Đang tải... (xem toàn văn)
Định nghĩa Là tất cả những gì bao quanh sinh vật, các yếu tố vô sinh và hữu sinh có tác dụng trực tiếp hoặc gián tiếp lên sự sinh sống, sự phát triển và sinh sản của sinh vật Là những nh[r]
(1)07/01/2008 Tiết thứ: 38 Lesson 35: Environment and ecological factors Bài 35: MÔI TRƯỜNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI (Environment and ecological factors) I.Mục tiêu: Trước, và sau học xong bài này, học sinh phải: THỜI ĐIỂM TRƯỚC 1.Kiến thức -Sau học xong bài trước 2.Kỹ -Nghiên cứu, xử lý tài liệu độc lập -Truy vấn bạn bè điều chưa hiểu 3.Thái độ -Góp phần hình thành, củng cố lực tự học tập suốt đời TRONG SAU -Hiểu khái niệm, -Nêu khái niệm môi nội dung trường sống sinh vật, các loại môi trường sống -Phân tích ảnh hưởng số NTST vô sinh và hữu sinh môi trường tới đời sống sinh vật -Nêu khái niệm giới hạn sinh thái, ổ sinh thái và ví dụ -Xử lý tài liệu theo định -Rèn luyện kĩ phân tích hướng giáo viên các yếu tố môi trường -Năng lực làm việc theo -Khái quát nội dung nhóm bài -Truy vấn giáo viên -Xây dựng mối liên hệ điều chưa hiểu các khái niệm cũ và -Hứng thú với nội -Xây dựng ý thức bảo vệ dung kiến thức và môi trường thiên nhiên số vận dụng nội dung đó -Áp dụng điều học và sống sống II.Nội dung: -Kiến thức trọng tâm: Môi trường và các NTST -Khái niệm khó, mới: Sinh thái học, môi trường, NTST, ổ sinh thái, giới hạn sinh thái -Bản đồ khái niệm: III.Phương pháp, phương tiện tổ chức dạy học chính: 1.Phương pháp: Hỏi đáp- tìm tòi phận 2.Phương tiện: -Tranh vẽ phóng to các hình 35.1 và 35.2 SGK -Một số tranh ảnh khác IV.Tiến trình tổ chức học bài mới: 1.Kiểm tra bài cũ: (Không – Vì trước kiểm tra học kỳ II) 2.Đặt vấn đề: Chúng ta đã nghiên cứu biểu bên - các quá trình sinh lý, các phản ứng hoá sinh, vận động vật chất di truyền Vậy biểu bên ngoài - tương tác với môi trường thể sinh vật xảy nào ? Sinh vật và môi trường có mối quan hệ với nào ? Yếu tố nào định yếu tố nào ? Nêu các cấp độ tổ chức sống trên cá thể ? Trường THPT Đại Từ-Thái Nguyên 1/4 Lop12.net Tô Nguyên Cương – Sinh học 12 http://sinhhoc.org (2) Lesson 35: Environment and ecological factors Đó chính là đối tượng, nhiệm vụ sinh thái học Phần 7: SINH THÁI HỌC (Ecology) Vậy sinh thái học là gì ? Sinh thái học: Là môn khoa học nghiên cứu điều kiện sống sinh vật, mối quan hệ tương hỗ các sinh vật sinh vật với môi trường Chúng ta nghiên cứu mối quan hệ sinh vật với môi trường cấp độ Thứ cấp độ: Chương 1: CÁ THỂ VÀ QUẦN THỂ SINH VẬT 3.Hoạt động tổ chức học bài mới: TG HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ GV: Hoàn thành phiếu học tập sau: NỘI DUNG I.KHÁI NIỆM Đặc điểm sống NTST VD Môi trường -Đất, nước, không khí, sinh vật (Hình bên) Định nghĩa Là tất gì bao quanh sinh vật, các yếu tố vô sinh và hữu sinh có tác dụng trực tiếp gián tiếp lên sinh sống, phát triển và sinh sản sinh vật Là nhân tố có mối quan hệ mật thiết với nhau, có ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp lên thể sinh vật SƠ ĐỒ: Mối quan hệ các NTST GV: Môi trường và NTST có mối quan hệ với Trường THPT Đại Từ-Thái Nguyên 2/4 Lop12.net Phân loại -Môi trường trên cạn: Mặt đất và lớp khí -Môi trường nước: Vùng nước lợ, nước ngọt, nước mặn -Môi trường đất: Ở các độ sâu khác -Môi trường sinh vật: Cộng sinh, kí sinh Nhóm nhân tố vô sinh Tô Nguyên Cương – Sinh học 12 http://sinhhoc.org (3) Lesson 35: Environment and ecological factors nào ? VD ? -Nhóm nhân tố hữu sinh -Nhóm nhân tố người GV: Các NTST ảnh hưởng nào tới sinh vật ? Tăng cường hay hạn chế ? VD ? Môi trường tác động lên tổ chức sinh vật thông qua các NTST VD: … II.GIỚI HẠN SINH THÁI VÀ Ổ SINH THÁI 1.Giới hạn sinh thái a.Ví dụ: Cá rô phi nuôi nước ta có giới hạn sinh thái 5,6oC đến 42oC -5,6oC: Giới hạn -42oC: Giới hạn trên -20oC-35oC: Giới hạn thuận lợi GV: Thế nào là giới hạn sinh thái ? GV: Mỗi NTST ảnh hưởng nào tới sinh vật ? GV: Em có nhận xét gì các NTST xung quanh chúng ta ? Từ đó cho biết ổ sinh thái là gì ? b.Định nghĩa: Là khoảng giá trị xác định NTST mà đó sinh vật có thể tồn và phát triển ổn định theo thời gian c.Bản chất: -Khoảng thuận lợi: sinh vật sinh trưởng, phát triển nhanh -Khoảng chống chịu: Gây ức chế cho hoạt động sinh lý sinh vật 2.Ổ sinh thái GV: Giới hạn sinh thái NTST (nhiệt độ) các loài (cá) khác có giống không ? GV: N/c hình 35.2 Nhận xét ổ sinh thái các loài khác ? Từ đó hãy đề xuất ứng dụng ? a.VD b.Định nghĩa: Là không gian sinh thái mà đó tất các NTST môi trường nằm giới hạn sinh thái cho phép loài đó tồn và phát triển c.Đặc điểm: -Mỗi loài có ổ sinh thái khác -Nơi nơi cư trú còn ổ sinh thái biểu cách sinh sống loài đó III SỰ THÍCH NGHI CỦA SINH VẬT VỚI MÔI TRƯỜNG SỐNG GV: Để thích nghi với phân bố ánh sáng, sinh vật đã thích nghi cách nào ? Trường THPT Đại Từ-Thái Nguyên 3/4 Lop12.net 1.Sự thích nghi sinh vật với ánh sáng a.Thực vật: -Cây ưa sáng: Cây chò nâu, bạch đàn… Tô Nguyên Cương – Sinh học 12 http://sinhhoc.org (4) Lesson 35: Environment and ecological factors -Cây ưa bóng: Cây rong, cây ráy, trầu không… GV: (Cho học sinh quan sát số tranh ảnh động vật vùng nóng, lạnh) Em có nhận xét gì kích thước thể các loài này hai vùng? b.Động vật: -Nhóm ưa hoạt động ban ngày: -Nhóm ưa hoạt động ban đêm: Cú, chuột… → Định hướng không gian GV: (Phân tích ví dụ voi, gấu) 2.Thích nghi sinh vật với nhiệt độ a.Quy tắc Bec men: Quy tắc kích thước thể Động vật nhiệt sống vùng ôn đới (nơi khí hậu lạnh) thì kích thước thể lớn so với động vật cùng loài hay có mối quan hệ họ hàng gần sống vùng nhiệt đới ấm áp VD: Voi, gấu GV: (Phân tích ví dụ thỏ Hymalaya) GV: Vậy biến đổi hình thái có ý nghĩa gì cho tồn sinh vật ? b.Quy tắc Anlen: Quy tắc kích thước các phận thò (tai, đuôi, chi, …) thể Động vật nhiệt sống vùng ôn đới có tai, đuôi và các chi … thường bé tai, đuôi, chi loài động vật tương tự sống vùng nóng VD: Thỏ Hymalaya Kết luận: Động vật nhiệt sống nơi có nhiệt độ thấp S/V giảm, góp phần hạn chế toả nhiệt thể 4.Củng cố -Cơ thể và môi trường có mối quan hệ với nào ? 5.Kiểm tra đánh giá: -Hoàn thành câu trang 154 SGK 6.Bài tập nhà: -Hoàn thiện các câu hỏi cuối bài -Soạn bài 7.Từ khoá tra cứu: -Sinh thái học: Ecology ; Môi trường: Environment ; Nhân tố sinh thái: Ecological factor ; Ổ sinh thái: Ecological niche V.Kiến thức nâng cao, bổ sung: Trắm cỏ ăn thực vật, phân bố chủ yếu tầng nước mặt Cá mè trắng chủ yếu chủ yếu ăn thực vật Cá mè hoa ăn động vật là chủ yếu Cá trắm đen ăn thân mềm và phân bố chủ yếu đáy ao Cá trôi ăn chất hữu vụn nát đáy ao Cá chép ăn tạp VI.Tài liệu tham khảo: -SGV -Tranh ảnh từ mạng internet Ngày 09 tháng 01 năm 2008 Tổ trưởng: Trường THPT Đại Từ-Thái Nguyên 4/4 Lop12.net Tô Nguyên Cương – Sinh học 12 Lê Thị Thanh http://sinhhoc.org (5)