skkn hoàn thiện tổ chức công tác kế toán tại sở giáo dục và đào tạo tỉnh đăk nông

MỞ ĐẦU .1 1.Tính cấp thiết của đề tài .1 2 Mục tiêu nghiên cứu 2 3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu .2 4 Phương pháp nghiên cứu 3 5 Cấu trúc đề tài 3 6 Tổng quan tài liệu nghiên cứu 3 CHƯƠNG 1 6 CƠ SỞ LÍ LUẬN CHUNG VỀ CÔNG TÁC TỔ CHỨC KẾ TOÁN TRONG CÁC ĐƠN VỊ HÀNH CHÍNH SỰ NGHIỆP 6 1.1 Những vấn đề cơ bản về tổ chức công tác kế toán 6 1.1.1 Khái niệm về tổ chức công tác kế toán 6 1.1.2 Nội dung về tổ chức công tác kế toán 6 1.2.3 Ý nghĩa của việc tổ chức công tác kế toán tại các đơn vị sự nghiệp .8 1.2 Đặc điểm trong tổ chức công tác kế toán trong các đơn vị hành chính sự nghiệp 8 1.2.1 Đặc điểm của các đơn vị hành chính sự nghiệp 8 1.2.2 Yêu cầu, nguyên tắc và nhiệm vụ về tổ chức công tác kế toán trong các đơn vị hành chính sự nghiệp .9 1.3 Tổ chức công tác kế toán trong đơn vị hành chính sự nghiệp .10 1.3.1 Tổ chức bộ máy kế toán .10 1.3.2 Tổ chức hình thức sổ kế toán .10 1.3.3 Tổ chức quá trình hạch toán kế toán 11 CHƯƠNG 2 15 THỰC TRẠNG TỔ CHỨC CÔNG TÁC KẾ TOÁN TẠI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐĂK NÔNG 15 2.1 Khái quát chung về Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đăk Nông 15 2.1.1 Đặc điểm tình hình chung Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đăk Nông 15 2.1.1.1 Giới thiệu chung 15 2.1.1.2 Chức năng và nhiệm vụ 15 2.1.1.3 Các đơn vị trực thuộc 17 2.1.2 Cơ cấu tổ chức quản lý .17 2.1.2.1 Sơ đồ tổ chức quản lý của Sở 17 2.1.2.2 Tổ chức nhân sự kế toán tại Sở và các đơn vị trực thuộc 17 2.2 Thực trạng tổ chức công tác kế toán tại văn phòng Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đăk Nông 18 2.2.1 Công tác lập dự toán tại văn phòng Sở 18 2.2.2 Tổ chức công tác kế toán các khoản phải thu 18 2.2.3 Tổ chức công tác kế toán các khoản phải chi .19 2.2.4 Kế toán quyết toán thu chi 20 2.3 Thực trạng tổ chức công tác kế toán tại các đơn vị trực thuộc của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đăk Nông 20 2.3.1 Công tác lập dự toán ở tại các đơn vị trực thuộc 20 2.3.2 Tổ chức công tác kế toán các khoản thu 21 2.3.3 Tổ chức công tác kế toán các khoản chi .21 2.3.4 Kế toán quyết toán thu chi 22 2.4 Đánh giá thực trạng tổ chức công tác kế toán tại sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đăk Nông 22 2.4.1 Ưu điểm 22 2.4.2 Nhược điểm 22 CHƯƠNG 3 24 PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN TỔ CHỨC CÔNG TÁC KẾ TOÁN TẠI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐĂK NÔNG 3.1 Sự cần thiết và phương hướng hoàn thiện tổ chức công tác kế toán tại sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đăk Nông 24 3.2 Những giải pháp hoàn thiện công tác kế toán tại sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đăk Nông 24 3.2.1 Những giải pháp hoàn thiện công tác kế toán tại các đơn vị trực thuộc của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đăk Nông 24 3.2.1.1 Hoàn thiện hệ thống chứng từ kế toán 24 3.2.1.2 Hoàn thiện hệ thống tài khoản kế toán 25 3.2.1.3 Hoàn thiện hệ thống sổ kế toán .25 3.2.1.4 Hoàn thiện hệ thống báo cáo kế toán 25 3.2.1.5 Hoàn thiện công tác tự kiểm tra kế toán 25 3.2.2 Những giải pháp hoàn thiện công tác kế toán tại văn phòng Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đăk Nông .26 3.2.2.1 Phân công nguồn lực lao động hợp lý, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của cán bộ kế toán và quản lý 27 3.2.2.2 Hoàn thiện công tác quản lý tài chính .28 3.2.2.3 Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác kế toán 28 KẾT LUẬN CHUNG 29 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 30 MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết của đề tài Trong xu thế “toàn cầu hóa” chung của thời đại, để hội nhập và phát triển, Việt Nam không ngừng đẩy mạnh quá trình “Công nghiệp hóa – hiện đại hóa” đất nước, đổi mới toàn diện nền kinh tế và tích cực tìm kiếm những chính sách, biện pháp phù hợp Đảng và Nhà nước ta đã có nhiều cải cách quan trọng trên tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội Ở lĩnh vực hành chính, đồng thời với việc tinh giản có chọn lọc về tổ chức bộ máy thì công tác tài chính, kế toán trong các đơn vị hành chính sự nghiệp ngày càng cho thấy tầm quan trọng Trong các đơn vị hành chính sự nghiệp, nguồn kinh phí hoạt động chủ yếu là từ ngân sách nhà nước Để đảm bảo bộ máy cơ cấu và tổ chức được vận hành liên tục thì việc từng bước hoàn thiện công tác kế toán có vai trò đặc biệt cần thiết Điều này cũng đặt ra yêu cầu về việc chú trọng nắm vững những quy trình và vạch ra được những định hướng cụ thể trong công tác kế toán, nhằm đảm bảo cho công tác kế toán được thực hiện theo đúng quy định của pháp luật, thực hiện đúng các chỉ tiêu, định mức cho phép và dự toán được giao Đặc biệt là trong kế toán thu - chi hoạt động phải đảm bảo tính thống nhất giữa sổ kế toán với chứng từ và báo cáo tài chính kế toán Nhận thức được tầm quan trọng này là một đòi hỏi cấp thiết đối với từng chủ thể đào tạo, các cơ sở giáo dục địa phương trong ngành giáo dục nói riêng cũng như các đơn vị hành chính sự nghiệp hiện nay nói chung Ngày 01/ 01/ 2004, tỉnh Đăk Nông chính thức được thành lập trên cơ sở chia tách từ tỉnh Đăk Lăk, theo nghị quyết số 23/2003/QH11 ngày 26/11/2013 của Quốc hội Trải qua hơn một thập kỉ xây dựng và phát triển, Đăk Nông đã và đang đạt được nhiều thành tựu trên tất cả các lĩnh vực từ kinh tế, chính trị đến y tế, giáo dục, văn hóa… Trong lĩnh vực giáo dục, bên cạnh việc vận dụng đúng đắn các nguyên tắc chỉ đạo về quản lí tài chính thì vấn đề hoàn thiện tổ chức công tác kế toán ngày được càng chú trọng, nhằm không ngừng củng cố và thúc đẩy ngành giáo dục tỉnh nhà phát triển Để đáp ứng những nhu cầu, đòi hỏi mang tính định hướng đúng đắn cho sự phát triển của tỉnh, bên cạnh những chỉ đạo mang tầm vĩ mô của Đảng và Nhà nước thì cũng cần có những ý kiến tổng kết thực tiễn, đề xuất mang tính đóng góp và xây 1 dựng Trên thực tế, đến thời điểm này cũng chưa có một nghiên cứu hay báo cáo cụ thể nào mang tính toàn diện đề cập đến công tác tài chính – kế toán tại Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đăk Nông Chọn đề tài “Hoàn thiện tổ chức công tác kế toán tại Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đăk Nông”, trên cơ sở kế thừa tư duy lí luận của những người đi trước, dựa trên những quy định, quyết sách Nhà nước kết hợp với thực tế quan sát, nghiên cứu và đúc kết thực tiễn hoạt động tổ chức hạch toán kế toán tại Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đăk Nông Luận văn sẽ đưa ra cách nhìn đúng đắn về tình hình thực tế trong công tác tổ chức kế toán ở địa phương, đồng thời cũng đề xuất một số biện pháp để hoàn thiện hơn nữa tổ chức công tác kế toán tại Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đăk Nông 2 Mục tiêu nghiên cứu Đề tài hướng đến những mục tiêu sau: - Hệ thống hóa các nguyên tắc chung và nội dung tổ chức công tác kế toán trong các đơn vị hành chính sự nghiệp - Đánh giá thực trạng công tác kế toán tại các trường học và tại văn phòng Sở Giáo dục và đào tạo tỉnh Đăk Nông Qua đó, đưa ra một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác kế toán tại các đơn vị nói trên Từ những mục tiêu nói trên, luận văn cần trả lời các câu hỏi nghiên cứu sau: 1 Đặc điểm hoạt động của trường học ảnh hưởng đến tổ chức công tác kế toán như thế nào? 2 Mức độ đáp ứng công tác kế toán cho nhu cầu quản lý nhà nước và quản lý nội bộ tại các đơn vị trực thuộc Sở Giáo dục và đào tạo tỉnh Đăk Nông như thế nào? 3 Công tác kế toán tại Sở Giáo dục và đào tạo tỉnh Đăk Nông tồn tại những hạn chế nào cần được khắc phục và hoàn thiện? 3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Công tác kế toán tại Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đăk Nông - Phạm vi nghiên cứu: Xem xét tổ chức công tác kế toán bao gồm những công việc: công tác lập dự toán hằng năm, thanh quyết toán thu – chi, công tác thanh –kiểm tra tại các trường học và đơn vị trực thuộc Sở Giáo dục và đào tạo tỉnh Đăk Nông 2 4 Phương pháp nghiên cứu Để thực hiện đề tài này chúng tôi áp dụng phối hợp một số phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp nghiên cứu định tính: trọng tâm là thực hiện phỏng vấn sâu Kế toán trưởng và phụ trách kế toán các trường học để tìm hiểu các đặc trưng hoạt động của ngành và những ảnh hưởng đối với tổ chức công tác kế toán tại các trường học và các đơn vị trực thuộc Sở Ngoài ra, việc thu thập các chứng từ, tài liệu kế toán như là những dữ liệu thứ cấp để minh họa công tác kế toán tại Sở - Phương pháp nghiên cứu định lượng: thực hiện điều tra kế toán tại các đơn vị thuộc Sở giáo dục để xem xét, khái quát các nội dung về tổ chức kế toán tại các đơn vị; từ đó tìm ra những hướng đề xuất trong tổ chức công tác kế toán tại các đơn vị trực thuộc Sở 5 Cấu trúc đề tài Ngoài phần mở đầu, phần kết luận và danh mục tài liệu tham khảo Đề tài gồm có ba chương: Chương 1: Cơ sở lí luận chung về công tác tổ chức kế toán trong các đơn vị sự nghiệp Chương 2: Thực trạng tổ chức công tác kế toán tại sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đăk Nông Chương 3: Phương hướng và giải pháp hoàn thiện tổ chức công tác kế toán tại sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đăk Nông 6 Tổng quan tài liệu nghiên cứu Tổ chức công tác kế toán, trong thời gian qua, đã nhận được nhiều sự quan tâm và nghiên cứu Qua khảo sát cho thấy có nhiều công trình nghiên cứu về vấn đề này, cụ thể như sau: Nghiên cứu của tác giả Nguyễn Thị Thanh Loan với đề tài “ Hoàn thiện tổ chức hạch toán kế toán với tăng cường kiểm soát nội bộ tại trường Đại học Hùng Vương” (2007) Trong đề tài này tác giả đã hệ thống, khái quát những vấn đề chung về tổ chức hạch toán kế toán, vấn đề kiểm soát nội bộ, mối quan hệ giữa việc hoàn thiện tổ chức hạch toán với kiểm soát nội bộ và làm sáng tỏ các đặc thù về công tác kế toán trong các đơn vị HCSN và cụ thể là trong trường học Tác giả phát hiện 3 những hạn chế trong công tác kế toán tại trường đại học Hùng Vương: Tổ chức công tác hạch toán chưa hợp lý và khoa học, chưa phát huy hết vai trò và hiệu quả trong công tác giáo dục hiện nay và phát huy vai trò của kiểm soát nội bộ Đồng thời, tác giả đã chỉ ra nguyên nhân cả chủ quan và khách quan của những hạn chế đó Công trình đưa ra phương hướng và các giải pháp hoàn thiện, đáng chú ý là các giải pháp: Hoàn thiện tổ chức hệ thống chứng từ và ghi chép ban đầu, đặc biệt là vấn đề kiểm soát nhập, xuất vật tư trong quá trình sử dụng; hoàn thiện tổ chức hệ thống tài khoản và phương pháp ghi chép; hoàn thiện sổ sách kế toán cùng với việc hoàn thiện tổ chức báo cáo, phân tích và công khai tài chính; hoàn thiện tổ chức bộ máy kế toán, công tác kiểm tra và hoàn thiện công tác hạch toán kế toán các phần hành Tác giả Hoàng Thị Thanh Tú trong đề tài “ Hoàn thiện tổ chức công tác hạch toán kế toán tại các đơn vị dự toán tại các đơn vị dự toán cấp 3 thuộc Học viện Chính trị – Hành chính quốc gia Hồ Chí Minh ” (2012) đã hệ thống hóa lý luận về vấn đề tổ chức công tác kế toán tại các đơn vị sự nghiệp Giáo dục – Đào tạo có thu, tác giả khái quát thực trạng tổ chức công tác kế toán tại các đơn vị dự toán cấp 3 thuộc Học viện Chính trị – Hành chính quốc gia Hồ Chí Minh Qua nghiên cứu và khảo sát, tác giả nhận thấy công tác tổ chức kế toán tại các đơn vị mặc dù phần nào đáp ứng được yêu cầu nhưng để cung cấp thông tin cho yêu cầu quản lý thì các đơn vị vẫn chưa thực hiện được, báo cáo còn mang nặng tính hình thức, các đơn vị còn nhiều lúng túng, bở ngỡ khi chuyển sang cơ chế quản lý hành chính mới Tác giả đánh giá những ưu điểm và nêu lên những tồn tại vướng mắc trong công tác kế toán tai trường, nguyên nhân của những tồn tại này cũng được tác giả chỉ ra như: cơ chế kiểm soát chỉ qua kho bạc nhà nước quá phức tạp, công tác phối hợp giữa Vụ Kế hoạch – Tài chính, các đơn vị chức năng có liên quan và các đơn vị dự toán chưa đảm bảo yêu cầu, gây ảnh hưởng không nhỏ đến công tác kế toán tại các đơn vị trực thuộc, chế độ kiểm toán mới ban hành vẫn còn nhiều bất cập, chưa đáp ứng được yêu cầu của thực tiễn, vấn đề phân chia nhiện vụ công tác vẫn chưa khoa học, hợp lý Từ những vấn đề trên, công trình đã đưa đề xuất những giải pháp để hoàn thiện công tác kế toán tại đơn vị này Đề tài “Hoàn thiện tổ chức công tác kế toán tại trường Cao đẳng Đức Trí” (2013) của tác giả Phan Võ Diệu Trí đã đề cập đến những vấn đề về lý luận trong 4 công tác kế toán, đặc biệt là trong ngành giáo dục Tác giả cũng trình bày những nét tổng quát về cơ cấu tổ chức và quản lý nhân sự, cơ cấu tổ chức bộ máy kế toán với tổ chức chứng từ và ghi chép ban đầu, tổ chức hệ thống tài khoản kế toán, tổ chức hệ thống sổ sách kế toán tai trường Cao đẳng Đức Trí Trên cơ sở đó tác giả đánh giá cơ bản về những mặt đã làm được như: ban quản lý và lãnh đạo nhà trường đã chú trọng đến việc hoàn thiện tổ chức công tác kế toán phù hợp với đặc thù và đặc điểm của một trường Cao đẳng, thiết lập bộ máy quản lý phù hợp, vấn đề tổ chức công tác kế toán được tiến hành toàn diện, về nhiều mặt, có sự thống nhất trong việc vận dụng và triển khai trình tự các khâu Tuy nhiên, công tác tổ chức kế toán tại trường cũng tồn tại rất nhiều hạn chế cần khắc phục như tổ chức công tác kế toán còn nhiều bất cập, chưa khoa học và phù hợp để phát huy tính hiệu quả trong việc quản lý với kiểm soát nội bộ để phù hợp với quá trình đổi mới trong giáo dục Công trình cũng đề xuất những giải pháp hữu ích để khắc phục những hạn chế đó, từng bước hoàn thiện tổ chức công tác kế toán: Ngoài việc tiếp thu thành quả nghiên cứu từ các luận văn đã nêu trên, tác giả tham khảo và nghiên cứu thêm thông tin từ các trang web chính thức của Chính phủ, Bộ Tài chính, Cục thuế và Sở Giáo dục – Đào tạo Đăk Nông và các tài liệu có liên quan để thực hiện đề tài như: sách, các văn bản chính sách, pháp luật về kế toán, giáo dục, Nghị định 29/2008 về chiến lược phát triển giáo dục, Quyết định 27/2008 của thủ tướng chính phủ về việc ban hành một số cơ chế, chính sách hỗ trợ phát triển kinh tế – xã hội đối với các tỉnh vùng Bắc Trung Bộ và duyên hải Trung Bộ, vùng Tây Nguyên, vùng Đồng bằng sông Cửu Long và trung du miền núi Bắc Bộ, Nghị quyết 30a/2008 về xóa đói giảm nghèo… để làm rõ vấn đề về việc hoàn thiện tổ chức công tác kế toán kế toán tại văn phòng Sở Giáo dục và Đào tạo Đăk Nông và các đơn vị trực thuộc Sở 5 CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN CHUNG VỀ CÔNG TÁC TỔ CHỨC KẾ TOÁN TRONG CÁC ĐƠN VỊ HÀNH CHÍNH SỰ NGHIỆP 1.1 Những vấn đề cơ bản về tổ chức công tác kế toán 1.1.1 Khái niệm về tổ chức công tác kế toán Tổ chức công tác kế toán là tổ chức việc thực hiện các chuẩn mực và chế độ kế toán để phản ánh tình hình hoạt động và sử dụng nguồn lực của đơn vị, tổ chức thực hiện chế độ kiểm tra kế toán, chế độ bảo quản, lưu trữ tài liệu kế toán, cung cấp thông tin tài liệu kế toán và các nhiệm vụ khác của kế toán Nói cách khác, tổ chức công tác kế toán là sự thiết lập mỗi quan hệ qua lại giữa các phương pháp kế toán, đối tượng kế toán với con người am hiểu nội dung công tác kế toán (người làm kế toán) biểu hiện qua một hình thức kế toán thích hợp của một đơn vị cụ thể 1.1.2 Nội dung về tổ chức công tác kế toán 1.1.2.1 Tổ chức hệ thống chứng từ kế toán Nội dung tổ chức chứng từ kế toán trong các đơn vị sự nghiệp bao gồm: Thứ nhất, xác định danh mục kế toán, ở nội dung này hệ thống chứng từ kế toán phải tuân thủ theo quy định của Luật kế toán, Quyết định số 19/2006/QĐ-BTC ngày 30/03/2006, Thông tư 185/2010/TT-BTC ngày 15/11/2010 của Bộ trưởng Bộ tài chính quy định chế độ kế toán hành chính sự nghiệp Thứ hai, tổ chức lập chứng từ kế toán Đây là qua trình vận dụng các chứng từ đã được lựa chọn trong danh mục chứng từ của đơn vị và các phương tiện phù hợp để ghi nhận các công việc phát sinh chứng từ Thứ ba, tổ chức kiểm tra, sử lý chứng từ kế toán Đây là công việc xác định tính chính xác, đúng đắn của thông tin ghi trên chứng từ kế toán Thứ tư, tổ chức bảo quản, lưu trữ và hủy chứng từ kế toán Khi kết thúc kỳ kế toán năm, chứng từ được chuyển sang lưu trữ theo từng loại và theo thứ tự thời gian phát sinh Khi hết thời gian lưu trữ, chứng từ được phép hủy theo quy định 6 1.1.2.2 Tổ chức hệ thống tài khoản kế toán và phương pháp ghi chép kế toán Tổ chức hệ thống tài khoản kế toán và phương pháp ghi chép kế toán là một trong những việc làm quan trọng trong công tác kế toán, do đó đòi hỏi các đơn vị hành chính sự nghiệp cần tuân thủ các nguyên tắc: - Nguyên tắc thống nhất - Nguyên tắc chuẩn mực và kế toán - Nguyên tắc tiết kiệm và hiệu quả 1.1.2.3 Tổ chức hệ thống sổ kế toán Tất cả các đơn vị đều phải mở sổ kế toán, ghi chép, quản lý bảo quản, lưu trữ sổ kế toán theo quy định hiện hành Theo quy định hiện hành có 4 hình thức sổ sau đây: Chứng từ ghi sổ, Nhật kí chung, Nhật kí sổ cái, Nhật kí - chứng từ 1.1.2.4 Tổ chức lập và gửi báo cáo tài chính Việc lập các báo cáo tài chính là khâu cuối cùng trong quá trình công tác tổ chức kế toán Số liệu trong báo cáo tài chính mang tính tổng quát tình hình tài sản, tình hình cấp phát, tiếp nhận kinh phí, ngân sách nhà nước, kinh phí viện trợ và tình hình và tình hình sử dụng từng loại kinh phí theo những chỉ tiêu kinh tế tài chính phục vụ cho việc kiểm tra, kiểm soát các khoản chi; 1.1.2.5 Tổ chức hạch toán kế toán các phần hành Bao gồm các công việc: - Kế toán thanh toán - Kế toán vật tư, tài sản - Kế toán vốn bằng tiền - Kế toán nguồn kinh phí - Kế toán các khoản thu - Kế toán các khoản chi - Kế toán tổng hợp,báo cáo tài chính 1.1.2.6 Tổ chức kiểm tra kế toán Nội dung kiểm tra kế toán là kiểm tra việc ghi chép trên chứng từ kế toán, sổ kế toán và báo cáo tài chính, kiểm tra việc tiếp nhận và sử dụng các nguồn kinh phí, 7 định kỳ và đột xuất về tình hình thực hiện nhiệm vụ được giao với UBND tỉnh và Bộ Giáo dục và Đào tạo 2.1.1.3 Các đơn vị trực thuộc Các đơn vị trực thuộc quản lý của Sở bao gồm: - Khối trường THPT: 25 đơn vị - Khối trường PTDT nội trú THCS&THPT : 6 đơn vị 2.1.2 Cơ cấu tổ chức quản lý 2.1.2.1 Sơ đồ tổ chức quản lý phòng KHTC của Sở Trưởng phòng Phó trưởng phòng sự Phó trưởng phòng xây nghiệp dựng cơ bản Kế toán trưởng Kế toán sự nghiệp Kế toán xây dựng cơ bản 2.1.2.2 Tổ chức nhân sự kế toán tại Sở và các đơn vị trực thuộc Tổ chức nhân sự kế toán tại văn phòng Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đăk Nông đến thời điểm hiện tại gồm có 7 cán bộ, nằm trong cơ cấu thuộc phòng kế hoạch tài chính Trong đó, có 1 phó trưởng phòng phụ trách kế hoạch, 1 kế toán trưởng phụ trách chung, 1 kế toán phụ trách sự nghiệp,1 kế toán phụ trách văn phòng sở, 1 kế toán phụ trách chương trình mục tiêu quốc gia và thống kê, 1 chuyên viên phụ trách xây dựng và 1 thủ quỹ phụ trách đời sống Tổ chức nhân sự tại đơn vị trực thuộc bao gồm 1 kế toán trưởng, 1 văn thư và thủ quỹ Số lượng các đơn vị trực thuộc nằm trong sự quản lý của Sở là 39 đơn vị (bao gồm THPT, PTDT nội trú THCS&THPT) 17 ... đến công tác tài chính – kế toán tại Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đăk Nông Chọn đề tài ? ?Hoàn thiện tổ chức công tác kế toán tại Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đăk Nông? ??,... nghiên cứu: Công tác kế toán tại Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đăk Nông - Phạm vi nghiên cứu: Xem xét tổ chức công tác kế toán bao gồm những công việc: công tác lập dự toán hằng... hướng và giải pháp hoàn thiện tổ chức công tác kế toán tại sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đăk Nông Tổng quan tài liệu nghiên cứu Tổ chức công tác kế toán, thời gian qua, đã