Giáo án Sinh học Bài 41: MÔI TRƯỜNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI I MỤC TIÊU 1) Kiến thức - Học sinh nắm khái niệm chung môi trường sống, loại môi trường sống sinh vật - Phân biệt nhân tố sinh thái vô sinh nhân tố sinh thái hữu sinh - Trình bày khái niệm giới hạn sinh thái 2) Kỹ - Rèn kỹ nhận biết, khai thác thông tin - Làm chủ thân: người sinh vật chịu tác động nhân tố sinh thái nên phải bảo vệ mơi trường Hợp tác, lắng nghe tích cực, tự tin 3) Thái độ - Thêm yêu thiên nhiên II PHƯƠNG PHÁP - Trực quan - Vấn đáp - Thảo luận - Liên hệ thực tế III CHUẨN BỊ - Tranh phóng to hình 41.2; 41.2 SGK IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1) Ổn định tổ chức: 1phút 9A:………………………………………………………………………………………… 9B:………………………………………………………………………………………… 2) Kiểm tra cũ Giáo án Sinh học 3) Bài mới: (3phút) Giữa sinh vật môi trường có mối quan hệ khăng khít Hiểu rõ mối quan hệ giúp người đề biện pháp bảo vệ môi trường hữu hiệu phát triển bền vững Hoạt động 1: Môi trường sống sinh vật Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung I.Môi trường sống sinh vật GV viết sơ đồ lên bảng: Thỏ rừng Hỏi: - Thỏ sống rừng chịu ảnh hưởng - HS trao đổi nhóm, yếu tố nào? điền từ: nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm, mưa, thức ăn, thú vào mũi tên - Từ sơ đồ HS khái - Môi trường nơi sinh sống - GV tổng kết: tất yếu tố tạo quát thành khái niệm sinh vật, bao gồm tất nên môi trường sống thỏ mơi trường sống bao quanh chúng, tác - Mơi trường sống gì? - HS lắng nghe tiếp động trực tiếp gián tiếp thu kiến thức lên sống, phát triển sinh - HS quan sát H 41.1, sản sinh vật - Có loại mơi trường chủ yếu? hoạt động nhóm - Có loại mơi trường chủ - GV nói rõ mơi trường sinh thái hồn thành bảng 41.2 yếu: - Yêu cầu HS quan sát H 41.1, nhớ lại + Mơi trường nước thiên nhiên hồn thành bảng + Môi trường mặt đất – 41.1 khơng khí + Mơi trường đất Giáo án Sinh học + Môi trường sinh vật Hoạt động 2: Các nhân tố sinh thái môi trường Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung II.Các nhân tố sinh thái môi trường - Nhân tố sinh thái gì? - HS dựa vào kiến thức - Nhân tố sinh thái SGK để trả lời yếu tố môi trường tác động tới sinh vật - Thế nhân tố vô sinh nhân tố - Quan sát môi trường - Các nhân tố sinh thái hữu sinh ? sống thỏ mục I chia thành nhóm: để nhận biết + Nhân tố vơ sinh: ánh sáng, - Trao đổi nhóm hồn nhiệt độ, độ ẩm, gió, đất, thành bảng 41.2 nước, địa hình + Nhân tố vơ sinh: ánh + Nhân tố hữu sinh: sáng, nhiệt độ, độ ẩm, Nhân tố sinh vật: VSV, nấm, đất, xác chết sinh vật, động vật, thực vật, nước Nhân tố người: tác động - GV cho HS nhận biết nhân tố vô sinh, hữu sinh môi trường sống thỏ + Nhân tố người tích cực: cải tạo, ni dưỡng, - u cầu HS hồn thành bảng 41.2 - HS dựa vào vốn hiểu lai ghép tác động tiêu cực: trang 119 biết mình, phântích săn bắn, đốt phá làm cháy - Yêu cầu HS rút kết luận nhân tố tác động tích cực rừng sinh thái tiêu cực người - - Phân tích hoạt động - HS thảo luận nhóm, động lên sinh vật thay đổi người nêu được: theo môi trường thời - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi Các nhân tố sinh thái tác gian phần SGK trang 120 + Trong ngày ánh - Trong ngày ánh sáng mặt trời chiếu sáng tăng dần buổi mặt đất thay đổi nào? trưa, giảm chiều tối Giáo án Sinh học - Nước ta độ dài ngày vào mùa hè + Mùa hè dài ngày mùa đơng có khác nhau? mùa đông - Sự thay đổi nhiệt độ năm diễn + Mùa hè nhiệt độ cao, nào? mùa thu mát mẻ, mùa - Yêu cầu: đông nhiệt độ thấp, - Nhận xét thay đổi nhân mùa xuân ấm áp tố sinh thái? Hoạt động 3: Giới hạn sinh thái Hoạt động GV - GV sử dụng H 41.2 đặt câu hỏi: Hoạt động HS - HS quan sát H 41.2 - Cá rô phi Việt Nam sống phát để trả lời triển nhiệt độ nào? + Từ 5oC tới 42oC - Nhiệt độ cá rô phi sinh trưởng + 30oC phát triển thuận lợi nhất? + Vì giới hạn chịu - Tại 5oC 42oC cá đựng cá Nội dung III.Giới hạn sinh thái rô phi chết? - GV rút kết luận: từ 5oC - 42oC giới hạn sinh thái cá rô phi 5oC - HS lắng nghe tiếp giới hạn dưới, 42oC giới hạn thu kiến thức 30oC điểm cực thuận - GV giới thiệu thêm: Cá chép Việt Nam chết nhiệt độ 2o C - HS nghiên cứu thông 44oC, phát triển thuận lợi 28oC.-? tin trả lời Giới hạn sinh thái gì? - Một HS trả lời, - Nhận xét giới hạn sinh thái HS khác nhận xét, bổ - Giới hạn sinh thái giới hạn loài sinh vật? chịu đựng thể sinh vật sung - Cá rô phi cá chép lồi có giới nhân tố sinh thái hạn sinh thái rộng hơn? Lồi có định vùng phân bố rộng? - Mỗi loài, cá thể có giới Giáo án Sinh học hạn sinh thái riêng nhân tố sinh thái Sinh vật có giới hạn sinh thái rộng - GV cho HS liên hệ: - HS lắng nghe tiếp Nắm ảnh hưởng nhân tố thu kiến thức phân bố rộng, dễ thích nghi sinh thái giới hạn sinh thái sản xuất nông nghiệp nên cần gieo trồng thời vụ, khoanh vùng nông, lâm, ngư nghiệp cần xác điều kiện đất đai, khí hậu vùng có phù hợp với giới hạn sinh thái giống trồng vật ni khơng? VD: cao su thích hợp với đất đỏ bazan miền trung, Nam trung bộ, miền Bắc không phát triển 4) Củng cố: 3phút - Môi trường gì? Phân biệt nhân tố sinh thái ?-Thế giới hạn sinh thái? Cho VD? 5) Dặn dò: 2phút - Học trả lời câu hỏi SGK - Làm tập 1, 2, 3, vào - Kẻ bảng 42.1 vào vở, ôn lại kiến thức sinh lí thực vật V RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ... Mơi trường đất Giáo án Sinh học + Môi trường sinh vật Hoạt động 2: Các nhân tố sinh thái môi trường Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung II .Các nhân tố sinh thái môi trường - Nhân tố sinh thái. .. gì? - HS dựa vào kiến thức - Nhân tố sinh thái SGK để trả lời yếu tố môi trường tác động tới sinh vật - Thế nhân tố vô sinh nhân tố - Quan sát môi trường - Các nhân tố sinh thái hữu sinh ? sống... giới nhân tố sinh thái hạn sinh thái rộng hơn? Lồi có định vùng phân bố rộng? - Mỗi lồi, cá thể có giới Giáo án Sinh học hạn sinh thái riêng nhân tố sinh thái Sinh vật có giới hạn sinh thái rộng