- Giáo viên nhận xét. Giới thiệu bài: Gv nêu. Nhận diện vần:.. - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: ich. - Gv giới thiệu: Vần ich được tạo nên từ i và ch. - So sánh vần ich với ach.[r]
(1)TUẦN 20 Ngày soạn: 20/01/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 01 năm 2019 Học vần
Bài 81: ACH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Học sinh đọc viết được: ach, sách - Đọc câu ứng dụng: Mẹ, mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay Bàn tay mà giây bẩn Sách áo bẩn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề Giữ gìn sách 2 Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng Việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp
* QTE: Trẻ em có quyền học tập có bổn phận giữ gìn đồ dùng học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Bộ chữ thực hành Tiếng việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)
- Cho hs đọc: Cá diếc, công việc, lược, thước kẻ
- Đọc câu ứng dụng:
Quê hương diều biếc Chiều chiều thả đồng Quê hương đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sơng
- u cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần học
- Giáo viên nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:
* Vần ach (18) a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ach
Hoạt động hs - hs đọc viết
- hs đọc
- HS nối tiếp phát biểu
(2)- Gv giới thiệu: Vần ach tạo nên từ a ch
- So sánh vần ach với ac
- Cho hs ghép vần ach vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: ach - Gọi hs đọc: ach
- Gv viết bảng sách đọc - Nêu cách ghép tiếng sách
(Âm s trước vần ach sau, sắc a.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: sách
- Cho hs đánh vần đọc: sờ- ach- sách - sắc- sách
- Gọi hs đọc toàn phần: ach- sách- sách c Đọc từ ứng dụng (7)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: viên gạch, sẽ, kênh rạch, bạch đàn
- Gv giải nghĩa từ: kênh rạch, bạch đàn - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
d Luyện viết bảng con: (7)
- Gv giới thiệu cách viết: ach, sách
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs
- Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:
a Luyện đọc: (17)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Mẹ, mẹ cô dạy
Phải giữ đôi tay Bàn tay mà giây bẩn Sách áo bẩn - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: sạch, sách - Cho hs đọc toàn sgk
* QTE: Trẻ em có quyền học tập có bổn phận giữ gìn đồ dùng học tập
b Luyện viết (7)
- Gv nêu lại cách viết: ach, sách - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết
- vài hs nêu - Hs ghép vần ach - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - hs đọc
- Hs theo dõi - Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng
(3)- Nhận xét c Luyện nói (7)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Giữ gìn sách - Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vẽ bạn nhỏ làm gì?
+ Tại cần giữ gìn sách vở? + Em làm để giữ gìn sách vở?
+ Em giới thiệu sách giữ gìn đẹp nhất? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay C Củng cố, dặn dò: (5)
- Gọi hs đọc lại bảng Thi tìm tiếng có vần học
- Gv tổng kết chơi nhận xét học
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu
Bồi dưỡng Tiếng Việt
ÔN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố cách đọc viết vần, chữ “ăc, âc”.
2 Kĩ năng: Củng cố kĩ đọc viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ăc, âc”. 3 Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu với tiếng Việt.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: (5’)
- Đọc bài: ăc, âc
- Viết: ăc, âc, ăt, ât, màu sắc, nhấc chân - Gv nhận xét
B Ôn làm tập (26’) Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu mục tiêu tiết học Thực hành:
* Đọc:
- Đọc bài: ăc, âc
- Cho học sinh đọc từ: túi xắc, gió bấc, hắc lào, tấc đất, miền bắc, bị nấc…
* Viết:
- Đọc cho HS viết: ăc, ăt, âc, ât, ăn mặc, giấc ngủ, màu sắc, nhấc chân
*Tìm từ có vần cần ôn (dành cho HS
- HS đọc - HS viết
- Lắng nghe
- HS đọc chưa tốt đọc lại bài: ăc, âc
- HS đọc thêm: túi xắc, gió bấc, hắc lào, tấc đất, miền bắc, bị nấc…
- HS viết
(4)giỏi):
* Cho HS làm vở:
Quả gấc tinh Cô bé có màu đỏ
Mặc áo giấc ngủ ngon
- Hướng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc tiếng, từ cần nối
- Cho HS đọc lại câu vừa nối, GV giải thích số từ mới: tinh
- Hs viết từ: thuốc bắc, ruộng bậc thang, nhấc chân, bắc nam, màu sắc
- Nhận xét số viết C Củng cố- dặn dò: (5’)
- Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ơn - Nhận xét học
có vần ăc, âc
- HS tự nêu yêu cầu làm tập nối từ
- HS đọc từ cần viết sau viết khoảng cách
Bồi dưỡng T oán
ÔN TẬP CÁC SỐ 11, 12, 13, 14, 15 I MỤC TI Ê U: Giúp hs củng cố về:
1 Kiến thức: Củng cố số từ 11 đến 15
2 Kĩ năng: Phân biệt cách đọc số 11,12,13, 14,15 3 Thái độ: Yêu thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng
III
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ: Số? (5’)
- Gọi hs làm
+ = = 2+ …… - Gv nhận xét
B Bài luyện tập: Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu mục tiêu tiết học Thực hành:
Bài Viết số thích hợp vào ô trống: (5’) - Hướng dẫn hs đếm viết vào ô trống - Gọi hs đọc nhận xét
- Giáo viên nhận xét Bài Số?(5’)
a Theo thứ tự từ 10 đến 15 b Theo thứ tự từ 15 đến 10 - Hướng dẫn hs viết vào ô trống - Gọi hs đọc nhận xét - Giáo viên nhận xét
Hoạt động Hs - hs lên bảng làm
- Lắng nghe - hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - hs đọc nhận xét - Hs tự làm
(5)Bài Viết số thích hợp vào vạch tia số: (5’)
- Hướng dẫn hs viết số vào tia số - Gọi hs đọc nhận xét Bài Điền dấu thích hợp.(5’)
- Cho hs so sánh số điền dấu thích hợp - Nhận xét, tuyên dương
Bài (5’)
a Khoanh vào số lớn b Khoanh vào số bé
- Hướng dẫn hs tự so sánh khoanh vào số thích hợp theo yêu cầu
- Gọi hs đọc nhận xét C Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv nhận xét học
- hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs thực theo cặp
- hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs thực theo cặp
- hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs thực theo cặp
- Nêu kết làm
Ngày soạn: 21/01/ 2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng 01 năm 2019 Học vần
Bài 82: ICH, ÊCH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Học sinh đọc viết được: ich, êch, tờ lịch, ếch - Đọc câu ứng dụng: Tơi chim chích
Nhà cành chanh Tìm sâu tơi bắt
Cho chanh nhiều…
* QTE: Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí.
*GDBVMT: HS u thích chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên sống.
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chúng em du lịch 2 Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em du lịch - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng Việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Bộ chữ thưc hành Tiếng việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(6)A Kiểm tra cũ: (5)
- Cho hs đọc viết: viên gạch, sẽ, kênh rạch, bạch đàn
- Đọc câu ứng dụng: Mẹ, mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay Bàn tay mà giây bẩn Sách áo bẩn - Yêu cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần học
- Giáo viên nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:
* Vần ich (10) a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ich - Gv giới thiệu: Vần ich tạo nên từ i ch - So sánh vần ich với ach
- Cho hs ghép vần ich vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: ich - Gọi hs đọc: ich
- Gv viết bảng lịch đọc - Nêu cách ghép tiếng lịch
(Âm l trước vần ich sau, nặng i) - Yêu cầu hs ghép tiếng: lịch
- Cho hs đánh vần đọc: lờ- ich- lích- nặng- lịch - Gọi hs đọc toàn phần: ich- lịch- tờ lịch
* Vần êch: (8)
(Gv hướng dẫn tương tự vần ich.) - So sánh êch với ich
(Giống nhau: Âm cuối vần ch Khác âm đầu vần ê i)
c Đọc từ ứng dụng: (7)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch
- Gv giải nghĩa từ: mũi hếch, chênh chếch - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
d Luyện viết bảng con: (7)
- Gv giới thiệu cách viết: ich, êch, tờ lịch, ếch - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs
Tiết 2: Luyện tập:
a Luyện đọc: (17)
- hs đọc viết - hs đọc
- HS nối tiếp phát biểu
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép vần ich - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ich - vài hs nêu
- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát
(7)- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Tôi chim chích
Nhà cành chanh ……
Có ích, có ích - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: chích, rích, ích GDBVMT: Em có thích chim sâu khơng, sao?
- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện viết (7)
- Gv nêu lại cách viết: ich, êch, tờ lịch, ếch - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét
c Luyện nói: (7)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Chúng em du lịch - Gv hỏi hs:
+ Lớp ta du lịch với gia đình nhà trường?
+ Em có thích du lịch khơng? Tại sao? + Em thích du lịch nơi nào?
+ Kể tên chuyến du lịch em đi? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay
* QTE: Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí.
C Củng cố, dặn dò: (5)
- Gọi hs đọc lại bảng Thi tìm tiếng có vần học
- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 83
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng - Hs quan sát
- Hs thực - Hs viết
- Hs qs tranh- nhận xét + vài hs nêu
+ vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu
Toán
Tiết 74: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp hs:
- Biết làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 20 - Tập cộng nhẩm (dạng 14 + 3)
2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo
(8)- Các bó chục que tính, bảng phụ - Bộ đồ dùng học toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)
- Cho hs làm bài: * Viết số thích hợp:
+ Số 16 gồm …chục…đơn vị + Số 18 gồm …chục…dơn vị + Số 20 gồm …chục …đơn vị * Viết số thích hợp:
+ Số liền trước số 15 + Số liền sau số 19 là… + Số liền trước số 18 - GV gọi học sinh nhận xét - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3 (7) a Cho hs lấy 14 que tính thêm que Có tất que tính?
- Gọi hs trả lời
b Hướng dẫn hs thao tác que tính:
- Lấy 14 que tính: Đặt bó bên trái que rời bên phải
- Gv hỏi: 14 que tính gồm chục đơn vị?
- Gv viết chục vào hàng chục, viết vào hàng đơn vị
- Cho hs lấy thêm que Vậy que tức đơn vị? Gv viết đơn vị vào hàng đơn vị - Gv nêu: Muốn biết tất que tính, ta gộp toàn số que rời lại
- Hỏi hs: Có tất que rời?
- Có tất cả: bó chục que rời 17 que tính
c Hướng dẫn cách đặt tính (Từ xuống dưới)
- Gv hướng dẫn mẫu: Viết số 14 viết số cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục
14 * cộng 7, viết + * Hạ 1, viết
17 14 + 3= 17
Hoạt động hs - hs làm bảng
- hs làm bảng
- Hs lấy que tính
- Hs nêu: Có tất 17 que tính - Hs thực
- Hs nêu
- Hs nêu: đơn vị
(9)- Cho hs nêu lại cách tính Thực hành:
Bài 1: (7) Tính:
- Gv nhắc hs viết kết cần thẳng cột - Cho hs làm chữa
- Gọi hs khác nhận xét làm bạn Bài 2: (7) Tính:
- Cho hs tự nhẩm ghi kết
- Lưu ý: số cộng với kết số
- Cho hs đọc kết làm nhận xét Bài 3: (7) Điền số thích hợp vào trống (theo mẫu):
- Cho hs nêu cách làm mẫu: 14+ 1= 15 Ta viết 15 xuống trống phía
- Cho hs làm
- Cho hs đổi chéo kiểm tra C Củng cố, dặn dò: (3)
- Cho hs nêu lại cách thực phép cộng 14+ 3= 17
- Gv nhận xét học
- Dặn hs làm tập vào tập toán
- Hs nêu lại cách làm - Hs ghi nhớ
- Hs làm
- hs lên bảng làm - Hs nhận xét - Hs làm
- hs lên chữa tập - Hs đọc nêu
- hs đọc yêu cầu - hs nêu mẫu - Hs làm
- Hs kiểm tra chéo
Bồi dưỡng Tiếng Việt
Luyện viết: viên gạch, sách, sẽ, mắt xếch,
phích nước, vui thích, mũi hếch, xích xe I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: viên gạch, sách, sẽ, mắt xếch, phích nước, vui thích, mũi hếch, xích xe
2 Kĩ năng: - Biết viết kĩ thuật, tốc độ chữ, đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu
3 Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu với tiếng Việt. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
Hoạt động gv Hoạt động hs
1.Kiểm tra cũ :(3’) - Hơm trước viết gì?
- Yêu cầu HS viết bảng: bạch đàn, thạch sanh - Gv nhận xét
2.Giới thiệu (2’)
- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu - Gọi HS đọc lại đầu
- hs nêu
(10)3.H ướng dẫn viết chữ viết vần từ ứng dụng ( 10’) - Treo chữ mẫu: “mắt xếch” yêu cầu HS quan sát nhận xét có chữ? Gồm chữ ? Độ cao nét?
- GV nêu quy trình viết chữ khung chữ mẫu, sau viết mẫu bảng
- Gọi HS nêu lại quy trình viết?
- Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai
- Các từ: viên gạch, sẽ, phích nước, vui thích, mũi hếch, xích xedạy tương tự
- HS tập viết bảng
* Câu: Cái phích đựng nước núng - Gọi hs đọc
- Gv sửa sai
4 H ướng dẫn HS viết (18’)
- HS tập viết chữ: viên gạch, sẽ, phích nước, vui thích, mũi hếch, xích xe
- Viết câu: Cái phích đựng nước núng
- GV quan sát, hướng dẫn cho em biết cách cầm bút, tư ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở… - Thu – 10 HS nhận xét
- Nhận xét viết HS
Củng cố - dặn dò (2) - Nêu lại chữ vừa viết? - Gv nhận xét học
- Hs quan sát - hs nêu
- hs nêu
- Hs viết bảng - Hs đọc cá nhân, ĐT
- Hs viết
_ Ngày soạn: 22/01/ 2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 30 tháng 01 năm 2019 Học vần Bài 83: ÔN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Hs đọc, viết cách chắn 13 chữ ghi âm vừa học từ 76 đến 82 - Đọc từ ngữ câu ứng dụng
- Nghe, hiểu kể lại đoạn câu chuyện Anh chàng ngốc ngỗng vàng (Không yêu cầu tất HS kể chuyện)
2 Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng
(11)- Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp 3 Thái độ:
- Thấy phong phú Tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp
* THQTE: Trẻ em phải có bổn phận ngoan ngỗn lễ phép với ơng bà, cha mẹ Biết chào hỏi, kết thân bạn bè
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng ôn tập
- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng
- Tranh minh họa cho truyện kể Anh chàng ngốc ngỗng vàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs đọc: Các vần, từ ứng dụng trước khổ thơ sau:
Tôi chim chích Nhà cành chanh Tìm sâu bắt
Cho chanh nhiều Ri rích, ri
Có ích, có ích
- Cho hs viết từ: kịch, vui thích
- u cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần ich/ êch học
- Gv nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu: (1’) Gv nêu: Các em vừa học
vần có kết thúc âm c, ch Hơm ơn tập kiến thức học
2 Ôn tập:
a Các vần vừa học: (15’)
* vần ac
- GV tranh minh họa hỏi: ? Tranh minh họa vẽ gì?
- Trong từ “bác sĩ” có tiếng “bác” có chứa vần gì? - Vần “ac” gồm âm ghép lại?
- Y/c HS đọc bảng: a- c- ac * Vần ach (tương tự.)
Từ sách, tiếng sách có chứa vần ach ? Vần ac kết thúc âm gì?
? Vần ach kết thúc âm gì?
GV: Chúng ta ơn tiếp vần có kết thúc âm c, ch
b Ghép âm thành vần
Hoạt động hs - hs đọc
- hs đọc
- Hs viết bảng - HS nối tiếp phát biểu
- bác sĩ - vần ac - a-c - 2HS
(12)- GV đưa bảng ơn phóng to máy chiếu - Y/c HS đọc hai phụ âm hàng ngang - Y/c HS đọc nguyên âm hàng dọc
- GV: Lấy âm hàng dọc ghép với âm hàng ngang ta vần
Ví dụ: ă hàng dọc ghép với c hàng ngang ta vần ăc viết ô
* Lưu ý: màu tím có âm hai hàng khơng ghép với nên ta không cần điền - Gv gọi HS tiếp nối đọc vần ghép theo thứ tự hàng
- GV không thứ tự để HS đọc tiếng vừa ghép
- Cho hs nhận xét: Trong 13 vần, vần có âm đơi? - Cho hs nối tiếp đọc vần vừa ghép bảng ôn
c Đọc từ ứng dụng: (5’)
- Gọi hs đọc từ: thác nước, chúc mừng, ích lợi - HS tìm tiếng chứa vần vừa ơn
- HS đọc GV giải nghĩa từ: thác nước, chúc mừng, ích lợi
- HS đọc từ d Luyện viết: (9’)
- HS nêu cách viết từ: thác nước, ích lợi - Gv viết mẫu nêu cách viết từ: thác nước, ích lợi
- HS viết bảng từ - Quan sát hs viết
- Gv nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:
a Luyện đọc: (13’)
- Gọi hs đọc lại sgk
- Gv giới thiệu tranh câu ứng dụng: ? Tranh vẽ gì?
- GV đọc mẫu
? Đoạn thơ có dòng thơ?
- Mỗi HS đọc dòng thơ nối tiếp Đi đến nơi
Lời chào trước Lời chào dẫn bước
Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa
- 2HS - 2HS
- HS nối tiếp ghép
- HS nối tiếp đọc - 2HS
(iêc, uôc, ươc) - 2Hs
- HS đọc thầm, sau đọc từ - nước, chúc, ích
- HS nêu
- HS lớp viết từ
(13)- Gọi hs đọc đoạn thơ ứng dụng.(CN, nhóm, lớp) nhắc HS nghỉ sau dịng thơ
? Nói lời chào có ích lợi gì?
* Các phải có bổn phận ngoan ngỗn lễ phép với ơng bà, cha mẹ Biết chào hỏi, kết thân bạn bè.
b Kể chuyện: (10’)
- Gv giới thiệu tên truyện: Anh chàng ngốc ngỗng vàng
? Từng tranh vẽ gì?
- Gv kể lần 1, kể truyện
- Gv kể lần 2, kể đoạn theo tranh
- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào kể lại câu chuyện ? Câu chuyện có nhân vật nào?
? Nhờ đâu chàng Ngốc có ngỗng vàng ? Chuyện lạ xảy anh chàng ngốc vào quán trọ?
? Ở kinh có chuyện lạ?
? Vì cơng chúa cười nắc nẻ ? Kết thúc câu chuyện sao?
? Câu chuyện khuyên điều gì? - Yêu cầu học sinh kể theo tranh
- Gọi hs kể đoạn câu chuyện - HS nối tiếp kể đoạn - HS kể toàn câu chuyện
- GV nhận xét, tuyên dương HS kể tốt
- Nêu ý nghĩa: Nhờ sống tốt bụng Ngốc gặp điều tốt đẹp, lấy công chúa làm vợ
c Luyện viết: (10’)
- Hướng dẫn hs viết vào tập viết - Gv nêu lại cách viết từ: thác nước, ích lợi - Nhận xét viết
C Củng cố- dặn dò: (2’)
- Gọi hs đọc lại toàn sgk - Hs nêu lại vần vừa vừa ôn - Gv nhận xét học
- Về nhà luyện tập thêm Xem trước 84
- HS đọc - HS trả lời
- HS trả lời
- 11 nhân vật - HS trả lời
- Sống tốt bụng gặp điều tốt đẹp - Hs kể
- Hs ngồi tư - Mở viết
Toán
Bài 75: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp hs rèn luyện kĩ thực phép cộng tính nhẩm phép tính có dạng 14+
2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo
(14)- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5)
- Cho hs làm bài: Đặt tính tính:
13+ 15+ 16+ - Cả lớp quan sát nhận xét Gv nx B Bài luyện tập:
Bài 1: (7) Đặt tính tính: - Hướng dẫn học sinh làm - Cho hs chữa tập
- Gọi hs nhận xét
- Cho hs đổi kiểm tra Bài 2: (6) Tính nhẩm:
- Gọi hs nêu cách nhẩm: 15+ 1= 16 Có thể nhẩm: cộng 6, thêm chục 16
- Cho hs nhẩm ghi kết - Gọi hs nhận xét
Bài 3: (7) Tính:
- Hướng dẫn hs làm từ trái sang phải
10 + + 3=? Lấy 10 + 1= 11, tiếp lấy 11+ 3= 14 Vậy 10+ 1+ 3= 14
- Cho hs làm
- Gọi hs đọc kết nhận xét Bài 4: (7) Nối (theo mẫu):
(Gv chuyển thành trò chơi: Thi nối đúng, nhanh)
C Củng cố, dặn dò: (3) - Gv nhận xét học
- Dặn hs làm vào
Hoạt động hs: - hs lên bảng làm
- hs nêu yêu cầu - Hs theo dõi - Hs làm - Hs nêu nhận xét - Hs kiểm tra chéo - Hs nêu yêu cầu - Hs nêu
- Hs làm
- hs làm bảng - Hs nhận xét
- Hs theo dõi - Hs làm
- hs lên bảng làm - Hs nhận xét
- Hs tổ chơi thi đua
_ Ngày soạn: 23/01/ 2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 31 tháng 01 năm 2019 Toán
Bài 76: PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 3 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp hs:
- Biết làm tính trừ (khơng nhớ) phạm vi 20 - Tập trừ nhẩm (dạng 17- 3)
2 Kỹ năng:
(15)- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bó chục que tính que tính rời - Bộ đồ dùng toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5) - Cho hs làm bài: Đặt tính tính:
14- 15- 16-
- hs nêu lại cách đặt tính cách thực phép tính
- Cả lớp quan sát nhận xét Gv nx B Bài mới:
1 Giới thiệu hướng dẫn cách làm phép tính trừ 17-
(7)
a Thực hành que tính:
- Cho hs lấy 17 que tính tách làm hai phần: Phần bên trái có chục que tính phần bên phải có que tính
- Hướng dẫn hs thao tác que tính: Từ que tính rời tách lấy que tính, cịn lại que tính? (Số que tính cịn lại gồm bó chục que tính que tính rời 14 que tính) Điền vào bảng:
GV đưa mơ hình
- Đầu tiên bảng có que tính? - Số 17 gồm chục đơn vị? - Có 17 que tính, bớt que tính - Số gồm chục đơn vị? - Bớt làm phép tính gì?
- Có 17 que tính, bớt que tính cịn lại que tính?
- Số 14 gồm chục đơn vị - HS trả lời gv ghi vào bảng
+ Vậy 17 que tính, bớt que tính cịn lại 14 que tính viết phép tính nào?
b Hướng dẫn cách đặt tính làm tính trừ: - Đặt tính: (Từ xuống dưới): 17
Hoạt động hs: - hs làm bảng
- Cả lớp nhận xét bổ sung
- Hs lấy 17 que tính tách chục que rời
- Hs tách que tính que tính, cịn lại que tính
- Cơ có 17 que tính
- Số 17 gồm chục đơn vị - số gồm o chục đơn vị - Con thực phép tính trừ - Có 17 que tính, bớt que tính cịn lại 14 que tính
- Hs theo dõi
- Số 14 gồm chục đơn vị Chục Đơn vị
-7
17 - = 14 ( hs đọc)
(16)* trừ -* Hạ 1, viết 17- = 14 14
+ Viết số 17 viết số cho thẳng cột với hàng đơn vị
+ Viết dấu trừ
+ Kẻ gạch ngang hai số - Tính (từ phải sang trái):
- Đây phép trừ không nhớ - Cho hs nêu lại cách trừ
*) GV đưa ví dụ: 15 - 18 – 4 - GV quan sát nhận xét
2 Thực hành: ( vbt /tr10) Bài 1: ( 5’)
HS đọc yêu cầu tập.
- Khi thực phép tính ý điều gì? - hs lên bảng
- HS làm nêu kết quả, gv chữa
+ Hãy nêu cách thực phép tính 15 –
Bài : ( 5’) HS đọc yêu cầu tập - GV HD mẫu
- Muốn điền số thích hợp vào trống ta phải làm ntn?
- Cách tính có khác với cách tính 1?
- HS làm bài, gv chữa - Bài cần nắm gì? Bài 3: ( 5’)
Bài u cầu gì?
- Để điền số thích hợp vào trống ta phải làm gì?
- Sau ta điền số vào phép tính nào?
- hs lớp đặt tính thực tính vào bảng
+ Bài Tính:
-Viết chữ số hàng đơn vị thẳng cột với nhau, thực từ phải sang trái
12 15 16 15 13
– – – – –
11 13 12 14 11 14 19 18 17 16
– – – –
12 16 12 12 13 - hs nêu
- Lớp theo dõi nhận xét
+ Bài Điền số thích hợp vào trống. (theo mẫu)
18 117 - Ta phải lấy số ô đầu trừ cho số hàng sau điền kết tương ứng vào - Ở tính trừ theo cột dọc, cịn tính trừ nhẩm theo hàng ngang
- Nắm cách thực phép tính nhẩm trừ 18 17 cho số theo hàng ngang
(17)- GV khuyến khích HS điền theo cách - Bài cần nắm gì?
Bài 4: ( ý 2)( 5’) Trò chơi Ai nhanh hơn. - Bài yêu cầu gì?
- Để điền số thích hợp vào ô trống ta phải làm gì?
- GV chia lớp thành đội chơi trò chơi - GV nêu luật chơi
- GV nhận xét, tuyên dương đội thắng - Bài cần nắm kiến thức gì?
C Củng cố, dặn dị: (3)
- Cho hs nêu lại cách đặt cách thực phép trừ 17- 3= 14
- Gv nhận xét học
- Dặn hs làm vào tập tốn
- Đếm số hình tam giác nhóm viết phép tính thích hợp
- Ta lấy số hình tam giác hai nhóm trừ số hình tam giác nhóm (bên trái phải) kết số hình tam giác nhóm cịn lại
- Ôn lại cách đếm số phạm vi 20 nắm cách thực phép tính nhẩm trừ 18 17 cho số theo hàng ngang
Bài 4: Điền số thích hợp vào ơ trống.
Ta lấy số hình trịn trừ số đường mũi tên ta viết vào trống Các phép tính khác tương tự
- Mỗi đội bạn lên chơi
- Củng cố cách trừ nhẩm số có hai chữ số cho số có chữ số
_ Học vần
Bài 84: OP, AP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Học sinh đọc viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp - Đọc câu ứng dụng: Lá thu kêu xào xạc
Con nai vàng ngơ ngác Đạp vàng khơ
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chóp núi, cây, tháp chng 2 Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chóp núi, cây, tháp chuông - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng Việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp
* QTE: Trẻ em có bổn phận biết giữ gìn mơi trường sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Bộ chữ thực hành Tiếng việt
(18)Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)
- Cho hs đọc viết: Thác nước, chúc mừng, ích lợi - Đọc câu ứng dụng: Đi đến nơi
Lời chào trước Lời chào dẫn bước
Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa
- Học sinh tìm tiếng ngồi có chứa vần học - Giáo viên nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:
* Vần op (10) a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: op - Gv giới thiệu: Vần op tạo nên từ o p - So sánh vần op với oc
- Cho hs ghép vần op vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: op - Gọi hs đọc: op
- Gv viết bảng họp đọc - Nêu cách ghép tiếng họp
(Âm h trước vần op sau, nặng o.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: họp
- Cho hs đánh vần đọc: hờ- op- hóp- nặng- họp - Gọi hs đọc tồn phần: op- họp – họp nhóm * Vần ap: (8)
(Gv hướng dẫn tương tự vần op) - So sánh ap với op
(Giống nhau: Âm cuối vần p Khác âm đầu vần a o)
c Đọc từ ứng dụng: (7)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp
- Gv giải nghĩa từ: cọp, đóng góp - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
d Luyện viết bảng con: (7)
- Gv giới thiệu cách viết: op, ap, họp nhóm, múa sạp - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs
Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc
- Hs nêu
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép vần op - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng
- Thực hành vần op
- vài hs nêu
- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát
(19)Tiết 2: Luyện tập:
a Luyện đọc: (16)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp vàng khô - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: đạp - Cho hs đọc toàn sgk
* QTE: Trẻ em có bổn phận biết giữ gìn mơi trường sống
b Luyện viết: (7)
- Gv nêu lại cách viết: op, ap, họp nhóm, múa sạp - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét
c Luyện nói: (7)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Chóp núi, cây, tháp chng
- Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Bạn chóp núi, cây, tháp chng + Chóp núi, cây, tháp chng có đặc điểm chung?
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay C Củng cố, dặn dò: (5)
- Gọi hs đọc lại bảng Thi tìm tiếng có vần học
- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 85
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng
- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu
Hoạt động Ngoài giờ
NGHE KỂ TRUYỆN VỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU
(20)2 Kỹ năng: Học sinh biết giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp Ra sức học tập rèn luyện để góp phần xây dựng quê hưong ngày giàu mạnh, văn minh
3 Thái độ: Trân trọng, tự hào giữ gìn truyền thống tốt đẹp II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN
Các tư liệu truyền thống quê hương… III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
Bước 1: Chuẩn bị: (1’) *Đối với giáo viên:
- Thông báo cho lớp nội dung hình thức hoạt động
- Hướng dẫn hs tự tìm hiểu truyền thống quê hương, gương tiêu biểu lĩnh vực học tập, văn hóa văn nghệ…
- Chuẩn bị câu hỏi, hd hs thảo luận… *Đối với hs:
- Sưu tầm tìm hiểu trước truyền thống q hương, thơn xóm…
- Chuẩn bị tiết mục văn nghệ Bước 2: Khởi động (5’)
Đội văn nghệ biểu diễn… Bước 3: Kể chuyện (20’)
- Gv kể cho hs nghe câu chuyện nói lên truyền thống tiêu biểu q hương, thơn xóm…
- Sau câu chuyện, gv yêu cầu hs thảo luận theo câu hỏi sau:
+ Truyền thống quê hương nhắc đến câu chuyện
+ Để giữ gìn phát huy truyền thống quê hương, em làm gì?
- Học sinh thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - Giáo viên kết luận
Bước 4: Tổng kết, đánh giá (5’)
Gv nhận xét ý thức, thái độ tham gia hoạt động hs Tun dương cá nhân, nhóm thảo luận tích cực
- Dặn dò cho buổi sau
Lắng nghe
Biểu diễn
Lắng nghe Lắng nghe
_ Ngày soạn: 24/01/ 2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 01 tháng 02 năm 2019 Học vần
(21)1 Kiến thức
- Học sinh đọc viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập - Đọc câu ứng dụng: Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh
- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề Trong cặp sách em 2 Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trong cặp sách em - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng Việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Bộ chữ thực hành Tiếng việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)
- Cho hs đọc viết: cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp
- Đọc câu ứng dụng: Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp vàng khơ
- u cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần học
- Giáo viên nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:
* Vần ăp (10) a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ăp - Gv giới thiệu: Vần ăp tạo nên từ ă p - So sánh vần ăp với op
- Cho hs ghép vần ăp vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: ăp - Gọi hs đọc: ăp
- Gv viết bảng bắp đọc - Nêu cách ghép tiếng bắp
(Âm b trước vần ăp sau, sắc ă.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bắp
Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc
- HS nối tiếp phát biểu
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
(22)- Cho hs đánh vần đọc: bờ- ăp- bắp- sắc- bắp - Gọi hs đọc toàn phần: ăp- bắp- cải bắp
* Vần âp: (7)
(Gv hướng dẫn tương tự vần ăp.) - So sánh âp với ăp
(Giống nhau: Âm cuối vần p Khác âm đầu vần â ă)
c Đọc từ ứng dụng: (7)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh
- Gv giải nghĩa từ: gặp gỡ, ngăn nắp - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
d Luyện viết bảng con: (7)
- Gv giới thiệu cách viết: ăp, âp, cải bắp, cá mập - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs
- Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:
a Luyện đọc: (15’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao
Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: thấp, ngập - Cho hs đọc toàn sgk
b Luyện viết: (7’)
- Gv nêu lại cách viết: ăp, âp, cải bắp, cá mập - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét
c Luyện nói: (7’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Trong cặp sách em
- Gv hỏi hs:
+ Trong cặp sách em có đồ dùng gì? + Hãy giới thiệu đồ dùng học tập cặp sách em với bạn?
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ăp - vài hs nêu
- hs đọc
- Hs theo dõi Hs quan sát - Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng - Hs quan sát
- Hs thực - Hs viết
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
(23)+ Em giữ gìn đồ dùng học tập em nào?
+ Để sách đồ dùng học tập em sạch, đẹp em cẩn phải làm gì?
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay C Củng cố, dặn dò: (5)
- Gọi hs đọc lại bảng Thi tìm tiếng có vần học
- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 86
+ vài hs nêu + vài hs nêu
Toán
Bài 77: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp hs rèn luyện kĩ thực phép trừ (dạng 17- 3). 2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5)
- Cho hs làm bài: Đặt tính tính:
13+ 15+ 16+ - Cả lớp quan sát nhận xét Gv nx B Bài luyện tập:
Bài 1: (7) Đặt tính tính: - Hướng dẫn học sinh làm - Gọi hs chữa tập
Bài 2: (7) Tính nhẩm
- Cho hs tự nhẩm ghi kết
14- 1= 13 Có thể nhẩm: bốn trừ ba Mười cộng ba mười ba
- Gọi hs đọc kết nhận xét Bài 3: (7) Tính:
- Hướng dẫn hs tính từ trái sang phải 12+ 3- 1=? Lấy 12+ 3= 15, lấy 15- =14 Vậy 12+ 3- 1= 14
- Tương tự cho hs làm - Gọi hs chữa
- Nhận xét
d Bài 4: (6) Nối (theo mẫu):
(Gv chuyển thành trò chơi Thi nối nhanh, đúng)
Hoạt động hs: - hs làm bảng
- hs nêu yêu cầu - Hs làm
- hs làm bảng - hs đọc yêu cầu - Hs làm
- hs lên bảng làm - Hs đọc kết nhận xét
- HS nêu cách tính - Hs tự làm
(24)- Gv tổng kết thi C Củng cố, dặn dò: (3) - Gv nhận xét học
- Dặn hs làm vào
Sinh hoạt (20p) TUẦN 20 I MỤC TIÊU
- Kiểm điểm hoạt động tuần
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập, nề nếp
II N ỘI DUNG
Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - Tổ: 1, 2, 3,
- Gv vào nhận xét, xếp thi đua tổ GV nhận xét chung
* Ưu điểm:
* Tồn tại
Phương hướng hoạt động tuần tới
- Khắc phục mặt hạn chế, phát huy ưu điểm đạt
- Tập trung cao độ vào học tập, phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ tiến học tập
- Thi đua học tốt mừng Đảng mừng xuân
Kĩ sống (20p)
BÀI 4: KĨ NĂNG THỂ HIỆN LÀ NGƯỜI BẠN TỐT ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Giúp hs:
1 Kiến thức
- Thực hành xong này, em: Biết người bạn tốt 2 Kĩ
- Hiểu số hành động thể người bạn tốt 3 Thái độ
- Tích cực thực số hành động thể tôn trọng yêu quý bạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Vở BT Kĩ sống
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(25)1 Khởi động: (1’)
2 Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi mục lên bảng. (1’)
Hoạt động 1: Hoạt động thực hành. (8’)
a, Rèn luyện
- HS thảo luận N2, quan sát tranh vẽ trang 16 đánh dấu x vào
ở hành động tốt hình a Đứng lại
b Mình đọc sách cho bạn nghe nhé! c Ơi, bạn có đau khơng!
- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - GV KL: Hành động tốt hình b c b, Định hướng ứng dụng
- GV đọc cho HS nghe hai câu ca dao sau:
- Bạn bè phải ân cần
- Khó khăn, thuận lợi lâu dần nên thân
Hoạt động 2: Hoạt động ứng dụng(8’)
Hãy đưa hành động thể người bạn tốt khi:
a, Học tập bạn b, Vui chơi bạn
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 2, suy nghĩ, tìm cách diễn đạt điều muốn nói nói cho bạn nghe
- HS thực hành nói trước lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa
3 Củng cố, dặn dò: (1’)
- GV nhận xét học, nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau
Lớp phó văn nghệ cho lớp hát bài:" lớp chúng mình”
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - nhận xét - HS trình bày - nhận xét
- HS trình bày trước lớp
Hs vẽ