- Qua bài rèn cho HS kĩ năng làm tốt những công việc phù hợp với lứa tuổi của mìnhđể tự phục vụ cho bản thân trong học tập, lao động, sinh hoạt và giúp đỡ những người xung quanh. Đồ dù[r]
(1)TUẦN 9 Ngày soạn: 27 / 10 / 2017
Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017 TOÁN
Tiết 46: Thực hành nhận biết vẽ góc vng ê- ke I - Mục tiêu.
- Thực hành dùng ê - ke để kiểm tra góc vng, góc khơng vng - Biết dùng ê - ke để vẽ góc vng
- Tự tin, hứng thú học tập
II- Đồ dùng :
Ê - ke, miếng bìa
III- Các hoạt động dạy học. A- Kiểm tra cũ.(5’)
? + Ê ke có hình gì? Ê ke có góc vng, góc khơng vng?
B- Bài mới.
1- Giới thiệu bài.(1’) 2- Thực hành.(30’)
Bài 1: ? + Nêu yêu cầu bài?
- Yêu cầu hs làm vào toán đổi để kiểm tra chéo
+ Nêu cách vẽ góc vng? - Gv: Đặt đỉnh góc vuông ê ke trùng với O cạnh góc vng ê ke trùng với cạnh cho Vẽ cạnh cịn lại góc theo cạnh cịn lại góc vng ê ke Ta góc vng đỉnh O
Bài - Nêu yêu cầu bài?
- Yêu cầu hs dùng ê ke để kiểm tra
Bài 3.
- Hướng dẫn hs tìm hs hiểu đề - Yêu cầu hs tưởng tượng xem hình A, B ghép từ hình nào.
- Yêu cầu hs lên bảng ghép
miếng bìa để kiểm tra lại
Bài - Hs nêu yêu cầu bài.
-Yêu cầu hs lấy mảnh giấy để thực hành gấp
3- Củng cố - Dặn dò (2’)
- Vẽ tam giác có góc vuông? - Nhận xét học
- Hs làm - học sinh lên bảng làm A
B
- Dùng ê ke kiểm tra hình sau có góc vng
- Hs làm báo cáo kết - Học sinh đọc đề
+ Bìa + bìa => Hình A. + Bìa + bìa => Hình B.
(2)TẬP ĐỌC
ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG ( tiết 1) Luyện đọc bài: Đơn xin vào Đội
I - Mục tiêu.
- Kiểm tra lấy điểm đọc tập đọc từ tuần đến tuần Trả lời - câu hỏi nội dung Ôn tập phép so sánh
- Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ/phút ngắt nghỉ Tìm vật so sánh với câu cho Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành phép so sánh
- Tự tin kiểm tra, hứng thú ôn tập
II- Đồ dùng:
- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần (khơng có HTL)
III- Các hoạt động dạy học.
1- Giới thiệu bài.(1’)
2 Luyện đọc : Đơn xin vào đội(8’) - Gv đọc mẫu
- Gv rèn phát âm cho HS
3 Kiểm tra hs đọc (4
số học sinh)(10’).
- Yc hs lên bốc thăm bài, đọc TL câu hỏi
Bài 2.
- Yc hs làm vào tập Tiếng Việt + Tìm từ so sánh câu? Các hình ảnh so sánh thuộc kiểu so sánh nào?
Bài 3.
- Yêu cầu hs suy nghĩ, làm vào tập Tiếng Việt?
- Yêu cầu hs đọc mình?
- Yêu cầu hs tự tìm câu văn có sử dụng hình ảnh so sánh?
+ Các hình ảnh so sánh câu văn có tác dụng gì?
3- Củng cố - dặn dò.
- Tiết học ơn tập lại kiến thức gì? - Nhận xét học
- HS luyện đọc theo câu, đoạn,
- Hs đọc trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung
- HS lên bảng bốc thăm đọc
- Nêu yêu cầu
- học sinh lên bảng làm -
- ngang
- Đọc yêu cầu - Học sinh làm
- Hs đọc, học sinh khác nhận xét
- giúp người đọc hình dung, cảm nhận vẻ đẹp vật câu văn
KỂ CHUYỆN
(3)I - Mục tiêu.
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu Ai gì? Kể lại câu chuyện học tuần đầu
- Rèn kỹ đọc, kỹ kể chuyện lưu lốt, trơi chảy câu chuyện học tuần đầu đặt câu hỏi cho phận câu kiểu Ai gì?
- Tự tin, hứng thú học tập
II- Đồ dùng:
- Phiếu ghi tên tập đọc tuần đầu (khơng có học thuộc lòng)
III- Các hoạt động dạy học.
1- Giới thiệu bài.(1’)
2 Lđ : Mẹ vắng nhà ngày bão(8’) - Gv đọc mẫu
- Gv rèn phát âm cho HS 3.Kiểm tra đọc (4
1
số học sinh)(10’).
- Yc hs lên bốc thăm bài, đọc tl câu hỏi 4 Bài tập (10’)
Bài 2:
+ câu văn thuộc mẫu câu học? + Bộ phận in đậm câu a trả lời cho câu hỏi nào?
+ Vậy đặt câu hỏi cho phận in đậm ntn? - Yêu cầu hs làm vào vở, đọc làm
Bài 3.(7’)
+ Từ tuần đến tuần học câu chuyện nào?
- Yc hs suy nghĩ tự chọn truyện để kể lại
C- Củng cố - dặn dò : (1’)
- Nhận xét học
HS luyện đọc theo câu, đoạn,
- Học sinh đọc trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung - HS lên bảng bốc thăm đọc - Đọc yêu cầu
- Ai gì? - Ai?
- Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường
- Học sinh làm - nhận xét Đọc yêu cầu
- Học sinh nêu - Hs lên bảng kể
- Hs khác nx về: Nội dung, cách diễn đạt
Ngày soạn: 28 / 10 / 2017
Ngày giảng: Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2017 TOÁN
Tiết 42: Đề- ca- mét, Héc- tô- mét I- Mục tiêu.
- Nắm tên gọi kí hiệu đề - ca - mét; héc - tô - mét Biết mối quan hệ đề - ca - mét; héc - tô - mét, mét
- Chuyển đổi đơn vị từ đề - ca - mét; héc - tô - mét mét - Tự tin, hứng thú học toán
(4)III- Các hoạt động dạy học. 1 Bài cũ :
-GV kiểm tra lại tập -Nhận xét
2/ Bài mới: 30’
GT bài: Bài học hơm nói mối quan hệ
giữa đề-ca-mét héc –tô-mét - Ghi tựa
-Từ GV giới thiệu cho HS biết đơn vị đo độ dài đề-ca-mét, héc –tô-mét
- Đề-ca-mét viết tắt là: dam, 1dam = 10m - Héc-tô-mét viết tắt là:hm, 1hm = 100m 1hm= 10dam
Thực hành : Bài tập 1:Điền số:
-GV HD làm cột thứ nhất, phần lại HS tự làm
-GV Nhận xét
Bài tập : Tính (theo mẫu):
-Cho HS nêu YC tập -YC HS tự làm
-Sửa -Nhận xét kl
4/Củng cố, dặn dò:5’
-Thu chấm nx
-Học thuộc đơn vị đề-ca-mét, héc-tô-mét - Làm tập trang 42
- HS lên bảng nhận biết góc vng, góc khơng vng
-HS nhắc lại
-HS nêu lại đơn vị đo độ dài học, mét, ki-lô-mét, mét, đề-xi-mét, xăng-ti-đề-xi-mét, mi-li-mét
-HS đọc lại
-HS làm bảng con, sửa bài, nx 1m = 10dm
1m = 100 cm cm= 10 mm 1m = 1000 mm -HS làm vào
-2HS lên bảng sửa -Nhận xét
1HS nêu YC SGK
25 dam + 50 dam = 75 dam hm + 12 hm = 20 hm 36 hm + 18 hm = 54 hm 45 dam – 16 dam = 29 dam 67 hm - 25hm = 42 hm 72 hm - 48 hm = 24 hm
Chính tả
ƠN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG ( tiết 3) Luyện đọc bài: Chú sẻ hoa lăng
I- Mục tiêu.
- Kiểm tra đọc ơn luyện cách đặt câu hỏi Ai gì? Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu học
- Đọc đúng, phân biệt giọng nhân vật Đặt câu theo mẫu Ai gì? Biết làm đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi
- Thích học mơn Tiếng Việt
II- Đồ dùng:
(5)III- Các hoạt động dạy học. III- Các hoạt động dạy học. A- Kiểm tra đọc.(5’)
- Thực tương tự tiết
B Luyện đọc :(7’) Chú sẻ hoa lăng
- Gv đọc mẫu
- HS đọc theo câu, đoạn, - Gv sửa ngọng cho HS
C.Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai gì?(20’)
- Nêu yêu cầu 2?
- Yc hs làm vào tập Tiếng Việt - Yêu cầu hs nx sửa chữa làm bạn
3- Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường.
- Yêu cầu học sinh đọc mẫu đơn + Ban chủ nhiệm gì?
+ Em hiểu câu lạc bộ?
- Yc hs làm vào tập Tiếng Việt
3- Củng cố - Dặn dò.(3’)
- Đặt câu theo mẫu Ai gì? - Nhận xét học
- Hs làm bài, Đọc làm
- Học sinh đọc
Học sinh yêu cầu
-Học sinh làm vào nháp -Đọc kết làm
+Bố em công nhân nhà máy điện +Chúng em học trò ngoan
- tập thể chịu trách nhiệm tổ chức
- tổ chức lập cho nhiều người tham gia sinh hoạt vui chơi, giải trí, thể thao
Hs làm bài, Đọc làm nhận xét làm bạn
Tự nhiên xã hội
Tiết 19: Ôn tập kiểm tra: Con người sức khỏe I- Mục tiêu.
- Củng cố hệ thống kiến thức cấu tạo chức quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh
- Nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thiết kế vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại
- Biết giữ gìn sức khoẻ
II- Đồ dùng:
(6)III- Các hoạt động dạy h cọ
1- Hđ 1(15’): trò chơi "Ai nhanh? Ai đúng".
- Gv chia lớp thành nhóm Cử - hs làm ban GK ghi lại câu TL đội - Gv nêu câu hỏi Đội có câu trả lời, lắc chuông Ban giám khảo thống cách cho điểm tuyên bố điểm với đội
2- Hđ 2.(15’) Vẽ tranh.
- Yêu cầu HS vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại thuốc lá, rượu, ma túy
- Các nhóm chọn đề tài vẽ
- Các nhóm trình bày sản phẩm nhóm lớp bình luận, góp ý kiến
3- Củng cố - Dặn dị.(3’)
Về nhà tiếp tục ơn tập chuẩn bị số đồ dùng để vẽ tranh
- Hs tham gia chơi
- Các nhóm cử đại diện chơi - Hs trả lời câu hỏi
- Các nhóm chọn đề tài vẽ
- Các nhóm trình bày sản phẩm - Hs nhận xét
TẬP VIẾT
Ôn tập kiểm tra tập đọc học thuộc lòng ( tiết 5) Luyện đọc bài: Mẹ vắng nhà ngày bão
I- Mục tiêu
- Kiểm tra đọc Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho phận câu: Ai làm gì? Nghe viết xác đoạn văn"Gió heo may"
- Đọc lưu loát tập đọc Đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì? Viết đúng, đẹp đoạn văn
- Cẩn thận, sẽ, hứng thú học tập
II- Các hoạt động dạy học. 1- Kiểm tra đọc.(5’)
- Tiến hành tiết
2 Luyện đọc bài:(5’) Mẹ vắng nhà ngày bão.
- Gv đọc mẫu
- HS đọc cá nhân câu thơ, khổ thơ - HS khác nhận xét
- Gv sửa lỗi phát âm cho HS
3.Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câuAi làm
gì? (5’)
+ câu thuộc mẫu câu nào?
+ Bộ phận in đậm phần a TL cho câu hỏi nào? + Vậy đặt câu hỏi cho phận in đậm phần a?
- Yc HS làm vào tập Tiếng Việt
- Hs đọc - Hs nhận xét
- Ai làm gì? - làm
(7)4- Nghe - viết bài:(15’) Gió heo may.
- Giáo viên đọc tả
+ Gió heo may báo hiệu mùa nào? + Cái nắng mùa hè đâu?
- Yc HS tìm từ dễ viết sai, luyện viết vào bảng
- Giáo viên đọc tả
- Giáo viên chấm nhận xét số chấm
III- Củng cố - Dặn dò:(3’)
- Nhận xét học - Chuẩn bị ôn tập tiết
- Hs làm bài, nêu miệng - Học sinh đọc lại
- mùa thu
- thành thóc vàng, ẩn vào na, mít, hồng,
- Hs tìm luyện viết - Học sinh viết vào
Ngày soạn: 29 / 10 / 2017
Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 11 năm 2017 TẬP ĐỌC
Ôn tập kiểm tra tập đọc học thuộc lòng ( tiết 4) Luyện đọc bài: Mùa thu em
I- Mục tiêu.
- Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng thơ, văn có u cầu học thuộc lịng (8 tuần đầu) Luyện tập củng cố vốn từ: Lưạ chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?
- Rèn kĩ đọc, kĩ tìm từ thích hợp đặt câu - Trau dồi vốn Tiếng Việt
II- Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi tên học thuộc lòng từ tuần đến tuần - Bảng phụ ghi nội dung
III- Các ho t ạ động d y v h c.ạ ọ
1- Giới thiệu bài.(1’)
2- Kiểm tra học thuộc lòng.(7’)
- Giáo viên nhận xét, kl
3 Luyện đọc bài:(5’) Mùa thu em - Gv đọc mẫu
- Gv theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS
4- Ôn luyện, củng cố vốn từ.(10’)
- Giáo viên treo bảng phụ
- Hd gv nx, chốt lại lời giải
Hs lên bốc thăm học thuộc lòng -trả lời câu hỏi
- HS đọc câu thơ, khổ thơ, - Học sinh đọc yêu cầu
- Hs đọc kĩ đoạn văn, bổ sung từ thích hợp vào tập
(8)- Vì chọn từ "xinh xắn" - Tương tự với phần lại
5 - Đặt câu theo mẫu Ai làm (10’)
- Giáo viên nêu yêu cầu
- Gv hd nx hoàn thiện câu đặt
5- Củng cố - Dặn dò: (1’)
- Ơn lại học thuộc lịng - Nhận xét học
- Vì hoa cỏ may giản dị không lộng lẫy - Hs nhắc lại mẫu câu cần đặt Ai làm gì? - hs suy nghĩ viết câu văn đặt giấy
VD: Đàn cò bay lượn cánh đồng
- Mẹ dẫn tơi đến trường
TỐN
Tiết 43: Bảng đơn vị đo độ dài I- Mục tiêu.
- Làm quen với bảng đơn vị đo độ dài
- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn Thực phép tính nhân, chia với số đo độ dài
- Tự tin, hứng thú học toán
II- Các hoạt động dạy học. A- Kiểm tra cũ: (5’)
1 dam = m hm = m hm = dam
B- Bài mới.
1- Giới thiệu bài.(1’) Trực tiếp
2- Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài.(10’) + Nêu tên đơn vị đo độ dài học? Đơn vị coi đơn vị bản?
+ Lớn m có đơn vị nào? Nhỏ đơn vị m có đơn vị nào?
+ Đơn vị gấp m 10 lần + Đơn vị gấp m 100 lần + hm = ? dam
- Gv YC hs nêu lại mối quan hệ đơn vị đo cịn lại để hồn thành bảng đơn vị đo độ dài?
+ Giữa hai đơn vị đo độ dài liền kề gấp (kém) lần?
3- Luyện tập.(20’)
Bài - 2:
?+ Nêu yêu cầu
- Yc hs dựa vào bảng đơn vị đo độ dài để
- Hs lên bảng làm
- mm, cm, dm m dam, hm, km dam ; hm ; km
dm ; cm ; mm - dam
- hm
- hm = 10 dam
- 10 lần
- Điền số vào chỗ trống
(9)hoàn thành số 1, số - Chữa bài, nhận xét
Bài 3.
- Gv hd làm mẫu phép tính đầu: 26 m x =
+ Muốn tính 26m x làm nào?
- Yc hs làm vào phép tính cịn lại
Bài 4: HS đọc đề.
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Gv theo dõi HS làm - HS Gv nhận xét Kl
C- Củng cố - Dặn dò:(1’)
-HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài
-Trò chơi điền số thích hợp: GV cho vài BT tương tự BT 1, để HS chơi
-Nhận xét tuyên dương nhóm chơi tốt -Về nhà làm tập VBT học thuộc bảng đơn vị đo độ dài
- Lấy 26 x 52 viết 52 sau
viết kí hiệu đơn vị m vào sau kết
- HS chữa: Mỗi em đọc phép tính
- Hùng cao: 142cm Tuấn cao: 136cm
? Hùng cao Tuấn cm? - HS lên bảng làm, lớp làm
- HS đọc
-HS tham gia chơi tích cực 10hm = ……m
9dam = …dm ………
ĐẠO ĐỨC
Bài 5: Chia sẻ buồn vui bạn I- Mục tiêu.
- Cần chúc mừng bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ bạn bạn có chuyện buồn Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn Thấy trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, có quyền đối xử bình đẳng, có quyền hỗ trợ, giúp đỡ gặp khó khăn
- Biết cảm thơng, chia sẻ vui buồn bạn bè tình cụ thể, biết đánh giá tự đánh giá thân việc quan tâm giúp đỡ bạn
- Quý trọng bạn biết quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè
II.Các KNS giáo dục bài
- Kĩ lắng nghe ý kiến bạn
- Kĩ thể cảm thông, chia sẻ bạn vui buồn
III.Phương pháp/Kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng
- Nói cách khác - Đóng vai
IV.Phương tiện dạy học
(10)V.Phương tiện dậy học A Bài cũ: (5’)
? Trẻ em có quyền gì?
- HS trả lời- HS Gv nhận xét B Bài mới:
1- Khởi động.(2’)
- Cả lớp hát " Lớp đoàn kết"
2- Hđ1: (10’) Thảo luận phân tích tình huống.
- Gv giới thiệu tình - Sách tập đạo đức - Yêu cầu hs thảo luận cách ứng xử tình huống, báo cáo kết
Kết luận: Khi bạn có chuyện buồn cần động viên, an
ủi giúp đỡ bạn việc làm phù hợp với khả
3- Hđ 3(12’) Đóng vai
- Gv chia lớp thành nhóm
VD: Vui chung với bạn bạn điểm tốt, sinh nhật bạn
- Chia sẻ với bạn bạn gặp khó khăn học tập, bạn bị đau ngã
=> Gv kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui với bạn, bạn có chuyện buồn cần an ủi
4- Hđ :(8’) Bày tỏ thái độ
- Gv đọc ý kiến, tán thành em giơ tay phải, không tán thành giơ tay trái, lưỡng lự không giơ tay
- Gv kết luận: Các ý kiến đúng: a,c,d,đ,e Các ý kiến sai: b
5- Củng cố - Dặn dò(1’)
- Hàng ngày em làm chia sẻ bạn?
-GD HS cần quan tâm giúp đỡ bạn gặp niềm vui hay nỗi buồn lớp, trường, nơi ở.
- Hs đọc ghi nhớ
- Về học thực nd bài.Cb tiết
- Hs trả lời - Hs nhận xét
- Hs lắng nghe - Hs thảo luận
- Các nhóm xây dựng kịch đóng vai tình
- Các nhóm HS lên đóng vai
- HS Gv nhận xét - HS suy nghĩ bày tỏ thái độ
- Thảo luận lý HS có thái độ tán thành, khơng tán thành, lưỡng lự 3-5 hs phát biểu - 2,3 hs đọc ghi nhớ
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tiết 18: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I/ Mục tiêu:
- Kiến thức:Giúp HS củng cố kiến thức
(11)- Thái độ: Bảo vệ sức khỏe
II/ Đồ dùng: GV: SGK, Giấy, bút vẽ. III/ Các hoạt động lớp
1/ Ổn định: Nêu Mục tiêu dạy. 2/
KTBC: 5’Trong q trình ơn : Hỏi HS
đáp
3/ Bài mới: 30’
Giới thiệu: Củng cố lại học em sẽ
vẽ tranh chủ đề người sức khoẻ - GV ghi tựa
Hoạt động 3: Vẽ tranh:
Bước1: Tổ chức hướng dẫn
-GV yêu cầu nhóm chọn nội dung để vẽ tranh vận động
Bước 2: Thực hành:
-GV tới nhóm kiểm tra giúp đỡ đảm bảo HS tham gia
Bước 3: Trình bày đánh giá
GV Nhận xét, đánh giá
4/ Củng cố – Dặn dò: 5’
-Thu vở, nhận xét, đánh giá
-GD: Để đảm bảo sức khoẻ tốt, ngày cần giữ vệ sinh quan sống sống lành mạnh, không sử dụng chất kích thích ảnh hưởng nhiều đến quan thần kinh
HS theo dõi HS trả lời
-HS nhắc lại
-Nhóm1 &2 chọn đề tài vận động khơng hút thuốc
-Nhóm chọn đề tài vận động khơng sử dụng ma t
-Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận để đưa ý tưởng nên vẽ đảm nhiệm phần
-Các nhóm treo sản phẩm nhóm cử đại diện nêu ý tưởng tranh vận động nhóm vẽ Các nhóm khác bình luận góp ý Nhận xét
HS lắng nghe
Ngày soạn: 30 / 10 / 2017
Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2017 TOÁN
Tiết 44: Luyện tập I- Mục tiêu.
- Làm quen với việc đọc, viết số đo độ dài có tên đơn vị đo Làm quen với việc đổi số đo độ dài có tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo
- Rèn kỹ thực phép cộng, phép trừ số đo độ dài so sánh độ dài dựa vào số đo chúng
- Tự tin, hứng thú học toán
II- Đồ dùng:
- Thước dây
III- Các hoạt động dạy học A Bài cũ ; (5’)
(12)- HS Gv nhận xét
- HS lên bảng làm : dam = m 4m= cm 2hm = m
B Bài luyện : (28’) Bài 1:
- Giáo viên hướng dẫn m cm = cm
(4m cm = 400 cm + cm = 405 cm) Yc hs làm vào - Nêu cách làm
Bài 2:
- Nêu yêu cầu bài?
- Yc hs làm vào vở, nêu cách thực phép tính với đơn vị đo
Bài 3:
- Gv hướng dẫn cách làm
- Gv quan sát theo dõi HS làm
Bài 4: HS đọc đề.
- Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì? - Gv HS nhận xét
3- Củng cố - Dặn dò: (3’)
-YC HS nhà luyện tập thêm số đo
độ dài
-Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Tính
- Học sinh làm
- HS suy nghĩ làm - HS làm vào VBT - HS chữa
- HS Gv nhận xét - An ném: 4m,52cm - Bình ném: 450cm -Cường ném: 4m 6dm - Ai ném xa
- Cường ném xa An? cm
- HS tự giải, HS lên giải phần
LUYỆN TỪ VẦ CÂU
Ôn tập - kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (tiết 6) Luyện đọc bài: Lừa ngựa - Những chuông reo I- Mục tiêu.
- Tiếp tục kiểm tra học thuộc lòng Củng cố mở rộng vốn từ qua trị chơi chữ - Đọc lưu loát tập đọc Mở rộng vốn từ qua trị chơi chữ
- Trau dồi vốn Tiếng VIệt
II- Đồ dùng:
- Phiếu ghi tên thơ, đoạn văn cần học thuộc lòng từ tuần đến tuần
(13)1/ O n định: Kiểm tra chuẩn bị
2/ KTBC:5’ Trong q trình ơn tập 3/ Bài mới: 30’
a/ Giới thiệu: Củng cố lại kiến thức học - GV
ghi tựa
b/ Kiểm tra HTL (số HS lại Nhận xét c/ Giải ô chữ:
Bước 1: Dựa theo lời gợi ý ( dịng 1)
phán đốn từ ngữ gì?
Bước 2: Ghi từ ngữ vào trống theo dịng
hàng ngang có đánh số thứ tự (viết chữ in hoa ) ô trống ghi chữ Các từ phải có nghĩa có số chữ khớp với chữ dòng
Bước 3: Sau điền đủ từ ngữ vào trống theo
dịng ngang, dọc, từ xuất dãy ô chữ in màu
4/ Củng cố – Dặn dò: 4’
-GV nhắc HS làm tập chưa xong nhà hoàn thành
-Yc HS c/b giấy, bút để làm bai kiểm tra cuối
- SGK, VBT - HS trả lời -HS nhắc lại
-HS đọc trả lời câu hỏi -HS đọc yc, lớp đọc thầm q/s ô chữ
-Trẻ em.
-Hoạt động theo nhóm; HS lên bảng điền, nx, sửa chữa
Dòng1: TRẺ EM Dòng 2: TRẢ LỜI Dòng 3: THUỶ THỦ Dòng 4: TRƯNG NHỊ Dòng 5: TƯƠNG LAI Dòng 6: TƯƠI TỐT Dịng 7: TẬP THỂ Dịng 8: TƠ MÀU
Từ xuất ô chữ màu:
TRUNG THU.
HS thực
CHÍNH TẢ
Ơn tập kiểm tra tập đọc học thuộc lịng ( tiết 7) Luyện đọc bài: Ngày khai trường
I- Mục tiêu.
- Tiếp tục kiểm tra học thuộc lịng Ơn luyện củng cố vốn từ, cách dùng dấu phẩy - Rèn kĩ đọc, cách chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật, cách dùng dấu phẩy
- Luyện đọc bài: Ngày khai trường - Tự tin Yêu thích môn Tiếng Việt
II- Đồ dùng dạy học.
- Phiếu ghi tên thơ, đoạn văn có yêu cầu học thuộc lòng - Bảng phụ ghi nội dung
III- Các ho t ạ động d y v h cạ ọ
1- Giới thiệu bài.(1’) Trực tiếp 2- Kiểm tra học thuộc lòng.(5’)
- Thực tương tự tiết trước
- Hs đọc thuộc lòng trả lời nội dung liên quan đến tập đọc
- HS nghe
(14)3 Luyện đọc :(7) Ngày khai trường - Gv đọc mẫu
- Gv quan sát, theo dõi, sửa sai
4 - Củng cố vốn từ.(7’)
- Giáo viên treo tranh hs quan sát
- Chốt lại lời giải
5- Ôn cách dùng dấu phảy.(10’)
+ Các câu văn thuộc mẫu câu nào? - Nhận xét, chữa
+ Dấu phảy câu văn có tác dụng gì?
- Yc hs đọc câu văn + Khi đọc có dấu phảy cần ngắt giọng nào?
IV- Củng cố - Dặn dò:(1’)
- Nhận xét tiết học
- Ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối học kì
- Hs đọc yêu cầu - Hs qs - Đọc thầm đoạn văn
- Viết từ cần điền vào tập - hs lên bảng điền, hs đọc k/q nx - Xuân về, cỏ trải màu xanh non Trăm hoa đua khoe sắc Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh em vi - - lét tím nhạt, mảnh mai tất tạo nên vườn xuân rực rỡ
- Hs đọc yêu cầu - Ai (cái gì, gì) làm gì?
- Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào tập
- Ngăn cách giữ cụm từ thời gian với mẫu câu Ai (cái gì) làm - Học sinh đọc lại câu văn
- ngắt giọng thời gian đọc tiếng
LUYỆN VIẾT
Bài 9: ÔN CHỮ HOA H I/ Mục tiêu:
- Củng cố lại cách viết chữ hoa H thông qua tập ứng dụng - Viết đẹp chữ viết hoa H, N,Đ
- Viết tên riêng Hà Nội đoạn thơ ứng dụng.
Hoa cà tim tím
Hoa mướp vàng vàng Hoa lựu chói chang Đỏ đóm lửa. II/ Đồ dùng dạy học:
- GV:Chữ mẫu chữ viết hoa: H, N, Đ.Câu ứng dụng viết sẵn.HS:STV tập III/ Các ho t động d y h c: ọ
1/ Kiểm tra cũ: 5’
-GV kiểm tra viết nhà Bài -Viết số từ khó
-GV nhận xét, tuyên dương
3/ Bài mới:30’
-1 HS đọc: Ghềnh Ráng Ai đến huyện Đông Anh
Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương
(15)a Gtb: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học,
giáo viên ghi tựa
b Hướng dẫn viết bài:
-Luyện viết chữ hoa:
-Tìm chữ hoa có bài: H, N,
-Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ chữ
-Nhận xét sửa chữa
-Hướng dẫn viết từ ứng dụng -Đọc từ ứng dụng
Hà Nội : Là tên thành phố lớ - thủ đô
nước Việt Nam.
-HD HS cách viết từ
*Hướng dẫn viết đoạn thơ ứng dụng:
Ca ngợi vẻ đẹp loài hoa…
*Hướng dẫn học sinh viết tập viết:
-Gv ý theo dõi, giúp đỡ hs yếu nhắc nhở viết độ cao, khoảng cách -Thu chấm số vở.-Nhận xét cách viết
4 Củng cố - Dặn dò:5’
-Giáo viên nhận xét chung học
-Về nhà luyện viết thêm phần lại
- HS ý theo dõi GV hướng dẫn
H H Nội
-Viết bcon: H Nội -1 học sinh đọc: Hà Nội
- HS đọc đoạn thơ ứng dụng + giải nghĩa
-Học sinh viết b con: H, Đ Hs mở viết
Hoa cà tim tím
Hoa mướp vàng vàng Hoa lựu chói chang Đỏ đóm lửa
-Viết nhà
Ngày soạn: 31 / 10 / 2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2017 TOÁN:
Tiết 45: THỰC HÀNH ĐO DỘ DÀI I/Mục tiêu;
- Kiến thứcBiết dùng thước thẳng bút để ve đoạn thẳng có độ dài chotrước - Kĩ năng: Đo dộ dài thước thẳng, sau ghi lại đọc số đo Ước lượng cách xác số đo dộ dài
IIĐồ dùng:
GV, HS: hs thước thẳng có độ dài 30cm Thước mét giáo viên
III/ Các ho t ạ động:
1.Ổn định: 2.Kiểm tra: 5’
-Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh -Nhận xét chung
3.Bài mới: 30’
a Gtb: Nêu mt học ghi đầu bài. b Luyện tập thực hành: : Thực hành đo dộ dài.
Bài 1:
-Nêu yêu cầu toán ?Bài toán yêu cầu ta điều gì?
SGK, Đ DHT
-Học sinh nhắc đầu
(16)-Gv hd: Chấm đầu đoạn thẳng chấm, ta đặt điểm trùng với chỗ chấm, đo số đo ta chấm thêm chấm Sau nối đoạn thẳng lại viết tên hai đầu đoạn thẳng
-Nx theo dõi Nhận xét chung
Bài 2: Đọc yêu cầu:
- Bài tập yêu cầu gì?
- Gv đưa bút chì ước lượng, sau thực hành đo
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ
4 Củng cố - Dặn dị: 5’
-Nêu lại trình tự tiến hành đo độ dài vật
-Chuẩn bị Thực tập lại Về nhà đo chiều dài số vật dụng gia đình
-Nhận xét chung tiết học
-Vẽ đoạn thẳng tương ứng: AB: 7cm, CD: 12 cm, EG: 1dm 3cm
-Lớp thực vẽ vào vbt -T/c kiểm tra chéo
-Ước lượng đo thực tế bút chì, mép bàn học
-Hs qs làm theo hd gv -Xung phong cá nhân
TẬP LÀM VĂN
Ôn tập – kiểm tra ( tiết 8)
Luyện đọc bài: Những chuông reo I.Mục tiêu
HS đọc hiểu văn bản, luyện đọc thêm bài: Những chng reo Rèn kĩ nghe- tả
Rèn kĩ viết đoạn văn ngắn kể tình cảm bố mẹ người thân em em
II.Các hoạt động dạy học.
A Bài cũ: (5’) - Gv kiểm tra VBT B Bài luyện :
Đọc hiểu bài; Mùa hoa sấu.
- Gv hướng dẫn nắm vững yêu cầu - Gv nhắc HS đọc kĩ văn
- Dựa theo nội dung chọn câu TL - Cuối xuân đầu hạ sấu ntn?
- Hình dạng hoa sấu nào?
- Mùi vị hoa sấu ntn?
- Bài học có hình ảnh so sánh? - Trong câu “Đi rặng sấu, ta gặp
- HS đọc thầm văn - HS làm tập
- Cây sấu thay hoa
- Trơng chng nhỏ xíu
- Hoa sấu thơm nhẹ có vị chua - hình ảnh so sánh
(17)những nghịch ngợm” Em thay từ nào?
Chính tả: Gv đọc tả lần ? Bài thơ thuộc thể thơ gì?
? Cách viết thơ lục bát ntn? Gv đọc rõ ràng, chậm
2 Tập làm văn: Gv nêu yêu cầu đề. Viết đoạn văn ngắn( từ 5-7 câu) kể tình cảm bố mẹ người thân em em
-Gv theo dõi uốn nắn em học yếu - Gv thu chấm
Củng cố- Dặn dò:(2’)
Gv nhận xét kiểm tra
-C/B sau học bài: Giọng quê hương
- Tinh nghịch
Thơ lục bát
Dòng thơ viết lùi vào Dịng thơ thứ viết lùi vào ô HS viết
- HS viết
SINH HOẠT- TUẦN 9 A SINH HOẠT
I MỤC TIÊU
- Giúp HS nhận thấy ưu, khuyết điểm tuần học thứ - Kịp thời sửa chữa khuyết điểm, phát huy ưu điểm
- HS có thái độ nghêm túc thực nề nếp cuả lớp trường đề II NỘI DUNG SINH HOẠT
1 Lớp trởng nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần học thứ 9 2 Giáo viên nhận xét
- GV nhận xét
+ Ưu điểm : Trong tuần, HS thực đầy đủ nội quy trờng lớp nh đeo khăn
quàng, học giờ, học làm trớc tới lớp Trong lớp hăng hái xây dựng bài.Đồ dùng học tập đầy đủ, Thực tốt ATGT
- Một số HS tuyên dương:
+ Nhược điểm :,
- Một số HS cần rèn luỵện nhiều chữ viết: - Một số HS mơn tốn tiếp thu bài, chưa chăm học làm bài: /
3 Phương hướng hoạt động
- Tiếp tục giữ nề nếp học tập Thực tốt ATGT.Thi đua dạy tốt học tập tốt - Chấm dứt tình trạng nói chuyện riêng, ăn mặc chưa gọn gàng
(18)- Chuẩn bị ơn tập thi kì I Thực nghiêm túc việc đeo trang, rửa tay xà phòng nước
- Chuẩn bị tập văn nghệ chào mừng 20-11
- Tiếp tục hướng dẫn hs tham gia giải tốn mạng theo vịng ( vòng 5)
B.GDKNS
Chủ đề : Kĩ tự phục vụ ( Tiết 1) I.Mục tiêu:
- Qua rèn cho HS kĩ làm tốt công việc phù hợp với lứa tuổi mìnhđể tự phục vụ cho thân học tập, lao động, sinh hoạt giúp đỡ người xung quanh
- Giáo dục em có thái độ tự giác, chăm thực tốt công việc làm việc khoa học
- Bài tập cần làm: Bài 1,
II Đồ dùng.
- Tranh SGK III Các ho t động
1.Kiểm tra cũ
- Kiểm tra sách Hs
2.Bài mới
a) Hoạt động 1: Xử lí tình huống
- GV gọi Hs đọc nội dung tình sgk
- Gv Hs đàm thoại nội dung tình kết hợp quan sát tranh
- Hs thảo luận nhóm lựa chọn cách giải quyết:
+ Em lựa chọn cách ứng xử cách sau đây?
+ Ngoài cách ứng xử em có cách ứng xử khác?
- Đại diện nhóm trình bày đồng thời giải thích lí lựa chọn cách giải - Tổ chức cho Hs nêu cách xử lí tình qua trị chơi đóng vai
- Cả lớp bình chọn cách ứng xử phù hợp , hay
* Kết luận: Ra chào hỏi, giúp mẹ việc mẹ yêu cầu xong xem phim Đó việc nên làm để thể quan tâm, yêu thương người xung quanh mình, đồng thời rèn cho có kĩ làm tốt việc phù hợp với khả
- 2Hs đọc th: Đi học về, bật ti vi lên
em thấy có chương trình hoạt hình mà em u thích.Nhìn vào bếp em thấy mẹ chuẩn bị bữa tối.
- Hs Quan sát tranh - Hs thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- 1-2 nhóm trình bày ý kiến nhóm qua trị chơi đóng vai
(19)b) Hoạt động : Lựa chọn địa chỉ
- Hs đọc yêu cầu tập
+ Bài yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu Hs quan sát tranh sgk + Trong tranh có đồ vật nào? + Những đồ vật để đâu?
+ Những đồ vật để nơi quy định chưa?
- Cho Hs thảo luận cặp đơi: Tìm địa đồ vật
- Gọi số Hs nêu địa đồ vật - Gọi Hs nhận xét , bổ sung
+ Tại phải để đồ đạc gọn gàng, ngăn nắp?
+ Đồ dùng khơng xếp gọn gàng, ngăn nắp diều sảy ra?
* Kết luận: Chúng ta cần tự làm lấy
việc phù hợp với khả để tự phục vụ cho việc học tập sinh hoạt ngày thân sống
c Hoạt động 3: Liên hệ
+ nhà em thường giúp bố mẹ việc gì?
+ Những việc liên quan đến cá nhân em học tập việc sinh hoạt ngày em tự chuẩn bị hay em phải nhờ người khác giúp đỡ?
3 Củng cố, dặn dò
- Hs nhắc lại nội dung học - Dặn chuẩn bị sau
- 2Hs đọc yêu cầu bài: Em nối
các hình đồ vật( quần áo, khăn quàng đỏ, cặp sách, sách vở, …) tronh tranh dưới đay vào vị trí nó.
- Hs nêu
- Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Trong tranh có: quần áo, khăn
quàng đỏ, cặp sách, sách vở, giày dép
- Hs nêu
- Các đồ vật tranh để lộn xộn, không nơi quy định
- Hs thảo luận - Hs nêu
- Hs nhận xét, nêu ý kiến bổ sung - Hs bày tỏ ý kiến
- Hs nhắc lại