Cô đã để rất nhiều bút và giấy bìa, các con hãy thể hiện cảm nhận của mình về bản nhạc thông qua các nét vẽ nhé - Cho trẻ nêu cảm nhận và lý do vẽ các đường nét.. + Trên giấy đã có rất [r]
(1)
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON HOA SỮA
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH Đề tài : NDTT: Nghe cảm nhận âm nhạc
NDKH: Trò chơi âm nhạc: Ngón tay khiêu vũ Lứa tuổi : Mẫu giáo nhỡ (4 – tuổi)
Số trẻ : 25 – 30 trẻ Thời gian : 25 – 30 phút
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Hồng Hảo Nguyễn Thị Như Lan
(2)I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết tên hát: Mẹ yêu ; Nhà vui
- Trẻ biết hát nói tình cảm thành viên gia đình, tình yêu thương mẹ dành cho
- Trẻ biết nhạc aerobic sơi động, nhạc hát ru nhẹ nhàng
- Trẻ biết chơi trị chơi âm nhạc 2 Kỹ
- Phát triển tai nghe, khả tư duy, trẻ cảm thụ hay, đẹp, tính chất vui, buồn,… - Trẻ có kỹ thể cảm xúc nghe nhạc hưởng ứng theo giai điệu nhạc theo cách
- Trẻ biết sử dụng kỹ số loại hình nghệ thuật khác để bộc lộ cảm xúc nghe nhạc (vẽ, vận động…)
- Trẻ phân biệt nhạc hát ru nhẹ nhàng, êm ả cịn nhạc aerobic vui tươi, sơi động - Trẻ chơi trò chơi thành thạo
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Trẻ thể cảm xúc nghe nhạc: đung đưa, lắc lư, biểu diễn phụ họa theo cảm hứng II Chuẩn bị
1 Môi trường học tập:
- Trang trí lớp sạch, đẹp, đảm bảo an tồn cho trẻ 2 Đội hình :
- Trẻ ngồi hình chữ U 3 Đồ dùng cơ:
- Nhạc hát: Mẹ yêu con, Nhà vui, nhạc chơi trị chơi 4 Đồ dùng trẻ:
(3)III Tiến hành hoạt động
Nôi dung Phương pháp, cách thức tiến hành hoạt động tương ứng
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định, gây hứng thú 2 Phương pháp, hình thức tổ chức
1 Ổn định, gây hứng thú
- Cơ giới thiệu “Phịng học âm nhạc” trị chơi “Ngón tay khiêu vũ” với tham gia tất bạn lớp Nhỡ B1 2 Phương pháp, hình thức tổ chức
a NDTT: Nghe cảm nhận âm nhạc Chơi trò chơi ghép tranh nhạc
- Cô chia trẻ thành đội: Đội số 1, số 2, số số
- Cô nhận xét kết chơi - Cơ nói nội dung tranh
* Lần 1:
- Cô giới thiệu tên hát ‘Mẹ yêu con” + Cho trẻ nằm nghe nhạc
+ Khi nghe nhạc xong cảm thấy nào? + Các nghĩ tưởng tượng hình ảnh nghe nhạc này?
=> Cô chốt: Nhạc hát mẹ yêu lời ru mẹ nhẹ nhàng, êm
- Cô giới thiệu tên hát “Nhà vui” + Trẻ ngồi nghe nhạc
+ Bạn chia sẻ cảm nhận nghe nhạc? => Cơ chốt: Nhạc hát nhà vui sơi động, vui tươi - Cho trẻ nêu cảm nhận khác nhạc => Cơ chốt: Nhạc hát ru êm ái, nhẹ nhàng nhạc aerobic vui tươi, sôi động
* Lần 2: Cho trẻ nghe nhạc thể cảm
nhận nhịp điệu qua nét vẽ
+ Khi nghe nhạc thể nét vẽ cao thấp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát vận động theo nhạc
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
(4)3 Kết thúc
khác thể quãng nhạc lên xuống, nhanh chậm theo cảm nhận riêng
Cơ để nhiều bút giấy bìa, thể cảm nhận nhạc thông qua nét vẽ - Cho trẻ nêu cảm nhận lý vẽ đường nét
+ Trên giấy có nhiều đường nét, bạn có cách cảm nhận thể khác
+ Cô thấy vẽ nhiều nét liền lại có số nét thưa thưa Con diễn tả cho bạn biết cảm nhận lý vẽ không?
+ Sự thay đổi tiết tấu đoạn nhạc tạo cho cảm xúc gì?
+ Các liên tưởng đến điều nghe nhạc này? + Với nhạc, bạn lại có tưởng tượng vơ phong phú thú vị
+ Các muốn thể cảm xúc nào? *Lần 3:
- Cô hát múa minh họa mẹ yêu
Vừa cô thấy thể cảm nhận suy nghĩ thân nhạc hát ru nhạc aerobic Cô hào hứng muốn thể hát ru mẹ yêu
- Cô trẻ vận động nhà vui
+ Cơ thấy nhiều bạn háo hức muốn thể tài Cơ mời đứng dậy vận động theo hát nhà vui
*b NDTH: Trị chơi âm nhạc ‘‘ Ngón tay khiêu vũ ’’
+ Cách chơi: Để chơi trị chơi phải dùng đơi tai thật tinh để nghe nhạc Khi nhạc nhanh ngón tay phải nhanh nhạc, nhạc chậm ngón tay thật chậm
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhóm bàn thực ý tưởng
(5)+ Luật chơi: Thời gian chơi nhạc Bạn di chuyển tay nhanh – chậm theo tiếng nhạc giành chiến thắng
- Cô cho lớp chơi – lần
Kết thúc:
- Cô nhận xét học, khen động viên trẻ trẻ