- Cô nhận xét chung, động viên, khuyến khích trẻ: Ban tổ chức rất cảm ơn các bạn vì đã tạo ra các sản phẩm rất đẹp cho gian hàng, đặc biệt là sản phẩm của các bạn:...vì bạn tạo được bức [r]
(1)GIÁO ÁN
-DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP CƠ SỞ NĂM HỌC 2016-2017 Tên hoạt động: LVPTTM: Tạo hình: Đồ bàn tay tạo hình vật
Hoạt động bổ trợ : Các hát mùa xuân Chủ đề : Thế gới động vật
Đối tượng : Trẻ – tuổi Thời gian thực hiện: 30 - 35 phút Ngày soạn : 06/02/2017 Ngày dạy : 16/02/2017
Giáo viên thực : Nguyễn Thị Huyền I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đồ(in) hình bàn tay
- Trẻ biêt vẽ thêm nét đơn giản tạo hình bàn tay thành vật - Trẻ biết trang trí đồ vật, vẽ tạo thành tranh tô mầu cho đẹp 2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Phát triển khả sáng tạo trẻ 3 Giáo dục – thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý vật, yêu quý thiên nhiên Biết giữ gìn sắc dân tộc
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng trẻ:
- Mẫu: Nón, quạt, tranh trang trí
(2)- Nhạc liên khúc hát “Chào xuân” - Hộp quà: hộp
2 Địa điểm :
- Tổ chức lớp học
II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:
- Nhạc liên khúc hát mùa xuân Trẻ hưởng ứng nhảy múa theo nhạc
- Cơ đóng vai người hướng dẫn viên lễ hội “Xuân quê hương”
- Chào mừng quý khách đến với lễ hội “Xuân quê hương”
- Mời quý khách thăm quan gian hàng
- Cho trẻ thăm quan gian hàng
- Trẻ hát hưởng ứng theo hát
- Lắng nghe, vỗ tay
- Trẻ thăm quan 2 Giới thiệu:
- Xin giới thiệu với quý khách gian hàng “Khéo tay bé”
- Các sản phẩm gian hàng sản phẩm khéo tay bé mầm non - Trường mầm non Thủy An năm gửi tặng
- Hôm nay, Ban tổ chức muốn giành cho vị khách hội trải nghiệm tạo tác phẩm đẹp để trưng bày q khách có vui lịng trải nghiệm khơng?
- Đây sản phẩm trang trí hình thức “Đồ bàn tay”, mời quý khách trải nghiệm
Lắng nghe Lắng nghe
Lắng nghe
Lắng nghe, quan sát
(3)* Hoạt động 1: Quan sát mẫu + Cho trẻ quan sát nón:
- Quý vị nhìn xem chúng tơi có ạ? - Chiếc nón nào?
- Nó có đặc biệt? Nó trang trí nào? - Trên nón có hình gì? (Con cá, thỏ, chim công, ốc, )
- Các vật tạo nào? Bằng cách gì?
+ Cho trẻ quan sát quạt giấy, tranh:
- Bạn thích sản phẩm gian hàng? Vì sao? - Các tranh nào?
- Được vẽ nào?
- Các vật đồ bàn tay vẽ khéo léo tạo thành vật ngộ nghĩnh
- Các bạn biết vẽ thêm chi tiết để tạo thành tranh
- Chiếc quạt bạn đồ hình vật đáng yêu, gì?
- Quan sát nón - Chiếc nón
- Nó đẹp
- Có hình vẽ ngộ nghĩnh ạ: cá, thỏ, chim công, ốc, )
- Đồ bàn tay thành vật
- Con thích tranh đàn cá - Bức tranh đẹp - Cá đồ bàn tay vẽ tô màu đẹp - Lắng nghe
- Trẻ trả lời: cá, thỏ, chim,con ốc * Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ:
- Để tạo thành hình vật ngộ nghĩnh đồ vật bạn cần phải làm nhỉ?
- Để đồ hình cá cần phải để bàn tay nào? (Để đồ cá xinh xắn xịe bàn tay đặt lên vị trí dùng bút vẽ lại theo hình bàn tay, đưa bút từ cổ tay đến ngón tay, sau vẽ thêm phận cho cá như: mắt,
(4)mang, vây tô màu thật đẹp Muốn cá nhỏ bơi sang trái, sang phải, bơi xuống, bơi lên bạn cần xoay bàn tay )
- Để đồ hình thỏ bạn làm nào? (Nắm ngón tay cái, tay áp út út lại, giơ hai ngón trỏ để tạo thành hình tai thỏ, vẽ thêm phận thiếu tơ màu thật đẹp)
- Để đồ hình ốc bạn để tay nào? (nắm bàn tay lại làm ốc, giơ ngón tạo hình đầu ốc)
- Hoặc tào hình chim, bướm, cua đấy, tùy sáng tạo bạn mà tạo vật ngộ nghĩnh trang trí cho đồ vật thêm đẹp
- Nắm bàn tay lại giơ hai ngón trỏ Vẽ thêm mắt, mũi, thân, chân thỏ
- Nắm bàn tay lại, giơ ngón để tạo hình phần đầu ốc
- Lắng nghe
* Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng trẻ:
- Qua hướng dẫn ban tổ chức bạn cịn có ý tưởng hay khơng?
- Các bạn thích làm gì?
- Bạn trang trí cho nón nào? - Bạn tạo tranh gì?
- Để cho tranh thêm đẹp, vật ngộ nghĩnh đẹp bạn làm gì?
- Ngồi vật bạn cịn có ý tưởng tạo thành nữa?
- Tùy theo ý thích bạn, bạn chọn cho đồ vật vị trí để thỏa sức thể
- Có
- Con thích vẽ tranh, trang trí nón, quạt giấy - Trẻ trả lời
- Con làm tranh vật sống nước
- Con vẽ thêm rong, san hơ, bong bóng
(5)sáng tạo
* Hoạt động : Cho trẻ thực hiện:
- Thời gian để quý khách thực hết nhạc, thời gian có hạn nên quý khách cần tập trung vào sản phẩm Ban tổ chức dành phần quà cho quý khách có sản phẩm đẹp
- Cho trẻ tùy chọn đồ vật vị trí - Trẻ thực
- Nhắc trẻ ngồi ngắn, để đồ dùng vị trí thuận lợi cho trẻ thực
- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ
- Cô đến bên trẻ, hướng dẫn trẻ yếu, chưa làm Gợi mở nội dung cho trẻ - Động viên, khuyến khích trẻ
- Lắng nghe
- Trẻ chọn vị trí - Trẻ thực
* Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm
* Khi hết cô cho trẻ dừng tay xếp sản phẩm gọn gàng đến vị trí quy định, quan sát nhận xét sản phẩm
- Các quý khách hết mời quý vị lên trưng bày sản phẩm vào gian hàng
- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm trẻ - Cô cho trẻ lớp nhận xét sản phẩm
- Cơ nhận xét chung, động viên, khuyến khích trẻ: Ban tổ chức cảm ơn bạn tạo sản phẩm đẹp cho gian hàng, đặc biệt sản phẩm bạn: bạn tạo tranh đẹp, vật đồ tô màu ngộ nghĩnh, tô không chờm Chúc mừng bạn nhận quà Ban
- Trẻ lên trưng bày sản phẩm
(6)tổ chức
* Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo hát về mùa xuân: Cô trao quà cho bạn nhỏ.
- Trẻ vận động, nhận quà Ban tổ chức 4 Củng cố:
- Các vừa tham gia hoạt động gì? - Con có thích khơng?
- Trẻ trả lời 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động: Chúng tham quan tiếp (Cho trẻ vừa vừa hát, chơi trò chơi lễ hội)
KÝ DUYỆT CỦA BGH NHÀ TRƯỜNG GIÁO VIÊN