Nắm được ảnh hưởng của các nhân tố sinh thái và giới hạn sinh thái trong sản xuất nông nghiệp nên cần gieo trồng đúng thời vụ, khi khoanh vùng nông, lâm, ngư nghiệp cần xác điều kiện đất[r]
(1)Ngày soạn: / / Ngày giảng:
Lớp 9A……… Lớp 9B………
PHẦN II- SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG
CHƯƠNG I- SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG
MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Nêu KN môi trường, hệ sinh thái, giới hạn sinh thái
- Nêu ảnh hướng số nhân tố sinh thái vô sinh đến đời sống đtv - Nêu số nhóm sv dựa vào giới hạn sinh thái chúng
- Kể số mối quan hệ loài khác loài
2 Kỹ năng
- Nhận biết số nhân tố sinh thái môi trường
3 Thái độ
- Yêu khoa học, thích mơn Tiết 43
Bài 41: MÔI TRƯỜNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI I MỤC TIÊU.
1 Kiến thức
- Học sinh nắm khái niệm chung môi trường sống, loại môi trường sống sinh vật
- Phân biệt nhân tố sinh thái vô sinh nhân tố sinh thái hữu sinh - Trình bày khái niệm giới hạn sinh thái
2 Kỹ năng:
- Quan sát khai thác kiến thức từ sgk, tranh ảnh thực tế
Kĩ sống: Kĩ GQVĐ, tự tin, định, hợp tác, ứng phó với tình ,lắng nghe, quản lí thời gian
Kĩ giải thích vấn đề thực tế, Kĩ lắng nghe tích cực, kĩ hợp tác ứng xử, giao tiếp, kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin
3 Thái độ:
- Tích cực học tập
Tích hợp GD đạo đức + Có ý thức bảo vệ mơi trường; đồn kết, hợp tác bảo vệ mơi trƣờng, lồi động vật hoang dã,
Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác
II CHUẦN BỊ
- Tranh phóng to hình 41.2; 41.2 SGK
III Ph ¬ng ph¸p
- Dạy học nhóm - Vấn đáp tìm tịi - Trực quan
(2)1 Ổn định (1’)
- Kiểm tra sĩ số
2.Kiểm tra cũ (5’)
3 Bài học (33’)
VB: Giữa sinh vật mơi trường có mối quan hệ khăng khít Hiểu rõ mối quan hệ giúp người đề biện pháp bảo vệ môi trường hữu hiệu phát triển bền vững
Hoạt động 1:MT: Hiểu môi trường sống sinh vật (10 phút)
- Phương pháp: - PPĐàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV Hoạt động HS
GV viết sơ đồ lên bảng: Thỏ rừng
Hỏi:
- Thỏ sống rừng chịu ảnh hưởng yếu tố nào?
- GV tổng kết: tất yếu tố tạo nên mơi trường sống thỏ
- Mơi trường sống gì?
- Có loại mơi trường chủ yếu? - GV nói rõ môi trường sinh thái
- Yêu cầu HS quan sát H 41.1, nhớ lại thiên nhiên hồn thành bảng 41.1
Tích hợp GD đạo đức + Có ý thức bảo vệ mơi trường; đồn kết, hợp tác bảo vệ mơi trường, lồi động vật hoang dã,
- HS trao đổi nhóm, điền từ: nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm, mưa, thức ăn, thú vào mũi tên
- Từ sơ đồ HS khái quát thành khái niệm môi trường sống
- HS lắng nghe tiếp thu kiến thức - HS quan sát H 41.1, hoạt động nhóm hồn thành bảng 41.2
Kết luận:
- Môi trường nơi sinh sống sinh vật, bao gồm tất bao quanh chúng, tác động trực tiếp gián tiếp lên sống, phát triển sinh sản sinh vật
- Có loại mơi trường chủ yếu: + Mơi trường nước
+ Môi trường mặt đất – không khí + Mơi trường đất
+ Mơi trường sinh vật
(3)- Phương pháp: - PPĐàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Nhân tố sinh thái gì?
- Thế nhân tố vô sinh nhân tố hữu sinh ?
- GV cho HS nhận biết nhân tố vô sinh, hữu sinh môi trường sống thỏ
- Yêu cầu HS hoàn thành bảng 41.2 trang 119
- Yêu cầu HS rút kết luận nhân tố sinh thái
- Phân tích hoạt động người - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần SGK trang 120
- Trong ngày ánh sáng mặt trời chiếu trên mặt đất thay đổi nào?
- Nước ta độ dài ngày vào mùa hè mùa đơng có khác nhau?
- Sự thay đổi nhiệt độ năm diễn ra nào?
- Yêu cầu:
- Nhận xét thay đổi nhân tố sinh thái?
- HS dựa vào kiến thức SGK để trả lời - Quan sát môi trường sống thỏ mục I để nhận biết
- Trao đổi nhóm hồn thành bảng 41.2 + Nhân tố vơ sinh: ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, đất, xác chết sinh vật, nước
+ Nhân tố người
- HS dựa vào vốn hiểu biết mình, phântích tác động tích cực tiêu cực người
- HS thảo luận nhóm, nêu được:
+ Trong ngày ánh sáng tăng dần buổi trưa, giảm chiều tối
+ Mùa hè dài ngày mùa đông
+ Mùa hè nhiệt độ cao, mùa thu mát mẻ, mùa đông nhiệt dộ thấp, mùa xuân ấm áp
Kết luận:
- Nhân tố sinh thái yếu tố môi trường tác động tới sinh vật - Các nhân tố sinh thái chia thành nhóm:
+ Nhân tố vơ sinh: ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, gió, đất, nước, địa hình + Nhân tố hữu sinh:
Nhân tố sinh vật: VSV, nấm, động vật, thực vật,
Nhân tố người: tác động tích cực: cải tạo, nuôi dưỡng, lai ghép tác động tiêu cực: săn bắn, đốt phá làm cháy rừng
- Các nhân tố sinh thái tác động lên sinh vật thay theo môi trường thời gian
Hoạt động 3:MT: Hiểu giới hạn sinh thái (10 phút)
- Phương pháp: - PPĐàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân,
- Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV Hoạt động HS
(4)- Cá rô phi Việt Nam sống phát triển ở nhiệt độ nào?
- Nhiệt độ cá rô phi sinh trưởng phát triển thuận lợi nhất?
- Tại 5oC 42oC cá rơ phi
sẽ chết?
- GV rút kết luận: từ 5oC - 42oC giới hạn sinh thái cá rô phi 5oC giới hạn dưới, 42oC giới hạn 30oC điểm cực thuận. - GV giới thiệu thêm: Cá chép Việt Nam chết nhiệt độ 2o C 44oC, phát triển thuận lợi 28oC.-? Giới hạn sinh thái là gì?
- Nhận xét giới hạn sinh thái lồi sinh vật?
- Cá rơ phi cá chép lồi có giới hạn sinh thái rộng hơn? Lồi có vùng phân bố rộng?
- GV cho HS liên hệ:
Nắm ảnh hưởng nhân tố sinh thái giới hạn sinh thái sản xuất nông nghiệp nên cần gieo trồng thời vụ, khoanh vùng nông, lâm, ngư nghiệp cần xác điều kiện đất đai, khí hậu vùng có phù hợp với giới hạn sinh thái giống trồng vật ni khơng?
VD: cao su thích hợp với đất đỏ bazan miền trung, Nam trung bộ, miền Bắc không phát triển
Tích hợp GD đạo đức + Có ý thức bảo vệ mơi trường; đồn kết, hợp tác bảo vệ mơi trường, lồi động vật hoang dã,
+ Từ 5oC tới 42oC. + 30oC
+ Vì giới hạn chịu đựng cá - HS lắng nghe tiếp thu kiến thức
- HS nghiên cứu thông tin trả lời - Một HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe tiếp thu kiến thức
Kết luận:
- Giới hạn sinh thái giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh thái định.
- Mỗi loài, cá thể có giới hạn sinh thái riêng nhân tố sinh thái Sinh vật có giới hạn sinh thái rộng phân bố rộng, dễ thích nghi
4 Củng cố (5')
(5)5 Hướng dẫn học nhà (1') - Học trả lời câu hỏi SGK - Làm tập 1, 2, 3, vào
- Kẻ bảng 42.1 vào vở, ôn lại kiến thức sinh lí thực vật
V RÚT KINH NGHIỆM: