tuần 26 đủ

Thái độ: Có ý thức rèn luyện bản thân, có những hành động thiết thực để thể hiện lòng biết ơn đối với các anh hùng thương binh, liệt sĩ.. *HS Tâm: Nắm được bài học.[r]

(1)

TUẦN 26 Ngày soạn: 12/3/2021

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 15 tháng năm 2019 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 126: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS củng cố nhận biết cách sử dụng loại giấy bạc học 2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ thực phép cộng, trừ đơn vị đồng 3 Thái độ: u thích mơn học

*HS Tâm: Nắm học. II Đồ dùng dạy học

-SGK

III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A Kiểm tra cũ: 5’

- HS làm VBT - GV nhận xét

B Dạy mới: 30’

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học

2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Chiếc ví nhiều tiền nhất?

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự xđ số tiền ví

- Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S?

+ Em làm để biết ví C có nhiều tiền nhất?

GV:Cộng giá trị tờ giấy bạc ví.

Bài 2: Phải lấy tờ giấy bạc để có số tiền bên phải?

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự làm

- số HS nêu kết miệng

Hoạt động HS

- HS lên bảng làm - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, báo cáo kết + Ví A: 1000đồng, 5000đồng, 200đồng, 100đồng

+ Ví B: 1000đồng, 1000đồng, 1000đồng, 500đồng, 100đồng + Ví c: 5000đồng, 2000đồng, 2000đồng, 500đồng, 500đồng + Ví D: 2000đồng, 2000đồng, 5000đồng, 200đồng, 500đồng

- HS làm bài, báo cáo kết

HS Tâm

- HS theo dõi - HS theo dõi

- HS theo dõi thực giúp đỡ GV

(2)

- Chữa bài: + Nhận xét Đ - S? + Giải thích cách làm?

GV:Chọn tờ giấy bạc khung bên trái để số tiền tương ứng bên phải.

Bài 3: Xem tranh trả lời câu hỏi

- Gọi HS nêu yêu cầu

- HS xem tranh, chọn đồ vật có giá tiền người - HS nêu kết miệng

- Chữa bài: + Nhận xét Đ - S? - GV nhận xét

Bài 4: Bài toán - HS nêu yêu cầu

- HS đọc toán dựa vào tt - HS lên bảng giải toán - GV nhận xét

+? Muốn biết mẹ nhận lại tiền ta làm ntn?

GV:Muốn biết bán hàng cịn phải trả cho mẹ tiền trước tiên ta phải tính xem mua hết tiền.

C Củng cố, dặn dò: 5’

- GV hệ thống kiến thức - GV nhận xột tiết học

2000đ, 1000đ, 1000đ, 1000đ,

200đ, 500đ, 100đ

3600 đ 5000đ,1000đ, 2000đ, 200đ, 200đ, 500đ, 100đ

7500 đ 1000đ, 2000đ, 2000đ, 5000đ

500đ, 500đ, 100đ

3100 đ

- HS quan sát tranh, chọn đồ vật

a Mai có 3000đ, Mai có vừa đủ tiền để mua vật nào? b Nam có 7000đ, Nam có vừa đủ tiền để mua đồ vật nào?

- HS làm vào vở, HS lên bảng

Bài giải

Mẹ mua hộp sữa gói kẹo hết số tiền

6700 + 2300 = 9000(đồng)

Cô bán hàng phải trả lại cho mẹ số tiền

10 000 - 9000 = 1000 (đồng) Đáp số: 1000 đồng - HS lắng nghe

đỡ GV

- HS theo dõi thực giúp đỡ GV

- HS theo dõi

-TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Tiết 76 + 77: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I Mục tiêu

Tập đọc

(3)

- Đọc tiếng, từ dễ phát âm sai: du ngoạn, khóm lau, dun trời, hiển linh, nơ nức,

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc phân biệt giọng người dẫn chuyện giọng nhân vật

2 Kĩ năng

- Hiểu nghĩa từ ngữ truyện: du ngoạn, hiển linh, duyên trời,

- Hiểu nội dung truyện ý nghĩa câu chuyện: Chử Đồng Tử người có hiếu, chăm chỉ, có cơng lớn với dân, với nước Nhân dân u kính ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đông Tử Lễ hội tổ chức năm nhiều nơi bên sơng Hồng thể lịng biết ơn

3 Thái độ: u thích mơn học Tiếng Việt

*HS Tâm: Nhắc lại vài từ khó. Kể chuyện.

1 Kiến thức: HS có khả khái quát nội dung để đặt tên cho đoạn truyện dựa vào tranh minh hoạ

2 Kĩ năng: HS nghe bạn kể nhận xét, bổ sung nội dung kể tiếp lời kể bạn

3 Thái độ: Biết u kính ghi nhớ cơng ơn vợ chồng Chử Đồng Tử

* QTE: - Quyền có cha mẹ, tự hào cha mẹ

- Bổn phận phải thể lòng hiếu thảo với cha mẹ

II Các KNS giới thiệu bài:

- Thể cảm thông - Đảm nhận trách nhiệm - Xác định giá trị

III Đồ dùng dạy học

- Tranh phóng to (SGK) - Bảng phụ

IV Các hoạt động dạy học Hoạt động GV

Tập đọc A Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi HS đọc bài: Hội đua voi Tây Nguyên

? Nêu diễn biến ngày hội đua voi Tây Nguyên?

? Những voi trường đua có khác với voi ngày thường?

- GV nhận xét, đánh giá

B Dạy mới: 40’ 1 Giới thiệu bài:

- HS đọc bài: Hội đua voi Tây Nguyên

- HS trả lời

HS Tâm

(4)

- GV giới thiệu mục tiêu tiết học

2 Bài mới 2.1 Luyện đọc: a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn - Hướng dẫn giọng đọc

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc câu:

- HS đọc nối tiếp câu lần - GV cho HS luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp câu lần * Đọc đoạn:

- HS nối tiếp đọc đoạn (lần 1)

- GV yêu cầu HS tìm cách ngắt nghỉ câu dài

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn (lần 2) + giải nghĩa từ khó:

? Em hiểu du ngoạn nào?

? Bàng hoàng thái độ nào?

? Em hiểu hiển linh?

* Đọc đoạn nhóm: - HS đọc ( nhóm 4)

- GV theo dõi, HD nhóm đọc

* Thi đọc nhóm - HS thi đọc lại đoạn

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc đúng, hay

- HS đọc lại toàn

- HS lắng nghe

- Đoạn 1: Nhịp đọc chậm, giọng trầm

- Đoạn 2: nhịp nhanh - Đoạn 3- 4: giọng đọc trang nghiêm thể thành kính - HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc từ khó: du ngoạn, khóm lau, dun trời, hiển linh, nơ nức,

- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn - HS ngắt câu dài Câu dài

Chàng hoảng hốt, chạy tới khóm lau thưa bãi, nằm xuống, bới cát phủ lên để ẩn trốn

- HS đọc nối tiếp đoạn - Giải nghĩa từ khó

+ Du ngoạn: chơi, ngắm cảnh khắp nơi

+ Bàng hoàng: sững sờ, không ngờ tới

+ Hiển linh: thần thánh lên giúp người

- HS đọc nhóm

- HS nhóm thi đọc - Nhận xét

- HS đọc toàn

- HS theo dõi

(5)

2.2 Tìm hiểu bài:

- HS đọc đoạn 1- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

?Tìm chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử nghèo?

- HS trao đổi tóm tắt ý (1) - HS đọc đoạn - Cả lớp đọc thầm

? Cuộc gặp gỡ Tiên Dung Chử Đồng Tử nào? ? Vì cơng chúa Tiên Dung kết hôn Chử Đồng Tử? - HS đọc thầm đoạn

? Chử Đồng Tử công chúa Tiên Dung giúp dân làm việc gì?

- HS đọc thầm đoạn

?Nhân dân làm để tỏ lịng biết ơn Chử Đồng Tử?

? Vậy theo em Chử Đồng Tử Tiên Dung người nào?

* GDKNS: Thể cảm thông Đảm nhận trách nhiệm Xác định giá trị

2.3 Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn 1,2 hướng dẫn cách đọc diễn cảm ?Khi đọc đoạn văn em cần nhấn giọng từ ngữ nào?

? Giọng đọc đoạn văn nào?

- GV cho HS thi đọc

- HS - GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay theo tiêu chí đánh

- HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm - Mẹ sớm, hai cha có khố mặc chung, cha Chử Đồng Tử thương cha quấn khố chơn cha, cịn đành không

- Chử Đồng Tử thấy thuyền lớn cập bờ, hoảng hốt bới cát vùi bên bãi lau thưa để trốn Công chúa Tiên Dung tình cờ cho qy tắm nơi bàng hồng

- Cơng chúa cảm động biết tình cảnh nha Chử Đồng Tử Nàng cho duyên trời đặt trước liền mở tiệc ăn mừng - Hai người khắp nơi truyền cho dân nghề trồng lúa, ni tằm dệt vải Sau hố lên trời Chử Đồng Tử nhiều lần hiển linh giúp dân đánh giặc - Lập đền thờ tưởng nhớ ông - Chử Đồng Tử Tiên Dung người có hiếu, có cơng lớn dân với nước - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

“ Nhà nghèo,/ mẹ sớm,/ hai cha có chiếc khố mặc chung.// Khi cha mất chàng thương cha nên quấn khố chôn cha,/ cịn đành ở khơng.”//

- Giọng đọc chậm rãi, bùi ngùi

- HS theo dõi

- HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi

(6)

giá GV

Kể chuyện: 20’ 1 Nhiệm vụ:

- Dựa vào tranh minh hoạ đoạn truyện tình tiết, HS đặt tên cho đoạn truyện sau kể lại đoạn truyện

2 Hướng dẫn kể chuyện

a Dựa vào tranh, đặt tên cho đoạn câu chuyện GV chốt

VD: + Tranh 1: Cảnh nhà nghèo khổ./ Tình cha con./ Nghèo khổ mà thương + Tranh 2: Cuộc gặp gỡ kì lạ./ Duyên trời / hiền gặp lành

+ Tranh 3: Truyền nghề cho dân / Dạy dân trồng lúa + Tranh 4: Tưởng nhớ / Uống nước nhớ nguồn

b Tập kể lại đoạn câu chuyện theo nhóm đơi

- Đại diện nhóm thi kể trước lớp

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn

- HS kể lại tồn câu chuyện

C Củng cố, dặn dị: 5’

? Nêu ý nghĩa câu chuyện? - GV nhận xét học, dặn HS nha đọc chuẩn bị sau

- 2-3 HS thi đọc lại đoạn 1,2 - Bình chọn bạn đọc hay

- HS quan sát tranh SGK, nhớ nội dung đoạn chuyện, đặt tên cho đoạn chuyện

- HS phát biểu - Lớp nhận xét

- HS tập kể đoạn câu chuyện theo nhóm đơi

- Đại diện nhóm thi kể, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS kể lại câu chuyện - HS nêu

- HS theo dõi

-Buổi chiều

ĐẠO ĐỨC

TÔN TRỌNG THƯ TỪ TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (TIẾT 1) I Mục tiêu

(7)

- Thế tôn trọng thư từ, tài sản người khác

- Vì cần tơn trọng thư từ, tài sản người khác - Quyền tơn trọng bí mật riêng tư trẻ em

HS biết tơn trọng, giữ gìn, không làm hư hại thư từ, tài sản người gia đình, thầy giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng,

HS có thái độ tôn trọng thư từ, tài sản người khác

*HS Tâm: Nắm học.

*Các KNS cần giáo dục

-Kĩ tự trọng

-Kĩ làm chủ thân, kiên định , định

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu thảo luận nhóm

- Các trang phục , thư cho trị chơi đóng vai - Vở tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A Kiểm tra cũ

Hoạt động HS HS Tâm

+ Em làm gặp đám tang ?

- HS theo dõi trả lời - HS theo dõi + Nêu việc nên làm

không nên làm gặp đám tang?

- HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương

B Bài mới. 1 Giới thiệu bài.

- GV nêu mục tiêu học ghi tên

Tôn trọng thư từ tài sản người khác

- HS theo dõi

2 Các hoạt động.

a)Hoạt động 1: Xử lí tình qua dóng vai

* Mục tiêu: HS biết số biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác

* Cách tiến hành

- GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập có ghi tình tập, thể qua trị chơi đóng vai -HS đọc tình - Các nhóm hs thảo luận tìm

(8)

cách giải quyết, phân vai cho

- GV gọi số nhóm đống vai tình

+ Trong cách giải quýêt mà nhóm đưa ra, cách phù hợp

nhất ?

+ Em thử nghĩ xem ơng Tư nghĩ Nam Minh thư bị bóc

1 Người khác buồn nghĩ bạn chưa ngoan, bạn tôn trọng thư từ người khác

- HS theo dõi

* Kết luận:

Minh cần khuyên bạn khơng bóc thư người khác Đó tôn trọng thư từ, tài sản người khác

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu:

HS hiểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác cần tơn trọng thư từ, tài sản người khác

* Cách tiến hành:

- HS đọc yêu cầu tập 2: GV phát phiếu học tập yêu cầu nhóm hs thảo luận Điền từ

bí mật, pháp luật, riêng, sai trái vào chỗ trống

- HS làm tập - HS theo dõi

a) Thư từ, tài sản người khác của riêng người nên cần tôn trọng Xâm phạm chúng việc làm sai trái vi phạm pháp luật

Mọi người cần tơn trọng bí mật riêng trẻ em

b) Xếp vào cột nên làm không nên làm

2 Những việc Nên làm v Không nên làm

(9)

phép

- Giữ gìn, bảo quản người khác cho mượn

- Hỏi mượn cần thiết - Xem trộm nhật kí

- Nhận thư giùm hàng xóm vắng

- Sử dụng trước hỏi mượn sau - Tự ý bóc thư quan tâm - HS lên bảng làm phần a, HS làm phần b

- Chữa bài: + Nhận xét Đ/s

+ Vì nên Hỏi mượn cần thiết? (đó tài sản cá nhân, phải hỏi mượn dùng)

- Vì nên Giữ gìn, bảo quản người khác cho mượn? (Vì tài sản người khác, khơng giữ gìn cẩn thận bị hỏng, lần sau người ta không muốn cho mượn nữa, ) - Vì khơng nên Xem trộm nhật kí?

(Vì nhật ký bí mật riêng người, ta cần tôn trọng)

làm

- Giữ gìn, bảo quản người khác cho mượn

- Hỏi mượn cần thiết

- Nhận thư giùm hàng xóm vắng

- Tự ý sử dụng chưa dược phép

- Xem trộm nhật kí - Sử dụng trước hỏi mượn sau - Tự ý bóc thư quan tâm

* Kết luận: Thư từ, tài sản người khác của riêng người nên cần tôn trọng Xâm phạm chúng việc làm

sai trái vi phạm pháp luật Mọi người cần tơn trọng bí mật riêng trẻ em

- Tôn trọng tài sản người khác riêng người nên cần; cần sử dụng cho phép ; giữ gìn, bảo vệ, bảo quản sử dụng

c) Hoạt động : Liên hệ thực tế

(10)

mình tơn trọng thư từ, tài sản người khác

KNS: -Kĩ tự trọng.

-Kĩ làm chủ bản thân, kiên định , định * Cách tiến hành.

- GV yêu cầu cặp hs trao đổi với theo câu hỏi : - Từng cặp HS trao đổi theo câu hỏi

- HS làm việc theo cặp - HS theo dõi

+ Em biết tôn trọng thư từ, tài sản gì, ai?

+ Việc xảy thể ? - Một số HS trình bày trước lớp Những em khác hỏi để làm rõ thêm chi tiết mà quan tâm

- Nhận xét, hỏi để làm rõ chi tiết mà quan tâm * Kết luận: khơng bóc thư người khác Đó tơn trọng thư từ, tài sản người khác

- GV tổng kết khen ngợi em biết tôn trọng thư từ, tài sản người khác

3 Củng cố – Dặn dò - HS đọc học - Nhận xét học

- Nhắc HS ghi nhớ học vận dụng vào sống

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 51: TÔM – CUA I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS biết nói tên phận thể tôm, cua quan sát

2 Kĩ năng: Nêu ích lợi tơm cua 3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

*HS Tâm: Nói tên học. * BVMT:

(11)

ích lợi tác hại chúng người - Nhận biết cần thiết phải bảo vệ vật

- Có ý thức bảo vệ đa dạng loài vật tự nhiên

* GDBV Biển đảo: HS biết số lồi tơm, cua sống biển, ích lợi chúng sống người từ có ý thức bảo vệ mơi trường biển Tài nguyên biển

- Tranh minh họa cho học

? Kể tên số trùng có ích khơng có ích?

B Dạy mới: 30’

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Các hoạt động

a Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

- HS quan sát hình tơm cua Sgk (98,99)

- Nhóm trưởng đk bạn thảo luận

? Nhận xét kích thước chúng?

? Bên ngồi thể tơm, cua có bảo vệ?

?Bên thể chúng có xương sống không?

b Hoạt động 2: Thảo luận lớp ? Tơm cua sống đâu

? Nêu ích lợi tôn cua đời sống người

- HS trả lời bổ sung

- GV kết luận, giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến tôm cua mà TP (địa phương hay làm) HS Nhận phong phú,

Hoạt động GV

- HS lên bảng kể

- HS lắng nghe

1.Các phận thể con tôm - cua

- HS thảo luận theo nhóm - Hình dạng, kích thước khác

+ Cơ thể tơm: khơng có xương sống, có vỏ mỏng, cứng, có nhiều chân, chân phân thành đốt

+ Cơ thể cua: khơng có xương sống, có vỏ cứng, có nhiều chân phân thành đốt

2 ích lợi tơm cua

- Tôm cua thức ăn chứa nhiều đạm cần cho thể người

- Ở nước ta có nhiều sơng hồ biển mơi trường thuận tiện để nuôi đánh bắt tôm, cua Hiện nghề nuôi tôm phát triển tôm trở thành mặt hàng xuất nước ta

- Lắng nghe

HS Tâm

- HS theo dõi

(12)

đa dạng vật sống mơi trường tự nhiên, ích lợi chúng người

C Củng cố, dặn dị: 5’

- HS đọc mục bóng đèn toả sáng - GV nhận xét học

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- HS đọc mục bóng đèn toả sáng

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 13/3/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2021 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 127: LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS bước đầu làm quen với dãy số liệu

2 Kĩ năng: Biết xử lý số liệu mức độ đơn giản lập dãy số liệu 3 Thái độ: Có thái độ nghiêm túc làm

-Tranh ảnh, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A.Kiểm tra cũ: 5’

- HS chữa VBT - GV nhận xét, đánh giá

B.Dạy mới: 30’

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học, yêu cầu

2 Bài mới

2.1Làm quen với dãy số liệu

a.Quan sát để hình thành dãy số liệu.

- HS quan sát tranh

? Bức tranh nói điều gì? - HS đọc tên số đo chiều cao đoạn

+ HS ghi lại số đo

GV: Các số đo chiều cao dãy số liệu

b.Làm quen với thứ tự số

- HS lên bảng làm - HS lắng nghe

- HS quan sát tranh

- Bức tranh nói số đo chiều cao bạn nhỏ

Anh Phong Ngân Minh 122cm 130cm 127cm 118cm

HS Tâm

(13)

hạng dãy

- HS ghi lại số đo ? Số 122cm số thứ ? Số 130 cm số thứ ? Dãy số liệu có số - HS lên bảng ghi tên bạn theo TT chiều cao để danh sách

- HS nhìn vào danh sách dãy số liệu để đọc chiều cao bạn

2.2 Thực hành Bài 1:

- số HS nêu kết miệng - Nhận xét Đ - S?

? Em làm để biết dũng cao Hùng 7cm?

GV:Để biết bạn cao( thấp) bạn bao nhiêu cm ta trừ hai số đo với nhau.

Bài 2:

- HS nêu yêu cầu - Tự làm

- số HS làm miệng - GV nhận xét

GV:Lưu ý HS dựa vào số liệu cho để trả lời câu hỏi.

Thứ tự

- Số thứ dãy 122cm

- Số 130cm số thứ hai - Dãy số liệu có số - Anh Phong Ngân Minh - 122cm, 130cm, 127cm, 118cm

- HS làm bài, báo cáo kết Bốn bạn Dũng, Hà, Hùng, Quân có chiều cao theo thứ tự là: 129cm, 132cm, 125cm, 135cm a Hùng cao cm? Dũng cao cm? Hà cao cm? Quân cao cm? b, Dũng cao Hùng cm?

Hà thấp Quân cm?

Hùng Hà, cao hơn? Dũng Quân, thấp hơn? - HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, báo cáo kết Dãy ngày chủ nhật tháng năm 2004 ngày: ; 8; 15 ; 22 ; 29 Nhìn vào dãy trả lời câu hỏi sau: a, Tháng năm 2004 có ngày chủ nhật?

b, Chủ nhật ngày nào?

c, Ngày 22 chủ nhật thứ tháng?

- HS theo dõi

- HS theo dõi hoàn thành

(14)

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu - Quan sát bao gạo - HS làm miệng - Nhận xét Đ - S?

? Làm để xếp số liệu theo thứ tự từ bé đến lớn?

GV:So sánh số liệu sắp xếp theo thứ tự yêu cầu

Bài 4: Cho dãy số liệu sau: ; 10; 15; 20; 25 ; 30; 35; 40; 45 - HS nêu yêu cầu

- Tự làm

- số HS làm miệng ? Nhận xét Đ - S?

GV:Lưu ý HS dựa vào số liệu cho để trả lời câu hỏi

- GV nhận xét học

- Về nhà học Chuẩn bị sau

- HS làm bài, báo cáo kết Số kg gạo bao ghi đây: 50kg, 35kg, 60kg, 45kg, 40kg

Hãy viết dãy số kg gạo bao gạo trên:

a, Theo thứ tự từ bé đến lớn: b, Theo thứ tự từ lơn đến bé: - HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, báo cáo kết Nhìn vào dãy số trả lời câu hỏi sau:

a, Dãy có tất số? Số 25 số thứ dãy?

b, Số thứ ba dãy số nào? Số lớn số thứ đơn vị? c, Số thứ hai lớn số thứ dãy?

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 51: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Rèn kĩ viết tả, trình bày đúng, đẹp đoạn bài: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử

2 Kĩ năng: Viết nhớ cách viết chữ có vần dễ lẫn: ên / ênh. 3 Thái độ: u thích mơn TV

*HS Tâm: Chép tên tả. II Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

(15)

A Kiểm tra cũ: 5’

- HS viết bảng - Dưới lớp nhận xét - GV nhận xét - đánh giá

B Dạy mới: 30’ 1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết học

2 Hướng dẫn HS viết bài a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc lần

? Chử Đồng Tử công chúa Tiên Dung giúp dân gì?

- HS tự tìm viết từ khó vào giấy nháp

- GV nhận xét, uốn nắn

b HS viết vào vở

- GV đọc

- GV theo dõi uốn nắn, tư ngồi viết, cách để vở, cầm bút

c Chấm chữa bài

- GV đọc lại cho HS tự soát lỗi - GV chấm 5- nhận xét

3 Hướng dẫn HS làm tập Bài 2:Điền vào chỗ trống vần ên / ênh:

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng

- Nhiều HS nêu làm - GV nhận xét thống kết - HS đọc lại làm

C Củng cố dặn dò: 3’

- Dặn HS luyện viết vào - Nhận xét chung viết, nx học.

- Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr / ch

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe HS đọc lại - Dạy dân cách trồng lúa, trồng dâu nuôi tằm

Từ khó: Chử Đồng Tử, sơng Hồng, hiển linh, ghi nhớ.

- HS viết vào - HS lắng nghe - HS soát lỗi - HS lắng nghe

- HS làm bài, HS lên bảng - Thứ tự từ cần điền là: lênh đênh, dập dềnh, leo lên, bên, công kênh

- HS nhận xét - HS đọc - HS lắng nghe

- HS theo dõi

-THỂ DỤC

(16)

- Ôn TDPTC với hoa Yêu cầu biết cách thực thể dục phát triển chung với cờ

- Ôn nhảy dây kiểu chụm chân.Yêu cầu biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân thực cách so dây, quay dây, động tác tiếp đát nhẹ nhàng, nhịp điệu - Học trị chơi “Hồng Anh - Hoàng Yến” Yêu cầu bước đầu biết cách chơi tham gia chơi

*HS Tâm: Nắm học. II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy – học

Nội dung Phương pháp tổ chức dạy học HS Tâm 1 Phần mở đầu (8’)

a) Nhận lớp (2’)

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

Đội hình x x x x x x x x x x x x

∆ GV

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo sĩ số cho GV

- GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu

- HS theo dõi thực theo

b) Khởi động (6’)

- Khởiđộng xoay khớp - Tập động tác thể dục phát triển chung: tay, chân, lườn, bụng

Đội hình

x x x x x x x x x x ∆ GV - GV hướng dẫn HS khởi động - HS khởi động kỹ khớp

2 Phần bản: (22’)

a) Ôn TDPTC với hoa (6’)

Đội hình

x x x x x x x x x x ∆ GV - GV nêu tên động tác hô cho HS tập 1-2 lần sau gọi lớp trưởng lên hô cho lớp tập

- HS thực nghiêm túc theo nhịp hô

(17)

- GV quan sát nhắc nhở sửa sai cho HS

b) Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân (7’)

Đội hình

x x x x (t1) x(t2)

x ∆ GV x x x x x x(t3) x - Giáo viên chia tổ tập theo khu vực sân tập cách so dây, trao dây, quay dây sau cho HS nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

- HS tập luyện theo hướng dẫn GV

- GV quan sát nhắc nhở HS tập luyện, sửa sai cho HS tổ, nhận xét đánh giá kết tập luyện tổ

c) Học trị chơi: “Hồng Anh – Hồng Yến” (9’) - Cách chơi: Khi GV hơ tên hàng hàng phải chạy nhanh vạch giới hạn bên mình, đội cịn lại đuổi theo để bắt Ví dụ GV hơ: “Hồng… Anh” hàng nhanh chóng chạy qua vạch giới hạn bên mình, hàng mang tên “Hồng Yến” phải nhanh chóng đuổi theo, Nếu đuổi kịp người chạy (trong khu vực từ vạch xuất phát đến vạch giới hạn), vỗ nhẹ vào người bạn người chạy coi bị bắt Hàng có nhiều bạn bị bắt

Đội hình

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi, sau tổ chức cho HS chơi trò chơi

- HS thực theo tổ chức GV - GV quan sát nhắc nhở HS chơi tích cực đảm bảo an tồn

(18)

nhiều hàng thua Trị chơi quy định, người đuổi chạy vạch giới hạn bên chạy người đuổi coi bị bắt Trị chơi dùng nhiều tên gọi khác nhau, tùy theo khả năng, hiểu biết HS mà GV quy định cách chơi, cư li đuổi bắt đuổi bắt đôi một… để trò chơi thêm phần hứng thú, nhằm rèn luyện sức nhanh tập trung ý HS

3 Phần kết thúc: (5’)

a)Thả lỏng (2’)

- Lớp tập số động tác thả lỏng

Đội hình

x x x x x x x x x x x x

∆ GV - GV hướng dẫn HS thả lỏng - HS thả lỏng tích cực

b) GV HS hệ thống lại (1’)

c) GV nhận xét học giao tập nhà (2’)

∆ GV

- GV tập hợp lớp HS cũg cố học

- GV nhận xét học giao tập nhà theo quy định

-Buổi chiều

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

(19)

1 Kiến thức: HS biết nói tên phận thể cá quan sát

2 Kĩ năng: Nêu lợi ích cá

3 Thái độ: HS có thái độ yêu thích mơn học

*HS Tâm: Nói tên học. * GDMT:

-Nhận phong phú, đa dạng vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi tác hại chúng người

- Nhận biết cần thiết phải bảo vệ vật

- Có ý thức bảo vệ đa dạng loài vật tự nhiên

* GD Biển đảo: HS biết số lồi cá sống biển, ích lợi chúng sống người từ có ý thức bảo vệ mơi trường biển, tài ngun biển

II Các KNS GD

- Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hoạt động (thực hành) giữ vệ sinh môi trường vệ sinh nơi ở, tiêu diệt loại côn trùng gây hại

III Đồ dùng học tập

- Sưu tầm số tranh ảnh côn trùng Bướm, châu chấu Máy tính; Máy tính bảng

Ứng dụng PHTM mạng W-lan. - HS làm máy tính bảng: Chon đáp án

+ Tơm, cua có ích lợi gì? A Tôm, cua dùng làm thức ăn cho người

B Tôm, cua dùng làm thức ăn cho động vật (cá, cho gà…)

C Tôm, cua làm hàng xuất

D Tất đáp án - GV nhận xét, đánh giá

B.Dạy mới: 30’

2 Các hoạt động

a.Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

- HS quan sát hình SGK kết hợp hiểu biết loại cá - Thảo luận cho biết

? Chỉ nói tên loại cá

- HS lên bảng trả lời

- HS lắng nghe

1) Bộ phận thể cá: - Cá lồi động vật có sương sống, sống nước, thở mang

- Cơ thể thường có vảy vây - Một số lồi sống nước ngọt:

HS Tâm

- HS theo dõi

(20)

trong hình?

? Nói tên phận bên cá? ?Loài sống nước nước mặn, sống đâu, thở, di chuyển gì?

- Đại diện báo cáo bổ sung - GV kết luận đặc điểmchung cá

b.Hoạt động 2: Thảo luận lớp

- HS thảo luận Cặp đôi

? Nêu lợi ích cá đời sống người

- HS trả lời bổ sung

- GV gt hoạt động nuôi đánh bắt chế biến cá tôm  ở nước

ta có nhiều sơng hồ biển là những thuận tiện để ni trồng vá đánh bắt cá Hiện nghề nuôi cá phát triển trở thành mặt hàng xuất khẩu có giá trị nước ta.Chúng ta cần thiết phải bảo vệ vật môi trường sống …

- HS đọc mục bóng đèn toả sáng

- GV hệ thống học - Về nhà học

chép, rô phi, quả, trắm

- số sống nước mặn: đuối, mập, chim, ngừ, thu

-Có lồi dữ: cá mập - Có lồi có dài: cá đuối - Có lồi to: voi mập

- Có lồi nhỏ: duội 2) Ích lợi cá tôm

- HS thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi

- Phần lớn loài sử dụng làm thức ăn Cá thức ăn ngon bổ chứa nhiều chất đạm cần cho thể người - HS lắng nghe

- HS đọc phần bóng đèn tỏa sáng

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

-Ngày soạn: 14/3/2021

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 17 tháng năm 2021 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 128: LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS nắm khái niệm bảng số liệu thống kế: hàng cột

2 Kĩ năng: Biết cách đọc số liệu bảng 3 Thái độ: Giáo dục HS tự giác, chăm học

(21)

*HS Tâm: Nắm học. II Đồ dùng dạy - học

-Bảng phụ, VBT

- Kiểm tra sách số em - GV nhận xét

B Dạy mới: 30’

2 Làm quen với thống kế số liệu.

- GV đưa bảng thống kê số gđ

- HS quan sát, nhận xét ? Bảng có nd ? Cấu tạo bảng ntn? hàng trên, hàng

- GV hướng dẫn HS cách đọc số liệu bảng

- HS tự đọc thơng tin, số liệu bảng

3 Thực hành

Bài 1: Dưới bảng thống kê số HS giỏi lớp trường tiểu học

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS quan sát bảng

- HS làm miệng

- N.xét, đọc lại thông tin bảng

- HS lắng nghe

- HS quan sát, lắng nghe Bảng có hàng

Hàng ghi tên gđ

Hàng ghi số gđ Nhìn vào bảng cho biết

* Ba gđ ghi bảng là: gd cô Mai cô Lan, Hồng

* Gia đình Mai có con, Lan có con, Hồng có

- HS quan sát, làm miệng

Lớp 3A 3B 3C 3D HS

giỏi 18

13

25 15

Dựa vào bảng trả lời câu hỏi sau:

a Lớp 3B có 13HS giỏi Lớp 3D có 15 HS giỏi

b Lớp 3C nhiều lớp 3A HS giỏi

c, Lớp 3C có nhiều HS giỏi Lớp 3A có HS giỏi

- HS lắng nghe

HS Tâm

- HS theo dõi

- HS theo dõi thực Gia

đình

Cô Mai

Cô Lan

Cô Hồng

(22)

GV:Lưu ý cách đọc bảng số liệu thống kê.

Bài 2: Dưới bảng thống kê số đa trồng lớp khối lớp

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS quan sát bảng, trả lời miệng - Chữa

- HS nêu lại thông tin vừa tìm

GV:Lưu ý cách đọc số liệu trong bảng số liệu

Bài 3: Nhìn vào bảng trên, trả lời câu hỏi sau:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Tự đọc thông tin làm miệng

- Chữa bài: Nhận xét Đ - S?

GV:Lưu ý HS cần dựa vào số liệu bảng thống kê để trả lời câu hỏi.

- HS quan sát, nêu miệng kết

Lớp 3A 3B 3C 3D

Số

40 25 45 28

Dựa vào bảng trả lời câu hỏi sau:

a Lớp 3A trồng nhiều Lớp 3B trồng

b, Hai lớp 3A 3B trồng tất 65

c Lớp 3D trồng lớp 3A 12 nhiều lớp 3B cây? - HS đọc yêu cầu

- HS làm

1

Trắng 1240m 1040m 1475m Hoa 1875

m

1140 m

1575m a, Tháng cửa hàng bán m vải 1040m vải trắng 1140m vải hoa

b, Trong tháng 3, vải hoa bán nhiều vải trắng 100 m

c, Mỗi tháng cửa hàng bán m vải hoa?

- Lắng nghe

- HS nhận tập máy tính bảng dựa vào bảng số liệu điền số thích hợp vào chỗ chấm

- HS đọc lại

- HS theo dõi thực

(23)

- GV lưu ý cấu tạo hai loại bảng số liệu hàng nhiều hàng

*ƯDPHTM: GV tập cho học sinh làm máy tính bảng nộp chia sẻ

- Cho HS đọc lại - GV nhận xét học

- Về nhà học Chuẩn bị sau

-TẬP ĐỌC

Tiết 78: RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Đọc tiếng, từ dễ phát âm sai: nải chuối ngự, bập bùng trống ếch - HS hiểu nội dung ý nghĩa bài: Trẻ em Việt Nam thích cỗ trung thu đem hội rước đẻntong vui ngày tết trung thu, em thêm yêu quý gắn bó với

2 Kĩ năng: Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn 3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

*HS Tâm: Nhắc tên tập đọc.

* QTE: Quyền vui chơi, kết bạn, tham gia đêm hội rước đèn vào ngày Tết Trung thu

II Đồ dựng dạy học

- HS tập kể lại câu chuyện: Lễ hội Chử Đồng Tử.

? Cuộc gặp gỡ Chử Đồng Tử công chúa Tiên Dung diễn nào?

? Hai vợ chồng Chử Đồng Tử giúp dân gì?

B Dạy mới: 30’

2 Bài mới 2.1 Luyện đọc

a GV đọc mẫu toàn bài

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

HS Tâm

(24)

- GV đọc mẫu, hướng dẫn giọng đọc

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- HS đọc nối tiếp câu lần - GV sửa lỗi phát âm sai - HS luyện đọc từ khó - Đọc nối tiếp câu lần * Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc nối tiếp đoạn - Cho HS ngắt câu dài

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ

? Em hiểu chuối ngự loại chuối nào?

* Đọc đoạn nhóm - HS đọc khổ nhóm đơi

* Các nhóm thi đọc

- Cả lớp - GV nhận xét, bình chọn

- Cả lớp đọc đồng

2.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- HS đọc thầm

? Nội dung đoạn tả gì? - HS đọc đoạn

? Mâm cỗ trung thu Tâm bày nào?

- HS đọc đoạn

? Chiếc đèn ơng Hà có đẹp?

?Những chi tiết cho thấy Hà Tâm rước đèn vui? - GV nhận xét

- Giọng vui tươi thể tâm trạng náo nức, rộn ràng hai bạn nhỏ đêm phá cỗ, rước đèn

- HS đọc nối tiếp câu Từ khó: nải chuối ngự, bập bùng trống ếch, tua giấy - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn - HS ngắt câu dài - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc giải

- Chuối ngự loại chuối nhỏ, chín ruột màu vàng, thơm, thường dùng để dâng vua

- HS luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc

- HS bình chọn nhóm đọc hay - Cả lớp đọc đồng - HS dọc thầm bài, trả lời câu hỏi

- Đoạn 1: Tả mâm cỗ Tâm - Đoạn 2: Tả đèn ông Hà, Tâm Hà rước đen vui

- Mâm cỗ Tâm bày đẹp mắt, bưởi khía thành cánh hoa, cài ổi chín nom vui mắt

- Đèn làm giấy bóng kính đỏ cắm cờ

- Hai bạn bên nhau, mắt không rời đèn, có lúc cầm chung đèn hát vui: “ tùng, rinh

- HS theo dõi

- HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi

- HS theo dõi

(25)

2.3 Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn đọc số câu khó giọng đọc

- 4-5 HS thi đọc đoạn văn - HS - GV nhận xét bình chọn bạn đọc hay

- GV nhận xét

? Bài văn miêu tả đêm trung thu có vui đẹp?

- Dặn HS luyện đọc - GV NX học

rinh ”

- HS lắng nghe

“ Chiều đêm xuống / trẻ con bên hàng xóm / bập bùng trống ếch rước đèn Tâm thích / đèn ơng của Hà bên hàng xóm.// Cái đèn làm giấy bóng kính đỏ,/ suốt cắm ba cờ con.”//

- HS thi đọc trước lớp - HS bình chọn bạn đọc hay - HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

-Ngày soạn: 15/3/2021

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 18 tháng năm 2021 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 129: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS biết đọc, phân tích, xử lý số liệu dãy bảng số liệu dãy bảng số liệu

2 Kĩ năng: HS rèn kỹ đọc, phân tích, xử lý số liệu dãy bảng số liệu

3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận học tốn

*HS Tâm: Nắm học. II Đồ dùng

- Bảng phụ, VBT

III Các hoạt đông dạy học Hoạt động GV A Kiểm tra cũ: 5’

- HS đọc thông tin số liệu BT (VBT)

B.Bài mới

1 GTB: GV nêu mục tiêu

2 Luyện tập

Hoạt động HS HS Tâm

- HS theo dõi

(26)

Bài 1: Số thóc gia đình chị út thu hoạch năm sau:

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm

- HS lên bảng làm b - Nhận xét Đ/s

? BT thuộc mẫu thống kê ? Dựa vào đâu để em điền số liệu vào bảng?

GV:Dựa vào bảng thống kê số liệu thóc gđ chị út để điền vào bảng.

Bài 2: Dưới bảng thống kê số Na trồng năm:

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm

- HS lên bảng làm ? Nhận xét Đ - S?

?Bảng thống kê có hàng cột

GV:Lưu ý HS làm với hình thức giải: có câu trả lời phép tính, khơng cần đáp số.

Bài 3: Nhìn vào dãy số liệu đây, khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Chữa bài: Nhận xét Đ - S ? Giải thích Khoanh vào đáp án đó?

GV:Dựa vào dãy số liệu để thực yêu cầu bài.

Bài 4: Quan sát bảng số liệu - HS đọc yêu cầu

- HS tự làm

- HS lên bảng làm

- HS đọc yêu cầu Năm 2001: 4200kg Năm 2003: 3500kg Năm 2003: 5400kg

Hãy điền số liệu thích hợp vào trống bảng sau:

Năm 2001 2003 2003

Số thóc 4200k g 3500 kg 5400 kg

- HS làm vào vở, HS lên bảng

2000 2001 2003 2003 Thông 1875cây 2167cây 1980cây 2540cây

Bạch đàn 1745 2040 2165 2515

a, Năm 2003 Na trồng nhiều năm 2000: 403 bạch đàn b, Năm 2003 Na trồng tất 5055 thông bạch đàn

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm

90; 80; 70; 60; 50; 40; 30; 20; 10 a, Dãy có tất là:

A số B 18 số C 10 số D 81số b, Số thứ tư dãy là:

A B C 60 D 40 Trong thi chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, bạn khối lớp đạt giải sau đây:

(27)

? Nhận xét Đ/s

? BT thuộc mẫu thống kê ? Dựa vào đâu để em điền số liệu vào bảng?

GV:Dựa vào bảng thống kê số liệu giải lớp để điền vào bảng cho xác.

- GV hệ thống để HS nắm cấu tạo bảng - GV Nhận xét tiết học

Văn nghệ: giải giải ba Kể chuyện: giải nhất,1 giải nhì giải ba

Cờ vua: 1giải giải nhì Hãy viết số thích hợp vào bảng thống kê giải khối lớp đạt ( theo mẫu)

Văn nghệ

Kể chuyện

Cờ vua

Nhất

Nhì

Ba

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 26: TỪ NGỮ VỀ LỄ HỘI DẤU PHẨY I Mục tiêu

1 Kiến thức: Mở rộng vốn từ theo chủ điểm lễ hội Hiểu nghĩa từ kể tên số lễ hội. Ôn luyện cách dùng dấu phẩy

2 Kĩ năng: Xác định chỗ đặt dấu phẩy, tác dụng dấu phẩy 3 Thái độ: u thích mơn Tiếng Việt

*HS Tâm: Nắm học.

* QTE: Quyền tham gia vào ngày lễ hội

II Đồ dùng

- Gọi HS lên bảng chữa

- GV nhận xét

B Dạy mới

2 Hướng dẫn làm tập Bài 1: Chọn nghĩa thích hợp cột B cho từ cột A - Gọi HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm

- HS lắng nghe

HS Tâm

- HS theo dõi

(28)

- HS tự làm

- HS trả lời theo cặp (1 HS đặt câu hỏi, HS trả lời nghĩa tương ứng)

- GV chốt

Bài 2: Tìm ghi vào vở: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS chia nhóm thảo luận theo yêu cầu bài: ghi tên từ tìm vào phiếu

- nhóm

+ nhóm 1: nêu tên số lễ hội + nhóm 2: nêu tên số hội + nhóm 3: nêu tên số hđ lễ hội

- Đại diện trình bày, bổ sung GVkl thêm

GV: Các lễ hội, hội phục vụ cho đời sống tinh thần con người.

Bài 3: Em đặt dấu phẩy vào chỗ câu

- Đọc làm bạn, n.xét, kiểm tra

? Nêu tên từ mở đầu cho câu (vì, tại, nhờ) ? Các từ có ý nghĩa ntn

- HS làm bài, báo cáo kết Lễ: Các nghi thức nhằm đánh dấu kỉ niệm kiện có ý nghĩa

Hội: Cuộc vui t/c cho đông người tham dự theo phong tục đặc biệt

Lễ Hội: Hđ tập thể có lễ hội - HS đọc yêu cầu

a.Tên số lễ hội

Lễ hội đền Hùng, đền Gióngm đền Sóc Sơn, Cổ Loa, Kiếp Bạc, chùa Hương, chùa Keo, núi Bà, Phủ Giầy

b.Tên số hội

Hội khoẻ phù Đổng, Bơi trải, vật, đua thuyền, chọi gà, thả diều, hội Lim

c.Một số hđ lễ hội (hội)

Cúng phật, lễ phật, thắp hương tưởng niệm, đánh đu, đua ngựa, đấu võ, múa dao, lân

- HS nêu yêu cầu

a Vì thương dân, CĐT công chúa khắp nơi dạy dân cách trồng lúa, ni tằm, dệt vải

b Vì nhớ lời mẹ dặn, không làm phiền người khác chị em Xô - phi

c Tại thiếu kinh nghiệm, nơn nóng coi thường đối thủ, Quắm Đen bị thua

d Nhờ ham học, ham hiểu biết muốn đem hiểu biết giúp đời, Lê Q Đơn trở

và hoàn thành

(29)

GV:Các từ từ thường dúng để ng.nhân của kiện, hành động nào đó

- GV nhận xét học - HS nhà hoàn thành tập

- Chuẩn bị sau

thành nhà bác học lớn nước ta thời xưa

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS theo dõi

-TẬP VIẾT

Tiết 26: ÔN CHỮ HOA T I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

-Củng cố cách viết chữ viết hoa T; viết mẫu, nét, nối chữ quy định thông qua tập ứng dụng

- Viết tên riêng Tân trào bằng cỡ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ

2 Kĩ năng: Học sinh có kĩ viết đẹp mẫu chữ hoa 3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp

*HS Tâm: Tập viết chữ hoa T. II Đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ viết hoa: T, bảng - Vở tập viết

- HS lên bảng viết: Sầm Sơn - GV kiểm tra nhà HS

- Dưới lớp nhận xét bảng

- GV NX - đánh giá

B Dạy mới: 30’

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Hướng dẫn viết bảng con

a.Luyện viết chữ hoa

- u cầu HS tìm chữ hoa có bài: B, D, Nh

- HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng

- Nhận xét, đánh giá

- HS lắng nghe

- HS thực yêu cầu GV

HS Tâm

- HS theo dõi

(30)

- GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ

- HS tập viết chữ hoa bảng

(2 lần)

- GV nhận xét, uốn nắn b HS viết từ ứng dụng

- HS đọc từ ứng dụng: Tân Trào

- GV giải thích: Tân Trào tên xã thuộc huyện Sơn Dương (Tuyên Quang) Đây nơi diễn kiện tiếng lịch sử cách mạng: Thành lập Quân Đội nhân dân Việt Nam (22/ 12/ 1945) Nơi họp quốc dân đại hội định khởi nghĩa dành độc lập( 16 -> 17/ 8/ 1945)

? Nêu độ cao chữ khoảng cách chữ? - HS luyện viết bảng c HS viết câu ứng dụng - HS viết câu ứng dụng

- GV giải thích: Câu ca dao nói ngày giỗ tổ huìng Vương (10/ âm) Hằng năm, vào ngày này, đền Hùng (Phú Thọ) có tổ chức lễ hội lớn để tưởng nhớ vua Hùng có cơng dựng nước. - HS tập viết bảng chữ: Dù, Nhớ

3 Hướng dẫn viết vào tập viết

- GV nêu yêu cầu viết

+ Viết chữ T: dòng cỡ nhỏ + Viết tên Tân Trào: dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ: lần - HS viết vào

- GV theo dõi uốn nắn tư

- Lắng nghe

- HS tập viết bảng

- HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe

- HS nêu

- HS luyện viết vào bảng - HS thực hành viết vào bảng - Lắng nghe

- HS thực hành viết - HS lắng nghe

- HS thực hành viết vào tập viết

- HS theo dõi

(31)

ngồi viết, cách để vở, cầm bút

4 Chấm, chữa bài

- GV chấm khoảng

- Nhận xét chung viết để lớp rút kinh nghiệm

- Nhận xét chung viết - GV NX học

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm cho

bản thân - HS theo dõi

-Buổi chiều

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG BÀI 6: TẤM LÒNG CỦA BÁC VỚI THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu công lao to lớn anh hùng thương binh, liệt sĩ độc lập đất nước, tự nhân dân Cảm nhận tình cảm, trân trọng, mến yêu Bác dành cho anh hùng thương binh, liệt sĩ

2 Kĩ năng: Nêu việc làm, có hành động thiết thực để thể lòng biết ơn anh hùng thương binh, liệt sĩ

3 Thái độ: Có ý thức rèn luyện thân, có hành động thiết thực để thể lòng biết ơn anh hùng thương binh, liệt sĩ

*HS Tâm: Nắm học. II Chuẩn bị

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Tranh

III Các hoạt động

Hoạt động GV 1 Hoạt động 1: Khởi động (3’)

+ Em học qua câu chuyện trên?

2 Hoạt động 2: Đọc hiểu (15’) - GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng của Bác với thương binh, liệt sĩ”(Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp – Trang 22)

+ Em ghi lại từ thể trân trọng, biết ơn Bác Hồđối với thương binh, liệt sĩ

+ Bác làm để thể lòng biết ơn, trân trọng thương

- HS trả lời - HS nhận xét - HS lắng nghe

- HS trả lời - HS trả lời

HS Tâm

(32)

binh, liệt sĩ?

+ Ngày thương binh, liệt sĩ ngày nào? Ý nghĩa ngày đó?

3 Hoạt động 3: Thực hành - ứng dụng (15’)

* Hoạt động nhóm

- GV cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

+ Câu chuyện cho em hiểu điều cơng lao thương binh, liệt sĩ cho sống hịa bình?

- Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét

3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+ Kể lại câu chuyện mà em đọc, nghe ngườithương binh, liệt sĩ mà em biết

+ Kể việc mà em làm làm thể biết ơn với thương binh, liệt sĩ

* Hoạt động nhóm:

- GV cho HS thảo luận nhóm hướng dẫn

- Nhóm xây dựng ý tưởng vẽ tranh tuyên truyền người nhớ ơn thương binh, liệt sĩ lên kế hoạch thăm gia đình thương binh, liệt sĩ

- Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, khen nhóm

4 Hoạt động 4: Tổng kết và đánh giá (5’)

+ Câu chuyện cho em hiểu điều cơng lao thương binh, liệt sĩ cho sống hòa? - Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị sau

- HS trả lời

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét - HS trả lời

- HS chia làm nhóm, thảo luận thực theo hướng dẫn

- Đại diện nhóm báo cáo, trình bày tranh giải thích ý tưởng nhóm

- Lớp nhận xét

- HS trả lời - HS lắng nghe

- HS theo dõi

(33)

-Ngày soạn: 16/3/2021

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 19 tháng năm 2021 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 130: KIỂM TRA I Mục tiêu

1 Kiến thức: Kiểm tra kĩ tính tốn, tìm x, giải tốn có lời văn 2 Kĩ năng: Rèn kĩ làm kiểm tra ý thức làm nghiêm túc 3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

*HS Tâm: Nắm học. II Đồ dùng dạy - học

- Đề kiểm tra

III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học HS làm kiểm tra

3 GV thu bài, nhận xét

A Đề bài:

Phần 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

1 Số liền sau số 4279 là:

A 4278 B 4269 C 4280 D 4289

2 Trong số: 5864 ; 8564 ; 6845 ; 6854 số lớn là:

A 5864 B 8564 C 6845 D 6854

3 Trong năm, ngày 23/3 thứ ba, ngày 2/4 thứ:

A Thứ tư B Thứ năm C Thứ sáu D Thứ bảy

4 Số góc vng hình bên là:

A.2 B C D

5 9m 5cm = cm Số thích hợp cần điền vào chỗ trống là:

A 14 B 95 C 950 D 905

Phần II: Làm tập sau

1 Đặt tính tính:

2945 + 3527 8291 - 635 2817 x 8640 :

2 Có thùng, thùng chứa 1106 l nước Người ta lấy 2350 i nước từ thùng Hỏi cịn lại l nước?

B Đáp án: Phần I:

C D D C D

Phần 2:

(34)

Bài giải

Số l nước đựng thùng là: 1106 x = 5530 ( l )

Số l nước lại là: 5530 - 2350 = 3180 ( l )

Đáp số: 3180 l nước

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học dặn HS tiết sau ôn tập

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 52: RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe viết xác trình bày đúng, đẹp đoạn văn bài: Rước đèn ông

2 Kĩ năng: Làm tập phân biệt âm đầu: d/ r/ gi 3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ

*HS Tâm: Chép tên bài. II Đồ dùng dạy học

- Bảng con, VBT

- HS lên bảng

- GV nhận xét – đánh giá

B Dạy mới: 30’ 1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết học

2 Hướng dẫn viết tả

- GV đọc lần - HS đọc lại

? Đoạn văn tả cảnh gì? ? Trong chữ phải viết hoa?

- HS viết bảng từ khó dễ sai

b HS viết vào vở

- GV đọc - HS viết vào

- GV theo dõi uốn nắn

c Chấm chữa bài

- Dập dềnh, giặt giũ, khóc rưng rức

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe HS đọc lại - tả mâm cỗ đón tết trung thu Tâm

- Tên đầu bài, đầu câu, tên riêng: Tâm

- nải chuối, xung quanh, nom

- HS viết vào

HS Tâm

- HS theo dõi

(35)

- GV tự sốt lỗi bút chì - GV chấm 5- nhận xét

3 Hướng dẫn HS làm tập

Bài 2: Tìm viết vào chỗ trống tên vật, đồ vật bắt đầu r/ d/ gi:

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm vào

- HS thi tìm tên vật, đồ vật

- 2-3 HS đọc lại - HS nhận xét

- GV nhận xét

C Củng cố dặn dò: 3’

- Nhận xét chung viết - Dặn HS hoàn thành tập luyện viết nhà - GV NX học

- HS sốt lỗi bút chì

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào

VD: r: rổ, rá, rựa, rương, rùa, rắn, rết,

d: dao, dây, dê, dế, dép, gi: giường, giá sách, giáo mác, áo giáp, giày, giẻ, gián, giun,

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 26: KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS Kể lại cách tự nhiên, rõ ràng ngày hội mà em biết theo gợi ý

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết đoạn văn ngắn kể ngày hội 3 Thái độ: Yêu thích môn học

- Tranh minh họa học

- HS nhìn tranh tả lại quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội

- GV nhận xét

B Dạy mới: 30’

2 Hướng dẫn làm tập

- HS lên bảng tả lại cảnh lễ hội

- HS lắng nghe

HS Tâm

- HS theo dõi

(36)

Bài 1:Kể ngày hội mà em biết

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc gợi ý

? Nêu tên ngày hội mà em biết? + Hội Lim, chọi trâu, vật, rước đèn trung thu

GV:Cần nêu đặc điểm thời gian lễ hội Hội nơi tập trung nhiều nhiều trò vui, nhiều điều lí thú nên thu hút nhiều người đến tham dự Diễn biến ngày hội mở đầu hội có hđ gì, trị vui có ngày hội

- HS dựa vào gợi ý kể lại cho nghe

- HS tập kể nhóm đơi - tự chỉnh sửa cho

- HS nói trước lớp, lớp nhận xét

- GV chỉnh sửa thêm

Bài 2: Viết loại điều em vừa kể trò vui ngày hội thành đoạn văn (5-7 câu)

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV lưu ý diễn đạt thành câu, dùng dấu câu phân tách câu cho rõ ràng

- GV nhận xét

- Nhận xét học

- Yâu cầu HS nhà tìm hiểu thêm lễ hội

- HS đọc yêu cầu a Đó hội

b Hội tổ chức nào, đâu

c Mọi người xem hội ntn? d Hội bắt đầu hđ gì?

e Hội có trị vui gì? (chơi cờ, đầu vât )

g Cảm tưởng em ngày hội ntn?

- HS dựa vào gợi ý, kể lại - HS kể nhóm, tự chỉnh sửa cho

- HS kể trước lớp

- HS đọc yêu cầu - HS tự viết

- – HS đọc viết

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

-SINH HOẠT

TUẦN 26 I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 26 có phương hướng phấn đấu tuần 27

(37)

II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS

III Hoạt động chủ yếu. A Hát tập thể: (1’)

- Lớp hát bài: Lớp đoàn kết

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 26: (10’)

1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

- Các tổ báo cáo việc thực nề nếp tổ viên tuần Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 26

Ưu điểm

* Nền nếp: ( Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép

- Ổn định nề nếp tương đối tốt, cán lớp phát huy tốt nhiệm vụ giao - Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc

* Học tập

- Trong lớp ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng - Đa số học sinh có ý thức chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đến lớp * Thể dục, lao động, vệ sinh

- Tham gia múa hát, thể dục tương đối đều, nghiêm túc - Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp, vất rác nơi qui định

Tồn tạị:

- Một số học sinh quên đồ dùng, sách như: - Trong lớp cịn trật tự, khơng ý nghe giảng:

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 27:(9’)

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp

- Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp VSCĐ - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Đoàn kết, yêu thương bạn

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế

- Tập võ vào tiết thể dục để chuẩn bị thi võ cổ truyền theo kế hoạch đội

D Kĩ sống

(38)

BÀI 8: KĨ NĂNG TỰ HỌC I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết tầm quan trọng việc tự học 2 Kĩ năng:

- Hiểu số yêu cầu, biện pháp tự học

- Biết vận dụng số yêu cầu, biện pháp để tự học tích cực 3 Thái độ:

- HS có thái độ u thích mơn học

- Tranh ảnh SGK, phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A Kiểm tra cũ (2')

- GV kiểm tra đồ dùng HS - GV nhận xét

B Bài (15')

2 Các hoạt động a Hoạt động bản

* Hoạt động: Trải nghiệm

- Yêu cầu HS quan sát tranh sách thảo luận trả lời nội dung tranh

- Tranh 1: Sóc học thuộc lịng cách máy móc học ghi

- Tranh 2: Chồn tự tìm tịi thêm thơng tin liên quan đến học Vì vậy, làm Chồn phong phú, nhiều ví dụ minh họa nên giáo khen trước lớp

- Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi: Chồn Sóc người tự học tích cực? Vì sao? - Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV nhận xét Chốt

- HS để đồ dùng lên bàn - HS lắng nghe

- HS quan sát tranh thảo luận

- HS lắng nghe - HS thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời: Chồn người tự học tích cực Vì Chồn học cách khoa học, có ý thức tự tìm hiểu kiếng thức bên ngồi để vận dụng vào hoc, nên làm Chồn có kết cao

- HS lắng nghe

HS Tâm

- HS theo dõi

(39)

* Hoạt động: Chia sẻ - Phản hồi

- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm, báo cáo kết thực hành

- Quan sát hình ảnh " trùng" có ích với kĩ tự học khác + Con ong: Tìm kiếm thơng tin + Con châu chấu: Xử lí thơng tin

+ Con bướm: Đọc hiểu văn + Con bọ hung: Lắng nghe giảng

? Em tô màu vào hình trịn kĩ em cần rèn luyện - GV nhận xét Chốt

- * Hoạt động: Xử lí tình huống

- GV đưa tình

+ Hơn nay, giảng giáo, có nhiều chỗ Lan chưa hiểu Lan buồn lắm, bạn chưa biết làm cách để hiểu học ? Theo em Lan nên làm để hiểu học? + Lan nên học thuộc phần ghi

+ Lan nên đọc chậm rãi suy nghĩ kĩ ghi + Lan nên đọc sách tham khảo có nội dung liên quan đến học

+ Lan nên hỏi thêm bố mẹ, anh chị phần nội dung mà chưa hiểu

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi xử lí tình

+ Em đồng ý với tình đây?

- GV nhận xét

- HS lắng nghe, thực hành - HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS làm việc nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết

- HS thảo luận, xử lí tình

- Các nhóm báo cáo - HS lắng nghe

(40)

* Hoạt động: Rút kinh nghiệm

- Ghi Đ vào hoạt động tự học - Ghi S vào hoạt động tự học

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ sách

- GV nhận xét, kết luận

b Hoạt động thực hành * Hoạt động: Rèn luyện

- Gọi HS đọc đoạn thơ

- Trả lời câu hỏi sách - GV nhận xét

* Hoạt động: Định hướng ứng dụng

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập Vở thực hành - GV treo bảng phụ ghi nội dung tập

- Yêu cầu HS dùng phiếu in sẵn nội dung từ cần điền gắn vào bảng phụ

- GV nhận xét

c Hoạt động ứng dụng

- Yêu cầu HS vận dụng học để thực hành

- Yêu cầu HS chọn hành động ý nghĩa ngày ghi vào trang nhật ký

C Củng cố, dặn dò (3')

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn thành bài, chuẩn bị sau

- HS đọc, lớp đọc thầm theo - HS lắng nghe

- HS thảo luận

- HS lắng nghe, vẽ hình

- HS lắng nghe - HS khoanh - HS đọc

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, vận dụng kiến thức học vào thực tiễn - HS ghi lại hành động ỹ nghĩa ngày vào nhật kí

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

-Buổi chiều

THỂ DỤC

BÀI 52: ÔN NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRỊ CHƠI " HỒNG ANH - HOÀNG YẾN '' I Mục tiêu

(41)

- Ôn nhảy dây kiểu chụm chân.Yêu cầu biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân thực cách so dây, quay dây, động tác tiếp đát nhẹ nhàng, nhịp điệu - Học trị chơi “Hồng Anh - Hoàng Yến” Yêu cầu bước đầu biết cách chơi tham gia chơi

*HS Tâm: Nắm học. II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: còi, em dây nhảy dây kẻ sân chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy – học

Nội dung Phương pháp tổ chức dạy học HS Tâm 1 Phần mở đầu: (8’)

a) Nhận lớp (2’)

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

∆ GV

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo sĩ số cho GV

- GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu

b) Khởi động (6’)

- Chạy chậm xung quanh sân trường

- Khởiđộng xoay khớp

Đội hình xung quanh sân trường - GV hướng dẫn HS khởi động - HS khởi động kỹ khớp

2 Phần bản: (22’)

a) Ôn TDPTC với hoa (7’)

Đội hình

x x x x x x x x x x

∆ GV - GV nêu tên động tác hô cho HS tập 1-2 lần sau gọi lớp trưởng lên hơ cho lớp tập

- HS thực nghiêm túc theo nhịp hô

- GV quan sát nhắc nhở sửa sai cho HS

theo

(42)

chụm chân (9’) x x x x (t1) x(t2)

x

∆ GV x

x

x x x x x(t3) x

- Giáo viên chia tổ tập theo khu vực sân tập cách so dây, trao dây, quay dây sau cho HS nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

- HS tập luyện theo tổ theo hướng dẫn GV

- GV quan sát nhắc nhở HS tập luyện, sửa sai cho HS tổ, nhận xét đánh giá kết tập luyện tổ

và thực theo

c) Học trò chơi “ Hồng Anh – Hồng Yến ” (6’)

Đội hình

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi, sau tổ chức cho HS chơi trò chơi

- HS thực theo tổ chức GV

- GV quan sát nhắc nhở HS chơi tích cực đảm bảo an tồn

theo

3 Phần kết thúc: (5’)

a)Thả lỏng (2’)

(43)

- Lớp tập số động tác thả lỏng

x x x x x x x x x x x x

∆ GV - GV hướng dẫn HS thả lỏng - HS thả lỏng tích cực

theo

b) GV HS hệ thống lại bài.(1’)

c) GV nhận xét học giao tập nhà (2’)

∆ GV

- GV tập hợp lớp HS cũg cố học

- GV nhận xét học giao tập nhà theo quy định

theo

-PHÒNG TRẢI NGHIỆM

ONG MẬT – TÁC NHÂN GÂY THỤ PHẤN (T1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết Cấu tạo hoa trình thụ phấn

2 KN: Giúp hs có kỹ Các tác nhân giúp hoa gây thụ phấn gì?

3 Thái độ: Sáng tạo, hứng thú học tập

- Giáo viên: Hình ảnh, vi deo

- Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1 Hoạt động1- khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức - Giới thiệu học

2 Hoạt động 2- Kết nối

a Ctạo hoa trình thụ phấn

- Hát

- Lắng nghe

HS Tâm

(44)

1 Cấu tạo hoa:

Hoa bao gồm bao phấn, nhị hoa,đầu nhụy, vòi nhụy, phấn hoa, mật

hoa

2 Quá trình thụ phấn:

- Thụ phấn xem trình sinh sản thực vật.Và khoảng 90% trình thụ phấn hành tinh có liên quan đến sinh vật Đây gọi trình thụ phấn sinh vật

- Động vật thụ phấn tìm đến hoa để hút mật vơ tình mang theo phấn hoa phát tán từ hoa sang hoa khác Phần lớn loại thực vật hạt kín dựa vào động vật để thụ phấn phát tán hạt giống

- Cho hs quan sát hình vẽ

b Kết nối:

1 Thụ phấn gì?

2 Các tác nhân giúp hoa gây thụ phấn gì?

- Học sinh nghe

- HS nêu

1.Thụ phấn tượng tiếp xúc hạt phấn đầu nhụy giúp sinh sản tạo quả, v.v 2.Hoa dựa vào yếu tố bên (tự thụ phấn) bên

- HS theo dõi

(45)

GVKL:

- Đối với thực vật thụ phấn nhờ động vật hoa cấu tạo để thu hút lồi động vật màu sắc, kích thước, mùi hương, mật hoa, Ví dụ: - Bướm ong có lưỡi hút dài chúng thích loại hoa có hình ống lồi hoa có màu đỏ sáng thu hút - Chim ruồi có mỏ nhọn, nên dễ dàng hút lấy mật sâu bên loại hoa hình ống - Dơi đóng vai trị q trình thụ phấn cách sử dụng lưỡi dài để lấy mật từ hoa, chủ yếu vào ban đêm

3 Hoạt động 3-Củng cố, dặn dò (3p)

- Nhắc nhở HS nhà học làm bài, xem trước

ngồi, chẳng hạn gió, mưa, bão, v.v động vật để sinh sản

- Học sinh nghe

- HS theo dõi

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	523,51 KB