GV: Chiếu một số video về nguồn âm Chuyển ý: Như vậy các nguồn âm khác nhau ta sẽ nghe được những âm thanh khác nhau.. Hoàn tất nhiệm vụ..[r]
(1)Ngày soạn: 3/11/2019
Ngày giảng: 6/11/2019 Tiết: 11 CHƯƠNG II : ÂM HỌC
Bài 10: NGUỒN ÂM
I MỤC TIÊU 1.Kiến thức
Nêu đặc điểm chung nguồn âm
2 Kỹ năng
Nhận biết số nguồn âm thường gặp sống
3.Thái độ
Rèn tính tự giác học tập
4 Năng lực hướng tới
- Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực hợp tác
II.CÂU HỎI QUAN TRỌNG
Các câu C1 đến C7 sgk
C1: Tất giữ im lặng lắng tai nghe Em nêu âm mà em nghe tìm xem chúng phát từ đâu
C2: Em kể tên số nguồn âm
C3: Hãy quan sát dây cao su lắng nghe, mơ tả điều mà em nhìn nghe
C4: Vật phát âm ?
C5: Âm thoa có dao động khơng ? Hãy tìm cách kiểm tra xem phát âm âm thoa có dao động khơng ?
C6: Em làm cho số vật tờ giấy, chuối…phát âm không ? C7: Hãy tìm hiểu xem phận dao động phát âm hai nhạc cụ mà em biết
III ĐÁNH GIÁ
- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Học tập sôi
- Tỏ yêu thích mơn
IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
* Mỗi nhóm :
Một sợi dây cao su mảnh, thìa cốc thủy tinh mỏng, âm thoa búa cao su * Giáo viên: Máy chiếu, bảng phụ
V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động 1: Ổn định tổ chức (1 phút) Hoạt động 2: Đặt vấn đề( phút)
(2)- Phương pháp: Trực quan, đàm thoại - Phương tiện, tư liệu: Máy chiếu, SGK - Kĩ thuật: nghiên cứu tình
- Hình thức tổ chức: Cá nhân
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV: Cho hs xem đoạn video
? Sau xem xong đoạn video em suy nghĩ xem hôm em tìm hiểu vấn đề gì?
GV: đặt vấn đề vào chương Chương II: ÂM HỌC
GV: đưa mục tiêu chương
Hàng ngày em thường nghe tiếng chim hót líu lo, tiếng cười nói vui vẻ, tiếng ồn xe cộ Chúng ta đag sống giới âm thanh.Nhưng em có biết
âm tạo không?-> Vào
Hs: xem video trả lời câu hỏi
Hoạt động 3:Nhận biết nguồn âm ( phút)
- Mục đích:Học sinhtrả lời nguồn âm - Phương pháp: Trực quan, đàm thoại
- Phương tiện, tư liệu: sgk
- Hình thức tổ chức: Trong lớp, tổ chức dạy học lớp
- Kĩ thuật dạy học: Kỹ thuật “Hỏi trả lời”.Kỹ thuật “Đọc tích cực” (Đọc hợp tác) Hồn tất nhiệm vụ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV: chia lớp thành nhóm phát phiếu học tập cho nhóm yêu cầu tất nhóm giữ im lặng để lắng nghe âm mà nghe chúng phát từ đâu ghi vào phiếu vào tập câu C1 _SGK
ST T
Âm nghe
Âm phát từ
1
(3)3
GV: Theo em âm gì?
GV: Giới thiệu nguồn âm: Vật phát âm gọi nguồn âm
C2: Em kể tên số nguồn âm GV: Chiếu số video nguồn âm Chuyển ý: Như nguồn âm khác ta nghe âm khác Nhưng nguồn âm phát âm liệu chúng có chung đặc điểm không?
Hs: Âm (âm) tiếng động mà tai người nghe
VD: Tiếng nhạc, tiếng còi oto *Nguồn âm vật phát âm
thanh
Học sinh trả lời hai câu hỏi C2 Hs: lắng nghe
Hoạt động 4:Nghiên cứu đặc điểm nguồn âm ( 20 phút)
- Mục đích:Nắm đặc điểm nguồn âm
- Phương pháp: Trực quan, thực nghiệm, hoạt động nhóm, vấn đáp
- Phương tiện, tư liệu: sgk, sợi dây cao su mảnh, thìa cốc thủy tinh mỏng, âm thoa búa cao su
- Hình thức tổ chức: Trong lớp, tổ chức dạy học lớp
- Kĩ thuật dạy học: Kỹ thuật “Hỏi trả lời”.Kỹ thuật “Đọc tích cực” (Đọc hợp tác) Hồn tất nhiệm vụ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV: giới thiệu cho hs biết dao động thơng qua thí nghiệm lắc đơn
GV: Hướng dẫn hs làm tn sau hồn thành câu hỏi C3, C4, C5 thơng qua bảng phụ
TN
(Hình 10.1)
TN
(Hình 10.2)
TN
(Hình 10.3) Dụng
cụ Vật phát âm p/án kiểm
Hs: Dao động chuyển động lặp lặp lại xung quanh vị trí cân
(4)tra âm vật phát dao động Kết luận
GV: Y/c Hs từ kq bảng phụ đưa kết luận đặc điểm chung nguồn âm
Gv: Chốt kiến thức
GV: Chiếu cho hs xem video dẫn truyền âm thanh(Kiến thức tìm hiểu sâu học mơn sinh học lớp Cơ quan phân tích thính giác)
Học sinh thảo luận theo nhóm rút kết luận
Kết luận: Khi phát âm, vật dao động
Hs: quan sát
Hoạt động 5: Vận dụng củng cố ( 10 phút)
- Mục đích:Vận dụng kiến thức vừa học để giải câu hỏi SGK - Phương pháp: Thực nghiệm, vấn đáp
- Phương tiện, tư liệu: sgk, Máy chiếu
- Hình thức tổ chức: Trong lớp, tổ chức dạy học lớp
- Kĩ thuật dạy học: Kỹ thuật “Hỏi trả lời”.Kỹ thuật “Đọc tích cực” (Đọc hợp tác) Hồn tất nhiệm vụ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Cho học sinh làm tập phần vận dụng Học sinh trả lời câu hỏi C6, C7, C8
C6: Em làm cho số vật tờ giấy, chuối…phát âm khơng ?
C7: Hãy tìm hiểu xem phận dao động phát âm hai nhạc cụ mà em biết
C8: Nếu em thổi vào miệng lọ nhỏ, cột khơng khí lọ dao động phát âm Hãy tìm cách kiểm tra xem có cột
C6: Tùy câu trả lời học sinh
C7: Tùy học sinh
(5)khơng khí dao động không ?
GV: Đưa sơ đồ tư học GV: Y/c em hs đưa tay đặt vào sát cổ họng kêu “aaa”?
?Gọi Hs xem em cảm thấy đầu ngón tay?
GV: Chiếu video âm tạo nào?
?Khi em nghe nhạc em cảm thấy
?Một bạn hét vào tai em em cảm thấy nào?
Vậy đời sống lúc âm hay, du dương mà âm có lúc khiến mệt mỏi, sợ hãi gây ảnh hưởng đến sức khỏe
GV: Chiếu video cho hs quan sát GV: Qua video em rút học gì?
Như không nên lạm dụng âm bảo vệ sức khỏe minh toàn thể xã hội
Hs: Ghi
Hs: làm theo y/c giáo viên trả lời câu hỏi
Hs: Trả lời Hs: trả lời
Hs: quan sát Hs: Trả lời
Hoạt động 6:Hướng dẫn nhà( phút)
- Mục đích:Hướng dẫn nhà - Phương pháp: gợi mở
- Phương tiện:SGK, bảng
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Về học bài, làm tập 10.2, 10.3
Xem trước nội dung học11
HS:Ghi nhớ công việc nhà
VI TÀI LIỆU THAM KHẢO: SGK, SGV, SBT. VII RÚT KINH NGHIỆM
(6)Phương pháp: ……… Thời gian: ……… Phương tiện: ………