Đang tải... (xem toàn văn)
- Lần 5: Cho trẻ nghe nhạc và đóng vai nhân vật 7 chú lùn trong trích đoạn của bộ phim “Nàng bạch tuyết và 7 chú lùn”, hưởng ứng theo giai điệu của bản nhạc.. + Các con thích mình đư[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON HOA SỮA
*************************
GIÁO ÁN
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Đề tài: - NDTT: Nghe cảm nhận âm nhạc (Thể loại nhạc phim)
- NDKH: Trị chơi âm nhạc « Vịng quay kì diệu »
Lứa tuổi: -6 tuổi
Thời gian: 30 - 35 phút
Người thực hiện: Phạm Thị Sử
NĂM HỌC: 2019 -2020 I Mục đích yêu cầu
(2)- Trẻ làm quen với thể loại nhạc phim, hiểu khái niệm nhạc phim (Nhạc minh họa cho nội dung phim)
- Trẻ biết số nhạc phim, số nhân vật phim
- Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc
2 Kỹ
- Trẻ có kỹ nghe cảm nhận âm nhạc, nói lên suy nghĩ cảm xúc nghe nhạc
- Trẻ có kỹ thể cảm xúc nghe nhạc hưởng ứng theo giai điệu nhạc theo cách
- Trẻ có kỹ biểu diễn theo nhóm
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II Chuẩn bị
1 Mơi trường học tập: Trang trí lớp sạch, đẹp 2 Đội hình trẻ: Trẻ ngồi hình chữ U
3 Đồ dùng cô
- Nhạc nước ngồi: The Silly Song, Heigh-ho, Tom and Jerry, Đơremon - Rối thiên nga trắng
4 Đồ dùng trẻ
- Nhạc không lời: Head shoulders knees and toes, Walking Walking, Jumy bear, It you ‘re happy
- Powerpoint trị chơi “Vịng quay kì diệu” - Một số trang phục đao cụ: Mũ, rìu bìa
III Tiến hành hoạt động
(3)Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ
chức
2 PP, cách thức tổ chức
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cơ giới thiệu “Phịng học âm nhạc” trị chơi “Vịng quay kì diệu” với tham gia tất bạn lớp Lớn B2
2 Phương pháp, hình thức tổ chức
- Cơ chia lớp làm đội: Đội số 1, số 2, số số Mời đội chỗ
+ Cách chơi: Trên hình có vịng quay kì diệu Khi cô ấn nút quay ần lượt vào ô màu xuất hình ảnh hát Nhiệm vụ đội đoán tên hát vận động theo nhạc hát
+ Luật chơi: Đội vận động đúng hay đội giành chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Làm quen với thể loại nhạc phim
- Bài học ngày hôm “Nghe cảm nhận âm nhạc” Bây giờ, cô bật nhạc, nghe xem đoạn nhạc phim nhé!
- Lần lần 2: Nghe đoạn nhạc phim “Đôremon” “Tom and Jerry”
+ Chúng ta vừa nghe đoạn phim “Đôremon” “Tom and Jerry” Cả đoạn nhạc nhạc phim Vậy, theo chúng gọi nhạc phim?
+ Cô giới thiệu đôi nét thể loại nhạc phim: Nhạc phim thể loại nhạc thu âm sẵn kèm đồng với hình ảnh phim, minh họa cho nội dung phim - Lần 3: Nghe đoạn nhạc phim “Nàng Bạch Tuyết bảy chú lùn”
+ Các vừa nghe nhạc phim hoạt hình nào?
+ Con thấy giai điệu nhạc nào? + Các có cảm nhận nghe nhạc này?
+ Con liên tưởng đến điều phim? Nàng Bạch Tuyết nhà chú lùn; chú lùn làm việc hay nàng Bạch Tuyết gặp mụ phù
- Trẻ hưởng ứng tham gia
- Trẻ chỗ
- Trẻ lắng nghe cô nói
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe nói
- Trẻ nghe nhạc
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe nhạc cảm nhận
- Trẻ trả lời
(4)3 Kết thúc
thủy?
+ Cho trẻ xem lại trích đoạn phim “Nàng bạch tuyết chú lùn”
- Lần 4: Trẻ nghe nhạc xem thể vai thiên nga trắng trích đoạn “Hồ thiên nga”
+ Các thấy bạn thiên nga trắng múa balle có đẹp khơng?
- Lần 5: Cho trẻ nghe nhạc đóng vai nhân vật chú lùn trích đoạn phim “Nàng bạch tuyết chú lùn”, hưởng ứng theo giai điệu nhạc
+ Các thích xuất đoạn nhạc phim “Nàng bạch tuyết chú lùn”? (Khi có tiếng kẻng inh ỏi, tiếng hô hào chú lùn Heigh-ho! Heigh-ho)
3 Kết thúc
- Cô nhận xét, khen ngợi trẻ khép lại giờ học
- Trẻ xem trích đoạn phim - Trẻ nghe nhạc xem cô thể - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe nhạc, đóng vai chú lùn hưởng ứng theo giai điệu nhạc - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe nói
(5)1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Vui mừng chào đón bạn lớp Lớn B1 đến với phịng học âm nhạc Ngày hơm nay, phịng học âm nhạc có nhiều hoạt động hấp dẫn Mở đầu cho buổi học ngày hơm trị chơi “Chiếc hộp âm nhạc” với tham gia tất bạn lớp Lớn B1
2 Phương pháp, hình thức tổ chức
- Trước chơi chia lớp làm đội: Đội số 1, số 2, số số Mời tìm đội chỗ
+ Cách chơi: Trên hình có vịng quay kì diệu Khi cô ấn nút quay ần lượt vào ô màu xuất hình ảnh hát Nhiệm vụ đội đoán tên hát vận động theo nhạc hát
+ Luật chơi: Đội vận động đúng hay đội giành chiến thắng
* Làm quen với thể loại nhạc phim
- Vừa cô thấy tất đội biểu diễn hay đẹp Bây giờ chúng ta vào học ngày hôm nhé!
- Bài học ngày hôm “Nghe cảm nhận âm nhạc” Bây giờ, cô bật nhạc, nghe xem đoạn nhạc phim nhé!
- Lần lần 2: Nghe đoạn nhạc phim “Nữ hoàng băng giá” “Tom and Jerry”
+ Chúng ta vừa nghe đoạn phim “Nữ hoàng băng giá” “Tom and Jerry” Cả đoạn nhạc nhạc phim Vậy, theo chúng gọi nhạc phim?
+ Cô giới thiệu đôi nét thể loại nhạc phim: Nhạc phim thể loại nhạc thu âm sẵn kèm đồng với hình ảnh phim, minh họa cho nội dung phim
+ Có nhạc phim hay tiếng toàn giới bạn yêu thích Chắc chắn, bật lên bạn biết nhạc phim Nào, chúng lắng nghe
- Lần 3: Nghe đoạn nhạc phim “Nàng Bạch Tuyết bảy lùn”
+ Các vừa nghe nhạc phim hoạt hình nào? + Con thấy giai điệu nhạc nào?
+ Các có cảm nhận nghe nhạc này?
(6)lùn; chú lùn làm việc hay nàng Bạch Tuyết gặp mụ phù thủy?
(Đây đoạn nhạc minh họa cho đoạn phim nàng Bạch Tuyết đến nhà chú lùn ngạc nhiên với đồ dùng nhỏ bé, ngộ nghĩnh dễ thương Cô say sưa dọn dẹp nhà cửa với loài vật rừng)
+ Để xem suy nghĩ, liên tưởng bạn có đúng hay khơng, chúng ta kiểm tra cách xem trích đoạn phim nhé!
+ Sau xem phim “Nàng Bạch Tuyết bảy chú lùn”, cô mong muốn hóa thân thành nhân vật phim tiếng có tên “Hồ thiên nga” Chúng đón xem
- Lần 4: Trẻ nghe nhạc xem cô thể vai thiên nga trắng trích đoạn “Hồ thiên nga”
+ Các thấy bạn thiên nga trắng múa balle có đẹp không?
- Lần 5: Cho trẻ nghe nhạc đóng vai nhân vật lùn trích đoạn phim “Nàng bạch tuyết lùn”, hưởng ứng theo giai điệu nhạc.
+ Vừa thấy lớp học giỏi Bây giờ cô cho lớp đóng vai nhân vật chú lùn đoạn trích phim “Nàng bạch tuyết chú lùn” có thích khơng?
+ Vậy thích xuất đoạn nhạc phim? (Khi có tiếng kẻng inh ỏi, tiếng hô hào chú lùn Heigh-ho! Heigh-ho)
3 Kết thúc