Tuần 1 Chủ đề : Trường Mầm Non- Tết Trung Thu

- Cô giới thiệu về ngày tết trung thu và trò chuyện cùng trẻ về những hoạt động của ngày tết trung thu5. + Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ.[r]

(1)

Tuần thứ 1: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: ( 3tuần) Nhánh 1: Tết trung thu Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

Thể dục buổi sáng + Hô hấp : Gà gáy + Tay: hai tay sang ngang gập khửu tay + Chân: Hai tay chống hơng chân đá phía trước

+Bụng: Nghiêng người sang bên

+ Bật: Bật tiến vè phía trước

*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng

* Điểm danh * Báo ăn

- Trẻ biết vị trí xếp lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển toàn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên tên bạn - Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

Từ ngày 06/09 đến 27/09 năm 2019 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 06/09 đến ngày 13/09/ 2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy đồ vật khơng an tồn đưa cho cơ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề:Tết trung thu 2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Chiếc đèn ông sao”

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối * Trọng động:

+ Hơ hấp: Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật + Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên kết hợp với nắm bàn tay

+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên + Lưng: Quay sang trái, sang phải + Bật: Bật tách khép chân

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

-Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

(3)

3 Điểm danh: Gọi tên sổ theo dõi báo ăn.

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động góc

1 Góc phân vai.

Đóng vai : - Chơi đóng vai cuội, chị Hằng

2 Góc Xây dựng

- Xây lớp học, hàng rào, vườn trường, xếp đường đến trường Xây dựng trường mầm non

3 Góc tạo hình.

- Tơ màu mâm ngũ quả, nặn đón trung thu

4 Góc học tập, sách.

- Xem sách tranh chủ đề tết trung thu

5 Góc thiên nhiên.

- Chăm sóc cây,lau lá, tưới

- Thích chơi với bạn đoàn kết, thể vai chơi minh

- Biết tạo tình liên kết góc chơi vai chơi - Rèn tính mạnh bạo tự tin cho trẻ

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ, tạo thành nhà, xếp tạo thành hàng rào có cổng có tường bao xung quanh

- Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Trẻ biết cách mở sách, xem tranh chủ đề tết trung thu

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ u thích lao động

- Trang phục hoóa trang

- Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ,cây hoa lá, sỏi, hột, hạt

- Bút màu, giấy, hồ,tranh ảnh, mâm ngũ

- Tranh ảnh hoạt động ngày tết trung thu

(4)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện với trẻ

- Trò chuyện ngày tết trung thu 2 Giới Thiệu góc chơi

Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi

- Hơm muốn xây trường mầm non thân yêu bé

- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó?

- Góc tạo hình chơi nào?

- Để Vẽ đường tới trường, vẽ mặt trời, tơ màu tranh thứ bé thích đẹp bàn bạc với

- Tương tự giới thiệu góc khác 3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi - Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?

4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu

+ Cơng viên ta xây hình đẹp nhỉ? ta nên đặt cổng chỗ tiện

+ Cửa hàng bán sách nhiều sách hay ta nên cử người mua?

6 Nhận xét sau chơi.

- Cô đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung - Thu dọn đồ dùng

7 Củng cố tuyên dương - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trả lời câu hỏi

-Vâng

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

(5)

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết, trò chuyện thời tiết buổi sáng Dạo chơi sân trường, quan sát vườn hoa

- Trò chuyện hoạt động ngày Tết Trung thu

2 Trị chơi vận động

- Tìm bạn thân Cáo thỏ Bắt chước tạo dáng, thổi bong bóng, ném bóng vào chậu

- Chơi trò chơi dân gian: Chi chi chành chành, bịt mắt bắt dê

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

- Trẻ biết hoạt động ngày tết trung thu

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn kĩ vận động phát triển vận động cho trẻ - Trẻ hứng thú, tham gia vào trò chơi

- Trẻ chơi luật hứng thú chơi

- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích

- Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ

- Sân trường

- Trang phục gọn gàng

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- phấn màu, sắc xô

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

(6)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh,kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát " Chiếc đèn ơng sao" 2.Q trình trẻ quan sát:

- Cô trẻ tham quan khu vực trường Trị chuyện khu vực cơng việc cô bác trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: u q kính trọng bác trường

- Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu

- Cô giới thiệu ngày tết trung thu trò chuyện trẻ hoạt động ngày tết trung thu

- Cô củng cố, giáo dục trẻ 3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Ai tinh”, “ Ai biến mất”, số trị chơi dân gian

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi + Cho trẻ chơi, quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương 4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm q trọng, biết ơn tới cô bác trường biết bảo vệ môi trường xung quanh lớp học trường học

5 Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng,

- Lắng nghe - Hát

- Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ - Trẻ trị chuyện

- Lắng nghe

- Thực chơi - Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

(7)

rửa tay vào lớp

Hoạt động ăn

1 Ăn trưa

2 Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Phịng ăn sẽ, thống mát

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát

(8)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

- Cho trẻ thực bước rủa tay - Chú ý quan sát trẻ thực

* Trong ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn - Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch (khơng nói chuyện riêng, khơng làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định, lau miệng, uống nước vệ sinh

- Vệ sinh trước sau ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vđ nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

(9)

động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị

Chơi , hoạt động theo ý thích

1 Ơn tập số nội dung học buổi sáng, đọc thơ, kể chuyện chủ đề 2 Chơi góc chơi

3 Văn nghệ

4 Nêu gương

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

-Biết giúp giáo cơng việc vừa sức - Chơi đoàn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc - Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

-Bé ngoan (Cuối tuần)

Trả trẻ

Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ biết chào người

(10)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi

sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

(11)

Thứ ngày 06 tháng 09 năm 2019

Tênhoạt động: Âm Nhạc : Dạy hát :" Rước đèn." Nghe hát: Chiếc đèn ông sao

Trò chơi " Tai thính

Hoạt động bổ trợ:KXH: Trò truyện tết trung thu Bài thơ " Trăng sáng"

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:

- Trẻ hát thuộc hát, hát giai điệu hát, thể niềm vui đến trường - Hiểu nội dung bà ihát , nhớ tên hát

- Trẻ chơi tốt trò chơi “tai thính” 2/ Kỹ năng:

- Phát triển nhanh nhẹn , khéo léo mềm dẻo tay - Rèn kỹ ca hát , nhớ tên hát

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ hát rõ lời hát, đủ câu từ, PT ngôn ngữ làm giầu vốn từ cho trẻ 3/ Giáo dục:

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động yêu thích ca hát, biết yêu bạn bè II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng - đồ chơi - Băng đài đĩa nhạc hát - Mũ chóp

III ĐỊA ĐIỂM: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “Trăng sáng” - Cô hỏi trẻ vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nói đến điều gì? - Trăng sáng ?

- Giáo dục trẻ 2 Giơí thiệu bài:

- Hơm có hát hay nói ngày tết trung thu Các bạn nhỏ rước đèn mua lân đấy, có muốn biết hát khơng?

- Bài hát “Rước đèn” nhạc sĩ Phạm Tuyên 3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:

- Trẻ đọc thơ - Trăng sáng

- Nói đến tết trung thu - Vào đêm rằm

- Lắng nghe

(12)

- Cô hát mẫu Lần 1: Thể giọng điệu hùng tráng qua câu hát

+ Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát mẫu lần 2: Kết hợp với nhạc

+ Giảng nội dung: Ngày tết trung thu ngày cổ truyền dân tộc Việt Nam, ngày dành cho bạn thiếu nhi Bạn chăm ngoan học giỏi bố mẹ đưa chơi, rước đèn xem múa lân - Cô hát lần 3:

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát câu hết - Cô cho trẻ hát lại

- Cho tổ thi đua với - Mời nhóm trẻ, cá nhân trẻ hát - Cô ý sửa sai cho trẻ

* Hoạt động 2: Nghe hát "Chiếc đèn ông sao" - Cô giới thiệu hát cho trẻ nghe

- Cô bật băng nhạc cho trẻ nghe

- Cô hỏi trẻ vừa nghe hát gì? - Bài hát nhắc đến gì?

- Các bạn cầm đèn ông đến đâu

- Chúng phải làm để mua đèn ông vào ngày tết trung thu?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi lễ phép

- Cô hát lại trẻ nghe, hát nhẹ nhàng tình cảm khuyến khích trẻ hưởng ứng < Cơ hát lần>

* Trị chơi: “Tai thính”

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chóp kín mời tiếp bạn lên hát bạn đội mũ không bỏ mũ phải đoán xem bạn vừa hát

+ Luật chơi: Nếu bạn đội mũ đốn sai phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích chơi

- Nhận xét sau trẻ chơi 4 Củng cố:

- Hơm học gì? - Giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ hát - Trẻ thi đua

- Trẻ quan sát, nghe

- Trẻ chơi

- Rước đèn - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

(13)

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

(14)

Tênhoạt động: THỂ DỤC: VĐCB: Đi vạch kẻ thẳng sàn. TCVĐ: Ai nhanh hơn:

Hoạt động bổ trợ : Hát: "Rước đèn" I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến Thức

- Trẻ biết tập tập phát triển chung nhịp nhàng - Trẻ thực vạch kẻ thẳng sàn - Biết chơi trị chơi cơ.

2/ Kỹ năng:

- Rèn khéo léo vận động: Bàn chân bước đường kẻ giữ thăng

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục cho thể khỏe mạnh, biết nghe hiệu lệnh cô có ý thức học

II/ Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng - đồ chơi:

- Vạch kẻ thẳng

- Sân tập sẽ, thoáng mát - Kiểm tra sức khỏe cho trẻ Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

1/Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát " Rước đèn ơng ". - Trị chuyện theo chủ đề:

+ Chúng vừa hát hát gì? + Bài hát nói gì?

- Giáo dục trẻ sau giới thiệu 2/ Giới thiệu bài:

- Hôm cô thực vận động vạch kẻ thẳng sàn xem giỏi nhé!

3/ Nội dung trọng tâm: 3.1 Hoạt động : Khởi động

- Cơ cho trẻ vịng trịn kết hợp kiểu bình thường, gót chân, mũi chân, mép chân

- Chuyển đội hình thành hàng ngang

- Trẻ hát cô

- Bài hát “Rước đèn ông sao” - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

(15)

Hoạt động : Trọng động

* Bài tập phát triển chung: Tập động tác thể dục

+ Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên kết hợp với nắm bàn tay

+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên + Lưng: Quay sang trái, sang phải + Bật: Bật tách khép chân

- Chuyển đội hình thành hàng dọc đối diện * VĐCB: “Đi vạch kẻ thẳng sàn”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cơ làm mẫu lần 2: Cơ đứng trước vạch kẻ, tay chống hông Khi nghe hiệu lệnh bắt đầu bước bàn chân bước đường kẻ giữ thăng bằng, hết đường quay lại trở cuối hàng đứng Chú ý thực vận động đầu ngẩng, mắt hướng phía trước

- Cơ làm mẫu lần sau cho 1-2 trẻ tập mẫu - Cho trẻ thực tập

+ Cô bao quát sửa sai cho trẻ, cô cho trẻ thi đua - Cô củng cố lại cho trẻ tên học giáo dục trẻ * Trò chơi " Ai nhanh hơn":

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét sau lần chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đị nhẹ nhàng - vịng

4. Củng cớ:

- Các vừa thực vận động gì?

- Giáo dục: Hàng ngày phải thường xuyên tập luyện giúp thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét học động viên, tuyên dương trẻ

- Tập tập phát triển chung

- Chuyển đội hình - Tập tập VĐCB - Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Lần lượt trẻ thực tập

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng

- Nhắc lại tên vừa học - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

(16)

Tên hoạt động:Văn học :Thơ "Trăng sáng" Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: " Chiếc đèn ơng sao". I MỤC ĐÍCH – U CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc thơ, nhớ tên thơ tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ đọc thuộc thơ theo cô diễn cảm 2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ trị chuyện

- Rèn ngơn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đích

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức, ngoan ngỗn lễ phép nghe lời ơng bà, bố mẹ, giáo , đồn kết với bạn bè

II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ

- Nhạc hát: Chiếc đèn ông 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

- Cô trẻ hát :" Gác trăng" - Trò chuyện hát

- Trò chuyện chủ đề: Tết trung thu

- Cô trẻ trò chuyện ngày tết trung thu đâu, gặp mua nhỉ?

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lời ơng bà, bố mẹ biết yêu quý biết ơn cô giáo, đồn kết với bạn bè, giữ gìn bảo vệ đồ chơi, vệ sinh trường lớp

2 Giới thiệu :

- Các có biết ngày 15/8 ngày khơng? Ngày 15 tháng ngày tết trung thu cháu thiếu niên, nhi đồng đấy, tối đến rước đèn, phá cỗ ánh trăng Và hơm có thơ hay nói ánh trăng

Trẻ hát

-Trẻ trị chuyện

(17)

sáng có muốn nghe khơng, lắng nghe cô đọc thơ

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe. - Cô đọc lần 1: Đọc thơ diễn cảm

+ Cô vừa đọc thơ có tên “Trăng sáng” - Cơ cho trẻ đọc tên thơ

- Cô đọc lần 2: Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh tranh - Giảng giải nội dung: Bài thơ nói đến đêm trung thu ánh trăng tròn tỏa sáng chơi khắp nơi với

- Cơ đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa thơ b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Của tác giả nào?

-Trong thơ nhắc đến gì?

- Trăngtrong thơ tác giả nhắc đến nào? - Trăng tác giả ví nào?

- Trăng vào ban đêm có sáng khơng?

- Trăng thơ muốn chơi ai? - Chúng có muốn đọc thuộc thơ không? - Vậy cô cùng đọc thuộc thơ tặng ông bà, bố mẹ, anh chị nhé!

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô dạy trẻ học thơ – lần - Cô bao quát trẻ đọc

- Cơ cho thi đua tổ, nhóm đọc - Cơ mời cá nhân lên đọc - Cô sửa ngọng cho trẻ

- Khích lệ trẻ đọc thơ diễn cảm 4 Củng cố, nhận xét

- Các vừa học thơ gì? tác giả nào? 5 Kết thúc

- Cô động viên khen ngợi trẻ.

- Vâng

- Lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe quan sát

- Trăng sáng” - Trẻ đàm thoại - Trăng sáng ạ! - Trịn đĩa ạ! - Có ạ!

- Cùng bạn ạ! - Có ạ!

- Vâng ạ!

- Trẻ học

- Nhóm, tổ, cá nhân thi đua đọc

- Bài thơ trăng sáng * Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

(18)

Tênhoạt động: KPXH: Trò chuyện ngày tết trung thu. Hoạt động bổ trợ : + Hát: Gác trăng.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức:

- Trẻ biết hoạt động diễn ngày tết trung thu - Trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện khả tư duy, trí nhớ, ý 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường mầm non, thích đến trường, giữ gìn đồ chơi, mơi trường đẹp sau tổ chức ngày hội

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Số tranh ảnh hoạt động vui chơi ngày têt trung thu như: Múa lân, phá cổ, rước đèn

- Ti vi, đầu đĩa, băng nhạc

- Mỗi cháu đèn ông sao, kẹo bánh trung thu để cháu phá cổ, Đầu lân, mặt nạ ông địa

- Mỗi cháu rổ tranh lô tô hoạt động vui chơi ngày tết trung thu

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hát “Rước đèn ánh trăng” - Đàm thọai trẻ:

- Các vừa hát gì?

- Khi rước đèn trăng? - Các có thích trung thu khơng?

- Cơ củng cố giáo dục trẻ 2 Giới thiệu bài:

- Mỗi năm, đến rằm tháng tám tết trung thu lại về, ngày có nhiều trò chơi rước đèn, phá cổ vui Thế hơm có muốn trị chuyện ngày tết trung thu không?

3 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Cô cho trẻ xem số hình ảnh ngày tết trung thu

- Hát “Rước đèn ánh trăng”

- Trẻ trả lời - Trung thu - Có

- Có ạ!

(19)

* Xem múa lân

- Hằng năm đến ngày rằm tháng tám, xem nào?

- Các kể cho cô bạn nghe đội múa lân có nào?

- Các nghệ nhân múa lân tài giỏi đội phải 3- người trở lên điều khiển múa lân * Một số lồng đèn bạn rước ngày tết trung thu - Các xem múa lân xong làm gì? - Khi trước đèn có loại đèn gì?

- Trong ngày tết trung thu có nhiều loại đèn khác đủ màu sắc đẹp

* Phá cỗ

- Sau xem múa lân, rước đèn cháu làm nữa? - Các cháu kể xem mâm cỗ có nào?

=> Giáo dục: Ăn bánh kẹo xong phải bỏ rác vào thùng rác để môi trường

+ Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi 1: “Làm theo yêu cầu cô”

- Cô phát cho cháu rổ tranh lô tô, nghe cô yêu cầu đưa tranh lên cháu chọn giơ cao lên

- Ví dụ: Cơ nói trung thu cháu xem mà có ông địa – Trẻ đưa tranh múa lân lên nói múa lân

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Trò chơi 2: “Ngày hội trung thu”

- Cách chơi: Cô gọi vài trẻ lên đội đầu lân để múa cho lớp xem, sau cho trẻ chơi rước đèn phá cổ

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ: Các vừa trò chuyện gì? - Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy giáo, đồn kết bạn bè

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Múa lân

- Trẻ kể theo ý hiểu - Trẻ ý lắng nghe

- Nói theo ý hiểu - Trẻ kể

- Phá cỗ

- Trẻ kể theo ý hiểu - Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ hưởng ứng

- Trò chuyện ngày tết trung thu

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

(20)

Thứ ngày 12 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: Tốn: Nhận biết sớ lượng 2 Hoạt động bổ trợ: :Thơ: “ Gà học chữ”

Hát: " Chiếc đèn ơng sao" I MỤC ĐÍCH- U CẦU :

1- Kiến thức :

- Trẻ biết đếm số lượng hai, nhận biết chữ số

- Nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 1, xung quanh lớp sống - Biết chơi trị chơi

2- Kỹ :

- Rèn kĩ đếm, kĩ nhận biết, so sánh - Trẻ có kỹ ghi nhớ quan sát

3- Giáo dụcthái độ:

- Trẻ thích mơn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động cô - Giáo dục trẻ lễ hội cổ truyền

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô trẻ

- Các nhóm đối tượng có số lượng, 1, Nhóm ơng sao, đèn ơng cho trẻ, thẻ chữ số 1,

- Đồ chơi xung quanh lớp có số lượng nhiều màu khác nhau: mặt nạ, ông sao, đèn lồng…

Mỗi trẻ đồ chơi 2/ Địa điểm:

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt độngc trẻ

1/.Ôn định tổ chức:

- Cơ nói lắng nghe , lắng nghe

- Các bạn nhỏ hôm tết trung thu chị Hằng đến thăm lớp có sẵn sàng đón chào chị không ?

- À hôm chị đến thăm lớp xem học Để chào đón chị đến với lớp ,trước vào học sơi hát tặng chị hằng1 hát

- Nghe nghe

- Có

- Trẻ ý nghe

(21)

- Cho trẻ hát : “ Chiếc đèn ơng sao” - Cơ trị chuyện chủ đề

2/ Giới thiệu bài:

- Chị Hằng đến thăm với lớp cịn mang nhiều đồ chơi đến cho

- Các quan sát xem chị tặng đồ dùng nhé!

3 Nội dung

3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết số lượng

- Chị Hằng đến chơi với lớp cịn mang theo nhiều đồ chơi tặng cho lớp Chúng xem đồ chơi Cho trẻ nói tên đồ dùng nói số lượng: ông sao, 1mặt nạ, bánh trung thu, đèn lồng

3.2.Hoạt động 2: Nhận biết số 2.

- Trẻ tìm đồ chơi có số lượng đọc to

+ Chúng ơi! Chị Hằng tặng cho ơng sao, mặt nạ, đèn lồng đẹp tìm giơ lên cho cô ?

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ

- Trẻ tìm cho trẻ nhận biết số phát âm theo tốp, nhóm,cá nhân

- Cơ mời trẻ tìm rổ có đồ chơi có số lượng xếp lên bảng đếm

- Trẻ nhặt số giơ lên đọc to cho trẻ phát âm theo tổ nhóm cá nhân

- Giới thiệu cấu tạo số Cho trẻ phát âm * Nhận biết số 2:

- Cơ cho trẻ tìm nhóm đồ vật có số lượng để ơn luyện lại số

- Cô xếp đèn lồng lên bảng - Trẻ làm theo cô

- Cô xếp1 đèn ông đèn lồng

- Hỏi trẻ số đèn lồng số đèn ông nào?( so sánh hai nhóm đèn ơng nhóm đèn lồng nhóm nhiều hơn, nhiều mấy? Nhóm hơn, mấy?

- Muốn đèn lồng số đèn ông ta phải làm gì?

- Thêm đèn ơng so sánh nhóm với nhau? Bằng ( cho trẻ đếm nhóm đèn lồng trước đếm nhóm đèn ơng sau)

-2 đèn lồng tương ứng số mấy?<số 2> đặt thẻ số - đèn ông tương ứng số mấy?( số 2) đặt thẻ số - Đếm nhóm đèn lồng, đếm nhóm đèn ơng

- Trẻ phát âm số theo tập thể, tổ nhóm ,cá nhân trẻ

- Trẻ hát - Trị chuyện - Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ nói

- Trẻ tìm giơ lên

-Trẻ tìm phát âm -Trẻ thực

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ thực

- Không - Trẻ trả lời

- Đều - Số - Số

(22)

- Bớt dần số đèn ông sao, sau lần bớt đặt thẻ số tương ứng

- Bớt nhóm đèn lồng đếm 1, 3.3 Hoạt động 3:

* Trò chơi 1:" Thi đếm " - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi : Cô cho trẻ tổ phát cho trẻ rổ đồ chơi yêu cầu trẻ tìm đếm số đồ vật theo yêu cầu cô

- Luật chơi: Bạn lấy không theo yêu cầu phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi:

+ Tìm cho bánh trung thu, có bánh trung thu?

+ Tìm cho cặp sách, có cặp sách? + Tìm cho bàn chải đánh răng, có bàn chải đánh răng?

=> Tương tự với đồ chơi lại rổ

- Cô nhận xét, kiểm tra kết chơi, nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ

* Trị chơi 2:“ Tìm nhà”.

- Cơ nêu cách chơi: có ngơi nhà có gắn thẻ số 2, bạn có thẻ số nhiệm vụ có hiệu lệnh phải tìm thật nhanh ngơi nhà có gắn thẻ số tương ứng với thẻ số tay

- Luật chơi: Bạn tìm khơng nhà bạn phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, sau lần chơi kiểm tra kết trẻ, lần chơi sau cho trẻ đổi thẻ số cho

4 Củng cố

- Hôm cô chị Hằng học số ?

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét học; khen ngợi động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ đọc thơ " Trăng sáng"

- Trẻ ý nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ ý nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Số 1-

- Trẻ đọc thơ

(23)

Thứ ngày 13 tháng 09 năm 2019 Hoạt động học:Tạo hình :Vẽ bánh trung thu.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: " Chiếc đèn ơng sao" I Mục đích- u cầu:

1/ Kiến thức

- Trẻ biết vẽ tô màu đẹp, gọn gàng bánh trung thu

- Trẻ biết bố cục tranh, biết phối màu sắc để tạo thành tranh đẹp, phong phú sáng tạo

2/ Kĩ năng

- Rèn kỹ cầm bút tô màu, biết tô từ từ, tô kín, khơng tơ chờm màu ngồi - Phát triển óc sáng tạo trẻ

- Trẻ biết ngồi ngắn, tư cầm bút cách 3/ Gíao dục thái độ

- Trẻ biết trân trọng sản phẩm bạn

- Giáo dục trẻ rước đèn ơng ngoan ngỗn nghe lời ông bà, bố mẹ, anh chị người xung quanh

II.Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng của cô trẻ: - Một số bánh bánh trung thu

- Tranh mẫu tô màu chưa tơ màu - Gía treo sản phẩm

- Màu sáp Vở cho trẻ 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt độngc trẻ

1 Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cô trẻ hát : Chiếc đèn ơng sao" - Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát - Trò chuyện tết trung thu

- Các thấy ngày tết trung thu có đặc biệt nhỉ, làm gì, gặp ngày tết trung thu đó!

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, học giỏi lời ông bà, bố mẹ, cô giáo người để nhận nhiều quà nhân ngày tết trung thu

- Trẻ hát cô - Trị chuyện - Trẻ lắng nghe

(24)

- Nghe tin lớp ngoan, học giỏi hơm bạn thỏ đến chơi với lớp tặng hộp quà to, có muốn mở hộp q khơng? 3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.

- Cơ có tranh đẹp cô định trưng bày vào mâm ngũ lớp để ch̉n bị tham gia hội thi bé khéo tay trường đấy!

- Cơ mở tranh xem tranh nhé? - Cơ hỏi trẻ tranh gì?

- Cho trẻ phát âm bánh nướng

- Các quan sát tranh xem bánh nướng vẽ nét gì?

- Bánh nướng giống dạng hình mà biết?

- Và quan sát xem bánh nướng tô màu nào?

- Và để có nhiều tranh đem dự thi phải làm gì?

- Để vẽ bánh nướng quan sát vẽ mẫu

- Cơ nói tư ngồi: Ngồi ngắn, cô vừa vẽ cô vừa nói: Cơ cầm bút đầu ngón tay ngón đỡ phía bút chì, vẽ nét thẳng nối lại với tạo thành hình vng bánh nướng Và để bánh nướng đẹp tơ màu cho bánh Chúng chọn màu vàng để tơ bánh

- Các nhìn xem tranh vẽ giống tranh vừa quan sát chưa? Và có muốn vẽ đẹp giống khơng? Vậy mời thực

3.2.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Cô hỏi trẻ cách ngồi hướng dẫn cách cầm bút vẽ - Các cầm bút tay nào?

-Trước vẽ chọn bút màu cô cầm bút tay phải đầu ngón tay, ngón cái, ngón trỏ, ngón vẽ từ trái sang phải có bánh dẻo hình

-Trẻ ý nghe quan sát - Có

- Vâng ạ!

- Bánh trung thu ạ! - Trẻ phát âm - Nét thẳng - Hình vng - Tơ màu đẹp - Trẻ trả lời - Vâng

- Trẻ ý nghe

- Trẻ thực

- Trẻ quan sát trả lời

- Vâng

(25)

trịn rồi, tương tự bánh nướng có hình vng vẽ song vẽ trang trí đường riềm cho bánh thật đẹp cô vẽ song bánh bánh dẻo, bánh nướng rồi, cô tô bánh thật đẹp Vậy có muốn vẽ tô bánh không?

- Cho trẻ thực

- Cô bao quát nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút vẽ tô màu hỗ trợ trẻ chậm, yếu

- Động viên khích lệ trẻ, gợi ý để trẻ vẽ tô màu 3.3 Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày theo tổ - Cô giúp trẻ treo sản phẩm lên giá

- Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm bạn - Con thích bạn nào? Vì thích? - Cơ nhận xét chung, khen động viên trẻ

4 Củng cố

- Vừa cô vẽ bánh trung thu có hình trịn ,và hình vng , có bạn vẽ hình chữ nhật đẹp Vậy cô phá cỗ đêm răm trung thu hát Rước đèn ông nào?

5 Kết thúc:

Cô nhận xét học; khen ngợi động viên khuyến khích trẻ

- Có

- Trẻ thực

- Trưng bày sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm

- Chú ý nghe

-Trẻ hát cô

(26)

NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA

Bình Dương, ngày tháng năm 2019 TTCM

Đinh Thị Hương Nựu