Giáo án tuần 01 chủ đề nhánh ''Tết trung thu"

-Vào ngày rằm tháng tám các con được đi đâu nào? À, các con được đi rước đèn, hôm nay cô cũng có một bài hát nói đến chiếc đèn ông sao. Cô sẽ hát tặng lớp mình bài hát“ Chiếc đèn ông sa[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 01 Thời gian thực hiện: số tuần 03

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ chơi vui vẻ bạn -Trẻ biết hát cô hát “Gác trăng”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

-Đồ chơi góc

(2)

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/ 09/2019 đến ngày 27/ 09/2019 Tết Trung thu

Từ ngày 06/09/2019 đến ngày 13/09/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp

- Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học

-Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định

* Cơ trị chuyện trẻ chủ đề: Tết Trung thu - Các ơi! Hôm cô khám phá chủ đề Tết trung thu

- Cô trẻ hát “Gác trăng” +Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói đến điều gì?

+ Chú đội làm mà khơng chơi rước đèn bạn nhỏ?

- Vào ngày Trung thu làm nào? - Chúng có thích ngày tết Trung thu không nhỉ? => Cô giáo dục trẻ thơng qua trị chuyện: Ngày tết Trung thu rước đèn rước đèn cẩn thận, bố mẹ Biết mời người ăn bánh trung thu

* Thể dục sáng

a Khởi động.- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có

bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không? - Cho trẻ khởi động theo “ Gác trăng” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung

Động tác Hô hấp: Thổi nơ bay

Động tác Tay: Hai cánh tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao

Động tác chân: Co duỗi chân

Động tác Bụng : Đứng quay người sang hai bên Động tác Bật: Bật nhảy phía

-Tập kết hợp với “Gác trăng”

c Hồi tĩnh

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

- Trẻ hát cô - Gác trăng

-Trẻ trả lời -Trẻ kể -Trẻ kể - Có

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Tập lần nhịp - Tập lần 4nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp

(3)

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng * Cơ điểm danh trẻ tới lớp

+ Cô gọi tên trẻ theo danh sách

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, cửa hàng bán bánh trung thu

- Góc xây dựng:Trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Khu vui chơi dành cho ngày tết trung thu, hàng rào - Góc nghệ thuật:Phối hợp kỹ tạo sản phẩm để tô bánh trung thu(tô cẩn thận khéo léo không chờm màu ngồi )

- Góc học tập: Xem sách tranh ngày tết Trung thu

-Kiến thức:

+ Trẻ biết nhập vai chơi + Cô chơi trẻ, hướng dẫn trẻ sang góc chơi -Kĩ năng:

+ Rèn nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

+ Rèn cho trẻ tính kiên trì sáng tạo cho trẻ

- Thái độ:

+ Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

+ Trẻ không phá đồ chơi, biết cất đồ chơi nơi quy định

Đồ chơi bán hàng

Đồ chơi sáng tạo

- Bút màu, sách tô màu

(4)

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

- Bình tưới cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cả lớp đứng lên cô hưởng ứng theo nhịp hát “ Chiếc đèn ông sao”

- Chúng vừa nghe hát nào? - Bài hát có nhắc đến gì?

- Vào ngày mà chơi đèn ơng nhỉ? - Chúng rước đèn ông vào ngày tết Trung thu chưa?

=> Cô giáo dục trẻ: Vào ngày tết Trung thu xem múa lân, rước đèn Chúng phải lời bố mẹ, ngoan ngỗn bố mẹ cho rước đèn Chúng có đồng ý khơng nào?

- Các ơi! bạn giỏi cho cô biết hôm chơi góc chơi nhỉ?

+Đầu tiên, góc phân vai đóng vai gia đình, cửa hàng bán bánh trung thu Khi vào mua hàng phải biết chào cô, bán hàng

+ Với góc xây dựng hơm chúng mìnhsẽ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Khu vui chơi dành cho ngày tết trung thu, hàng rào

.-Góc nghệ thuật: Các phối hợp kỹ tạo sản phẩm để tô bánh trung thu(tô cẩn thận khéo léo khơng chờm màu ngồi ) Các có thích khơng?

- Góc học tập xem sách tranh ngày tết Trung thu -Góc thiên nhiên tưới cây, nhổ cỏ, chăm sóc cho thêm xanh tốt Cơ mời góc chơi

Bước Theo dõi trình chơi

-Trong q trình chơi ý bao qt hướng dẫn trẻ chơi

- Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: Sau thời gian chơi, cho trẻ đổi góc chơi đổi vai chơi tạo cho trẻ thích thú tham gia vào góc chơi

-Trẻ nhúncùng -Chiếc đèn ông - Chiếc đèn ông saoạ - Tết trung thu - Trẻ trả lời

Có

Trẻ nhận góc chơi

(5)

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ tham quan góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm q trình chơi trẻ góc chơi

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ -Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

động

Chơi hoạt động ngồi

trời

1.Hoạt động có mục đích:

-Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết

2.Trò chơi vận động

“ Kết bạn”

“Chim bay cò bay” - Chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi,

-Trẻ cô dạo quanh sân trường

- Trẻ biết thời tiết hôm nào?

-Trẻ biết cách chơi trò chơi

-Trẻ hứng thú chơi trò chơi

-Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

- Địa điểm quan sát -Câu hỏi

(6)

thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Vẽ tự sân

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội mũ xếp thành hàng dọc

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Một đồn tàu”

- Cơ nói: Thời tiết hơm thật đẹp cô mời lớp sân chơi nào!

- Các nhớ ngồi khơng xô đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: - Dạo quanh sân trường,

quan sát thời tiết

- Các cô hát hát “Chiếc đèn ông sao”

- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến nào?

- Các chơi đèn ơng vào ngày gì?

-Cơ giáo dục: Chúng phải chăm ngoan học giỏi để bố mẹ cho chơi trung thu - Hơm dạo chơi quanh sân trường quan sát thời tiết

- Các thấy xung quang sân trường có nào?

- Chúng kể cho biết để sân trường ln phải làm gì?

- Các ơi, thấy thời tiết hôm nào? - Trời có nắng, có gió khơng?

- Chúng cảm nhận xem thời tiết hơm mát mẻ hay nóng nào?

- Khi ngồi trời nắng phải mang theo gì?

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Trẻ xếp hàng sân

- Trẻ hát cô - Chiếc đèn ông - Chiếc đèn ông - Ngày tết Trung thu -Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Không vứt rác sân trường

-Trẻ trả lời

(7)

=> Cô giáo dục trẻ: Để quanh cảnh trường không vứt rác sân trường, vào trời nắng phải mang theo mũ áo dài tay Các nhớ chưa nào?

* Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi

-Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi

* Chơi tự do- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi

trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

-Trẻ chơi

-Trẻ chơi đoàn kết với bạn

động

Hoạt động ăn

-Trước ăn

-Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ khơng nói chuyện ăn

- Ăn khơng làm rơi vãi cơm

- Có thói quen văn minh ăn, ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng - Trẻ biết vệ sinh sau ăn ngồi chỗ quy định

- Nước, khăn mặt, xà phòng rửa tay

- Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

(8)

Hoạt động ngủ

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

Bài thơ “giờ ngủ”

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy

trẻ rửa mặt trước ăn cơm

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thơng minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

(9)

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

động

Hoạt động theo ý

thích

- Hoạt động ơn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi trị chơi dân gian

- Chơi hoạt động góc - Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian - Hồn thành góc chơi -Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

-Sách an tồn giao thơng

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

(10)

Trả trẻ

về

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào buổi sáng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cơ cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hoàn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trị chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan

(11)

(tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần) - Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón cô trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ chào cô

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 06 tháng năm 2019

Tên hoạt động: Tạo hình: Dán bóng bay Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Quả bóng trịn

I Mục đích – Yêu cầu: 1.Kiến thức:

- Trẻ biết dán hình trịn để tạo thành bóng bay - Trẻ biết bôi keo để dán thành chùm bóng bay

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ dán khéo léo cho trẻ - Rèn khéo léo đôi bàn tay

3 Thái độ:

- GD Trẻ : Biết giữ gìn sản phẩm làm

II Chuẩn bị:

(12)

- Bài hát “Quả bóng trịn” - Tranh mẫu

- Giấy màu loại đủ cho cô trẻ

- Gía treo trưng bày sản phẩm, giá treo tranh mẫu 2.Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát vận động hát “Quả bóng trịn trịn”

- Các vừa hát hát gì? - Quả bóng có hình gì?

- Vì bong phải đứng mình?

- Quả bóng suốt ngày rong chơi nên bạn nhỉ?

- Các có rong chơi bóng khơng? => GD: Biết chăm làm việc không ỷ lại cho người khác

2.Giới thiệu bài:

- Các ơi! Hôm cô cần họa sĩ khéo tay dán bóng bay thật đẹp để trang trí cho lớp thêm đẹp có đồng ý giúp cô không nào?

3.Nội dung:

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.

- Trời tối rồi!

-Trẻ hát

- Bài bóng trịn trịn - Hình trịn

- Vì bóng chưa ngoan - Các bạn cười chê

- Khơng -Vâng lời

-Có

(13)

- Trời sáng rồi!

- Cơ có tranh đây? (Cơ treo tranh mẫu ra) - Chùm bóng bay có đẹp khơng?

- Chùm bóng bay gồm có bóng bay có màu nào?

- Đúng chùm bóng bay có có màu đỏ, bên phải có màu vàng bên trái có màu xanh

- Các thấy chum bóng bay có đẹp khơng? - Các có muốn dán bóng bay thật

- Ị ó ó o

- Tranh bóng bay - Có

- Có có màu vàng, đỏ, xanh

-Có - Có

đẹp cô không?

- Vậy quan sát hướng dẫn cách dán cho đẹp

b.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ dán

- Cô ngồi ngắn, tay trái giữ hình cần dán, chọn màu đỏ sau tay phải bơi keo vào mặt sau hình Chú ý khơng bôi nhiều keo, sau bôi keo xong dán hình vào giấy dán vào dây bóng bay tranh đẹp Tiếp tục lại dán bóng bay màu vàng màu xanh

- Trong dán cô hỏi trẻ cô dán gì? Lấy màu để dán?

- Cô dán xong

- Các sẵn sáng để dán bóng bay chưa nào?

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô phát tranh giấy màu cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ thực

- Cô đến bàn giúp trẻ thực - Cơ hỏi trẻ dán gì, dán nào? - Cơ động viên, khích lệ trẻ thực

-Vâng

-Trẻ ý quan sát lắng nghe

-Cơ dán bóng bay

- Cô lấy màu đỏ, vàng, xanh - Rồi

-Trẻ thực

(14)

- Cô giúp đỡ trẻ cần thiết

d Hoạt động Trưng bày sản phẩm.

- Cô tổ chức cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Hỏi trẻ: Con thích sản phẩm bạn nào? Vì sao? - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Cơ nhận xét chung

4 Củng cố:

- Hôm dán gì?

-Trẻ trưng bày sản phẩm -Trẻ trả lời

-Trẻ nhận xét

-Dán bóng bay

- Bóng bay có màu gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Cô chuyển hoạt động khác

-Màu đỏ, màu vàng ,màu xanh

-Lắng nghe -Ra chơi

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

(15)

Thứ ngày 09 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Lăn bóng cho hai tay TCVĐ: Cáo ngủ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Rước đèn tháng 8” I Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động “ Lăn bóng cho hai tay” - Trẻ biết kĩ lăn bóng cho

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2.Kỹ năng.

- Rèn kĩ khéo léo, nhịp nhàng đôi tay, khả ý trẻ - Rèn trẻ tính tự tin, mạnh dạn vận động

3.Thái độ.

-Giáo dục trẻ u thích vận động, có ý thức tập luyện - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ

- Băng đài có hát “ Rước đèn tháng ” - Vạch chuẩn, bóng

- Trị chơi : Bóng trịn to - Địa điểm tập, nhạc - Trang phục trẻ gọn gàng

2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học

III.Tổ chức hoạt động

(16)

đèn tháng ”

-Cô hỏi trẻ:- Các vừa nghe hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?

- Các bạn rước đèn ơng vào ngày con? - Chúng thấy hát có nhắc đến loại đèn gì?

- Tết Trung thu rước đèn chưa?

- Cô giáo dục trẻ: Các phải biết lời bố mẹ, chăm ngoan học giỏi để bố mẹ cho rước đèn bạn

- Mỗi buổi sáng thức dậy làm gì?

- Để có sức khỏe tốt phải làm nào? - Chúng có nhiều cách để giúp thể khỏe mạnh Và hơm có gợi ý

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ

-Rước đèn tháng -Trẻ trả lời

- Ngày tết Trung thu -Đèn ông sao, đèn cá chắm, đèn thiên nga -Trẻ lắng nghe

- Tập thể dục

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

cho chúng mình, tập thể dục có tên : Lăn bóng cho hai tay Chúng sẵn sàng cô tập thể dục chưa nào?

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a.Hoạt động 1: Khởi động

-Cơ cho trẻ khởi động theo hát “Một đồn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũibàn chân, chạy nhanh, chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập tập phát triển chung

Động tác Tay: Hai cánh tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao

Động tác chân: Co duỗi chân

Động tác Bụng : Đứng quay người sang hai bên Động tác Bật: Bật nhảy phía

-Tập kết hợp với “Gác trăng”

* Vận động bản: Lăn bóng cho hai tay - Cơ làm mẫu lần 1:(Khơng phân tích )

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

- Tư chuẩn bị: Hai chân đứng rộng vai, tay cầm bóng, đứng khóm lưng mắt hướng phía +Tiến hành: Giáo viên đứng đối diện với trẻ, cách trẻ

-Không

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô -Tập lần nhịp -Tập lần nhịp -Tập2 lần nhịp -Tập lần nhịp

-Trẻ ý quan sát

(17)

1m Hai tay trẻ cầm bóng Sau có hiệu lệnh trẻ lăn bóng từ từ phía cơ, đón bóng Sau thực xong nhẹ nhàng cuối hàng đứng

- Cơ vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động : “Lăn bóng cho hai tay”của bạn

- Cho trẻ thực 2-3 lần

- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cô cho trẻ thực 1-2 lần

* Trò chơi vận động: Cáo ngủ à

- Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trị chơi“ Cáo ngủ à”

- Cách chơi: Cô mời bạn lên làm cáo bạn khác làm thỏ kiếm ăn Khi thấy Cáo tnhr dậy thỏ phải nhanh chân chạy

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

lắng nghe

-Lăn bóng cho

hai tay

-Trẻ nhận xét

-Lăn bóng cho cô hai tay

-Trẻ lắng nghe

chuồng

-Luật chơi: Chú Thỏ chạy chậm bị cáo ăn thịt - Các rõ cách chơi chưa nào?

- Cho trẻ chơi 2- lần

- Nhận xét sau lần chơi trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Cô củng cố lại: Các vừa thực vận động nào?

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi bạn - Trẻ nhẹ nhàng

-Lăn bóng cho hai tay

-Trẻ ý lắng nghe

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

(18)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 10 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH

Trò chuyện ngày tết trung thu

Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi 1: Làm theo u cầu cơ

-Trị chơi 2: Thi xem đội nhanh

I Mục đích – Yêu cầu 1.Kiến thức.

-Trẻ biết tên, ý nghĩa ngày tết trung thu

- Trẻ biết số hoạt động diễn ngày tết trung thu - Trẻ biết chơi trị chơi bạn

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ

3.Thái độ.

-Trẻ có cảm xúc vui tươi phấn khởi ngày tết trung thu - Giáo dục trẻ u thích mơn học

II Chuẩn bị

(19)

- Nhạc hát : đèn ơng - Tranh hình ảnh ơng Trăng

- Chiếc đèn ơng

- Hình ảnh bánh trung thu, mâm ngũ - Video múa lân

- Trò chơi

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát nhún nhảy theo nhạc “chiếc đèn ông sao”

Cô hỏi trẻ: Chúng vừa hát hát gì? - Đèn ơng có vào ngày năm?

- Chúng rước đèn vào ban ngày hay buổi tối nào?

- Cô giáo dục: Ngày tết trung thu ngày rước đèn, phá cỗ chị Hằng, ăn bánh nướng bánh dẻo Các phải ngoan ngoãn lời bố mẹ để bố mẹ cho chơi

2 Giới thiệu bài

- Các ơi! rước đèn chưa nào?

-Trẻ hát cô - Chiếc đèn ông -Tết trung thu -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời

- Tết trung thu đến có nhiều điều kì diệu xảy ra, hơm mời lớp cô khám phá ngày tết trung thu

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại ngày tết trung thu

* Cho trẻ quan sát số tranh hoạt động ngày tết trung thu:

Các ơi! ngày rằm tháng tám ngày tết trung thu Bây cô giới thiệu cho nghe ngày tết trung thu

-Quan sát tranh hình ảnh ông Trăng

Tết trung thu theo âm lịch ngày 15/08 năm Đây ngày tết trẻ em, cịn gọi “Tết trơng trăng” Phong tục trơng trăng liên quan đến tích cuội cung trăng Do cuội hôm vắng, đa bị bật gốc bay lên trời, cuội bám vào rễ níu kéo lại khơng lên bị bay lên cung trăng đa Vì nhìn lên mặt trăng thấy có

-Trẻ lắng nghe

(20)

một vệt đen rõ hình cổ thụ có người ngồi gốc Đó cuội ngồi gốc đa

-Quan sát đèn ơng

+ Hơm có điều bất ngờ dành cho Chúng gọi to: “Chú cuội ơi! xuống chơi nào”

+ À, cuội xuống chơi với lớp tặng lớp q đây?

+ Các quan sát đèn ông có cánh? Đếm

+ Vịng trịn ngồi có tác dụng gì? + Cịn con?

+ Các có bố mẹ mua cho đèn ông không?

+ Đèn ơng dùng để làm đêm hội trăng nào? + Ngồi đèn ơng cịn biết loại đèn ? + Cơ có số loại đèn muốn giới thiệu cho hướng lên hình

- Hình ảnh bánh trung thu, mâm ngũ

+ Hai loại bánh thiếu ngày tết trung thu bánh con?

+ Đây bánh gì? bánh có màu gì? + Bánh nướng có hình gì?

+ Nhân bánh nướng làm từ gì? + Cịn bánh con?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ gọi to -Đèn ông - Năm cánh -Trẻ trả lời

- Cây cầm đèn ông - Có

-Để rước đèn - Trẻ kể

-Trẻ quan sát

-Bánh nướng, bánh dẻo -Bánh nướng màu vàng

-Hình vng -Bánh dẻo

+ À, bánh dẻo có màu đây? + Bánh dẻo hình nhỉ?

+ Hai loại bánh có vị đặc biệt loại bánh đặc trưng ngày tết trung thu

+ Đây mâm ngũ thiếu ngày tết trung thu

+ Các thấy mâm ngũ có gì?

+ Mỗi có ỹ nghĩa riêng, ngày ngồi loại người ta cịn thêm nhiều loại khác

-Cô thấy hơm học ngoan có q tặng lớp (Cho trẻ xem video đoạn múa lân) => Giáo dục trẻ phải học tập thật giỏi ngoan ngoãn

-Màu trắng

- Bánh dẻo hình trịn - Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát -Trẻ kể tên

(21)

nghe lời người lớn bố mẹ mua nhiều đồ chơi, đèn lồng để rước đèn bạn

b.Hoạt động 2: Luyện tập

* Trị chơi 1: Làm theo u cầu cơ

- Cho trẻ chơi trò chơi “Làm theo yêu cầu cô”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Cô phát cho trẻ rổ lô tơ hình ảnh ngày tết trung thu Nhiệm vụ phải lắng nghe yêu cầu Ví dụ nói rước đèn cần có gì? trẻ chọn lơ tơ giơ lên

- Cho trẻ chơi 4-5 lần

- Cơ nhận xét, tun dương trẻ

* Trị chơi 2: Thi xem đội nhanh

- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi“ Thi xem đội nhanh”

+Cách chơi: cô chia trẻ thành đội có hiệu lệnh chạy thật nhanh lấy loại mà u thích mang rổ đội mình, đội lấy nhiều đội đội chiến thắng

+Luật chơi: Bạn làm rơi khơng tính

- Cho trẻ chơi 1- lần

- Nhận xét sau lần chơi trẻ

+ Cô kiểm tra kết động viên khen ngợi trẻ - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

4 Củng cố:

- Các vừa học gì?

- Chúng nhớ chơi rước đèn phải ngoan, nghe lời bố mẹ nhé!

5 Kết thúc:- Nhận xét- tuyên dương trẻ học

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trò chuyện ngày tết trung thu ạ!

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

(22)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày11 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Trăng sáng

Hoạt động bổ trợ: Câu đố ông Trăng I Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ “ Trăng sáng”, nhớ tên tác giả - Giúp trẻ cảm nhận thơ, trẻ thuộc thơ

2 Kỹ năng.

(23)

3.Thái độ.

- Trẻ yêu thích thơ

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu vẻ đêpr ánh trăng tròn

II Chuẩn bị

-Câu đố ông Trăng -Bộ tranh thơ: Trăng sáng -Power point thơ: Trăng sáng -Máy tính, que

1.Ổn định tổ chức

- Cơ có câu đố lớp xem bạn nhanh trí giải câu đố nhé:

Đêm tròn vành vạch Tỏa ánh vàng khắp nơi Những đêm trở khuyết Trông giống thuyền trơi Đó gì?

-À, ơng Trăng ạ! Chúng thấy ơng trăng nào?

- Đêm trở khuyết trăng giống nhỉ?

- Bạn cho biết thấy trăng trịn vào ngày gì?

=>Giáo dục trẻ:Trăng tròn vào ngày rằm, sáng vào ngày rằm tháng 8, ngày tết trung thu Chúng phải biết yêu thiên nhiên, yêu vẻ đẹp trăng tròn

2 Giới thiệu bài

Những đêm rằm, đặc biệt đêm rằm tháng tám thường làm gì? Cơ thường ngước mắt lên trời cao

-Trẻ lắng nghe

-Ông trăng -Trẻ trả lời

- Con thuyền trôi -Ngày rằm -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

để ngắm trăng Và hơm có thơ hay nói trăng Đó thơ trăng sáng tác giả Nhược Thủy, học thơ cô

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Đọc diễn cảm thơ

- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ Cô giới thiệu tên thơ: Trăng sáng

- Cô đọc lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh minh họa

(24)

Cô giảng nội dung thơ:

-Cô vừa đọc cho nghe thơ “ Trăng sáng” Bài thơ nói em bé thấy sân nhà sáng q nhờ có ánh trăng rằm, em bé nhìn trăng ngày rằm trịn đĩa, hơm trăng khuyết giống thuyền trôi trăng muốn theo em bé chơi

- Bài thơ có tên gì?

- Cô đọc lần 3: Cho trẻ xem power point

b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại

-Cô đàm thoại với trẻ:

+ Cô vừa đọc xong thơ có tên gì? + Bài thơ tả cảnh gì?

+Sân nhà em bé sáng ngày nhờ gì? +Em bé so sánh trăng ngày rằm gì? +Đêm trăng khuyết trơng giống gì? + Chúng nhìn thấy trăng ngày rằm chưa? - Hơm có trăng thử bố mẹ vừa vừa để ý xem trăng có theo khơng? Cơ tin có trải nghiệm thú vị

- Bây có muốn cô học thuộc thơ không?

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc thơ lời giúp đỡ, hướng dẫn cô

- Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm -Dạy trẻ đọc thơ theo tổ -Dạy trẻ đọc thơ theo nhóm -Dạy trẻ đọc thơ theo cá nhân

4 Củng cố

- Hôm học thơ gì?

-Trẻ ý quan sá lắng nghe

-Trăng sáng

-Cảnh đêm, trăng sáng

-Nhờ ông trăng -Như đĩa - Con thuyền trôi -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc

-Trẻ đọc theo nhóm -Cá nhân trẻ đọc -Trăng sáng

5 Kết thúc

(25)

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 12 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: Âm nhạc

Nghe hát:Bài hát“ Chiếc đèn ơng sao” (NDTT) Trị chơi âm nhạc: Ai hát(NDKH)

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ:Trăng sáng I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

(26)

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ý xem cô, nghe cô hát

- Rèn kỹ cảm thụ nhạc tai nghe âm nhạc cho trẻ

3.Thái độ.

- Trẻ hứng thú học

- Giáo dục trẻ biết u thích giữ gìn đồ chơi

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Nhạc hát “ Chiếc đèn ơng sao” - Trị chơi: Ai hát

- Đàn ocgan

2 Địa điểm tổ chức

III Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức lớp

- Các ơi! cô đọc to thơ “ Trăng sáng” tác giả Nhược Thủy

- Các vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói điều gì?

- Chúng thấy trăng trịn ngày rằm có đẹp khơng? - Các ngắm trăng trịn chưa?

=> Cơ giáo dục: Trăng vào ngày rằm to sáng Chúng phải biết bảo vệ thiên nhiên để ln nhìn thấy ơng trăng sáng đẹp vào ngày rằm

2 Giới thiệu bài:

-Vào ngày rằm tháng tám đâu nào? À, rước đèn, hôm cô có hát nói đến đèn ơng Cơ hát tặng lớp hát“ Chiếc đèn ơng sao” tác giả Phạm Tun Chúng nghe cô hát, để hiểu nội dung hát nói

3 Hướng dẫn:

- Trẻ đọc thơ - Trăng sáng - Trẻ trả lời -Có

-Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

a) Hoạt động 1: Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao” tác giả Phạm Tuyên

- Cô hát lần cho trẻ nghe

+ Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả: Các vừa nghe cô hát hát “Chiếc đèn ông sao” tác giả Phạm Tuyên

+ Cô giới thiệu nội dung hát: hát nói đèn ơng có cánh Các bạn nhỏ cầm đèn ông liên hoan đêm rằm Đèn ông chiếu sáng Bác Hồ Ánh đèn chiếu sáng miền non ngàn, xua đuổi xâm

-Trẻ lắng nghe cô hát

(27)

lăng

- Cô hát lần 2: Kết hợp với đàn oocgan

Lớp vừa nghe hát bạn giỏi nhắc lại tên hát? tác giả sáng tác?

- Cô hát lần 3: Cho trẻ đứng lên hưởng ứng theo nhịp hát cô

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: Ai hát

- Hơm thấy lớp học ngoan giỏi, tổ chức cho chơi trị chơi “ Ai hát ” Chúng có thích khơng?

+ Đây có mũ chóp kín để chơi trị chơi

+ Cách chơi: Bây cô mời bạn lên đội mũ chóp kín, mời vài bạn khác đứng lên hát hát Cơ đố trẻ đội mũ chóp kín bạn vừa hát

+ Luật chơi:Nếu trẻ chưa đoán đúng, yêu cầu bạn hát lại để trẻ đoán

- Cho trẻ chơi cô

4 Củng cố

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô hát cho lớp nghe hát gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe cô hát -Cả lớp đứng lên hưởng ứng theo nhạc

-Có

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Chiếc đèn ông

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

(28)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng 09năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình:

Tô màu đèn ông

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Chiếc đèn ông sao I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút màu cách, biết tô màu đèn ông - Trẻ biết phối màu để tô tranh cho đẹp

- Trẻ biết biết ngồi tô màu tư

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát

(29)

3.Thái độ.

-Giáo dục trẻ yêu quý mơn học

- Trẻ thích thú với sản phẩm tạo

II Chuẩn bị

- Nhạc hát “ Chiếc đèn ông sao” - Bút màu

-Tranh mẫu cô

- Giá trưng bày sản phẩm

- Cô cho nghe giai điệu hát nhiệm vụ đoán tên hát

+ Đó giai điệu hát gì? + Bài hát nói điều nào?

+ Chúng chơi đèn ơng vào ngày gì? + Chúng rước đèn bố mẹ chưa? =>Cơ giáo dục : Sắp đến tết trung thu phải chăm ngoan học giỏi để bố mẹ thưởng cho đèn ơng thật đẹp

Hôm cô học thật ngoan để tô màu đèn ông tham gia trung thu nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ quan sát tranh mẫu

-Trẻ nghe hát -Chiếc đèn ông -Tết trung thu - Trẻ trả lời

-Trẻ ý lắng nghe

-Vâng

- Các quan sát thật tinh mắt cho biết: + Bức tranh vẽ nhỉ?

+ Chiếc đèn ơng có đẹp khơng con?

+Chúng đếm xem đèn có cánh nào?

+ Cơ tơ đèn ông nhỉ? + Đầu tiên cần phải chọn màu để tơ? + Cơ tơ cánh đèn ơng màu gì? + Cịn hình trịn tơ màu nhỉ?

+ Các thấy có tơ chờm màu ngồi khơng?

- Trẻ quan sát

-Vẽ đèn ơng -Có

(30)

-Bây cô tô màu chếc đèn ông cho thật đẹp nhé?

b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ hoạt động

- Cô tô màu đèn ông trước, cô cầm bút tay phải, cô tô đèn ông màu đỏ , cô cầm bút tô từ xuống tô cánh một, cô tô nhẹ nhàng không ấn bút, cô tô thật khéo léo khơng để chờm màu ngồi

+ Sau tơ đến hình trịn giữa, tơ màu vàng, cô tô cẩn thận nhẹ nhàng không làm chờm màu ngồi + Tiếp đến tơ cầm đèn màu nâu nhé!

- Cô tô xong nào?

- Các thấy đèn ông nào?

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Để tô đèn ông thật đẹp cầm bút tay nào? cầm đầu ngón tay, tư ngồi nào? Cô gợi ý cho trẻ nêu cách cần bút, tư ngồi cách tô màu, cách tô màu phối màu tạo thành tranh đẹp

- Trong trẻ tô cô mở nhạc hát “ Rước đèn ánh trăng” cho trẻ nghe tạo hứng thú cho trẻ, cô ý, bao quát, hướng dẫn trẻ tô

Gợi hỏi ý tưởng trẻ tô màu vào phần tranh - Nhắc trẻ ý đến cách phối màu tranh

- Hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tơ theo ý thích trẻ

d Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm -Hỏi trẻ:

+ Con thích bạn nào? + Vì thích?

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ ý quan sát

-Trẻ thực

-Trẻ mang lên trưng bày

-Trẻ trả lời

+Đâu

+ Con tô màu đèn ông nào? Cô nhận xét tiêu biểu

4 Củng cố

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô dạy lớp tô ?

5 Kết thúc

-Trẻ trả lời

(31)

- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

(32)

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	70,14 KB