Đang tải... (xem toàn văn)
GV ghi kết quả sau khi hs trả lời xong GV cho hs nêu lại cách làm, củng cố phép trừ “Một số trừ đi 0” Bài 3p1: Gọi nêu yêu cầu của bài: GV hướng dẫn thực hiện GV cho hs tham gia trò chơi[r]
(1)TUẦN 20 Thứ hai ngày 10 tháng năm 2010 BUỔI SÁNG CHÀO CỜ I Mục tiêu: - Nhận xét đánh giá kết hoạt động tuần 19, công tác chuẩn bị cho tuần 20 - Phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới Nhắc nhở các em học sinh số vấn đề liên quan đến vấn đề học tập II Nội dung: Tổng phụ trách: a Nhận xét hoạt động toàn trường tuần qua và kết đạt được: - Tập trung học sinh: ( cô Nga) TPT Đội - GV chú ý tập trung nhắc nhở và bao quát lớp mình - Tiến hành chào cờ - Hát quốc ca - Thầy TPT nhận xét số hoạt động toàn trường tuần qua công tác vệ sinh và số công tác khác - Nhận xét, đánh giá kết thi đua tuần 19 + Lớp 1A1 Xếp thứ: + Lớp 1A2 Xếp thứ: + Lớp 2A1 Xếp thứ: + Lớp 3A1 Xếp thứ: + Lớp 4A1 Xếp thứ: + Lớp 5A1 Xếp thứ: + Lớp 5A2 Xếp thứ: b Phương hướng và kế hoạch hoạt động tuần tới - Tiến hành học chính thức chương trình tuần 20 - Ổn định sĩ số và nề nếp lớp học - Tiếp tục Phát động phong trào nuôi heo đất - Lao động , vệ sinh trường lớp nhằm hưởng ứng chiến dịch làm cho giới Ban giám hiệu: a Nhận xét hoạt động toàn trường tuần qua và kết đạt được: - Nhận xét chung hoạt động toàn trường tuần vừa qua - Tuyên dương lớp làm tốt , nhắc nhở lớp và em học sinh thực chưa tốt b Phương hướng và kế hoạch hoạt động tuần tới - Đưa số kế hoạch cho tuần tới Môn : Toán Tiết 77:PHÉP CỘNG DẠNG 14 + I.Mục đích yêu cầu : - Biết làm tính cộng không nhớ phạm vi 20 biết cộng nhẩm dạng 14 + Bài tập 1(cột 1.2.3) , 2(cột 2.3) , 3(phần 1) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Giáo viên nêu câu hỏi: 20 đơn vị chục? 20 còn gọi là gì? Hoạt động HS 20 đơn vị chục Hai mươi còn gọi là hai chục GiaoAnTieuHoc.com (2) Gọi học sinh bài bài tập số trên bảng lớp Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + Giáo viên cho học sinh lấy 14 que tính ( gồm bó chục que tính và que tính rời), lấy thêm que tính Hỏi tất có que tính? (Cho học sinh đếm số que tính) Giáo viên cho học sinh đặt số que tính lên bàn (bó chục que tính bên trái, que tính rời bên phải) Giáo viên thể trên bảng lớp: Có bó chục, viết hàng chục que tính rời, viết hàng đơn vị Lấy que đặt que rời Giáo viên nói: Thêm que rời, viết cột đơn vị Muốn biết có tất bao nhiêu que tính ta gộp que tính rời và que tính rời, que tính rời Có bó chục và que tính rời là 17 que tính Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính: Viết 14 viết cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) Viết dấu cộng (+) Kẻ vạch ngang số đó Tính từ phải sang trái Học sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1(c1,2,3): Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột hàng đơn vị và cộng từ phải sang trái Bài 2(c2,3): Gọi nêu yêu cầu bài: Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3(p1): Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm phiếu học tập, làm xong đọc kết 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh nêu lại nội dung bài học Học sinh làm bảng lớp Học sinh nhắc tựa Có 14 que tính, thêm que tính là 17 que tính Học sinh nhắc lại: Có 14 que tính, thêm que tính là 17 que tính Học sinh theo dõi và làm theo 14 dưới, viết số 14 trên, viết số cho số hàng đơn vị thẳng 17 cột với số 4, viết dấu + trước Tính từ phải sang trái cộng 7, viết Hạ 1, viết Học sinh làm VBT Học sinh tính nhẩm và nêu kết Học sinh làm phiếu học tập Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính và tính: 17 + RÚT KINH NGHIỆM Môn: Học vần (t191-192) BÀI : ACH I.Mục đích yêu cầu: - Đọc được: ach, sách, từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ach, sách - Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Giữ gìn sách II.Chuẩn bị: GiaoAnTieuHoc.com (3) -Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng Tranh luyện nói: Giữ gìn sách -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : cá diếc; N2 : công việc GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ach, ghi bảng Học sinh nhắc lại Gọi HS phân tích vần ach HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần ach Cài bảng cài GV nhận xét So sánh vần ach với ac Giống : Bắt đầu a Khác : ach kết thúc bắt ch a – chờ – ach HD đánh vần vần ach CN em, đọc trơn em, nhóm Có ach, muốn có tiếng sách ta làm nào? Thêm âm s đứng trước vần ach, sắc trên đầu âm a Cài tiếng sách GV nhận xét và ghi bảng tiếng sách Toàn lớp Gọi phân tích tiếng sách CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng sách Sờ – ach – sach – sắc - sách CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “cuốn sách” Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần học Tiếng sách Gọi đánh vần tiếng sách, đọc trơn từ sách Gọi đọc sơ đồ trên bảng CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Nghỉ tiết Hướng dẫn viết bảng con: ach, sách Toàn lớp viết GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Viên gạch, sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn Hỏi tiếng mang vần học các từ: Viên gạch, sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Gọi đọc toàn bảng Gạch, sạch, rạch, bạch 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học CN em Đọc bài CN em, đồng Tìm tiếng mang vần học Vần ach NX tiết CN em Đại diện nhóm Tiết Luyện đọc bảng lớp : CN ->8 em, lớp đồng Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Ba mẹ Nội dung tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: Mẹ, mẹ cô dạy HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) GiaoAnTieuHoc.com (4) Phải giữ đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo bẩn GV nhận xét và sửa sai Luyện nói : Chủ đề: “Giữ gìn sách vở” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Tiếp sức Giáo viên phát giấy cho tổ các em chuyền cho viết tiếng có vần ach Hết thời gian cho các tổ nộp lại, Giáo viên gắn lên bảng, loại bỏ từ sai Tổ nào viết nhiều tiếng tổ đó thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm 15 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác cổ vũ cho nhóm mình RÚT KINH NGHIỆM BUỔI CHIỀU TIẾNG VIỆT* ÔN TẬP (LUYỆN ĐỌC) I – Mục đích yêu cầu Củng cố tiếng, từ, câu ứng dụng đã học Rèn cho HS đọc to, rõ ràng, phát âm chuẩn II – Chuẩn bị SGK + đồ dùng tiếng Việt III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Luyện đọc trên bảng lớp a) Đọc vần G yêu cầu H nêu các vần đã học buổi sáng: ach H đọc trơn, cá nhân, đồng b) Đọc từ Cho H trung bình lên đánh vần từ H khá giỏi đọc nhanh, phát âm chuẩn H đánh vần - phân tích - đọc trơn - cá nhân đồng Đọc SGK: G yêu cầu H mở SGK H đọc cá nhân - đồng G cùng H nhận xét, chỉnh sửa phát âm GiaoAnTieuHoc.com (5) Bài tập - Điền ach hay ac H làm bài - chữa bài xem s t trà b cháu th đố v Củng cố - nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM Toán: ôn: Mười ba, mười bốn, mười lăm I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố: - Nhận biết: Số 13 gồm chục và đơn vị Số 14 gồm chục và đơn vị Số 15 gồm chục và đơn vị - Biết đọc, viết các số đó Nhận biết số có hai chữ số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Luyện tập Bài 1: Viết số theo thứ tự vào ô trống: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS tự điền các số theo thứ tự từ 10 đến 15, từ 15 đến 10 Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS đếm số ngôi hình vẽ điền số vào ô trống - HS tự làm bài và chữa bài Bài 3: Viết ( theo mẫu) - GV hướng dẫn HS dựa vào mẫu viết các số còn lại vào chỗ chấm Mẫu: Số 11 gồm chục và đơn vị Số 12 gồm chục và đơn vị Số 13 gồm chục và đơn vị Số 14 gồm chục và đơn vị Số 15 gồm chục và đơn vị Số 10 gồm chục và đơn vị - HS làm bài và chữa bài Gọi HS đọc lại bài Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống: GiaoAnTieuHoc.com (6) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Đếm số hình vuông, số hình tam giác, số đoạn thẳng điền vào ô trống - HS làm bài và chữa bài Củng cố – Dặn dò - Nhận xét học - Dặn nhà ôn lại các bảng cộng, trừ đã học RÚT KINH NGHIỆM Thứ ba ngày 11 tháng năm 2010 BUỔI SÁNG Môn: Học vần (T193-194) BÀI : ICH - ÊCH I.Mục đích yêu cầu: - Đọc được: ich, êch, tờ lịch, êch; từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết được: ich, êch, tờ lịch, êch Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Chúng em du lịch II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Chúng em du lịch -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ich, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ich Lớp cài vần ich GV nhận xét HD đánh vần vần ich Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1 : viên gạch; N2 : kênh rạch Có ich, muốn có tiếng lịch ta làm nào? Cài tiếng lịch GV nhận xét và ghi bảng tiếng lịch Gọi phân tích tiếng lịch GV hướng dẫn đánh vần tiếng lịch CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm l đứng trước vần ich và nặng âm i Toàn lớp CN em Lờ – ich – lich – nặng – lịch CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “tờ lịch” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng lịch, đọc trơn từ tờ lịch Gọi đọc sơ đồ trên bảng Học sinh nhắc lại HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài i – chờ – ich Tiếng lịch CN em, đọc trơn em, nhóm GiaoAnTieuHoc.com (7) Vần : vần êch (dạy tương tự ) So sánh vần CN em Giống : kết thúc ch Khác : êch bắt đầu ê, ich bắt đầu i Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng em Nghỉ tiết Hướng dẫn viết bảng con: ich, tờ lịch, êch, Toàn lớp viết ếch GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch Gọi đánh vần các tiếng có vần học và HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ CN em Gọi đọc toàn bảng CN em, đồng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Vần ich, êch Đọc bài CN em Tìm tiếng mang vần học Đại diện nhóm NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : CN -> em, lớp đồng Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, Tôi là chim chích Nhà cành chanh đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Tìm sâu tôi bắt Cho chanh nhiều Ri rích, ri rích Có ích, có ích GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Chúng em du lịch” Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, Học sinh khác nhận xét giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chúng em du lịch” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em GV đọc mẫu lần Học sinh lắng nghe GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV Toàn lớp GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài CN em Trò chơi: Kết bạn Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân Cách chơi: Phát cho 10 em 10 thẻ và ghi các từ có chứa vần ich, êch Học sinh biết mình mang từ Đại diện nhóm nhóm 10 học sinh lên chơi gì và chuẩn bị tìm đúng nhóm mình trò chơi Những học sinh mang vần ich kết thành Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn GiaoAnTieuHoc.com (8) nhóm, vần êch kết thành nhóm Những học nhóm chơi sinh không mang các vần trên không kết Học sinh khác nhận xét bạn Sau GV hô “kết bạn” thì học sinh tìm bạn và kết thành nhóm Học sinh nào kết sai nhóm thì bị phạt lò cò xung quanh lớp vòng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học RÚT KINH NGHIỆM Môn : Toán Tiết 78:LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu : -Thực phép cộng ( không nhớ) phạm vi 20; cộng nhẩm dạng 14 + Bài tập 1(cột 1.2.4) , 2(cột 1.2.4) , 3(cột 1.3) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài học Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Viết theo cột dọc và tính kết 15 + 1, 13 + 5, 17 + Gọi học sinh lên bảng làm (3 em) Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi học sinh cách thực bài này? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng tóan này ta thực nào? 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Hoạt động HS Học sinh nêu học sinh làm bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét Học sinh nhắc tựa Viết các số thẳng cột, thực từ phải sang trái Học sinh nhẩm đọc phép tính và kết nối bàn Hết bàn này đến bàn khác Thực từ tái sang phải và ghi kết cuối cùng sau dấu = Học sinh làm VBT và nêu miệng kết Học sinh nêu lại nội dung bài học RÚT KINH NGHIỆM GiaoAnTieuHoc.com (9) BUỔI CHIỀU TIẾNG VIỆT* ÔN TẬP (LUYỆN VIẾT) I – Mục đích yêu cầu cho H viết đúng kỹ thuật, đảm bảo tốc độ viết Thái độ: Rèn cho H có ý thức cẩn thận, viết nắn nót, sẽ, giữ gìn chữ đẹp II – Chuẩn bị : Bảng + li III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Viết bảng a) Viết vần Hướng dẫn H viết vần ich, êch H viết bảng Chú ý nét nối các chữ vần G nhận xét và chỉnh sửa b) Viết từ Hướng dẫn H viết số từ: kịch mũi hếch vui thích chênh chếc H viết bảng Chú ý: Cách nối các chữ và viết vị trí dấu G nhận xét chỉnh sửa Luyện viết + ich, êch (mỗi vần dòng) kịch mũi hếch vui thích chênh chếc H nhìn chép bài trên bảng (mỗi từ lần) + Câu ứng dụng: Tôi là chim chích ………… có ích có ích G giúp đỡ H chép bài chậm Bài tập: Điền ich hay êch Th / thú / H làm bài Chấm bài - nhận xét RÚT KINH NGHIỆM TOÁN* LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu Củng cố kiến thức cộng dạng toán 14 + Biết làm tính cộng phạm vi 20 Giáo dục Hs tính chính xác, khoa học II Chuẩn bị Giáo viên : Các mẫu vật Học sinh : VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG GiaoAnTieuHoc.com (10) 1.Khởi động :( 1’) Hát 2.Bài cũ : (5’) Nêu cách đặt tính dọc dạng toán 14 + Nhận xét - cho điểm Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: ôn dạng toán 14+3 (5’) Gv nêu phép tính 15 + Yêu cầu Hs thực B Nhận xét Hoạt động : Luyện tập ( 15’) Bài 1: Đặt tính Nêu yêu cầu bài Chia đội thi đua thực 12 13 15 16 + + + + Hoạt động học sinh Hs thực HS nêu HS làm VBT Thi đua sửa trên Bảng 17 15 18 17 Nhận xét NGHỈ GIẢI LAO (3’) Bài : Tính ( theo mẫu) Nêu yêu cầu bài Muốn cộng số ta làm nào? 10 + + = 12 + + = Nhận xét Bài : Nối kết tương ứng phép tính Nêu yêu cầu đề bài – Nêu cách thực 12+3 15 Hs nêu Hs làm VBT Thực phép tính trước, sau đó nối với kết tương ứng 11+2 19 15+4 HS thi đua thực 13 12+2 14 17 16+1 18 13+3 16 13+2+3 Nhận xét Hoạt động 3: Củng cố (5’) Thi đua thả cá vào bể : 19 + …… = 19 14 + …… = 19 18 + …… = 19 16 + …… = 17 Gv nhận xét – tuyên dương 5.Tổng kết – dặn dò(1’) BTVN : bài Chuẩn bị : Phép trừ dạng 17 - Nhận xét tiết học HS thi đua thực RÚT KINH NGHIỆM GiaoAnTieuHoc.com (11) Thứ tư ngày 12 tháng năm 2010 BUỔI SÁNG Môn : Học vần (T195-196) BÀI : ÔN TẬP I.Mục đích yêu cầu: - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 - viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bàì 83 Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng II.Chuẩn bị: -Bảng ôn tập các vần kết thúc c, ch -Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV treo tranh vẽ và hỏi: Tranh vẽ gì? Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1 : kịch ; N2 : chênh chếch Bác sĩ khám bệnh cho bạn nhỏ Quyển sách tiếng việt lớp Trong tiếng bác, sách có vần gì đã học? Ac, ach GV giới thiệu bảng ôn tập và gọi học sinh kể Học sinh kể, GV ghi bảng vần kết thúc c, ch đã học? GV gắn bảng ôn tập phóng to và yêu cầu học sinh kiểm tra xem học sinh nói đã đầy đủ các Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho đầy đủ vần đã học kết thúc c, ch hay chưa Học sinh nêu thêm chưa đầy đủ… 3.Ôn tập các vần vừa học: a) Gọi học sinh lên bảng và đọc các vần Học sinh và đọc em đã học GV đọc và yêu cầu học sinh đúng các vần Học sinh theo yêu cầu GV 10 em GV đọc (đọc không theo thứ tự) b) Ghép âm thành vần: GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với các Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét chữ các dòng ngang cho thích hợp để các vần tương ứng đã học Gọi học sinh và đọc các vần vừa ghép c) Đọc từ ứng dụng Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng bài: thác Cá nhân học sinh đọc, nhóm nước, chúc mừng, ích lợi (GV ghi bảng) GV sửa phát âm cho học sinh GV đưa tranh dùng lời để giải thích các từ này cho học sinh hiểu (nếu cần) Nghỉ tiết GiaoAnTieuHoc.com (12) d) Tập viết từ ứng dụng: GV hướng dẫn học sinh viết từ: thác nước, ích lợi Cần lưu ý các nét nối các chữ vần, từ ứng dụng… GV nhận xét và sửa sai Gọi đọc toàn bảng ôn 4.Củng cố tiết 1: Hỏi vần ôn Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Đi đến nơi nào Lời chào trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa Gọi học sinh đọc GV nhận xét và sửa sai + Kể chuyện: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng + GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe GV treo tranh và kể lại nội dung theo tranh GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh Toàn lớp viết em Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng HS tìm tiếng mang vần kết thúc c, ch câu, em đánh vần, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh lắng nghe Giáo viên kể Học sinh kể chuyện theo nội dung tranh và gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe Ý nghĩa câu chuyện: Nhờ sống tốt bụng Ngốc Gọi học sinh đọc sách kết hợp bảng em đã gặp điều tốt đẹp, lấy cô công chúa làm vợ Đọc sách kết hợp bảng Toàn lớp GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu để chấm số em Nhận xét cách viết 5.Củng cố dặn dò: Gọi đọc bài CN em Nhận xét tiết học: Tuyên dương Về nhà học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học RÚT KINH NGHIỆM GiaoAnTieuHoc.com (13) Đạo đức: (T20) Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo ( tiết 2) A.Mục tiêu: - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết vì phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo B Đồ dùng dạy học: Vở bài tập đạo đức C.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: HS làm bài tập - GV nêu yêu cầu: Hãy kể bạn biết lễ phép và vâng lời thầy, cô giáo - HS, GV nhận xét - GV kể gương các bạn trường H: Bạn nào câu chuyện đã biết lễ phép và vâng lời thầy, cô giáo? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập - GV chia lớp thành nhóm và nêu yêu cầu: Em làm gì bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy, cô giáo? GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu - GV kết luận: Khi bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy, cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên Hoạt động 3: HS múa hát chủ đề “ Lễ phép, vâng lời thầy cô giáo” Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học -HS kể nối tiếp trước lớp - Các nhóm thảo luận nhóm 4’ - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét - HS đọc câu thơ cuối bài RÚT KINH NGHIỆM BUỔI CHIỀU Luyện viết I.Mục đích yêu cầu: -Hiểu cấu tạo các vần đã học kết thúc c ch -Viết cách chắn các vần có kết thúc c ch -HS khá giỏi viết từ và câu ứng dụng bài, các từ, câu có chứa vần đã học -Rèn kĩ viết đúng khoảng cách, độ cao các tiếng từ cần luyện II Chuẩn bị: -Bảng chữ mẫu viết các từ cần luyện -Bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động h.s Hoạt động g.v Ổn định tổ chức: Bài cũ: -Kiểm tra viết : -Nhận xét ghi điểm -Viết bảng con: Bài mới: -Giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học: Luyện viết các từ có c,ch đã học -Đưa mẫu chữ cần luyện lên bảng GiaoAnTieuHoc.com (14) -Yêu cầu học sinh quan sát độ cao, khoảng cách các chữ, điểm bắt đầu, -H quan sát nhận xét điểm kết thúc các chữ -Lưu ý h.s viết liền nét, cách đánh dấu -Cho h.s luyện bảng con, -Chú ý tư ngồi học sinh -T heo dõi luyện viết thêm cho các em viết chưa đúng -H.s luyện bảng -H.s luyện viết vào vở: -Hướng dẫn h.s khá, giỏi viết câu ứng dụng: ach cặp sách ich tờ lịch H.s khá, giỏi viết vào -Thu bài chấm Nhận xét Đi đến nơi nào Lời chào trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương các em viết đẹp -Hướng dẫn nhà với các em viết chậm H.s nhà thực RÚT KINH NGHIỆM Toán: ôn: Mười một, mười hai I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố: - Nhận biết cấu tạo các số mười một, mười hai - Biết đọc, viết các số đó Bước đầu nhận biết số có hai chữ số Số 11 gồm chục và đơn vị Số 12 gồm chục và đơn vị II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Luyện tập Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống: - HS tự đếm số ô điền số vào ô trống - Gọi HS đọc lại các số vừa điền Bài 2: Vẽ thêm cho đủ chấm tròn( theo mẫu) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập GiaoAnTieuHoc.com (15) - HS tự làm bài và chữa bài Bài 3: Tô màu 11 ngôi và 12 táo - Cho HS dùng bút màu tô 11 ngôi và 12 táo - GVkiểm tra HS tô màu Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS tự điền các số theo thứ tự từ đến 11, từ đến 12 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét học - Dặn nhà ôn lại các bảng cộng, trừ đã học RÚT KINH NGHIỆM Thứ năm ngày 13 tháng năm 2010 BUỔI SÁNG Môn : Học vần (T 197- 198) BÀI : OP – AP I.Mục đích yêu cầu: - Đọc được: op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Chóp núi, cây, tháp chuông II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Chóp núi, cây, tháp chuông -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Kiểm tra chuẩn bị học sinh đầu học kì II GV nhận xét chung chuẩn bị học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần op, ghi bảng Gọi HS phân tích vần op Lớp cài vần op GV nhận xét HD đánh vần vần op Có op, muốn có tiếng họp ta làm nào? Cài tiếng họp GV nhận xét và ghi bảng tiếng họp Gọi phân tích tiếng họp Hoạt động HS Học sinh mang sách học kì để Giáo viên kiểm tra HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài O – pờ – op CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần op và nặng âm o Toàn lớp CN em GiaoAnTieuHoc.com (16) GV hướng dẫn đánh vần tiếng họp Dùng tranh giới thiệu từ “họp nhóm” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng họp, đọc trơn từ họp nhóm Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ap (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hờ – op – hop – nặng – họp CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng họp CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : kết thúc p Khác : op bắt đầu ô, ap bắt đầu a em em Nghỉ tiết Toàn lớp viết Hướng dẫn viết bảng con: op, họp nhóm, ap, múa sạp GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV rút từ ghi bảng Con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em trơn các từ trên Đọc sơ đồ CN em Gọi đọc toàn bảng CN em, đồng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Vần op, ap Đọc bài CN em Tìm tiếng mang vần học Đại diện nhóm NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn CN -> em, lớp đồng Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Lá thu kêu xào xạc HS tìm tiếng mang vần học (có gạch Con nai vàng ngơ ngác chân) câu, em đánh vần các tiếng có Đạp trên lá vàng khô gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Chóp núi, cây, tháp chuông” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên học sinh nói tốt theo chủ đề “Chóp núi, cây, tháp Học sinh khác nhận xét chuông” GV giáo dục TTTcảm HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Đọc sách kết hợp bảng Học sinh lắng nghe GV đọc mẫu lần Toàn lớp GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài CN em Trò chơi: Kết bạn Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân Cách chơi: Phát cho 10 em 10 thẻ và ghi các từ có chứa vần op, GiaoAnTieuHoc.com (17) ap Học sinh biết mình mang từ gì và chuẩn bị tìm đúng nhóm mình Những học sinh mang vần op kết thành nhóm, vần ap kết thành nhóm Những học sinh không mang các vần trên không kết bạn Sau GV hô “kết bạn” thì học sinh tìm bạn và kết thành nhóm Học sinh nào kết sai nhóm thì bị phạt lò cò xung quanh lớp vòng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Đại diện nhóm nhóm 10 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét RÚT KINH NGHIỆM Môn : Toán (T79) BÀI: PHÉP TRỪ DẠNG 17 – I.Mục đích yêu cầu : -Thực phép trừ ( không nhớ) phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17 - Bài tập 1(a), 2(cột 1.3) , (phần 1) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, bó chục que tính và que tính rời III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định: hs hát 2.KTBC: + Tiết trước chúng ta học toán bài gì? + Giáo viên yêu cầu hs thực phép tính vào bảng Học sinh làm bảng lớp con(2 phép tính cho dãy 13 16 +Gọi em lên thực hiện: Học sinh nhắc tựa 15 + = ; 14 + + = 12 + = ; 11 + + = GV chấm em Học sinh thao tác theo hướng dẫn Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ giáo viên 3.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3.1/Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – a/ Thực hành trên que tính :GV và hs cùng thực +Giáo viên yêu cầu học sinh lấy 17 que tính ( gồm bó chục que tính và que tính rời), tách thành phần Phần bên trái có bó chục que tính, phần bên phải có que tính rời ?Số 17 gồm chục và đơn vị? chục và đơn vị ?Viết cột nào, viết cột nào? + GV viết cột chục và cột đơn vị thực tách que tính Từ que tính yêu cầu hs lấy que tính(đặt xuống phía Số que tính còn lại gồm bó chục que dưới) ,số que tính còn lại bao nhiêu? tính và que tính rời là 14 que tính Số que tính còn lại gồm bó chục que tính và que tính rời là 14 que tính ?Số 14 gồm chục và đơn vị? chục và đơn vị GiaoAnTieuHoc.com (18) + GV viết cột chục và cột đơn vị +GV:cô vừa hướng dẫn các thao tác trên que tính, bây cô hướng dẫn thực tính có đặt tính b Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính và làm tính trừ : * Khi đặt tính, ta phải đặt từ trên xuống Ta viết 17 viết 3, cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) Viết dấu- (dấu trừ) Kẻ vạch ngang số đó * Cách tính:Tính từ phải sang trái 17 * trừ 4, viết * hạ1, viết ?17 trừ ? GV viết 17- 3= 14 , gọi hs nêu 3.2/Luyện tập thực hành: Bài1a : HS thực bảng GV gt bài tập 1, gọi hs nêu yêu cầu , gv ghi bảng (Tính) Giáo viên gọi hs nêu lại cách đặt tính và cách tính Gv nêu lại cách tính : thực tính trừ từ phải sang trái) Hướng dẫn và làm mẫu phép tính thứ GV yêu cầu hs bảng con, dãy phép tính, 2em lên làm bảng lớp GV gọi hs nêu lại cách đặt tính và cách tính GV nhận xét, sửa sai Bài (c1,3):Thực nêu miệng cách cho chơi trò chơi “Đố bạn” Gọi nêu yêu cầu bài: GV hướng dẫn cách thực GV đô phép tính đầu tiên, sau đó cho các em em đó tiếp hết bài GV ghi kết sau hs trả lời xong GV cho hs nêu lại cách làm, củng cố phép trừ “Một số trừ 0” Bài 3(p1): Gọi nêu yêu cầu bài: GV hướng dẫn thực GV cho hs tham gia trò chơi tiếp sức, gv chia lớp làm đội, đội cử em lên thực HS nhận xét, gv nhận xét 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài GV cho hs lên thực điền đúng, sai : 14 – = 12 ; 17 – = 12 ;17- = 16 17 trừ 14 cá nhân, lớp đồng tính nghe nêu cách đăt tính thực bảng con, em làm bảng lớp tính Học sinh trã lời kết đố bạn phép tính Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu cư đại diện và lên thực tiếp sức phép trừ dạng 17-3 RÚT KINH NGHIỆM GiaoAnTieuHoc.com (19) BUỔI CHIỀU TIẾNG VIỆT* * Mục đích yêu cầu: Giúp HS nắm vững bài học luyện tập cho các em yếu phát âm đúng Phát huy lực HS khá * Nội dung: Giáo viên đọc, HS viết 1/ Luyện viết bảng con: 2/ Cho HS đọc bảng Ôn lại các vần Ăc – âc, uc – ưc, op – ap, ăp – âp mặc, bạc, cúc, mực hoa cúc, cá mực, xe đạp, cải bắp 3/ Học sinh khá: - Cho HS tìm tiếng có vần ăp, âp - Luyện đọc trên bảng lớp: học nhóm, múa sạp, tháp chuông cặp sách em 4/ Trò chơi: Ghép tiếng có vần : op - ăp (cả lớp cùng tham gia) RÚT KINH NGHIỆM TOÁN* ÔN TẬP I Mục đích yêu cầu : Củng cố cho HS cách thực các phép tính dạng 17-3 II Chuẩn bị : III Các hoạt động : Khởi động :(1’) Hát Bài ôn : Hoạt động thầy Hoạt động : Ôn bảng cộng , trừ PV 20 Gv đọc phép tính : 17 –3 =14 16 + = 18 Khi đặt tính cần lưu ý điều gì? Nhận xét + Nghỉ giũa tiết.( 3’) Hoạt động : Luyện tập GV viết bài lên bảng Viết số vào chỗ chấm: + = …… 15 + = ……-2 12 + = + … … + = + 18 Điền dấu : > , < ,= 12 + 18 + 12 + 10 + 16 16 + 17 - 12 + Sắp xếp theothứ tự từ bé đến lớn các số sau: 19, 13, ,5, 10, Hoạt động : Củng cố GV thu chấm Nhận xét Tổng kết – dặn dò : (1’) GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò HS giơ B đúng , sai Hs nêu HS làm bài vào HS làm (20) Chuẩn bị: Phép trừ dạng 17 - RÚT KINH NGHIỆM Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2010 BUỔI SÁNG Môn : Toán (T80) LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu : Thực phép trừ ( không nhớ) phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17 - Bài tập 1, 2(cột 2.3.4) , 3(dòng1) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài học Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Viết theo cột dọc và tính kết 18 – 13 – 17 – Nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi học sinh cách thực bài này? Hoạt động HS Học sinh nêu học sinh làm bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét Học sinh nhắc tựa Viết các số cùng hàng thẳng cột với nhau, thực từ phải sang trái (làm bảng con) Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết Học sinh nhẩm đọc phép tính và kết nối bàn Hết bàn này đến bàn khác 14 - 19 - 15 - 17 - 17 - 18 - Thực từ tái sang phải và ghi kết cuối cùng sau dấu = Học sinh làm VBT và nêu miệng kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng toán này ta thực nào? 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nối theo mẫu Các phép tính và kết khác học sinh tự nối Học sinh nhắc lại nội dung bài GiaoAnTieuHoc.com (21)