giáo án tuần 26

- Có thái độ đồng tính quý trọng những người biết cư sử lịch sự khi đến nhà người khác.. *KNS:.[r]

Tuần 26

Ngày soạn: 12/03/2020

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 15/03/2020 Tập đọc

Tiết 76+77: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc lưu lốt ,trơi chảy toàn bài, ngắt nghỉ

- Biết đọc phân biệt lời người kể với giọng nhân vật( Tôm Càng,Cá Con) 2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ : búng (nhìn) trân trân , trâu nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, quẹo

- Hiểu nội dung câu truyện: Cá Con Tơm Càng có tài riêng Tơm Càng cứu bạn qua khỏi nguy hiểm tình bạn họ khăng khít

3 Thái độ

- Học sinh biết giúp đỡ bạn lúc gặp nguy hiểm * QTE: TE có quyền kết bạn

*KNS: + Tự nhận thức: xác định giá trị thân. + Ra định

+ Thể tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa nội dung tập đọc SGK tranh ảnh mái chèo bánh lái thuyền III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Đọc thuộc bài: Bé nhìn biển

- Qua giúp em hiểu điều ? - Bé yêu biển, biển to, rộng ngộ nghĩnh trẻ

B BÀI MỚI:

1 Gt bài: (2P) cho hs quan sát tranh máy chiếu giới thiệu

- HS quan sát tranh 2 Luyện Đọc (28P)

2.1: Đọc mẫu toàn - HS tiếp nối đọc câu 2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

a Đọc câu Học sinh tiếp nối đọc Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh

đọc

b Đọc đoạn trước lớp : - Giáo viên hướng dẫn cách đọc Giải nghĩa từ

- HS tiếp nối đọc

+ búng - Co lại dùng đẩy vọt lên để di chuyển

+ mái chèo - vật dùng để đẩy nước cho thuyền c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc Tiết 2:

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (25P) Câu 1:

- Khi tập đáy sông Tôm Càng gặp chuyện ?

- Tơm Càng gặp vật lạ, thân dẹp hai mắt tròn xoe khắp người phủ lớp bạc óng ánh

Câu 2:

Cá Con làm quen với Tôm Càng ntn?

- Cá Con làm quen với Tôm Càng lời chào lời tự giới thiệu tên, nơi Câu 3:

Đi Cá Con có ích ? - Đi Cá Con vừa mái chèo vừa bánh lái

- Vẩy Cá Con có ích ? - Vẩy Cá Con áo áp bảo vệ thể nên Cá Con bị va vào đá đau

Câu 4: - HS đọc yêu cầu

- Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con ? - HS tiếp nối kể

Câu 5: - HS đọc u cầu

- Em thấy Cơm Càng có đáng khen ?

* QTE : Qua tình bạn Tơm Càng Cá Con cho thấy bạn bè phải có bổn phận ntn với ?

- Tôm Càng thông minh nhanh nhẹn, dũng cảm cứu bạn thoát nạn

4 Luyện đọc lại: (5P) - HS đọc phân vai C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5P)

* KNS :- Em học nhân vật tơm điều ?

- Nhận xét học

- Dặn HS luyện đọc nhiều để chuẩn bị cho tiết kể chuyện

- Yêu quý bạn thơng minh, dám dũng cảm cứu bạn

Tốn

Tiết 126: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp HS củng cố kĩ xem đồng hồ kim phút số số 2 Kĩ năng

- Tiếp tục phát triển số lượng thời gian + Thời điểm

+ Khoảng thời gian

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Mơ hình đồng hồ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ (5P)

- Gọi HS lên bảng kèm mơ hình đồng hồ cá nhân

- GV nêu yêu cầu : Đặt đồng hồ

chỉ 30 phút, 12 15 phút - HS lên bảng B BÀI MỚI (27P)

Bài 1: (5P) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

- HS đọc yêu cầu Đồng hồ ? rưỡi

y/c lớp khoanh vào vbt

Bài : (5P) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

Đọc y/c y/c hs trả lời miệng sau làm vào

VBT

Làm vào vbt Bài 3(7P) Đúng ghi Đ, sai ghi S

20 h tức ?

? Ngọc đến muộn hay đến ?

Bài 4(HSKG): (6P)Viết phút vào chỗ chấm thích hợp:

- Mỗi trận thi đấu bóng đá kéo dài 90 p

đọc y/c h

- muộn - đọc yc

- Mỗi ngày người thợ làm việc h

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (4P) - Kể tên đơn vị đo thời gian em học?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau

Đạo đức

Tiết 25: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (T1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết số qui tắc ứng sử đến nhà người khác 2 Kĩ năng

- Có thái độ đồng tính q trọng người biết cư sử lịch đến nhà người khác

*KNS:

+ Kĩ giao tiếp lịch đến nhà người khác

+ Kĩ thể tự tin, tự trọng đến nhà người khác

+ Kĩ tư duy, đánh giá hành vi lịch phê phán hành vi chưa lịch đến nhà người khác

II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN - Bộ đồ dùng để đóng vai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÃI CŨ: (5P)

- Khi đến nhà người khác em cần

làm ? - 2HS trả lời

B BÀI MỚI: (30P) *Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Đóng vai(20P)

GV giao nhiệm vụ - Các nhóm TL đóng vai 1- Em sang nhà bạn thấy tủ

có nhiều đồ chơi đẹp mà em thích em

a Em cần hỏi mượn chủ nhà cho phép

2- Em chơi nhà bạn đến ti vi có phim hoạt hình mà em thích xem nhà bạn lại khơng bật tivi ? em

- Em đề nghị chủ nhà không nên bật tivi xem chưa phép

3- Em sang nhà bạn chơi thấy bà bạn bị mệt ? Em

- Em cần nhẹ nói khẽ lúc khác sang chơi

Hoạt động 2: Trò chơi(10P) " Đố vui" - GV phổ biến luật chơi

- Chia lớp nhóm ; nhóm câu đố, nhóm đưa tình nhóm trả lời ngược lại

VD : Vì cần lịch đến nhà người khác

*Kết luận: Cư sử lịch đến nhà người khác thể nếp sống văn minh Trẻ em biết cư sử lịch người quý mến

C CỦNG CỐ - DẶN Dề: (2P) *KNS: Khi đến nhà ngời khác cần phải thể nh ?

- GV nhËn xÐt giê häc

- Vận dụng thực hành qua - Dặn HS chuẩn bị sau

Ngày soạn: 12/03/2020

Tốn

Tiết 127: TÌM SỐ BỊ CHIA I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp học sinh biết cách tìm số bị chia biết thương số chia 2 Kĩ năng

- Biết cách trình bày giải dạng tốn - Biết tìm x dạng tập X : a = b 3 Thái độ

- Học sinh có ý thức làm tập II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC

- Các bìa hình vng, hình trịn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc bảng chia 2,3,4,5 - HS đọc - Nhận xét chữa

B BÀI MỚI: (30P) 1.Bài (15P)

a Ôn lại quan hệ phép nhân phép chia

- Gắn ô vuông lên bảng thành hàng

- Có vng xếp thành hàng

nhau Mỗi hàng có vng ? - Mỗi hàng ô vuông - Nêu phép chia : = - Nêu tên gọi phép chia SBC SC Thương

- Mỗi hàng có Hỏi hàng có tất ?

- Có vng : viết x = - Ta viết = x

2 Giới thiệu cách tìm SBC chưa biết - Có phép chia : x : =

- Nêu thành phần tên gọi phép chia ?

- x số bị chia chưa biết - số chia

- thương - Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm

như ? - HS nêu

x : = x = x x = 10

- HS nhắc lại cách tìm SBC 3 Thực hành

- Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết vào sgk

- Cả lớp làm

- Sau nhiều em đọc kết Bài : Tìm x(4P) - Cả lớp làm bảng

a x : = x = x x = 15 b x : = x = x4 - Nhận xét chữa x =

Bài : (5P) - HS đọc đề toán

- GV hướng dẫn HS phân tích tìm hiểu đề tốn

- HS nêu miệng tóm tắt - Nêu miệng giải tốn Bài giải

Có tất số bao xi măng : x = 20 (bao ) Bài Tìm y : (5P)

Y/c lớp làm băng Nhận xét ,chữa

Đ/S :20 bao Đọc y/c

Cả lớp làm bảng

Y – = y : = y = + y = x y = y = 12 C CỦNG CỐ – DẶN DỊ: (2P)

- Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - Nhận xét học; dặn HS học thuộc quy tắc tìm số bị chia

-Kể chuyện

Tiết 26: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I MỤC TIÊU

1 Rèn kĩ nói:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện Tôm Càng Cá Con

- Biết bạn phân vai dựng lại câu chuyện 2 Rèn kỹ nghe:

- Tập trung nghe bạn kể nhận xét lời kể bạn * KNS:

- Tự nhận thức: xác định giá trị thân - Ra định

- Thể tự tin 3 Thái độ

- Học sinh tự tin đứng trước đám đông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- tranh minh hoạ SGK

- Kể lại chuyện:Sơn Tinh Thuỷ Tinh - Nêu ý nghĩa câu chuyện

- 3HS kể - HS nêu B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện: (25P) 2.1 Kể đoạn theo tranh máy chiếu

- HS quan sát tranh ứng với nội dung

- Nêu nội dung tranh - Tôm Càng Cá Con làm quen với

- Nêu nội dung tranh ? - Cá Con trổ tài bơi cho Tôm Càng xem - Nội dung tranh ? - Tôm Càng phát kẻ ác kịp thời

cứu bạn

- Nội dung tranh ? - Cá Con biết tài Tôm Càng nể trọng bạn

*Kể chuyện nhóm - HS kể theo nhóm - GV theo dõi nhóm kể

* Thi kể nhóm - Đại diện nhóm thi kể - GV nhận xét bình chọn nhóm

kể

2.2 Phân vai dựng vai câu chuyện - Mỗi nhóm HS kể theo phân vai dựng lại câu chuyện

- Thi dựng câu chuyện trước lớp - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện - GV lập tổ trọng tài, trọng tài

cho điểm vào bảng

- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện - Nhận xét

*KNS: Em học vật này? C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (5P) Tơm Càng có đáng khen?

- Nhận xét học

- Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Chính tả: (tập chép)

Tiết 51: VÌ SAO CÁ KHƠNG BIẾT NĨI ? I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Chép lại xác truyện vui cá khơng biết nói ? 2 Kĩ năng

- Viết số tiếng có âm đầu r/d có vần ưt/ưc 3 Thái độ

- Học sinh có ý thức viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ chép mẫu chuyện

- Bảng lớp chép vần thơ cần điền

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Đọc cho học sinh viết: trăn, cá trê, nước trà

- HS lên bảng

- Cả lớp viết bảng - Nhận xét HS viết

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (2P) - GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn tập chép: (25P) 2.1 Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- GV đọc mẫu lần - HS đọc lại - Việt hỏi anh điều ?

- Vì cá khơng biết nói (Lân chê em hỏi ngớ ngẩn Lân ngớ ngẩn )

2.2 Hướng dẫn cách trình bày: - Câu chuyện có câu? - Hãy đọc câu nói Việt?

- Lời nói hai an hem viết sau dấu câu nào?

- Trong chữ viết hoa? Vì sao?

- Nêu cách trình bày ?

- Có câu - HS đọc

- Dấu chấm dấu gạch ngang Anh, Em, Nếu tên riêng

- Viết tên trang chữ đầu đoạn viết lùi vào ô

2.3 Hướng dẫn viết từ khó:

- Trong có từ dễ lẫn viết?

- HS luyện viết từ khó 2.4 HS chép vào vở:

- HS tìm Đọc CN - ĐT - HS viết

- HS viết - GV quan sát theo dõi học sinh

viết

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề - Đổi chéo kiểm tra 2.5 Chấm, chữa

- Chấm 1số nhận xét

3 Hướng dần làm tập: (5P)

Bài 1: Lựa chọn - HS đọc yêu cầu Điền vào chỗ trống : - Cả lớp làm

a r hay d Lời ve kim da diết

Se sợi âm

Khâu đường rạo rực - Nhận xét chữa

C CỦNG CỐ - DẶN DỊ: (2P) - Theo em cá có biết nói không? - GV nhận xét tiết học

Ngày soạn: 12/03/2020

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 17/03/2020 Toán

Tiết 128: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp rèn luyện kỹ giải tốn : Tìm số bị chia chưa biết 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ giải tốn có phép chia - Nhận biết SBC,SC,T

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A

KI Ể M TR A BÀ I C Ũ: 5P -Đọc cho HS viết bảng chia

-Gọi HS lên bảng

x : =

x : =

x = x

x = x

x = 20

x =

-Nhận xét, chữa

B BÀ I M ỚI : 1. G

i ớ i t h i ệ u b à i : 1 p 2. l

t ậ p : 2 4 p Bài : Số ? (6P)

Đọc y/c

Nhì n vào phép chia cho biết gi ?

SC Thươn g

Vậy ô trống ta phảI điền ?

SB C

Yc lớp làm vào VBt

Là m vào VBt

GV nhận xét chữa

-Yêu cầu lớp làm bảng

- Cả lớp làm bảng

a x – = x = + x =

-Muốn tìm số bị trừ ta làm ntn ?

b x - =

x = + x =

-Muốn tìm SBC ta làm ntn ?

c x : =

x - =

x = x

x = +

x =

x = Bài

3 : Số ? (6P)

- HS đọc yêu cầu

SBC 15 15 20 20 12 12

SC 3 4 3

Thươn g

5 5 4

Bài : (6P)

- HS đọc đề toán

-yêu cầu HS quan sát hình vẽ

- HS quan sát hình vẽ

-GV hướng dẫn HS phân tích đề tốn giải

Bài giải

Tất có số tờ báo : x = 20(tờ) Đ/S : 20 tờ C.

CỦN G CỐ – DẶN DÒ: (2P) -Nhận xét học

-Tập đọc

Tiết 78: SÔNG HƯƠNG I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ khó : sắc độ, đặc ân, êm đềm

- Cảm nhận vẻ đẹp thơ mộng biến đổi Sông Hương qua cách miêu tả tác giả

3 Thái độ

- Học sinh biết vẻ đẹp sông Hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc : Tôm Càng Cá Con HS đọc đoạn - GV nhận xét

B BÀI MỚI:

Giới thiệu bài: (1P) 2 Luyện đọc: (13P)

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ:

a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - GV theo dõi uốn nắn cách đọc

b Đọc đoạn trước lớp

- Bài chia làm đoạn ? - Bài chia làm đoạn

Đoạn : Từ đầu đến in mặt nước Đoạn : …lung linh dát vàng

Đoạn : Còn lại - GV hướng dẫn HS đọc ngắt giọng,

nhấn giọng số câu

- HS nối tiếp đọc đoạn

Giải nghĩa từ

+ Lung linh dát vàng ánh trăng vàng chiếu xuống Sông Hương dịng sơng ánh xuống tồn màu vàng

c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - GV theo dõi nhóm đọc

d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10P)

Câu 1:

- Tìm từ màu xanh khác Sơng Hương

- Đó màu xanh với sắc độ đậm nhạt khác xanh thẳm, xanh biếc, xanh non

- Những màu xanh tạo nên ?

- Màu xanh thẳm da trời tạo nên, mầu xanh biếc tạo nên

Vì nói Sơng Hương đặc ân dành cho Huế ?

- Vì Sơng Hương làm cho thành phố Huế thêm đẹp làm cho khơng khí thành phố trở nên lành

4 Luyện đọc lại: (5P) - HS luyện đọc lại đoạn C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P)

- Sau học em nghĩ Sông Hương ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS luyện đọc tiếp nhà

- Em cảm thấy yêu Sông Hương

- Tập viết

Tiết 26: CHỮ VIẾT HOA: X I MỤC TIÊU

Rèn kỹ viết chữ 1 Kiến thức

- Biết viết chữ hoa X theo cỡ vừa nhỏ 2 Kĩ năng

- Biết viết ứng dụng cụm từ : Xuôi chèo mát mái - Viết mẫu nét nối chữ quy định 3 Thái độ

- Học sinh có ý thức viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ hoa X

- Bảng phụ viết câu ứng dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc cho lớp viết chữ hoa V - Cả lớp viết bảng

- Nhắc lại cụm từ ứng dụng HS nêu: Vượt suối băng rừng - Cả lớp viết : Vượt

- Nhận xét hs B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (2P) - GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn viết chữ hoa (5P)

2.1 Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

- Giới thiệu chữ hoa X - HS quan sát nhận xét - Chữ có độ cao li ? - Có độ cao li

- Gồm nét viết liền kết hợp nét : nét móc đầu nét xiên

- GV vừa viết mẫu vừa nêu lại cách viết 2.2 Hướng dẫn cách viết bảng

(5P)

3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- Đọc cụm từ ứng dụng - HS đọc

- Em hiểu cụm từ ntn ? -> Gặp nhiều thuận lợi 3.2 HS quan sát câu ứng dụng nêu

nhận xét:

- Độ cao chữ ? Các chữ : H,h cao 2,5 li - Chữ T có độ cao li ? - Có độ cao 1,5 li

- Khoảng cách chữ - Bằng khoảng cách viết chữ o 3.3 Hướng dẫn HS viết chữ Xuôi

vào bảng

- HS tập viết bảng con

4 Hướng dẫn viết vở: (10P) - HS viết theo yêu cầu gv - GV quan sát theo dõi HS viết

5 nhận xét, chữa bài: (5P) - nhận xét 5-7 bài,

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P) Chữ hoa X gồm nét nào?

- Tìm số cụm từ có chữ hoa X - GV nhận xét học, nhắc HS chuẩn bị sau

Ngày soạn: 12/03/2020

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 18/03/2020 Tốn

Tiết 129: CHU VI HÌNH TAM GIÁC CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp HS nhận biết chu vi hình tam giác chu vi hình tứ giác 2 Kĩ năng

- Biết tính chu vi hình tứ giác hình tam giác 3 Thái độ

- HS áp dụng thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thước đo độ dài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ (5 P) - học sinh lên bảng - Muốn tìm số bị chia ta làm

nào?

x : = x : = 40 Nhận xét làm HS

*Giới thiệu cạnh chu vi hình tam giác hình tứ giác

* Hình tam giác : Vẽ lên bảng giới thiệu

- Vẽ tam giác ABC - Cho HS nhắc lại để nhớ tam giác

có cạnh

- HS quan sát hình vẽ sgk để nêu độ dài cạnh

Hình tâm giác ABC có cạnh AB, BC, CA

- Độ dài cạnh AB cm - Độ dài cạnh BC cm - Độ dài cạnh CA cm ? Hãy tính tổng độ dài cạnh

của hình tam giác ABC

3cm + 5cm + 4cm = 12cm * Hình tứ giác

- HDHS nhận biết cạnh hình tứ giác DEGH

- Tính độ dài cạnh hình tứ giác DEGH

- gt chu vi hình tứ giác ? Muốn tính chu vi hình tứ giác,

hình tam giác ta làm ntn ?

- Muốn tính chu vi hình tam giác hình tứ giác ta tính tổng độ dài cạnh hình tam giác tứ giác

2 Thực hành 15 p

Bài 1: (5P)Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- Gọi học sinh lên bảng * Củng cố cách tính chu vi hình

tứ giác (tổng độ dài cạnh hình tứ giác)

b Chu vi hình tứ giác : 20 + 30 + 40 = 90 dm Đ/S : 90dm c Chu vi hình T/giác là:

15 + 20 + 30 = 65 (cm) Đ/S : 65 (cm) Bài : (5P) Tính chu vi tứ giác có

độ dài cạnh

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- Gọi HS lên chữa * Củng cố cách tính chu vi hình

tứ giác (tổng độ dài cạnh tứ giác )

Bài giải

a) Chu vi hình T/giác là: + + + = 26 (dm) Đ/S : 18dm b Chu vi hình T/giác là:

20 + 20 + 30 + 30 = 100 (cm) Đ/S: 60 cm

Bài : (5P) - HS đọc yêu cầu

a, HD học sinh đo ghi độ dài cạnh hình T/giác ABC

x = 12 cm C CỦNG CỐ - DẶN DỊ(5P)

+ Mn tÝnh chu vi cđa h×nh tam giác ta làm nh ?

+ Muốn tính chu vi hình tứ giác ta làm nh thÕ nµo ?

- GV nhËn xÐt giê häc - Dặn HS chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

-Tự nhiên xã hội

Tiết 26: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Sau học, học sinh biết nói tên nêu ích lợi số sống nước 2 Kĩ năng

- Phân biệt số sống trơi mặt nước nhóm có rễ bám sâu vào bùn đáy nước

- Hình thành kĩ quan sát , nhận xét mơ tả 3 Thái độ

- Thích sưu tầm bảo vệ loài *KNS:

+ Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin loài sống cạn + Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ cối

* BVMTB: HS hiểu số loài thực vật biển. II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC

- Hình vẽ SGK - Sưu tầm vật thật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Kể tên lồi cho bóng mát? - Hai HS kể: Cây bàng, phượng, phi lao… - Kể tên lồi làm gia vị - Cây sả , thìa là…

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK (13P)

Bước : Làm việc theo cặp - HS quan sát trả lời câu hỏi - Chỉ nói tên hình?

- Hình vẽ ? - Cây rong

- Hình vẽ ? - Cây sen

- Em thường nhìn thấy mọc đâu ?

- Cây bèo mọc ao, loại rong sen mọc ao hồ

- Các loại có hoa khơng ? - Cây sen có hoa cho hoa đẹp Bước : Làm việc lớp - HS nói tên

cây sống nước - Trong số sống

trên mặt nước ?

- Cây lục biển, rong sống mặt nước

* KNS: Con cần làm để bảo vệ cây cối?

- Cây sen có thân rễ cắm sâu đất đáy ao hồ

Hoạt động : (12P)

- Làm việc với vật thật tranh ảnh sưu tầm

Bước 1: Làm việc theo nhóm Nhóm - Yêu cầu nhóm đêm

thật tranh ảnh sưu tầm

ra quan sát - HS quan sát

- GV hướng dẫn phát phiếu quan sát - HS nhận phiếu ghi * BVMTBĐ: Kể tên số loài thực

vật mà biết?

- GV nhận xột chốt lại C CỦNG CỐ - DẶN Dề: (5P) - Có nhiều loại sống dới nớc, có số sống trơi nổi, số có rễ bám vào bùn dới đáy nớc để sống

-Luyện từ câu

Tiết 26: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Mở rộng vốn từ sơng biển (các lồi cá ) vật sống nước 2 Kĩ năng

- Luyện đọc dấu phẩy 3 Thái độ

- Học sinh có ý thức làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Viết từ ngữ có tiếng biển - HS lên bảng - Đặt câu hỏi cho phận

gạch câu văn viết sẵn

- Vì cỏ khơ héo - Vì đàn bó béo trịn B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (2P) - GV nêu mục đích yêu cầu: 2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1( miệng) (7P) - HS đọc yêu cầu - GV treo tranh loại cá máy

chiếu

- HS quan sát loại cá - HS đọc tên loại HS trao đổi theo cặp - nhóm lên thi làm Cá nước mặn (cá biển) Cá nước

Cá thu (cá sông áo hồ )

Cá chim Cá mè

Cá chuồn Cá chép

Cá nục Cá trê

Cá (cá chuối, cá lóc ) Bài tập (Miệng) (8P) - HS đọc yêu cầu

- Kể tên vật sống nước ?

- HS quan tranh tự viết nháp tên chúng

- Yêu cầu nhóm lên thi tiếp sức em viết nhanh tên vật

VD : cá mè, cá chép, cá trôi, cá trắm…

Bài (viết) (8P) - HS đọc yêu cầu - Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ cần

thiết để tách ý câu văn câu câu

- Cả lớp làm vào - HS lên bảng

Trăng sông, đồng, làng quê thấy nhiều …càng lên cao trăng nhỏ dần, vòng dần nhẹ dần

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5P) - Kể tên số vật sống nước

- Nhận xét học

- Dặn HS nhà tiếp tục ôn - Chú ý dấu phẩy viết câu

Ngày soạn: 12/03/2020

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 19/03/2020 Toán

Tiết 130: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

2 Kĩ năng

- Thuộc cách tính chu vi hình tam giác, tứ giác 3 Thái độ

- Học sinh có ý thức làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Gọi 2hs lên bảng làm tập sau: Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh :

a) 3cm, 4cm, 5cm b)8cm, 6cm, 13cm

- HS lên bảng làm bt

- Nhận xét B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài: 2 Bài tập:

Bài 1: Nối điểm để được: (6P) - HS đọc yêu cầu - Đường gấp khúc có nhiều cáh

vẽ ,y/c hs len bảng làm phần a,b,c

- HS lên bảng làm Dưới lớp làm vào VBt

- gọi hs nhận xét GV nhận xét cho điểm

- nhận xét Bài : (6P) Tính chu vi hình tam

giác ABC, biết độ dài cạnh : AB = 3cm BC = 6cm AC = 4cm

Đọc y/c tập -Muốn tính chu vi hình tam giác ta

làm ntn ? Lấy tổng độ dài cạnh cộng lại với Bài Y/c hs đọc đề toán(6P) HS đọc

Hình tứ giác có tên ? Y/c hs làm tập

GV nhận xét,chữa

MNPQ Bài giải:

Chu vi hình tứ giác MNPQ : +6 +8+5 = 24(dm)

Đáp số : 24 cm Bài 4; Đọc y/c tập (6P)

Gọi hs lên bảng làm tập

GV nhận xét

2 hs đọc y/c tập

a) Độ dài đường gấp khúc ABCD : +4 +4 = 12 ( cm )

Đáp số : 12cm b)Chu vi hình tứ giác ABCD : 4x = 16( cm )

Đáp số : 16cm C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (5P)

-Chính tả (nghe viết)

Tiết 52 : SÔNG HƯƠNG I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Chép xác CT , trình bày hình thức đoạn văn xi 2 Kĩ năng

- Làm BT phần a,b, BT phần a,b 3 Thái độ

- HS có ý thức viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Bảng phụ ghi sẵn nội quy tắc tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ (5p)

Gọi học sinh lên bảng, đọc từ sau cho học sinh viết : say sa, ngớ ngẩn, miệng …

- nhận xét

B BÀI MỚI: Giới thiệu bài 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn viết tả (17P) 2.1 Ghi nhớ nội dung viết:

-Giáo viên đọc mẫu yêu cầu học sinh đọc lại

- Đoạn trích viết cảnh đẹp nào? - Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp sông Hương vào thời điểm nào?

2.2 Hướng dẫn cách trình bày : Giáo viên hỏi :

+ Đoạn văn có câu ?

Trong đoạn văn từ đựơc viết hoa? Vì sao?

2.3 Hướng dẫn viết từ khó:

-Yêu cầu học sinh tìm đọc từ dễ lẫn viết

-Yêu cầu học sinh đọc viết từ vừa tìm

2.4 Viết :

Giáo viên đọc thong thả câu cho học sinh viết

2.5 Soát lỗi :

Đọc tồn phân tích từ khó cho học sinh sốt lỗi

2.6 Chấm :

- em lên bảng

- Lớp viết vào giấy nháp

- học sinh đọc - Học sinh trả lời * Sông Hương

* Cảnh đẹp sông Hương vào mùa hè đêm xuống

* câu

* Các từ đầu câu: Mỗi, Những, Tên riêng : Hương Giang

HS viết từ khó

- Chấm 10 nhận xét viết 3 Hướng dẫn làm tập (8P) Bài 2: (4P)

- Bài tập yêu cầu làm ?

- Yêu cầu học sinh làm vào tập

- Gọi học sinh nhận xét sửa - Giáo viên nêu đáp án:

Bài : (4P)

- Yêu cầu học sinh tự đọc đề làm vào tập

- Đọc câu hỏi cho học sinh trả lời C CỦNG CỐ - DẶN DÒ(5P)

- Nhận xét tiết học ,tuyên dương số em viết đẹp

- Về viết lại lỗi tả

* Chọn từ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

-2 học sinh đọc nối tiếp

-Tập làm văn

ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý ,TẢ NGẮN VỀ BIỂN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết đáp lại lời đồng ý số tình giao tiếp đơn giản cho trước 2 Kĩ năng

- Viết câu trả lời cảnh biển 3 Thái độ

- Học sinh có ý thức viết

* QTE: Quyền tham gia ( Đáp lại lời đồng ý) * KNS:

- Giao tiếp: ứng xử văn hố - Lắng nghe tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa cảnh biển tuần trước - Các tình viết vào giấy

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A.Kiểm tra cũ: 4p

- Gọi học sinh lên bảng giải tình sau:

+ Đáp lời đồng ý bạn cho mợn bút

+ Đáp lời đồng ý bạn làm trực nhật bị ốm

-Giáo viên nhận xét B Bài :

1 Giới thiệu bài.

2 HD làm tập (28p)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- em lên bảng

- cặp lên đóng vai diễn lại tình Học sinh lớp theo dõi

- Treo bảng phụ gọi học sinh đọc tình cho sẵn

- Một tình

*KNS: Đưa tình HS đáp lời - Giáo viên nhận xét tuyên dương *QTE: Trẻ em có quyền gì?

Bài :

- Giáo viên treo tranh minh họa sau yêu cầu học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi : + Bức tranh vẽ cảnh ?

+ Sóng biển ? + Trên mặt biển có ? + Trên bầu trời có ?

- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn theo câu trả lời

*Ví dụ : Cảnh biển lúc bình minh thật đẹp Sóng biển nhấp nhơ mặt biển xanh Những cánh buồm đỏ thắm lướt sóng Đàn hải âu chao lượn, đám mây trắng bồng bềnh trôi

* MTBĐ: Các cần làm để bảo vệ mơi trường biển?

C CỦNG CỐ - DẶN DỊ : 3p - Giáo viên nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh đáp lại lời đồng ý lịch sự, có văn hố, nhà viết lại văn vào

-1 học sinh đọc lần học sinh phân vai đọc lần

- Học sinh lên thực hành

- HS trả lời

-Học sinh trả lời

-Một số học sinh nhắc lại

-SINH HOẠT TUẦN 26 I Mục tiêu :

- Kiểm điểm hoạt động tuần 26 - Nắm phương hướng tuần 27 II Đồ dùng dạy học :

- Bản nhận xét tuần 26, phương hướng tuần 27

B Sinh hoạt: Nhận xét hoạt động tuần 26: + Đạo đức :

Nhìn chung HS ngoan ngỗn, chăm lễ phép với thầy giáo, đồn kết giúp đỡ bạn bè

+ Học tập : - Học tập chăm chỉ, học sôi nổi, chăm nghe giảng, có ý thức tự giác học tập :

- Bên cạnh có vài em chưa chịu khó học tập, chữ viết cịn chưa đẹp: …… + Lao động vệ sinh : - Hầu hết em giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, vệ sinh lớp học sẽ, vài hôm lớp học trực nhật chưa tốt

Sinh hoạt tập thể, sinh hoạt :

- HS thực nếp nhà trường đề 2 Phương hướng tuần 27:

- Phát huy tính ngoan ngỗn, chăm lễ phép có - Tiếp tục thi đua chăm học, chăm lao động

- Thực nghiêm túc nếp nhà trường qui định đề - Trong lớp hăng hái phát biểu, nhà xem bài, luyện chữ

- Hăng hái hoạt động trường, Đội đề

- Chăm sinh hoạt để trao đổi học tập, giúp tiến - Thi đua học tập, rèn luyện chào mừng ngày 26/3

3 Văn nghệ :