tuần 26 các hoạt động trong mùa hè

- Rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn cho trẻ sau khi tiếp xúc với đồ chơi * Văn nghệ - Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nh[r]

Tuần thứ : 26 Hoạt động TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực : Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHỨC CÁC Nội dung Đón trẻ Đón trẻ Chơi – Thể dục sáng Trò chuyện với trẻ các hoạt động mùa hè Thể dục sáng Điểm danh trẻ tới lớp Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị -Kiến thức: +Trẻ biết học đúng giờ,chào bố mẹ, cô giáo đến lớp +Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đung nơi quy định +Trẻ biết trò chuyện cùng cô các hoạt động mùa hè +Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục - Lớp học sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng - Kỹ năng: Phát triển kỹ diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, chú ý +Phát triển kỹ vận động - Thái độ:Trẻ cùng bạn biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi chơi xong +Trẻ có thói quen thường xuyên tập thể dục - Tranh ảnh các hoạt động mùa hè - Sân tập - Sổ theo dõi trẻ, bút MÙA HÈ VUI VẺ Từ ngày Từ 05/04/2021 đến 30/4/2021 Các hoạt động mùa hè Từ ngày 12/04/2021 đến 16/04/2021 HOẠT ĐỘNG Hướng dấn giáo viên 1- Đón trẻ:- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, rửa tay cho trẻ dung dịch sát khuẩn - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định - Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn - Cô trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà Nhắc nhở phụ huynh đo thân nhiệt hàng ngày cho trẻ nhà Trò chuyện cùng trẻ chủ điểm: - Cho trẻ hát bài “mùa hè đến ” - Hỏi trẻ vừa hát bài hát có nhắc tới mùa gì? - Mùa hè các thấy thời tiết nào? - Mùa hè các thường bố mẹ cho chơi đâu? - Đi công viên các chơi trò chơi gì? - Khi tắm biển chúng mình phải cùng ai? - Trước tắm chúng mình phải mặc áo gì ? - GD trẻ : Biết chơi ngoan, chơi an toàn và chơi phải cùng bố mẹ, người lớn Trẻ không tự ý chơi, các ao hồ nghịch nước Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe * Khởi động- Cô cho trẻ khởi động thành vòng tròn vừa vừa hát bài “Một đoàn tàu” kết hợp với các kiểu chân Sau đó hàng ngang * Trọng động: Tập các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật - Hô hấp: Tập hít vào, thở - Tay: Giơ cao, đưa phía trước - Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước - Chân: Ngồi xuống, đứng lên - Bật chỗ * Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng, giả làm chim bay Điểm danh trẻ: Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ chào cô - Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định - Trẻ chơi đồ chơi - Trẻ hát - Mùa hè - Nắng nóng - Tắm biển - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ khởi động - Trẻ tập các động tác cùng cô - Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ đứng dậy cô TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Góc thao tác vai: Chơi nấu ăn Chăm sóc búp bê, cho búp bê ăn, ru ngủ… - Kiến thức: +Trẻ biết nhập vai chơi +Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng,tạo sản phẩm chơi +Trẻ biết cách mở sách, truyện xem tranh thời tiết mùa hè Góc hoạt động với đồ vật: Xâu hoa, xâu vòng, xếp hình Hoạt động chơi tập - Kỹ năng: - Phát triển kỹ giao tiếp + Phát triển thẩm mỹ + Phát triển ngôn ngữ, vốn hiểu biết 3.Góc nghệ thuật Chơi với DCAN, hát các -Thái độ: bài hát mùa hè + Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè + Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Góc sách truyện: Xem sách, tranh ảnh thời tiết mùa hè Hoạt động người mùa hè HOẠT ĐỘNG Chuẩn bị - Đồ chơi nấu ăn, búp bê… - Đồ chơi lắp ghép, xây dựng - Dụng cụ âm nhạc - Tranh ảnh mùa hè Hướng dẫn giáo viên 1.Ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ nghe hát bài "Mùa hè đến" - Trong bài hát có nhắc tới mùa gì ? - Mùa hè thời tiết thường nào? - Các thường bố mẹ cho đâu chơi? - Khi chơi, trời nắng các phải nào? - Giáo dục: trẻ biết bảo vệ sức khỏe, ngoài trời, biết ăn mặc phù hợp với thời tiết Không chơi mình nơi ao sâu nước Nội dung * Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi - Các quan sát xem hôm cô đã chuẩn bị cho các góc chơi nào? - Ở góc đó có đồ chơi gì? + Góc HĐVĐV: Các xâu hoa, xâu vòng, xếp hình + Góc trò chơi thao tác vai: Chúng mình chơi nấu ăn Chăm sóc búp bê, cho búp bê ăn, ru ngủ… + Góc góc nghệ thuật các hãy hát các bài hát chủ đề mùa hè, chơi với DCAN + Góc sách truyện: Cùng xem sách, tranh ảnh thời tiết mùa hè Hoạt động người mùa hè - Trong các góc chơi các thích chơi góc chơi nào thì rủ bạn góc đó để cùng chơi nhé - Cô cho trẻ nhận vai chơi và góc chơi mà mình thích Trong chơi các phải chơi nào? * Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần - Đổi góc chơi cho trẻ trẻ muốn - Cô nhập vai chơi cùng trẻ Liên kết các nhóm chơi * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cô nhận xét quá trình trẻ chơi - Sau đó cô tập trung trẻ lại góc có nhiều sản phẩm và đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Mùa hè - Nắng nóng - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể tên các góc - Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ lắng nghe - Trẻ góc chơi - Chơi ngoan - Trẻ góc - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Ăn chính Ăn chính Ngủ , ngủ, ăn phụ Ăn phụ Mục đích - Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ bết các chất trị dinh dưỡng các món ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn - Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay, rửa mặt, biết mời trước ăn Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa - Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vãi, không nói truyện Không đùa nghịch bạn ngủ, ăn Chuẩn bị - Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi - Phòng ngủ - Bữa chính, bữa phụ Ôn kiến thức Hoạt động chơi, tập Chơi các góc HOẠT ĐỘNG Kiến thức: - Trẻ khắc sâu kiến thức đã học - Trẻ chơi thoải mái sau ôn luyện Kĩ năng: - Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng - Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ Giáo dục: - Ngoan ngoãn, chăm học, vâng lời cô giáo Chơi đoàn kết với bạn - Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ Tranh thơ, truyện - Đồ chơi các góc Hướng dẫn giáo viên Ăn chính: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn - Hướng dẫn trẻ thực các thao tác rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có các món ăn - Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ - Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm - Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết suất, ăn không nói chuyện, không rơi vãi cơm….Trẻ ăn xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó lau miệng, uống nước, vệ sinh, cất ghế Ngủ trưa - Cô cho trẻ xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư - Cho trẻ đọc bài thơ “giờ ngủ” - Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt phòng để bao quát trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ không nói truyện riêng làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh - Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ.Trẻ vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu cho trẻ - Cho trẻ vận động bài đu quay Ăn phụ - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ * Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học: - Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng - Ôn bài thơ: Đi nắng Truyện: Sóc và thỏ tắm nắng - Nhận xét sau ôn * Cho trẻ chơi tự góc - Cô cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào đúng nơi quy định Hoạt động trẻ - Trẻ rửa tay, rửa mặt Trẻ đọc thơ - Trẻ ăn hết suất, ăn ngon miệng - Trẻ thực hiên - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ - Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn bữa phụ - Trẻ đọc thơ, kể chuyện… - Trẻ chơi - Cùng cô thu dọn đồ chơi TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung - Vệ sinh Hoạt động ăn chính - Ăn chính - Văn nghệ nêu gương Hoạt động chơi, trả trẻ - Trả trẻ HOẠT ĐỘNG Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị - Kiến thức: Trẻ bết các chất trị dinh dưỡng các món ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn - Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay, rửa mặt, biết mời trước ăn - Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vãi, không nói chuyện - Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi - Kiến thức: Trẻ biết ghi nhớ các tiêu chuẩn bé ngoan,bé chăm,bé - Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô, chào bạn - Kỹ năng: Phát triển kỹ ghi nhớ,tập trung, chú ý - Thái độ: Trẻ chăm học đúng giờ, đầu tóc gọn gàng, - Bảng bé ngoan - Đồ chơi - Đồ dùng cá nhân - Phòng ngủ - Bữa chính, bữa phụ Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Vệ sinh - Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt - Thực - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia đồ ăn cho trẻ - Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng các món ăn - Trẻ mời cô mời bạn ăn - Trẻ ăn - Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết suất, ăn không nói truyện, không rơi vãi cơm….Trẻ ăn xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó lau miệng, uống nước, vệ sinh - Trẻ thực - Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi - Giáo dục trẻ chơi không tranh giành đồ chơi với bạn - Rửa tay dung dịch sát khuẩn cho trẻ sau tiếp xúc với đồ chơi * Văn nghệ - Cô cho trẻ nghe bài hát có chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nhịp, theo phách *.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt bé ngoan ngày, tuần - Trẻ nhận xét bạn lớp - Tổ chức cho trẻ cắm cờ - Đo nhiệt độ cho trẻ ghi vào sổ theo dõi ngày * Trả trẻ - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và - Nhắc trẻ sử dụng các từ như:” chào cô” “ Chào các bạn - Trẻ chơi - Trẻ hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ - Trẻ B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 12 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục:VĐCB: Ném bóng vào đích TCVĐ: Bò bê I Mục đích - Yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động “Ném bóng vào đích” - Trẻ biết cách chơi trò chơi và hứng thú chơi Kỹ năng: - Rèn khả nhanh nhẹn, giữ thăng thể để có thể ném bóng vào đích Thái độ: - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ giữ gìn thể thời tiết mùa hè đến II Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Vạch xuất phát, vòng tròn làm đích, bóng, rổ - Nhạc bài : “em yêu biển lắm” - Xắc xô Địa điểm tổ chức: - Sân trường III Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe và hát bài “Trời nắng, trời mưa” Cô và các vừa hát bài hát tên là gì? Bài hát có nhắc đến ai? Bạn thỏ đâu? => Cô củng cố và giáo dục trẻ: Mùa hè thời tiết nắng nóng, vì các không ngoài đường, ngoài phải đội mũ nón Hướng dẫn 2.1.Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp các kiểu tay, chân thành vòng tròn - Về đội hình hàng ngang 2.2.Hoạt động 2: Trọng động : a Bài tập phát triển chung: Tập các động tác: Tay, chân, bụng, bật - Tay: Giơ cao, đưa phía trước - Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước - Chân: Ngồi xuống, đứng lên - Bật chỗ Hoạt động trẻ - Trẻ hát cùng cô - Trời nắng, trời mưa - Bạn Thỏ - Bạn Thỏ tắm nắng - Trẻ lắng nghe - Trẻ khởi động - Trẻ thực - Trẻ tập các động tác theo yêu cầu cô - Cô chú ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ - Cô cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đứng quay mặt vào b.VĐCB: “Ném bóng vào đích”: - Các ơi! Bây các cùng cô tham gia bài vận động là: “Ném bóng vào đích” để có thể dẻo dai, khỏe mạnh thời tiết nắng nóng mùa hè tới - Để thực vận động này các chú ý xem cô thực mẫu nhé - Cô làm mẫu: + Lần 1: Không giải thích + Lần 2: Vừa làm vừa giải thích TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, tay cô cầm bóng, mắt nhìn thẳng TH: Khi cô hiệu lệnh, tay đưa lên ngang tầm mắt, nhắm trúng đích và ném bóng vào đích - Cô thực xong rồi! - Bây các đã sẵn sàng thực bài vận động này chưa nào? - Trẻ thực hiện: + Cô mời hai trẻ lên làm mẫu + Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ động tác cho trẻ + Cho trẻ lên tập + Cô quan sát nhắc trẻ ném trúng vào vòng + Cô cho hai tổ thi đua (Cô bao quát, động viên trẻ) - Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ c Trò chơi vận động: “Bò bê” - Cô giới thiệu trò chơi: Bò bê - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cô phổ biến cách chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 3- lần - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ - Củng cố lại trò chơi - Nhận xét sau chơi, tuyên dương trẻ 2.3.Hoạt động: Hồi tĩnh - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh sân tập Kết thúc - Củng cố lại bài: Các vừa học vận động có tên là gì? - Nhận xét tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, đến lớp chơi - Trẻ chuyển đội hình - Vâng - Trẻ lắng nghe quan sát cô thực - Trẻ vỗ tay - Rồi -Trẻ lên làm thử - Trẻ thực - Trẻ thi đua -Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lại nhẹ nhàng - Ném bóng vào đích - Trẻ lắng nghe đoàn kết với bạn bè… * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ) …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………… Thứ ngày 13 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: Thơ: Đi nắng Hoạt động bổ trợ: Trời nắng, trời mưa I Mục đích- Yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ và đọc thuộc bài thơ: Đi nắng - Trẻ hiểu nội dung bài thơ “ Đi nắng”: Khi nắng phải biết đội mũ nón Kỹ năng: - Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm - Phát triển ngôn ngữ, trẻ diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu Thái độ: - Giao dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe mùa hè đến - Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô II Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh minh họa nội dung bài thơ, que chỉ, - Nhạc bài hát: “Trời nắng, trời mưa” Địa điểm: - Lớp học III Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ quan sát thời tiết mùa hè - Trẻ quan sát - Con hãy nhìn ngoài xem thời tiết mùa hè nào? - Trẻ trả lời - Con có cảm thấy nóng không? Vì sao? - Có - Vì có ông mặt trời tỏa tia nắng chói chang xuống, vì chúng ta cảm thấy nóng - Khi đường các phải làm gì? - Đội mũ, nón =>Mùa hè thời tiết nắng nóng, vì ngoài - Trẻ lắng nghe đường các phải đội mũ nón, uống nhiều nước, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng Không mình đến nơi có ao, hồ Hướng dẫn: - Có bài thơ hay nói việc nắng chúng mình hãy chú ý lắng nghe cô đọc nhé 2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm * Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, chậm rãi - Trẻ lắng nghe - Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì ? - Cô vừa đọc bài thơ: nắng tác giả: Nhược Thủy - Cho trẻ phát âm tên bài thơ 2-3 lần - Trẻ phát âm * Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa - Trẻ chú ý theo dõi + Giảng giải nội dung: Bài thơ nói chú chim đậu - Trẻ lắng nghe trên cành, nó khuyên các bạn nắng phải đội mũ không nghe thì chim không thích - Cô đọc lần 3: Kết hợp Slide: 2.2.Hoạt động 2: Đàm thoại – giảng nội dung - Các vừa nghe cô đọc bài thơ gì nào? - Bài thơ nhắc đến vật gì? - Con chim chích đậu đâu? - Đi nắng các phải làm gì? - Nếu các không nghe thì chim nào? - Vì chúng mình phải đội mũ nắng? - Đúng nắng chúng mình cần phải đội mũ nón kẻo bị ốm nhé => Cô củng cố và giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe cái nắng nóng mùa hè, mặc quần áo trang phục phù hợp 2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ - Cô cho lớp đọc thơ theo cô câu (1-2 lần ) - Cô cho tổ thi đua (3 tổ ) - Cô cho trẻ đọc theo nhóm (2-3 nhóm ) - Cô mời trẻ lên đọc theo cá nhân - Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng, có vần - Cô cho lớp đọc lại lần 2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập: VĐTN: “ Trời nắng, trời mưa” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cô phổ biến cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát, động viên khích lệ trẻ kịp thời - Củng cố lại bài học Kết thúc: - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ - Đi nắng - chim chích - Cành xoan - Đội mũ - Chim không thích - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Cả lớp đọc - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ) Tên hoạt động: Văn học: Truyện: “Sóc và thỏ tắm nắng” Hoạt động bổ trợ: VĐTN: Trời nắng, trời mưa I Mục đích- yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện, các nhân vật truyện, trẻ hiểu nội dung truyện - Biết kể lại câu chuyện cùng cô - Biết VĐTN bài hát: Trời nắng, trời mưa Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, chú ý - Kỹ kể chuyện diễn cảm Thái độ: - Trẻ biết lắng nghe cô kể truyện và hứng thú tham gia học - Trẻ biết giữ gìn thể thời tiết mùa hè II Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh minh họa nội dung câu chuyện… - Bài hát “Trời nắng, trời mưa” Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe và vận động theo nhạc bài hát “trời nắng trời mưa” Cô và các vừa vận động theo nhạc bài hát tên là gì? Bài hát có nhắc đến ai? Bạn thỏ đâu? => Giáo dục: Mùa hè thời tiết nắng nóng, vì ngoài đường các đội phải mũ nón, uống nhiều nước, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng Không mình đến nơi có ao, hồ Hướng dẫn: 2.1 Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm - Có câu chuyện kể bạn Thỏ Hoạt động trẻ - Trẻ vận động - Trời nắng, trời mưa - Bạn Thỏ - Bạn Thỏ tắm nắng - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe bờ sông tắm nắng, để biết bạn thỏ với và chuyện gì đã xảy với bạn thỏ các cùng lắng nghê cô kể câu chuyện “Sóc và Thỏ tắm nắng” nhé ! - Cô kể lần 1: Diễn cảm lời + Giới thiệu tên câu chuyện: “Sóc và thỏ tắm nắng” + Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện - Cô kể lần kết hợp tranh minh họa Giảng giải nội dung: Câu chuyện kể bạn Sóc và bạn Thỏ dạo và gặp trên bờ sông, hai bạn đã đùa nghịch ném sỏi qua lại làm ướt người Sau đó Sóc hiểu ném là chưa đúng nên hai bạn đã làm bạn và cùng rủ tắm nắng và xem hoa - Cô kể lần kết hợp slide powerpoint 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại – giảng nội dung - Cô vừa kể cho các nghe câu chuyện gì? - Trong Truyện có ai? - Sóc và thỏ chơi đâu ? - Khi nhìn thấy Thỏ, Sóc đã làm gì ? - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe + Sóc và thỏ tắm nắng + Sóc và thỏ + bên bờ sông + Sóc đã ném viên sỏi xuống nước - Khi bị ướt Thỏ đã làm gì ? + ném sỏi lại phía sóc - Sau đó bạn Sóc đã làm gì ? + ném sỏi phía Thỏ - Sóc và Thỏ ném đúng hay sai?- Trẻ trả lời Vì ? => Giáo dục trẻ: Khi chơi chúng mình phải đoàn - Trẻ lắng nghe kết với bạn bè, không tranh dành, không đánh phải biết nhường nhịn 2.3 Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập Cho trẻ xem phim hoạt hình “sóc và thỏ tắm - Trẻ chú ý lắng nghe nắng” Kết thúc - Sóc và thỏ tắm nắng - Hôm các nghe cô kể câu truyện gì? - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 14 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: NB: Bé làm gì mùa hè Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Ai giỏi hơn”; “Trời nắng – trời mưa” I Mục đích – Yêu cầu: Kiến thức - Trẻ biết đặc điểm bật màu hè trời nắng nóng - Biết số hoạt động mùa hè Kỹ - Phát triển khả ghi nhớ, quan sát, chú ý cho trẻ - Rèn kĩ nói to rõ ràng, trả lời câu hỏi cô Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh, trẻ biết trời nắng phải đội mũ, che ô, trời mưa phải mặc áo mưa, che ô để khỏi bị ốm II Chuẩn bị Đồ dùng giáo viên và trẻ: - Tranh ảnh các hoạt động mùa hè, lô tô các mùa, bảng kê… Địa điểm tổ chức: -Trong lớp III Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn giáo viên 1.Ổn định tổ chức: - Cho trẻ nghe bài hát “Bé yêu biển lắm” Cô và các vừa nghe hát bài gì? Trong bài hát bé đâu? - Có bạn nào tắm biển chưa? => Mùa hè chúng mình thường bố mẹ cho tắm biển, tắm biển chúng mình nhớ phải mặc áo phao, và phải luôn bên bố mẹ không rời bố mẹ Trời nắng chúng mình phải đội mũ, che ô để không bị ốm 2.Hướng dẫn: a Hoạt động 1: Nhận biết: Bé là gì mùa hè - Cho trẻ quan sát hình ảnh: Thời tiết và bé tắm biển - Cô hỏi trẻ: - Đây là tranh nói mùa gì? - Cho trẻ phát âm: Mùa hè - Thời tiết mùa hè thì nào? Hoạt động trẻ Trẻ lắng nghe - Bé yêu biển - Bé tắm biển - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Mùa hè - Trẻ phát âm - Nắng nóng => Mùa hè trời nắng và nóng chúng mình phải đội mũ, che ô, mặc quần áo thoáng mát để thể không bị ốm - Con nhìn thấy gì đây? - Con thấy đám mây có màu gì? - Ông mặt trời nào? - Các bạn làm gì đây? - Trong tranh các bạn tắm biển, chơi với cát - Phát âm cùng cô nào “Tắm biển” => tắm biển với bố mẹ chúng mình nhớ phải mặc áo phao, luôn bên bố mẹ - Còn đây là tranh vẽ cái gì? - Bức tranh này vẽ cảnh làng quê, có ông mặt trời, có đồng cỏ, có chú bé chăn trâu, và các bạn thả diều - Phát âm cùng cô nào “Thả diều” => Mùa hè chúng mình thường bố mẹ cho tắm biển, quê, thả diều… tắm biển chúng mình nhớ phải mặc áo phao, luôn gần bố mẹ phải ngoan, biết nghe lời ông bà, bố mẹ 2.2.Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi “Ai giỏi hơn” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cô phổ biến cách chơi: Lớp chúng mình chuẩn bị tắm biển và thả diều chưa có phao và diều chúng mình hãy mang phao đây bỏ vào rổ có gắn hình phao và mang diều lên và bỏ vào rổ có gắn hình diều nhé - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét trẻ Trò chơi “Trời nắng – Trời mưa” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cô phổ biến cách chơi: Trời nắng- Che ô; Trời mưa – che ô; Mưa nhỏ- Tí tách, tí tách; Mưa rào-lộp độp, lộp độp; Sấm chớp – đoàng đoàng; Tạnh mưa – Cất ô - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét trẻ Kết thúc - Củng cố, giáo dục - Nhận xét- tuyên dương trẻ -Trẻ lắng nghe - Trẻ kể - Màu xanh - Màu đỏ - Trẻ kể - Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể -Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ) Thứ ngày 15 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học: Truyện: “Sóc và thỏ tắm nắng” Hoạt động bổ trợ: VĐTN: Trời nắng, trời mưa I Mục đích- yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện, các nhân vật truyện, trẻ hiểu nội dung truyện - Biết kể lại câu chuyện cùng cô - Biết VĐTN bài hát: Trời nắng, trời mưa Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, chú ý - Kỹ kể chuyện diễn cảm Thái độ: - Trẻ biết lắng nghe cô kể truyện và hứng thú tham gia học - Trẻ biết giữ gìn thể thời tiết mùa hè II Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh minh họa nội dung câu chuyện… - Bài hát “Trời nắng, trời mưa” Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe và vận động theo nhạc bài hát “trời nắng trời mưa” Cô và các vừa vận động theo nhạc bài hát tên là gì? Bài hát có nhắc đến ai? Bạn thỏ đâu? => Giáo dục: Mùa hè thời tiết nắng nóng, vì ngoài đường các đội phải mũ nón, uống nhiều nước, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng Không mình đến nơi có ao, hồ Hướng dẫn: 2.1 Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm Hoạt động trẻ - Trẻ vận động - Trời nắng, trời mưa - Bạn Thỏ - Bạn Thỏ tắm nắng - Trẻ lắng nghe - Có câu chuyện kể bạn Thỏ bờ sông tắm nắng, để biết bạn thỏ với và chuyện gì đã xảy với bạn thỏ các cùng lắng nghê cô kể câu chuyện “Sóc và Thỏ tắm nắng” nhé ! - Cô kể lần 1: Diễn cảm lời + Giới thiệu tên câu chuyện: “Sóc và thỏ tắm nắng” + Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện - Cô kể lần kết hợp tranh minh họa Giảng giải nội dung: Câu chuyện kể bạn Sóc và bạn Thỏ dạo và gặp trên bờ sông, hai bạn đã đùa nghịch ném sỏi qua lại làm ướt người Sau đó Sóc hiểu ném là chưa đúng nên hai bạn đã làm bạn và cùng rủ tắm nắng và xem hoa - Cô kể lần kết hợp slide powerpoint 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại – giảng nội dung - Cô vừa kể cho các nghe câu chuyện gì? - Trong Truyện có ai? - Sóc và thỏ chơi đâu ? - Khi nhìn thấy Thỏ, Sóc đã làm gì ? - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe + Sóc và thỏ tắm nắng + Sóc và thỏ + bên bờ sông + Sóc đã ném viên sỏi xuống nước - Khi bị ướt Thỏ đã làm gì ? + ném sỏi lại phía sóc - Sau đó bạn Sóc đã làm gì ? + ném sỏi phía Thỏ - Sóc và Thỏ ném đúng hay sai?- Trẻ trả lời Vì ? => Giáo dục trẻ: Khi chơi chúng mình phải đoàn - Trẻ lắng nghe kết với bạn bè, không tranh dành, không đánh phải biết nhường nhịn 2.3 Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập Cho trẻ xem phim hoạt hình “sóc và thỏ tắm - Trẻ chú ý lắng nghe nắng” Kết thúc - Sóc và thỏ tắm nắng - Hôm các nghe cô kể câu truyện gì? - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 16 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ tia nắng mặt trời Hoạt động bổ trợ: VĐTN: Cháu vẽ ông mặt trời I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết cầm bút vẽ tia nắng và tô màu ông mặt trời - Trẻ nhận biết màu đỏ và màu vàng Kỹ năng: - Rèn cho trẻ cách ngồi, cách cầm bút tô màu - Rèn kỹ tô màu cẩn thận khéo léo - Rèn khéo léo bàn tay, ngón tay, phát triển các vận động tinh cho trẻ - Rèn khả phát âm cho trẻ trả lời các câu hỏi cô Thái độ: - Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt đông cùng cô và các bạn - Trẻ biết phải đội mũ, nón, mặc quần áo phù hợp II.Chuẩn bị : Đồ dùng giáo viên và trẻ: - Tranh mẫu - Nhạc bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời” - Tranh mẫu, sáp màu, giấy a4 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức + Cho trẻ vận động theo nhạc hát bài hát “Cháu vẽ - Trẻ hát cùng cô ông mặt trời” + Các vừa hát bài hát gì? - Bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời” + Trong bài hát nói bạn nhỏ vẽ ông mặt trời -Trẻ lắng nghe đẹp, có cái miệng cười tươi miệng cười cô giáo => Giáo dục trẻ: Mùa hè ông mặt trời phản chiếu - Trẻ lắng nghe ánh nắng chói chang, đường chúng mình nhớ phải đội mũ, nón và mặc quần áo thoáng mát để thể khỏe mạnh không bị ốm Hướng dẫn - Hôm cô và các vẽ tia nắng mặt -Vâng trời và tô cho ông mặt trời thật đẹp nhé a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu + Bức tranh cô vẽ tia nắng màu gì đây? - Màu đỏ + Cô tô ông mặt trời màu gì? - Các có thích vẽ tia nắng và tô màu tranh ông mặt trời thật đẹp không? b Hoạt động 2: Cô làm mẫu - Các hãy quan sát cô làm mẫu để biết cô vẽ tia nắng và tô ông mặt trời nào cho đẹp nhé - Cô vừa vẽ, vừa hỏi trẻ: - Cô làm gì? - Cô cầm bút màu gì đây? - Cô cầm bút tay phải, ngón tay, tay trái giữ Đầu tiên cô chọn bút màu đỏ để vẽ tia nắng xung quanh ông mặt trời Cầm bút màu vàng tô màu ông mặt trời, cô tô từ trên xuống dưới, tô tay không để chờm ngoài - Cô đã vẽ xong tranh Chúng mình nhìn xem tranh cô có đẹp không? c Hoạt động 3: Trẻ thực - Bây cô mở thi tài các hoạ sĩ tí hon có muốn trổ tài không? - Các có muốn vẽ tia nắng và tô màu màu ông mặt trời? - Các vẽ tia nắng mặt trời màu gì? - Vậy các chọn bút màu đỏ cho cô nào? - Khi trẻ thực cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng thư thế, tay phải chúng mình cầm bút, tay trái chúng mình giữ vở, cầm bút vẽ nét gọp gàng và tô màu tay, tô chúng mình không tô lem ngoài - Trong quá trình trẻ thực cô đến bên trẻ động viên và giúp đỡ trẻ d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nhận xét sản phẩm + Con thích sản phẩm nào? + Vì lại thích tranh này? - Cô động viên khen ngợi trẻ - Màu vàng - có - Trẻ chú ý quan sát - Trẻ trả lời - Màu đỏ - Trẻ quan sát và lắng nghe - Có - Có - Có - Màu đỏ - Vâng - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ trưng bày - Trẻ nhận xét Kết thúc Hôm các vẽ, tô màu cái gì? - vẽ tia nắng và tô màu ông mặt trời - Cho trẻ hát chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)