+ Có ý thức tuyên truyền , trách nhiệm trong bảo vệ tài nguyên khoáng sản, không đồng tình với các việc khai thác tài nguyên khoáng sản bừa bãi. - Việc khai thác và sử dụng tài nguyên[r]
(1)Ngày soạn: 29/12/2019 Ngày dạy: 04/01/2020
Tiết 19
BÀI 15: CÁC MỎ KHOÁNG SẢN I Mục tiêu: Sau học, học sinh cần:
1 Kiến thức:
- HS nêu khái niệm khoáng sản, mỏ khoáng sản, mỏ nội sinh, mỏ ngoại sinh - Kể tên nêu công dụng số loại khoáng sản phổ biến
- Biết khống sản nguồn tài ngun có giá trị quốc gia, hình thành thời gian dài loại TNTN phục hồi
2.Kĩ năng: Nhận biết số loại khoáng sản qua mẫu vật, tranh ảnh: than, quặng sắt, quặng
đồng, nhôm, đá vôi
3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, ý thức cần thiết phải khai thác, sử
dụng khoáng sản cách hợp lí tiết kiệm
4 Định hướng phát triển lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ, lực tính toán
- Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ, sử dụng số liệu thống kê, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, …
5 Các nội dung tích hợp:
- GD đạo đức: TRÁCH NHIỆM, ĐOÀN KẾT, HỢP TÁC
+ Giáo dục ý thức trách nhiệm tiết kiệm, hiệu sử dụng lượng và
trong sống
+ Có ý thức tuyên truyền, trách nhiệm bảo vệ tài ngun khống sản, khơng đồng tình với việc khai thác tài ngun khống sản bừa bãi
- GDBĐKH: Thay việc sử dụng nhiên liệu hoá thạch nguồn lượng góp phần bảo vệ tài ngun khống sản, hạn chế gia tăng hiệu ứng nhà kính, góp phần giảm BĐKH
II Chuẩn bị GV HS.
+ GV: Bản đồ khoáng sản Việt Nam; Một số mẫu khoáng sản. + GV hướng dẫn HS chuẩn bị: SGK, tập …
III Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm. IV Tiến trình dạy- giáo dục.
1 ổn định lớp. 1’ 2 Kiểm tra cũ 5’
(2)Đặc điểm Cao nguyên Bình nguyên (đồng bằng) Độ cao - Trên 500 m - Thường 200 m 500 m
Đặc điểm hình thái
- Bề mặt tương đối phẳng gợn sóng, sườn dốc
- Bề mặt tương đối phẳng gợn sóng
- Hai loại đồng bằng: Bào mòn bồi tụ
Khu vực nổi tiếng
- Cao nguyên Tây Tạng (Trung Quốc)
- Cao nguyên Lâm Viên (VN)
- Đồng bào mòn: Châu Âu, Canada - Đồng bồi tụ: Hoàng Hà, sông Hồng, Sông Cửu Long… (Việt Nam)
Giá trị kinh tế
- Trồng công nghiệp, chăn nuôi gia súc lớn theo vùng - Chuyên canh công nghiệp quy mô lớn
- Trồng nông nghiệp, lương thực thực phẩm,
- Là nơi dân cư đơng đúc, có thành phố lớn
3 Bài mới
Vào : Vỏ Trái Đất cấu tạo loại khoáng vật đá, khoáng vật đá
được người khai thác sử dụng hoạt động kinh tế gọi khống sản, học hơm ta tìm hiểu nguồn tài nguyên quý báu
Hoạt động GV HS Nội dung
Hoạt động 1: Các loại khoáng sản * Mục tiêu:
+ Kiến thức: HS nêu khái niệm khoáng sản, mỏ
khống sản Kể tên nêu cơng dụng số loại khoáng sản phổ biến
+ Kĩ năng: Nhận biết số loại khoáng sản qua mẫu vật,
tranh ảnh
* Thời gian: 17’
- GV giải thích khái niệm khống vật đá: Khoáng vật thường gặp tự nhiên dạng tinh thể thành phần đá
- GV yêu cầu HS dựa vào thông tin SGK trả lời:
? Khống sản ? Mỏ khống sản ? ? Tại khống sản tập trung nơi nhiều, nơi ? - HS trả lời, GV chuẩn kiến thức.
- HS dựa vào bảng cơng dụng loại khống sản trả lời:
? Kể tên 1số khống sản nêu cơng dụng loại. ? Khống sản chia thành nhóm, vào
những yếu tố nào?
1 Các loại khoáng sản
a Khoáng sản gì?
- Là tích tụ tự nhiên khống vật đá có ích người khai thác sử dụng
- Mỏ khoáng sản: Nơi tập trung nhiều khống sản có khả khai thác
(3)- GV cho HS quan sát số mẫu khoáng sản, yêu cầu HS cho biết tên nêu công dụng
? Xác định đồ Khống sản VN nhóm khống sản
trên
? Dựa vào hiểu biết thực tế cho biết: Ở địa phương em có
những loại khoáng sản nào?
? Dựa vào hiểu biết thực tế cho biết việc khai thác khoáng
sản gây vấn đề với mơi trường khí hậu?
? Hiện nay, có tài ngun thay số
loại khống sản không? - HS trả lời
- GV chuẩn kiến thức bổ sung: với tiến KHKT người bổ sung nguồn khoáng sản ngày hao hụt thành tựu khoa học (Ví dụ bổ sung khoáng sản lượng cách sử dụng lượng Mặt Trời, lượng thuỷ triều, nhiệt lòng đất )
? Theo em việc sử dụng nhiên liệu hoá thạch nguồn
năng lượng có ý nghĩa MT sống TĐ?
HĐ2: Các mỏ khoáng sản nội sinh ngoại sinh * Mục tiêu:
+ Kiến thức: HS nêu khái niệm mỏ nội sinh, mỏ
ngoại sinh Biết khoáng sản nguồn tài nguyên có giá trị quốc gia, hình thành thời gian dài loại TNTN phục hồi
+ Kĩ năng: Nhận biết số loại khoáng sản qua mẫu vật,
tranh ảnh
* Thời gian: 17’
- HS quan sát đồ, dựa vào nội dung SGK hình
thành mỏ khống sản trả lời:
? Các mỏ khống sản nội sinh hình thành ntn?
- HS: Quá trình hình thành mỏ nội sinh khống sản hình thành mác ma, đưa lên gần mặt đất
VD: đồng, chì, kẽm, thiếc,vàng, bạc
? Quá trình hình thành mỏ khống sản ngoại sinh. - HS: Được hình thành q trình tích tụ vật chất, thường
ở chỗ trũng (thung lũng)
Dựa vào tính chất cơng dụng chia ra:
- Khoáng sản lượng (nhiên liệu): than, dầu mỏ, khí đốt
- Khống sản kim loại: sắt, mangan, đồng, chì, kẽm - Khống sản phi kim loại: muối mỏ, a- pa- tit, đá vôi
II Các mỏ khoáng sản nội sinh ngoại sinh.
- Các mỏ nội sinh mỏ hình thành nội lực
(4)GV: Một số khống sản có nguồn gốc nội, ngoại sinh (quặng sắt)
? Dựa vào đồ Việt Nam đọc tên số khống
sản chính?
? Thời gian hình thành mỏ ?
- HS :
+ 90 % mỏ quặng sắt hình thành cách 500- 600 triệu năm
+ Than hình thành cách 230 - 280 triệu năm
+ Dầu mỏ từ xác sinh vật chuyển thành dầu mỏ cách 2-5 triệu năm
? Vì cần phải khai thác, sử dụng khống sản cách
tiết kiệm, hợp lí ?
- HS : Các mỏ khoáng sản hình thành thời gian lâu Chúng quý khơng phải vơ tận Do vấn đề khai thác sử dụng, bảo vệ phải coi trọng
- GD đạo đức: TRÁCH NHIỆM, ĐOÀN KẾT, HỢP TÁC
+ Giáo dục ý thức trách nhiệm tiết kiệm, hiệu quả
trong sử dụng lượng sống
+ Có ý thức tuyên truyền, trách nhiệm bảo vệ tài nguyên khoáng sản, khơng đồng tình với việc khai thác tài nguyên khoáng sản bừa bãi
- Việc khai thác sử dụng tài ngun khống sản phải hợp lí, tiết kiệm có hiệu
4 Củng cố : 4’
? Khống sản ? Khi gọi mỏ khống sản? ? Q trình hình thành mỏ nội sinh ngoại sinh
? Gọi HS lên bảng khống sản thuộc ba nhóm khác đồ khoáng sản Việt Nam
5 Hướng dẫn HS học nhà chuẩn bị cho sau 1’
- HS nhà làm tập
- Ơn lại cách biểu địa hình đồ - Xem lại trang 19
- Chuẩn bị số đồ địa hình lớn
V Rút kinh nghiệm.
(5)