Giáo án tuần 30. Ptgt đường sắt và hàng không. NH 2017-2018

nhóm các phương tiện thành hai nhóm theo yêu cầu của cô và nối số tương ứng với mỗi nhóm mà mình đã chia. - Cô tô chức cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi - Nhận xét – tuyên dươn[r]

Tuần 30 Tên chủ đề lớn: Phương tiện ( Thời gian thực hiợ̀n: tuần

Tên chủ đề nhánh : PTGt đường ( Thời gian thực hiện: tuần Tỉ chøc c¸c

Néi dung ho¹t

động Mục đích u cầu

Chuẩn bị

ón trẻ

Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng: - H« hÊp

- Tay - Bơng - Chân - Bật

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Ch¬i tù

- Trò chuyện với trẻ

phng tiện gt đường hàng không đường sắt

- Trẻ đợc hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Đợc tắm nắng phát triển thể lực cho trỴ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

-Theo dâi chuyên cần

Cụ n sm dn v sinh, m thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chi

- Sân tập phẳng an toàn sÏ

- KiĨm tra søc kh trỴ

Sỉ theo dâi líp

Giao thơng

từ ngày 26/3/2018 đến 13/4/2018 sắt hàng không

Hớng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - - Hớng cho trẻ chơi tự theo ý thích mỡnh

Cô trò chuyện với trẻ số PTGT đường

hàng không

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ chủ

2 Khởi động: mũi chân, gót chân, đi nhanh, - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát: “ Anh phi cụng ơi”

3 Trọng ng:

* Bài tập phát triển chung :

- Tay : Luân phiên từng tay đưa lên cao - Ch©n : Bật lên trước sau, sang bên - Bông 5: Quay người sang hai bên

- Bật : Bật luõn phiờn chõn trước chõn sau * Hồi tĩnh: cô cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay

- - Cô nhận xét tuyên dơng

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sô

-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định,chơi bạn - Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ vừa hát vừa làm theo hiệu lệnh theo đội hình vịng trịn Đội hình hàng ngang dãn cách

- TËp lần nhịp

- Đi nhẹ nhàng

Trẻ dạ cô

Tổ chức các

H o ạ t ® é n g n g o µ I t rê

i Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị * Hoạt động cú chủ

đích

- Vẽ PTGT đường hàng không sân

- Quan sát hoa hồng

- Trẻ đợc quan sát kể tên, nêu nhận xét đặc điểm chúng

* Trị chơi vận động

Trß chơi:

Chim sẻ ô tô; ô t« vỊ bÕn”

“Lộn cầu vồng”

“ GÊp máy bay

- Chơi với chơi trời

- Trẻ đợc chơi trò chơi Rèn kĩ cho trẻ

- Trẻ đợc chơi theo ý thích

Sân chơi, đồ dùng đồ chơi

Mũ chim Giấy

- Đồ chơi trời

Hoạt động

I.ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết II Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Đờng em đi” - Cô trẻ xem tranh ảnh PTGT nêu đặc điểm chúng

- C« quan sát trẻ

- Giỏo dc tr bit i tay phải III Tổ chức trò chơi cho trẻ Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Chim sẻ ô tô”; “ ô tô bến” “ Gấp mỏy bay

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cụ quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ xếp hình nhặt xếp hình PTGT - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dơng trẻ IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ đợc chơi gì? - Giáo dục biết bảo vệ PTGT

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

- Lắng nghe Thực chơi Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ trả lời

H

o

ạ

t

đ

é

n

g

g

ã

c

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu

C Chuẩn bị Góc chơi đóng vai:

- Chơi đóng vai ngời điều khiển PTGT

- Ngêi b¸n hàng vé, hành khách tàu xe Góc nghệ thuật:

Vẽ, dán, nặn PTGT - Tô màu PTGT

- Hát múa, vận động tiết tấu PTGT Gúc xõy dng

- Lắp ráp, ghép ô tô, máy bay, tàu hoả, xây lắp bến bÃi nhà ga Góc hộc tập

- Xem sách, tranh, làm sách PTGT

- Kể chuyện sáng tạo theo tranh

- Trẻ nhập vai chơi

Trẻ ôn lại kiến thức, kĩ âm nhạc

Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép PTGT, bn bói nh ga

- Ôn lại kiến thức, Phát triển trí tợng tợng cho trẻ

- B chi PTGT, chi bỏn hng

Đàn, xắc xô, phách tre

Mt chi lp rỏp, khối gỗ, gạch

- Một số đồ vật, tranh ảnh loại PTGT

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Anh phi cơng ” - Trị chụn vê hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc

- Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

- C« nãi néi dung góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi cửa hàng bán vé,hành khách + Góc xây dựng: Xây bÕn b·i nhµ ga

+ Gãc häc tËp: Lµm sách, tranh, xem tranh loại PTGT

- Hơm muốn chơi góc nào? - Ở góc chơi thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi * Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cơ cho trẻ vê các góc chơi - Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cơ giúp trẻ liên kết các góc chơi

- Cô giúp trẻ đôi vai chơi nếu trẻ thích * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3 Kết thúc - Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vê góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Trẻ biết tên các ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, các ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tô chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Tô chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các ăn các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành các bước rửa tay cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau ngủ dậy tô chức cho trẻ ăn quà chiêu

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI HOẠT

- Ơn hoạt động học bi sáng

- Trẻ nhớ lại các hoạt động buôi sáng

ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Ơn hoạt động buổi sáng ( Múa hát đọc thơ PTGT) - Bé học LLGT

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Rèn cho trẻ cách xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc - Góc chơi

- Nhạc hát chủ đê - Bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trao đơi với phụ huynh vê tình hình trẻ lớp

- Bé ngoan

- Đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tô chức cho trẻ ôn lại học bi sáng

- Ơn hoạt động buổi sáng ( Múa hát đọc thơ PTGT)

- BÐ häc LLGT

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tô đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tô chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

Hoạt động chính: Thể dục: VĐCB “Đi khụy gối”

TCVĐ: Vê đường

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu I Mục đích - yêu cầu

1 KiÕn thøc:

- TrỴ biÕt khụy gối

- Biờt chi trũ chi

2 Kỹ năng:

- Phát triển chân khéo léo đôi bàn tay bàn chân - Phát triển khả quan sát xác, khả phản ứng nhanh - Khả vận động nhịp nhàng

3.Thái :

- Trẻ yêu thích môn học thể dục, thờng xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khoẻ mạnh

II Chuẩn bị

1 dùng- đồ chơi: - Sân tập

- vạch chuẩn

2 Địa điểm: - Ngoài sân trờng

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 ổn định tổ chức

- Cô tập chung trẻ lại gần.

- Trũ chuyn với trẻ nội dung chủ đề - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

2 Giới thiệu bài

- Để có thể khỏe mạnh phi lm gỡ

Trẻ hát

Trẻ trả lời câu hỏi cô

nh? À phải chịu khó tập thể dục

Hôm cô các tập vận động “ Đi khụy gối” Vậy cô mời các tập khởi động

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1:Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động B i hà át đồn tàu nhỏ xíu, kết hợp kiểu đi:Tầu thờng ,đi lên dốc, xuống dốc, nhanh, chậm,chui qua hang, tầu ga Cho trẻ tổ

b Hoạt động 2:Trọng động:

* Bài tập phát triến chung:

+ ĐT tay;Tay đa ngang lên trớc

+ ĐT chân: Tay đa cao trớc ngồi khụyu gối + ĐT bơng: Tay ®a cao cói gËp ngêi vỊ phÝa tríc + ĐT bật: Bật tách khép chân

- Chia đội hình hai hàng dọc đứng quay mặt vào cách khoảng từ 2-3

* Vận động bản : Đi khụy gối

Cô giới thiệu tên vận động

- Cô tập lần 1: khơng phân tích động tác - Cơ tập lần 2: kết hợp phân tích động tác:

- TTCB: Khi có hiệu lệnh các vừa vừa khụy gối đến vạch đích vê cuối hàng ban khac lai lờn i

- Cô tập lần

- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập th:

- Cho trẻ thực hiện, theo tô, theo hàng

Vâng ạ

x x x x x x x

x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Trẻ ý

TrỴ thùc hiƯn

* TCVĐ: Vê đường Cô giới thiệu tên trò chơi - cách chơi

- Cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng xung quanh sân giả làm chim non ®i kiÕm måi

4 Củng cố - giáo dục - Các vừa học gì? - Giáo dục trẻ thích tập thể dục

5 KÕt thóc:

- Nhận xét, tuyên dơng

Trẻ nhẹ nhàng vµo líp

Trẻ nhắc lại học

Trẻ chuyển hoạt động

Thứ ngày 10 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC: Trò chơi chữ p, q. Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Ước mơ Tý

I Mục đích - yêu cầu : 1 Kiến thức :

- Ôn luyện nhận biết phát âm chữ cái p,q - Dạy trẻ tìm chữ chữ cái p, q gạch chân

2 Kỹ :

- Rèn khả ý, ghi nhớ

3 Giáo dục :

- Trẻ thích mơn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động cô - Giáo dục trẻ biết cách tham gia giao thông

II Chuẩn bị: 1, Đồ dùng cô

- Tranh lơ tơ đèn tín hiệu có chứa chữ cái p,q - Que chỉ, bút chì, chữ tranh cho trẻ gạch chân 2 Địa điểm:

- Tô chức hoạt động nhà

II.Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Trß chun - Gây hứng thú vào bài

- Cô trẻ đọc thơ: Ước mơ Tý - Cô hỏi trẻ:

+ Cơ các vừa đọc thơ gì? + Bạn Tý ước mơ lớn lên làm gì? + Nghê để làm gì?

+ Đến ngã tư đường phố có tín hiệu đèn giao thơng đèn đỏ các phải làm gì? Đèn bật các đi?

2 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: ễn chữ cái p, q

- Cô cho trẻ quan sát thẻ chữ p,q

- Trẻ đọc thơ cô - Ước mơ Tý - Làm cảnh sát - Đứng gác ngã tư đường

- Hỏi trẻ chữ gì?

- Cho trẻ phát âm( Lớp, tô, cá nhân) - Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ p, q

- Khái quát: chữ p gồm nét, nét sơ thẳng nét cong hở trái phía bên phải nét sô thẳng Chữ q in thường gồm nét sô thẳng nét cong hở phải phía bên trái nét sơ thẳng

* So sánh p, q

Cô củng cố lại đặc điểm giống chữ cái p, q: Hai chữ cái giống đêu có nét sơ thẳng khác chữ p có nét cong hở trái cịn chữ q có nét cong hở trái

b Hoạt động Luyện tập

* Trò chơi 1: Trò chơi tìm chữ cái theo u cầu của cơ

+ Cách chơi: Phát cho trẻ 4- thẻ chữ, cô đọc chữ trẻ chọn giơ lên, cô nêu cấu tạo trẻ chọn chữ giơ lên đọc

- Cô tô chức cho trẻ chơi 3_4 lần - Cơ quan sát, nhận xét trẻ chơi

* Trị chơi 2: Củng cố nhận biết phát âm chữ cái p, q

- Cô cho trẻ chơi trị chơi “ Bé làm đèn hiệu giao thơng”

- Cách chơi: trẻ cầm chiếc đèn giao thơng màu xanh, màu đỏ có chứa chữ p, q Cô trẻ vừa vừa hát hát “Em qua ngã tư đường phố” có tín hiệu “dừng lại” trẻ có đèn màu đỏ bật vào vòng tròn đồng thời phát âm to chữ cái đèn, có tín

- Trẻ phát âm

- Trẻ nhắc lại cấu tạo p,q

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

hiệu “được đi” trẻ có đèn màu xanh bật vào vòng đọc to chữ cái ghi đèn

- Luật chơi: Khi có hiệu lệnh nhảy vào vịng Nếu bạn sai phải nhảy lị cị

- Cơ bao quát trẻ chơi, tô chức cho trẻ chơi lần * Trị chơi 3: Tìm chữ p, q gạch chân

- Cô cho trẻ đọc từ dới tranh ( Đọc cô) - Cô hớng dẫn trẻ cách đọc từ trái sang phải từ xuống di

- Cho trẻ tìm chữ p, q gạch chân

- Cụ hi tr gch chõn c chữ p, chữ q - Cô nhận xét trẻ

4 Củng cố- giáo dục

- Các vừa học chữ cái gì?

- Giáo dục ( qua học các phải làm gì)

- Giáo dục trẻ biết thực hiện số luật giao thông 5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương - Hát “lái ô tô” chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

Trẻ nhắc lại học

Thứ ngày 11 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH Tìm hiểu phương tiện quy định giao thông đường sắt, đường hàng không

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi Làm đồn tàu

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh điểm giống khác hai PTGT đường sắt đường hàng không

2 Kỹ năng

- Rèn luyện khả quan sát khả ghi nhớ có chủ định - Phát triển vốn từ, phát âm giác quan, kỹ so sánh

3.Thái độ:

- Trẻ có ý thức chấp hành luật tham gia giao thông, biết sử dụng phải tiết kiệm nhiên liệu

- Giáo dục trẻ ngồi ngắn, ngồi xe II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - PHTM, giảng điện tử

- Tranh cảnh vẽ máy bay, xe lửa - Tranh lô tô cho trẻ

- Máy, băng nhạc vê PTGT 2 Địa điểm

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.

- Cơ các làm đồn tàu nha Vừa quanh lớp vừa đọc

Tu tu xình xịch Cờ xanh bé vẫy Tu tu xình xịch Bé giơ cờ đỏ Tàu xin bé đường Cho tàu Tàu xin bé đường Tàu dừng lại

- Cô hỏi trẻ: Các vừa chơi trị chơi vê PTGT gì? - Khi ngồi tàu, phải ngồi thế nào?

- Trẻ đọc

- Cô giáo dục trẻ chấp hành tham gia giao thông 2 Giới thiệu :

- Các ạ, có rất nhiêu PTGT đấy Vậy hôm cô các tìm hiểu vê các loại phương tiện giao thông đường sắt đường hàng không

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Bé khám phá * Xe lửa

- Các vừa làm xong? - Cơ có tranh vẽ đây? - Con thấy xe lửa thế nào? - Thế xe lửa chạy đâu?

- Xe lửa chạy đường ray nên người ta gọi PTGT đường sắt

- Vậy xe lửa có động không? - Xe lửa kêu làm sao?

- Xe lửa dùng để làm gì?

- Chở hay nhiêu? Vì sao?

- Đúng rồi, xe lửa có rất nhiêu toa nối lại với nhau, to dài nên chở nhiêu hàng nhiêu người Xe lửa chạy đường ray nên gọi PTGT đường sắt

* Máy bay - Cô đố, cô đố

Chẳng phải làm chim Mà lại có cánh

Chở khách hàng

Đến khắp nơi (Đố cái gì?) - Máy bay trơng sao?

- Vâng ạ

- Làm đoàn tàu - Đặc điểm xe lửa

- Trẻ tự trả lời - Trên đường ray

- Dạ có - Xình xịch

- Chở người - hàng - Chở nhiêu xe lửa to có nhiêu toa

- Đố gì, đố

- Máy bay

- Thế máy bay bay đâu?

- Lúc bay phát tiếng gì?

- Máy bay bay chậm hay nhanh? Vì sao? - Máy bay dùng để làm gì?

- Nó chở nhiêu hay người? Vì sao?

- Khái quát: máy bay rất lớn, có hai cánh, bay cao nhanh, chở nhiêu người hàng Máy bay bay trời nên gọi PTGT đường hàng khơng

- Ngồi máy bay bạn cịn biết PTGT đường hàng không nữa?

b Hoạt động 2: So sánh

- Bạn giỏi nói cho cô biết xe lửa máy bay giống điểm nào? Khác điểm nào? - Giống nhau: Đêu có động cơ, chở nhiêu hang, người

- Khác nhau: - Máy bay có cánh, xe lửa khơng có cánh

- Xe lửa chạy đường ray, máy bay bay trời - Máy bay bay nhanh xe lửa

-> Giáo dục trẻ: Khi ngồi các phương tiện giao thông phải ngồi ngắn, khơng thị đầu ngồi, khơng đùa nghịch xe để đảm bảo an tồn giao thơng

c Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi 1: "Ai chọn nhanh"

- Cơ nói nơi hoạt động trẻ đưa PTGT ngược lại nói PTGT trẻ nói nơi hoạt động

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

nhiêu ghế, có - Trên trời

- Ù ù ù

- Nhanh có động

- Chở hàng người - Chở nhiêu rất to

- Phi cơ, trực thăng

- Trẻ so sánh

* Trò chơi 2: “ Về nhà

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ lô tô vê PTGT đường sắt đường hàng không Cô đặt ngơi nhà có gắn hình ảnh các PTGT Cơ cho trẻ vừa vừa hát vê chủ đê Khi có hiệu lệnh trẻ cầm lơ tơ vê ngơi nhà có hình ảnh - Luật chơi: Trẻ vê nhầm nhà bị ngồi 1 lần chơi

- Cơ tơ chức cho trẻ chơi

* Trị chơi 3: Ghi nhớ bước chân (ứng dụng phịng học thơng minh)

- Cách chơi: Cô chuẩn bị các câu hỏi, các đội chơi nghe cô đọc câu hỏi lựa chọn câu trả lời máy tính bảng

Câu 1: Xe lửa PTGT đường sắt, hay sai? a Đúng

b Sai

Câu 2: Máy bay bay đâu? a Bay trời

b Bay đường ray

Câu 3: Máy bay PTGT đường gì? a Đường

b Đường sắt

c Đường hàng không

Câu 4: Xe lửa máy bay đêu chở nhiêu người hàng, hay sai?

a Đúng b Sai

4 Củng cố - Giáo dục: - Cô hỏi lại tên học

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ thao tác máy tính bảng

- Giáo dục trẻ biết chấp hành lut GT 5 Kt thỳc: Nhận xét - tuyên dơng trỴ

Thứ ngày 12 tháng năm 2018

Tên hoạt động : Toán : LQVT: Tách đối tường phạm vi 10

đếm

Hoạt động bổ trợ: Hát : “Đường chân ” I Mục đích – yêu cầu

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết đếm từ - 10

- Trẻ biết tách nhóm 10 đối tượng các cách khác 2 Kü năng:

- Rốn k nng phõn biờt , tách nhóm, đếm - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi:

* Đồ dùng cơ: PHTM, máy tính, ti vi, giảng điện tử

- 10 xe máy, 10 máy bay

- Bảng đa năng, nhạc , đầu đĩa, ti vi, máy tính - Thẻ số 10

- 10 xe ô tô , 10 máy bay để trẻ chơi - Mơ hình bến đỗ các loại PTGT

* Đồ dùng trẻ: - Rỗ đồ chơi( 10 thuyên buồm, 10 ô tô) - Thẻ số 8, 9, 10

2 Địa điểm - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 ổn dịnh tổ chức- gây hứng thú:

Cho trẻ hát “Đi đường em nhớ” - Trò chuyện vê chủ đê:

2 Giới thiệu bài

- Hơm học tách nhóm có 10 đối tượng các cách khác

3 Hướng dẫn

a Ôn đếm đến 10 nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 10:

* Quảng bá hình ảnh

- Cơ cho trẻ đến mơ hình quan sát kể tên các loại

- Trẻ hát

Trẻ trò chuyện cô

Trẻ ý

phương tiện bến đỗ xe

- Trẻ phát hiện nhóm xe có số lượng 10, đếm đến 10 đặt số tương ứng ( 10 xe đạp, 10 xe ô tô, xe xích lô.)

- Từ số lượng 10 tách phần có nhiêu cách khác nhau, bày giờ cháu lấy đồ chơi để chơi

b Hoạt động Tách nhóm có 10 đối tượng bằng các cách khác nhau

- Trẻ trải nghiệm ( trẻ tách theo ý thích)

- Các tách 10 chiếc thuyên thành nhóm theo ý tích mình.( Trẻ gắn số tương ứng vào nhóm sau tách)

- Cô kiểm tra cho trẻ nêu kết tách ( – 7, 9, – 8, – 6, – 5)

( Cô hỏi – trẻ)

- Muốn trở vê số lượng ban đầu ta phải làm ? ( gộp nhóm lại)

- Trẻ đếm đặt số tương ứng * Cung cấp kiến thức:

- Các tách 10 chiếc thuyên thành nhóm nhiêu cách Các nhìn lên bảng để xem tách có giống các khơng

- Cô xếp 10 xe máy cho trẻ đếm đặt số tương ứng

- Cơ tách 10 xe máy thành nhóm: – 7, đặt số

Trẻ xếp

- Trẻ chia

Gộp nhóm lại với

- Trẻ ý

tương ứng vào nhóm

- Muốn trở vê số lượng ban đầu phải làm ? ( gộp nhóm lại)

( cô tiếp tục thực hiện cách lại: – 9, – 8, – 6, - 5)

- Mời trẻ lên tách các cách lại: – 5, – Cô kết luận: Từ số lượng 10, tách thành nhóm ta có cách tách: 9, 8, 7, 6, gộp hai nhóm lại số lượng ban đầu 10 ( Mời vài trẻ nhắc lại)

*Tách, gộp theo yêu cầu

- Các nhìn xem rơ cịn đồ dùng ? - u cầu trẻ đếm có chiếc máy bay ? - Cho trẻ tách 10 chiếc máy bay thành nhóm khác theo yêu cầu cô Chọn chữ số tương ứng đặt vào ( trẻ chia theo cách : - 9; - 8; 3- 7; – 6, - 5)

- Cho trẻ gộp nhóm lại đếm Đặt số tương ứng * Cô cho trẻ nhắc lại cách tách 10 thành nhóm khác 9; 8; 7; 6, 5. Sau lần tách, gộp nhóm lại số lượng ban đầu Cho trẻ đếm Nói kết đếm

4 Luyện tập:

* Trò chơi 1: “ Ai khéo hơn”

- Cách chơi: Trên bàn cô chuẩn bị tranh vẽ các phương tiện giao thông Các lấy tranh, bút màu vê ngồi theo nhóm Sau dùng bút màu chia

Trẻ thực hiện

- kiểu tách

- Không ạ

- Trẻ chia

- trẻ thực hiện theo yêu cầu cô

- Trẻ ý - Trẻ thực hiện

nhóm các phương tiện thành hai nhóm theo yêu cầu nối số tương ứng với nhóm mà chia

- Cơ tơ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi - Nhận xét – tuyên dương * Trò chơi 2“ Về bến”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi , luật chơi, cách chơi + Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội chơi Mỗi đội có bạn chơi bến xe Mỗi đội có 10 PTGT, các đội chạy lên gắn các loại PTGT vào bến cho nhóm có số lượng 10

+ Luật chơi : Đội có số lượng phương tiện giao thông gắn nhiêu thắng

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi

- Nhận xét kết chơi trẻ Củng cố - giáo dục

- Các vừa học gì?

- Vê nhà có nhiêu đồ dùng đồ chơi nhà các tìm tách các đồ dùng đồ chơi nhiêu cách phạm vi 10

Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Cho trẻ hát “Đường em đi”

- Trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Thứ ngày 13 tháng năm 2018 Hoạt động chính: Tạo hình: Xộ dán máy bay tàu hỏa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Bộ phi cụng I Mục đích - yêu cầu

1 KiÕn thøc:

- Trẻ nhận biết gọi tên đặc điểm, cấu tạo các phận máy bay tàu hỏa

- Trẻ biết hình dáng các phận các phương tiện giao thông

- Trẻ biết phối hợp các nét để xé dán phương tiện giao thơng hồn chỉnh

- Biết xếp bố cục tranh cho đẹp

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát cho tre - Khả phối kết hợp

- Củng cố kĩ cầm giõy t ngồi cho trỴ

3.Thái độ:

- Trẻ u q trọng sản phẩm biết làm đẹp II Chuẩn bị

- Một số hình ảnh máy bay, tàu vũ trụ, khinh khí cu - Giá trng bày sản phẩm

- Phòng triển lÃm tranh 2 Địa điểm:

- Trong phßng häc

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cơ hoạt động trẻ 1 Ơn định tổ chức- gây hứng thú

- Cho trẻ hát “Bé phi công”

Con vừa hát gì? Bài hát nói vê ai?

Con cịn biết PTGT hàng không nữa? Cho trẻ tham quan phòng triển lãm tranh

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô các học xé dán máy bay tàu hỏa

3 Hướng dn

a Hot ng 1: Cho trẻ quan sát phßng triĨn l·m

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu

Cơ có tặng + Tranh xé dán ?

Máy bay gồm phận ? +Là máy bay loại ?

+ Có mấy cái ? ( cho trẻ đếm ) + Cách xé dán máy bay thế nào?

-Trẻ hat

Trẻ trả lời câu hỏi cô

Võng a

Trẻ quan sát

- May bay a

- Có phần đầu, cánh, ®u«i)

+ Cơ khái quát cách vẽ máy bay

Đầu tiên xé hình ovan, sau vẽ 2nét xiên bên nét xiên bên làm cánh, nét xiên nhỏ làm mũi đầu máy bay

+ Hỏi trẻ cách tô màu Cịn khinh khí cầu sao?

+ Bạn nêu cho cách xé? + Bạn cịn xé nữa?

- Các có muốn xộ đợc sản phẩm khơng?

- Cơ hỏi trẻ ý tởng trẻ định xộ gì? Xộ dán nh th no?

- Cô gợi ý cho trẻ

b Hot ng 2: Cô cho trẻ thực hiện:

- Cô hỏi trẻ cách cầm giõy, t ngồi - Cô cho trẻ xộ dan

- Cụ m đĩa nhạc hát chủ đề cho trẻ nghe vẽ

- Cô đến bên trẻ hỏi nhỏ ý tởng trẻ xộ - Cô hớng dẫn động viên trẻ xộ yếu để trẻ có đợc sn phm

c Hot ng 3: Trng bày sản phÈm:

- Cô cho trẻ dừng tay trng bày sản phẩm: - Cho trẻ lần lợt đợc quan sát tranh - Hỏi trẻ tranh đẹp ,tại ?

- Hay thích tranh ?Tại thích tranh đó?

- Cơ nhận xét tranh

- Cơ nhận xét chung, khen ngợi trẻ có sản phẩm đẹp, động viên trẻ cha có sản phẩm đẹp lần

- TrỴ nhắc lại

- Thùc hiƯn vÏ

Trẻ trng bày sản phẩm

Trẻ quan sát trả lời cô

Trẻ lắng nghe

sau cè g¾ng

4 Củng cố - giáo dục - Các vừa học gì - Giáo dục trẻ thích học vẽ

5 KÕt thóc

- Nhn xột - Tuyên dơng trẻ