Tuần 9 - Chủ đề gia đình

- Cách chơi :Các con sẽ chọn 1 hình mà mình thích vừa đi vừa hát các bài hát trong chủ đề gia đình, khi có hiệu lệnh “tìm nhà tìm nhà”thì các con phải tìm đúng ngôi nhà có hình giốn[r]

(1)

Tuần: TÊN CHỦ ĐÊ LỚN Thời gian thực hiện: tuần

Chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trị chụn ngơi nhà gia đình

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi Thể dục buổi sáng - Hô hấp: Gà gáy - Tay: Đưa hai tay sang ngang

- Chân: Đứng dậm chân chỗ

- Bụng: Quay người sang hai bên

- Bật: Bật nhảy chỗ

*Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng

* Điểm danh * Báo ăn

- Trẻ biết vị trí xếp lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Trẻ biết ngơi nhà gia đình sống sum vầy - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Giúp trẻ thả lỏng thể

Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

GIA ĐÌNH

Số tuần: tuần ; Từ ngày: 28/ 10/ 2019 đến ngày : 22/ 11/ 2019 NGƠI NHÀ GIA ĐÌNH Ở

Từ ngày 04/ 11/ 2019 đến ngày 08/ 11/ 2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áolấy đồ vật khơng an tồn đưa cho cơ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chụn với trẻ chủ đề 2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Chào bình minh”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa theo nhạc bài: “Con cơng hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi q̀n áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện - Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

(3)

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động góc

1 Góc đóng vai: - Chơi gia đình: mẹ con, cách chăm sóc con, dọn dẹp nhà cửa đẹp, nấu ăn; Cửa hàng: bán đồ dùng gia đình 2 Góc xây dựng:

- Xây khu nhà bé, lắp ghép kiểu nhà, khn viên ,vườn hoa, vườn

3 Góc âm nhạc

- Biểu diễn hát gia đình

4 Tạo hình

- Làm mơ hình nhà chất liệu khác

- Sử dụng số vật liệu rơm, mùn cưa, đất, hộp cát tơng 5 Góc khám phá khoa học

- Làm sách kiểu nhà khác nhau, phịng nhà

- Phân nhóm đồ dùng gia đình

6.Góc sách:

- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên - Trẻ biết công việc vai chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

-Trẻ biết lắp ghép mảnh lại với thành kiểu nhà, khuôn viên, vườn hoa, vườn

- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ

- Trẻ mạnh dạn, tự tin biểu diễn hát gia đình

- GD trẻ yêu thương gia đình

-Trẻ biết cách cầm bút thành thạo, vẽ xé dán tranh gia đình, nặn đồ dùng gia đình

- Ơn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ

- Hứng thú bước vào góc chơi

- Biết chơi theo nhóm -Trẻ biết lật sách

- Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

- Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ

- Các hát chủ đề

-Tranh vẽ nhà, màu sáp

(4)

- Sưu tầm tranh ảnh kiểu nhà khác nhau, phòng nhà…

trang để xem tranh gia

đình - Tranh ảnh chủ đề

gia đình HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trò chuyện:

- Cô trẻ hát “Nhà tôi”

- Hỏi trẻ: Các tìm hiểu chủ đề gì? 2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát góc chơi Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi, góc chơi nào? Cơ gợi mở nêu nội dung góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi gia đình, dọn dẹp nhà cửa,nấu ăn Cửa hàng: Bán đồ dùng gia đình + Góc xây dựng: xây khu nhà bé, lắp ghép kiểu nhà, khuôn viên ,vườn hoa, vườn + Góc tạo hình: - Làm mơ hình nhà chất liệu khác

- Sử dụng số vật liệu rơm, mùn cưa, đất, hộp tơng

+ Góc sách: Sưu tầm tranh ảnh kiểu nhà khác nhau, phòng nhà…

+ Góc âm nhạc: Biểu diễn hát gia đình + Góc khám phá khoa học: Làm sách kiểu nhà khác nhau, phòng nhà

- Phân nhóm đồ dùng gia đình 3 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi 4 Phân vai chơi cho trẻ:

- Cô gợi mở cho trẻ nhận vai chơi phù hợp với trẻ Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc

5 Quá trình chơi:

- Cơ cho trẻ vào góc tham gia chơi Cơ bao qt, hướng dẫn trẻ chơi.Cơ đóng vai chơi, chơi trẻ Cơ tạo tình cho trẻ giao lưu góc chơi với

6 Nhận xét sau chơi:

- Cô cho trẻ đến thăm quan góc chơi có tạo sản phẩm góc xây dựng, góc tạo hình Mời trưởng nhóm lên giới thiệu sản phẩm nhóm mình, làm gì? Làm nào? - Cho trẻ nhận xét góc chơi bạn Cơ nhận xét

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ vào góc tham gia chơi

- Trẻ tham quan góc

(5)

các góc chơi 7 Củng cố:

Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe

động Nội dung Mụcđích – ucầu Chuẩnbị

Hoạt động ngồi

trời

1 Hoạt động có mục đích:

- Quan sát nhà xung quanh trường, lớp.Tham quan gia đình: xem cách xếp đồ dùng nhà.các kiểu nhà khác - Quan sát cảnh, chăm sóc cảnh gia đình

- Đọc đồng dao, ca dao tình cảm gia đình

2 Trò chơi vận động:

- Trò chơi: Mèo đuổi chuột, Chạy theo bóng tìm số nhà, nhà cháu đâu

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi sẵn có

- Biết quan sát trò chuyện kiểu nhà khác , cách xếp đồ dùng nhà

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi - Thực hiện dúng mục đích u cầu trị chơi

- Kiểm tra sức khỏe trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết

- Nội dung trò chuyện với trẻ - Một số đồng dao ca dao nội dung đàm thoại

- Sân chơi, luật chơi, cách chơi

(6)

sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng

- Trẻ biết chơi đồn kết với bạn biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức: - Hát "Nhà tơi" - Trị chụn hát : + Bài hát tên gì?

+ Trong hát có nhắc đến ai?

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ nhà 2.Quá trình trẻ quan sát:

* Quan sát nhà, kiểu nhà khác nhau, nhà tầng, tầng, mái bằng, mái ngói, nhà nhiều tầng, nhà mái thái…

+ Ngơi nhà có tầng?

+ Ngơi nhà sơn màu gì? Có đẹp khơng? * Đọc đồng dao, ca dao tình cảm gia đình

- Cơ đưa trẻ đến địa điểm Quan sát cảnh, chăm sóc cảnh gia đình

3.Tổ chức trị chơi cho trẻ: *Trị chơi vận động:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : Tìm nhà, mèo đuổi chuột + Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Trẻ hát

- Nhà

- Ngôi nhà bạn nhỏ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ đọc đồng dao, ca dao

- Trẻ chăm sóc cảnh, nhổ cỏ, tưới

(7)

+ Giới thiệu luật chơi, cách chơi + Cho trẻ chơi Nhận xét kết chơi * Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi tự với đu quay, cầu trượt, nhà bóng( bao qt trẻ)

4 Củng cố- giáo dục:

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

Hoạt động ăn

1 Ăn trưa

2 Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn - Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chụn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Phịng ăn sẽ, thống mát

(8)

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người

- Phịng ngủ rộng rái thống mát - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hướng dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước - Cô cho trẻ thực hiện bước - Chú ý quan sát trẻ thực hiện * Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chụn ăn, ăn khơng để cơm rơi vãi

Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

- - Vệ sinh trước sau ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

(9)

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ

(10)

Chơi , hoạt động theo

ý thích

Ơn theo sách, ôn đã học

Biểu diễn văn nghệ cuối tuần

- Nêu gương

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện - Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo sự gợi ý cô

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú

- Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuối tuần)

Trả trẻ

5 Trả trẻ

- Trẻ biết chào người

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

(11)

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

- Kỹ sống, Bé làm quen chữ cái, Làm quen với Tốn, Tạo hình

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại q̀n áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ cô vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 04 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: : THỂ DỤC

(12)

Hoạt động bổ trợ : - Hát : Nhà I MỤC TIÊU- YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên tập vận động bản: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát - Trẻ hiểu cách ghế thể dục đầu đội túi cát

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trị chơi chuyền bóng qua đầu. 2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ sự khéo léo, tự tin, dẻo dai kiên trì thực hiện, biết định hướng không gian, kỹ giữ thăng

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, phát triển cho trẻ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết nghe hiệu lệnh cơ.có ý thức giờ học II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi: - Ghế băng, túi cát - Bóng, rổ

Địa điểm: Ngoài sân

III.Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức

- Các ơi! Lại với cô nào.

- Bây hát hát: “ Nhà tôi” nhé!

2.Giới thiệu :

- Các nhìn lên bảng nhé: - Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện với trẻ chủ đề "gia đình sống chung mái nhà" + Trong tranh có kiểu nhà nào?

+ Ngôi nhà giống nhà tranh?

- Trẻ chạy đứng xung quanh cô

- Trẻ hát cô hát nhà

- Trẻ quan sát lên bảng

trị chụn với

(13)

+ Ngơi nhà có sinh sống?

- Chúng sống chung mái nhà phải làm gì?

- Hơm có trị chơi hay có muốn tham gia cô không? Nhưng trước tham gia tro chơi cho biết có bạn cảm thấy mệt hay đau đâu không?

- Vậy tham gia vào trị chơi: Đi ghế đầu đội túi cát nhé! 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cơ trẻ vịng trịn theo nhạc, kết hợp kiểu đi, mũi bàn chân, bình thường, gót chân, nghiêng bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm, sau chuyển thành hàng ngang để tập phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động: *Bài tập phát triển chung: - Trẻ tập cô động tác - ĐT tay :Đưa hai tay sang ngang - ĐT chân : Đứng dậm chân chỗ - ĐT bụng :Quay người sang bên - ĐT bật :Bật nhảy chỗ

* Vận động bản: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát.

- Cô giới thiệu tên tập làm mẫu - Cô làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần + phân tích động tác :

- Trẻ kể ngơi nhà - Nhà có ơng bà, bố mẹ, anh chị

- Yêu thương lẫn nhau, giữ gìn bảo vệ ngơi nhà

- Có

- Con khơng cảm thấy mệt, không thấy đau đâu

- Vâng

- Trẻ khởi động theo nhạc sự hướng dẫn cô

-Trẻ tập BTPTC - Tập lần nhịp

- Trẻ ý nắng nghe

(14)

- TTCB: Cô cầm túi cát đến đầu ghế, bước chân lên ghế sau đặt túi cát lên đầu, hai tay chống hơng, mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi Khi có hiệu lệnh “đi”cô nhẹ nhàng, giữ thăng để túi cát đầu không bị rơi, đến cuối ghế cô dừng lại, tay cầm túi cát, bước chân xuống đứng cuối hàng đứng

- Cô mời trẻ lên tập mẫu Nếu trẻ chưa làm làm mẫu phân tích lại trẻ thực tốt tập cô cho trẻ lên thực tập

*Trị chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu. - Cơ giới thiệu tên trò chơi cách chơi luật chơi

+ Luật chơi: Các chuyền bóng qua đầu tay khơng làm rơi bóng

+ Cách chơi : Chia trẻ làm đội Cơ cho trẻ đứng đầu hàng cầm bóng Khi có hiệu lệnh “chuyền”, bạn đứng đầu hàng cầm bóng tay đưa cao lên phía đầu người ngã sau Bạn phía sau đón bóng tay chuyền tiếp cho bạn phía sau, chuyền bạn cuối hàng Sau quay người lại chuyền tiếp bạn đầu hàng Đội chuyền đúng, nhanh, khơng làm rơi bóng đưa bóng lên trước, đội thắng

- Cơ tổ chức cho lớp chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cô nhận xét trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Trẻ lên thực hiện mẫu - Trẻ lần lượt lên thực hiện

- Trẻ ý nghe

- Trẻ chơi trị chơi

- Chuyền bóng qua đầu - Trẻ ý nghe

(15)

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố.

- Các vừa học vận động ? - Được chơi trị chơi gì?

5.kết thúc.

Nhận xét - tuyên dương

- Đi ghế thể dục dầu đội túi cát - Chuyền bóng qua đầu

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 05 tháng 11năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ sống: Kỹ đánh răng

(16)

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đánh cách tác dụng việc đánh 2 Kỹ năng:

- Biết sử dụng bàn chải đánh để đánh răng, biết đánh

- Rèn kỹ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định.Phát triển ngơn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, lời giúp đỡ ông bà - Giáo dục trẻ vệ sinh cá nhân

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nhạc hát “Mình tập đánh

- Loa, máy tính, máy chiếu, giảng điện tử

- Mơ hình hàm răng, bàn chải, kem đánh răng, bình đựng nước, bàn, xô chậu Địa điểm:

- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ hát vận động bài: “Mình tập đánh răng”

+ Chúng vừa hát thực hiện thao tác gì? 2.Giới thiệu :

- Để biết đánh cách hay không, đánh sao, không đánh điều xảy ra, bây giờ tìm hiểu nhé!

3 Hướng dẫn :

* Hoạt động 1: Cô kể truyện cho trẻ nghe - Cho trẻ xem đoạn video

+ Ai có nhận xét đoạn vi deo vừa + Đoạn video nói ai?

+ Bạn Bo nào?

+ Bạn Bo đánh nào?

+ Vì đánh qua loa nên điều xảy với Bo?

+ Trong đoạn vi deo Bo gặp ai?

+ Các bạn Bo với Bo?

- Trẻ hát vận động - Đánh

-Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét - Bạn bo - Sâu

- Đánh qua loa - Hôi miệng

(17)

+ Vì sao?

+ Vì bo bị miệng?

+ Vì thức ăn cịn mắc sót đâu? + Sau Bo trở làm gì? + Nhờ hướng dẫn?

+ Bác hướng dẫn Bo làm nào? + Đầu tiên gì?

+ Lấy lượng kem nào? + Sau làm gì?

+ Đánh nào? +Đánh xong làm gì?

+ Cuối Bo đánh chưa?

- Cho trẻ làm động tác đánh đội hình chữ U

- Cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng” xem hình ảnh (Hình ảnh trắng, hình ảnh sâu)

+ Hình ảnh gì?

+ Ai có nhận xét hai hình ảnh này? + Các thích hình ảnh nào?

+ Vì sao?

+ Các có muốn trắng bạn khơng?

+ Vậy phải nào? + Đánh vào buổi nào?

+ Có ăn kẹo bánh vào buổi tối khơng? + Vì sao?

+ Sâu nào? + Phải gặp ai?

+ Bác sĩ làm gì? + Các có sợ khơng? * Giáo dục:

- Chúng ta phải đánh sau ăn trước ngủ, đánh cách phải giữ gìn vệ sinh thân sẽ, gọn gàng thơm tho

+ Ở nhà có đánh khơng?

+ Ở nhà bố mẹ cho đánh

- Bỏ - Trẻ trả lời - Kẻ - Đánh lại - Bác kem đánh - Súc miệng, lấy kem - Vừa đủ

- Đánh

- Từ xuống dưới…

- Súc miệng, để bàn chải nơi quy định

- Trẻ thực hiện -Trẻ chơi - Trẻ xem

- Có

- Phải đánh

- Buổi sáng buổi tối - Không

- Sâu - Đau - Gặp bác sĩ - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(18)

rồi, để thực hiện cách nhìn lên xem hướng dẫn nhé!

* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập : Thực hành trải nghiệm mơ hình hàm thực hành trẻ tập đánh thực tế

+ Đầu tiên phải lấy bàn chải đánh răng, nước súc miệng lấy kem, cô lấy lượng kem vừa đủ, khơng q nhiều khơng q ít, từ từ đưa lên miệng đánh từ xuống từ lên trên, sau đánh mặt trong, mặt nhai, vây đánh đánh lại vài lần, đánh xong rửa bàn chải, súc miệng để bàn chải nơi quy định

+ Cho trẻ nhắc lại cách đánh cô + Cho trẻ lên thực hiện

+ Cho trẻ nhắc lại cách đánh bạn + Bây giờ có muốn đánh cách để có hàm thơm tho không?

*Trẻ thực hành trải nghiệm!

- Cô bao quát hướng dẫn, sửa sai cho trẻ 4 Củng cố- giáo dục:

+ Sau đánh xong thấy có thoải mái, khơng?

- Cho trẻ nhìn hàm bạn

* Giáo dục: Để có hàm khỏe phải nào?

+ Đánh vào buổi nào?

+ Không ăn kẹo bánh vào ban đêm, nhớ đánh cách nhé!

- Cho trẻ nghe nhạc “Đánh sân Kết thúc:

Nhận xét -Tuyên dương

- Hát vận động "Cháu yêu bà”

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Tre nhắc lại - Trẻ thực hiện

- Có

- Trẻ thực hành

- Có

- Phải đánh

- Buổi tối trước ngủ - Vâng

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):

(19)

Thứ ngày 06 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI

(20)

1.Kiến thức:

- Trẻ biết mơ tả số đặc điểm nhà như: nhà sàn, nhà mái có sân chơi, có

- Trẻ biết có nhiều kiểu nhà khác : nhà sàn, nhà xây cấp bốn, nhà nhiều tầng nhận biết số đặc điểm mái nhà, khung nhà,cửa vào, cửa

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc 3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ ngơi nhàcủa có ý thức giữ gìn vệ sinh cho nhà

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ: - Slide kiểu nhà

- Lô tô hình ảnh ngơi nhà 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức: - Trò chuyện chủ đề

- Cho trẻ đọc thơ: “Em yêu nhà em” - Đàm thoại thơ

- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn bảo vệ ngơi nhà

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Mỗi có nhà, nhà nơi sinh lớn lên vịng tay thương u ơng bà, bố mẹ người thân gia đình

- Hơm trị chụn ngơi nhà nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Bé phám phá

* Cho trẻ quan sát Slide về ngơi nhà mái ngói. - Cô cho - trẻ kể nhà

- Đa số nhà nhà sàn, nhà người thái, nhà số bạn dân tộc kinh

- Trò chuyện - Trẻ đọc thơ - Đàm thoại

- Vâng

- Lắng nghe

- Vâng

(21)

nhà mái bằng, nhà cấp 4, nhà 2- tầng ngày hơm chùng tìm hiểu ngơi nhà

* Nhà sàn:

- Sau cho trẻ quan sát xem hình ảnh ngơi nhà sàn

- Cơ đố lớp hình ảnh gì? …

- Chúng ta tìm hiểu tiếp xem nhà sàn làm nhé!

- Đây hình ảnh gì? Mọi người cho gỗ xuống khu đất trống, để làm gì?

- Rất nhiều gỗ, thợ gì? - Các làm gì?

- Hình ảnh đây? làm gì? - Đây gì?

- Họ làm đây? - Đây nhà gì? - Được lợp gì?

=> Cơ chốt lại: Đây nhà sàn cụm bao xung quanh ruộng lúa, sân vườn nhà sàn rộng nguyên vật liệu làm gỗ, nhà sàn có cột nhà vững chắc, mái lợp cọ - Có bậc thang lên xuống gọi nhà sàn

* Quan sát nhà mái bằng

- Vậy bây giờ tìm hiểu ngơi nhà

- Ngơi nhà nào?

- Ngôi nhà gọi gì? ( Nhà mái bằng) - Cho trẻ kể màu sắc đặc điểm nhà

=>Cô chốt lại: Các ạ! Khơng nhà mái ngói đâu mà cịn có ngơi nhà mái giống nhà mái ngói người ta lợp ngói để trống nóng

* Cho trẻ quan sát nhà tầng, cho trẻ nhận xét về ngôi nhà.

- Cô hỏi trẻ hôm tìm hiểu ngơi nhà?

- Là ngơi nhà gì?

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát trả lời - Vâng ạ!

- Để dựng nhà - Thợ mộc ạ!

- Đang dựng nhà, đóng đinh… - Khung nhà sàn làm gỗ

- Mái nhà ạ! - Lợp nhà ạ! - Nhà sàn ạ! - Lá ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

(22)

=>Giáo dục : Mỗi có ngơi nhà để ở,nhà to, nhà nhỏ, nhà mái ngói, nhà mái Thì ngơi nhà gần gũi u thương thân thiết với Vì phải biết u q giữ gìn ngơi nhà cho ,đẹp, gọn gàng ngăn nắp không bày biện lơi thơi nhà

- Để có ngơi nhà để có biết nhờ bàn tay khơng?

- Các có muốn trở thành thợ xây không nào?

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi: “Tập làm thợ xây”.

- Cơ chia trẻ thành nhóm

- Cô phát số lắp ghép cho trẻ xếp, xây nhà - Cho trẻ chơi

- Hỏi trẻ: Con định xây nhà tầng? - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi 4.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm tìm hiểu gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn bảo vệ ngơi nhà 5.Nhận xét, tun dương:

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Các bác thợ xây

- Có

- Trẻ chơi trị chơi - Trẻ trả lời

- Ngơi nhà thân yêu bé

(23)

Thứ ngày 07 tháng 11năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG LQVT: Phân biệt hình vng hình chữ nhật Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Nhà của tơi”

I Mục đích - u cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết phân biệt hình vng có cạnh nhau,hình chữ nhật có cạnh dài dài nhau,2 cạnh ngắn

(24)

-Trẻ biết cách chơi trò chơi Kỹ năng:

- Trẻ phân biệt hình vng,hình chữ nhật dựa vào đặc điểm hình - Trẻ chơi trị chơi thành thạo theo yêu cầu cô

Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên - Đồ dùng cô:

- Nhạc hát: Nhà tôi, nhà thương

- Slide ngơi nhà có cửa vào cửa sổ có hình dạng hình vng, hình chữ nhật -1 ngơi nhà hình chữ nhật,1 ngơi nhà hình vng

- Que tính

- Mỗi trẻ rổ có hình vng, hình chữ nhật 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

1 ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát “ Nhà tơi” - Trị chụn với trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ qua hát

2 Giới thiệu

- Hôm cô dạy phân biệt hình chữ nhật, hình vng học thật giỏi !

3 Hướng dẫn :

3.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết hình vng, hình chữ nhật.

- Cho trẻ quan sát Slide nhà

- Hỏi trẻ cửa vào cửa sổ ngơi nhà có dạng hình gì?

- Đồ dùng có dạng hình vng? - Đồ dùng có dạng hình chữ nhật? - Ngơi nhà có phịng?

*Hoạt động 2:Phân biệt hình vng ,hình chữ

- Trẻ hát

- Trị chụn - Lắng nghe

- Vâng

(25)

nhật

- Cô hạnh tặng bạn rổ quà, nhận quà chỗ nào?

- Các xem rổ có q gì? - Các giơ hình vng lên nào? - Hình vng có màu gì?

- Hình vng có góc ?

- Hình vng có cạnh cạnh với nhau?

(Cô làm phép đo)

- Mời lớp nhắc lại đặc điểm hình vng =>Cơ chốt: Hình vng hình có 4góc có cạnh dài nhau!

- Hỏi trẻ rổ cịn hình chưa nói đến? - Hình chữ nhật có màu gì?

- Hỏi trẻ thấy hình chữ nhật nào?có cạnh? Nhữngcạnh với nhau? - Mời lớp ,nhóm, cá nhân nhắc lại đặc điểm hình chữ nhật

(Cơ làm phép đo)

=>Cơ chốt: Hình chữ nhật hình có góc, có cạnh dài dài cạnh ngắn ngắn

+ Đặc điểm giống : Đều có cạnh + Đặc điểm khác nhau:

- So sánh cạnh hình vng cách tìm que tính dài băng đặt vào cạnh hình vng

=> cạnh dài băng

- So sánh cạnh hình chữ nhật cách lấy que tính dài băng que tính ngắn băng đặt nên cạnh hình chữ nhật => Có cạnh dài băng nhau,2 cạnh ngắn băng - Cô trẻ nêu kết

- Cho trẻ so sánh

=>Cơ khái qt: Hình vng hình chữ nhật giống có cạnh, khác hình vng có cạnh nhau, hình chữ nhật có cạnh dài nhau,2 cạnh ngắn

- Trẻ chỗ ngồi

- Có hình vng, hình chữ nhật - Trẻ giơ hình vng

- Màu đỏ

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ quan sát đo

- Trẻ ý nghe - Hình chữ nhật - Màu vàng - Trẻ trả lời

- Trẻ ý quan sát - Trẻ ý nghe

- Trẻ quan sát

(26)

* Trị chơi :“Hình biết mất”

- Lần lượt hình vng ,hình chữ nhật biến mất, cho trẻ nói đặc diểm hình

* Hoạt động 3:Trị chơi

+Trị chơi1:Làm theo u cầu - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cơ nói đặc điểm hình,các phải nhanh tay tìm hình giơ nên đọc to hình nên

- Cơ nói tên hình nói đặc điểm hình

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần

+Trị chơi 2:Tìm nhà

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi :Các chọn hình mà thích vừa vừa hát hát chủ đề gia đình, có hiệu lệnh “tìm nhà tìm nhà”thì phải tìm ngơi nhà có hình giống hình tay

- Luật chơi: Các phải tìm ngơi nhà có hình giống hình cầm, bạn tìm sai nhà người thua

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét kết chơi 4 Củng cố.

- Hơm học gì? - Tên trị chơi

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý nghe

- Vâng

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi

- Phân biệt hình vng, hình trịn * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ trẻ):

(27)

Thứ ngày 08 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ ngơi nhà Hoạt động bổ trợ: Hát : Nhà của tôi

(28)

- Trẻ biết thành phần ngơi nhà gồm có( cử vào, cửa sổ, tường, mái nhà….)

-Trẻ biết có nhiều kiểu nhà khác ( nhà tầng, nhà mái ngói nhà hai tầng, chung cư…)

-Trẻ biết nhà cần thiết cho gia đinh Kỹ năng:

- Luyện kĩ để vẽ kiểu nhà( vẽ nét thẳng, xiên…) phối hợp để tạo thành tranh vẽ nhiều kiểu nhà có bố cục hợp lí

- Luyện cách ngồi, cách cầm bút tư

- Rèn kĩ tô mầu(tô đều, khơng chơm ngồi) Thái độ:

- Trẻ thêm yêu quý gia đình giữ gìn cho ngơi nhà thêm đẹp - Trẻ biết giúp bố mẹ quét nhà

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh kiểu nhà: tầng, cao tầng, nhà chung cư, nhà sàn, nhà rông

- Tranh vẽ ngơi nhà; tầng mái bằng, mái ngói, mái rơm, nhà cao tầng, nhà chung cư - Nhạc hát: Niềm vui gia đinh

- Slide kiểu nhà cho trẻ xem (nhà tầng,hai tầng, nhà chung cư nhà sàn, nhà rông…)

2 Đồ dùng của trẻ - Bút sáp, giấy vẽ khổ A4 - Bàn ghế đủ với số trẻ - Giá treo tranh

Địa điểm:

- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cô lớp hát “ Nhà tơi” - Trị chụn nội dung hát

- Bài hát có tên gì?

- Bài hát nhắc đến gì?

- Bài hát nói ngơi nhà bạn nhỏ, mà ngơi nhà gần gũi với bạn có gia đình bạn chung sống Ngơi nhà nơi mà thành viên chung sống

2.Giới thiệu bài.

(29)

- Hôm cô họa sĩ tí hon vẽ ngơi nhà thân yêu thật đẹp để tặng cho ông bà, bố mẹ nhé!

- Trước vào vẽ họa sĩ tí hon hướng lên hình xem cá kiểu nhà đẹp nhé!

3.Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại, gợi ý: * Quan sát các kiểu nhà

+ Cho trẻ xem Slide nhà tầng mái bằng, mái ngói

- Các vừa biết ngơi nhà gì?

+ Mái nhà có dạng hình gì? Và đựơc tơ mầu gì? - Thân nhà có dạng hình gì?

- Phần thân nhà cịn có cửa gì? tơ mầu gì?

- Bên ngồi ngơi nhà có gì?

=>Tóm lại: Đây nhà tầng mái mái ngói, mái ngói có dạng hình tam giác mái có dạng hình chữ nhật tơ mầu đỏ, thân nhà có dạng hình chữ nhật có cửa cử sổ, cửa sổ hình vng, phía trước nhà có nhiều xanh, hoa lá…kiểu nhà thường thấy nơng thơn, thành phố + Cho trẻ xem tranh nhà cao tầng

- Ngôi nhà vừa xem nào? Có tầng

- Ngơi nhà vẽ dạng hình gì?

=>Tóm lại: Vừa nhà hai tầng, ba tầng thân nhà có dạng hình chữ nhật đứng, cửa vào có dạng hình chữ nhật, cửa sổ có dạng hình vng, xung quanh nhà có nhiều cối, ngày tiết kiệm diện tích thành phố nơng thơn xây nhiều nhà có từ 2,3 tầng chở lên hay gọi nhà cao tầng

+ Cho trẻ xem tranh nhận xét ngơi nhà chung cư có nhiều tầng

- Bạn biết kiểu nhà khơng? - Con đếm số tầng số cửa sổ

- Vâng - Trẻ quan sát

- Nhà mái ngói

- Hình tam giác, màu vàng - Hình chữ nhật ạ!

- Cửa chính, cửa sổ - Cây cỏ hoa ạ! - Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ quan sát nhà tầng - Đẹp có tầng

- Dạng hình chữ nhật ạ!

- Trẻ quan sát

(30)

ngôi nhà này?

- Vì lại khơng đếm được?

=>Tóm lại: Đây ngơi nhà nhiều tầng hay cịn gọi nhà chung cư thành phố hiện đại gặp nhiều khu nhà kiểu này, khu nhà chứa nhiều người, tiết kiệm diện tích trơng thành phố thêm đẹp, hiện đại

- Vừa biết kiểu nhà ngồi cịn có hình vẽ kiểu nhà mái rơm Hơm họa sĩ tí hon vẽ lại ngơi nhà mà u thích nhé! + Hỏi xem ý định trẻ vẽ nhà nào? - Hôm định vẽ nhà nào? - Mái nhà vẽ hình gì?

-Phần thân nhà vẽ nào? - Con tơ mầu cho ngơi nhà?

- Xung quanh nhà trang trí gì?

- Cơ nhắc trẻ cách bố cục tranh, cách tơ mầu, khuyến khích trẻ vẽ thêm cỏ hoa lá… tranh trêm sinh động

+ Trẻ thực hiện

- Cô hỏi trẻ cách ngồi, cầm bút để vẽ

- Cô bật nhạc “ niềm vui gia đình” trẻ ngồi vẽ

- Trẻ thực hiện

- Cơ hỏi ý tưởng trẻ vẽ gì?

- Cơ đến trẻ hướng dẫn trẻ vẽ, cách tô mầu đẹp, gọn gàng khơng chờm ngồi - Trong lúc trẻ vẽ, cô bao quát nhắc trẻ tập trung Giúp đỡ trẻ gặp khó khăn 3.2 Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm

- Khi hết thời gian, có hiệu lệnh cho trẻ dừng bút mang sản phẩm lên trưng bày, nhận xét - Trưng bày sản phẩm

- Cho lớp nhận xét( hỏi 3-4 trẻ) + Con thích vẽ nhất?

+ Vì thích?

- Nhiều ạ! - Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Con vẽ ngơi nhà mái ngói ạ! - Hình tam giác ạ!

- Hình chữ nhật ạ! - Màu vàng, đỏ

- Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiên - Trẻ trả lời

- Trẻ dừng bút

(31)

+ Mời số trẻ tự giới thiệu vẽ - Cơ nhận xét sản phẩm khen ngợi động viên khích lệ đẹp, chưa hoàn thành

=>Giáo dục: Mỗi có mái ấm gia đình Ngơi nhà hạnh phúc nơi chung sống bố mẹ, ơng bà, anh chị với tình u gia đình đầm ấm

- Để thể hiện tình yêu gia đình ngơi nhà phải làm gì?

4 Củng cố - Giáo dục.

- Hỏi trẻ hôm vẽ

- Trẻ biết giữ vệ sinh bảo vệ sản phẩm làm

5 Nhận xét tuyên dương: - Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Trẻ trả lời - Vẽ nhà

NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA

Bình dương, ngày tháng 11 năm 2019 TTCM