- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an toàn giao thông, khi sang đường phải có người lớn đi cùng, đi sát lề đường phía bên tay phải của mình... [r]
(1)Tuần thứ : 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Trị chuyện với trẻ về chủ đề “Phương tiện giao thông đường sắt”
3 Thể dục sáng: “Tập thể dục sáng”
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Kiến thức:
+Trẻ biết học giờ,chào bố mẹ, cô giáo đến lớp
+Trẻ biết rửa tay dung dịch sát khuẩn trước vào lớp học, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
+Trẻ biết vật sống nước
+Trẻ biết tập cô động tác thể dục
- Kỹ năng: Phát triển kỹ diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, ý
+Phát triển kỹ vận động
-Thái độ:Trẻ bạn biết chơi đồn kết giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi chơi xong
+Trẻ thường xuyên tập thể dục
- Lớp học sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng
- Tranh ảnh chủ đề “Phương
tiện giao thông đường sắt”
- Sân tập
(2)BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ Từ ngày 11/05/2020 đến ngày 05/06/2020
Phương tiện giao thông đường sắt Từ ngày 18/05/2020 đến 22/05/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1- Đón trẻ
- Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, người thân gia đình
- Cơ hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay dung dịch sát khuẩn, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định …Cho trẻ chơi đồ chơi với bạn
- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà, lớp
2 Trò chuyện trẻ chủ điểm
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “ đồn tàu nhỏ xíu” - Bài hát nói phương tiện giao thơng nào? - Các có biết tàu hỏa phương tiện giao thơng đường khơng?
=> Giáo dục trẻ phải tn thủ luật lệ an tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm di xe máy sát lề đường phía bên tay phải, sang đường phải có người lớn
3 Thể dục sáng:
* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cơ cho trẻ khởi động thành vịng trịn vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu”kết hợp với kiểu chân * Trọng động: Tập với cành hoa
- ĐT1: Hít vào thật sâu, thở từ từ - ĐT2: Vẫy hoa
- ĐT3: Cúi người, chạm hai cành hoa xuống sàn - ĐT4: Trồng hoa ( Ngồi xổm, gốc cành hoa xuống sàn)
- ĐT 5: Hái hoa
* Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4 Điểm danh trẻ đến lớp:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi cô báo xuất ăn
- Trẻ chào cô
- Trẻ cất ĐDCN vào nơi quy đinh
- Trẻ hát
- Trẻ suy nghĩ trả lời - Trẻ ghi nhớ
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác cô
(3)
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi với đồ chơi, hoạt động theo ý thích
- Góc thao tác vai: Đóng vai bác lái tàu, bán vé xe
- Góc HĐVĐV: Xếp đồn tàu, đường tàu hỏa, nhà ga
- Góc nghệ thuật: Tơ màu tàu hỏa
- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh PTGT đường sắt
- Kiến thức:
+ Trẻ biết phân vai chơi nhập vai chơi
+Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng,tạo sản phẩm chơi
- Kỹ năng:
+ Phát triển kỹ giao tiếp,xử lý tình + Phát triển thẩm mỹ + Phát triển ngôn ngữ,vốn hiểu biết cho trẻ
- Thái độ:
+ Trẻ biết chơi đồn kết với bạn bè
+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Đồ chơi góc
- Đồ chơi xây dựng hàng rào, gạch nhựa
- Sáp màu, tạo hình
(4)HOẠT ĐỘNG
(5)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Ăn chính , ngủ,
ăn phụ
1 Ăn
2 Ngủ
3 Ăn phụ
- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết bước rửa tay, thao tác rửa mặt Giáo dục trẻ ăn đồ ăn nấu chín, uống nước đun sơi để nguội biết giữ gìn vệ sinh thân thể cách để phòng chống dịch bệnh corona - Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa
mặt ,biết mời trước ăn Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa -Thái độ: Khi ăn khơng để cơm rơi vã, khơng nói truyện Khơng đùa nghịch bạn ngủ, ăn
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phịng ngủ - Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động chơi, tập
1 Ôn kiến thức
2 Chơi góc
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức học
- Trẻ chơi thoải mái sau ôn luyện
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng
-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ
3 Giáo dục:
-Ngoan ngoãn, chăm học, lời giáo Chơi đồn kết với bạn-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ
Tranh thơ, truyện - Đồ chơi góc
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ăn chính:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn
- Hướng dẫn trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Cô chia cơm chia thức ăn cho trẻ
- Trẻ đọc thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn không nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh, cất ghế
2 Ngủ trưa
- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm tư - Cho trẻ đọc thơ “giờ ngủ”
- Khi trẻ ngủ cô ln có mặt phịng để bao qt trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh
- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ.Trẻ vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu cho trẻ - Cho trẻ vận động đu quay
3 Ăn phụ
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng
- Trẻ thực hiên - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn bữa phụ * Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức học:
- Cơ cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng - Ơn thơ: Tiếng cịi tàu, truyện: Gấu tập xe đạp
- Nhận xét sau ôn
* Cho trẻ chơi tự góc
- Cơ cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích
- Cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ kể truyện, hát
- Trẻ chơi
(7)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn chính
- Vệ sinh
- Ăn
- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước ăn
-Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vã, không nói truyện
-Xà phịng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phòng ngủ - Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động chơi, trả trẻ
- Văn nghệ nêu gương
- Trả trẻ
- Kiến thức: Trẻ biết ghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan,bé chăm,bé - Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô, chào bạn
- Kỹ năng: Phát triển kỹ ghi nhớ,tập trung, ý
- Thái độ: Trẻ chăm học giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch
- Bảng bé ngoan - Đồ chơi
- Đồ dùng cá nhân
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Vệ sinh
- Cô cho trẻ xêp hàng rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cơ giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn
- Trẻ mời cô mời bạn ăn
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn không nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Thực
- Trẻ ăn
- Trẻ thực
- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi
- Giáo dục trẻ chơi không tranh giành đồ chơi với bạn
* Văn nghệ
- Cô cho trẻ nghe hát có chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nhịp, theo phách
*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô giới thiệu tiêu chuẩn dể đạt bé ngoan ngày, tuần
- Trẻ nhận xét bạn lớp - Tổ chức cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ
- Rèn cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Nhắc trẻ sử dụng từ như:” chào cô” “ Chào bạn
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
(9)B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 18 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : - VĐCB: Bật xa chân
- TCVĐ: Đoàn tàu chuyển bánh - Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đồn tàu nhỏ xíu.
I Mục đích - Yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “Bật xa chân.” - Trẻ biết cách bật xa chân
- Trẻ biết cách chơi trò chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn khả khéo léo tay chân thể - Phối hợp tay chân thể nhịp nhàng
3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động bạn, tập không xô đẩy - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động 1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.
- Phấn, vạch chuẩn - Sân tập 2 Địa điểm tổ chức: - Sân trường
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát bài: Đồn tàu nhỏ xíu - Các vừa hát hát nói đến PTGT gì? - Tàu hỏa PTGT đường gì?
- Ngồi tàu hỏa cịn biết phương tiện giao thông đường sắt khác?
- Các tàu hỏa PTGT đường sắt đấy, tàu hỏa cịn có tàu ngầm PTGT đường sắt
=> Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an toàn giao thơng, sang đường phải có người lớn
- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi học tập nên làm gì?
- Trẻ hát - Tàu hỏa - Đường sắt - Trẻ kể
- Trẻ ghi nhớ
(10)2 Hướng dẫn:
a Hoạt động : Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đồn tàu nhỏ xíu
- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng kết hợp kiểu đi: Đi kiễng chân, gót chân, mũi chân, theo hiệu lệnh cô
- Về đội hình hàng ngang b Hoạt động 2: Trọng động : * Bài tập phát triển chung:
+ ĐT 2: Tàu lên dốc – xuống dốc (đưa tay lên cao – hai tay xuống)
+ ĐT 3: Tàu chui qua hầm (trẻ cúi xuống đứng thẳng)
+ ĐT 4: Tàu chạy (trẻ đứng giậm chân chỗ) - Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ
- Cơ cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đứng đối diện
* Vận động bản: “Bật xa chân” - Cô giới thiệu tên vận động
- Để thực vận động trước lên xem cô làm mẫu trước - Cô làm mẫu
+ Lần 1: Khơng giải thích
+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích
TTCB: Cơ đứng tự nhien, tay thả xi, khom người
TH: Khi có hiệu lệnh nhún chân bật manh ve phía trước, thực xong đứng cuối hàng
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu
+ Cô nhận xét phân tích, sửa sai kĩ động tác cho trẻ
+ Cho trẻ lên tập
- Trong tập cô ý nhắc nhở trẻ không xô đẩy bạn tập luyện, động viên trẻ nhút nhát mạnh dạn tham gia hoạt động bạn
- Cho trẻ đội thi đua
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý quan sát cô làm mẫu
- Trẻ làm mẫu
(11)- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ c Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập:
- Hơm cô thấy tập vận động giỏi Vì thưởng cho trị chơi có tên: Đồn tàu chuyển bánh
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 2- lần
- Nhận xét sau chơi, tuyên dương trẻ d Hoạt động 4: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 3 Củng cố giáo dục:
- Hôm học vận động tên gì? Chơi trị chơi gì?
4 Kết thúc:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, chăm ngoan học giỏi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
(12)TÊN HOẠT ĐỘNG: - Truyện: Gấu tập xe đạp
Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
I Mục đích- Yêu cầu: Kiến thức
- Trẻ nhớ tên câu truyện: Gấu tập xe đạp
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện 2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ phải chấp hành nghiêm chỉnh luật tham gia giao thơng.Đi đường sát lề đường phía bên tay phải…
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh minh họa câu truyện, que 2 Địa điểm:
Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Bb Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát bài: Mời anh lên tàu - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nhắc đến PTGT gì? - Tàu lửa PTGT đường gì?
- Ngồi tàu lửa cịn biết phương tiện giao thông đường sắt khác?
=> Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng, sang đường phải có người lớn
2 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Cô kể mẫu.
- Hơm thấy lớp học bạn ngoan ngỗn, kể cho nghe câu truyện, có muốn nghe khơng?
- Cơ kể lần 1: Cô kể diễn cảm+ cử điệu + Giới thiệu tên câu chuyện: Gấu tập xe đạp + Các vừa nghe kể câu chuyện gì?
+ Cả lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên truyen
- Trẻ hát
- Mời anh lên tàu - Tàu hỏa
- Đường sắt - Trẻ trả lời
- Trẻ ý lắng nghe
- Có
(13)- Cơ kể lần + tranh minh họa câu truyện
Giảng nội dung câu truyện : Gấu đạp xe chơi, mẹ dặn Gấu cẩn thận Gấu khơng nghe lời mẹ, Gấu phóng nhanh vượt ẩu nên làm bạn Khỉ con, Cún bông, Thỏ trắng, mèo khoang, bác Ngựa làm bạn ngã lăn đường Gấu bị ngã đau bị hỏng xe Bác ngựa dặn dò Gấu tham gia giao thơng khơng phóng nhanh vượt ẩu Gấu hối hận hành động
- Cơ kể truyện lần kết hợp trình chiếu slide b Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Câu truyện vừa kể có tên gì? - Trong câu chuyện có ai? - Gấu xin phép mẹ đâu? - Gấu phương tiện gì?
- Đầu tiên Gấu xe đạp Gấu gặp ai? - Gấu làm gặp Khỉ cún bông? - Sau Gấu lại gặp ai?
- Chuyện xảy với Thỏ trắng Mèo khoang?
- Cuối Gấu gặp ai?
- Chuyện xảy gấu gặp bác Ngựa? - Bác Ngựa nói với Gấu con?
- Gấu có thấy hối hận không?
=> => Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng, sang đường phải có người lớn cùng, không ngược đường chiều
c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện.
- Các có muốn học thuộc câu truyện để nhà kể cho ông bà ,bố mẹ nghe không?
- Cô cho lớp kể chuyện theo cô câu (2-3 lần)
- Cô cho tổ thi đua (3 tổ) - Nhóm bạn trai, bạn gái kể - Cô mời cá nhân trẻ lên kể
- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ - Khuyến khích trẻ kể truyện
- Nhận xét động viên trẻ
chuyện
- Trẻ ý lắng nghe
- Gấu tập xe đạp - Trẻ trả lời
- Gấu xin mẹ chơi - Bằng xe đạp
- Khỉ con, cún - Trẻ trả lời
- Có
- Trẻ lắng nghe
(14)d Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:
- Vừa đọc thơ hay rồi, cô thưởng cho trị chơi, trị chơi: Dung dăng dung dẻ, có thích khơng nào?
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: : Dung dăng dung dẻ
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao qt, khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ 3 Củng cố giáo dục:
- Hơm kể câu truyện gì? Của tác giả nào?
4.Kết thúc:
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
- Có
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi
- Gấu tập xe đạp
(15)
Thứ ngày 20 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết:
- NB:Nhận biết tàu hỏa
Hoạt động bổ trợ: - Hát: Mời anh lên tàu - Trò chơi: Ai chọn
FCC
I Mục đích- Yêu cầu: Kiến thức
- Trẻ nhận biết, gọi tên tàu hỏa
- Trẻ nhận biết số đặc điểm bật tàu hỏa: Tàu hỏa có nhiều bánh, có đầu tầu,có nhiều toa tàu, chạy động cơ, chạy đường ray
- Trẻ biết tàu hỏa phương tiện giao thông đường sắt
2 Kỹ năng
- Rèn trẻ kỹ nhận biết, kỹ quan sát, ghi nhớ - Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học, giữ gìn đồ dùng học tập
- Giáo dục trẻ biết luật an tồn giao thơng đường sắt
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Một số hình ảnh phương tiện giao thông đường sắt - Tranh ảnh tàu hỏa
- Thẻ hình loại PTGT đường sắt, đường để chơi trò chơi
- Que chỉ, câu hỏi đàm thoại 2 Địa điểm:
Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Bb Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
(16)mới nên bạn Thỏ muốn mời tới thăm nhà bạn, có muốn tới thăm nhà bạn Thỏ không? - Nào cô lên tàu tới nhà bạn Thỏ
- Cô trẻ hát bài: Mời anh lên tàu
- A! Đến nhà bạn Thỏ rồi, cô mời vào nhà bạn Thỏ
- Bạn Thỏ xin chào tất bạn Hôm tớ vui thấy bạn đến tới thăm nhà Thỏ có quà nhỏ tặng bạn
( Cô phát quà cho trẻ) 2 Hướng dẫn:
* Nhận biết tàu hỏa:
- Cô xem bạn thỏ tặng q nhé!
- Cơ đưa hình ảnh tàu hỏa cho trẻ quan sát: + Đây phương tiện giao thơng gì?
Cho lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: “ Tàu hỏa”
- Cô vào bánh xe hỏi:
“Đây phận tàu hỏa ?”
Cho lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: Bánh xe + Bánh xe tàu hỏa có dạng hình ?
+ Bánh xe có màu ? + Bánh xe dùng để làm ? - Cơ vào đầu tầu hỏi : “Đây tàu hỏa?”
Cho lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: Đầu tàu + Toa tàu dùng để làm ?
- Tàu hỏa chạy đâu ?
- Các có biết tiếng cịi tàu kêu không?
Cho lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm : Tu tu + Các có biết tàu hỏa chạy khơng ?
+ Cơ vừa tìm hiểu xe gì?
=> Tàu hỏa phương tiện giao thông đường sắt ạ.Tàu hỏa chạy động tàu hỏa dùng để chở người chở hàng hóa
- Có
- Trẻ hát - Vâng
- Trẻ nhận quà
- Vâng - Trẻ quan sát - Tàu hỏa - Trẻ phát âm - Bánh xe - Trẻ phát âm - Hình trịn - Màu đen
- Trẻ suy nghĩ trả lời - Trẻ suy nghĩ trả lời - Trẻ phát âm
- Để chở khách, chở hàng hóa
(17)- Củng cố lại: Tàu hỏa phương tiện giao thơng đường sắt, ngồi tàu hỏa cịn có tàu ngầm PTGT đường sắt Khi tham gia giao thông phải chấp hành luật giao thông
d Hoạt động 4: Trị chơi luyện tập
- Hơm thấy học ngoan ý, cô có trị chơi muốn thưởng cho con, có thích khơng?
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai chọn đúng - Cơ phổ biến luật chơi cách chơi cho trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi
(Cơ bao qt, khuyến khích trẻ mạnh dạn đứng lên vận động theo hát)
- Nhận xét sau chơi 3 Củng cố giáo dục:
- Củng cố: Hôm nhận biết PTGT gì?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi
4.Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Có
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Tàu hỏa
(18)
Thứ ngày 21 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : - Thơ: Tiếng còi tàu Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Đồn tàu nhỏ xíu
I Mục đích- Yêu cầu: Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ: Tiếng còi tàu - Trẻ hiểu nội dung thơ
- Trẻ nói tên thơ, đọc thuộc thơ Kỹ năng
- Rèn kĩ đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý cho trẻ 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý học tham gia giao thông phải đội mũ bảo hiểm chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng
- Giáo dục trẻ u thích mơn học II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh minh họa thơ, hát “Đoàn tàu nhỏ xíu ” - Que
2 Địa điểm: Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Bb Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát bài: “đồn tàu nhỏ xíu” - Cơ trị chuyện trẻ chủ đề qua hát: + Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nhắc đến PTGT gì?
- Trẻ hát
(19)+ Tàu hỏa PTGT đường gì?
- Ngồi tàu hỏa cịn biết phương tiện giao thông đường sắt khác?
=> Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an toàn giao thơng, sang đường phải có người lớn cùng, sát lề đường phía bên tay phải
2 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Cơ đọc mẫu
- Có thơ hay nói tàu hỏa đấy, thơ: “ Tiếng còi tàu”, tác giả Hồng vy
Các lắng nghe cô đọc thơ ! - Cô đọc thơ lời lần kết hợp cử điệu + Giới thiệu tên thơ “Tiếng còi tàu”
+ Cho lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên thơ
- Các có muốn nghe thơ lại lần không?
- Cô đọc thơ lần kết hợp tranh minh họa - Cô giảng giải nội dung thơ : Bài thơ nói cách giữ an toàn cho người gần đường ray người qua đường tàu
- Cơ đọc thơ lần kết hợp trình chiếu slide b Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Bài thơ đọc có tên gì? - Bài thơ nói đến PTGT gì? - Bài thơ nói điều gì? - Tiếng còi tàu nào?
- Khi gần đường ray nghe tiếng còi tàu phải làm sao?
- Đố biết tàu hỏa phương tiện giao thơng đường gì? (đường sắt)
=> Các ạ, tàu hỏa PTGT đường sắt, nghe tiếng cịi tàu dù không vượt qua đường ray, vượt qua rào chắn gây nguy hiểm tới biết chưa? Khi tham gia giao thông phải chấp hành nghiêm chỉnh luật an tồn giao thơng đường dành cho phương tiện nhé!
- Đường sắt - Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại - Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Tiếng còi tàu - Tàu hỏa - Tiếng còi - Tu tu
- Đường sắt
(20)c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Các có muốn học thuộc thơ để nhà đọc cho ông bà ,bố mẹ nghe không?
- Cô dạy trẻ đọc theo cô câu
- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua - Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ
- Khuyến khích trẻ đọc thơ - Nhận xét động viên trẻ
d Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:
- Vừa kể truyện hay rồi, cô hát vận động theo nhạc hát: Mời anh lên tàu.nhé
- Cô trẻ vận động theo nhạc hát – lần - Cơ bao qt, khuyến khích trẻ vận động - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
3 Củng cố giáo dục:
- Củng cố: Hôm học thơ có tên gì?
- Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng, sang đường phải có người lớn cùng, sát lề đường phía bên tay phải
4 Kết thúc:
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
- Có
- Trẻ đọc thơ cô - Trẻ đọc thơ
- Vâng
- Trẻ hát vận động - Trẻ trả lời
“ Tiếng cịi tàu” - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ
(21)
Thứ ngày 22 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình : Tơ màu tàu hỏa Hoạt động bổ trợ: Hát: Đoàn tàu nhỏ xíu I MỤC ĐÍCH- U CẦU
- Trẻ biết cách tô màu tàu hỏa đẹp, mịn
- Nhận biết màu bản: Xanh, đỏ, vàng 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ - Luyện kỹ tô màu cho tranh 3 Giáo dục:
- Trẻ học ngoan ham thích học tạo hình - Biết u q sản phẩm tạo II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh mẫu tàu hỏa, màu tô Địa điểm tổ chức:
- Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Tạo hứng thú cho trẻ đên hoạt động. - Các lại với cô nào?
- Các xem có tranh vẽ đây? - Các thấy tranh tàu hỏa có đẹp không nào?
+ Vậy tàu hỏa phương tiện giao thơng con? + Ngồi tàu hỏa cịn biết có
- Trẻ lại gần - Tàu hỏa - Có
(22)phương tiện giao thông đường sắt khác nữa? => Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thông
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp thao tác mẫu. a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tranh mẫu. - Các vừa cho xem tranh nhỉ?
- Bức tranh tàu hỏa đẹp phải không con? - Các quan sát xem tranh tàu hỏa cô tô màu nào?
- Đầu tàu hỏa tơ màu gì? - Các toa tàu tơ màu gì? - Bánh xe tơ màu gì?
- Các thấy tơ màu có đẹp khơng? - Cơ tơ màu có bị chờm ngồi khơng?
- Các có muốn tự tay tơ màu tranh tàu hỏa thật đẹp để tặng ông bà, bố mẹ không? b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
- Khi tô màu cầm bút tay nào? - Cơ chọn màu để tơ đầu tàu hỏa?
- Cô chọn màu đỏ để tô màu đầu tàu hỏa, cô tô cô tô thật nhẹ nhàng, cẩn thận để màu khơng bị chờm ngồi
- Cơ chọn màu để tơ toa tàu con? - Cuối cô chọn màu đen để tô bánh xe - Các sẵn sàng tô màu chưa nào? c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô phát tranh sáp màu cho trẻ tô màu
- Khi trẻ tô màu cô quan sát động viên khích lệ trẻ tơ màu
d Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ đem sản phẩm nên trưng bày, gợi ý cho trẻ nói nên nhận xét sản phẩm bạn:
+ Con thích tranh tơ màu bạn nhất? + Vì thích?
- Cơ nhận xét sản phẩm bật trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Tàu hỏa - Vâng
- Màu đỏ
- Toa tàu màu vàng, màu xanh
- Màu đen - Có - Khơng - Có - Tay phải - Màu đỏ - Trẻ theo dõi
- Màu vàng, màu xanh
- Trẻ tô màu
- Trẻ nhận xét
(23)3 Luyện tập củng cố
- Các tô màu tàu hỏa đẹp, cô hát vận động “ đồn tàu nhỏ xíu”
- Nhận xét tuyên dương trẻ 4 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Các tô màu tàu hỏa đẹp rơi Các mang tặng cho ơng bà, bố mẹ
- Chuyển hoạt động
- Trẻ hát vận động cô
- Vâng
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
(24)