GIÁO ÁN PHỤ TUẦN 34- QUÊ HƯƠNG YÊU QUÝ

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức: Hướng dẫn trẻ quan sát, trò chuyện về văn hóa, lễ hội, đặc sản, cảnh đẹp của quê hương3[r]

(1)

Tuần thứ: 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần: A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ.

2 Chơi theo ý thích. 3 Thể dục sáng.

- Cùng chuẩn bị lớp học sẽ, thoáng mát - Đồ dùng, đồ chơi chủ đề

- Sân tập sẽ, an toàn

Hoạt động góc -Hoạt động Chơi, tập

1 Góc phân vai: Đóng vai gia đình, cửa hàng thực phẩm, cửa hàng ăn đặc sản, cửa hàng gốm sứ Đơng Triều

2 Góc xây dựng, lắp ghép.

- XD nhà máy gạch Tuylen Hoàng Quế, cánh đồng làng, khu di tích lịch sử quê hương 3 Góc nghệ thuật: Tạo hình.

- Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, nặn loại đặc sản, trang phục truyền thống, tranh cảnh đẹp của QH * Âm nhạc.

- Chơi với dụng âm nhạc

- Biểu diễn hát chủ đề

4 Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt lá sâu; Chơi với cát nước

5 Góc học tập: Xem tranh truyện liên quan đến chủ đề Làm tranh cảnh đẹp QH

- Cùng chuẩn bi: Đồ chơi gia đình, ĐC nấu ăn, bán hàng tranh ảnh, hải sản, đồ gốm sứ,…

- Gạch nhựa, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép, mơ hình,

- Giấy A4, bút chì, sáp mầu, đất nặn, kéo, giấy màu, hồ dán, tranh ảnh chủ đề - Dụng cụ âm nhạc - Tranh truyện chủ đề Giấy A4, ảnh, tranh cảnh đẹp quê hương

- Góc thiên nhiên, xanh, bình tưới, ca

- Đồ chơi cát, nước Hoạt động ngoài trời -Hoạt động chơi, tập

1 Hoạt động có chủ đích:

Dạo chơi, quan sát bầu trời, trò chuyện với trẻ dịa danh tiếng, di tích lịch sử, đặc sản quê hương

- Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện đồng dao ca dao chủ đề

3 Chơi tự theo ý thích: Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu) Chơi với phấn, - Nhặt rụng sân trường

- Cùng chuẩn bị địa điểm - Mũ, dép

- Tranh ảnh chủ đề - Địa điểm chơi phẳng

- Dây thừng, khăn, nơ - Đồ chơi ngồi trời - Phấn

- Xơ đựng rác QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

(2)

Quê hương yêu quý

1 tuần: Từ ngày 07/05/2018 đến ngày 11/05/2018 CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng nơi quy định Chơi theo ý thích:

- Hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích.Cùng bao qt trẻ chơi, trò chuyện với trẻ chủ đề: “Quê hương yêu quý’’ Trò chuyện với trẻ cảnh đẹp, di tích văn hóa, danh lam thắng cảnh, đặc sản, lễ hội truyền thống quê hương

3 Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ

- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trình trẻ tập

1 Thỏa thuận chơi:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động chính, gợi mở giúp trẻ tự chọn góc chơi phân vai chơi

2 Quá trình chơi:

Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi Hỏi trẻ: Con chơi góc nào? chơi gì?

- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu, động viên, kích lệ trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

3 Kết thúc chơi:

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi bật Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc để vào góc quy định

- Cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem số sản phẩm góc chơi - Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng

1 Hoạt động có mục đích:

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát

- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô tổ chức. 2 Trị chơi vận động:

- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi trò chơi: Kéo co; nhanh hơn; bịt mắt bắt dê; rồng rắn lên mây Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn

3 Chơi theo ý thích: Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa chỗ nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết

ơ

HOẠT ĐỘNG

(3)

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân.

2 Ăn trưa.

- Phối hợpchuẩn bị xà phòng, Vòi nước - Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1 Ngủ trưa.

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Phối hợpchuẩn bị phòng ngủ, gối, thơ ngủ

- Quà chiều

Chơi, hoat động theo ý thích- chơi, tập

1 Ôn kiến thức học buổi sáng. 2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ: Thực hành sách: +Thứ 2: Vở ATGT

+ Thứ 3: Vở KPKH

3 Chơi hoạt động theo ý thích

4 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.

Văn nghệ: Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối chủ đề.

6 Nêu gương cuối ngày

- Cùng chuẩn bị: Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Đồ chơi góc - Đồ dùng, học liệu - Dụng cụ âm nhạc - Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan…

Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH

- Dọn dẹp phòng, lớp - Đồ dùng cá nhân trẻ HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Vệ sinh cá nhân:

(4)

2 Ăn trưa:

- Cùng chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu khơng khí ăn

- Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn

1 Ngủ trưa:

- Phối hợp cho trẻ ổn định phòng ngủ

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ’’ hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng vào giấc ngủ Bao quát sửa tư nằm cho trẻ - Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “ Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều… 1 Ôn kiến thức

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm nội dung kiến thức học 2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ: Cho trẻ thực hành sách + Thứ 2: Vở ATGT; Thứ 3: Vở KPKH

- Phối hợp cô hướng dẫn trẻ ơn luyện thực hành để hồn thiện kiến thức, kỹ cịn yếu

3 Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn đồ chơi sau chơi 4 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.

5 Biểu diễn văn nghệ.

- Phối hợp tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ: hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề

- Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên 6 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần

- Phối hợp tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét mình, bạn - Hướng dẫn trẻ cắm cờ Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ

*Trả trẻ: Cùng trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô - Dọn dẹp phòng lớp

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

(5)

Thứ 2

Ngày 07 tháng 05 năm 2018

- Thể dục

+ VĐCB: Tung bắt bóng với người đối diện

+ TCVĐ: Ném còn

- Phối hợp chuẩn bị:

- Xắc xơ, vạch chuẩn, bóng nhựa

- Nhạc tập thể dục, nhạc “Quê hương” - còn, rổ đựng còn, cột tre cao 1,5m đỉnh cột buộc vịng trịn đường kính 30 – 40cm

Thứ 3

- Khám phá khoa học. Trò chuyên với trẻ về văn hóa, lễ hội, đặc sản, cảnh đẹp quê

hương

- Phối hợp chuẩn bị: Đài đĩa nhạc hát “Quê hương”, “Quê hương tươi đẹp”

- Giáo án điện tử trình chiếu hình ảnh lễ hội chùa Yên Tử, Đền Sinh

- Hình ảnh số cảnh đẹp miền Tổ quốc, que

- rổ đựng nhiều na nhựa, 12 vòng thể dục

Thứ 4

- Văn học

Thơ: Quê hương

- Tranh minh họa nội dung thơ; que - Giáo án điện tử powerpoint

- Đài đĩa nhạc hát: Quê hương tươi đẹp; Quê hương

- Giấy A4, bút sáp màu, xắc xơ

HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:

(6)

- Gợi mở giúp trẻ trị chuyện với chủ đề 2 Hướng dẫn hoạt động:

a Khởi động: Cùng hướng dẫn trẻ khởi động b Trọng động:

- Cùng hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung thực vận động bản “Tung bắt bóng với người đối diện’’.

- Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “Ném còn’’

c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng thả lỏng chân tay tổ

3 Kết thúc hoạt động: - Thu dọn đồ dùng, đồ chơi 1 Ổn định tổ chức:

- Cùng cho trẻ hát “Quê hương’’ Gợi mở giúp trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức: Hướng dẫn trẻ quan sát, trị chuyện văn hóa, lễ hội, đặc sản, cảnh đẹp quê hương

- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Phối hợp hỗ trợ trẻ chơi trị chơi “Nhìn hình ảnh đốn tên miền’’; “Người vận chuyển na’’ Động viên, khích lệ trẻ chơi ngoan, đoàn kết Kết thúc hoạt động:

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Cùng cho trẻ hát hát “Quê hương tươi đẹp” - Gợi ý giúp trẻ trả lời câu hỏi chủ đề

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động đọc thơ diễn cảm

- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi đàm thoại

- Gợi ý hướng dẫn trẻ đọc thơ diễn cảm

- Phối hợp hướng dẫn trẻ : “Tô màu tranh cảnh đẹp quê hương’’ 3 Kết thúc hoạt động:

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động

(7)

Thứ 5

Làm quen với toán. So sánh, phát quy tắc, xếp theo quy

tắc

- Mỗi trẻ rổ có lơ tơ kính, lơ tơ cặp tóc, lơ tơ ơ, lơ tơ khăn xếp - Mỗi trẻ rổ đồ chơi có hình trịn, hình vng, hình tam giác

- Mỗi trẻ rổ có hạt màu xanh, đỏ, vàng, dây để xâu hạt - Mỗi trẻ có hình dây cờ màu đỏ, vàng

- Máy tính trình chiếu; số đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp

Thứ 6

Tạo hình.

Vẽ núi

- Phối hợp cô chuẩn bị:

- Giấy A4, Bút màu - Tranh vẽ mẫu cô:

Tranh 1: Vẽ núi, Tranh 2: Vẽ núi, Tranh 3: Vẽ núi

- Giá trưng bày sản phẩm - Máy tính, que

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:

(8)

thoại chủ đề

2 Hướng dẫn hoạt động:

- Bao quát trẻ, hướng trẻ ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi Cùng phối hợp với dạy trẻ “So sánh, phát quy tắc xếp theo quy tắc’’

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “So sánh, phát quy tắc xếp theo quy tắc’’

- Động viên, khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động.

- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: “Hình biến mất; xếp đồ dùng, đồ chơi theo quy tắc’’

3 Kết thúc hoạt động: Cùng khen ngợi trẻ kịp thời

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Cùng cho trẻ hát “Q hương tươi đẹp” - Gợi mở giúp trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại 2 Hướng dẫn hoạt động

- Cùng tập trung ý trẻ vào hoạt động quan sát đàm thoại các tranh vẽ núi Gợi ý giúp trẻ trả lời câu hỏi

- Cùng cho trẻ trao đổi ý tưởng tranh vẽ

- Cùng bao qt trẻ thực Động viên khích lệ trẻ kịp thời

- Cùng cho trẻ lên trưng bày sản phẩm Hướng trẻ tập trung nhận xét mình, bạn

- Phối hợp tuyên dương trẻ có sản phẩm đẹp Động viên trẻ vẽ chưa đẹp cần cố gắng

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động

(9)