- Cô vừa cắt vừa đàm thoại cùng trẻ về cách cắt - Muốn cắt được ngôi nhà thì các con cầm tờ giấy màu vàng bằng tay trái, cầm kéo bằng tay phải sau đó cắt một hình vuông làm thân nhà rồi [r]
Trang 1Tên hoạt động: Tạo hình:
Cắt dán ngôi nhà của bé
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Nhà của tôi”
I Mục đích – Yêu cầu
- Trẻ biết cầm kéo để cắt hình vuông, hình tam giác thành ngôi nhà.
- Trẻ biết cách xếp dán: sắp xếp hình thành bố cục cân đối, sau đó phết hồ vào
mặt sau và xung quanh của hình dán
2.Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng cầm kéo khéo léo,thành thạo
- Rèn cho trẻ kĩ năng xếp dán cân đối, phết hồ đều, mịn
3.Thái độ.
-Giáo dục trẻ yêu quý gia đình trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học
II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
a, Đồ dùng của cô.
-Tranh : Ngôi nhà một tầng
- Nhạc không lời
- Giá trưng bày sản phẩm
b Đồ dùng của trẻ
- Giấy màu, kéo, keo
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức các hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát: “Nhà của
tôi
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát:
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Ngôi nhà của các con như thế nào?
- Các con mơ ước được sống trong ngôi nhà như
thế nào?
- Chúng mình cùng nhau chia sẻ nào
- Các con yêu quí, mỗi chúng ta đều có mơ ước về
một ngôi nhà xinh xắn cho gia đình thân yêu của
mình cùng nhau sinh sống đầm ấm hạnh phúc bên
nhau
2.Giới thiệu bài:
- Giờ hoạt động tạo hình hôm nay cô cùng các con
cùng nhau “Cắt dán ngôi nhà của bé” nhé!
-Trẻ hát
-Bài hát “ Nhà của tôi”
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 23 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
- (Trốn cô) cô đâu?
- Cô có gì đây các con nhỉ?
- Bức tranh ngôi nhà của cô được làm từ chất liệu
gì?
- À đây là bức tranh cắt dán ngôi nhà bằng giấy
màu đấy các con ạ
+ Đây gọi là nhà kiểu gì?
+ Bạn nào nêu đặc điểm nổi bật của ngôi nhà này?
+ Ngôi nhà gồm có mấy phần?
+ Phần mái nhà cắt hình gì? Có màu gì?
+ Phần thân nhà cắt từ hình gì? Có màu gì?
+ Phần thân nhà còn có gì nữa? Cửa chính và cửa
sổ cắt từ hình gì?
b Hoạt động 2: Cô làm mẫu
- Để cắt được ngôi nhà của bé thật đẹp mắt các con
cùng lắng nghe và quan sát cô cắt mẫu nhé
- Cô vừa cắt vừa đàm thoại cùng trẻ về cách cắt
- Muốn cắt được ngôi nhà thì các con cầm tờ giấy
màu vàng bằng tay trái, cầm kéo bằng tay phải sau
đó cắt một hình vuông làm thân nhà rồi phết hồ
vào mặt sau của tờ giấy màu vàng rồi dán vào vở,
tiếp đó các con lấy giấy màu đỏ cắt hình tam giác
làm mái nhà rồi phết hồ vào mặt sau của tờ giấy
màu đỏ hình tam giác dán lên trên thân nhà làm
mái nhà
- Cô cắt cửa ngôi nhà bằng màu xanh các con thấy
cửa cô cắt từ hình hình gì nhỉ?
- Kích thước của cửa ra vào và cửa sổ như thế nào?
- Cô vừa cắt dán xong ngôi nhà Các con thấy ngôi
nhà của cô có đẹp không?
- Chúng mình đã muốn cắt dán được ngôi nhà thật
đẹp giống cô chưa?
- Bây giờ các con lấy giấy màu cát dán ngôi nhà
giống cô nhé!
c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Để cắt được ngôi nhà thật đẹp đầu tiên các con
phải làm gì nào? Cô gợi ý cho trẻ nêu cách cắt,
chọn màu, tư thế ngồi và cách phối màu tạo thành
ngôi nhà đẹp
- Trong khi trẻ tô cô mở nhạc bài hát “Gia đình
Gấu” cho trẻ nghe tạo hứng thú cho trẻ, cô chú ý,
bao quát, hướng dẫn trẻ cắt
-Vâng ạ
- Bức tranh ngôi nhà
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ chú ý lắng nghe và
trả lời cô
- Hình tam giác ạ
- Trẻ nhận xét
-Trẻ chú ý lắng nghe và
quan sát
- Trẻ trả lời
Trang 3Gợi hỏi ý tưởng trẻ cắt màu gì,hình gì vào từng
phần của trang phục
- Nhắc trẻ chú ý đến cách phối màu trong khi cắt
c Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ treo bài lên giá, mời trẻ cùng đến tham
quan triển lãm
- Trẻ quan sát trò chuyện về sản phẩm của mình
của bạn
- Cho 1-2 trẻ nhận xét về bài của bạn: chú ý hướng
trẻ đến nội dung và kĩ thuật dán
- Cho trẻ tự giới thiệu về bài của mình
- Cô cùng trẻ chia sẻ cách làm và cùng chọn ra
những bài đẹp:
+ Con có muốn khoe với ông bà bố mẹ mình về
bức tranh này không?
+ Theo con, ông bà bố mẹ có thích không?
4 Củng cô:
- Hôm nay các con được cắt dán về đề tài gì ?
5 Kết thúc
- Nhận xét- Tuyên dương trẻ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ nhận xét
- Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời
- Cắt dán ngôi nhà ạ
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
…