Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 1: Cô đọc truyện diễn cảm: - Hôm nay cô thấy lớp mình đi học bạn nào cũng ngoan ngoãn, vì vậy cô sẽ kể cho các con nghe một câu truyện có tên: Câu truyện về giọt nước các con[r]
(1)Tuần thứ : 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Trò chuyện với trẻ chủ đề “Các hoạt động trong mùa hè ”
3 Thể dục sáng: “Tập thể dục sáng”
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Kiến thức:
+Trẻ biết học giờ,chào bố mẹ, cô giáo đến lớp
+Trẻ biết rửa tay dung dịch sát khuẩn trước vào lớp học, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
+Trẻ biết vật sống nước
+Trẻ biết tập cô động tác thể dục
- Kỹ năng: Phát triển kỹ diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, ý
+Phát triển kỹ vận động
-Thái độ:Trẻ bạn biết chơi đoàn kết giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi chơi xong
+Trẻ thường xuyên tập thể dụ
- Lớp học sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng
- Tranh ảnh chủ đề “Các hoạt động mùa hè ”
- Sân tập
(2)MÙA HÈ VUI VẺ
Từ ngày 05/04/2021 - 30/04/2021 Các hoạt động mùa hè
Từ ngày 19/04/2021 đến 23/04/2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1- Đón trẻ
- Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, người thân gia đình
- Cơ hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay dung dịch sát khuẩn, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định …Cho trẻ chơi đồ chơi với bạn
- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà, lớp
2 Trò chuyện trẻ chủ điểm - Cô cho trẻ hát “Mùa hè đến ” - Các vừa hát hát nói mùa gì? - Thời tiết mùa hè con?
- Mùa hè đến phải mặc trang phục nào?
- Các có thích mùa hè khơng?
=> Giáo dục: Trẻ biết đội mũ trời nắng, mặc áo mưa trời mưa, biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết
3 Thể dục sáng:
* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ khởi động thành vòng tròn vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu”kết hợp với kiểu chân * Trọng động:
- Hơ hấp: Tập hít vào, thở - Tay: Giơ cao, đưa phía trước - Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước - Chân: Ngồi xuống, đứng lên
- Bật chỗ
* Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4 Điểm danh trẻ đến lớp:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi cô báo xuất ăn
- Trẻ chào cô
- Trẻ cất ĐDCN vào nơi quy đinh
- Trẻ hát - Mùa hè - Nắng nóng - Áo mỏng, ngắn - Trẻ ghi nhớ
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác cô
(3)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi với đồ chơi, hoạt động theo ý thích
- Góc thao tác vai: Chơi nấu ăn Chăm sóc búp bê, cho búp bê ăn, ru ngủ…
- Góc HĐVĐV: Xâu hoa, xâu vịng, xếp hình
- Góc nghệ thuật: Tơ màu tranh ảnh hoạt động người mùa hè
- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh hoạt động người mùa hè
- Kiến thức:
+ Trẻ biết phân vai chơi nhập vai chơi
+Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng,tạo sản phẩm chơi
- Kỹ năng:
+ Phát triển kỹ giao tiếp,xử lý tình + Phát triển thẩm mỹ + Phát triển ngôn ngữ,vốn hiểu biết cho trẻ
- Thái độ:
+ Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè
+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Đồ chơi nấu ăn, búp bê, giường búp bê
- Đồ chơi xếp hình, hạt vịng, hoa, dây xâu
- Tranh vẽ cảnh người tắm biển, bơi sáp màu
(4)(5)TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Ăn chính , ngủ, ăn phụ
1 Ăn
2 Ngủ
3 Ăn phụ
- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết bước rửa tay, thao tác rửa mặt Giáo dục trẻ ăn đồ ăn nấu chín, uống nước đun sơi để nguội biết giữ gìn vệ sinh thân thể cách để phịng chống dịch bệnh corona - Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa
mặt ,biết mời trước ăn Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa -Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vã, khơng nói truyện Khơng đùa nghịch bạn ngủ, ăn
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phịng ngủ - Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động chơi, tập
1 Ôn kiến thức
2 Chơi góc
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức học
- Trẻ chơi thoải mái sau ôn luyện
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng
-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ
3 Giáo dục:
-Ngoan ngỗn, chăm học, lời giáo Chơi đồn kết với bạn-Phát triển ngơn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ
Tranh thơ, truyện - Đồ chơi góc
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ăn chính:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn
- Hướng dẫn trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Cơ chia cơm chia thức ăn cho trẻ
- Trẻ đọc thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh, cất ghế
2 Ngủ trưa
- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm tư - Cho trẻ đọc thơ “giờ ngủ”
- Khi trẻ ngủ ln có mặt phịng để bao qt trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh
- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ.Trẻ vệ sinh cá nhân Cơ buộc tóc chải đầu cho trẻ - Cho trẻ vận động đu quay
3 Ăn phụ
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng
- Trẻ thực hiên - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn bữa phụ * Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức học:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng - Ôn thơ: Mưa, truyện : Câu chuyện giọt nước - Nhận xét sau ôn
* Cho trẻ chơi tự góc
- Cơ cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích
- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ kể truyện, hát - Trẻ chơi
(7)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn chính
- Vệ sinh
- Ăn
- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước ăn
-Thái độ: Khi ăn khơng để cơm rơi vã, khơng nói truyện
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phòng ngủ - Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động chơi, trả trẻ
- Văn nghệ nêu gương
- Trả trẻ
- Kiến thức: Trẻ biết ghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan,bé chăm,bé - Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô, chào bạn
- Kỹ năng: Phát triển kỹ ghi nhớ,tập trung, ý
- Thái độ: Trẻ chăm học giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch
- Bảng bé ngoan - Đồ chơi
- Đồ dùng cá nhân
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Vệ sinh
- Cô cho trẻ xêp hàng rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cơ giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn
- Trẻ mời mời bạn ăn
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Thực
- Trẻ ăn
- Trẻ thực
- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi
- Giáo dục trẻ chơi không tranh giành đồ chơi với bạn
* Văn nghệ
- Cô cho trẻ nghe hát có chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nhịp, theo phách
*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô giới thiệu tiêu chuẩn dể đạt bé ngoan ngày, tuần
- Trẻ nhận xét bạn lớp - Tổ chức cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ
- Rèn cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Nhắc trẻ sử dụng từ như:” chào cô” “ Chào bạn
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
- Trẻ
(9)Thứ ngày 19 tháng 04 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : - VĐCB: Bò qua vật cản
- Trò chơi: Bắt bướm - Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mùa hè đến I Mục đích - Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “Bò qua vật cản”
- Trẻ biết cách bò qua vật cản
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi Kỹ năng:
- Rèn khả khéo léo tay chân thể - Phối hợp tay chân thể nhịp nhàng
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động bạn, tập không xô đẩy - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động 1 Đồ dùng cô trẻ.
- Phấn, vạch chuẩn, vật cản - Xắc xô
- Sân tập 2 Địa điểm tổ chức: - Sân trường
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Mùa hè đến” - Các vừa hát hát gì?
- Trong hát có nhắc tới mùa gì? - Mùa hè thời tiết nào?
- Trời nắng nóng có ngồi chơi khơng?
- Chúng phải chơi đâu nhỉ?
- Các phải chơi chỗ mát, khơng ngồi nắng Khi nắng phải đội mũ, đeo trang Hằng ngày phải tắm rửa, giữ gìn vệ sinh thể nhớ chưa nào?
- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi học tập nên làm gì?
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động : Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đồn tàu nhỏ xíu
- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng kết hợp kiểu đi:
- Trẻ hát cô - Mùa hè đến - Mùa hè - Nóng nắng - Không
-Trẻ lắng nghe - Tập thể dục
(10)Đi kiễng chân, gót chân, mũi chân, theo hiệu lệnh
- Về đội hình hàng ngang 2.2 Hoạt động 2: Trọng động : a Bài tập phát triển chung:
- Tay: Giơ cao, đưa phía trước - Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước - Chân: Ngồi xuống, đứng lên
- Bật chỗ
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ
- Cơ cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đứng đối diện
b Vận động bản: “Bị qua vật cản” - Cơ giới thiệu tên vận động
- Để thực vận động trước lên xem cô làm mẫu trước - Cô làm mẫu
+ Lần 1: Khơng giải thích
+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích
Cô đứng trước vạch chuẩn, tay đặt xuống sàn nhà, khuỵ gối Khi có hiệu lệnh bị tay trái lên trước đồng thời chân phải lên, chân tay mắt nhìn phía trước dến vật cản bò qua vật cản tiếp tục bò đích
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu
+ Cơ nhận xét phân tích, sửa sai kĩ động tác cho trẻ
+ Cho trẻ lên tập
- Trong tập cô ý nhắc nhở trẻ không xô đẩy bạn tập luyện, động viên trẻ nhút nhát mạnh dạn tham gia hoạt động bạn
- Cho trẻ đội thi đua
- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ c Trò chơi vận động:
- Hôm cô thấy tập vận động giỏi Vì thưởng cho trị chơi có tên: Bắt bướm
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 2- lần
- Nhận xét sau chơi, tuyên dương trẻ 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 3 Kết thúc:
- Trẻ tập động tác theo yêu cầu cô
- Vâng
- Trẻ lắng nghe quan sát cô thực
-Trẻ lên tập
- Trẻ thực
-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi
(11)- Hôm học vận động tên gì? Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, chăm ngoan học giỏi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Bò qua vật cản - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
(12)TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : - Truyện : Câu truyện giọt nước Hoạt động bổ trợ : - Trò chơi: Trời nắng - trời mưa
I Mục đích- Yêu cầu: Kiến thức
- Trẻ nhớ tên câu truyện : Câu truyện giọt nước - Trẻ hiểu nội dung câu truyện
- Trẻ biết nghe biết chơi trò chơi cô Kỹ năng
- Rèn kĩ đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước, không nên vứt rác bừa bãi xuống ao hồ sông suối, phai biết tiết kiệm nước
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ - Tranh minh họa câu truyện - Que
2 Địa điểm: Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức: - Cô đố lớp:
“ Mùa nóng
Trời nắng chang chang Đi học làm
Phải đội mũ nón” Đó mùa con?
- Các nhìn thấy thời tiết mùa hè nhỉ?
- Vì nắng phải đội mũ nón?
À mùa hè thời tiết nắng, nóng nên phải uống nhiều nước, nắng phải đội mũ, đeo trang Hằng ngày phải tắm rửa, giữ gìn vệ sinh thể nhớ chưa nào?
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Cô đọc truyện diễn cảm: - Hơm thấy lớp học bạn ngoan ngỗn, kể cho nghe câu truyện có tên: Câu truyện giọt nước
- Trẻ lắng nghe
- Mùa hè - Nắng nóng
- Không đội mũ ốm
(13)có muốn nghe khơng?
Các lắng nghe cô đọc câu truyện - Cô kể truyện lần 1:
+ Giới thiệu tên câu truyện “Câu truyện giọt nước” tác giả Lê Tuyết Lê
+ Cho lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên câu truyện - Các có muốn nghe câu truyện lại lần không?
- Cô kể chuyện lần 2: Kết hợp tranh minh họa - Cơ giảng giải nội dung : Câu chuyện nói giọt nước đọng sen, chị Gió, bạn Mây, bạn Mưa nhận giọt nước nên cãi Sau bác Mặt Trời nói giọt nước tất người tạo
- Cô kể truyện: Kết hợp kết hợp trình chiếu slide 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại – giảng nội dung - Cô vừa kể câu truyện gì?
- Trong câu truyện có nhân vật nào?
- Có giọt nước đọng Sen, chị Gio nói với Sen hơng?
- Cơ mây hồng nói gì?
- Ai nhận sinh giọt nước? - Bác mặt trời nói gì?
Đúng nhờ có chị Gió, Mây, Mưa bác mặt trời nên có giọt nước ạ! 2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể truyện:
- Các có muốn học thuộc câu truyện để nhà kể cho ông bà ,bố mẹ nghe không?
- Cô người dẫn truyện, dạy trẻ đọc theo cô câu
- Cho lớp,
- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua - Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ - Khuyến khích trẻ kể truyện
- Nhận xét động viên trẻ
2.4 Hoạt động 4: Trị chơi luyện tập:
- Cơ thấy lớp học ngoan giỏi, thưởng cho trị chơi có tên “ Trời nắng , trời mưa” có thích khơng?
- Cơ giới thiệu tên trị chơi hướng dẫn cách chơi - Cô cho trẻ chơi (2-3 lần )
- Cô bao quát,cùng chơi với trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi, tuyên dương trẻ
- Có
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại - Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe - Câu truyện giọt nước - Trẻ trả lời
- Giọt nước - Tôi người mang giọt nước xuống - Cô Mưa
- Giọt nước tất người mang lại
- Vâng a
- Có - Trẻ đọc - Cả lớp đọc
- Tổ đọc, cá nhân trẻ đọc -Trẻ lắng nghe
- Có
(14)3 Kết thúc:
- Củng cố: Hôm học thơ có tên gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước, không nên vứt rác bừa bãi xuống ao hồ sông suối, phai biết tiết kiệm nước
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
- Sóc Thỏ tắm nắng - Trẻ lắng nghe
(15)
Thứ ngày 21 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết:
Trò chuyện hoạt động mùa hè Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Mùa hè đến
- Trò chơi: Trời nắng, trời mưa I Mục đích- Yêu cầu:
Kiến thức
- Trẻ biết số hoạt động bé mùa hè: Tắm biển, nghỉ mát, quê… - Trẻ biết số cảnh vật thời tiết mùa hè
2 Kỹ năng
- Rèn trẻ kỹ nhận biết, kỹ quan sát, ghi nhớ - Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học, giữ gìn đồ dùng học tập - Giáo dục nắng phải đội mũ, đeo trang Hằng ngày phải tắm rửa, giữ gìn vệ sinh thể
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng trẻ
- Hình ảnh hoạt động bé mùa hè, cảnh vật thời tiêt mùa hè - Que
2 Địa điểm: Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Bb Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Mùa hè đến” - Các vừa hát hát gì?
- Trong hát có nhắc tới mùa gì? - Mùa hè thời tiết nào?
- Trời nắng nóng có ngồi chơi
(16)khơng?
- Khi ngồi trời phải làm sao? - Chúng phải chơi đâu nhỉ?
=> Giáo dục trẻ: Khi nắng phải đội mũ, đeo trang Các phải chơi chỗ mát, khơng ngồi nắng Hằng ngày phải tắm rửa, giữ gìn vệ sinh thể
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Nhận biết cảnh vật thời tiết mùa hè:
Cho trẻ xem slide thời tiết mùa hè + Các thấy mùa hè thời tiết nào? + Mùa hè đến mặc quần áo nào? À mùa hè thời tiết nóng lực mặc quần áo mỏng ngắn
- Mùa hè đến có hoa nở rộ con? - Vào mùa hè có tiếng kêu nhỉ?
=> Hoa phượng nở rộ tiếng ve kêu râm ran báo hiệu mùa hè đến ạ, thời tiết mùa hè nắng nóng đường phải đội mũ nón
2.2 Hoạt động 2: Trò chuyện hoạt động của người mùa hè:
Cô cho trẻ xem slide hình ảnh hoạt động mùa hè: tắm biển, quê, du lịch
- Các quan sát xem bạn làm đây? - Các bạn mặc trang phục tắm biển?
- Các có tắm biển chưa? - Các với ai?
- Các nhớ tắm biển phải người lớn mặc áo phao
- Mùa hè đến đâu quan sát tranh
- Các quê làm thăm ai?
- Về quê chơi đâu?( Chơi sân đình, thăm cánh đồng )
- Hằng ngày, phải làm để giữ thể sẽ?
- Mùa hè nắng, phải làm gì? - Mùa hè trời nóng ngồi quạt máy, có ngồi gần hay sờ vào quạt không?
À mùa hè thời tiết nắng nóng nên phải uống nhiều nước Khi nắng phải đội mũ, đeo trang, tắm rửa thường xuyên Khi biển, phải luôn bên cạnh cha mẹ
- Không
- Phải đội mũ nón - Chỗ râm mát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát -Nắng nóng -Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Hoa phượng - Con ve
- Trẻ lắng nghe
- Tắm biển - Mặc áo tắm - Rồi
- Ba mẹ - Lắng nghe - Thăm ông bà - Trẻ kể
- Tắm rửa - Đội mũ nón - Khơng
(17)2.3 Hoạt động 3: Luyện tập:
Vừa học ngoan giỏi rồi, Vì thưởng cho trị chơi có tên: Trời nắng, trời mưa có thích khơng nào? - Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 2- lần
- Nhận xét sau chơi, tuyên dương trẻ 3 Kết thúc:
- Củng cố: Hôm nhận biết gì? - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Có
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ trả lời
(18)
Thứ ngày 22 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: - Thơ: Mưa
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Cho tơi làm mưa với - Trị chơi: “ Trời nắng , trời mưa” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ: Mưa - Trẻ hiểu nội dung thơ
- Trẻ nói tên thơ, đọc thuộc thơ 2 Kỹ năng
- Rèn kĩ đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quý trọng nguồn nước, tiết kiệm nước - Giáo dục trẻ u thích mơn học
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh minh họa nội dung thơ - Que
2 Địa điểm: - Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát với cô hát “Cho làm mưa vơi”
- Các vừa hát hát gì?
- Trong hát có nhắc đến tượng gì? - Cịn trời mưa bầu trời nào?
- Trẻ hát
- Cho làm mưa vơi - Mưa
(19)- Khi trời tạnh mưa xuất con? => À mùa hè thời tiết nắng, nóng nên phải uống nhiều nước, nắng phải đội mũ, đeo trang Trời mưa phải mặc áo mưa đường, ngày phải tắm rửa, giữ gìn vệ sinh thể nhớ chưa nào?
2 Hướng dẫn:
- Cô có thơ nói mưa hay, có muốn biết thơ khơng nào?
Cô mời chỗ ngồi lắng nghe đọc thơ “Mưa” nhà thơ Nguyễn Diệu sáng tác
- Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm+ cử điệu
+ Giới thiệu tên thơ “Mưa” nhà thơ Nguyễn Diệu sáng tác
+ Các vừa nghe đọc thơ gì? + Cả lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên thơ - Cô kể lần + tranh minh họa thơ
Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói lên ích lợi mưa đời sống người sinh vật trái đất
- Cô kể truyện lần kết hợp trình chiếu slide 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung: - Các vừa nghe đọc thơ nào? - Trong thơ nói tượng gì?
- Mưa rơi nào? - Mưa rơi xuống đâu?
- Hạt mưa rơi có màu sắc nào? - Hạt mưa tạo thành gì?
- Mưa giúp cho gì?
- Các ạ! Mưa tượng tự nhiên, mưa mang đến cho nguồn nước uống mát lành bảo vệ mơi trường để có hạt mưa
2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Các có muốn học thuộc thơ để nhà đọc cho ông bà ,bố mẹ nghe không?
- Cô dạy trẻ đọc theo cô câu
- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua - Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ
- Khuyến khích trẻ đọc thơ - Nhận xét động viên trẻ
2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:
- Hơm thấy học giỏi, cơ chơi trị chơi : Trời nắng – trời mưa nhé”
- Cầu vồng
- Trẻ lắng nghe - Có
- Vâng
- Trẻ ý lắng nghe - Mưa
- Trẻ nhắc lại tên thơ
- Trẻ ý lắng nghe - Mưa
- Trời mưa
- Tí tách
- Trên sân, giàn
- Trắng xóa - Bong bóng - Rửa bụi - Đội mũ - Lắng nghe
- Có
- Trẻ đọc theo cô - Tổ thi đua - Nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc
(20)- Cô cho trẻ chơi – lần
- Cô động viên, khuyến khích, tuyên dương trẻ - Củng cố, giáo dục
3 Kết thúc:
- Củng cố: Hôm học thơ có tên gì?
- Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
- Trẻ chơi
- Mưa
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ
trẻ)
(21)Thứ ngày 23 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình “ Tơ màu diều”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Hè vui quá” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách tô màu diều
- Trẻ nhận biết phân biệt màu bản: Đỏ, vàng 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ vẽ tô màu cẩn thận, khéo léo
- Rèn khéo léo đơi bàn tay, ngón tay, phát triển vận động tinh cho trẻ - Rèn khả phát âm trả lời câu hỏi cô
Thái độ:
- Giáo dục trẻ hứng thú tích cực tham gia học
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm bạn làm II CHUẨN BỊ:
Đồ dùng cô trẻ: - Tranh mẫu diều tô màu - Vở, sáp màu
Địa điểm tổ chức: - Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định:
- Cô trẻ hát vận động “Hè vui quá”
- Các vừa hát gì?
- Mùa hè đến làm ?
-À! Có bạn tắm biển có bạn du lịch có bạn chơi đá banh cịn có bạn thả diều
- Bài học ngày hôm cô cùng tô màu diều có thích khơng nào? 2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu. - Trời tối
( Cô đưa tranh tô mẫu cho trẻ quan sát) - Trời sáng
+ Các ý xem có tranh vẽ nào?
+ Đúng tranh cô vẽ diều + Cô tô màu cho diều đây?
- Trẻ hát vận động - Hè vui - Trẻ trả lời
- Có
(22)+ Thế có muốn tơ diều đẹp giống cô không?
2.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu
- Các ý cầm bút đầu ngón tay phải, tay trái giữ giấy
- Cô chọn màu để tô cánh diều đây?
- Cô di màu đỏ cho diều, di từ trái qua phải từ xuống dưới, tô khéo léo để khơng bị chờm màu ngồi
+ Bây muốn thực chưa nào? Chúng vẽ tia nắng để tranh vẽ ơng mặt trời hồn thiện
2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô hỏi trẻ xem trẻ tơ màu tranh nào? - Con chọn màu để tơ ?
- Cơ bao qt, động viên, khuyến khích trẻ tơ - Cơ ý khuyến khích trẻ vẽ
2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:
- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm
+ Con thích sản phẩm nào? + Bạn tơ màu cho diều? - Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô nhận xét chung
3 Kết thúc:
- Hôm tơ màu tranh gì?
- Các mang tranh tặng cho ông bà, bố mẹ
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Có
- Màu xanh - Trẻ quan sát - Rồi
- Vâng - Trẻ trả lời - Màu xanh - Trẻ tô
- Trẻ trưng bày sản phẩm nhận xét
-Trẻ vỗ tay - Trẻ lắng nghe - Cái diều - Vâng
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
(23)