Giáo án tuần 22: Chủ đề " Lễ hội đầu xuân " Thần chính

Cô tổ chức cho trẻ chơi theo đội, mỗi trẻ lên chọn những bức tranh nhỏ cắt rời có số gắn ở mặt sau và khéo léo ghép sao cho chính xác và nhanh nhẹn để được bức tranh to minh[r]

CHỦ ĐỀ: LỄ HỘI ĐẦU XUÂN TRÊN QUÊ HƯƠNG THỦY AN

(Thời gian thực hiện:1 tuần,từ ngày 18/02/2019 đến ngày 22/02/2019) TUẦN 22

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: LỄ HỘI MÙA XUÂN TRÊN QUÊ HƯƠNG THỦY AN

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: LỄ HỘI ĐẦU XUÂN ( Thời gian thực tuần,

TUẦN 22: Tên chủ đề nhánh 1: Lễ hội quê hương

( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Cho tr quan sat goc n i b t e ô â

c a ch đ “L h i đ u xuân” u u ê ễ ộ ầ

- Tr ho t đ ng theo y thiche a ộ

- Trao đ i v i ph huynh v ô u ê

tinh hinh h c c a tro u e

- Tạo tâm thoải mái - Trẻ có nếp thói quen

-Trẻ nhận biết được sự thay đổi của lớp theo nội dung của chủ đề - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Mô hình , tranh ảnh lễ hội - Đồ chơi các góc

- Thể dục sáng:

+ Hít vào thật sâu; Thở từ từ + Co và duỗi tay, kết hợp kiễng chân

+ Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái

+ Bật đưa chân sang ngang

-Phát triển thể lực - Phát triển các toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

Sân tập phẳng -Trang phục trẻ gọn gàng

-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Điểm danh * Báo ăn

Trẻ nhớ tên mình và tên bạn, nắm được số trẻ

TRÊN QUÊ HƯƠNG THỦY AN Từ ngày 18/02 đến ngày 22/ 02/ 2019)

Số tuần thực

Từ ngày 18/02 đến ngày 22/ 02/ 2019)

HOẠT ĐỘNG 1 Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực theo người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ hàng ngang dãn cách

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể đợng tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

- Xếp hàng

- Thực theo hiệu lệnh của cô

- Tập các động tác theo cô

- Đi nhẹ nhàng

Điểm danh

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự Báo ăn

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai:

+ Đong người thân gia đinh ch i l h i đ u xuân.ơ ễ ộ ầ

* Góc xây dựng:

+ Xây dựng khu di tích của quê hương

* Góc tạo hình:

+ Nặn Tò he

* Góc sách:

+ Xem tranh ảnh các hình ảnh của lễ hội

* Góc âm nhạc:

+ Chơi dụng cụ nghe âm hát và vận động đọc đồng dao , ca dao có nội dung chủ đề

- Tập làm người lớn biết đóng vai người lớn làm công việc giống người lớn

- Đáp ứng nhu cầu chơi của trẻ

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để xếp - Phát triển khả sáng tạo của trẻ

- Trẻ biết nặn theo ý thích để tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết các lễ hội địa phương

- Trẻ vui vẻ thoải mái - Trẻ biết hát và vận động các bài hát chủ đề

- Đồ dùng góc

-Đồ chơi các loại, mô hình của ngày lễ hội

Lắp ghép, gạch - Nội dung chơi

Mô hình nặn mẫu của cô, đất nặn, bảng, khăn lau

Sách, tranh ảnh các lễ hội

Lời bài đồng dao,ca da, nhạc bài hát chủ đề, đàn ghi ta, chống, sắc xô…

HOẠT ĐỘNG

1.Trị chuyện:

- Cơ trị chuyện cùng trẻ chủ đề

- Chúng ta tìm hiểu chủ đề gì? Con có thích chơi góc chủ đề này không?

2 Nội dung:

* Giới thiệu góc chơi:

- Hơm có rất nhiều góc chơi thú vị cô cho chúng mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc tạo hình Trong các góc có rất nhiều đồ chơi

* Thỏa thuận chơi:

- Hôm thích chơi góc nào ?

- Vì sao? Nếu chơi góc chơi đó muốn chơi với bạn nào?Con chơi gì?

- Cô nhắc trẻ: Trong chơi các phải nào?

* Phân vai chơi:

- Những bạn nào chơi góc xây dựng? - Con xây dựng công trình gì?

- Bạn nào chơi góc phân vai - Ai là mẹ đóng làm con? - Con chơi gì góc?

- Vậy thích chơi góc nào thì các góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải chơi đoàn kết

* Quá trình chơi:

- Cho trẻ góc

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi các góc, cô đến góc chơi cùng trẻ

- Nếu trẻ nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô đến và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ lúng túng cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt đợng tích cực - Cơ quan sát và chơi cùng trẻ

* Nhận xét :

- Cô nhận xét quá trình chơi Khen ngợi kịp thời với vai chơi tốt

- Cô tập trung trẻ góc xây dựng cho trẻ nhận xét sản phẩm của góc và các vai chơi góc

- Cơ đợng viên khuyến khích trẻ

3 Kết thúc :

- Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ, giáo dục trẻ

Trị chuyện cùng cô

Quan sát , lắng nghe

Góc tạo hình Trẻ trả lời

Phải chơi đoàn kết - Thực vai chơi - Con xây sân chơi cho các bạn nhỏ

Con

- Hứng thú chơi cùng cô và bạn

Tích cực tham gia

- Trẻ nhận xét góc chơi, bạn chơi

- Lắng nghe

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát, tranh ảnh một số lẽ hội của quê hương

- Trị chuyện các các hoạt đợng thường tổ chức ngày hội , ngày lễ

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Trẻ biết một số lẽ hội của quê hương

Biết sử dụng loại lá làm đờ chơi mà trẻ thích

- Trang phục , sức khỏe

- Nợi dung trị chuyện với trẻ

Một số loại lá cây, kéo, dây buộc

2 Trò chơi vận động:

- “ Kéo co”; “ Bịt mắt bắt dê”; “Mèo đuổi chuột”

- Trẻ biêt cách chơi Chơi luật

- Trẻ chơi trị chơi vận đợng hứng thú ḷt

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

3 Chơi tự do

Chơi với thiết bị ngoài trời

- Giáo dục trẻ tính tập thể, PT thể chất cho trẻ

Các thiết bị chơi ngoài trời an toàn

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích.

- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Kiểm tra sức khỏe của trẻ Cô giao nhiệm vụ và yêu cầu hoạt động : Quan sát, tranh ảnh một số lẽ hội của quê hương

- Cô cho trẻ đứng và quan sát các tranh, ảnh lẽ hội của quê hương

+ Con quan sát ảnh gì vậy? + Đó là ngày gì?

+ Con đã được các lễ hội này chưa? + Các lễ hội đó có hoạt đợng gì?

+ Con có thích tham gia các lễ hội dịa phương mình không? Vì sao?

+ Giáo dục trẻ biết giữ gìn truyền thống quê hương - Nhận xét đánh giá hoạt động của trẻ

Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên:

Cơ trị chuyện cùng trẻ loại lá của một số lương thực

- Chúng mình có muốn cùng cô làm một số đồ chơi từ lá này không?

- Cô hướng dẫn trẻ làm chuồn chuồn lá lúa, bướm lá khoai, mũ lá ngô

- Cho trẻ thực cô bao quát trẻ

Xếp hàng theo yêu cầu của cô

Trả lời

Tham gia chơi hứng thú

2.Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi , cách chơi , luật chơi

- Hướng dẫn cho trẻ cách chơi Đợng viên khuyến khích trẻ chơi

- Đánh giá quá trình chơi của trẻ

Lắng nghe

Tham gia chơi hứng thú

3 Chơi tự do

Cô trao đổi với trẻ tên của các thiết bị đồ chơi ngoài trời, Hỏi trẻ cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi

Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Cô bao quát trẻ

Chơi đoàn kết với các bạn

TỔ CHỨC CÁC

-Vệ sinh: trước ăn cơm trưa

- Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn

- Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một

- Chậu

-Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, không nói chuyện ăn - Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn + Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

- Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp

-Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi - Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Trẻ biết nằm ngắn ngủ, ngủ ngon giấc

- Chiếu - Quat

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ

- Cơ cho trẻ xếp thành hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt động đó là vệ sinh

- Cô trò chuyện với trẻ tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn và sau vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của người

- Giáo dục trẻ: Vì cần phải vệ sinh trước ăn và sau vệ sinh?

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô thực thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt thực

theo yêu cầu của cô - Không chen lấn xô đẩy

+ Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn theo thức ăn vào thể

-Trẻ ý quan sát cô - Lần lượt lên rửa tay lau mặt

Giờ ăn:

+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến ăn trưa Cơ trị chuyện ăn

Hôm các ăn cơm với gì? Khi ăn phải nào? Các chất có thức ăn?

+ Trong ăn: Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn

Cô quan sát , đợng viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng VS

-Trẻ ngồi ngắn - nhận bát bạn chia + Trước ăn phải mời cô giáo bạn ăn cơm + Trong ăn không được nói chuyện không làm vãi cơm Ăn hết suât

Trẻ lau miệng vs

* Giờ ngủ:

+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.khơng nói chuyện ngủ Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ + Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ vệ sinh

Trẻ vào chỗ nằm Nằm ngắn Trẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Sử dụng vở: Bé làm

- Cung cấp lượng cho trẻ, trẻ có thói quen vệ sinh

C

H

IỀ

U quen với PT và LLGT,

làm quen với toán, chữ cái

- Bé làm quen với kỹ sống

- Chơi bộ đồ chơi thông minh

- Chơi, hoạt động theo ý thích các góc tự chọn - Nghe đọc truyện/thơ, kể chuyện câu đố các loại hoa Ôn lại bài hát, bài thơ, bài đồng dao chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Ôn lại kiến thức trẻ đã được học.Trẻ được làm quen với PT và LLGT

- Trẻ hiểu các kỹ giao tiếp

- Trẻ được chơi đồ chơi thông minh vui vẻ, thoải mái Phát triển khả sáng tạo

- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi cùng bạn và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Thuộc các bài hát, bài thơ, đồng dao đã học

- Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ có chủ đích

- Có ý thức gọn gàng Đợng viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

LLGT

- Vở “Kỹ sống” Bút chì, hộp mầu

- Bộ đồ chơi thông minh

- Đồ chơi các góc - Bài hát, bài thơ, đồng dao Câu chuyện

Tranh truyện Rổ đựng đồ chơi Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan T R Ả T R Ẻ

- Vệ sinh trẻ sẽ, đầu tóc gọn gàng

- Chào cô giáo, các bạn, và người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ học

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ của trẻ, các hoạt động của trẻ ngày

- Trẻ biết chào cô, chào bạn, người thân

- Biết lấy dò dùng cá nhân

- Đờ dùng cho trẻ

HOẠT ĐỢNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ, động viên trẻ ăn hết suất ăn

* Trẻ nhận biết đó là PTGT đường gì? nơi hoạt

động

- Gợi mở cho trẻ thực theo yêu cầu của bài Giáo dục trẻ luật lệ giao thông

* Cho trẻ thực các KNS, toán, chữ cái * Cô giới thiệu bộ đồ chơi thông minh

- Hướng dẫn trẻ chơi

- KK trẻ chơi sáng tạo Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cho trẻ thực Cô đến bàn đợng viên khuyến khích trẻ Giúp đỡ trẻ cịn lúng túng

* Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa thuận vai chơi, cách chơi.Cho trẻ chơi theo ý thích * Cơ đọc truyện, thơ, ca dao, đồng dao có nội dung chủ đề cho trẻ nghe

- Trò chuyện cùng trẻ nội dung truyện

- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao bài hát trẻ thuộc có nội dung chủ đề * Cho trẻ thu dọn cất xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi nơi quy định giáo dục trẻ biết giữ VS * Cho trẻ nhận xét Cơ khích lệ trẻ bạn ngoan được lên cắm cờ

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

Tham gia chơi hứng thú

Chú ý lắng nghe

- Thực theo yêu cầu của cô

- Trẻ chơi vui vẻ

Chú ý lắng nghe Nhớ và đọc theo cô

Xếp đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

Nhận xét bạn Xin cô

- Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào người thân, lấy đủ đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh sức khỏe, học tập, vui chơi của trẻ

- Trẻ

Thứ ngày 18 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :

+ Vận động: Bò bàn tay, cẳng chân 4-5m - Ném trúng đích nằm

ngang.

Hoạt động bổ trợ: Hát : Quê hương em

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách bò bàn tay, cẳng chân - Biết ném trúng đích nằm ngang tay

2 Kỹ năng:

- PT thể lực cho trẻ

- Rèn kỹ bò bàn tay, cẳng chân - Rèn tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo

3 Giáo dục – thái độ:

- Rèn luyện tính kỉ luật , tinh thần tập thể

- Trẻ hứng thú với học, có ý thức thi đua tập thể

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô của trẻ:

- Ghế thể dục

- Chuẩn bị vạch x́t phát, vạch chuẩn cho hai đợi - Đích nằm ngang, túi cát

- Sân tập , trang phục gọn gàng

2 Địa điểm: Tổ chức ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Cho trẻ hát bài hát “ Quê hương em”

Trò chuyện cùng trẻ nội dung bài hát

Hát to rõ ràng

2 Giới thiệu bài.

Các được thử sức với bài vận đợng: Bị bàn tay, cẳng chân Ném trúng đích nằm ngang.

Chú ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ Cho trẻ vịng trịn theo nhạc bài : Đồn tàu nhỏ xíu nhạc Mợng Lân - Cho trẻ các kiểu : thường , mũi bàn chân, gót bàn chân ,đi má bàn chân Chạy nhanh , chạy chậm theo hiệu lệnh của cô

- Cho trẻ hàng tổ Cho trẻ điểm danh 1,2 rồi chuyển đội hình thành hàng dọc Sau đó cho trẻ chuyển thành hàng ngang

* Hoạt động : Trọng động: - Bài tập phát triển chung

- Cho trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung: + ĐT tay: Hai tay đưa cao gập khuỷu tay nhón tay chạm vai ( lần x nhịp)

+ ĐT chân: Bước mợt chân phía trước chân sau thẳng ( lần x nhịp)

+ ĐT bụng : cúi gập người phía trước ngón tay chạm ngón chân ( lần x nhịp)

+ ĐT bật : Bật chỗ ( lần x nhịp)

- Sau đó Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang thành hàng dọc sâu đó chuyển thành hàng ngang quay mặt vào giữa.Cô nói: Vừa rồi các tập rất đẹp Bây

- Chúng mình cùng đến với bài tập “Bị bàn

tay, cẳng chân, ném trúng đích nằm ngang”

- Cô cho trẻ đứng theo đội hình - Cô làm mẫu

- Thực theo hiệu lệnh của cô

- Xép hàng theo yêu cầu của cô

- Tập cùng cô theo nhạc

- Lần : Cô không phân tích đợng tác

- Lần 2: Cơ vừa thực vừa dùng lời hướng dẫn: Chuẩn bị: Hai bàn tay và cẳng chân áp sát sàn Khi có hiệu lệnh bị mắt nhìn thẳng phía trước, bò kết hợp chân tay kia, bò đến nơi cô đứng dậy đến rổ đựng túi cát cầm túi cát tay nhắm và ném túi cát vào đích nằm ngang Sau đó đứng cuối hàng - Cho trẻ thực

- Lần lượt trẻ hàng lên thực - Thi đua theo tổ

- Cho trẻ tập – lần

- Trong quá trình trẻ thực cô bao quát, đợng viên khuyến khích trẻ

- Sau lần thực cô nhận xét rút kinh nghiệm

* Hoạt động 4: Trò chơi vận động “Kéo co”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi : “Kéo co”

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi: Chia trẻ thành đội Mỗi đội một bên dây Các thành viên đội cầm dây phần đội của mình Khi có hiệu lệnh kéo, hai đội cùng tập trung sức lực để kéo Trong thời gian phút, đội nào kéo đội sang phần sân của đội mình thì đội đó thắng cuộc

-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ

- Quan sát thực

- Chú ý quan sát

- Thực theo hướng dẫn của cô

- Trẻ thi đưa theo tở

- Hứng thú tích cực tham gia

- Tích cực tham gia

4 Củng cơ.

- Giờ thể dục hôm thực bài vận động gì? - Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục để ln khỏe mạnh

- Bị bàn tay, cẳng chân Ném trúng đích nằm ngang - Lắng nghe

- Chuyển hoạt đợng

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)

Thứ ngày 19 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: – LQVCC:

Làm quen với chữ : p,q

Hoạt động bở trợ: Hát “Q em”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Biết đặc điểm cấu tạo của chữ p, q Biết phân biệt sự giống và khác của chữ cái p, q qua đặc điểm cấu tạo của các nét chữ

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ phát âm chữ cái p, q

3 Giáo dục – Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết quý trọng truyền thống địa phương - Giáo dục trẻ có ý thức học tập

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ:

- Thẻ chữ cái p, q

- Các tranh ảnh có chứa chữ cái p, q: “ Lễ hội quê hương” ; “ Chùa quán Ngọc Thanh”, “Phong cảnh quê em”

- Các nhựa có dán chữ cái trẻ đã học - Mỗi trẻ một bộ thẻ chữ cái

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

- Cô cho trẻ hát cùng bài hát: Q em

- Trị chuyện cùng trẻ tên một số lễ hội quê hương mà trẻ biết

- Hát cùng cô

- Kể tên theo ý của trẻ

2 Giới thiệu bài.

- Quê hương có rất nhiều lễ hội được tổ chức vào dịp xuân Và hôm cô cho các làm quen với các chữ cái p, q thông qua hình ảnh quê hương mình nhé

Chú ý lắng nghe

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Dạy trẻ làm quen chữ p, q: - LQ chữ “ P”:

+ Cô cho trẻ vào chỗ ngồi

+ Cho trẻ quan sát tranh ảnh “Phong cảnh quê em” + Cô đưa tranh và hỏi trẻ nội dung tranh + Cho trẻ đọc từ dưới tranh: “Phong cảnh quê em” + Cho trẻ phát âm chữ cái đã học

+ Cô giới thiệu chữ cái mới chữ “ P” in thường

+ Cô đưa thẻ chữ cái “ P ” to gắn lên bảng cho trẻ quan

sát

- Quan sát - Đọc cùng cô

+ Cô phát âm mẫu chữ cái “ P” 3 lần

+ Cho lớp phát âm chữ cái ‘P’ lần

+ Cho cá nhân trẻ phát âm

+ Cô phân tích chữ cái “P”: gờm nét thẳng và nét

cong kín

+ Cơ cho – trẻ nhắc lại cấu tạo chữ cái “P”

+ Mời trẻ phát âm chữ cái “P”

+ Mời bạn nữ và bạn nam phát âm chữ cái “P”

+ Mời lớp phát âm chữ cái “P” lần

- Cô giới thiệu chữ “P” viết thường và in hoa

+ Cho trẻ phát âm

- LQ chữ “q”:

- Cô cho trẻ quan sát tranh: “ Lễ hội quê hương” ; “ Chùa quán Ngọc Thanh”

+ Cô hỏi trẻ nội dung các tranh

+ Cô cho trẻ đọc từ “Lễ hội quê hương”; “ Chùa quán

Ngọc Thanh”dưới tranh

+ Cô giới thiệu chữ cái “q”

+ Cô phát âm mẫu lần

+ Cô mời lớp phát âm chữ cái “q” 3 lần

+ Cô mời cá nhân trẻ phát âm

+ Cô phân tích chữ cái “q”: cấu tạo nét cong kín,

và mợt nét thẳng

+ Cơ cho – trẻ nhắc lại cấu tạo chữ cái “q”

+ Mời trẻ phát âm chữ cái “q”

+ Mời bạn nữ và bạn nam phát âm chữ cái “q”

+ Mời lớp phát âm chữ cái “q” 2 lần

- Cô giới thiệu chữ “q” viết thường và in hoa

+ Cho trẻ phát âm

* Hoạt động : So sánh:

- Cô gắn chữ cái “ p q”lên bảng Cô hỏi trẻ

+ Chữ cái “p” và chữ cái “q” có đặc điểm gì giống

và khác nhau?

- Giống nhau: Chữ cái “p” và chữ cái “q” đều có cấu tạo

bằng nét là nét thẳng và cong kín

- Khác nhau: Chữ cái “p” thì nét thẳng phía bên trái viết

trước nét cong kín viết sau và chữ cái “q” thì ngược lại

- Cô cho trẻ phát âm lại chữ cái vừa học

- Đọc chữ “ P”

- Phát âm theo cô - Lắng nghe

- Trẻ nói cấu tạo chữ - Phát âm theo cô

- Quan sát - Trẻ trả lời - Đọc cùng cô

-Trẻ phát âm

- Có mợt nét cong kín và mợt nét thẳng

- Phát âm

- Quan sát

- Trả lời cô theo ý hiểu - Lắng nghe

* Hoạt động : Củng cố :

- Trò chơi: “Về đúng nhà”

+ Cách chơi : Cho trẻ một thẻ chữ “ p q” vừa vừa hát, có hiệu lệnh của cô trẻ chạy nhà có chữ cái giống với chữ cái thẻ

+ Luật chơi: Nếu sai nhà phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi – lần

- Lắng nghe

- Tham gia chơi hứng thú

4 Củng cô

- Hỏi trẻ tên bài học: Con vừa được làm quen chữ cái gì - Động viên khuyến khích trẻ

- LQCC: “ p q”

5 Kết thúc.

Chuyển hoạt động Ra chơi

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)

Thứ ngày 20 tháng 02 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

KPKH:Trị chuyện số lễ hội mùa xuân quê hương Thủy An. I Mục đích, yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết một số danh lam thắng cảnh của quê hương, một số lễ hội, một số phong tục tập quán tốt đẹp của quê hương Thủy An

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện, phát triển kỹ ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Mở rộng sự hiểu biết ngôn ngữ, phát triển cách diễn đạt lưu loát, trôi chảy

3 Giáo dục:

- Giáo dục cho trẻ lịng tự hào dân tợc, phát huy truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm bảo vệ quê hương đất nước của quê hương

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn truyền thống tốt đẹp của quê hương

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của giáo viên trẻ :

- Tranh vẽ phong cảnh quê hương, một số hoạt động lễ hội - Một số đoạn băng minh họa các hoạt động lễ hội của quê hương

-Băng đĩa nói nữ tướng Lê Chân Phong cảnh đền Lê Chân, chùa Báo Ân, chùa Ngọc Thanh, chùa Tráng, miếu Hậu

-Những tranh nhỏ cắt rời có đánh ký hiệu số tương ứng để ghép lại thành tranh to lễ hội của xã Thủy An

- Các vòng tròn cho trẻ vượt qua chướng ngại vật

2 Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt dộng:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ nghe thơng báo của đài truyền của xã - Trị chuyện cùng trẻ lời thông báo của người phát thanh:

+ Phát viên thông báo điều gì?

2 Giới thiệu bài

Các ạ, đến lễ hội đền An Biên rồi, chúng mình có biết lễ hội của quê hương Thủy An của gồm có lễ hội nào không và ý nghĩa của lễ hội đó nào? Hôm cô cùng các tìm hiểu khám phá một số lễ hội truyền thống quê hương Thủy An dấu yêu nhé

3.Hướng dẫn

Hoạt động Dạy trẻ tìm hiểu số lễ hội trên quê hương Thủy An.

- Cho trẻ quan sát đoạn clip phong cảnh quê hương

kèm lời bình phong cảnh quê hương

+ Các thấy phong cảnh của quê hương nào?

Trẻ nghe TC cùng cô Phát lễ hội đền An Biên

Vâng

+ Khi quan sát xem đoạn phim đó các có nhận phong cảnh gì mà biết không?

+ Lời bình của đoạn clip nhắc đến địa danh nào của quê hương Thủy An?

-Cô giới thiệu: Trên quê hương Thủy An của có rất nhiều danh lam thắng cảnh, truyền thống tốt đẹp của dân tợc gắn liền với các địa danh và di tích lịch sử.Gắn liền với di tích lịch sử của quê hương cùng với ngày lễ hội để giáo dục hệ trẻ sau này

Vậy ngày lễ hội của quê hương Thủy An là ngày nào? Ý nghĩa của ngày đó các cùng dõi theo nhé

+ Cô cho trẻ xem clip lễ hội đền An Biên + Con thấy hình ảnh này đâu?

+ Bức tượng này là ai?

+ Con biết gì bà nữ tướng Lê Chân?

+Tại nhà nước ta lập đền thờ bà nữ tướng Lê Chân? Cô giới thiệu nữ tướng lê chân là người sinh làng An Biên xã Thủy an( ngày nay), bà là một người có lòng yêu nước thương dân và là nghĩa quân của bà trưng trắc trưng nhị.Nữ tướng lê chân là người giỏi võ nghệ lên được phong làm tương lãnh đạo nghĩa quân đánh giặc giữ nước Bà sinh làng an biên xã thủy an bà lập ấp và chiêu mộ binh sỹ đánh giặc hải phòng Nữ tướng lê chân sinh ngày 8/2 và mất ngày 15/8 Nhớ đến công lao của bà nhà nước ta lập đền thờ bà xã thủy an và Quận Lê Chân thành phố Hải phòng Tại đền thờ thôn An Biên xã thủy an lấy ngày sinh của bà là ngày mồng 8/2 làm ngày lễ hợi để thực các nghi thức tế lễ tưởng nhớ công ơn bà xả thân vì đất nước vì dân tộc Do đó địa phương ta hàng năm vào dịp 8/2 lại diễn các hoạt động lễ hội và là truyền thống tốt đẹp của quê hương

+ Lễ hội đền Lê Chân thường diễn mấy ngày?( Diễn ngày: mồng 8,9/2 âm lịch)

+ Con được tham gia lễ hội đền Lê Chân chưa?

+ Theo hoạt động gì diễn vào dịp lễ hội?

Trẻ kể

Chùa Ngọc thanh, đền Lê Chân…

Trẻ ý

Trẻ quan sát

Ở đền bà Lê Chân Tượng bà nữ tướng Lê Chân

Trẻ nghe

=> Cô giới thiệu với trẻ các hoạt động và cho trẻ xem các hình ảnh:

+ Khi lễ hội diễn các cấp lãnh đạo địa phương đến dâng hương đền tưởng nhớ công ơn của nữ tướng + Các đoàn tế lễ sân đền

+ Các du khách đến dâng hương + Chương trình biểu diễn văn nghệ

+ Các trò chơi dân gian: ( Chọi gà, Bịt mắt bắt vịt, Bịt mắt đập liêu, Kéo co, Nhảy bao bố, Ném cịn)

+ Con thấy khơng khí lễ hợi nào? + Con có vui đến dự lễ hội?

+ Con được làm gì dự lễ hội?

+ Vậy tham dự lễ hội phải chấp hành điều gì? + Ngoài lễ hợi đền Lê Chân cịn được tham gia lễ hội nào quê hương Thủy An?

- Cô giới thiệu quê hương Thủy An cịn diễn nhiều lễ hợi vào mùa xn mà người dân nhớ đến Sau lễ hội đền An Biên diễn lễ hội chùa quán Ngọc Thanh Chùa quán Ngọc Thanh là nơi tưởng nhớ đến một vị vua đời nhà Trần của nước ta kỷ…

+ Tại thôn An Biên có lễ hội chùa Báo Ân diễn vào ngày 21/1 âm lịch

+ Tại thôn Vị Thủy có lễ hội chùa Tráng diễn vào ngày 14-15/1 âm lịch

+ Tại thôn Đạm Thủy diễn lễ hội miếu Hậu vào ngày 27/2 âm lịch, là ngày giỗ bà Đinh Thị Huệ, một người gái đẹp tài giỏi có lòng yêu nước thương dân cùng nhân dân chống lại quân giặc bảo vệ đất nước

- Cô nhấn mạnh: Quê hương Thủy An của có phong cảnh hữu tình, người Thủy An giàu lòng yêu nước phát huy truyền thống dân tộc Lễ hội quê hương Thủy An của đã ghi vào lịng người dân khơng địa phương mà toàn đất nước niềm tự hào mãnh liệt Các dịp lễ hội là một truyền thống tốt đẹp của địa phương và của đất nước, các dịp lễ hợi cịn có mợt ý nghĩa to lơn là để giáo dục hệ trẻ của đất

Không khí vui tươi nhợn nhịp

Có

Xem chọi gà, mua quà…

Không vứt rác bừa bãi

nước ôn lại truyền thống tự hào dân tộc, giữ gìn và phát huy sắc quê hương, dân tộc

- Cô giáo dục trẻ tham gia lễ hội có ý thức, thể là người văn minh, lịch sự, có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường

Hoạt động2 Ghép tranh.

Cô cho trẻ ghép các tranh nhỏ minh họa các hoạt động lễ hội diễn quê hương thủy an thành một tranh to

Cô tổ chức cho trẻ chơi theo đội, trẻ lên chọn tranh nhỏ cắt rời có số gắn mặt sau và khéo léo ghép cho xác và nhanh nhẹn để được tranh to minh họa cảnh lễ hội của quê hương Đợi nào ghép tranh nhanh và xác thời gian quy định là đội đó thắng

Tổ chức cho trẻ thi đua Cô bao quát, động viên trẻ Nhận xét kết của các tổ chơi

4 Củng cố

Hôm các được tìm hiểu gì?

5.Kết thúc.

- Cho trẻ nghe một số bài hát quê hương đông triều

Trẻ lắng nghe Trẻ thực chơi

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)

Thứ 5, ngày 21 tháng 02 năm 2019

Tên hoạt động: LQVT

Bé chơi với những số. Hoạt động bổ trợ: Hát “Tập đếm”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết được các số có ý nghĩa cuộc sống hàng ngày xung quanh trẻ

- Trẻ biết vận dụng số để nhận biết số nhà, số xe, số điện thoại và thực hành các kỹ với số

2 Kỹ năng:

- Luyện nhận biết, thực hành, phát huy óc sáng tạo với số - Phát triển tư có lơ-gic, xác

3 Thái độ:

- Trẻ thích tìm tịi, ham hiểu biết II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

- Giấy, bìa, bút chì, sáp màu Các nhóm đồ dùng, đồ chơi xếp rải rác quanh lớp có số lượng từ 1- 10

- Một số mẫu số xe, số nhà, số thẻ - Các thẻ số 1- 10

2 Địa điểm:

- Lớp học

Phương pháp:

- Quan sát; Đàm thoại - Trò chơi, luyện tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỢNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tở chức, giới thiệu bài:

- Hát: Tập đếm

- Trò chuyện biển số trẻ nhìn thấy và trẻ được biết cuộc sống

Hát cùng cô

- Giới thiệu bài học: Vui học cùng số

3 Nội dung

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết số từ 1-10;

- Cho trẻ tìm quanh lớp, giá đồ chơi xem có đồ dùng nào, đồ chơi nào Cô hỏi trẻ số lượng đồ dùng đồ chơi dó

- Cho trẻ chơi viết bảng số lượng trẻ vừa đếm được

* Hoạt động 2: Cùng chơi với số:

+ Trò chơi 1: Làm biển số xe, biển số nhà, số điện thoại.

- Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành nhóm; nhóm 10 trẻ

- Nhiệm vụ trò chơi là trẻ làm giấy, bìa cứng các khung có ghi các số trẻ thích và có ý nghĩa với trẻ: biển số xe, biển số nhà, số điện thoại bố mẹ trẻ.

- Cô nhóm, nghe trẻ đọc số trẻ viết được, sửa sai trẻ viết chưa

- Khuyến khích trẻ viết tên bố mẹ, ghi số nhà, số điện thoại gia đình trẻ

+ Trò chơi 2: Cắt số từ lịch cũ Sưu tầm cho đủ số chẵn, lẻ Dán ngày trẻ thích.

- Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm; nhóm 3-4 trẻ cắt, các bạn lại dán vào tờ bìa cứng ghim thành quyển; tờ lịch số chẵn riêng, số lẻ riêng

- Cho trẻ ngồi quây quần bên cắt để gọn vào rổ, dán thành các số có nghĩa theo ý trẻ Cô gợi ý: Ngày sinh nhật của bé, của người thân

- Trẻ hát ổn định học - Trẻ trị chuyện cùng - Vào vị trí ngồi học

- Quan sát, đếm, nói số lượng - Trẻ viết số lượng vừa đếm được bảng, bạn khác đọc số

- Nghe cô phổ biến cách chơi và chơi tốt các trò chơi

- Trẻ chơi theo nhóm

trong gia đình

4 Củng cố

- Xếp, cất đồ dùng đồ chơi

- Giáo dục trẻ ý nghĩa các số nhìn thấy biển báo đường ghi các số, các biển quảng cáo có thể nhớ các số điện thoại, số nhà - Nhận xét học, chơi

- Cất đồ dùng, đồ chơi

Nghe cô giáo dục, sân chơi

5 Két thúc:

- Chuyển hoạt đợng

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)

Thứ ngày 22 tháng 02năm 2019

Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ, tơ màu tranh lễ hội. Hoạt động bở trợ: Hát “Yêu Hà Nội”

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp các nét vẽ để vẽ được tranh lễ hội Biết kết hợp màu sắc để tơ màu tranh hài hịa, đẹp mắt

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện, phát triển kỹ vẽ và tô màu cho trẻ - Phát triển khả sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

3 Giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt đợng

- Giáo dục trẻ u q quê hương, biết gìn giữ và phát huy truyền thống của quê hương đất nước

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng của cô của trẻ:

- Tranh mẫu

- Giấy A4 trẻ một tờ, sáp màu ,

- Một số hình ảnh lễ hội của quê hương Thủy An

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tở chức

Trò chuyện quê hương: Quê hương đâu? Ở đó có gì?

- Quê hương An Biên có lễ hội gì đáng nhớ? -Những hoạt động gì diễn vào dịp lễ hội?

- Cảm xúc của quê hương mình nào?

Trẻ trả lời: Quê hương An Biên

2 Giới thiệu bài

Các ạ, có một quê hương, quê hương là nơi sinh và lớn lên Quê hương gắn liền với người kỷ niệm Q hương cịn có di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, lễ hội đáng nhớ ghi vào sử sách lưu truyền để giáo dục hệ trẻ đời sau Trên quê hương Thủy An của có nhiều di tích lịch sử và lễ hội đó.Với học hôm các cùng thử tài làm họa sỹ của mình để tạo nên tranh vẽ cảnh lễ hội của quê hương nhé

3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cho trẻ xem hình ảnh lễ hội

Cô mở băng đĩa ghi hình minh họa các di tích lịch sử và hoạt đợng lễ hợi quê hương Thủy An:

Cô hỏi trẻ:

+ Các quan sát thấy gì?

+ Đố các hình ảnh các vừa xem đâu? Là các hình ảnh gì?

+ Vì biết?

+ Con có cảm nhận nào tranh? + Con đặt cho tên hình ảnh đó là gì?

-Cô giới thiệu với trẻ: Đó là các hình ảnh lễ hội quê hương Thủy An của đấy Con thấy hình ảnh nào quen thuộc nhất? Hoặc biết cảnh lễ hội nào? Những hoạt động gì diễn dịp lễ hội?

- Con thấy các hình ảnh ntn? Có đẹp khơng?

* Hoạt động 2: Trị chuyện tranh mẫu.

Có họa sỹ tài hoa đã vẽ lại các hoạt động lễ hội diễn đấy, các có muốn xem không nào.Vậy

Vâng

Trẻ quan sát các hình ảnh

Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ

Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ

cùng cô trải nghiệm nhé Cô cho trẻ quan sát các tranh vẽ lễ hội và trao đổi cùng trẻ:

- Đây là cảnh vẽ gì? Con thấy hình ảnh này đâu? + Cảnh vẽ đền Lê Chân gồm gì?( Cô giới thiệu cảnh đền cho trẻ quan sát: Bức tranh vẽ cảnh đền gồm nơi thờ bà nữ tướng để người đến dâng hương, phía trước ngơi đền là khoảng sân rợng nơi dành cho các hoạt động ghi lễ, cạnh sân là mai vàng yên tử rực rỡ hoa vàng, phía trước sân là giếng nước có giàn phun tí tách Trước ngơi đền cịn có tượng bà nữ tướng đứng nghiêm trang tư trận …)

+ Màu sắc tranh nào?( Màu sắc gọn, rõ,không trờm ngoài, phối hợp màu sắc hài hòa cân đối)

-Đây là tranh vẽ gì?

+ Hình ảnh gà chọi được vẽ nào? + Con được xem cảnh gà chọi chưa?

+ Gà chọi khác gà thường nào? + Con vẽ đặc điềm gì tranh này?

Cô gợi ý cho trẻ đặc điểm khác biệt gà chọi nhau: Cổ gà dài ra, lông xù lên, hai chân choãi ln tư chọi nhau…

- Cịn tranh này vẽ gì?

- + Bức tranh gồm gì?( Cô gợi ý cho trẻ các

hình ảnh: người dâng hương, dâng lễ vật thành kính trước đền …)

- Cơ giới thiệu thêm: Ngoài hoạt đợng đó cịn

diễn các hoạt đợng khác các trị chơi: Kéo co… và biểu diễn văn nghệ…

Cảnh vẽ đền Lê chân Gồm nhà, tượng nữ tướng Lê Chân, các cối…

Trẻ nghe cô giới thiệu tranh mẫu

Rất đẹp

Gà chọi

Trẻ miêu tả theo ý hiểu của trẻ

Lắng nghe

* Hoạt động 3:Trao đổi ý định của trẻ:

- Ý tưởng của vẽ gì?

- Con vẽ nào? Bằng các nét vẽ gì? + Con tô nào cho tranh? + Cách bố cục và sử dụng màu nào?

* Hoạt động 4: Trẻ thực hiện

Cho trẻ thực vẽ

Cô quan sát trẻ thực và nhắc nhở trẻ cách cầm bút, tư ngồi vẽ ,cách đặt giấy cách tô màu… Cô động viên trẻ vẽ khá, khuyến khích trẻ

- Cơ hướng dẫn cách tơ cho trẻ cịn yếu

* Hoạt động 5:Trưng bày sản phẩm

Cô cho tất các trẻ cầm sản phẩm của mình lên treo lên giá

Cho trẻ quan sát và nhận xét bài mình thích nhất? Lí sao? Cơ cho 1-2 trẻ giới thiệu bài và ý tưởng sáng tạo của mình

4.Củng cố

Cho trẻ nhắc lại bài học Nhận xét chung

Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Giáo dục trẻ biết giữ gìn các sản phẩm đó

5.Kết thúc

Chuyển hoạt động khác

Trẻ nêu ý tưởng của trẻ

- Hứng thú tham gia

Trẻ đem bài mình lên trưng bày

- Quan sát, nhận xét tranh theo cảm nhận của trẻ

Vẽ tô màu tranh lễ hội

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)

Thủy An, Ngày tháng 02.năm 2019. Người kiểm tra

( Kí, ghi rõ họ tên ) TTCM