Đang tải... (xem toàn văn)
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính diện tích hình tam giác. Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài.. - GV nhận xét chữa bài, củng cố để giúp HS nắm vững hơn về đáy và chiều cao trong[r]
(1)TUẦN 18 (07/01- 11/01/2019) NS: 31/12/2018
NG: Thứ hai ngày 07 tháng 01 năm 2019 TỐN
Tiết 86 DIỆN TÍCH TAM GIÁC I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nắm quy tắc tính diện tích hình tam giác Kĩ năng: HS vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm
- Bài tập cần làm HS tiếp thu nhanh BT
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình tam giác SGK, thước Êke. III CÁC HĐ DẠY- HỌC
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ (3’)
- Hình tam giác gồm đỉnh, cạnh, góc? - Nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới.
*HĐ1 Giới thiệu (1’) GV nêu MĐYC học. *HĐ2. a) Cắt hình tam giác (3’)
- GV lấy hai hình tam giác A E B
1 2
D H C - Vẽ đường cao lên hình tam giác
- Cắt theo đường cao, hai mảnh t.giác ghi
b) Ghép hình tam giác 3’.
- GV vừa ghép hình vừa hướng dẫn HS ghép hình A
- GV vẽ đường cao lên hình
B C
c) So sánh, đối chiếu yếu tố hình học trong hình vừa ghép 7’.
- HCN ABCD có chiều dài DC độ dài đáy DC hình tam giác EDC
- HCN ABCD có chiều rộng AD chiều cao EH hình tam giác EDC
- Em so sánh diện tích HCN ABCD với hình tam giác EDC
- HS trả lời
- HS quan sát theo dõi
- HS q.sát làm theo
- HS nêu lại - HS theo dõi
(2)d) HT quy tắc, cơng thức tính S hình tam giác. - Y/c HS nêu cách tính S hình chữ nhật ABCD - Vậy muốn tính S tam giác ta làm nào? - Từ y/c HS nêu quy tắc công thức SGK
- SABCD = DC x AD = DC
x EH
- HS nêu: S =
DCXEH
*HĐ3: Thực hành (16’)
Bài HS nêu yêu cầu toán tự làm. - HS áp dụng công thức làm vào nháp
- GV HS củng cố lại cách tính S tam giác - Đại diện HS lên bảng chữa
Bài
- Y/c HS đọc kĩ đề làm vào - Củng cố cách tính diện tích tam giác 3 Củng cố, dặn dị (3’)
- Y/c HS nhắc lại cách tính diện tích tam giác - GV nhận xét chung tiết học
- Dặn HS ôn Xem trước sau
- HS chuyển đổi đơn vị đo tính diện tích
-TIẾNG VIỆT
Tiết 35 ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (tiết 1) I MỤC TIÊU
1 KN: Hs đọc trôi chảy tập đọc học từ tuần 11 đến hết kì I, phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút; biết ngừng nghỉ sau dấu câu; cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật
2 KT: Biết lập bảng thống kê tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh.
3.Thái độ: HS có ý thức tự giác ơn Biết nhận xét nhân vật đọc Nêu dẫn chứng minh hoạ cho nhận xét
II ĐỒ DÙNG DH
- Phiếu ghi tên tập đọc, học thuộc lòng học từ tuần 11- 17, phiếu A4
ghi ND BT III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ (3’)
- Y/c HS đọc tên thơ, văn, kịch học từ tuần 11-17
2 Bài
a) Giới thiệu (1’) nêu MĐ, y/c học. b) KT tập đọc học thuộc lòng (15’)
- Y/c HS lên bốc thăm tập đọc, học thuộc lòng, sau chuẩn bị - phút, đọc
- Y/c đọc từ tuần 11- 17
- GV kết hợp hỏi nội dung học (Đặt câu hỏi đoạn, nội dung nhân vật )
- GV nhận xét đánh giá, tuyên dương
-3- em đọc tên
(3)c) Hướng dẫn làm tập (13’)
Bài 2: GV phát phiếu học tập cho nhóm - Y/c nhóm trưởng điều khiển bạn làm
- GV gợi ý HD HS xem lại cách lập bảng thống kê hoàn thành
- T/chức cho HS làm việc theo nhóm báo cáo - GV chiếu số lên bảng
- GV tổng kết hệ thống lại học Bài
- Y/c HS đọc kĩ đề tự nhận xét lấy dẫn chứng cụ thể nhận xét
3 Củng cố dặn dị (3’) - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ôn lại số học để sau KT
- HS tự làm theo nhóm
- HS làm việc cá nhân đại diện trình bày
-TIẾNG VIỆT
Tiết 18 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (tiết 2) I MỤC TIÊU
- Tiếp tục rèn knăng đọc hiểu văn miêu tả học kiểm tra lấy điểm - Giúp HS biết lập bảng thống kê tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc con người
- HS có thái độ tự giác, chủ động ơn tập Biết thể thái độ tình cảm hay câu thơ học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.- Phiếu bôc thăm đọc (như tiết 1) III CÁC HĐ DẠY-HỌC
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ (3’)
-Y/c HS chữa số trước 2 Bài mới.
a) Giới thiệu 1’ GV nêu YC tiết học
b) Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng 15’
- Y/c HS lên bốc thăm tập đọc, học thuộc lòng, chuẩn bị 2-3 phút, đọc
- GV kết hợp hỏi nội dung - GV nhận xét đánh giá
c) Hướng dẫn HS làm tập 13’.
Bài 2:
- Gọi Hs nêu y/c
- GV gợi ý hdẫn HS xem lại cách lập bảng thống kê hoàn thành
- T/chức cho HS làm việc cá nhân sau chiếu số lên bảng – Nhận xét
- GV tổng kết hệ thống lại học chủ điểm hạnh phúc người
Bài 3: Y/c HS đọc kĩ đề tìm đọc câu thơ em thích trình bày hay
- 2HS đại diện chữa bảng
- HS làm việc cá nhân theo hướng dẫn GV
- Lớp nhận xét, bổ sung bạn đọc
- 1em đọc, lớp theo dõi - 2, em nêu
- HS làm vào tập
(4)câu thơ để bạn hiểu tán thưởng lựa chọn em
3 Củng cố dặn dò (3’)
- NX tiết học, biểu dương em HS học tốt - Y/c nhà tiếp tục ôn để chuẩn bị KT cuối kì I
mình
- Hs theo dõi -BUỔI CHIỀU
TH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Củng cố quy tắc tả, cách sử dụng câu tục ngữ vào viết, nói - Củng cố văn tả người: tả HĐ
- Rèn kĩ viết tả, viết văn thành thạo II CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 Giới thiệu (2 phút) 2 Luyện tập (30 phút)
*Bài Đánh dấu x vào cột thích hợp
- Gọi HS đọc câu tục ngữ - Y/c HS làm theo nhóm
- GV Y/c nhóm báo cáo - GV nhận xét
*Bài Sửa lại cho tên riêng
- Y/c Hs làm cá nhân
- Chiếu số lên bảng- Nhận xét, chốt KT - Gọi Hs đọc lại mẩu chuyện
*Bài Đọc đoạn văn, chọn câu trả lời
- Gọi Hs đọc đoạn văn sau y/c Hs làm cá nhân – nêu kết
- Gv nhận xét, chốt KT
*Bài Y/c Hs viết đoạn văn tả HĐ nhân vật.
- Gọi số Hs đọc viết - Nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố - dặn dò (2 phút) - N.xét tiết học
- HS đọc nối tiếp
- Hs làm theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - hs lắng nghe
- HS làm cá nhân - Hs thực
- Hs đọc
- hs làm cá nhân, chữa
- Hs thực sau số Hs đọc làm
-THỰC HÀNH TOÁN
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố việc dùng máy tính bỏ túi để giải tốn tỉ số phần trăm Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ giải toán tỉ số phần trăm
3 Thái độ: HS u thích mơn học II CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
(5)Bài 1,2: Dùng máy tính bỏ túi để tính. - GV t/c cho Hs làm bài, chữa
a) 3451 + 6029 = 9480 c) 7430 – 3217 = 4213 a) 345 x 15 = 5175 c) 91,08 : 36 = 2,53
b) 46,72 + 18,66 = 65,38
d) 86,25 – 10,28 = 75,97
b) 4,26,x 1,72 = 7,3272 d) 48,3 : 3,5 = 1,38
- GV chữa bài, nx, tuyên dương Bài 3,4,5: Tính tỉ số %
a) 25 125 là: 20% b) 7,5 37,5 là: 20% a) 25% 16 là: b) 30% 5,4 là: 1,62 a) biết 25% 100, số là: 400.
b) biết 20% 30,5; số là: 152,5.
- Gọi Hs nêu y/c
- T/c cho Hs làm cá nhân, chữa - Nhận xét, củng cố, tuyên dương
3 Củng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học.
- HS làm cá nhân - 1Hs lên bảng làm - Hs khác nhận xét
- Hs nêu y/c - 1Hs lên bảng làm - lớp nx
- 1HS nêu
- Hs lên bảng giải toán
-NS: 01/01/2019
NG: Thứ ba ngày tháng 01 năm 2019 TOÁN
Tiết 87 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giới thiệu cách tính diện tích hình tam giác vng (biết độ dài hai cạnh góc vng hình tam giác vuông )
2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính diện tích hình tam giác Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DH:
III CÁC HĐ DẠY- HỌC
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ 5’.
- Y/c Hs tính diện tích tam giác biết đáy dài 5,4 cm chiều cao 32 đáy
? Muốn tính S hình tam giác ta làm nào? Viết cơng thức tính S hình tam giác? - Nhận xét, tuyên dương
2 Bài
a) GTB 1’ GV giới thiệu trực tiếp. b) Thực hành 26’.
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Gọi 1HS lên bảng làm
- GV nhận xét chữa
Bài 2: GV vẽ hình lên bảng HD HS quan sát hình để đáy đường cao
- HS lên bảng làm - 2-3 HS nêu quy tắc
(6)- GV nhận xét chữa bài, củng cố để giúp HS nắm vững đáy chiều cao tam giác
Bài 3: GV HD HS q.sát hình tam giác vng - Y/c HS q.sát hình vẽ lựa chọn đáy với chiều cao tam giác tìm diện tích B
3cm A 4cm C
- GV HS chữa rút quy tắc tính diện tích hình tam giác vng
Bài 4: Gọi HS nêu y/c tìm hiểu cách làm
- Y/c HS tự đo cạnh sau tính diện tích tam giác theo y/c
3 Củng cố dặn dị (3’)
- Muốn tính S hình t.giác ta làm nào? - Nêu cách tính diện tích tam giác vuông - Xem lại nội dung chuẩn bị sau
- HS quan sát hình xác định đáy đường cao hình tam giác
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
+ S tam giác vuông = tích độ dài hai cạnh góc vng chia cho - HS làm vào
- HS lên bảng chữa
- Vài em nhắc lại
-TIẾNG VIỆT
Tiết 35 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ (tiết 3) I MỤC TIÊU
1 Kĩ năng: Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL
3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức sử dụng từ ngữ chủ điểm học
II ĐỒ DÙNG DH: VBT. III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ (3’) 2 Bài mới.
a) Giới thiệu 1’.
- GV nêu mục đích, yêu cầu học
b) Giảng 28’.
*HĐ1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng - GV tiếp tục kiểm tra số em lại em chưa đạt y/c
*HĐ 2: Hướng dẫn HS làm tập
- Y/c HS đọc kĩ TL làm nhóm đơi - GV giúp HS nắm vững u cầu đề - Y/c Hs làm bài, sau chữa
- GV HS nhận xét kết luận
- HS bốc đọc - em đọc y/c
(7)- Củng cố lại từ ngữ chủ đề mơi trường
3 Củng cố, dặn dị (3’)
- Nxét tiết học, biểu dương em học tốt - Y/c HS ôn làm tập
-TIẾNG VIỆT
Tiết 18 ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ (tiết 4) I MỤC TIÊU.
1 Kĩ năng: Rèn kĩ nghe - viết đúng, trình bày Chợ Ta - sken Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc - học thuộc lòng
3.Thái độ: HS có ý thức tự giác ơn bài, rèn chữ giữ II ĐỒ DÙNG DH: Phiếu viết tên tập đọc - HTL T1. III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ 5’.
- Y/c HS đọc bài: Ca dao lao động sản xuất
- Nêu chi tiết mà em thích 2 Bài
a) Giới thiệu 1’ GV nêu MĐ y/c học. b) HD HS luyện đọc 10’.
- GV tiếp tục KT số em đọc + trả lời câu hỏi c) HD HS viết tả 15’.
- Y/c em đọc viết nêu nd - HD HS luyện viết tiếng khó: Ta- sken, trộn lẫn, sơ mi, xúng xính, thõng dài.
- GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS soát lỗi 3 Củng cố dặn dò 3’.
- GV nhận xét tiết học, biểu dương em tích cực tham gia hoạt động
- Dặn HS chuẩn bị sau.Luyện viết thường xuyên để rèn chữ giữ
- HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi
- HS đọc cá nhân
- HS luyện viết nháp bảng lớp
- HS luyện viết vào
-NS:01/01/2018
NG: Thứ tư ngày 09 tháng 01 năm 2019 TOÁN
Tiết 88 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố cho Hs hàng số thập phân; cộng,trừ, nhân, chia, số thập phân; viết số đo đại lượng dạng số thập phân Tính diện tích hình tam giác
2 Kĩ năng: Rèn KN tính diện tích hình tam giác cộng, trừ, nhân, chia STP
(8)III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ 3’.
Viết cơng thức tính diện tích hình tam giác? - Nhận xét, củng cố, tuyên dương
2 Bài
a) Giới thiệu (1’) GV giới thiệu trực tiếp. b) Thực hành (28’)
Phần Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
- Gv treo bảng phụ ghi sẵn nd phần lên bảng gọi HS lên bảng làm sau nêu lại cách làm - Y/c HS GV nhận xét chữa
Phần 2
Bài 1: HS nêu yêu cầu lên bảng làm - GV nhận xét chữa
Bài 2: GV hướng dẫn HS làm - GV HS chữa
Bài 3: Gọi HS nêuYC tìm hiểu cách làm - GV hướng để HS nhận hình tam giác MDC có góc vng đỉnh D
GV quan sát chấm
Bài 4: HS thảo luận cặp đơi tìm cách làm - GV nhận xét chữa
3 Củng cố dặn dò 3’.
- Muốn tính S hình tam giác làm nào? - Xem lại nội dung chuẩn bại sau
- HS lên bảng viết
- HS lên bảng làm - Lớp làm vào
- HS lên bảng tự đặt tính làm bài, lớp làm vào
- HS nêu lại bảng đơn vị đo đội dài diện tích áp dụng vào làm tập
- HS xác định cách làm lên bảng làm
- HS thảo luận tìm cách làm cử đại diện lên bảng làm
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
-TIẾNG VIỆT
Tiết 36 ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ (tiết 5) I MỤC TIÊU.
1 Kĩ năng: HS biết viết thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn
luyện em
2 Kiến thức: Củng cố kĩ viết thư cho HS
3 Thái độ: Thể tình cảm, quan tâm tới người thân xa II ĐỒ DÙNG DH: VBT
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ 5’.
- Y/c HS nhắc lại cấu tạo thông thường thư
2 Bài mới.
a) Giới thiệu 1’ GV nêu MĐYC học
(9)b) Hướng dẫn HS viết thư 27’.
- Y/c vài HS đọc y/c đề bài, đọc gợi ý SGK
- GV nhắc nhở HS cách viết thư: Cần viết chân thực, kể thành tích cố gắng em học kì I vừa qua, thể tình cảm với người thân
c) HS viết thư vào giấy
d) YC HS nối tiếp đọc chữa - GV giúp HS bình chọn viết hay 3 Củng cố dặn dò 3’.
- GV NX tiết học, biểu dương em học tốt - Y/c em nhà tiếp tục tự ôn văn viết thư
- Dặn HS chuẩn bị sau
- HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS theo dõi lắng nghe
- HS tự viết thư vào giấy, viết đầy đủ thư theo quy trình hướng dẫn, viết tả
- Một vài HS đại diện đọc bài, lớp theo dõi nhận xét
-NS: 02/01/2019
NG: Thứ năm ngày 10 tháng 01 năm 2019 TOÁN
Tiết 89 KIỂM TRA HỌC KÌ 1 (Trường đề biểu điểm)
-TIẾNG VIỆT
Tiết 35 ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ (tiết 6) I MỤC TIÊU
1 Kĩ năng: HS tìm từ đồng nghĩa với từ cho, xác định nghĩa gốc nghĩa chuyển từ
2 Kiến thức: Tiếp tục ôn luyện từ đồng nghĩa, đại từ xưng hô, nghĩa gốc nghĩa chuyển
3 Thái độ: Bồi dưỡng cho HS ý thức dùng từ theo nghĩa II ĐD DẠY HỌC: VBT
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ (3’) - Gọi Hs trả lời câu hỏi:
? Thế từ đồng nghĩa? cho VD. - Nhận xét, củng cố tuyên dương 2 Bài mới.
a.GTB (1’) GV nêu MĐ, y/c học b Hướng dẫn làm tập (30’)
Bài tập Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV giúp HS nắm vững y/c
- T/c cho HS Làm việc cá nhân
- HS trả lời Lớp theo dõi nhận xét
(10)- Y/c vài em đại diện trả lời - GVvà HS chữa - Củng cố đại từ xưng hô 3 Củng cố, dặn dò (3’) - GV NX tiết học
báo cáo kết
-Văn hóa giao thơng
BÀI 5: TƠN TRỌNG NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN GIAO THƠNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết tơn trọng người điều khiển giao thông
2 Kĩ năng: Biết cách chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thông Thái độ: Học sinh thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực quy định người điều khiển giao thông
- Học sinh có ý thức tơn trọng người điều khiển giao thông II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
- Tranh, ảnh có người điều khiển giao thơng
- Tranh ảnh sưu tầm người sai/ quy định
- Nếu học sinh sân trường chuẩn bị xe đạp, cờ để học sinh thực hành đóng người điều khiển người tham gia giao thông
2 Học sinh:
- Sách văn hóa giao thơng lớp
- Sưu tầm số tranh ảnh tham gia giao thông đường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Trải nghiệm: 3’
- H: Bạn nhìn thấy người điều khiển giao thông?
- H: Người điều khiển giao thơng em nhìn thấy ai?
- H: Em người thân có chấp hành lệnh người điều khiển giao thông không?
- GV khơng nhận xét sai, đưa số hình ảnh có người điều khiển giao thơng Vậy người điều khiển giao thống giúp người tham gia giao thông Chúng ta tìm hiểu câu chuyện
2 Hoạt động bản: Tôn trọng người điều khiển giao thơng ( 10’)
- GV đưa hình ảnh minh họa cho câu chuyện kể mẫu câu chuyện/ 20
- GV nêu câu hỏi:
H: Dấu hiệu để nhận biết người điều khiển giao thông gì?
H: Theo em, việc gái khơng thực theo
- Trả lời theo ý kiến cá nhân - Trả lời theo trải nghiệm mình? ( Cảnh sát giao thơng, niên tình nguyện, …)
- Trả lời tùy theo trải nghiệm sai
(11)yêu cầu người điều khiển giao thông hay sai? Tại sao?
H: Tại phải tôn trọng người điều khiển giao thông?
- GV cho HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi (3’)
- Gọi nhóm trình bày - Gọi nhóm khác bổ sung - GV nhận xét, chốt ý:
Khi tham gia giao thông đường phải thực luật giao thông, cần chấp hành yêu cầu người điều khiển giao thông Để đảm bảo an tồn giao thơng cho tất người - Kết luận:
Những người điều khiển giao thông
Giữ yên đường phố, em không coi thường Chấp hành ngả đường
An ninh trật tự phố phường yên vui 3 Hoạt động thực hành: (10’)
* Yêu cầu HS đọc câu hỏi sách/21
- GV đưa hình ảnh minh họa
+ Tranh có người điều khiển giao thơng
+ Tranh khơng có người điều khiển giao thơng - Yêu cầu HS nêu ý kiến cá nhân hai tranh
- Nhận xét: Khi có người điều khiển giao thông, phương tiện đúng, tránh xảy ùn tắc, va chạm
* Hãy ghi Đ vào hình ảnh thể hành động đúng, S vào hình ảnh thể hành động sai.
- GV cho HS quan sát tranh
- YC HS thực điền Đ/ S bút chì vào SGK
- GV kiểm tra hình thức trò chơi: “Ai đúng, sai”
+ YC lớp hoạt động: GV đưa tranh, hành động đưa thẻ xanh, hành động sai đưa thẻ đỏ
+ Sau tranh GV giải thích
- Tranh Đúng: Khi tay phải CSGT giơ phía trước: báo hiệu cho người tham gia giao thơng phía sau bên phải người điều khiển dừng lại, người phía trước người điều khiển rẽ phải, người phía bên trái người điều khiển tất hướng - Tranh 2: Sai người ĐK đưa tay phải
- Thảo luận nhóm đơi
- Đại diện nhóm trình bày - Bổ sung
- Lắng nghe
- Quan sát
- Cá nhân HS trả lời vào SGK - Tham gia trò chơi
- Lắng nghe
- Lắng nghe - Lắng nghe
- Lắng nghe
(12)phía trước người tham gia giao thông bên phải không dừng lại
- Tranh 3: Đúng Khi người ĐK dơ tay thẳng đứng để báo hiệu cho người tham gia giao thông hướng phải dừng lại
- Tranh 4: Sai Vì người Đk dơ tay thẳng đứng người tham gia giao thông tiếp tục không dừng lại
* Kết luận:
Chấp hành tôn trọng Người điều khiển giao thông Là ý thức, lịng
Của người cơng dân tốt.
4 Hoạt động ứng dụng: ( 8’) - GV cho HS đọc câu chuyện
- H: Theo em, đề nghị Thư hay sai? Tại sao?
- Cho HS suy nghĩ trả lời cá nhân - GV nhận xét, tuyên dương
- GV mở rộng:YC HS đóng vai lại câu chuyện đưa đoạn kết cho câu chuyên
- Chia lớp thành đội, đội thảo luận phân vai thời gian 3’
- Gọi đội đóng vai
- GV nhận xét, tuyên dương, chốt ý:
Cảnh sát giao thông Hay người điều khiển Cùng chung trách nhiệm Hướng dẫn, đường Lưu thông phố phường Xe hướng.
5 Củng cố, dặn dò: 4’
- GV cho HS trải nghiệm lại thực tế thơng qua trị chơi “Tham gia giao thông”
- GV người điều khiển giao thông ngã tư, HS hướng Mỗi hướng HS
- GV điều khiển hình thức đưa tay hiệu, HS tham gia giao thông Lớp nhận xét bạn đúng, bạn sai
(Nếu tổ chức sân cần chuẩn bị phương tiện tham gia giao thông)
- GV liên hệ giáo dục thái độ tôn trọng người điều khiển giao thông
- Nhận xét tiết học
- HS đọc, lớp đọc thầm - Trả lời
- Lắng nghe
- Tham gia đóng vai
- HS đóng vai
- Lắng nghe, nhắc lại
- Hiểu tầm quan trọng người điều khiển giao thông Cần tôn trọng người điều khiển giao thông
- Tham gia trò chơi
- Lắng nghe
(13)NG: Thứ sáu ngày 11 tháng 01 năm 2019 TỐN
Tiết 90 HÌNH THANG I MỤC TIÊU
1 KT: Hình thành biểu tượng hình thang; nhận biết số đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang với số hình học
2.KN: Rèn KN vẽ hình, nhận dạng hình thang số đặc điểm hình thang
3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DH: Các bìa vẽ hình 1. III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ (5’)
Viết cơng thức tính diện tích hình tam giác?
- Áp dụng tính diện tích tam giác có đáy gấp đơi chiều cao, biết chiều cao 2,5 cm
- Nhận xét, củng cố, tuyên dương 2 Bài
a) Giới thiệu (1’) GV giới thiệu trực tiếp. b) Giảng (28’)
*HĐ1: Hình thành biểu tượng hình thang.
- GV cho HS q.sát thang SGK để nhận hình ảnh hình thang Sau q.sát hình thang bảng
*HĐ2: Giúp HS nhận biết số đặc điểm của hình thang.
- Y/c HS quan sát hình thang cho biết: + HT có cạnh.
+ Có hai cạnh song song với nhau? - GV kết luận SGK
- GV kẻ đường cao từ đỉnh A xuống cạnh đáy DC vng góc với DC giới thiệu chiều cao hình thang
- Y/c HS nhận xét chiều cao hình thang - Gọi số em lên bảng vào hình thang ABCD nhắc lại số đặc điểm hình thang
*HĐ3: Thực hành.
Bài 1: HS nêu yêu cầu lên bảng hình thang số hình cho
- GV nhận xét kết luận lại
Bài 2: GV y/c hS tự làm đại diện nêu kết cho lớp nghe
Bài 3: HS nêu yêu cầu tìm hiểu cách làm - GV HD HS lúng túng vẽ h.thang theo y/c
- GV quan sát kiểm tra việc vẽ hình HS
- HS lên bảng viết
- HS lên bảng chữa
- HS đại diện trả lời tự nêu kết luận hình thang - Hs nêu ý kiến
- HS nêu mối quan hệ chiều cao với hai đáy - HS lên bảng thực hành - 1, em thực
- Lớp theo dõi nhận xét - Củng cố lại đặc điểm hình thang
(14)Bài 4: GV giới thiệu hình thang vng - GV đưa hình vẽ SGK
- Tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi để nhận hình thang vng
- GV nhận xét chữa 3 Củng cố dặn dò (3’)
- Y/c HS nhắc lại đặc điểm hình thang hình thang vuông
- Gv nh.xét chung học, tuyên dương em học tốt
- Dặn HS xem lại ND chuẩn bị sau
đặc điểm hình thang vng
- HS nêu lại đặc điểm hình thang vng
-TIẾNG VIỆT
KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ (2 tiết) (Trường đề biểu điểm)
-BUỔI CHIỀU
THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Củng cố giải tốn tính diện tích hình tam giác
- Rèn cho HS kĩ giải tốn tính diện tích hình tam giác - GDHS u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DH: Vở THTV& Toán. III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 Giới thiệu (2 phút) 2 Luyện tập (30 phút) Bài Giải toán.
- GV t/c cho Hs làm bài, chữa - GV chữa bài, nx, đánh giá
Bài giải
Diện tích hình tam giác là: 12 x : = 48 (cm2)
Đáp số: 48cm2.
Bài Giải toán.
- GV t/c cho Hs làm bài, chữa
Bài giải
Chiều cao mảnh đất hình tam giác là: 20 : x = 16 (m)
Diện tích mảnh đất hình tam giác là: 20 x 16 : = 160 (m2)
Đáp số: 160m2.
- GV chữa bài, nx, đánh giá Bài Giải toán
- Gọi Hs đọc toán, tóm tắt, nêu lại cách tính chu
- HS làm cá nhân - 1Hs lên bảng làm - Hs khác nhận xét
- Hs nêu y/c - Hs lên bảng làm - lớp nx
(15)vi, diện tích tam giác
Bài giải
Diện tích tam giác là: 6 x : = 24 (cm2)
Chu vi tam giác là: 6 + + 10 = 24 (cm)
Đáp số: 24cm2 ; 24cm.
3 Củng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học.
- Hs làm cá nhân, chữa
-PHẦN I SINH HOẠT LỚP
TUẦN 18 - PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 19 1 Nhận xét tuần 18
* Ưu điểm:
*Tồn tại: ……… ………
*Tuyên dương: ……….……… ………
*Nhắc nhở: .……….………
2 Phương hướng tuần 19
- Nghiêm túc thực nội quy quy định trường lớp - Ln giữ gìn lớp học xanh – – đẹp – thân thiện
- Cả lớp phải thực tốt việc đeo khăn quàng
- Phải học đầy đủ, giờ, khơng học muộn nghỉ học vơ lí
- Phải thực nghiêm túc quy định học tập, thực nghiêm túc có hiệu 15 phút truy đầu
- Thực nghiêm túc ATGT: phải đội mũ BH đầy đủ ngồi xe máy, xe đạp điện
- Duy trì làm làm tốt Tiếng trống trường
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp đẹp, giữ gìn nhà vệ sinh
- Không dép giẫm lên bồn cây, hoa trồng
- Ln có ý thức giữ gìn bảo vệ cơng, tài sản lớp học không vẽ vẩy mực bôi bẩn lên tường
- Phải thực nghiêm túc hoạt động - Thực nghiêm túc nề nếp ăn ngủ bán trú
- Chuẩn bị đầy đử sách đồ dùng học tập học kì II -PHẦN II Kĩ sống
KĨ NĂNG TIẾP KHÁCH ĐẾN NHÀ I MỤC TIÊU
(16)2 Kĩ năng: HS có khả vận dụng số yêu cầu để trở nên lịch sự, lễ phép tiếp khách đến nhà
3 Thái độ: u thích mơn học lịch sự, lễ phép tiếp khách đến nhà II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tài liệu kĩ sống, tranh, bảng phụ - Vở kĩ sống
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định 1’ 2 Bài cũ 3’
- GV hỏi HS: Việc thể trách nhiệm với bạn có tầm quan trọng nào? - GV nhận xét
3 Bài 31’ a Khám phá
- GV liên hệ giới thiệu tên học: Kĩ tiếp khách đến nhà
b Kết nối
* Hoạt động 1:Trải nghiệm - Gọi HS đọc truyện trang 21 - u cầu thảo luận nhóm đơi
- Theo em Hưng đáng khen điểm nào? - Yêu cầu đại diện trình bày, nhận xét - GV chốt
* Hoạt động 2:Chia sẻ - Phản hồi - Gọi HS đọc yêu cầu trang 22
- Tổ chức cho HS hoạt động cá nhân - Yêu cầu bày, nhận xét
- GV chốt
* Hoạt động 3: Xử lí tình huống - Gọi HS đọc tình sách trang 22
- Ứng xử em: Trong tình đó, em xử lí nào?
- Yêu cầu HS làm cá nhân -Yêu cầu trình bày, nhận xét
- Gọi HS đọc tình sách trang 22
- Ứng xử em: Em làm để giúp bạn hịa nhập với người buổi tiệc
- Yêu cầu HS làm cá nhân - Yêu cầu trình bày, nhận xét - GV kết luận
* Hoạt động : Rút kinh nghiệm - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ mô hình
- Hát
- HS nghe
- HS đọc truyện - Lớp lắng nghe - HS phát biểu
- HS đọc yêu cầu
-Thực làm SGK -HS trình bày
- HS đọc tình - HS đọc câu hỏi - Trình bày, nhận xét
- HS đọc tình - HS đọc câu hỏi - Trình bày, nhận xét
(17)‘‘ Sẵn sàng ’’
-Yêu cầu trình bày, nhận xét
- GV chốt nội dung học SGK trang 23 c Thực hành
* Hoạt động 5: Rèn luyện
- Yêu cầu thực tập trang 23 - Tổ chức HS làm cá nhân
-Yêu cầu trình bày, nhận xét - GV chốt
* Hoạt động 6: Định hướng ứng dụng - Yêu cầu thực tập trang 23 - Tổ chức HS làm cá nhân
-Yêu cầu trình bày, nhận xét - GV chốt
d Vận dụng
- Yêu cầu thực tập trang 24
-Yêu cầu HS nhà thực trình bày tiết sau- nhận xét
- GV chốt
- Yêu cầu vận dụng thực tốt nội dung vừa học sống hàng ngày - Yêu cầu vận dụng thực tốt nội dung vừa học sống hàng ngày
- HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân - Trình bày trước lớp - Nhận xét
- HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân - Trình bày trước lớp - Nhận xét
- Thực
- Trình bày, nhận xét