Giáo án tuần 33: Quê hương (Năm học 2018- 2019)

Cho trẻ nhận xét lượng nước ở trong chiếc bình được đong bằng mấy lần cốc màu vàng và tìm thẻ số tương ứng với kết quả đo.. (4 cốc màu vàng).[r]

(1)

Tuần thứ: 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 1: Quê hương Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ thời tiết “hôm qua”, “hôm nay” mùa

- Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu

nguyện vọng phụ huynh

- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết số đặc điểm bật thời tiết ngày hôm hôm qua Biết thay đổi mùa biết thay đổi cách mặc quần áo

- Mở cửa thơng thống phịng học Lau nhà, lấy nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết - Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

(2)

ĐẤT NƯỚC - BÁC HÔ

Từ ngày 06/05/2019 đến ngày 24 tháng 05 năm 2019

Từ ngày 06/05 đến ngày 10/05/2019)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, nhẹ nhàng từ tay

phụ huynh, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng, nơi quy định

- Cô cho trẻ hát tuần ngoan. - Cô hỏi trẻ hôm thứ mấy? - Vậy hôm qua thứ mấy? - Cho trẻ hát “ Mùa hè đến rồi” - Các vừa hát hát gì? - Mùa mùa gì?

- Thời tiết mùa hè nào? Cịn có nữa?

- Ngồi mùa hè bạn cịn biết mùa nịa năm kể cho bạn nghe

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà

- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Mùa hè

(3)

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơi lớp - giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý thích góc - Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp

- Trẻ biết giữ gìn cất đồ chơi gọn gàng - Theo dõi trẻ đến lớp - Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết cô gọi đến tên

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng - Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc

- Hình thành thói quen rèn luyện thể

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ

- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự với đồ dùng, đồ chơi lớp

- Hướng dẫn trẻ cách lấy cất đồ chơi nơi quy định

- Điểm danh trẻ Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ nghỉ có phép

- Trẻ chơi tự với đồ chơi lớp - Trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng chỗ, nơi quy định

- Trẻ có mặt “ Dạ”

1 Ổn định: Cho trẻ xếp hàng.

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh

Trọng động

+ Hơ hấp: cịi tàu tu tu

+ Tay: Tay đưa trước – lên cao +Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục +Bụng: Cúi gập người phía trước -Bật: Bật tiến phía trước

4 Hồi tĩnh

* Hồi tĩnh Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành hàng dọc.

- Trẻ vịng trịn theo nhạc hát “ đồn tàu”, thực động tác theo hiệu lệnh cô

- Trẻ tập cô động tác phát triển chung

(5)

Hoạt động góc

Góc chơi đóng vai + Chơi: Sắp mâm ngũ rỗ tổ, chế biến ăn đặc sản quê hương v.v

Góc xây dựng

+ Xây dựng di tích lịch sử, làm cánh đồng lúa… v.v

Góc nghệ thuật

+ Hát, múa, vận động hát chủ đề + Chơi với dụng cụ âm nhạc

+ Nặn, vẽ, xé dán, tô màu tranh quê hương Góc học tập

+ Xem sách tranh

truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “Quê hương - Đất nước – Bác Hồ”

+ Làm sách mùa năm

+ Xem lịch đồng hồ

Góc thiên nhiên

+ Tưới chăm sóc

+ Chăm sóc hoa Chơi với cát, nước, sỏi…v v…

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi

- Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xây tháp nước, công viên nước

- Trẻ yêu thích hoạt động biểu diễn văn nghệ…

- Trẻ biết cách Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh quê hương

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ biết làm thí nghiệm

- Các chai nước giải khát, nước lọc,

- Các đồ dùng đò chơi chủ đề - Các khối gỗ, nhựa, đồ lắp ghép - Trang phục, dụng cụ âm nhạc

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo

- Sách, tranh chuyện theo chủ đề…

(6)

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động “ Quê hương tươi đẹp” trò chuyện trẻ chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cơ hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc

- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc + Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ hát vận động - Trị chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

- QS lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét - Quan sát lắng nghe

(7)

Hoạt động ngoài trời

Hoạt động có chủ đích

+ Dạo chơi phát số âm khác sân trường

- Trẻ biết Lắng nghe phân biệt âm khác - Phát triển tai nghe cho trẻ

- Địa điểm quan sát, nội dung trò chuyện, âm khác

+ Vẽ sân vẽ nhà

- Trẻ vẽ ngơi nhà mà trẻ thích

- Phát triển khả sáng tạo trẻ

Sân trường , phằng, phấn vẽ cho trẻ

+ Dạo chơi sân trường quan sát thời tiết ngày

- Trẻ dạo chơi.Quan sát nói lên hiểu biết thời tiết - Rèn luyện thính giác cho trẻ

- Trẻ biết mặc quần áo phù hợp theo mùa

(8)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Tập trung trẻ.

- Cô giới thiệu buổi dạo

- Cho trẻ dạo chơi, lắng nghe phát âm khác sân trường + Các lắng nghe xem có tiếng động sân trường?

+ Âm phát đâu? + Đó âm con/vật gì?

-> Cho trẻ mô lại âm mà trẻ nghe

- Nhận xét buổi chơi

- GD trẻ chơi đồn kết với bạn - Chúng vừa qs gì?

- GD trẻ biết chăm sóc vườn rau

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ dạo chơi quan sát, lắng nghe

- Trẻ trả lời theo khám phá thân

- Trẻ mô âm

- Cô cho trẻ sân cho trẻ quan sát trò chuyện với trẻ cảnh đẹp nhà - Cho trẻ vẽ tranh ngơi nhà mà trẻ thích - Giáo dục trẻ u q hương

- Trẻ trị chuyện cô - Trẻ vẽ

- Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết ngày hỏi trẻ thấy thời tiết hôm nào?

- Thời tiết lạnh, nóng phaỉ mặc nào?

-> Sau câu trả lời trẻ, cô nhận xét khái quát lại

- > Giáo dục trẻ biết mặc phù hợp theo mùa để bảo vệ sức khỏe

- Trẻ qs đàm thoại

- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

- Trẻ lắng nghe

(9)

Hoạt

Hoạt động ngoài trời

-Hoạt động chơi, tập

Trò chơi vận động + Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba, Rồng rắn lên mây, Oẳn tù tì,

+ Thổi bong bóng; Gieo hạt nảy mầm; Trời nắng, trời mưa…

- Rèn trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, thông qua trị chơi vận động - Trẻ u thích trị chơi dân gian - Giáo dục trẻ đồn kết chơi

- Sân chơi xẽ an tồn cho trẻ

Chơi theo ý thích + Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay

- Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

(10)

- Tập chung trẻ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ

- Sau lần chơi, cô nhận xét khích lệ trẻ

- Cơ qs nhận xét trẻ chơi - Hỏi trẻ tên TC

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết - Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngồi trời

- Cơ ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ Nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời

(11)

Hoạt

Hoạt động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, sau ăn

- Nước sạch, Khăn mặt

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như:

ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn: + Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

(12)

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

1.Trước ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối,

Cho trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3 Sau ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

(13)

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Cho trẻ vệ sinh góc chơi xếp đồ chơi gọn gàng

-Trẻ biết cách vệ sinh đồ chơi, xếp gọn gàng

- Địa điểm giá đồ chơi

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

Trả trẻ

Vệ sinh - trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt

- Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- Bảng bé ngoan, cờ đỏ

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

(14)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ giới thiệu góc cần vệ sinh xếp

lại cho gọn

- Hướng dẫn trẻ cách lau đồ chơi - Tổ chức cho trẻ vệ sinh

- Nhận xét sau trẻ xếp xong

- Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe - Trẻ lao động

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm cho trẻ biểu diễn hát thơ học chủ đề

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh truyện kể chuyện theo tranh chủ đề tượng tự nhiên

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình số thơng tin cần thiết ngày cá nhân trẻ

- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

(15)

Thứ ngày 06 tháng 05 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Chuyền bóng qua đầu, qua chân + TCVĐ: Đồ tượng

Hoạt động bổ trơ: Hát : “Qủa bóng trịn trịn” I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu, qua chân 2 Kỹ năng

- Trẻ biết cầm nhận bóng từ bạn đứng trước tay chuyền qua đầu cho bạn đứng sau ; biết cúi đầu nhận bóng từ bạn đứng trước tay chuyền qua chân cho bạn đứng sau

- Phát triển khả nhanh nhẹn, khéo léo 3 Giáo dục

- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh

- Qua hoạt động trẻ có tính kỷ luật, tự giác, đoàn kết với bạn II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi - Bóng

- Nhạc hát “Một đồn tàu”; “Quả bóng tròn to” 2 Địa điểm

- Sàn nhà sẽ, lớp học thống mát III Tở chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ tập trung quanh cô hát “Qủa bóng trịn trịn”

- Trị chuyện với trẻ hát 2 Giới thiệu bài

- Các ơi! Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì? - Vậy hơm cô học thể dục với bóng nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang tập tập PTC 3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Trẻ hát - Trị chuyện - Tập thể dục

- Vâng

(16)

- Cô mời tham gia tập BTPTC

* Bài tập phát triển chung.

- Hô hấp 1: Gà gáy

- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay

- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên

- Bật 1: bật tiến phía trước

*Vận động “chuyền bóng qua đầu, qua chân”

- Giới thiệu vận động : Chuyền bóng qua đầu, qua chân

- Cô làm mẫu lần không phân tích - Cơ làm mẫu lần 2, phân tích vận động: Tư chuẩn bị: đứng thẳng theo hàng có hiệu lệnh “ chuyền” : Bạn đứng đầu chuyền bóng qua đầu cho bạn đứng sau tay, bạn đứng sau nhận bóng từ bạn đứng trước tay chuyền qua đầu cho bạn đứng sau Cứ , bạn đứng cuối cầm bóng reo to “ Hết”, hàng hết người trước thắng - Lần lượt gọi trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn tập, động viên trẻ tập tốt, hướng dẫn lại cho trẻ chưa tập Nhắc trẻ lên tập liên tục nối tiếp

* Tổ chức cho trẻ thi đua

- Cơ bao qt q trình trẻ thực hiện, giúp trẻ sửa sai nhận xét, khuyến khích động viên trẻ

* Trò chơi vận động “đồ tượng” - Giới thiệu trò chơi “Đồ tượng”

+ Cách chơi: Các hát vận động bắt chước hoạt động số vật hát “Đố bạn” có hiệu lệnh “Đồ tượng” phải đứng im giữ nguyên

- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực

- tổ thi đua

(17)

tư mà VĐ

+ Luật chơi: Bạn nhúc nhích bị thua phải nhảy lò cò

+ Tổ chức cho trẻ chơi Cô động viên cổ vũ, sửa sai cho trẻ

-> Sau lần chơi cô nhận xét quát trình chơi trẻ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm 1-2 vịng hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, tập tập gì? - Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh

5 Kết thúc

+ Nhận xét - tuyên dương + Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - vòng - Chuyền bóng qua đầu qua chân - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

(18)

Tên hoạt động: Tốn + Đo dung tích đối tượng đơn vị đo

khác nhau.

Hoạt động bổ trơ: + Âm nhạc: Hát “Cho làm mưa với”.

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết kết đo dung tích đối tượng thay đổi sử dụng đơn vị đo khác nhau, chọn thẻ số thích hợp để biểu thị kết đo

- Trẻ hiểu dùng vật đo có dung tích lớn số lần đo nhỏ, vật đo có dung tích nhỏ số lần đo lớn, biết diễn đạt kết đo

2 Kỹ năng

- Rèn luyện khả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ

- Rèn kĩ đếm, so sánh số lượng kĩ đo dung tích cho trẻ 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước bảo vệ môi trường - Trẻ có ý thức học tập, biết thực yêu cầu cô

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Ti vi, máy tinh, nhạc hát theo chủ đề

- Hai bình nước to có vạch đánh dấu, ba bình nước cho ba nhóm, cốc màu đỏ cốc màu vàng

2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động

- Cô cho trẻ hát hát “Cho làm mưa với”

2 Giới thiệu

- Các vừa hát hát gì?

- Cơ vừa hứng bình nước mưa, có muốn đo xem lượng nước bình đong cốc nước không?

3.1 Hoạt động 1: Ơn thao tác đo dung tích của đối tượng

- Cô cho trẻ quan sát bình nước cốc để đo, gợi ý cho trẻ đốn xem dung tích bình đo lần dung tích cốc

- Cô tiến hành thao tác đo phân tích thao tác Cơ hỏi trẻ cho trẻ trả lời, tìm thẻ số tương ứng cho kết

- Trẻ hát

- Cho làm mưa với - Có ạ!

- Trẻ quan sát phán đoán

(19)

3.2 Hoạt động 2: Đo dung tích đối tượng đơn vị đo khác nhau

- Cô giới thiệu cho trẻ cốc màu đỏ vàng cho trẻ đốn xem cốc có dung tích lớn

- Cô cho trẻ kiểm tra kết thí nghiệm: Đong đầy nước cốc màu đỏ đổ sang cốc màu vàng cho trẻ nhận xét

+ Khi đổ nước từ cốc màu đỏ sang cốc màu vàng, nhận thấy mức nước cốc màu vàng nào? Có đầy cốc khơng? + Vậy cốc màu vàng có dung tích so với cốc nước màu đỏ?

- Tương tự, cô đong đầy nước cốc màu vàng đổ sang cốc màu đỏ cho trẻ nhận xét kết

- Cô tiến hành đo dung tích bình cốc màu vàng Cho trẻ nhận xét lượng nước bình đong lần cốc màu vàng tìm thẻ số tương ứng với kết đo (4 cốc màu vàng)

- Tương tự, tiến hành đo dung tích bình cốc màu đỏ (6 cốc màu đỏ)

- Cho trẻ so sánh kết hai lần đo:

+ Tại với bình đong nước vào bình cốc khác lại cho kết khác nhau?

- Kết luận: Dung tích bình đo đơn vị khác cho kết đo khác 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

- Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm bình cốc đo có dung tích khác (Cốc màu vàng, cốc màu đỏ)

- Cho nhóm đo dung tích bình đơn vị đo lớn (Cốc màu vàng) kiểm tra kết Tương tự đo dung tích bình với tương đơn vị đo nhỏ kiểm tra kết đo

- Trò chơi “Gánh nước”:

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, nhiệm vụ thành viên đội bạn cầm đòn gánh gánh chai nước lên đổ vào bình chứa nước đội

+ Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức, thời gian nhạc, đội đổ đầy bình trước

- Trẻ quan sát phán đoán - Trẻ quan sát nhận xét + Không đầy cốc

+ Cốc màu vàng có dung tích lớn

- Trẻ quan sát nhận xét - Trẻ quan sát nhận xét, tìm thẻ số tương ứng

- Trẻ quan sát nhận xét kết

+ Trẻ trả lời theo hiểu biết

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận đồ dùng

- Trẻ thực hành đo kiểm tra kết đo

(20)

được lượng nước nhiều đội giành chiến thắng

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc trị chơi, trẻ kiểm tra kết chơi nhận xét, tuyên dương trẻ

4 Củng cố

- Hôm nay, học gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước bảo vệ môi trường

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau Cô cho trẻ chuyển hoạt động

+ Trẻ chơi cô kiểm tra kết

- Đo dung tích đối tượng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 08 tháng năm 2019

(21)

Đông Triều Hoạt động bổ trơ: Hát “Quê hương tươi đẹp”

I Mục đích – yêu cầu 1/ Kiến thức

- Trẻ biết tên, đặc điểm hình dáng màu sắc sản phẩm gốm sứ quê

2/ Kỹ năng

- Trẻ biết cách cầm bút, tô màu tay, không chờm - Trẻ ngồi tư

3/ Giáo dục

- Trẻ biết yêu quí, trân trọng sản phẩm bạn - Trẻ hứng thú với hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi - Giấy, bút sáp màu - Sản phẩm mẫu cô 2 Địa điểm

- Trong lớp học, sẽ, rộng rãi III Tổ chức hoạt động

- Cho trẻ hát vận động theo nhạc hát “Quê hương tươi đẹp”

- Trò chuyện chủ đề 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô tô màu sản phẩm gốm sứ thật đẹp có đồng ý khơng nào?

3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm cơ:

+ Cơ có tranh tơ màu sản phẩm đây?

+ Đây sản phẩm nghề q hương Đơng Triều mình?

+ Cái bát có dạng hình gì?

+ Các có muốn tơ màu sản phẩm gốm sứ q hương khơng?

3.2 Hoạt động Hướng dẫn trẻ tô màu - Các chọn màu sắc mà

- Trẻ hát trị chuyện

- Có

- Trẻ quan sát SP mẫu cô - Bát, chậu cảnh…

- Gốm sứ - Hình trịn - Có ạ!

(22)

thích để tô cho sản phẩm gốm sứ - Các cầm bút ngón trỏ ngón cái, đỡ bút ngón Ngồi thẳng lưng, đầu khơng cúi sát

- Khi tô màu ý di màu tay, tô thật khéo léo để màu khơng bị chờm ngồi 3.3 Hoạt động Cho trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực bao qt động viên, khích lệ trẻ Hướng dẫn lại cho trẻ cịn lóng ngóng

- Khích lệ trẻ tô

- Mở nhạc không lời cho trẻ nghe 3.4 Hoạt động Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích ? thích sản phẩm này? -> Cô khái quát lại câu trả lời trẻ

- Cô nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp , động viên khích lệ sản phẩm chưa đẹp

4 Củng cố

- Hôm học gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước 5 Kết thúc

- Nhận xét + tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ thực

- Trẻ trưng bày SP nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Tô màu sản phẩm gốm sứ - Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 09 tháng năm 2019

(23)

I Mục đích – yêu cầu 1/ Kiến thức

- Trẻ biết số nghề truyền thống quê hương

- Biết địa danh, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh quê hương

2/ Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Phát triển trí nhớ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3/ Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu tự hào quê hương, hứng thú với hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi

- Nhạc hát: Quê hương tươi đẹp

- Tranh, clip, ảnh số cảnh đẹp nghề truyền thống quê Đông Triều

- Tranh loại sản phẩm gốm sứ đặc trưng quê Đông Triều cho trẻ tô màu

2 Địa điểm

- Trong lớp học, - Trẻ ngồi học ghế III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát “Quê hương tươi đẹp” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô tìm hiểu quê hương Đơng Triều có đồng ý khơng nào?

3.1 Hoạt động Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại

- Các có biết xã- huyện- tỉnh không? Cô giới thiệu cho trẻ nhắc lại tên xã- huyện – tỉnh

- Cho trẻ quan sát số địa danh, di tích lịch sử, thắng cảnh quê hương (Chùa Quỳnh Lâm; Chùa Ngoạ Vân; Đền Sinh…):

+ Các có biết cảnh đâu không? -> Cô giới thiệu tên gọi cho trẻ nhắc lại Giới thiệu sơ lược lịch sử di tích thắng

- Trẻ nghe trị chuyện với

- Vâng

- Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ

- Trẻ lắng nghe nhắc lại - Trẻ miêu tả

(24)

cảnh cho trẻ biết

+ Trong ảnh Đền Sinh có cảnh vật gì?

->Cho trẻ quan sát tranh, ảnh địa danh khác hỏi tương tự

* Mở rộng:

- Giới thiệu thêm cho trẻ số nghề truyền thống quê hương Đơng Triều:

+ Có bạn biết q hương Đơng Triều có nghề truyền thống gì?

-> Cơ cho trẻ xem tranh ảnh nhà máy sản xuất đất sét nung Đất Việt, sản xuất gốm sứ sản phẩm nghề

* Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu tự hào quê hương Đông Triều

3.2 Hoạt động Luyện tập - TC: “Cảnh đẹp biến mất?”

+ Cách chơi: Cô dán lô tô tranh mùa cho trẻ gọi tên Khi có hiệu lệnh “Trời tối” nhắm mắt ngủ; có hiệu lệnh “Trời sáng” mở mắt đốn xem mùa biến bảng

- Cô cho trẻ chơi 3- lần Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ * Cho trẻ tô màu loại sản phẩm gốm sứ địa phương

4 Củng cố.

- Hôm nay, học gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quê hương 5 Kết thúc.

- Nhận xét + Tuyên dương

- Làm gốm sứ -Trẻ xem tranh ảnh

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe tên TC, cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi - Trẻ tơ màu

- Tìm hiểu quê hương Đông Triều

- Trẻ lắng nghe

(25)

Tên hoạt động:Văn học: Thơ “Ngôi nhà”

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Ngôi nhà

Hoạt động bổ trơ: Hát: “Quê hương tươi đẹp”. I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ Hiểu nội dung thơ nói tình cảm bạn nhỏ dành cho ngơi nhà mình: bạn yêu hàng hoa xoan trước ngõ, tiếng chim bên nhà….như yêu đất nước

2 Kỹ năng

- Trẻ học thuộc thơ biết đọc diễn cảm - Biết diễn đạt ý kiến mạch lạc, rõ ràng 3 Giáo dục

- Trẻ hứng thú với tiết học

- Trẻ biết u q ngơi nhà u q q hương, đất nước

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi

- Bộ tranh minh họa nội dung thơ 2 Địa điểm

- Trong lớp học sẽ, thoáng mát Trẻ ngồi học ghế theo hình chữ U

III Tở chức hoạt động

- Cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” - Trò chuyện chủ đề

2 Giới thiệu

- Các ạ! Hôm cô có thơ nói q hương, ngơi nhà có muốn nghe khơng nào?

3.1 Hoạt động Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần kết hợp điệu bộ, cử minh hoạ - Cô đọc lần kết hợp tranh minh hoạ

+ Các vừa nghe đọc thơ gì? - Trị chuyện ND: Bài thơ nói tình cảm bạn nhỏ dành cho ngơi nhà mình: bạn u hàng hoa xoan trước ngõ, tiếng chim bên nhà….như yêu đất nước

- Cô đọc lần kết hợp lướt chữ

- Trẻ hát vận động - Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ lắng nghe cô đọc - Ngôi nhà

(26)

3.2 Hoạt động Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung thơ

- Trong thơ, bạn nhỏ u q gì?

- Ngơi nhà bạn nhỏ có vật mà bạn yêu quí?

- Nhà bạn nhỏ thơ làm vật liệu gì?

- Bạn nhỏ u ngơi nhà yêu gì?

3.3 Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc thơ cô 2- lần - Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân, thi đua tổ

-> Sau lần trẻ đọc cô bao quát, nhận xét sửa lỗi nói ngọng, phát âm sai cho trẻ

4 Củng cố

- Các học thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước 5 Kết thúc

- Nhận xét học, tuyên dương khích lệ trẻ

- u ngơi nhà

- Hoa xoan, tiếng chim, rơm rạ

- Gỗ tre

- Yêu đất nước

- Trẻ đọc thơ - Trẻ lắng nghe

- Ngôi nhà

- Trẻ lắng nghe