Giáo án tuần 29 : Nước :Năm học 2019 - 2020

- Bây giờ các con cùng quan sát cô đong nước với các chai thủy tinh thứ hai và thứ 3 nhé ( Cô làm tương tự, sau mỗi lần cô nhấn mạnh cho trẻ về thể tích của mỗi chai).. Nhiệm vụ c[r]

Tuần thứ 29 : Tên chủ đề lớn: Nước và

Thời gian thực hiện ( 4tuần):

Tên chủ đề nhánh 1: Nước ( Thời gian thực hiện: Từ ngày

Tổ chức các

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Thể dục sáng

- ĐÓN TRẺ

THỂ DỤC SÁNG

ĐIỂM DANH

- Tạo tâm lí an tồn cho phụ huynh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết trị chụn với chủ đề nước

- Trẻ biết tập đẹp theo cô

- Tạo tâm sảng khoái cho trẻ sẵn sàng bước vào hoạt động ngày

- Theo dõi chuyên cần - Trẻ biết quan tâm đến bạn

-Phịng thơng

thống

- Góc chủ đề

- Sân

Các hiện tượng tự nhiên

từ ngày 25 / 05/2020 /đến 19/06 /2020 25/05/ đến 29 /05 / 2020)

Hoạt động

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ dùng cá nhân

-Trò chuyện với trẻ chủ đề nước +1 Ổn định tổ chức -Trò chuyện với trẻ

- - Tập trung trẻ, trò chuyện với trẻ chủ đề nước

- - Cho trẻ xếp hàng

22 Khởi động:

- Cho trẻ xoay khớp cổ tay, bả vai, gối, eo

3.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: - Hô hấp: Gà gáy sáng

- Tay: Hai tay đánh chéo phía trước sau

- Chân: Đứng dậm chân chỗ

- Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm mũi bàn chân

- Bật :Bật tách chân khép chân

4 Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vịng - Cơ gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, người thân

- Trẻ đàm thoại với cô

-Trẻ trị chụn - Đội hình hàng ngang

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập đẹp theo cô

- Trẻ thực hiện -Trẻ

Hoạt động ngồi

trời

Hoạt động có chủ đích: - Thăm quan vườn trường

- Quan sát cách chăm sóc

- Quan sát vật chìm vật

*Trò chơi vận động: “ Nhảy qua suối nhỏ”

*Trò chơi dân gian : “Mèo đuổi chuột,chi chi chành

chành”.Dung dăng dung dẻ

* Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Trẻ biết tên số loại cảnh ,cây hoa,cây rau khu vui chơi trường

- Trẻ quan sát cách chăm sóc

- Trẻ biết vật nặng chìm vật nhẹ nooir

-Trẻ hứng thú chơi trị chơi

- Chơi đoàn kết với bạn

-Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

-Trẻ chơi đoàn kết

- Trang phục gọn

- Cây rau , hoa

- Nước số đồ vật nặng , nhẹ

- vẽ suối nhỏ

- Sân

- Đồ chơi trời

- Sân

Hoạt động

I Ổn định tổ chức

- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

II.Quá trình trẻ dạo.

- Cô trẻ hát Cho làm mưa với Hỏi trẻ khám phá chủ đề gì?

- Cho trẻ quan sát trị chụn chủ đề nước: Nước mưa, nước ao, hồ, sông, suối

- Cho trẻ quan sát thời tiết, nhận xét thời tiết, hỏi trẻ bây giờ mùa gì?

- Giáo dục trẻ biết chọn mặc trang phục phù hợp theo mùa

- Giáo dục: Trẻ biết lợi ích nước đời sống cảu người

III.Tổ chức trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trò chơi

- TCVĐ: “ Nhảy qua suối nhỏ”

- TCDG: “Mèo đuổi chuột” “Chi chi chành chành Dung dăng dung dẻ

- Cô nêu cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- ĐCNT: Đu quay, cầu trượt, bập bênh - Cô hỏi trẻ có đồ chơi ngồi trời - Tổ chức cho trẻ chơi

- Xử lí tình

-Trẻ quan sát, lắng nghe

-Trẻ hát, Trả lời

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ chăm nghe

-Trẻ nghe

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Đu quay, cầu trượt - Trẻ chơi

Hoạt động góc

Góc phân vai:

+ Bán hàng giải khát, bán hoa

Góc xây dựng:

- Xây dựng cơng viên nước, Bể bơi

Góc tạo hình

- Vẽ nguồn nước, vẽ mưa, xé dán đám mây, vẽ ông mặt trời - Hát hát nước hiện tượng tự nhiên

Góc học tập:

Xem tranh chuyện chủ đề nước

-Trẻ biết nhập vai chơi

- Trẻ biết xây công viên nước ,bể bơi

- Trẻ biết vẽ nguồn nước, xé dán đám mây, vẽ ông mặt trời

- Hát hát nước hiện tượng tự nhiên

- Trẻ biết xem tranh chủ đề

- Đồ chơi góc

- Đồ chơi góc

- Màu, keo, giấy Bút chì màu

- Bài hát

- Tranh ảnh

Hoạt động

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ quan sát tranh nguồn nước - Giáo dục trẻ biết lợi ích nước người

2 Cơ giới thiệu góc chơi:

- Cơ giới thiệu góc chơi

+ Góc phân vai: Bán hàng giải khát

+ Góc xây dựng : Xây dựng cơng viên, bể bơi - Tương tự với góc chơi khác

* Cho trẻ chọn góc chơi

- Cơ cho trẻ chọn góc chơi thích

* Trẻ phân vai chơi

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

* Quan sát trẻ chơi

- Cơ từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, xử lý tình

3 Nhận xét góc chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét góc chơi

4 Kết thúc :

Động viên tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát - Trẻ nghe

-Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

-Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nhận xét

-Trẻ nghe

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N N G Ủ - V Ệ S IN H

- Vệ sinh cá nhân

- VS phòng ăn, phòng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+Tạo bầu khơng khí ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngắn

- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Nước, xà phịng, khăn khơ sạch.Khăn ăn ẩm

- Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

- Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn + Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói bước rửa tay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cô - Trẻ giặt khăn cô - Trẻ xếp khăn vào khay - Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm - Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơi vãi - Trẻ lau miệng

- Trẻ bỏ đồ chơi có

- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Trẻ nghe hát ngủ

Tổ chức

Hoạt động chiều

Nội dung hoạt động

- Vận động nhẹ , ăn quà chiều

- ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Chơi, hoạt động theo ý thích

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

Mục đích –Yêu cầu

-Trẻ ăn hết xuất

- Hứng thú thú tham gia hoạt động văn nghệ tập thể

- Hào hứng hoạt động theo ý thích

-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ chơi, cất dọn đồ chơi

- Trẻ biết đánh giá hành vi mình, bạn - Cố gắng học tập

-Tạo tâm lí an tồn cho phụ huynh

- Phụ huynh có biện pháp phối kết hợp với cô

Chuẩn bị

- Qùa chiều

- Đầu đĩa

- Đồ chơi góc

- Đồ chơi góc

- Bảng bé ngoan, cờ

- Trang phục cô trẻ gọn gàng

Hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- ôn lại hát, thơ, đồng dao chủ đề - Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích cảa trẻ

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan

+ Cho trẻ nhận xết hành vi mình, bạn + Cô nhận xét chung

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+Phát cờ cho trẻ :

Khi cô phát từng cá nhân lớp vỗ tay từng tiếng Khi cô phát hết lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Từng cá nhân cắm cờ lên cắm

- Trẻ ăn chiều

- Trẻ hát hát học

- Trẻ xếp đồ chơi - Trẻ hoạt động theo ý thích

- Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ nêu

-Trẻ nhận xét - Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ vỗ

Thứ ngày 25 tháng năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục VĐCB : Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m.

Bò thấp chui qua cổng thể dục Hoạt động bổ trợ: Hát “Cho làm mưa với”

I Mục đích - yêu cầu : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết bước lùi liên tiếp khoảng 3m cách tự nhiên phải quay lại phía sau để nhìn người

- Biết bị chui qua cổng không chạm vào cổng làm đổ cổng

2 Kỹ năng:

- Phát triển chân sự khéo léo đôi bàn tay bàn chân - Ôn luyện kỹ vận động, khả định hướng

- Rèn khả ý quan sát

3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II.Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Sân tập

- Vạch, thảm, cổng thể dục

2 Địa điểm tổ chức:

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức :

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Cô cho trẻ hát “ Cho tơi làm mưa với” + Cơ trị chuyện với trẻ hát

- Giáo dục trẻ biết lợi ích nước người

2.Giới thiệu bài:

Cô học thể dục VĐCB : Đi bước lùi khoảng 3m bò chui qua cổng thể dục

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

b Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay sang ngang, lên cao

- Chân: Bước chân lên trước, khụy gối, chân sau thẳng

- Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gấp người phía trước

- Bật: Bật chân trước, chân sau * Vận động

- Giới thiệu vận động : Đi bước lùi khoảng 3m

- Cô tập mẫu lần 1: khơng phân tích động tác

- Trẻ thực hiện

- Trẻ hát

-Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Vâng

- Đội hình vịng trịn

- Đội hình 3hàng ngang -Tập theo cô từng động tác nhấn mạnh động tác chân lần nhịp

- Cô tập mẫu lần : kết hợp phân tích động tác

+ Chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát ,2 chân đặt cạnh sàn ,2 tay chống hơng ,quay lưng phía vạch đích ,lưng thẳng ,đầu thẳng ,mắt nhìn phía trước

+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “xuất phát” cơ, đưa từng chân bước lùi lại phía sau ,luân phiên đưa chân lùi dần đến vạch đích Các bước lùi ngắn bước bình thường ,khi tới vạch đích ,cô quay ngườ lại thực hiện bước lùi trở vị trí cũ Khi bước lùi ,cố gắng giữ tư thẳng ,không nghiêng người hay quay người lại để nhìn đường lùi đến đích cuối hàng đứng

- Mời trẻỴ làm thử, cô nhận xét, sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện: lần lượt trẻ - Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Nhận xét trẻ

* Vận động : Bị chui qua cổng

- Cơ giới thiệu tên vận động : Bò chui qua cổng - Cơ bị 1lần cho trẻ quan sát

- Cơ hướng dẫn trẻ bị - Cơ cho trẻ bị theo tổ - Cơ quan sát trẻ bị - Cơ nhận xét trẻ bị

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- trẻ lên tập

- 2 tổ thi đua

- Trẻ ý quan sát

4 Cñng cố - giáo dục:

- Hôm cô học vận động ? - Giáo dục trẻ biết lợi ích nước, biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước

5 Kết thúc:

- Nhânn xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời

Tên hoạt động: Văn học : Bài Thơ : Nước Hoạt động bổ trợ: Hát “Cho tơi làm mưa với

I Mục đích yêu cầu:

a Kiến thức:

- Trẻ hiểu nhớ tên thơ ,hiểu nội dung thơ - Trẻ thuộc thơ ,đọc thơ diễn cảm

- Biết trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc

b Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Phát triển khả ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

c.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết lợi ích nước

- Rèn luyện cho trẻ tập trung ý kiến giờ học

II Chuẩn bị:

- Máy tính, ti vi, giảng điện tử,các sile trình chiếu

III Địa điểm

III.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt Động trẻ 1.Ổn định gây hứng thú

- Cho trẻ hát “Cho làm mưa với” - Con vừa hát hát gì?

- Bài hát nói điều gì? Bạn nhỏ hát muốn điều gì?

- Khi có mưa cối nào? - Giáo dục trẻ biết lợi ích nguồn nước

2.Giới thiệu bài.

Hôm cô dạy đọc thuộc thơ “Nước” tác giả “Vượng Trọng”

3 Nội dung :

a Hoạt động : Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Thể hiện cử điệu thơ - Cơ đọc lần 2: Bằng hình ảnh minh họa

- Cơ tóm tắt nội dung thơ : Nước có ích lợi đời sống người ,nước rửa bàn tay ,nước cho vào tủ làm đá ,nước đun sơi để uống ,nước cịn để tưới cho đồng ruộng hoa màu

- Cô đọc lần : kết hợp chữ

- Cô cho trẻ đọc tên thơ - Cô hỏi trẻ cách chữ - Cô đọc chữ

b Hoạt động : Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

- Cả lớp hát

- “Cho làm mưa với ”

- Trẻ trả lời

- Tươi tốt -Trẻ nghe

-Vậng

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe, quan sát - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ đọc tên thơ - Trẻ quan sát lắng nghe

- Do sáng tác?

- Nước có dạng ?

- Bạn kể tên dạng - Câu thơ nói lên điều

- Các có biết tiết kiệm bảo vệ nguồn nước không ?

* Giáo dục trẻ :Phải biết yêu quí bảo vệ nguồn nước ,không vứt rác bừa bãi xuống dòng nước

c Hoạt động : Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ cô 3- lần - Cô cho từng tổ đọc

- Cho nhóm đọc - Cho cá nhân trẻ đọc - Cho lớp đọc lại

- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc rõ ràng, nhịp điệu thơ

4 Củng cồ- giáo

- Cô vừa đọc thơ ?

- Củng cố, giáo dục: yêu quí, bảo vệ nguồn nước

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

- Vương Trọng - Dạng nhẹ - Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Có

- Trẻ đọc thuộc thơ cô

- tổ đọc - – trẻ đọc - Cả lớp đọc lại

- Bài Nước - Trẻ ý nghe

Tên hoạt động: KP XH “ Tìm hiểu đặc điểm, ích lợi, nước đối với con người, vật, cối”

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cho tơi làm mưa với” I Mục đích- u cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nguồn nước môi trường ,nước giếng, ao, sông, suối, hồ, biển

- Biết ích lợi, tác dụng nước đời sống người, vật, thiên nhiên cối

2 Kỹ năng:

-Rèn kĩ trả lời câu hỏi cách rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ : cung cấp từ

3 Thái độ:

- Trẻ biết bảo vệ nguồn nước, biết tiết kiệm nguồn nước

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

- Tranh “ gánh nước, Tưới cây, Bơm nước”

- cốc nước, nước ngọt, nợ, mặn, chậu nước chậu chậu bẩn

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động:

- Cho trẻ đọc hát “ Cho làm mưa với” - Con vừa hát hát gì?

- Trong hát nhắc đến gì?

- Giáo dục: Bảo vệ nguồn nước, bảo vệ môi trường, biết tiết kiệm nước

2 Giới thiệu :

- Hơm lớp trị chụn, tìm hiểu vai trị nước người ,con vật,cây cối

3 Nội dung:

a.Hoạt động 1: Trò chuyện nguồn nước trong mơi trường, ích lợi nước đời sống người, vật ,cây cối

- Cô cho trẻ kể tên nguồn nước mà trẻ biết ( nước có sơng , suối, ao, hồ, giếng, nước mưa)

- Cho trẻ quan sát số tranh “ gánh nước, tưới cây, bơm vào ruộng”

- Nước có ích lợi đời sống người?Con vật ,cây cối

- Cô nhấn mạnh nước dùng để ăn, uống, tắm giặt để sinh hoạt hàng ngày

- Nước có tác dụng với cối, vật? - Cô khái quát nước dùng để tưới để cấy trồng nông nghiệp , sản xuất công nghiệp

b Hoạt động 2: Trò chuyện đặc điểm, tính chất của nước.

- Cơ hỏi trẻ biết nguồn nước nào? cô đưa

- Trẻ hát

- Cho làm mưa với

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ nghe

- Trẻ kể

- Trẻ quan sát

- Để ăn,uống, tắm, giặt,tưới cho hoa màu

- Trẻ nghe

- Giúp phát triển

- Trẻ nghe

ra cốc nước cô cho trẻ nếm thử nước mà hàng ngày uống giới thiệu cho trẻ biết nước

- Cô giới thiệu loại nước thứ nước biển nước mặn cô pha chút nước muối vào cốc cho trẻ nếm thử, nói cho trẻ biết nước biển nước mặn để sản xuất muối

- Giới thiệu loại nước thứ : nước nợ có sơng vùng đồng nước dùng để sản xuất nơng nghiệp cơng nghiệp

- Nước có màu gì? (Nước có màu trắng khơng mùi, khơng vị )

- Làm để bảo vệ nguồn nước?( Giữ nguồn nước không vứt rác bừa bãi đổ rác xuống nước )

- Cho trẻ quan sát chậu nước chậu nước chậu nước bẩn

- Các thấy chậu nước nào?

- Vì nguồn nước bị bẩn ô nhiễm (Vì vứt rác bẩn xác động vật, thực vật xuống nguồn nước.) - Để bảo vệ nguồn nước tất người phải giữ mơi trường không vứt rác bừa bãi , vệ sinh nơi quy định

- Khi sử dụng nước phải sử dụng nào? - Cô khái quát lại

c Hoạt động 3: Trò chơi. * Trị chơi 1: Chuyền bóng

- Cơ giới thiệu trị chơi: Chuyển bóng

+ Cách chơi: Cơ cho trẻ thành vịng trịn vừa hát Cho tơi làm mưa với vừa vừa chuyển bóng

- Trẻ ý nghe

- Màu trắng

- Không vứt rác bừa bãi

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Vì vứt rác bừa bãi

- Trẻ nghe

- Tiết kiệm - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

hết hát bóng tay bạn bạn phải kể tên nguồn nước có tự nhiên

+ Luật chơi: Ai khơng kể phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

* Trò chơi 2: Hãy lựa chon đúng

+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội

Đội 1: Lựa chọn tranh có hành động nên làm để bảo vệ nguồn nước

Đội 2: Lựa chọn tranh có hành động khơng lên làm để bảo vệ nguồn nước

+ Luật chơi: Lần lượt từng bạn chạy lên gắn tranh sau chạy đập vào tay bạn thứ hết đội, đội gắn nhiều tranh nhanh đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ

4.Củng cố- giáo dục - Hỏi trẻ vừa học gì?

- GD trẻ biết bảo vệ nguồn nước, bảo vệ môi trường, biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước

5 Kết thúc

- Nhận xét lớp học

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Tìm hiểu nguồn nước

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Thú ngày 28 tháng năm 2020

Tên hoạt động: Toán : Đo dung tích ( Thể tích) đơn vị đo Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cho làm mưa với”

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đo dung tích ( Thể tích) đơn vị đo - Trẻ biết so sánh diễn đạt kết đo

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ đo , đọc kết đo - Kỹ so sánh ghi nhớ

3 Giáo dục thái độ:

- TrỴ cã ý thøc giê häc

- Sử dụng tiết kiệm nguồn nước, bảo vệ nguồn nước không vứt rác bừa bãi

II Chuẩn bị :

Đồ dùng trẻ

- bình đựng nước có dung tích khác - chậu nhựa bình nhựa to Thẻ số từ đến - xô nước

- cốc

III.Địa điểm :

-Trong lớp học

III: Tổ chức hoạt động

1.ổn định tổ chức - gây hứng thú

- Cô cho lớp hát Cho làm mưa với - Cô hỏi trẻ vừa hát gì?

- Trong hát nhắc đến hiện tượng gì? - Mưa giúp cho cối nào?

- Giáo dục trẻ biết đội mũ, mặc áo mưa trời mưa

2 Giới thiệu bài

Vậy hôm co đo dung tích ( Thể tích) đơn vị đo

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Làm quen với cách đo dung tích bằng đơn vị đo

- Các ạ, gia đình đựng nước dụng cụ riêng, bây giờ có điều đặc biệt cho chúng mình, ý

- Trên bàn có đây?

- Trai thủy tinh dùng làm gì? - Cơ có tất chai?

- Nhìn mắt thường có biết thể tích chai nước không?

- Vậy hơm thí nghiệm để xem thể tích chai nước nhé?

b Hoạt động 2: Dạy trẻ đo dung tích đơn vị đo

- Cơ có đây?

- Để rót nước vào chai cần phễu,

- Trẻ hát

- Cho làm mưa với

- Mưa - Tươi tốt - Vâng

- Vâng

- Trẻ quan sát

- Trai thủy tinh - Dụng cụ chứa nước - chai

- Không

- Vâng

cái ca

- Cô dùng ca múc đầy nước đổ qua phễu cho nước chảy vào chai, cô làm quan sát xem để chai đầy nước cô cần đổ cốc nước

- Cô đong đầy chai nước thứ

- Để đong đầy chai nước cô cần mức ca nước? Đặt thẻ số

- Khi chai nước đầy chai nước tích ạ, thể tích chai nước số lần ca nước đong vào chai với dụng cụ đo ca cần đến ca nước để đong đầy chai

- Bây giờ quan sát cô đong nước với chai thủy tinh thứ hai thứ ( Cô làm tương tự, sau lần cô nhấn mạnh cho trẻ thể tích chai) Cho trẻ đặt thẻ số

- Cô thực hiện xong rồi, nhận xét chai thủy tinh này?

- Vì biết thể tích chai khơng giống nhau?

=> Vì chai thứ đong ca nước Chai thứ hai đong ca nước Chai thứ ba đong ca nước

- Cô củng cố: với dụng cụ đo thể tích chai thủy tinh khơng

Bây giờ có trị chơi muốn tặng cho lớp mình, có muốn thực hiện cô - Cô chia thành đội: đội cô chuẩn bị dụng cụ đựng nước, phễu, ca

- Vâng

- ca ạ, số

- Trẻ nghe

- Có thể tích khơng

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe, quan sát - Trẻ nghe, quan sát - Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Cả đội, có đơn vị đo ca Nhiệm vụ dùng ca nước đong vào đầy chai đội mình, vừa đong vừa đếm xem thể tích chai nước lần đơn vị đo

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát, kiểm tra kết đội

c Hoạt động 3: ôn luyện củng cố.

* Trò chơi: Bé khéo léo

- Cơ giới thiệu trị chơi: Bé khéo léo

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội, lần lượt từng bạn đội phải lấy xô nước nhỏ, múc đầy nước theo đường zích zắc, để lên đổ vào thùng đội

- Luật chơi: Trong thời gian phút đội mang nhiều nước cho đội đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Các vừa chơi trị chơi ?

4 Củng cố- Giáo dục:

- Cơ cho hơm học - Giáo dục trẻ có ý thức giờ học

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Thứ ngày 29 tháng năm 2020 Tên hoạt động: Dạy hát: Cho làm mưa với

Nghe hát :Mưa rơi

1 Mục đích yêu cầu: a Kiến thức:

- Trẻ hát nhịp theo lời hát " Cho làm mưa với" cách nhịp nhàng, thể hiện cảm xúc hát

- Trẻ biết chơi trị chơi nhìn hình ảnh đốn tên hát

b Kỹ năng:

- Trẻ hát nhịp theo lời hát

- Đối với trò chơi: Trẻ nắm luật chơi ,cách chơi có phản xạ nhanh

c Thái độ.

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước, bảo vệ nguồn nước

2 Chuẩn bị:

- Đồ dùng đồ chơi âm nhạc - Bài giảng điện tử

- Đầu đĩa nhạc : Cho làm mưa với

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạ Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Cô trẻ hát hát Tập rửa mặt - Con vừa hát hát gì?

- Cơ trẻ trò chuyện nội dung hát?

- Giáo dục trẻ biết lợi ích nước, biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước, bảo vệ nguồn nước

2 Giới thiệu

- Hôm cô dạy hát cho làm mưa với

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát: Cho làm mưa với

+ Cô hát mẫu: lần 1: Cô hát thể hiện với nét mặt, điệu

- Cô vừa hát hát gì? Do sáng tác? + Lần 2: Cô hát Thể hiện động tác minh họa

+ Giảng nội dung: Bài hát nói đến mơ ước bạn nhỏ muốn trở thành mưa để giúp ích cho người

- Lần 3: Cô hát kết hợp với nhạc + Dạy trẻ hát:

- Cô dạy lớp hát cô -3 lần - Tổ, nhóm hát

- Cơ ý sửa sai cho trẻ hướng dẫn trẻ hát đúng, rõ lời, nhịp hát thể hiện hát - Cho trẻ hát nâng cao: To- nhỏ, nối yêu cầu cô

- Cô vỗ tay theo nhịp hát

- Cho lớp vỗ tay theo nhịp 2- lần

b Hoạt động : Nghe hát “Mưa rơi”

- Cô hát mẫu lần : Cô hát thể hiện điệu hát

- Cô giảng nội dung hát Bài hát nói mưa rơi cho đâm chồi nảy lộc ,hoa đua khoe sắc loài vật mát mẻ

- Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ hát cô - Trẻ hát

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát - Trẻ vỗ tay

- Cô hát lần theo đĩa nhạc hát - Cô mở nhạc cho trẻ hát theo cô hát

* Củng cố :

- Cô vừa hát cho nghe hát - Giáo dục trẻ :Biết bảo vệ nguồn nước

c Hoạt động 3: Trị chơi : Nhìn hình ảnh đốn tên hát

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nhìn hình ảnh đốn tên hát

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị hình ảnh có chứa nội dung hát bất kì, chia lớp thành đội, đội giơ tay để chọn mở hình ảnh đội phải đốn tên hát có chứa hình ảnh đội hát hát

- Luật chơi: Đội mở nhiều hình ảnh hát nhiều đội đội chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét

4 Củng cố- giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên học?

- Giáo dục trẻbiết sử dụng tiết kiệm nguồn nước, bảo vệ nguồn nước

5 Kết thúc.

- Trẻ nghe

- Trẻ hát theo cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ chơi