- HS làm được phép cộng các số trong phạm vi đã học, cộng với số 0.. HS nêu được nhiều bài toán theo tranh.[r]
(1)TuÇn 9
Ngày soạn: 27/10/2017
Ngày giảng: Thứ hai, 30/10/2017 BD TOÁN
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- HS làm phép cộng số phạm vi học, cộng với số HS nêu nhiều toán theo tranh
- Rèn HS kĩ làm tính cộng - GD HS tính xác, khoa học II Đồ dùng: Bảng phụ
III Các hoạt động dạy, học:
1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp. 2 Luyện tập:Bài Tính:
GV ghi nhận kết , vị trí
+Củng cố: phải viết kết thẳng cột dọc với số đã cho.
- HS làm bảng (2 lượt) - Nhận xét, chữa
- HS nêu lại cách làm
Bài Tính:
+ + = + + = + + = GV ghi nhận kết
+Củng cố: Lấy số thứ cộng với số thứ 2, được bao nhiêu cộng với số thứ Viết kết vào sau dấu =.
HS nêu lại cách tính 2+ + = ?
Ta lấy cộng lấy cộng viết
- HS làm bảng - Nhận xét, chữa Bài Điền dấu >, <, = ?
2 + + + + + + + 1 + + + GV ghi nhận dấu điền
+Củng cố: Thực tính nhẩm, so sánh điền dấu
(2)Bài 4.Quan sát tranh nêu tốn viết phép tính thích hợp:
GV sử dụng hình vật GV ghi nhận phép tính
+Củng cố: viết phép tính đúng.
Trị chơi: Nối phép tính với kết phép tính (Bảng phụ)
2 HS lên bảng- lớp theo dõi, cổ vũ + + + +
GV HS nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố, dặn dò:
Cho HS đọc thuộc lòng phép cộng PV 3, 4,
Nhận xét học, nhắc HS chuẩn bị kiểm tra định kì kì I
HS nêu tốn HS gài phép tính:
a, + = b, + = hoặc:1 + = + =4
hs tham gia vui vẻ, nhiệt tình
-LUYỆN ĐỌC
«n TẬP
I Mục tiêu:
- Ôn luyện phụ âm đầu dễ lẫn: l/n, d/gi/r, s/x, tr/ch
- Rèn kĩ đọc nghe viết tả tiếng, từ có phụ âm đầu dễ lẫn - HS nhanh nhẹn, tích cực học tập
II Đồ dùng: bảng phụ
III Các hoạt động dạy, học:
1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp. 2 Nội dung:
HĐ1 Củng cố:
- Em nêu phụ âm đầu dễ lẫn - GV viết bảng: l/n, d/gi/r, s/x, tr/ch - GV nhắc lại cách phát âm âm
- HS nêu miệng - HS phát âm lại
(3)- Hãy tìm tiếng phân biệt phụ âm - GV viết bảng, hướng dẫn đọc
Chốt: phụ âm dễ lẫn, cách phân biệt khi đọc, viết
HĐ2 Luyện đọc:
- Đọc SGK trang 71, 72 - Nhận xét, tuyên dương
HĐ3 Luyện viết:
- GV đọc từ: na, giò chả, giả da, si già, cha mẹ, tra đỗ, nhà xa,
- GV nhận xét
- GV treo bảng phụ viết từ vừa đọc 3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Nhắc HS đọc, viết cho âm đầu dễ lẫn
HS giúp bạn đọc
- Đọc đồng (4 bước) - Đọc cá nhân, đọc theo tổ - Thi đọc cá nhân, tổ
- Phát âm lại, phân tích, viết, đọc lại
HS viết đẹp - Chữa lỗi sai (nếu có)
Ngày soạn: 28/10/2017
Ngày giảng: Thứ tư, 1/11/2017 VĂN HOÁ GIAO THƠNG
NGỒI SAU XE ĐẠP, XE MÁY AN TỒN I MỤC TIÊU:
- Hs nhận biết cần đội nghiêm túc ngồi xe máy, xe đạp
- Hs nhận biết nguy hiểm thường có đùa giỡn ngồi xe máy, xe đạp
- Biết cách ứng xử lịch sự, có văn hóa đường - GD HS có ý thức ngồi xe máy, xe đạp
II CHUẨN BỊ:
Tranh SGK , phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định:
2 Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động bản:
- Gọi HS đọc
- Gv đọc cho HS nghe câu chuyện “Chỉ đùa thôi” - Gọi HS trả lời câu hỏi :
+ Tại chị em Nghĩa lại bị ngã?
(4)+ Thấy chị em Nghĩa bị ngã, ba Tấn làm gì?
+ Theo em, thấy chị em nghĩa bị ngã, Tấn nên làm gì?
+ Chúng ta có nên đùa giỡn ngồi xe Tấn không? Tại sao?
- GV nhận xét
- Gv kết luận: Khi ngồi xe gắn máy, xe đạp cần có ý thức thái độ nghiêm túc để thực ATGT bảo vệ tính mạng Hoạt động thực hành :
* HS thảo luận nhóm đơi : Hãy nối hình ảnh có hành động với mặt cười, hình ảnh có hành động sai với mặt khóc?
- Gọi HS nhóm trả lời - GV NX,tuyên dương GV đọc cho HS nghe vè
Hoạt động ứng dụng :
Gv kể cho HS nghe câu chuyện theo tranh HS trả lời câu hỏi:
- Tại chân Hải bị thương?
- Nếu em Mai, em nói với Hải đẻ Hải không cố lấy lon nước cho được?
- GV NX
- GV cho Hs học thuộc câu thơ:
Ngồi sau xe giữ nghiêm Kẻo khơng tai nạn, cảnh tình xót đau 3 Củng cố - dặn dò :
- HS nêu lại nội dung học - Dặn dò:
- Nhận xét học
xét, bổ sung
- Không chen lấn, xô đẩy, không nhanh
- HS thảo luận - Đại diện nhóm trả
lời, nhóm khác nhân xét bổ sung
- HSTL, đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhân xét bổ sung
- Cả lớp
- HS trả lời, nhận xét
- HS nhắc nội dung
-Ngày soạn: 29/10/2017
Ngày giảng: Thứ năm, 2/11/2017 LUYỆN ĐỌC
«n TẬP
I Mục tiêu:
(5)- Rèn kĩ phân biệt cách viết theo luật tả nghe viết tả - HS nhanh nhẹn, tích cực học tập
II Đồ dùng: bảng phụ
III Các hoạt động dạy, học:
1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp. 2 Nội dung:
HĐ1 Củng cố:
- Hãy nhắc lại luật tả e,ê, i Viết: c: e, ê, i => k; g: e, ê, i => gh; ng: e, ê, i => ngh
- Hãy đưa tiếng kĩ, ghế, nghẹ vào mơ hình
Chốt: Ngun âm e, ê, i; luật tả; kĩ năng đưa tiếng vào mơ hình.
HĐ2 Tìm chữ viết sai: - GV treo bảng phụ:
gồ gề, nghi ngờ, cề kà, ge ngo, kể - Hãy tìm chữ viết sai sửa lại
- GV ghi nhận chữ viết sai, cách sửa đúng: Gồ ghề, ghé qua, nghé ọ, ngi ngờ
- Tại em lại sửa vậy? HĐ3 Luyện viết:
- GV đọc
- Nhận xét, đánh giá
- GV viết từ đọc lên bảng 3 Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại luật tả e, ê, i - GV nhận xét tiết học
- HS nêu
- Nhận xét, nhắc lại - Làm bảng
- HS đọc thầm
- Sửa lại chữ bị sai vào bảng - Nhận xét, đọc lại
HS giải thích theo luật tả - Phát âm lại, phân tích, viết, đọc lại
HSviết đẹp - HS chữa lỗi sai (nếu có)
=============================== LUYỆN VIẾT
«n TẬP: LUẬT CHÍNH TẢ E, Ê, I
I Mục tiêu:
- Ơn luyện luật tả e, ê, i
- Rèn kĩ phân biệt cách viết theo luật tả nghe viết tả - HS nhanh nhẹn, tích cực học tập
(6)III Các hoạt động dạy, học:
1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp. 2 Nội dung:
HĐ1 Củng cố:
- Hãy nhắc lại luật tả e,ê, i Viết: c: e, ê, i => k; g: e, ê, i => gh; ng: e, ê, i => ngh
- Hãy đưa tiếng kĩ, ghế, nghẹ vào mơ hình
Chốt: Ngun âm e, ê, i; luật tả; kĩ năng đưa tiếng vào mơ hình.
HĐ2 Tìm chữ viết sai: - GV treo bảng phụ:
gồ gề, nghi ngờ, cề kà, ge ngo, kể - Hãy tìm chữ viết sai sửa lại
- GV ghi nhận chữ viết sai, cách sửa đúng: gề - ghề, cề -kề, kà – cà, ge -ghe
- Tại em lại sửa vậy? HĐ3 Luyện viết:
- GV đọc: gồ ghề, ngô nghê, nghi ngờ, ghế gỗ, ghe ngo, kì đà, kể cà kê
- Nhận xét, đánh giá
- GV viết từ đọc lên bảng 3 Củng cố, dặn dị:
- HS nhắc lại luật tả e, ê, i - GV nhận xét tiết học
- HS nêu
- Nhận xét, nhắc lại - Làm bảng
- HS đọc thầm
- Sửa lại chữ bị sai vào bảng - Nhận xét, đọc lại
HS giải thích theo luật tả - Phát âm lại, phân tích, viết, đọc lại
HS viết đẹp - HS chữa lỗi sai (nếu có)
=============================== BD TỐN
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- HS làm phép cộng số phạm vi học, cộng với số HS nêu nhiều toán theo tranh
(7)III Các hoạt động dạy, học:
1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp. 2 Luyện tập:Bài Tính
GV ghi nhận kết , vị trí
+Củng cố: phải viết kết thẳng cột dọc với số đã cho.
- HS làm bảng (2 lượt) - Nhận xét, chữa
- HS nêu lại cách làm
Bài Tính:
+ + = + + = + + = GV ghi nhận kết
+Củng cố: Lấy số thứ cộng với số thứ 2, được bao nhiêu cộng với số thứ Viết kết vào sau dấu =.
HS nêu lại cách tính 2+ + = ?
Ta lấy cộng lấy cộng viết
- HS làm bảng - Nhận xét, chữa Bài Điền dấu >, <, = ?
2 + + + + + + + 1 + + + GV ghi nhận dấu điền
+Củng cố: Thực tính nhẩm, so sánh điền dấu
- HS nắm yc HS làm vào Nhận xét, chữa HS nêu lại cách làm
Bài 4.Quan sát tranh nêu tốn viết phép tính thích hợp:
GV sử dụng hình vật GV ghi nhận phép tính
+Củng cố: viết phép tính đúng.
Trị chơi: Nối phép tính với kết phép tính (Bảng phụ)
2 HS lên bảng - lớp theo dõi, cổ vũ + + + +
HS nêu tốn HS gài phép tính:
a, + = b, + = hoặc:1 + = + =4
(8)GV HS nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò:
Cho HS đọc thuộc lòng phép cộng PV 3, 4,
Nhận xét học, nhắc HS chuẩn bị kiểm tra định kì kì I
-Ngày soạn: 30/11/2017
Ngày giảng: Thứ sáu, 3/11/2017 LUYỆN VIẾT
ÔN TẬP I Mục tiêu:
- Viết chữ: tr, y, cá trê, y tế
- Rèn kĩ viết đúng, đẹp
- Có ý thức viết chữ đẹp, giữ
II Đồ dùng:
- GV:Bảng phụ
- HS: luyện viết
III Các hoạt động dạy, học:
1 Giới thiệu bài: nêu nd, yêu cầu học. Nội dung:
HĐ1 Hướng dẫn HS viết bảng con: + GV viết mẫu chữ: tr, y, cá trê, y tế - Gọi HS nêu nhận xét
- Chỉ dẫn cách viết: GV vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết
- HS quan sát chữ mẫu - HS phân tích nhận xét
+ Yc HS viết bảng
- Nhận xét, sửa sai cho HS
- HS viết chữ HĐ2 Hướng dẫn HS viết vào luyện viết:
- Nêu y/c viết cho HS: chữ viết dòng - Nhắc nhở HS ngồi, cách cầm bút, đặt vở, - GV quan sát, HD
HĐ3 Nhận xét:
Tuyên dương HS viết đẹp 3 Củng cố, dặn dò:
- Viết vào
(9)- Cho HS đọc lại chữ vừa viết - Nhận xét tiết học
- đọc
-BD TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Củng cố phép cộng phạm vi 3, 4, 5; số phép cộng - Rèn HS kĩ làm tính cộng , tìm số cịn thiếu phép cộng - HS nêu cách làm bài, tìm cặp số khác phù hợp
- GD HS tính xác, khoa học. II Đồ dùng: Bảng phụ
III Các hoạt động dạy, học:
1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp. 2 Nội dung:
HĐ1.Củng cố kiến thức:
- Tổ chức cho HS tự kiểm tra bảng cộng phạm vi 3, 4, 5; số phép cộng
- Yêu cầu số HS đọc trước lớp
+GV nhận xét, củng cố cho HS phép cộng đã học.
HĐ2 Luyện tập :
- HS kiểm tra theo cặp - HS đọc, nhận xét
Bài Tính:
1 + = + = + = + = + = + = + = + = GV ghi nhận kết
- Em có nhận xét phép tính 1+0 +1 ?
+Củng cố: Khi ta đổi chỗ số phép cộng kết khơng đổi.
- HS nêu kết miệng - Nhận xét
HS nêu nhận xét
Bài Tính:
1 + + = + + = + + = + + = - GV ghi nhận kết
- Em tính nào?
- HS làm vào
(10)+Củng cố: Thực cộng từ trái => phải Cộng số thứ với số thứ cộng với số thứ Viết kết sau dấu =.
HS giải thích cách làm
Bài >, <, = ? Bảng phụ
1 + 2 + + 3 + + + + + + + + + - Để điền đấu em cần làm gì?
- GV ghi nhận dấu điền
+Củng cố: Tính kết phép tính, so sánh kết tìm với điền dấu.
- HS làm bảng phụ theo nhóm HS nêu cách làm
- Chữa , nhận xét
Bài Số?
2 = + = + + = + + = + = + + = + + GV ghi nhận số, cặp số phù hợp
+Củng cố: Nhẩm theo bảng cộng, có nhiều cặp số
3 Củng cố, dặn dò:
- Số phép cộng có đặc điểm gì? - GV nhận xét tiết học
HS nêu yêu cầu HS thảo luận cặp
HS nêu kết miệng HS nêu cặp số khác phù hợp