- Là phương pháp khâu mà mỗi mũi chỉ nổi được tạo thành bằng cách đưa kim lùi lại 3-4 canh sợi vải, rồi lại khâu tiến lên một khoảng 4 canh sợi vải. Khâu vắt:[r]
(1)Ngày soạn: 15/9/2018 Tiết: 9 Ngày giảng: 6A: 19/9/2018 6B: 21/9/2018
6C: 20/9/2018 6D: 20/9/2018
BÀI 4: SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC (Tiết 2)
I MỤC TIÊU: 1 Về kiến thức:
- Biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, với môi trường và công việc
2 Về kỹ năng:
- Hình thành kỹ phối hợp áo quần cho hài hòa, đạt yêu cầu thẩm mĩ
3 Về thái độ:
- Sử dụng trang phục hợp lý, bảo quản trang phục kỹ thuật để giữ vẻ đẹp, độ bền tiết kiệm chi tiêu cho may mặc
4 Các lực phát triển:
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật - Năng lực triển khai công nghệ
- Năng lực lựa chọn đánh giá công nghệ II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Tranh ảnh loại trang phục, bảng ký hiệu trang phục 2 Học sinh:
- ghi, đồ dùng học tập III PHƯƠNG PHÁP:
- Phương pháp trực quan Phương pháp thuyết trình
- Phương pháp đàm thoại Phương pháp thực hành - làm mẫu IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra cũ: (4 phút)
(2)3 Giảng mới: (2 phút)
Giới thiệu bài: Buổi học trước, tìm hiểu xong cách sử dụng trang phục Vậy, làm để giữ trang phục lâu đảm bảo độ bền đẹp ơm nay, tìm hiểu tiếp “phần II: Bảo quản trang phục”
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bảo quản trang phục - Mục tiêu:
+ HS biết cách bảo quản trang phục hợp lý + Rèn luyện lực tự học, tự quản lý
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp. - Thời gian: 33 phút.
- Cách thức thực hiện:
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng GV: Vì phải bảo quản quần áo?
HS: Để giữ độ bền, đẹp, tiết kiệm tiền chi tiêu may mặc
GV: Theo em, quy trình giặt quần áo diễn nào?
HS: Tách riêng, ngâm, vị, giũ, phơi.
GV: Chia nhóm YCHS: Hãy chọn từ hoặc nhóm từ thích hợp khung điền vào chỗ trống
HS: Làm tập theo nhóm, đại diện nhóm trả lời. GV: Mời nhóm bạn nhận xét => Đưa đáp án. HS: Ghi bài.
GV: YCHS quan sát H1.13/ SGK/23:
- Em kể tên dụng cụ quần áo gia đình?
HS: Bàn là, bình phun nước, cầu chăn dạ. GV: Muốn làm quần áo phẳng cần thực theo quy trình nào?
HS: Điều chỉnh núm nhiệt, là, dụng bàn hoặc đặt vào nơi quy định
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại, ghi bảng. HS: Ghi bài.
GV: Đưa bảng kí hiệu giặt, – Phân tích, đặt
II Bảo quản trang phục: 1 Giặt, phơi:
- Lấy => Tách riêng => Ngâm => Vò => Giũ nước => Xả chất làm mềm vải => Vắt => Phơi
2 Là ( ủi): a Dụng cụ là:
- Bàn là, bìmh phun nước, cầu
b Quy trình là:
Điều chỉnh núm nhiệt => Bắt đầu =>Thao tác => Dựng bàn vào nơi quy định
c Kí hiệu giặt, là: - Bảng 4/SGK/ 24
3 Cất giữ:
(3)một số câu hỏi
HS: Chú ý quan sát, trả lời.
GV: Phải cất giữ quần áo cho khoa học?
HS: Cất giữ nơi khô ráo, sẽ. GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng. HS: Ghi bài.
GV: Gia đình em bảo quản quần áo thế nào?
HS: Liên hệ, trả lời.
ráo,
4 Củng cố: (3 phút)
- Giáo viên nhận xét, đánh giá học
- Giáo viên đặt số câu hỏi củng cố để học sinh khắc sâu kiến thức - Giáo viên nhắc nhở học sinh nhà học cũ làm tập
5 Hướng dẫn nhà: (2 phút)
- Giáo viên dặn dò học sinh nhà đọc trước “ Bài 5: Thực hành: Ôn số mũi khâu bản”
V RÚT KINH NHIỆM GIỜ DẠY:
……… ……… ……… ………
(4)Ngày soạn: 14/9/2019 Tiết: 10 Ngày giảng: 6A: 19/9/2019 6B: 20/9/2019 6C: 19/9/2019
Bài 5: THỰC HÀNH - ÔN MỘT SỐ MŨI KHÂU CƠ BẢN
I MỤC TIÊU: 1 Về kiến thức:
- Biết cách khâu mũi thường, khâu mũi đột, khâu vắt. 2 Về kĩ năng:
- Hình thành kĩ khâu số mũi khâu vải 3 Về thái độ:
- Áp dụng kiến thức mũi khâu học để khâu số sản phẩm đơn giản thực hành sau
4 Các lực phát triển:
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật - Năng lực triển khai công nghệ
- Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- PHTM: Máy tính, máy tính bảng
- Tranh ảnh phóng to có liên quan đến nội dung học, vải, kim, chỉ, kéo, thước kẻ, bút chì
2 Học sinh:
- Vở ghi, đồ dùng học tập, vải hình chữ nhật, chỉ, kim, kéo, thước kẻ, bút chì
III PHƯƠNG PHÁP:
- Phương pháp trực quan Phương pháp thuyết trình
- Phương pháp đàm thoại Phương pháp thực hành - làm mẫu IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra cũ: (4 phút)
1 Bảo quản áo quần gồm cơng việc nào? - Làm sạch: giặt, phơi; Làm phẳng: là, cất giữ
(5)- Phối hợp vải hoa văn với vải trơn; Phối hợp màu sắc 3 Giảng mới: (2 phút)
Giới thiệu bài: Ở cấp tiểu học, em học mũi khâu cơ Để em vận dụng mũi khâu vào hoàn thành số sản phẩm đơn giản cho học sau Hôm nay, cô em ôn lại kĩ thuật khâu mũi khâu “ Bài 5: TH: Ôn số mũi khâu bản”
Hoạt động 1: Tìm hiểu chuẩn bị học sinh - Mục tiêu:
+ HS chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ + Rèn luyện lực tự học, tự quản lý
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp. - Thời gian: phút.
- Cách thức thực hiện:
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng GV: Để khâu mũi khâu cơ
bản cần chuẩn bị gì? HS: Vải, kim, chỉ, bút chì, thước. GV: Bổ sung, chốt lại, ghi bảng. HS: Ghi bài.
I Chuẩn bị:
- Hai mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 8cm x 15cm 10cm x 15cm - Chỉ khâu, thêu, kim khâu, kéo, thước, bút chì
Hoạt động 2: Ôn lại mũi khâu bản: Khâu mũi thường, khâu mũi đột mau, khâu vắt
- Mục tiêu:
+ HS ôn lại mũi khâu
+ Rèn lực giải vấn đề, tư duy, tự quản lý - Phương pháp: Trực quan, vấn đáp
- Thời gian: phút. - Cách thức thực hiện:
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng GV: Em kể tên mũi khâu cơ
bản mà em học?
HS: Khâu mũi thường, mũi đột mau, khâu vắt
GV: Khâu mũi thường kiểu khâu
II Ôn lại mũi khâu đã được học:
1 Khâu mũi thường( mũi tới):
(6)như nào?
HS: Là cách khâu nhìn hai mặt giống
GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng. HS: Ghi bài.
GV: Em hiểu khâu mũi đột mau? HS: Là cách khâu đưa kim lùi lại 3/4 canh sợi vải lại khâu tiến lên khoảng canh sợi vải
GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng. HS: Ghi bài.
GV: Theo em, khâu vắt? HS: Là cách đính mép gấp vải với mũi vắt
GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng. HS: Ghi bài.
nhìn hai mặt giống
2 Khâu mũi đột mau:
- Là phương pháp khâu mà mũi tạo thành cách đưa kim lùi lại 3-4 canh sợi vải, lại khâu tiến lên khoảng canh sợi vải
3 Khâu vắt:
- Là phương pháp đính mép gấp vải với vải mũi vắt
Hoạt động 3: Thực hành khâu mũi khâu bản - Mục tiêu:
+ HS biết vận dụng quy trình để thực
+ Rèn lực giải vấn đề, tư duy, tự quản lý - Phương pháp: Trực quan, thực hành – làm mẫu - Thời gian: 20 phút.
- Cách thức thực hiện:
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng GV: YCHS đọc, quan sát H1.14/SGK
và giáo viên làm mẫu:
- Khâu mũi thường tiến hành nào?
HS: Đọc, quan sát, trả lời làm theo hướng dẫn giáo viên
GV: Đi bàn quan sát học sinh thực hành
III Thực hành khâu cac mũi khâu cơ bản
1 Khâu mũi thường ( Mũi tới):
- Vạch đường thẳng mảnh vải bút chì
- Sâu vào kim, thắt nút đầu để giữ mũi khâu khỏi tuột
(7)khâu từ phải sang trái
- Lên kim từ mặt trái vải - Khi khâu xong cần lại mũi 4 Củng cố: (3 phút)
- Giáo viên nhận xét buổi thực hành ý thức, thái độ thực hành học sinh
5 Hướng dẫn nhà: (2 phút)
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhà tự thực hành, hoàn thiện sản phẩm V RÚT KINH NHIỆM GIỜ DẠY.
……… ……… ……… ………