với trẻ chủ đề tuần - Trẻ hát vận động “Con bướm vàng” - Trò chuyện với trẻ hát
2 Giới thiệu bài.
- Các ạ! Hôm đường đến trường cô có gặp bạn thỏ bạn có gửi tặng lớp hộp q đấy! Chúng có muốn biết hộp q có khơng? - Cơ cho 2-3 trẻ lên mở hộp quà - Trong hộp q có gì?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại - Cô giới thiệu tranh mẫu cho trẻ quan sát nhận xét tranh nội dung, bố cục, màu sắc
+ Cơ có tranh vẽ gì? Con bướm có pận đây? Màu gì? (Cơ phận cho trẻ trả lời)
* Hướng dẫn trẻ cách tô màu:
+ Các chọn màu sắc mà thích để tô cho tranh thêm đẹp Ác tô phận bướm ý tô nhiều màu cho cánh bướm sặc sỡ màu sắc
+ Nhắc trẻ cách di màu tay, kín hình để tranh đẹp
- Nhắc trẻ cách cầm bút tư ngồi 3.2.Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện
- Trò chuyện - Trẻ hát - Trị chuyện
- Có ạ!
- Trẻ mở hộp quà - Tranh
-Trẻ lắng nghe quan sát
- Vẽ bướm, có cánh, thân
(21)- Trẻ thực quan sát, động viên khích lệ trẻ Tơ màu đều, tơ khơng chờm ngồi - Mở nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe 3.3 Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ treo tranh, giới thiệu tranh mình, trẻ nhận xét tranh bạn
- Hỏi trẻ: Con thích bạn nào? Vì thích?
- Cô nhận xét tuyên dương sản phẩm đẹp Nhắc nhở, động viên, khuyến khích trẻ chưa hồn thiện sản phẩm, chưa đẹp
4 Củng cố.
- Hôm học gì?
- Giáo dục trẻ phai biết yêu quý vật, tránh xa vật
5 Kết thúc.
- Nhận xét + tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Trẻ thực
- Trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét bạn
- Lắng nghe
- Tô màu bướm - Lắng nghe
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 24 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH: Đặc điểm bên ngồi trùng ích lợi, tác hại. Hoạt động bổ trợ: Hát “Con bướm vàng”
I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết gọi tên, đặc điểm rõ nét số côn trùng như: ong, bứơm, chuồn chuồn…
(22)II Chuẩn bị
Đồ dùng giáo viên - Lô tô côn trùng
- Băng đĩa số hát vật Địa điểm
- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Con bướm vàng”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tìm hiểu về“ Đặc điểm bên ngồi trùng, ích lợi, tác hại ” đồng ý khơng nào?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Cho trẻ quan sát tranh nêu câu hỏi:
- Cô cho trẻ chơi trị chơi “Trời tối, trời sáng” + Cơ có bảng?
+ Bức tranh vẽ gì? + Nó làm gì? + Nó có màu sắc gì?
+ Nó có phận gì?
+ Con bướm có bay khơng?
+ Nó bay nhờ có gì? ( Khi trẻ khơng trả lời rõ vào phận cho trẻ quan sát nhận xét để rút kết luận)
+ Con bướm trùng có hại hay có ích?
=> Bướm loại trùng có ích, chúng thường ăn muỗi, lăng quăng chúng giúp bong hoa thụ phấn
- Tương tự cho trẻ quan sát tranh ong trả lời câu hỏi
- Cho trẻ quan sát kỹ bướm ong
- Trẻ hát trò chuyện với
- Có
- Trẻ chơi - Bức tranh - Con bướm
- Đậu bơng hoa - Trẻ trả lời theo ý
- Có
- Nhờ có đơi cánh
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ trả lời theo ý
(23)nhận xét:
+ Khác điểm gì? (Về hình dáng, màu sắc )
+ Con bướm giống ong điểm gì? * Mở rộng:
- Cô cho trẻ qan sát số loại côn trùng khác - Cho trẻ kể tên côn trùng khác mà trẻ biết - Giới thiệu cho trẻ nghe trùng có hại cho mùa màng, sức khoẻ người *Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ động mơi trường sống, biết bảo vệ loại trùng có ích tránh xa loại trùng làm trẻ bị thương, có hại với sức khoẻ người
3.2 Hoạt động Trị chơi: “Con vật biến mất?”
+ Cách chơi: Cô giới thiệu số lô tô côn trùng gắn lên bảng cho trẻ quan sát kĩ Có hiệu lệnh “Trời tối” trẻ ngủ,”Trời sáng’ trẻ thức dậy nói nhanh xem vật vừa biến
- Cô cho trẻ chơi 3- lần Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ tô màu côn trùng 4 Củng cố.
- Hôm nay, học gì?
- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý vật 5 Kết thúc.
- Nhận xét + Tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Con ong nhỏ cánh dài, bướm cánh to
- Cùng loại trùng có ích
- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ kể tên loại côn trùng mà trẻ biết
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cách chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ tô màu
- Đặc điểm bên ngồi trùng, ích lợi, tác hại
(24)Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Ong bướm
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Chị ong nâu em bé” I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ “Ong bướm” Hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng
- Trẻ đọc thuộc thơ, bước đầu thể giọng đọc diễn cảm: Vui tươi, nhí nhảnh
- Biết diễn đạt ý kiến mạch lạc, rõ ràng 3 Giáo dục thái độ
- Yêu quý biết bảo vệ trùng có ích, tránh xa trùng có hại làm trẻ bị thương
II Chuẩn bị
Đồ dùng giáo viên
- Giáo án điện tử,máy tính,màn chiếu
(25)- Tranh minh họa nội dung thơ 2 Địa điểm
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Chị ong nâu em bé” - Trò chuyện chủ đề
2 Giới thiệu
- Các ạ! Hôm có thơ “Ong Bướm” dạy cho có thích khơng nào?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Cô đọc diễn cảm:
- Cô đọc lần kết hợp điệu bộ, cử minh hoạ - Cô đọc lần kết hợp tranh minh hoạ
+ Các vừa nghe đọc thơ gì? - Trị chuyện ND thơ: Trong thơ bạn Bướm trắng ln rong chơi, rủ ong chơi Nhưng ong nghe lời mẹ chăm làm việc không chơi rong
3.2 Hoạt động Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung thơ:
- Trong thơ có nhân vật gì? - Cơ đọc câu đầu hỏi trẻ:
+ Con bướm trắng làm gì? - Đọc câu tiếp theo:
+ Gặp ong bướm rủ ong đâu? - Câu tiếp:
+ Ong trả lời nào? - câu cuối:
- Trẻ hát vận động - Trẻ lắng nghe
- Có
- Trẻ nghe đọc
- Ong bướm
- Trẻ lắng nghe
- Bướm trắng ong
- Đậu vườn hồng
- Rủ chơi
(26)- Các thích nhân vật nào? Vì sao? 3.3 Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc trước trẻ đọc sau hết thơ
- Cho trẻ đọc cô 2-3 lần - Cô cho tổ thi đua
- Nhóm cá nhân đọc thơ
- Cơ cho tổ đọc thơ nối tiếp cho sôi động 4 Củng cố
- Các học thơ gì?
- Giáo dục trẻ phải chăm học đều, biết làm công việc vừa với sức để giúp đỡ ơng bà, bố mẹ Làm việc xong chơi 5 Kết thúc:
- Nhận xét học, tuyên dương khích lệ trẻ
- Trẻ trả lời theo ý
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc đan xen theo hình thức
- Ong bướm
- Trẻ lắng nghe
(27)