- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp?. Hoạt động tiếp nối?[r]
(1)TUẦN 25 KHOA HỌC
BÀI 25: ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT (Tiết 2) I Mục tiêu:
- Nêu số cách phòng tránh trường hợp ánh sáng mạnh có hại cho mắt
- Biết tránh đọc, viết nơi ánh sáng yếu II Chuẩn bị
- Vở thực hành
III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐCB, HĐTH C Hoạt động bản
4 Đọc trả lời
- Đọc thầm nội dung phần đóng khung
- Trả lời câu hỏi: Khi đọc viết cần lưu ý điều để bảo vệ mắt? - Chia sẻ với bạn câu trả lời
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trao đổi
+ Nên không nên làm để bảo vệ đơi mắt khỏi tác hại ánh sáng gây ra? + Nêu tư ngồi đọc, viết ?
D Hoạt động thực hành Trả lời câu hỏi:
- Đọc thầm yêu cầu nội dung HĐTH - Hoàn thành câu hỏi vào thực hành
- Chia sẻ với bạn câu trả lời giải thích
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trao đổi ý kiến để bảo vệ đôi mắt - Thống chung ý kiến:
+ Đọc sách phịng thiếu ánh sáng có hại cho mắt + Không nên xem ti vi liên tục thời gian dài
+ Nên đeo kính râm, đội mũ vành rộng nắng để tránh cho mắt khỏi bị tổn thương
(2)- Chia sẻ với bạn nội dung cam kết
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nội dung cam kết - Bình chọn cam kết đầy đủ
- Nhận xét, tuyên dương E Hoạt động lớp
1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:
- Nên không nên làm để bảo vệ đơi mắt khỏi tác hại ánh sáng gây ra?
- Nêu tư ngồi đọc, viết ?
* Gv chia sẻ việc nên làm để bảo vệ mắt. E Hoạt động ứng dụng
- Thực hoạt động ứng dụng trang 29
-LỊCH SỬ
PHIẾU KIỂM TRA 2
QUA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN NGÔ, ĐINH, TIỀN LÊ, LÝ, TRẦN, HẬU LÊ, CHÚNG EM BIẾT NHỮNG GÌ?
I Khởi động
- Cả lớp hát bài: Thế giới kết đoàn II Hoạt động thực hành
- HS làm tập phiếu kiểm tra thực hành
- GV chấm bài, nhận xét, sửa sai cho HS
- HS lớp hát - HS làm việc cá nhân
KHOA HỌC
BÀI 26: NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (Tiết 1) I Mục tiêu:
- Nêu ví dụ cách làm vật nóng lên lạnh - Biết cách sử dụng nhiệt kế
II Chuẩn bị: - Vở thực hành - Nhiệt kế
III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3, HĐCB C.Hoạt động bản
(3)- Đọc thông tin quan sát cốc nước ( cốc nước nguội, cốc nước nóng, cốc nước có nước đá)
- Trả lời: Cốc nước có nhiệt độ cao nhất, cốc nước có nhiệt độ thấp nhất?
- Chia sẻ với bạn câu trả lời em
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Cốc nước có nhiệt độ cao nhất? Vì sao? + Cốc nước có nhiệt độ thấp nhất? Vì sao? Gv chia sẻ: Vật nóng có nhiệt độ cao vật lạnh 2 Quan sát thảo luận
- Quan sát hình đốn xem vật gì? - Vật dùng để làm gì?
- Chia sẻ ý kiến em với bạn
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ + Nhiệt kế dùng để làm gì?
+ Quan sát hình vẽ cho biết nhiệt kế độ - Nhận xét bổ sung
3 Đọc trả lời
- Đọc nội dung trang 31 - Trả lời câu hỏi:
+ Lúc bình thường, nhiệt độ thể khoảng bao nhiêu?
+ Lúc nhiệt độ thể cao (hay thấp) bình thường cần phải làm gì? - Chia sẻ ý kiến em với bạn
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ
+ Lúc bình thường, nhiệt độ thể khoảng bao nhiêu?
+ Lúc nhiệt độ thể cao (hay thấp) bình thường cần phải làm gì? - Nhận xét bổ sung
GV chia sẻ: cách sử dung nhiệt độ 4 Thực hành đo nhiệt độ
- Thực hành đo nhiệt độ cốc nước
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhiệt độ mà đo *Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:
- Để đo nhiệt độ vật ta sử dụng vật gì? - Nêu nhiệt độ sơi nước?
- Nêu nhiệt độ thể người bình thường?
(4)* Gv chia sẻ: Nhiệt độ thể người lúc khoẻ mạnh vào khoảng 370 C Khi nhiệt độ thể cao thấp mức dấu hiệu thể bị bệnh , cần phải khám chữa bệnh
E Hoạt động ứng dụng
Chia sẻ với người thân cách sử dụng nhiệt kế để cốc nước
-ĐỊA LÍ
BÀI 10: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÀ THÀNH PHỐ CẦN THƠ ( Tiết 1) I Mục tiêu:
Sau học, em:
- Chỉ vị trí Thành phố Hồ chí Minh đồ
- Trình bày số nét tiêu biểu vè kinh tế, văn hóa khoa học Thành phố Hồ Chí Minh
- Yêu quý tự hào Thành phố Hồ Chí Minh II Chuẩn bị
- Tranh sách TL hướng dẫn học, thực hành III Nội dung hoạt động
A Hoạt động khởi động
- Ban văn nghệ tổ chức trò chơi Truyền cờ
Cách chơi: Ban văn nghệ tổ chức cho bạn vừa hát “Một vịt” vừa truyền cờ nhóm Khi hát kết thúc, cờ nằm tay người nhận phần thưởng Ban học tập
- Ban học tập tổ chức trả lời câu hỏi:
+ Điều kiện giúp cho đồng Nam Bộ trở thành vựa lúa, vựa trái lớn nước?
+ Ở đồng Nam Bộ có ngành cơng nghiệp nào? + Hãy giới thiệu chợ đồng Nam Bộ?
B Hoạt động tiếp nối
- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 1,2,3, phần HĐCB C Hoạt động bản
1 Quan sát hình thảo luận:
- Nhóm trưởng lấy đồ dùng học tập góc học tập.
- Quan sát hình 1, 2, nội dung trang 75 TLHDH - Các hình ảnh thuộc thành phố nào?
- Trả lời câu hỏi phần b
- Quan sát đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, trả lời câu hỏi c - Trao đổi bạn câu trả lời phần a, b, c
- Nhận xét, bổ sung cho bạn
* Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trả lời câu hỏi: + Hình 1, 2, thuộc thành phố nào?
(5)+ Bạn vị trí thành phố đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho
- Báo cáo kết với giáo
2 Tìm hiểu vị trí địa lí Thành phố Hồ Chí Minh
- Quan sát Lược đồ thành phố Hồ Chí Minh đọc phần giải - Đọc thông tin tài liệu HDH trang 76
- Dựa vào lược đồ hình 7, trả lời câu hỏi phần a, b,c,d trang 76 TLHDH - Trao đổi bạn câu trả lời
- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn
* Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trả lời câu hỏi: + Thành phố Hồ Chí Minh nằm bên sơng nào?
+ Thành Phố Hồ Chí Minh tiếp giáp với tỉnh? Đó tỉnh nào? + Hãy đường giao thông lược đồ?
+ Thành phố Hồ chí Minh tuồi?
+ Thành phố Hồ chí Minh có tên gọi khác nào?
+ Vào năm thành phố mang tên Thành phố Hồ Chí Minh? -Báo cáo kết với giáo
3 Đọc bảng số liệu so sánh:
- Đọc thông tin bảng số liệu trang 80 TLHDH
- So sánh diện tích dân số Thành phố Hồ Chí Minh thành phố khác
- Nói cho nghe kết so sánh - Nhận xét, bổ sung cho bạn
* Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trả lời:
+ Bạn cho biết diện tích số dân năm 2011 Thành phố Hồ Chí Minh bao nhiêu?
+ Hãy so sánh diện tích số dân thành phố với thành phố khác bảng số liệu?
- Lắng nghe, bổ sung cho - Báo cáo kết với cô giáo
* Ban học tập tổ chức bạn chia sẻ hiểu biết vị trí địa lí của Thành phố Hồ Chí Minh
4 Tìm hiểu trung tâm cơng nghiệp- thương mại- văn hóa- khoa học - Quan sát hình từ đến 13 đọc phần thích hình - Đọc đoạn hội thoại trang 77 TLHDH
(6)* Nhóm trưởng yêu cầu bạn trả lời:
+ Hãy tìm dẫn chứng chứng tỏ TPHCM trung tâm công nghiệp lớn nước ta?
+ Hãy tìm dẫn chứng chứng tỏ TPHCM có hoạt động thương mại phát triển?
+ Hãy tìm dẫn chứng chứng tỏ TPHCM trung tâm khoa học lớn? + Hãy tìm dẫn chứng chứng tỏ TPHCM trung tâm văn hóa lớn? - Nhận xét, bổ sung cho
- Báo cáo kết với cô giáo
Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ
? Bạn cho biết Thành phố Hồ chí Minh thuộc đồng nước ta? ? Thành phố Hồ Chí Minh cịn có tên gọi khác nào?
? Thành phố Hồ Chí Minh có lịch sử tồn năm?
? Thành phố Hồ Chí Minh đánh giá thành phố so với thành phố khác đất nước số dân, diện tích phát triển?
- Nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn
- BHT mời cô giáo nhận xét phần hoạt động lớp E Hoạt động ứng dụng