-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi cùng bạn trong các góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.. - Trẻ chơi?[r]
(1)Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh : Một số loại
Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Biết tình hình sức khỏe trẻ, nguyện vọng phụ huynh - Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp
- Mở cửa thơng thống phòng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ
Chơi
- Trò chuyện với trẻ số loại rau – - Hướng trẻ vào góc chơi
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Giúp trẻ nhận biết khám phá
- Trẻ chơi theo ý thích góc - Theo dõi trẻ đến lớp
- Tranh theo chủ đề
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ
Thể dục sáng
Tập tập thể dục sáng -Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt
- Sân tập phẳng an toàn
- Đĩa nhạc hát “ chào ngày mới”
(2)Từ ngày 25/01/2021 đến ngày 29/01/2021 HOẠT ĐỘNG
- Điểm danh trẻ - Trẻ có mặt “ Dạ” cô 1 Ổn đinh:
- Cho trẻ xếp hàng 2 Khởi động:
- Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh
3.Trọng động
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay : Tay đưa ngang gập tay trước ngực
- Chân: Ngồi khụy gối
- Bụng: Nghiêng người sang hai bên - Bật: Bật nhảy chỗ
4 Hồi tĩnh:
- Thả lỏng, điều hoà
- Xếp thành hàng dọc
-Trẻ vừa vừa hát, thực động tác theo hiệu lệnh cô
-Trẻ tập cô động tác phát triển chung
(3)Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Góc phân vai: + Cửa hàng “Rau -quả”; “Cửa hàng ăn uống”
- Góc xây dựng: + Xây vườn rau bé, xây vườn ăn quả…v…v…
- Góc nghệ thuật: + Hát, múa, vận động hát chủ đề + Chơi với dụng cụ âm nhạc
+ Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh số loại
- Góc học tập: + Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “Thế giới thực vật” + Làm sách loại
+ Phân loại số loại
- Góc thiên nhiên: + Tưới Chơi với cát, nước, sỏi…v v
-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành trại chăn nuôi v v
- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh ảnh
- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, khơng nhàu nát biết cách giữ gìn sách
- Trẻ biết cách chăm sóc
- Trẻ yêu thích lao động
- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục vai - Bộ đồ học tập
- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối
- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v
- Một số tranh ảnh chủ đề giới thực vật
(4)1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát, vận động “Lá xanh” trò chuyện trẻ chủ đề
2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước chơi
+ Cô hỏi trẻ tên góc, nội dung chơi góc
- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc + Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!
+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng
+ Giaó dục trẻ chơi phải chơi nhau, khơng tranh giành đồ chơi
2.2 Q trình trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc
- Cho trẻ tham quan góc chơi xây dựng - Nhận xét góc chơi
3 Kết thúc
- Nhận xét buổi chơi, giáo dục trẻ ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ + Cho trẻ cất đồ chơi góc
- Trẻ hát vận động
- Trẻ trị chuyện
- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc
- Quan sát lắng nghe - Tự chọn góc hoạt động
Phân vai chơi
- Trẻ chơi góc
-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
(5)Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
- Hoạt động có chủ đích:
+ Dạo chơi sân trường quan sát ăn
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn cho trẻ khả ghi nhớ, so sánh
- Phát triển nhận biết, phân biệt số loại
- Mũ, dép
- Địa điểm quan sát
+ Cho trẻ trải nghiệm hoạt động: “Pha nước cam”
- Trẻ biết cách pha nước cam biết ích lợi việc uống nước cam
- Địa điểm
- Cam, đồ dùng để pha nước cam
+ Cùng tưới chăm sóc ăn
- Trẻ biết chăm sóc số loại ăn
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
(6)- Cho trẻ sân trường
- Cho trẻ hát hát “Quả gì?”
- Cho trẻ quan sát số loại ăn sân trường
- Cho trẻ qs số khác sân trường
+ Kể tên số loại ăn trẻ biết ? - Củng cố: hỏi trẻ tên hoạt động quan sát
- Trẻ hát
- Trẻ dạo chơi quan sát - Trẻ trả lời theo hiểu biết thân
- Trẻ thực
- Trò chuyện với trẻ loại chứa vitamin c Ích lợi vitamin c thể Giới thiệu cho trẻ cách pha nước cam + Cô pha mẫu hướng dẫn cách làm + Cho trẻ nói cách pha sau quan sát pha
+ Cho trẻ thực giám sát cô + Sau vắt cam xong vỏ cam vứt vào đâu? - Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa trải nghiệm
- Trẻ trò chuyện cô - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ thực
- Trẻ trả lời vứt vỏ cam vào thùng rác
- Trẻ trả lời
- Bây cô tưới cho ăn
- Cô hướng dẫn trẻ tưới
- Vâng ạ!
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
- Trị chơi vận động: + Bật hái quả, Gieo hạt …v v…
-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi
- Rèn kỹ vận động
- Giáo dục trẻ u thích trị chơi vận động chơi đoàn kết
- Địa điểm chơi - Đồ dùng, đồ chơi
- Trò chơi dân gian + Bịt mắt bắt dê, Lộn cầu vồng, Nu na nu nống v v…
- Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi
- Giáo dục trẻ u thích trị chơi dân gian chơi đoàn kết
- Địa điểm chơi
- Chơi theo ý thích: + cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay v v
- Trẻ biết chơi đoàn chia sẻ với bạn
- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
(8)- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ tập trung
- QS lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú
- Lắng nghe
- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Nhận xét sau chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao qt trẻ chơi
-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời
(9)Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh trước, sau ăn
- Nước sạch, Khăn mặt sạch,
Ăn trưa, ăn quà chiều - Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn
- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốc cho trẻ
- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:
+ Một đĩa đựng thức ăn rơi
+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm
Hoạt động ngủ
Ngủ trưa - Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ
-Kê giường, chải chiếu
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè
(10)- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt
- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt
1.Trước ăn
- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng
- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm
- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn
- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn
3 Sau ăn
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn
- Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước
- Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
1.Trước ngủ
- Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy
- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ
2 Trong trẻ ngủ
- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy
3 Sau ngủ
- Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định
-Tự lấy gối
-Trẻ nằm theo tổ thành dãy
- Trẻ ngủ
(11)Trả trẻ
Vệ sinh - trả trẻ
vẻ , có ấn tượng tốt
- Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh
(12)- Cô giới thiệu góc cần vệ sinh xếp lại cho gọn
- Hướng dẫn trẻ cách lau đồ chơi - Tổ chức cho trẻ vệ sinh
- Nhận xét sau trẻ xếp xong
- Lắng nghe
- Quan sát lắng nghe - Trẻ lao động
* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm nhạc ơn hát : Đàn gà
- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh đọc thơ “Gà mẹ đếm con”
- Cô hướng dẫn trẻ chơi với trò chơi máy kidsmatr
-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định
- Trẻ chơi - Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu
các gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan
- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh…
- Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước
- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình số thơng tin cần thiết ngày cá nhân trẻ
- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt
(13)Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bật nhảy từ cao xuống 30 – 35cm
TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Quả gì”. I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết thực vận động “Bật nhảy từ cao xuống 30- 35 cm” 2 Kỹ năng
- Rèn khéo léo đôi bàn chân, trẻ biết phối hợp tay chân để giữ thăng 3 Thái độ
- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực vận động - Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để thể khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức với thân
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô cô trẻ
- Bục cao 30- 35 cm, hố cát, vịng thể dục - Nhạc hát “Một đồn tàu”
2 Địa điểm tổ chức
- Sân tập rộng rãi, phẳng, thoáng mát III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ tập trung quanh cô hát “ Quả gì” - Trị chuyện nội dung hát
2 Giới thiệu bài
- Để có sức khỏe học tập thật giỏi phải làm gì? À phải luyện tập thể dục thể thao thường xuyên Hôm cô thực vận động “Bật nhảy từ cao xuống” nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Trẻ hát cô
- Trẻ chuyện
- Trẻ lắng nghe
(14)chạy nhanh, chạy chậm, tăng tốc, ga 3.2 Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung
+ Đưa tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ tay xuống TTCB
- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông
+ Nhịp 1: Đứng chân phải, chân trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân - Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đứng cúi người, gập sâu phía trước, tay chạm vào ngón chân
- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông
*Vận động bản: “Bật từ cao xuống 30- 35 cm”.
- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu
+ Tư chuẩn bị: Đứng bục cao 30- 35 cm đứng tự nhiên, tay đưa từ sau trước, đồng thời khụy gối
+ Thực hiện: Nhún chân bật lên cao, rơi chạm đất hai đầu bàn chân, gối khụy, tay đưa trước để giữ thăng Chú ý khơng lao người về phía trước
- Mời trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát cô gợi ý cho bạn nhận xét
- Trẻ thực thực - Cho trẻ thi đua theo tổ
chân
- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ lên tập thử
(15)lại cho trẻ tập chưa *Trò chơi vận động “ Bịt mắt bắt dê”
- Giới thiệu tên trò chơi cách chơi luật chơi + Cách chơi: Một bạn làm dê, bạn làm người bắt dê, hai bịt mắt lại đứng vịng trịn Khi có hiệu lệnh bạn làm dê di chuyển xung quanh vòng tròn kêu “Be be” để bạn làm người bắt dê đuổi bắt
+ Luật chơi: Mắt phải bịt kín Người chơi cổ vũ không nhắc Không khỏi vòng tròn
- Tổ chức cho trẻ chơi – lần
- Nhận xét tuyên dương trẻ sau học 3.3 Hoạt động Hồi tĩnh.
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng “Chim bay, cị bay” 1- vịng
4 Củng cớ
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục
5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Đi nhẹ nhàng - vòng làm chim bay, cò bay
- Trẻ nhắc lại
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
(16)1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết đếm nhóm có số lượng - Trẻ biết tách nhóm có số lượng thành phần Kỹ năng
- Trẻ đếm từ trái sang phải, đếm đến - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ
- Trẻ nhanh nhẹn hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Mỗi trẻ hoa sen
- Đồ dùng giống trẻ, kích thước lớn
- Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng 3, đặt xung quanh lớp - Mơ hình công viên để trẻ trồng
2 Địa điểm tổ chức.
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ôn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Màu hoa” - Trò chuyện chủ đề 2 Giới thiệu bài
- Có nhiều cách chia đối tượng thành hai phần có muốn chia thử khơng? Vậy hôm cô “Tách nhóm có đối tượng thành nhóm nhỏ cách khác nhau.” Nhé
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Luyện kỹ đếm đến 4 - Cho trẻ tìm nhóm vật ni có số lượng 4: cam, xung quanh lớp học
- Trẻ hát - Trị chuyện
- Có !
(17)phần.
- Cô gắn hoa cúc từ trái sang phải cho trẻ đếm Tìm thẻ số tương ứng gắn vào bên phải hàng
- Cô tách mẫu hoa cúc thành phần 1và + Cơ có bơng hoa phía bên trái? Cho trẻ tìm thẻ số tương ứng gắn vào
+ Cơ có bơng hoa bên phải? Trẻ đếm lấy thẻ số tương ứng
+ hoa tách thành phần Một phần mấy? Phần lại mấy?
- Khái quát: tách thành phần, phần phần
- Bạn có cách khác để tách bơng hoa thành phần
+ Để xem bạn tách có không tách phần phần lại Lấy thẻ số tương ứng với phần
+ Vậy bạn tách có không? - Cô cho lớp đếm
- Khái quát: hoa tách thành phần phần phần
+ Cịn cách chia khơng? Vậy có cách chia hoa thành phần?
- Khái quát: Vậy có cách để chia thành phần: 1-3, 2-2
- Các chia theo cách mà thích (Gọi trẻ nên nói cách chia cho lớp nghe nhận xét)
+ Vậy có tất cách chia bơng hoa thành phần?
- Khái qt: Có cách chia thành phần: 1-3, 2-2
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Trẻ quan sát đếm Tìm thẻ số gắn lên bảng
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát
- Trẻ tách tìm thẻ số tương ứng
- Trẻ đếm
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- cách chia
- Trẻ nghe
- Trẻ chia theo yêu cầu cô
(18)- Cơ nâng cao u cầu: Cơ nói số lượng phần trẻ chia phần lại
* Trò chơi 2
- Trò chơi “Bé trồng cây”: Trong vườn có sẵn 1, Các xếp thêm vào vườn để có số lượng
( Cho 2- lượt trẻ lên chơi ) 4.Củng cố
- Cô hỏi trẻ tên vừa học?
- GD: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đồn kết với bạn bè
5 Kết thúc.
- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ - Chuyển hoạt động
Trẻ chơi
- Tách nhóm thành nhóm phạm 4, đếm đến
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 27 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Tạo hình: Nặn số loại quả
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Quả” I Mục đích- yêu cầu
(19)ấn dẹt, uốn cong, gắn kết, gắn đính, cuống, 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt, uốn cong, vuốt nhọn - Rèn kỹ nhào đất, chia đất ,gắn kết, gắn đính
- Rèn khéo léo đôi bàn tay 3 Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ loại ăn - Giáo dục trẻ có ý thức nề nếp học
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Một số nặn sẵn (Quả cam, chùm nhãn, chuối) - Giỏ đựng
- Bàn trưng bày sản phẩm
- Máy vi tính, loa, hát “Qủa gì” - Nhạc khơng lời “Vườn ba”
- Đất nặn 25 hộp, bảng 25 khăn lau tay III.Hướng dẫn
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức + Cho trẻ hát bài: Qủa gì? - Lớp vừa hát gì?
- Cho trẻ kể số loại mà trẻ biết
- Giáo dục trẻ có nhiều giá trị dinh dưỡng, ăn nhiều giúp đẹp da, khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô “Nặn số loại quả” nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại + Quan sát mẫu
- Cho trẻ xem mẫu nặn cô (Quả cam, chuối, chùm nhãn)
- Cho trẻ chuyền tay xem đĩa * Cô cho trẻ quan sát mẫu nặn cam:
- Trẻ hát - Trò chuyện -Trẻ lắng nghe
- Vâng
(20)cuống, lăn dọc ấn dẹt làm lá)
- Muốn nặn cam trước hết phải chọn đất, nhào đất, chia đất, xoay tròn để làm quả, lăn dọc để làm cuống, ấn dẹt để làm
+ Cho trẻ quan sát mẫu nặn chùm nhãn : - Bằng cách cô nặn chùm nhãn? (Chọn đất, nhào đất, chia đất thành nhiều miếng nhỏ, xoay tròn)
- Để nặn chùm nhãn cô chọn
đất,nhào đất, chia đất làm miếng nhỏ, xoay tròn làm Sau gắn vào cành để tạo thành chùm nhãn
*Cho trẻ quan sát mẫu nặn chuối: - Cịn lớp?
- Để nặn chuối làm gì? (Chọn đất, nhào đất, lăn dọc, uốn cong, vuốt nhọn)
- Để nặn chuối trước tiên cô chọn đất, nhào đất cho mềm, sau chia đất, lăn dọc, uốn cong vuốt nhọn đầu sau lấy phần đất nhỏ cô lăn dọc làm cuống chuối
+ Hỏi ý định trẻ nặn gì? + Cách nặn nào?
- Cô trẻ lấy đồ dùng chỗ thực nặn
3.2 Hoạt động 2: Trẻ thực
- Chúng nặn loại thật đẹp
- Cô gợi ý, đến nhóm hướng dẫn trẻ nặn
- Cô mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ thực
- Lắng nghe quan sát
- Trẻ nhắc lại cách nặn
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ nói ý định trẻ
(21)- Động viên khuyến khích trẻ
3.3 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cô nhận xét chung lớp - Cho trẻ nhận xét bạn + Con thích bạn nào? + Vì thích đó?
- Cơ đưa lời nhận xét chung, khen làm đẹp động viên làm chưa đẹp chưa song lần sau cố gắng
4 Củng cố.
- Hơm học gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cối 5 Kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét bạn
- Lắng nghe
- Nặn số loại - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 28 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc: NDTT: Dạy hát: “Quả”
NDKH: Nghe hát: Em yêu xanh TCÂN: Ai nhanh
Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề I Mục đích – Yêu cầu
(22)- Hát lời, nhạc, thể giai điệu vui tươi, nhí nhảnh hát - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Thái độ
- Thêm yêu mến thiên nhiên loại hoa II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ - Sắc xô,nhạc hát - Mũ chóp kín
2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức - Trò chuyện chủ đề
- Cho trẻ xem tranh số loại trò chuyện trẻ
2 Giới thiệu bài
- Các vừa quan sát tranh số loại Hôm có hát hay nói loại quả! Đó “Quả” Chúng có muốn lắng nghe xem cô vận động hát không?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ hát
- Cô hát lần 1: có nhạc kết hợp với cử điệu minh hoạ
- Cơ hát lần 2: khơng có nhạc
+ Các vừa nghe cô hát hát gì? + Giảng nội dung hát: Khế loại chứa nhiều vitamin C để giúp cho thể cao lớn, khỏe mạnh, da dẻ hồng
- Trẻ trị chuyện
- Có ạ!
- Quan sát lắng nghe
(23)nhiều loại * Dạy trẻ hát theo cô.
- Cả lớp hát cô – lần - Thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân - Cả lớp hát lại
- Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ Sau lần trẻ hát cô động viên, khuyến khích trẻ 3.2 Hoạt động 2: Trị chơi: “Ai nhanh nhất”.
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cơ có vịng trịn thể dục để xung quanh lớp lắng nghe cô hát, hát bình thường xung quanh lớp cô hát nhanh nhanh chân nhảy vào vòng tròn
+ Luật chơi: Mỗi vòng trịn bạn nhảy vào Ai khơng tìm vịng trịn ngồi lần chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trong q trình trẻ chơi quan sát hướng dẫn cho trẻ chơi
- Cô nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố.
- Hôm học hát gì? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cối 5 Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Trẻ hát - lần
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Cả lớp hát lại
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Quả
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(24)
Thứ ngày 29 tháng 01năm 2021 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Vườn cải
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Vườn ba” I.Mục đích - Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung thơ “Vườn cải” đọc thuộc thơ 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ đọc diễn cảm cho trẻ
- Phát triển trẻ khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ
(25)II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Tranh vẽ minh họa thơ, máy tính, ti vi - Nhạc hát “Màu hoa”
2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “Vườn ba” - Cô trẻ trị chuyện hát: + Bài hát có tên gì?
+ Bài hát nói ai?
+ Yêu ba phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: yêu thiên nhiên, cối chăm sóc bảo vệ cối
2 Giới thiệu
- Cơ có thơ hay nói vườn cải Các có muốn nghe cô đọc thơ không? Vậy lắng nghe thơ nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa thơ
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Do sáng tác?
+ Nội dung thơ: Bài thơ “Vườn cải” nói vườn rau cải xanh tốt ngày em chăm sóc tưới cho Nhờ có đầy đủ nước chăm sóc ngày lên vườn cải xanh tốt mảnh mây trời
- Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ti vi
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ nghe cô đọc thơ
- Vườn cải Trần Đăng Khoa
- Trẻ lắng nghe
(26)- Trong thơ tác giả cho thấy vườn cải nào?
- Vườn cải xanh tốt nào? - Chiều chiều em làm gì?
- Thương mẹ bạn nhỏ hứa làm gì? - Nhà có trồng rau khơng?
- Vậy có biết giúp bố mẹ chăm sóc rau nhà khơng?
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc cô – lần - Tổ chức cho tổ thi đua đọc thơ - Tổ chức cho trẻ đọc theo hình thức khác nhau: Các bạn trai, bạn nữ, cá nhân đọc thơ - Trẻ đọc nối tiếp
- Cô ý bao quát, sửa lỗi phát âm sửa sai cho trẻ Sau lần trẻ đọc thơ, nhận xét, tun dương, khích lệ, động viên trẻ
4 Củng cố
- Hơm nay, học thơ gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ mẹ việc vừa sức với thân
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương chuyển hoạt động
- Xanh tốt tươi
- Như mảnh mây trời… - Em tưới, em rào, em trông
- Trẻ trả lời
- Cả lớp đọc - Thi đua tổ - Trẻ đọc
- Đọc nối tiếp
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(27)