=> Giáo dục trẻ: Mùa hè ông mặt trời phản chiếu những ánh nắng chói chang, khi đi ra đường chúng mình nhớ phải đội mũ, nón và mặc quần áo thoáng mát để cơ thể khỏe mạnh không bị ốm[r]
(1)Tuần thứ : 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực : Số tuần: tuần
Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
– Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Trò chuyện với trẻ hoạt động mùa hè
3 Thể dục sáng
4 Điểm danh trẻ tới lớp
-Kiến thức:.
+Trẻ biết học giờ,chào bố mẹ, cô giáo đến lớp
+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đung nơi quy định +Trẻ biết trị chuyện hoạt động mùa hè
+Trẻ biết tập cô động tác thể dục
- Kỹ năng: Phát triển kỹ diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, ý
+Phát triển kỹ vận động
- Thái độ:Trẻ bạn biết chơi đoàn kết giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi chơi xong +Trẻ có thói quen thường xuyên tập thể dục
- Lớp học sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng
- Tranh ảnh hoạt động mùa hè
- Sân tập
(2)MÙA HÈ VUI VẺ.
Từ ngày 08/06/2020 đến ngày 26/06/2020 Các hoạt động mùa hè
Từ ngày 15/06 đến 19/06/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dấn giáo viên Hoạt động trẻ
1- Đón trẻ:- Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, rửa tay cho trẻ dung dịch sát khuẩn
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cho trẻ chơi đồ chơi với bạn
- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà Nhắc nhở phụ huynh đo thân nhiệt hàng ngày cho trẻ nhà
2 Trò chuyện trẻ chủ điểm: - Cho trẻ hát “mùa hè đến ”
- Hỏi trẻ vừa hát hát có nhắc tới mùa gì? - Mùa hè thấy thời tiết nào?
- Mùa hè thường bố mẹ cho chơi đâu?
- Đi cơng viên chơi trị chơi gì? - Khi tắm biển phải ai? - Trước tắm phải mặc áo ?
- GD trẻ : Biết chơi ngoan, chơi an toàn chơi phải bố mẹ, người lớn Trẻ không tự ý chơi, ao hồ nghịch nước
3 Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe
* Khởi động- Cơ cho trẻ khởi động thành vịng trịn vừa vừa hát “Một đồn tàu” kết hợp với kiểu chân Sau hàng ngang
* Trọng động: Tập động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật
- Hô hấp: Tập hít vào, thở - Tay: Giơ cao, đưa phía trước - Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước - Chân: Ngồi xuống, đứng lên
- Bật chỗ
* Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng, giả làm chim bay 4 Điểm danh trẻ:
Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Trẻ chào cô
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ chơi đồ chơi
- Trẻ hát - Mùa hè - Nắng nóng - Tắm biển
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác cô
- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ đứng dậy cô
(3)Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi
tập
1 Góc thao tác vai: Chơi nấu ăn Chăm sóc búp bê, cho búp bê ăn, ru ngủ…
2 Góc hoạt động với đồ vật:
Xâu hoa, xâu vịng, xếp hình
3.Góc nghệ thuật
Chơi với DCAN, hát hát mùa hè
4 Góc sách truyện: Xem sách, tranh ảnh thời tiết mùa hè Hoạt động người mùa hè
- Kiến thức:
+Trẻ biết nhập vai chơi +Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng,tạo sản phẩm chơi
+Trẻ biết cách mở sách, truyện xem tranh thời tiết mùa hè
- Kỹ năng:
- Phát triển kỹ giao tiếp
+ Phát triển thẩm mỹ + Phát triển ngôn ngữ, vốn hiểu biết
-Thái độ:
+ Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè
+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Đồ chơi nấu ăn, búp bê…
- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh mùa hè
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ nghe hát "Mùa hè đến" - Trong hát có nhắc tới mùa ? - Mùa hè thời tiết thường nào?
- Các thường bố mẹ cho đâu chơi? - Khi chơi, trời nắng phải nào?
- Giáo dục: trẻ biết bảo vệ sức khỏe, trời, biết ăn mặc phù hợp với thời tiết Không chơi nơi ao sâu nước
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi.
- Các quan sát xem hôm chuẩn bị cho góc chơi nào?
- Ở góc có đồ chơi gì?
+ Góc HĐVĐV: Các xâu hoa, xâu vịng, xếp hình + Góc trị chơi thao tác vai: Chúng chơi nấu ăn Chăm sóc búp bê, cho búp bê ăn, ru ngủ…
+ Góc góc nghệ thuật hát hát chủ đề mùa hè, chơi với DCAN
+ Góc sách truyện: Cùng xem sách, tranh ảnh thời tiết mùa hè Hoạt động người mùa hè
- Trong góc chơi thích chơi góc chơi rủ bạn góc để chơi
- Cơ cho trẻ nhận vai chơi góc chơi mà thích Trong chơi phải chơi nào?
* Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi cho trẻ trẻ muốn
- Cô nhập vai chơi trẻ Liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Cô nhận xét trình trẻ chơi
- Sau tập trung trẻ lại góc có nhiều sản phẩm đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi
3 Kết thúc:
Cho trẻ thu dọn đồ chơi cô
- Trẻ hát - Mùa hè - Nắng nóng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể tên góc - Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ lắng nghe
- Trẻ góc chơi - Chơi ngoan - Trẻ góc - Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(5)
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Ăn chính , ngủ, ăn phụ
1 Ăn
2 Ngủ
3 Ăn phụ
- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay, rửa mặt, biết mời trước ăn Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa - Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vãi, không nói truyện Khơng đùa nghịch bạn ngủ, ăn
- Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phòng ngủ - Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động chơi, tập
1 Ôn kiến thức
2 Chơi góc
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức học
- Trẻ chơi thoải mái sau ôn luyện
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng
- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ 3 Giáo dục:
- Ngoan ngoãn, chăm học, lời giáo Chơi đồn kết với bạn - Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ
Tranh thơ, truyện - Đồ chơi góc
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ăn chính:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn
- Hướng dẫn trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Cô chia cơm chia thức ăn cho trẻ
- Trẻ đọc thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, khơng rơi vãi cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh, cất ghế
2 Ngủ trưa
- Cô cho trẻ xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm tư - Cho trẻ đọc thơ “giờ ngủ”
- Khi trẻ ngủ ln có mặt phòng để bao quát trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh
- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ.Trẻ vệ sinh cá nhân Cơ buộc tóc chải đầu cho trẻ - Cho trẻ vận động đu quay
3 Ăn phụ
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
Trẻ đọc thơ
- Trẻ ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Trẻ thực hiên - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động
- Trẻ ăn bữa phụ
* Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức học: - Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng - Ôn thơ: Đi nắng Truyện: Sóc thỏ tắm nắng - Nhận xét sau ôn
* Cho trẻ chơi tự góc
- Cơ cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích
- Cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện…
- Trẻ chơi
- Cùng cô thu dọn đồ chơi
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn chính
- Vệ sinh
- Ăn
- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay, rửa mặt, biết mời trước ăn
- Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện
- Xà phịng, nước rửa tay, khăn mặt
Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phịng ngủ - Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động chơi, trả trẻ
- Văn nghệ nêu gương
- Trả trẻ
- Kiến thức: Trẻ biết ghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan,bé chăm,bé
- Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô, chào bạn - Kỹ năng: Phát triển kỹ ghi nhớ,tập trung, ý
- Thái độ: Trẻ chăm học giờ, đầu tóc gọn gàng,
- Bảng bé ngoan - Đồ chơi
- Đồ dùng cá nhân
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Vệ sinh
- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn
- Trẻ mời cô mời bạn ăn
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết suất, ăn khơng nói truyện, khơng rơi vãi cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Thực
- Trẻ ăn
- Trẻ thực
- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi
- Giáo dục trẻ chơi không tranh giành đồ chơi với bạn
- Rửa tay dung dịch sát khuẩn cho trẻ sau tiếp xúc với đồ chơi
* Văn nghệ
- Cơ cho trẻ nghe hát có chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nhịp, theo phách
*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô giới thiệu tiêu chuẩn dể đạt bé ngoan ngày, tuần
- Trẻ nhận xét bạn lớp - Tổ chức cho trẻ cắm cờ
- Đo nhiệt độ cho trẻ ghi vào sổ theo dõi ngày * Trả trẻ
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Nhắc trẻ sử dụng từ như:” chào cô” “ Chào bạn
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
- Trẻ
(9)Thứ ngày 15 tháng 06 năm 2020.
TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục:VĐCB: Ném bóng vào đích. TCVĐ: Bị bê
I Mục đích - Yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “Ném bóng vào đích”
- Trẻ biết cách chơi trò chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn khả nhanh nhẹn, giữ thăng thể để ném bóng vào đích 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ giữ gìn thể thời tiết mùa hè đến
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Vạch xuất phát, vòng trịn làm đích, bóng, rổ - Nhạc : “em yêu biển lắm”
- Xắc xô
2 Địa điểm tổ chức: - Sân trường III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát “Trời nắng, trời mưa” Cô vừa hát hát tên gì?
Bài hát có nhắc đến ai? Bạn thỏ đâu?
=> Cô củng cố giáo dục trẻ: Mùa hè thời tiết nắng nóng, khơng ngồi đường, ngồi phải đội mũ nón
2 Hướng dẫn
2.1.Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu tay, chân thành vòng tròn - Về đội hình hàng ngang
2.2.Hoạt động 2: Trọng động :
a Bài tập phát triển chung: Tập động tác: Tay, chân, bụng, bật
- Tay: Giơ cao, đưa phía trước - Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước - Chân: Ngồi xuống, đứng lên
- Bật chỗ
- Trẻ hát cô - Trời nắng, trời mưa - Bạn Thỏ
- Bạn Thỏ tắm nắng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động - Trẻ thực
(10)- Cô ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đứng quay mặt vào
b.VĐCB: “Ném bóng vào đích”:
- Các ơi! Bây tham gia vận động là: “Ném bóng vào đích” để có thể dẻo dai, khỏe mạnh thời tiết nắng nóng mùa hè tới
- Để thực vận động ý xem cô thực mẫu
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Khơng giải thích
+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích
TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, tay cô cầm bóng, mắt nhìn thẳng
TH: Khi hiệu lệnh, tay đưa lên ngang tầm mắt, nhắm trúng đích ném bóng vào đích
- Cơ thực xong rồi!
- Bây sẵn sàng thực vận động chưa nào?
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu
+ Cô nhận xét phân tích, sửa sai kĩ động tác cho trẻ
+ Cho trẻ lên tập
+ Cô quan sát nhắc trẻ ném trúng vào vịng
+ Cơ cho hai tổ thi đua (Cơ bao quát, động viên trẻ) - Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ
c Trị chơi vận động: “Bị bê”. - Cơ giới thiệu trò chơi: Bò bê - Cho trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ phổ biến cách chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 3- lần
- Cơ bao qt, động viên, khuyến khích trẻ chơi, chơi trẻ
- Củng cố lại trị chơi
- Nhận xét sau chơi, tuyên dương trẻ 2.3.Hoạt động: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh sân tập 3 Kết thúc
- Củng cố lại bài: Các vừa học vận động có tên gì?
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, đến lớp chơi
- Trẻ chuyển đội hình
- Vâng
- Trẻ lắng nghe quan sát cô thực
- Trẻ vỗ tay - Rồi
-Trẻ lên làm thử - Trẻ thực
- Trẻ thi đua -Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Ném bóng vào đích
(11)đoàn kết với bạn bè…
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(12)Tên hoạt động: Văn học: Truyện: “Sóc thỏ tắm nắng”. Hoạt động bổ trợ: VĐTN: Trời nắng, trời mưa
I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, nhân vật truyện, trẻ hiểu nội dung truyện - Biết kể lại câu chuyện cô
- Biết VĐTN hát: Trời nắng, trời mưa Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý - Kỹ kể chuyện diễn cảm
3 Thái độ:
- Trẻ biết lắng nghe cô kể truyện hứng thú tham gia học - Trẻ biết giữ gìn thể thời tiết mùa hè
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện… - Bài hát “Trời nắng, trời mưa”
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe vận động theo nhạc hát “trời nắng trời mưa”
Cô vừa vận động theo nhạc hát tên gì?
Bài hát có nhắc đến ai? Bạn thỏ đâu?
=> Giáo dục: Mùa hè thời tiết nắng nóng, đường đội phải mũ nón, uống nhiều nước, ăn đầy đủ chất dinh
dưỡng Khơng đến nơi có ao, hồ
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Cơ kể chuyện diễn cảm. - Có câu chuyện kể bạn Thỏ
- Trẻ vận động
- Trời nắng, trời mưa - Bạn Thỏ
- Bạn Thỏ tắm nắng - Trẻ lắng nghe
(13)bờ sông tắm nắng, để biết bạn thỏ với chuyện xảy với bạn thỏ lắng nghê kể câu chuyện “Sóc Thỏ tắm nắng” !
- Cô kể lần 1: Diễn cảm lời
+ Giới thiệu tên câu chuyện: “Sóc thỏ tắm nắng”
+ Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện - Cô kể lần kết hợp tranh minh họa
Giảng giải nội dung: Câu chuyện kể bạn Sóc bạn Thỏ dạo gặp bờ sông, hai bạn đùa nghịch ném sỏi qua lại làm ướt người Sau Sóc hiểu ném chưa nên hai bạn làm bạn rủ tắm nắng xem hoa - Cô kể lần kết hợp slide powerpoint
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại – giảng nội dung - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong Truyện có ai?
- Sóc thỏ chơi đâu ?
- Khi nhìn thấy Thỏ, Sóc làm ? - Khi bị ướt Thỏ làm ?
- Sau bạn Sóc làm ?
- Sóc Thỏ ném hay sai? Vì ?
=> Giáo dục trẻ: Khi chơi phải đồn kết với bạn bè, khơng tranh dành, không đánh phải biết nhường nhịn
2.3 Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập
Cho trẻ xem phim hoạt hình “sóc thỏ tắm nắng”
3 Kết thúc
- Hôm nghe kể câu truyện gì?
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
+ Sóc thỏ tắm nắng + Sóc thỏ
+ bên bờ sơng
+ Sóc ném viên sỏi xuống nước
+ ném sỏi lại phía sóc + ném sỏi phía Thỏ - Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
(14)* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
(15)Thứ ngày 17 tháng 06 năm 2020.
Tên hoạt động: NB: Bé làm mùa hè Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Ai giỏi hơn”;
“Trời nắng – trời mưa” I Mục đích – Yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ biết đặc điểm bật màu hè trời nắng nóng - Biết số hoạt động mùa hè
2 Kỹ năng
- Phát triển khả ghi nhớ, quan sát, ý cho trẻ - Rèn kĩ nói to rõ ràng, trả lời câu hỏi cô 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh, trẻ biết trời nắng phải đội mũ, che ô, trời mưa phải mặc áo mưa, che ô để khỏi bị ốm
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Tranh ảnh hoạt động mùa hè, lô tô mùa, bảng kê… 2 Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nghe hát “Bé yêu biển lắm” Cô vừa nghe hát gì? Trong hát bé đâu?
- Có bạn tắm biển chưa?
=> Mùa hè thường bố mẹ cho tắm biển, tắm biển nhớ phải mặc áo phao, phải ln bên bố mẹ không rời bố mẹ Trời nắng phải đội mũ, che để khơng bị ốm
2.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Nhận biết: Bé mùa hè
- Cho trẻ quan sát hình ảnh: Thời tiết bé tắm biển
- Cô hỏi trẻ:
- Đây tranh nói mùa gì? - Cho trẻ phát âm: Mùa hè
- Thời tiết mùa hè nào?
Trẻ lắng nghe - Bé yêu biển - Bé tắm biển - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
(16)=> Mùa hè trời nắng nóng phải đội mũ, che ơ, mặc quần áo thống mát để thể khơng bị ốm
- Con nhìn thấy đây?
- Con thấy đám mây có màu gì? - Ơng mặt trời nào? - Các bạn làm đây?
- Trong tranh bạn tắm biển, chơi với cát - Phát âm cô “Tắm biển”
=> tắm biển với bố mẹ nhớ phải mặc áo phao, bên bố mẹ
- Cịn tranh vẽ gì?
- Bức tranh vẽ cảnh làng q, có ơng mặt trời, có đồng cỏ, có bé chăn trâu, bạn thả diều - Phát âm cô “Thả diều”
=> Mùa hè thường bố mẹ cho tắm biển, quê, thả diều… tắm biển nhớ phải mặc áo phao, gần bố mẹ phải ngoan, biết nghe lời ông bà, bố mẹ
2.2.Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi “Ai giỏi hơn”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cho trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ phổ biến cách chơi: Lớp chuẩn bị tắm biển thả diều chưa có phao diều mang phao bỏ vào rổ có gắn hình phao mang diều lên bỏ vào rổ có gắn hình diều
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ nhận xét trẻ
Trị chơi “Trời nắng – Trời mưa”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cho trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ phổ biến cách chơi: Trời nắng- Che ô; Trời mưa – che ơ; Mưa nhỏ- Tí tách, tí tách; Mưa rào-lộp độp, lộp độp; Sấm chớp – đoàng đoàng; Tạnh mưa – Cất ô - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét trẻ 3 Kết thúc
- Củng cố, giáo dục
- Nhận xét- tuyên dương trẻ
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể - Màu xanh - Màu đỏ - Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể
-Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
(17)* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
(18)Thứ ngày 18 tháng 06 năm 2020. Tên hoạt động: Thơ: Đi nắng
Hoạt động bổ trợ: Trời nắng, trời mưa I Mục đích- Yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ đọc thuộc thơ: Đi nắng
- Trẻ hiểu nội dung thơ “ Đi nắng”: Khi nắng phải biết đội mũ nón 2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm
- Phát triển ngơn ngữ, trẻ diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu 3 Thái độ:
- Giao dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe mùa hè đến - Trẻ tích cực tham gia hoạt động
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh minh họa nội dung thơ, que chỉ, - Nhạc hát: “Trời nắng, trời mưa” 2 Địa điểm:
- Lớp học
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết mùa hè
- Con nhìn ngồi xem thời tiết mùa hè nào?
- Con có cảm thấy nóng khơng? Vì sao?
- Vì có ơng mặt trời tỏa tia nắng chói chang xuống, cảm thấy nóng
- Khi đường phải làm gì?
=>Mùa hè thời tiết nắng nóng, đường phải đội mũ nón, uống nhiều nước, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng Khơng đến nơi có ao, hồ
2 Hướng dẫn:
- Có thơ hay nói việc nắng ý lắng nghe đọc
2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm. * Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, chậm rãi - Cô vừa đọc cho nghe thơ ?
- Cơ vừa đọc thơ: nắng tác giả: Nhược Thủy - Cho trẻ phát âm tên thơ 2-3 lần
* Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa
+ Giảng giải nội dung: Bài thơ nói chim đậu cành, khuyên bạn nắng phải đội mũ khơng nghe chim khơng thích
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Có
- Đội mũ, nón - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm
(19)- Cô đọc lần 3: Kết hợp Slide:
2.2.Hoạt động 2: Đàm thoại – giảng nội dung - Các vừa nghe đọc thơ nào? - Bài thơ nhắc đến vật gì?
- Con chim chích đậu đâu? - Đi nắng phải làm gì?
- Nếu khơng nghe chim nào? - Vì phải đội mũ nắng?
- Đúng nắng cần phải đội mũ nón kẻo bị ốm
=> Cô củng cố giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe nắng nóng mùa hè, mặc quần áo trang phục phù hợp 2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ.
- Cô cho lớp đọc thơ theo cô câu (1-2 lần ) - Cô cho tổ thi đua (3 tổ )
- Cô cho trẻ đọc theo nhóm (2-3 nhóm ) - Cơ mời trẻ lên đọc theo cá nhân
- Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng, có vần
- Cơ cho lớp đọc lại lần
2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập: VĐTN: “ Trời nắng, trời mưa”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cho trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ phổ biến cách chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát, động viên khích lệ trẻ kịp thời
- Củng cố lại học
3 Kết thúc:
- Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
- Đi nắng - chim chích - Cành xoan - Đội mũ
- Chim khơng thích - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc
- Cả lớp đọc - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ
(20)Thứ ngày 19 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ tia nắng mặt trời Hoạt động bổ trợ: VĐTN: Cháu vẽ ông mặt trời I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết cầm bút vẽ tia nắng tô màu ông mặt trời - Trẻ nhận biết màu đỏ màu vàng
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ cách ngồi, cách cầm bút tô màu - Rèn kỹ tô màu cẩn thận khéo léo
- Rèn khéo léo bàn tay, ngón tay, phát triển vận động tinh cho trẻ - Rèn khả phát âm cho trẻ trả lời câu hỏi cô
3 Thái độ:
- Trẻ u thích, hứng thú tham gia hoạt đơng cô bạn - Trẻ biết phải đội mũ, nón, mặc quần áo phù hợp II.Chuẩn bị :
1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Tranh mẫu
- Nhạc hát “Cháu vẽ ông mặt trời” - Tranh mẫu, sáp màu, giấy a4
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
+ Cho trẻ vận động theo nhạc hát hát “Cháu vẽ ông mặt trời”
+ Các vừa hát hát gì?
+ Trong hát nói bạn nhỏ vẽ ông mặt trời đẹp, có miệng cười tươi miệng cười cô giáo
=> Giáo dục trẻ: Mùa hè ông mặt trời phản chiếu ánh nắng chói chang, đường nhớ phải đội mũ, nón mặc quần áo thống mát để thể khỏe mạnh không bị ốm
2 Hướng dẫn
- Hôm cô vẽ tia nắng mặt trời tô cho ông mặt trời thật đẹp
a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu + Bức tranh cô vẽ tia nắng màu đây?
- Trẻ hát cô
- Bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời”
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
-Vâng
(21)+ Cô tô ơng mặt trời màu gì?
- Các có thích vẽ tia nắng tơ màu tranh ông mặt trời thật đẹp không?
b Hoạt động 2: Cô làm mẫu
- Các quan sát cô làm mẫu để biết cô vẽ tia nắng tô ông mặt trời cho đẹp
- Cô vừa vẽ, vừa hỏi trẻ: - Cơ làm gì?
- Cơ cầm bút màu đây?
- Cơ cầm bút tay phải, ngón tay, tay trái giữ Đầu tiên cô chọn bút màu đỏ để vẽ tia nắng xung quanh ông mặt trời Cầm bút màu vàng tô màu ông mặt trời, cô tô từ xuống dưới, tơ tay khơng để chờm ngồi
- Cơ vẽ xong tranh Chúng nhìn xem tranh có đẹp khơng?
c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Bây cô mở thi tài hoạ sĩ tí hon có muốn trổ tài khơng?
- Các có muốn vẽ tia nắng tô màu màu ông mặt trời?
- Các vẽ tia nắng mặt trời màu gì? - Vậy chọn bút màu đỏ cho cô nào?
- Khi trẻ thực cô nhắc nhở trẻ ngồi thư thế, tay phải cầm bút, tay trái giữ vở, cầm bút vẽ nét gọp gàng tơ màu tay, tơ khơng tơ lem ngồi
- Trong q trình trẻ thực đến bên trẻ động viên giúp đỡ trẻ
d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nhận xét sản phẩm
+ Con thích sản phẩm nào?
+ Vì lại thích tranh này? - Cô động viên khen ngợi trẻ
- Màu vàng - có
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ trả lời - Màu đỏ
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Có
- Có - Có - Màu đỏ - Vâng
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
(22)3 Kết thúc
Hôm vẽ, tơ màu gì? - Cho trẻ hát chuyển hoạt động
- vẽ tia nắng tô màu ông mặt trời
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)