+ Cho trẻ gọi tên các danh lam, thắng cảnh đó - Giờ âm nhạc hôm nay chúng mình hãy cùng hát vang những bài hát về chủ đề nhé. Nhiệm vụ của các con khi mở xong 1 ô cửa con sẽ hát 1 bài [r]
(1)CHỦ ĐỀ: MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 04/ 5/2020 đến ngày 22/5/ 2020
(2)TỔ CHỨC CÁC Đ Ó N T R Ẻ - C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen - Kiểm tra tư trang trẻ
- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định
- Trò chuyện, làm quen dần với trẻ,Cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Trò chuyện với trẻ chủ đề
Thể dục sáng : Tập với bài “Ơ bé khơng lắc”
- ĐT 1: Hai tay trước, nắm hai tay vào tai nghiêng đầu sang bên - ĐT2: Hai tay đưa trước nắm hai tay bên hông nghiêng người sang hai bên - ĐT3: Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối
Điểm danh
- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ - - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá
-Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập
- Trẻ biết tập động tác theo cô
- Trẻ có tính kỷ luật tập -Giúp trẻ u thích thể dục thích vận động
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Mở cửa thơng thống phịng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết
- Sân tập phẳng, an toàn
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
(3)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trò chuyện với trẻ chủ đề
I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện
II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô. III Trọng động:
*Bài tập phát triển chung: Tập : “Ơ bé khơng lắc”
- ĐT 1: Hai tay trước, nắm hai tay vào tai nghiêng đầu sang bên
- ĐT2: Hai tay đưa trước nắm hai tay bên hông nghiêng người sang hai bên
- ĐT3: Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối
IV Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện
*Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt
- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ, chào ông bà…,
Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh
- Đứng đội hình vịng trịn quanh cô
- Tập theo cô động tác
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
-Trẻ có mặt “dạ cơ”
TỔ CHỨC CÁC
(4)H
Ơ
I
V
Ớ
I
Đ
Ồ
C
H
Ơ
I,
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
T
H
E
O
Ý
T
H
ÍC
H
- Nấu ăn, bế em, mặc quần áo cho búp bê
- Đong nước vào chai
- Xem sách tranh ảnh Bác Hồ
- Chơi : TC: Trời nắng trời mưa, cao thấp
- Trẻ nhập vai chơi , biết hành động vai chơi
- Trẻ làm quen với kỹ đong nước
- Trẻ biết số kỹ lật giở trang sách, …
- Trẻ biết chơi trò chơi vui vẻ cách
- Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết - Cất dọn đồ chơi gọn gàng
-Đồ dùng đồ chơi
- Đồ chơi xây dựng - Tranh, ảnh chủ đề
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(5)- Hát hát: “ Em mơ gặp Bác hồ”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề
2.Nội dung:
*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Cô giới thiệu trò chơi;
-Dẫn dắt trẻ khám phá trị chơi khuyến khích trẻ chọn trị chơi
- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề
=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đoàn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn
* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi - Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? + Bạn nấu ăn nhỉ?
+ Bạn làm cô giáo, bạn làm học sinh?,
- Cô chơi với trẻ khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét
3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ
- Trẻ hát - Trị chuyện
- Tự chọn trò chơi
- Trẻ chơi
- Chơi nấu ăn, cô giáo,
-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét
- Trẻ trả lời
TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Hoạt động có chủ định:
(6)Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
quan sát cối, cảnh vật xung quanh
- Quan sát tượng nắng, mưa, gió,
- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân
2 Trò chơi vận động: - Trò chơi: Trời nắng, trời mưa
- TC dân gian: Tập tầm vông; Rồng rắn lên mây
3 Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
khơng khí lành
- Phát triển khả quan sát,ghi nhớ
- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề
- Trẻ chơi theo ý thích
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo
- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:
Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét
sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá
-Địa điểm chơi an toàn
- Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
(7)1 Hoạt động có chủ định:
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Em yêu trường em”
- Cơ trẻ tham quan, trị chuyện cối cảnh vật xung quanh trường
- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn sức khỏe, khơng chơi trời mưa, nắng,…
2 Trò chơi vận động
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tập tầm vơng, kéo cưa lừa xẻ; Ơ tơ chim sẻ
- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi
- Cô chơi với trẻ
3 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ
- Cho trẻ vào lớp
- Lắng nghe
- Hát cô
- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
-Trẻ chơi tự
TỔ CHỨC CÁC
H
O
(8)T Đ Ộ N G Ă N C H ÍN H
- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )
- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non
- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp
H O Ạ T Đ Ộ N G
- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác - Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc
- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca…
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước ăn:
- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm
* Trong ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn
- Trẻ rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm
(9)cơm xong
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng
Trẻ vệ sinh
Nằm ngủ
Cất gối vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Â P B U Ổ I C H IỀ
U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Vệ sinh- ăn bữa phụ
- Chơi trò chơi tập thể: “ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp; “ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”, ”
- Ôn hát, thơ, truyện chủ đề
- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trị chơi
- Trẻ ơn lại kiến thức sáng học - Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động
Góc chơi
(10)- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ
- Bữa buổi chiều
- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày
-Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng
- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè không đánh bạn ngoan…
- Biết tình hình trẻ đến lớp
- Đồ dùng phục vụ cho bữa ăn
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng: - Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:
Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:
- Ôn lại nội dung học
- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
*Hoạt động theo nhóm góc
- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc hoạt động - Cơ quan sát trẻ
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
* Hoạt động ăn bữa buổi chiều:
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đọc thơ, nghe kể chuyện
(11)ăn
- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa buổi chiều
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Cơ nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về tình hình trẻ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua
- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ
Thứ ngày 18 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:
VĐCB: Bật liên tục vào vòng TCVĐ: Lộn cầu vồng.
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực vận động: bật liên tục vào vòng - Biết chơi trò chơi vận động: Lộn cầu vồng
2 Kỹ năng:
- Phát triển tố chất vận động, phát triển tay, chân khả định hướng không gian
3.Thái độ:
- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động
- Đoàn kết, thi đua q trình vận động theo nhóm, tổ II CHUẨN BỊ:
(12)10 vòng có đường kính 0,4m - Nhạc lời hát chủ đề Địa điểm: sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát : Mùa hè đến
- Các vừa hát hát nói mùa nào?
- Mùa hè mùa oi bức, hay có nắng nóng mưa rào
- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hơm có bạn bị không ? Vậy ngắm ánh nắng mặt trời mùa hè nào! Do trời mưa rào nhiều nên đường có nhiều vũng nước to tập trung ý để không bị ngã đấy! để buổi dã ngoại thành cơng luyện tập lấy sức khỏe tinh thần tốt nhé!
- Trẻ hát - Mùa hè
2.Hướng dẫn:
* Hoạt động : Khởi động
Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu: kiểng chân-> thường-> gót chân-> thường-> khom lưng-> dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC
*Hoạt động 2: Trọng động : - BTPTC
+Động tác tay : ngón tay đan vào trước + Động tác chân: ngồi khụyu gối, hai tay đưa lên cao trước
+ Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên
- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn
(13)+ Động tác bật: Bật nhảy chỗ
* Vận động bản: Bật liên tục vào vịng. - Cơ giới thiệu tên vận động: Các chơi nào! Trên đường có nhiều vũng nước to ý tìm cách vượt qua Cơ đầu để làm mẫu cho theo nhé!
- Cô làm mẫu:
+ Lần1: Cô làm khơng phân tích động tác
+ Lần 2: Cơ làm kết hợp phân tích động tác Cơ đứng trước vịng hai tay chống hơng, có hiệu lệnh khuỵu gối lấy đà cô bật liên tục chân vào vịng Cơ bật chạm đất nhẹ nhàng, chân khơng chạm vịng
- Mời hai trẻ lên làm mẫu
- Cô cho trẻ thực trẻ lên - tổ thi đua, cô gọi cá nhân trẻ
(Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên, khuyến khích trẻ kịp thời )
- TCVĐ: Lộn cầu vồng.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Các chọn cho bạn chơi cầm tay bạn vung qua vung lại đọc kết hợp đồng dao
- Cô cho trẻ chơi đến 3lần - Cô nhận xét tuyên dương * Hoạt động : Hồi tĩnh.
- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng
- Chú ý quan sát
- Trẻ lên thực mẫu - Lần lượt trẻ lên tập - Thi đua theo tổ
- Chơi trò chơi vui vẻ
- Đi nhẹ nhàng 3.Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm học gì?
- Các chơi trị chơi gì?
(14)- GD trẻ luyện tập cho thể khỏe mạnh 4.Nhận xét, tuyên dương :
- Nhận xét học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Khen ngợi bạn
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
……… ………
Thứ ngày 19 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:
Thơ: Ảnh Bác
+ Hát: Em mơ gặp Bác Hồ Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề
I I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói ảnh Bác Hồ, ảnh Bác treo nơi trang trọng ga đình
- Trẻ biết đọc thơ cô Kỹ năng:
- Dạy trẻ đọc hết thơ không ngọng
- Bước đầu thể điệu bộ, nét mặt, cảm xúc đọc thơ cô 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ : yêu quý, kính trọng Bác Hồ II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng đồ chơi:
(15)- Băng nhạc hát chủ đề 2.Địa điểm:
-Lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô bắt nhịp trẻ hát hát: “Em mơ gặp Bác Hồ. - Đàm thoại nội dung hát:
+ Các vừa hát hát gì?
+ Trơng Bác Hồ nào?
- Giáo dục trẻ: Bác Hồ người giản dị, yêu mến thiếu niên nhi đồng người có cơng lớn với đất nước Vì phải ln u q, kính trọng Bác
- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Chúng đến với thơ nói bác Hồ Đó thơ: Ảnh Bác, nhà thơ Trần Đăng Khoa Chúng lắng nghe nhé!
-
- Trẻ hát cô
- Bài hát: Em mơ gặp Bác Hồ
- Râu Bác dài, tóc Bác bạc phơ
- Vâng
- Trẻ ý lắng nghe
2 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm: - Lần 1: Cô đọc với giọng đọc tình cảm,
+ Giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói ảnh Bác Hồ treo nơi trang trọng nhà, hàng ngày Bác mỉm miệng cười với cháu thiếu nhi, bạn nhỏ nhớ lời Bác dạy, - Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ
+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên thơ + Trị chuyện nội dung tranh
- Nghe cô đọc thơ
- Trẻ ý quan sát, lắng nghe
(16)+ Đọc thơ cho trẻ nghe
- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to
* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ :
+ Các vừa nghe cô đọc thơ ? Ai sáng tác?
+ Nhà bạn nhỏ treo ảnh ai? + Bên ảnh Bác gì? + Ngày ngày Bác làm gì?
+ Bác dặn bạn nhỏ nào?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho lớp đọc cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Trong trẻ kể động viên ,khun khích trẻ
- Chú ý nghe cô đọc thơ
- Bài thơ: Ảnh Bác nhà thơ: Trần Đăng Khoa - Bác Hồ
- Lá cờ đỏ tươi
- Bác mỉm miệng cười - Không chơi bời xa, phải biết giúp đỡ bố mẹ
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân
3 Củng cố:
- Hỏi trẻ tên thơ: Chúng vừa học thơ gì?
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Bài thơ: Ảnh Bác
4 Kết thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
(17)……… ……… ……… ………
Thứ ngày 20 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN:Trị chuyện Bác Hồ kính u + Thơ: Ảnh Bác
Hoạt động bổ trợ : Hát: Em mơ gặp Bác Hồ I I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tình cảm Bác Hồ trẻ người
- Trẻ biết ngày sinh Bác Hồ ngày 19/5 Cho trẻ biết lăng Bác Hồ Quảng trường Ba Đình - Hà Nội
2 Kỹ năng:
- Biết trả lời câu hỏi cô 3 Giáo dục – Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết kính yêu Bác Hồ - vị lãnh tụ đất nước học hành chăm ngoan
II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi cho cô trẻ:
- Tranh ảnh Bác Hồ với cháu thiếu niên nhi đồng với người.( đội, công nhân, nông dân, đồng bào dân tộc )
- Các thơ, hát Bác Hồ
(18)2 Địa điểm:
- Tổ chức lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô hát cho trẻ nghe hát Bác Hồ : Nhớ ơn Bác Hồ
- Trò chuyện trẻ :
+ Cơ vừa hát hát nói ? + Các bạn biết Bác Hồ ?
+ Sinh nhật Bác ngày nào? + Quê hương Bác đâu?
- Cho trẻ đọc thơ “ Bác Hồ em ” + Các bạn nghĩ lời thơ này?
+Tình cảm tác giả thơ Bác Hồ nào?
- Vậy hôm tìm hiểu Bác Hồ kính u nhé!
2 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát những hình ảnh về Bác Hồ:
+ Bác Hồ làm gì? … Bác Hồ trồng nào?
+ Các bạn cảm nhận điều hình ảnh
- Lắng nghe trả lời cô - Về Bác Hồ
- Trẻ kể hiểu biết
- Ngày 19/5 - Nghệ An - Trẻ đọc - Rất hay
- Yêu quý, kính trọng Bác
- Vâng
- Bác trồng - Trẻ trả lời
(19)của Bác?
+ Đố bạn biết Bác Hồ thương nhất? + Em bé làm vòng tay Bác? Giảng giải cho trẻ : “ Bác Hồ thương yêu cháu thiếu niên nhi đồng Khi sống, bận nhiều công việc, Bác chăm lo cho cháu, ln u q cháu Bác hay đến thăm cháu, xúc cơm cho cháu, chia kẹo cho cháu … ” + Phải làm để thể tình thương yêu Bác Hồ? Mở nhạc cho trẻ hát theo nhạc “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng ” …
- Ngoài Bác quan tâm chăm lo đến cô bác nông dân , đội…
* Hoạt động 2: Mở rộng :
+ Đố bạn Lăng Bác Hồ đâu?
+ Các đến lăng Bác chưa?
-Cho trẻ xem tranh vẽ Lăng Bác Hồ trò chuyện + Đây đâu?
+ Sao biết ?
+ Con có cảm xúc đến lăng Bác? * Hoạt động 3: Trò chơi
Trò chơi: “Xếp lăng Bác”
- Gợi ý hoạt động xây Lăng Bác theo nhóm … - Cơ hướng dẫn trẻ cách thực
3 Củng cố.
- Hơm tìm hiểu điều gì? - Có thú vị khơng?
4 Kết thúc.
- Trẻ hát đọc thơ: Ảnh Bác
- Lắng nghe
- Trẻ nghe
- Thủ đô Hà Nội - Trẻ trả lời
- Thực
-Trẻ trả lời
(20)* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 21 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:
Vẽ hoa mừng sinh nhật Bác Hoạt động bổ trợ : - Hát:Em mơ gặp Bác Hồ
- Thơ: Ảnh Bác I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ làm quen với màu, biết vẽ tô màu tạo sản phẩm - Trẻ biết tô màu đều, mịn khơng bị chờm ngồi
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Vở tạo hình
(21)- Tranh mẫu 2 Địa điểm: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ: Ảnh Bác - Bài thơ nói gì?
- Bác Hồ dạy cá bạn nhỏ điều gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng Bác
- Các ạ! Hơm vẽ hoa thật đẹp để mừng sinh nhật Bác nhé!
- Trẻ đọc thơ - Nói Bác Hồ
- Khơng chơi bời, phải biết giúp đỡ gia đình,
- Lắng nghe
2 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Quan sát vật mẫu
- Các xem có đây? Cho trẻ quan sát tranh mẫu
- Bức tranh vẽ gì?
- Cho trẻ nhận xét tranh: Hình dạng, đặc điểm, màu sắc ( 4-5 trẻ)
- Cánh hoa nào? - Hoa có màu gì?
- Lá hoa màu gì?
- Các có muốn vẽ bơng hoa thật đẹp để mừng sinh nhật Bác không? * Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ
- Để có tranh hoa thật đẹp quan sát cô vẽ mẫu
- Cô vừa vẽ vừa gợi hỏi để trẻ khắc sâu cách vẽ, cách chọn màu cho phù hợp câu
- Cơ có tranh - Tranh vẽ hoa - Trẻ nhận xét tranh
- Cánh tròn, - Màu hồng - Màu xanh, - Có
- Vâng
(22)hỏi gợi mở:
+ Bơng hoa màu gì? + Cánh hoa nào?
+ Cô vẽ tô màu nào? Có bị chờm ngồi khơng?
* Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định tạo hình:
+ Con định vẽ hoa nào? + Con tơ hoa màu ?
* Hoạt động 4: Cho trẻ thực hiện.
- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút Cô quan sát trẻ để sửa cách ngồi, cách cầm bút
- Cho trẻ thực
- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến khích trẻ sáng tạo
- Cô bàn nhắc trẻ cách vẽ tô màu cho đều, mịn
- Trong trẻ thực cô mở đài hát chủ đề: “Quê hương- đất nước – Bác Hồ” cho trẻ nghe
* Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình), nhận xét sản phẩm trẻ thích ?
+ Vì thích sản phẩm ấy?
- Cơ nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp , nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp
- Màu hồng - Cánh trịn
- Tơ mịn, khơng chờm
- Trẻ nêu ý tưởng
- Trẻ ngồi tư
- Trẻ thực
- Trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ tự giới thiệu tranh
- Trẻ nhận xét: Bài bạn đẹp bạn vẽ hoa đẹp,
- Lắng nghe 3 Củng cố:
(23)- Nhận xét chung
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
mừng sinh nhật Bác
4 Kết thúc:
- Cho trẻ hát bài: Em mơ gặp Bác Hồ - Chuyển sang hoạt động khác
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
……… ………
Thứ ngày 22 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:
Biểu diễn có nội dung chủ đề I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức.
- Trẻ hát thuộc hát chủ đề: Bé lên mẫu giáo - Trẻ hát giai điệu hát chủ đề 2 Kĩ năng.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc, chơi tốt trò chơi âm nhạc - Trẻ mạnh dạn, tự nhiên biểu diễn âm nhạc
3 Thái độ.
- Trẻ yêu quý trường mầm non, yêu quý Bác Hồ II CHUẨN BỊ.
1.Đồ dùng cô.
-Trang phục phù hợp với chủ đề -Mũ múa cô, nốt nhạc
- Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách, mõ,… - Đàn
(24)III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
Cơ có q tặng Các có thích khơng?
Cơ cho trẻ xem số hình ảnh chủ đề Sau hỏi trẻ:
+ Cơ có hình ảnh gì?
Cơ cho trẻ tiếp tục xem số hình ảnh danh lam thắng cảnh quê hương
+ Cho trẻ gọi tên danh lam, thắng cảnh - Giờ âm nhạc hơm hát vang hát chủ đề nhé!
2 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Biểu diễn hát đã học về chủ đề.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi “Ơ cửa bí mật” - Mỗi cửa có chứa hình ảnh chủ đề: Bé lên mẫu giáo
- Nhiệm vụ lên mở ô cửa, đằng sau ô cửa số hình ảnh có nội dung số hát chủ đề Nhiệm vụ mở xong ô cửa hát hát có nội dung thích hợp với hình ảnh tranh - Cơ cho trẻ chơi trị chơi động viên khuyến khích trẻ xung phong lên biểu diễn
Chú ý quan sát
Trả lời theo ý hiểu trẻ
Chú ý lắng nghe, quan sát
Trả lời cô
- Lắng nghe cô giao nhiệm vụ
(25)- Ca sĩ xung phong tay đẹp cô mời
- Cô gợi ý cho trẻ mở ô cửa, hát gì? Của nhạc sĩ sáng tác?
- Động viên cổ vũ trẻ tự tin thể Hướng dẫn hát kết hợp với vận động theo lời hát
- Cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ hát theo tay cô, cô đánh nhịp tay phía tổ tổ hát, đánh nhịp tay lớp hát
- Cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc gõ đệm cho hát
* Hoạt động 2: Nghe hát “Tre ngà bên lăng Bác Hồ
- Cô cho trẻ quan sát đoạn băng hình ảnh lăng Bác
+ Con nhìn thấy đoạn băng? + Hình ảnh nói gì?
+ Lăng Bác đâu?
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên tác giả, tên hát - Cơ tóm tắt lại nội dung hát: Bài hát nói hình ảnh lăng Bác, có đơi khóm tre ngà, - Cơ đàm thoại nội hát
- Cho trẻ nghe lại hát đĩa CD 3 Củng cố.
- Hôm hát hát gì? - Những hát nói điều gì?
- Trong chủ đề nào?
4 Kết thúc:- Cho trẻ chuyển hoạt động.
Trả lời cô
Trẻ thực Chú ý quan sát
Trả lời cô
- Trả lời theo cảm nhận trẻ
- Chú ý lắng nghe cô
- Nghe
(26)* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
Thuỷ An , ngày….tháng 05 năm 2019 Người kiểm tra
Phó hiệu trưởng