+ Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô các bạn nhanh chân nhảy vào vòng, mỗi vòng chỉ được 1 bạn, bạn nào không nhảy được vào vòng sẽ phải nhảy lò cò qua[r]
(1)Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc
Dạy hát vận động: Màu hoa ( NDTT) TC ÂN: Ai nhanh nhất(NDKH)
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Hoa kết trái” I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức.
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả - Trẻ biết múa theo lời hát
- Trẻ biết cách chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn khiếu âm nhạc, kỹ biểu diễn cho trẻ - Phát triển tố chất vận động sáng tạo theo nhạc cho trẻ 3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết u q chăm sóc bảo vệ lồi hoa II Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.
- Nhạc không lời hát: Màu hoa - Bài thơ “Hoa kết trái”
b Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Hoa kết trái” - Bài thơ nói lồi hoa gì?
- Chúng quan sát xem có hoa
Bạn biết hoa có màu gì?
- - Còn hoa gì? Màu gì?
- Ngồi bơng hoa vừa cho xem bạn
nào còn biết hoa nữa!
- - Các loài hoa vừa cho lớp
mình xem còn có nhiều lồi hoa với nhiều tên gọi khác hoa li, hoa huệ, hoa lay ơn - Các biết trồng hoa để làm khơng?
- Hoa được trờng để dùng trang trí, để làm loại
nước hoa trờng hoa để làm cảnh V ì nênchăm sócbảo vệhoakhơng bứt hoa, bẻ cành, khơng vứt rác bừa bãi làm ô nhiễmmôi trường
-Trẻ đọc
(2)- HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Giới thiệu bài:
1- Có hát hay nói màu lồi c có biết hát khơng?
- Đúng rời hát “Màu hoa” sáng tác
Hồng Đăng - 3 Hướng dẫn:
a) Hoạt động 1: Dạy vận động “ Màu hoa” Nhạc và lời Hồng Đăng
- Chúng lắng nghe xem có phải giai điệu hát quen thuộc “ Màu hoa” không - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Cô hát lại hát cho trẻ nghe
- Cô giảng nội dung hát: Bài hát nói màu sắc lồi hoa với màu đỏ, màu tím, màu vàng được tôn lên màu xanh tạo nên vườn hoa vô đẹp mắt
- Các thuộc hát chưa? - Bây cô hát
- - Cô cho trẻ hát lần
D * Dạy trẻ vận động múa hát: Màu hoa
- Để hát được hay có ý tưởng khơng?
- Cơ đưa ý tưởng vận động cô múa minh họa theo lời hát
+ Lần 1: Cô làm mẫu( Kết hợp nhạc ogan) - Lần 2: cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác( Không nhạc)
+ Câu hát: “Màu hoa tím” tay chống hông tay phải cổ tay đưa theo chân nhún nhẹ
+ Câu hát: “ Màu hoa đỏ, màu hoa vàng” đổi tay + Câu hát: Nhiều hoa xinh thế” tay vung cao kết hợp nhún chân
+ Câu hát: Một rừng lá…đi thăm vườn hoa” vỗ tay sang bên nhún người theo tay
- Lần 3:Cô thực trọn vẹn hát kết hợp nhạc đệm
- Cô cho lớp hát kết hợp múa minh họa theo lời hát cô lần
- Sau trẻ thuộc vận động cô cho tổ đứng lên hát vận động kết hợp nhạc
- Mời nhóm lên vận động
- Cơ mời cá nhân nhóm trẻ lên hát kết hợp vận động
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ hát -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
(3)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Ai nhanh nhất”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Để chơi được trò chơi ý nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi
+ Luật chơi: Ai chậm chân không nhảy được vào vòng phải nhảy lò cò quanh lớp
+ Cách chơi: Cô cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh bạn nhanh chân nhảy vào vòng, vòng được bạn, bạn không nhảy được vào vòng phải nhảy lò cò quanh lớp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:
- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô học vận động hát có tên gì? Chơi trò chơi âm nhạc gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ học
-Trẻ hát cô - Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Bài hát “Màu hoa” Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….
……… ……… ……… ……….
(4)