giáo án tuần 13

Lưu ý: Nếu các em không có thật một người bạn ở miền khác của đất nước thì có thể viết thư cho một người bạn mình được biết qua đọc báo nghe đài?. hoặc một người bạn em tưởng tượng ra.[r]

TUẦN 13 Ngày soạn: 24/11/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2017 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Bài 25: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU

Kiến thức

- Đọc từ, tiếng khó đọc: bok pa, lũ làng, mọc lên, lịng suối, làm rẫy, Hiểu nghĩa số từ khó, từ địa phương: bok, Rua, nắm cốt chuyện ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp

- Biết kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật truyện Kĩ năng:

- Đọc lưu lốt, thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại. - Thấy lòng dũng cảm người dân Việt Nam kháng chiến chống Pháp

- Rèn kĩ nói nghe học sinh Thái độ:

- Cảm nhận tình thân yêu nước người dân Việt Nam. * Tấm gương đạo đức HCM:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh hoạ tập đọc.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A - Kiểm tra cũ.(5’)

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài: Cảnh đẹp non sông - HS Gv nhận xét

B - Bài mới.

1 - Giới thiệu bài.(1’) 2 - Luyện đọc.(20’)

- Giáo viên đọc mẫu toàn

- Hd lđ câu kết hợp đọc từ phát âm sai - Hướng dẫn luyện đọc đoạn + Hd ngắt nghỉ câu dài

+ Giải nghĩa số từ khó: kêu, coi, Bok, - Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn

3 - Tìm hiểu bài.(15’)

? + Anh Núp tỉnh cử đâu?

+ Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết gì?

+ Chi tiết cho thấy Đại hội khâm phục thành tích dân làng Kơng Hoa? + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện đọc từ phát âm sai

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Học sinh đọc

- dự đại hội thi đua

-.đ.n mạnh nước - nhiều người chạy lên, đặt Núp vai, công kênh khắp nhà

những gì?

+ Khi xem vật đó, thái độ người sao?

1- Luyện đọc lại.(10’)

- Gv hd luyện đọc hay đoạn * Kể chuyện.(20’) - Nêu yêu cầu bài?

- Yêu cầu hs đọc đoạn văn mẫu

+ Đoạn kể nội dung đoạn truyện? Được kể lời ai? + Ngồi anh hùng Núp, cịn kể lại truyện lời nhân vật nào? - Khi kể cần xưng hô nào?

- Yêu cầu hs kể theo cặp - Yêu cầu hs thi kể trước lớp C- Củng cố - Dặn dò.(3’) * Tấm gương đạo đức HCM:

? Qua thấy Bác Hồ người ntn? ( Bác quan tâm, bồi dưỡng hệ trẻ Sự quan tâm Bác anh Núp) - Em biết điều qua câu chuyện trên?

- Nhận xét học

ảnh Bok Hồ vác cuốc làm rẫy, - Mọi người nửa đêm

- Học sinh luyện đọc hay - Các nhóm thi đọc đoạn

- Tập kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật

- Học sinh đọc mẫu

- nd đoạn 1, kể lời anh hùng Núp

- người cán bộ, người làng Kông Hoa

- Tơi,

- Hs kể theo nhóm đôi, kể trước lớp

- hs trả lời

……… TOÁN

Tiết 61: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

Kiến thức: Giúp HS củng cố về:

- Thực so sánh số lớn gấp số bé lần số bé phần số lớn - Tìm phần số

Kĩ năng:

- Rèn kĩ giải toán phép tính. - Rèn kĩ xếp hình theo mẫu

Thái độ:

- Hs thích học mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ học toán, VBT, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Bài cũ: (4)

- 2em lên bảng làm 2,3 - Gv kiểm tra HS

* Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 2 Hướng dẫn luyện tập(30) Bài 1: Yêu cầu Hs đọc đề. Em hiểu yêu cầu ta làm gì? Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nối tiếp đọc bài, lớp nhận xét Bài 2: Gọi Hs đọc đề, GV tóm tắt.

- Bài tốn cho biết gì? - -Bài tốn hỏi gì?

- Bài toán thuộc loại toán nào? Yêu cầu HS tự làm

Bài 3:( làm tương tự)

Bài 4: Yc HS lấy hình tam giác xếp theo mẫu

-Xếp nhóm đơi

- Nhóm xong trước lên trình bày Nhận xét kl

3 Củng cố dặn dị(3’) - GV tóm tắt nội dung Nx học,về làm tập SGK

-Bài cho số lớn số bé hỏi ta số lớn gấp số bé lần?Từ suy số bé phần số lớn - Hs nối tiếp đọc đề

- 2em trả lời - 2em trả lời - Làm cá nhân - em nhóm Lên nêu cách xếp Gọi 3nhóm trình bày Lớp nhận xét

ĐẠO ĐỨC:

Bài : TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG ( Tiết 2)

I/ Mục tiêu:

- HS hiểu tích cực tham gia việc lớp, việc trường cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường

- Trẻ em có quyền tham gia việc có liên quan đến trẻ em - HS tích cực tham gia cơng việc lớp, trường

- HS biết quí trọng bạn tích cực làm việc lớp, việc trường II/ Các kỹ sống :

- Kỹ lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể, Kỹ trình by suy nghĩ, ý tưởng cc việc lớp Kỹ tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao

III/ Phương Php kỹ thuật dạy học tích cực: - Thảo luận , đóng vai xử lý tình IV/ Chuẩn bị:

- Vở BT ĐĐ.Tranh ảnh cho tình huống.Phiếu học tập V / Các ho t động d y h c: ọ

1/ Kiểm tra cũ: 5’ -GV hỏi lại tiết trước -Nhận xét- đánh giá 2/ Bài mới: 30’

a.GT bài: Ghi đầu bi b Giảng bài:

-Hoạt động 1: Thảo luận nhóm -GV giao nhiệm vụ cho nhóm -GV KL:

a/Là bạn Tuấn em nên khuyên Tuấn đừng từ chối

b/ Em nên xung phong giúp bạn học

c/ Em nên nhắc nhở bạn không làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh

d/ Em nhờ ngưịi gia đình mang lọ hoa đến lớp hộ em

* Hđ 2: Đăng kí tham gia việc trường việc lớp GVKL: Tham gia việc trường việc lớp vừa là quyền, vừa bổn phận HS

3.Củng cố-dặn dò: 5’

-GV hỏi lại bài, nhắc hs thực nội dung - GV nx chung tiết học Về nhà học cbbs

-Nhóm thảo luận tình -2 đạo đức, tập

-Đại diện nhóm báo cáo lớp nhận xét bổ sung

-HS tự đăng kí theo nhóm

- HS nhắc lại Cả lớp hát Lớp đồn kết ……… Ngày soạn: 24/11/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2017 TOÁN

Tiết 62: BẢNG NHÂN 9 I/ Yêu cầu:

- Kiến thức: Thành lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.Ap dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân Thực hành đếm thêm - Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính nhân xác, thành thạo.

- Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bị:

* GV: Các bìa, bảng phụ viết sẵn bảng nhân khơng ghi kết quả, phấn màu * HS: VBT, bảng

III/ Lên lớp: 1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra cũ :5’

-Kiểm tra tập nhà tiết trước - Nhận xét chung

3/ Bài :30’ a Giới thiệu bài:

-Trong học học bảng nhân bảng nhân bảng nhân Giáo viên ghi tựa

b Hướng dẫn thành lập bảng nhân 9 :

-Gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi: Có hình trịn ?

Hát tập thể

-2 HS thực YC

-Học sinh nghe giới thiệu

? hình trịn lấy lần? ? lấy lần ?

-9 lấy lần nên ta lập phép nhân x = ( ghi lên bảng )

-Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi: Có bìa, có hình trịn, hình trịn lấy lần ?

? lấy lần?

-Lập phép tính tương ứng với lấy lần -9 nhân ?

-Vì biết nhân 18 (hãy chuyển phép nhân x thành phép cộng tương ứng - Hướng dẫn hs lập phép tính x = 27 ?Em tìm kq phép tính x Cách 1: Gv hd cách tìm cho hs cách viết tích thành tổng có số hạng nhau, từ hd hs tính tổng để tìm tích

Cách 2: Hoặc phép tính x cộng thêm 9. -Yc lớp tìm kết phép nhân lại bảng nhân viết vào phần học Gv: Chỉ vào bảng nói: Đây bảng nhân 9. Các phép nhân bảng có thừa số 9, thừa số cịn lại số 1, 2, 3, 4, 10

-Yc hs đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho hs thời gian để tự HTL bảng nhân -Xoá dần bảng cho hs đọc thuộc lòng -Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng c Luyện tập thực hành

Bài 1 : Bài tập yc làm gì?

-Yc hs tự làm bài, sau hs ngồi cạnh đổi để kiểm tra

Bài 2 :

-HD HS cách tính YC HS làm

- Gọi HS lên bảng, HS lớp làm vào

-G v chữa bài, nhận xét Bài 3:

-Gọi HS đọc đề

Lớp làm vào HS lên bảng làm -Chữa bài, kl

-9 hình trịn lấy lần -9 lấy lần

-Học sinh đọc phép nhân: nhân

-Quan sát thao tác giáo viên trả lời.-9 hình trịn lấy lần

-9 lấy lần.Đó phép tính x 2.-9 nhân 18

-Vì x = + mà + = 18 nên x 2=18

-9 x = + + + = 36

-8 hs lên bảng viết kết phép nhân lại bảng nhân

-Nghe giảng

-Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, sau tự học thuộc lịng bảng nhân

-Đọc bảng nhân -Thi đọc thuộc lòng

-Bài tập yc tính nhẩm -Làm kiểm tra làm bạn

-Tính từ trái sang phải: a/ x + 17 = 54 + 17

= 71 x x = 27 x = 54 b/ Tính tương tự a

-1 HS đọc đề bài.- Tóm tắt: tổ: bạn

Bài 4: Bài tóan yêu cầu làm ? -Số dãy số số nào? -Tiếp sau số số nào?

-9 cộng thêm 18 ?

-Tiếp sau số 18 số ? Làm để số 27

-Giảng: Trong dãy số này, số số đứng trước cộng thêm Hoặc số sau trừ

-Y/c hs tự làm tiếp bài, sau chữa cho hs đọc xuôi đọc ngược dãy số vừa tìm 4/ Củng cố-dặn dị :5’

-Yêu cầu hs đọc lại bảng nhân

-Về nhà nhớ học thuộc bảng nhân đọc xuôi đọc ngược lại

- Chuẩn bị sau:Luyện tập.

Bài giải : Lớp 3B có số HS là:

9 x = 36 (bạn) Đáp số: 36 bạn -Bài toán yc đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống -Số dãy số -Tiếp sau số số 18

-9 cộng thêm 18 -Tiếp sau số 18 số 27 -Lấy 18 cộng thêm 27

-Nghe giảng -Lớp làm tập

hs sinh đọc thuộc lòng theo yc -HS đọc lại

……… CHÍNH TẢ

Bài 25: ĐÊM TRĂNG HỒ TÂY I MỤC TIÊU

Kiến thức

- Nghe viết xác, trình bày "Đêm trăng Hồ Tây" Luyện đọc viết số chữ có vần khó (ưu/uyu)

Kĩ năng:

- Viết đúng, đẹp tả, trình bày viết rõ ràng, sẽ. Thái độ:

- Cẩn thận, Có ý thức giữ gìn chữ đẹp

* GDBV-MT: Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên, từ đó quý bảo vệ môi trường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ ghi nội dung tập tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- Kiểm tra cũ:(5’)

- hs viết số từ: trung thành, chung sức, chông gai,

- Gv nhận xét, tuyên dương hs

B- Bài mới.

1 - Giới thiệu bài.(1’)

2 - Hướng dẫn viết tả.(25’) - Giáo viên đọc tả

+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp tn? + Bài viết có câu?

- Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

* GDBV-MT: ?Bài thơ nói lên điều gì? - Các cần làm để giữ gìn cảnh đẹp đó?

- Yc hs tìm từ dễ viết sai bài, hd hs luyện viết

- Gv đọc tả - Đọc sốt lỗi

Gv chấm nx số chấm 3- Hd làm tập tả.(7’) - Giáo viên hs hs làm 2, 3a C- Củng cố - Dặn dị:(1’)

- GV nx tả

- Nhận xét học.Chuẩn bị sau

- học sinh đọc - Trăng toả sáng rọi - câu

- Hs trả lời

- Cảnh đẹp thiên nhên đất nước ta - Chúng cần yêu quý môi trường có ý thức BVMT

- Hs tự tìm luyện viết vào bảng - Hs viết vào

- Học sinh soát lỗi

- Hs làm vào tập hd gv

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 25:MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp) I MỤC TIÊU

Kiến thức

- Kể tên số hoạt động trường hoạt động học tập học.Biết ý nghĩa hoạt động lớp

Kĩ năng:

- Nêu ích lợi hoạt động trên.

- Tham gia tích cực hoạt động trường, phù hợp với sức khoẻ khả của

Thái độ:

- Yêu quý trường lớp.

* BVMT: HS biết hoạt động trường có ý thức tham gia hoạt động trường.

* Các KNS giáo dục bài

- Kĩ hợp tác: hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ, đưa cách giúp đỡ các bạn học

- Kĩ giao tiếp: bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh hoạt động nhà trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

? Kể tên môn học học trường? ? Trong học em thường làm gì?

- Gv nhận xét, tuyên dương B Bài mới:

1- Giới thiệu bài.(1’)

2 Hoạt động 1:(18’)Quan sát theo cặp. - Gv hướng dẫn quan sát

? Bạn cho biết hình thể hoạt động gì? ? Hoạt động diễn đâu?

? Bạn có nx thái độ ý thức kỉ luật bạn hình?

* BVMT:- Các cần làm để góp phần bảo vệ mơi trường?

- Gv kết luận: Hoạt động lên lớp HS tiểu học bao gồm vui chơi, giải trí, văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh

3 Hoạt động 2: (12’) Thảo luận theo nhóm. + Gv chia nhóm

- Gv theo dõi

- Gv giới thiệu lại hoạt động lên lớp HS mà nhóm vừa đề cập tới hình ảnh, đồng thời bổ sung hoạt động nhà trường tổ chức

- Gv khen ngợi HS tích cực tham gia, có ý thức kỉ luật, có tinh thần đồng đội

- Kết luận: Hoạt động ngồi lên lớp làm cho tính tình vui vẻ, khoẻ mạnh, giúp em nâng cao mở rộng kiến thức,mở rộng phạm vi giao tiếp,tăng cường tinh thần đồng đội, biết quan tâm giúp đỡ người

4 - Củng cố - Dặn dị: (3’)

- Nhắc hs thực tích cực hđ trường, lớp có ý thức bảo vệ trường lớp.

- Nhận xét học.

- Hs nêu

- Quan sát theo cặp

- Các bạn quan sát hoa hồng

- Diễn trường - HS cặp trả lời

- Chúng quét dọn sân trường, trồng cây, tưới

- HS thảo luận nhóm hồn thành vào bảng

- Đại diện nhóm trình bầy kết

- Lắng nghe

………

Ngày soạn: 24/11/2017

Ngày giảng: Chiều thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2017 LUYỆN VIẾT

- Viết chữ hoa I(1 dòng), (1 dịng), viết tên rêng Ích nước (1 dịng)và câu ứng dụng : Ích nước lợi nhà (1 lần) chữ cỡ nhỏ

B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa I,

- Mẫu chữ viết từ: Ích nước câu ứng dụng dịng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ: 5’

- Kiểm tra viết nhà hs - Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng -yc HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b)Hd viết bảng :7’ * Luyện viết chữ hoa :

- Yc HS tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yc tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Minh Mạng : Tên ông vua

- Yc HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng:

- Yu cầu hs đọc câu ứng dụng - Gip HS hiểu ND câu ứng dụng: Khuyên người kính trọng yêu mến thầy giáo

- Yc HS luyện viết bảng con:Muốn .c) Hướng dẫn viết vào : 20’

- Nêu yc viết chữ hoa I dòng cỡ nhỡ, dòng cỡ nhỏ

- Viết từ Minh Mạn dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng lần ( dòng ) d/ Chấm chữa bài: 3

đ/ Củng cố - Dặn dò: 2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà viết ly cỡ chữ dịng

- 1HS nhắc lại từ câu ứng dụng

- em lên bảng viết tiếng : Lam Sơn- Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi gv giới thiệu - Các chữ viết hoa có bài:

M

Minh Mạng

- Lớp theo dõi

-Cả lớp thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng

- Cả lớp viết bảng con: Minh Mạng - 1HS đọc câu ứng dụng

Muốn sang bắc cầu Kiều Muốn hay chữ lấy thầy

- Luyện viết vào bảng con: Muốn - Lớp thực hành viết vào vở.Gv nx Thu 5-7

……… THỦ CÔNG

BÀI 8: CẮT, DÁN CHỮ H, U (tiết1) I Mục đích – yêu cầu:

- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.Kẻ cát dán chữ H,U Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

- HSKT:Kẻ cắt dán chữ U,H, nét chữ thẳng Chữ dán phẳng II Đồ dùng dạy – học: Mẫu chữ H, U cắt dán mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu giấy trắng Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán IV Các hoạt động dạy – học:

1.Ổn định tổ chức lớp: 2’ Kiểm tra cũ: 5’

GV chấm cắt dán chữ I,T nx Bài mới:28’

Hđ 1: HD HS quan sát nhận xét. - GV giới thiệu mẫu chữ H, U hd HS qs– SGV tr 218

Hđ 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu. * Bước 1: Kẻ chữ H, U – SGV tr 218 * Bước 2: Cắt chữ H, U – SGV tr 219 * Bước 3: Dán chữ H, U – SGV tr 219 - GV tc cho HS tập kẻ cắt chữ H, U Củng cố dặn dò: 3’

Gv nhận xét học - Chuuẩn bị tiết sau

Hát

Số HS chưa chấm bai hôm trước - HS quan sát chữ mẫu

- Nêu nx độ rộng, chiều cao chữ

- HS thực hành theo nhóm

Hơm sau học tiếp

……… THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT- TIẾT 2

Bài dạy: ĐÔI BẠN I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch,trơi chảy tồn Đọc từ có âm, vần,thanh Hs điạ phương dễ phát âm sai Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu nội dung : Người Hmông, người Dao anh em nh, cần phải đoàn kết, yêu thương lẫn nhau/ TLCH/ 96)

II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa Bảng viết sẵn câu, đoạn văn dài cần hd * HS: Sách thực hnh TV

III/ Các hoạt động: 1,Khởi động: Hát.(1’ ) 2,Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn

+ Yêu cầu Hs đọc câu - Luyện đọc từ khó. + Gv yêu cầu Hs đọc đoạn.

- Gv kết hợp giải nghĩa từ: Chim mồi, bẫy, làm cây, nhoi, vồ, nương chè.

- Gv yêu cầu Hs đọc đoạn nhóm - Gọi hs thi đọc đoạn

- Lớp đọc ĐT bài.- GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung bài, trả lời câu hỏi.

Bi 2: - Gv yc hs đọc thầm toàn đánh dấu vàơ trống trước câu TL

- GV nhận xét, chốt lại

- Câu chuyện nói lên điều gì? -GV Nhận xét. Gv đưa nội dung –cho Hs nhắc lại

Học sinh đọc thầm theo Gv Hs đọc nối tiếp câu, Luyện đọc từ khó

Nhận xét, sửa sai HS đọc đoạn nối tiếp

Hs giải thích, theo dõi, lắng nghe

Hs đọc theo nhóm

Hs đọc thi đọc đoạn.-Lớp đọc

Hs đọc thầm tồn đánh dấu vào trống trước câu TL

HS nêu Kết làm Lớp nhận xét

HS trả lời: 3/

( Tổng kết– dặn dò) (2-3’) GV gọi HS đọc lại toàn bài. Ngày soạn: 25 /11/2017

Ngày giảng: thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2017 TẬP ĐỌC Bài 26: CỬA TÙNG I MỤC TIÊU

Kiến thức

- Đọc từ ngữ: lịch sử, cứu nước, luỹ tre làng, Biết địa danh hiểu từ ngữ bài: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim, Nắm nội dung

Kĩ năng:

- Đọc lưu loát, đọc giọng văn miêu tả. Thái độ:

- Cảm nhận vẻ đẹp diệu kì đất nước ta

* GDBV-MT: HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, từ thêm tự hào quê hương đất nước có ý thức tự giác BVMT.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- Kiểm tra cũ: (5’)

- Học sinh đọc trả lời

- Gv nhận xét, đánh giá.câu hỏi: Người Tây Nguyên

- Lớp, GV NX B- Bài mới.

1- Giới thiệu bài.(1’) 2- Luyện đọc.(12’) - Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc số từ dễ phát âm sai

- Hd luyện đọc đoạn

* Hd cách đọc ngắt nghỉ câu dài * Giải nghĩa số từ khó: đồi mồi, bạch kim, diệu kì, dấu ấn lịch sử, 3- Tìm hiểu bài.(10’)

+ Cửa Tùng đâu?

+ Cảnh bên bờ sơng Bến Hải có đẹp? + Em hiểu 1tn "Bà chúa bãi tắm?

+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đặc biệt?

+ Người xưa thường ví Cửa Tùng với gì?

* GDBV-MT: Các cần làm để bảo vệ môi trường?

- Nội dung bài? 4- Luyện đọc lại.(7’)

- Gv hd luyện đọc hay đoạn

+ Để đọc hay đoạn cần nhấn giọng từ ngữ nào?

- hs thi đọc

C- Củng cố - Dặn dò.(1’) - hs nêu nd bài.

-GDTT HS phải yêu thiên nhiên nước ta-Kể cảnh đẹp khác đ/n mà em biết? -Nhắc HS nhà tiếp tục luyện đọc văn.CBBS:Người liên lạc nhỏ

-Nhận xét tiết học

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện đọc từ phát âm sai

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Học sinh đặt câu với từ : diệu kì, bạch kim

- Ở nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển - Thơn xóm mướt màu xanh luỹ tre làng

- Là bãi tắm đẹp bãi tắm

- Thay đổi lần ngày

- lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim sóng biển

- HS trả lời - hs nêu

Hs gạch chân từ cần nhấn giọng

- Học sinh luyện đọc đoạn - hs thi đọc

-1 HS nói lại nội dung bài: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng cửa biển thuộc miền Trung nước ta - Hs kể

TOÁN:

Tiết 63: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

Kiến thức

- Vận dụng bảng nhân học để làm tập Kĩ năng:

- Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân 9. Thái độ:

- VBT, bảng phụ, bảng con III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- Kiểm tra cũ:(5’)

- Học sinh đọc thuộc bảng nhân - GVnhận xét, tuyên dương

B- Bài mới.

1- Giới thiệu bài.(1’)

2- Hướng dẫn làm bài.(30’) Bài 1: Tính nhẩm.

- Yêu cầu hs làm vào

+ Nx thừa số tích phép tính?

Bài 2:

- Yêu cầu hs làm vào bảng +Các biểu thức có đặc điểm gì?

+ Bài tập củng cố lại kiến thức gì? - Muốn tính giá trị biểu thức gồm dấu tính làm nào?

Bài 3:

- Hd hs tìm hiểu bài, làm vào

Bài 4: Tổ chức trò chơi "Ai nhanh hơn" - Yêu cầu đội lên bảng chơi ( nối tiếp điền kết )

C- Củng cố - Dặn dò.(3’) YC HS ôn lại bảng nhân

- Về ôn lại bảng nhân 9.- CBBS: Gam

- HS nêu:

- Hs làm Nêu miệng kết

- Thừa số thứ giống nhau, thừa số thứ lớn hơn, tích >

- Khi đổi chỗ thừa số, tích khơng thay đổi

- Học sinh làm

- có dấu tính cộng nhân - tính giá trị biểu thức

- thực nhân trước cộng sau - Học sinh làm

Bài giải:

Số xe ô tô đội lại là: x = 27 (xe ô tô)

Số xe ô tơ cơng ty là: 27 + 10 = 37 (xe ô tô) Đáp số: 37 xe ô tô -Hai đội chơi ( hs/ đội)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 13: TỪ ĐỊA PHƯƠNG - DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN I MỤC TIÊU

Kiến thức

- Làm quen với số từ ngữ địa phương miền Bắc, Nam Luyện tập dấu câu: dấu chấm hỏi, dấu chấm than

Kĩ năng:- Rèn kỹ dùng từ sử dụng dấu câu cho hợp lí. Thái độ: - Trau dồi vốn Tiếng Việt.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ ghi nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- Kiểm tra cũ.(5’)

- Gv nhận xét, đánh giá hs B- Bài mới.

1- Giới thiệu bài.(1’)

2- Hướng dẫn làm tập.(30’) Bài 1: - Đọc to nội dung số 1.

- Mỗi cặp từ có ý, nhiệm vụ học sinh phân loại từ theo địa phương sử dụng chúng - Gv tổ chức trị chơi "Thi tìm từ nhanh"

Bài 2:- G v giới thiệu xuất xứ thơ. - Yêu cầu hs thảo luận để làm bài, nhóm báo cáo kết

Bài 3:

- Yêu cầu gì?

- Dấu chấm than thường sử dụng nào?

- Dấu chấm hỏi thường đặt đâu?

- Yc hs làm vào tập Tiếng Việt C- Củng cố - Dặn dò.(1’)

GV yc HS đọc lại nội dung tập để củng cố hiểu biết từ địa phương miền đất nước CBBS:

- Học sinh đọc

- Hai đội ( Bắc- Nam) tham gia trò chơi: Đội Bắc chọn từ thường dùng miền Bắc, đội Nam chọn từ thường dùng miền Nam( nối tiếp ghi từ đội mình)

- Hs thảo luận theo nhóm đơi => báo cáo kết thảo luận ( chi- ; rứa- ; nờ- ; hắn- ; tui- tơi )

- Điền dấu câu thích hợp vào trống - thể tình cảm

- cuối câu

- Học sinh làm bài, đọc - Hs nêu ND b ià

TẬP VIẾT

Baif 13: ÔN CHỮ HOA I I MỤC TIÊU

Kiến thức

- Củng cố cách viết chữ hoa I thông qua tập ứng dụng Kĩ năng:

- Viết nét, khoảng cách chữ cụm từ tên riêng Ơng ích Khiêm câu ứng dụng chắt chiu nhiều phung phí

Thái độ:

- Cẩn thận, Có ý thức giữ gìn chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ viết hoa: Ô, I, K Tên riêng cụm từ ứng dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A - Kiểm tra cũ:(5’)

- Hs viết: Hàm Nghi, Hải Vân, Hòn Hồng - GVnhận xét, tuyên dương

B - Bài mới.

1 Giới thiệu bài.(1’)

2 Hướng dẫn viết chữ hoa.(5’)

- Yc hs qs, nêu chữ hoa câu ứng dụng tên riêng, nhắc lại quy trình viết chữ - Gv viết mẫu nêu lại qui trình viết chữ - Yc hs viết chữ hoa vào bảng chữ hoa: O, I, K

3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng.(5’)

- Gv giới thiệu từ ứng dụng, giải thích từ ứng dụng: Ơng ích Khiêm

- Yêu cầu hs nx chiều cao, khoảng cách chữ, luyện viết từ ứng dụng vào bảng 4.Hướng dẫn viết câu ứng dụng.(5’)

- Gv giới thiệu giải thích câu ứng dụng: chắt chiu nhiều phung phí

- Yc hs nx số lượng chữ, chiều cao chữ luyện viết vào bảng tiếng:

5-Hd hs viết vào tập viết.(15’) - Gv chấm nhận xét số chấm C - Củng cố - Dặn dò.(1’)

- Nhận xét học - cbbs; 14

- Hs qs, nêu quy trình viết chữ:

O, I, K.

- Quan sát

Hs luyện viết bảng

Ông Ich Khiêm.

- Hs nx luyện viết từ ứng dụng - Hs nêu

It chắt chiu nhiều phung phí

- Hs nx, luyện viết vào bảng - Hs viết vào Tập viết

Ngày soạn: 26 /11/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2017 TOÁN

Tiết 64: GAM I/ Yêu cầu:

* Kiến thức: Giúp Hs

- Nhận biết đơn vị đo khối lượng gam liên hệ gam ki- lô-gam - Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ

- Biết thực bốn phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng - Giải tốn có lời văn có số đo khối lượng

* Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính chia xác, thành thạo. * Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu,cân đĩa, cân đồng hồ * HS: VBT, bảng

III/ Lên l p:ớ 1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra cũ:5’

Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét chung

3/ Bài mới : 30’ a Giới thiệu bài:

-Hát tập thể

-Giới thiệu gam

b GT gam MQH gam kg. - HS nêu lại đơn vị đo khối lượng học? -Để đo khối lượng vật nhẹ 1kg ta cịn có đơn vị đo nhỏ kg

-GV nêu: Gam đơn vị đo khối lượng.

* Gam viết tắt g 1000 g = 1kg

-Giới thiệu cân thường dùng: 1g, 2g, 5g, 10g, 20g,……cân đĩa, cân đồng hồ

- Cân mẫu gói hàng nhỏ loại cân, kết

c.Thực hành

Bài 1: -GV chuẩn bị số vật (nhẹ 1kg) thực hành cân vật trước lớp để HS đọc số cân

-Hoặc YC HS qs hình minh hoạ BT để đọc số cân vật

-Hộp đường cân nặng gam? -3 táo cân nặng gam? -Vì em biết táo cân nặng 700 gam?

-HD HS làm lại

Bài 2 : -HS qs tranh để trả lời số cân. -Quả đu đủ cân nặng gam? -Vì em biết đu đủ cân nặng 800g -Làm tương tự với phần b

-Lưu ý cho HS chiều quay kim k/l trùng với chiều quay kim đồng hồ Bài 3: Làm phép tính

-GV hd ta thực tính bình thường với số tự nhiên, sau ghi tên đơn vị vào kq

-YC HS làm đổi cheo kiểm tra -GV nhận xét, kl

Bài 4: -Gọi HS đọc đề bài.

-Cả hộp sữa cân nặng gam?

Tấn, tạ , yến, kg, hg, dam, -………là ki lô gam

-HS nhắc lại -HS quan sát

-HS qs tranh vẽ cân hộp đường học để trả lời: “hộp đường cân nặng 200g”

-HS qs tranh vễ táo để nêu khối lượng táo

-Chẳng hạn: Cân thăng nên khối lượng toá khối lượng cân 500g 200g Tức táo cân nặng 700g

- HS tự làm với tranh vẽ chữa bài: Gói mì cân nặng 210g, lê cân nặng 400g -Nhận xét

-HS qs hình vẽ cân đu đủ cân đồng hồ HS đếm nhẩm: 200, 400, 600, 800 Rồi nêu kết quả: Quả đu đủ cân nặng 800g

-Vì kim mặt kim đồng hồ vào số 800g

-Làm bảng con:

163g + 28g = 191g 50g x = 100g 42g - 25g = 17g 96g : = 32g -HS đọc yêu cầu

-Cân nặng hộp sữa cân nặng vỏ hộp cộng với cân nặng sữa bên hộp

-Muốn tính số gam sữa bên hộp ta làm tn?

-YC HS làm -Nhận xét kl

Bài 5:HD tương tự BT 4. -YC HS tự làm

-Thu chấm , nx 4/Củng cố – Dặn dò: 3’ -Củng cố lại nội dung

-Về nhà giải BT VBT Tập cân số đồ dùng học tập xem nặng bao nhiêu gam.CBBS:Luyện tập.

-Ta lấy số gam sữa hộp trừ số gam cân nặng vỏ hộp

-1 HS lên bảng, lớp giải vào Giải:

Trong hộp có số gam sữa là: 455 – 58 = 397 (g) Đáp số: 397 g sữa -Lắng nghe ghi nhận

CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) Tiết 26: VÀM CỎ ĐÔNG

I/ Yêu cầu:

- Kiến thức: Nghe - viết xác, trình bày thể thơ bảy chữ khổ thơ đầu của “ Vàm Cỏ Đông”.

- Kỹ năng: Làm tập tiếng có âm vần dễ lẫn: it/uyt hay r/d/r - Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết BT2 Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, bút

III/ Lên lớp:

1/ Kiểm tra cũ :5’

-Gọi học sinh lên bảng viết số từ khó -Học sinh lớp viết vào bảng

- Nhận xét chung 2/ Bài :30’ a Giới thiệu bài:

-Tiết tả hơm em nghe viết khổ thơ đầu Vàm Cỏ Đông -GV ghi tựa

b Hướng dẫn viết tả :

-Gv đọc thuộc lịng khổ thơ lần -Hỏi: Tình cảm tác giả dịng sơng nào?

-Dịng sơng Vàm Cỏ Đơng có nét đẹp?

-Nhận xét

-HS lên viết bảng lớp + Cả lớp viết vào bảng từ: khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay, tiu nghỉu

-Theo dõi GV đọc, HS đọc thuộc lòng lại

- Tác giả gọi dịng sơng với lịng tha thiết

-Trong đoạn thơ chữ phải viết hoa? Vì sao?

-u cầu hs nêu từ khó, từ địa phương viết tả

-Y/c hs đọc viết từ tìm -Giáo viên đọc, lớp viết tả -Gv đọc lại đọan thơ cho hs sóat lỗi -Chấm

c Hd làm tập tả :

Bài 2:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu -YC HS tự làm

-Nhận xét, kl

Bài 3(bỏ câu a)

-Lựa chọn : Tìm tiếng ghép với tiếng sau:

-GV chia bảng làm phần, mời nhóm lên thi trị chơi tiếp sức -Nhận xét, chốt lại lời giải 3/ Củng cố- dăn dò:5’

-GV yêu cầu HS nhà đọc lại tập 2, (3), ghi nhớ tả

-CBBS:Người liên lạc nhỏ

-Giáo viên nhận xét chung học

-Vàm Cỏ Đông, Hồng (tên riêng dịng sơng)

-Ở, Q, Anh, Ơi, Đây, Bốn, Từng, Bóng (chữ đầu dịng thơ)

-HS nêu: Vàm Cỏ Đơng, xi dịng nước chảy, tha thiết, phe phẩy, soi, …

-3 HS lên bảng, lớp viết bảng -Viết bảng số từ khó

HS viết

-Dị lỗi bút chì.(đổi chéo vở) -HS nộp

-HS đọc yc tập + làm vào nháp -Điền vào chỗ trống it hay uyt?

- HS lên chữa + em đọc lại kq +huýt sáo, hít thở, ngã, đứng sít vào nhau.

-Cả lớp đọc thầm yc bài, suy nghĩ -Mỗi HS nhóm tiếp nối viết nhanh tiếng ghép với tiếng cho

-Cả lớp nhận xét -Lời giải đúng:

b/ Vẽ: vẽ vời, vẽ chuỵên, bày vẽ, vẽ voi, Vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, nhiều vẻ, vẻ vang Nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ Nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc,…

………

Ngày soạn: 28 /11/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2017

TOÁN Tiết 66: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu

- Củng cố KN thực hành tính bảng nhân Vận dụng bảng nhân giải tốn - Rèn KN tính giải tốn cho HS

- GD HS chăm học toán

1/ Kiểm tra cũ : 5’ - Đọc bảng nhân 9? - Nhận xét, tuyên dương 2/ Hướng dẫn Luyện tập

a Giới thiệu : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

b Thực hành : 30’ * Bài 1:( VBT) - BT yêu cầu gì?

- Hướng dẫn Hs làm miệng - GV nhận xét

* Bài 2

- Gọi HS đọc đề?

- GV HD : Trong biểu thức có phép nhân phép cộng ta thực phép nhân trước, phép cộng sau - GV nhận xét

* Bài - Đọc đề?

- BT cho biết gì? - BT hỏi gì?

- Yêu cầu làm vbt,

-Nhận xét , chữa

*Bài : ( HS giỏi- VNC -93)điền số Thích hợp vào chỗ chấm( ) phép tính

- Gọi Hs nêu yêu cầu tập

- Hướng dẫn lớp làm vbt, HS làm bảng phụ

- GV nhận xét chữa Củng cố: 5’

- Thi đọc thuộc lịng bảng nhân * Dặn dị: Ơn lại

- 3- HS đọc - Theo dõi

- HS nêu

- HS nối tiếp đọc KQ phép nhân

- HS đọc đề

+ HS làm phiếu HT, đổi phiếu Kiểm tra a,9 x + = 27+

= 36 b, x + = 72 +

= 91 - HS đọc đề

- HS nêu

- HS làm bảng- Lớp làm Bài giải

Số xe ôtô ba đội là: 9 x = 27( ôtô)

Số xe ôtô công ty là: 10 + 27 = 37( ơtơ)

Đáp số: 37 ôtô. - Nêu yêu cầu

- Làm vbt, 1HS làm bảng phụ 12 14 16 19 x x x x 96 126 144 171 - HS thi đọc

………

Tiết 65: TẬP LÀM VĂN Tiết 13: VIẾT THƯ I/ Yêu cầu:

- Hs biết viết thư cho bạn lứa tuổi thuộc tỉnh miền Nam (Trung – Bắc) theo gợi ý SGK

*Kỹ năng: - Trình bày thể thức thư.

- Biết dùng từ, đặt câu đúng, viết tả Bộc lộ tình cảm thân với người bạn viết thư

*Thái độ: - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở.

II/ Đồ dùng * GV: Bảng lớp viết gợi ý SGK. * HS: VBT, bút

III/ Các hoạt động dh: 1/ Kiểm tra cũ :

-Nói, viết cảnh đẹp đất nước -Nhận xét chung

2/ Bài : a/ Giới thiệu bài:

-Kết thúc chủ điểm Bắc, Trung, Nam Bài học hôm em làm tập thú vị: Viết thư cho người bạn lứa tuổi miền Nam (hoặc miền Trung, miền Bắc) để làm quen hẹn bạn thi đua học tốt -Ghi tựa

b/HD HS tập viết thư cho bạn:

* GV HD HS phân tích đề để viết được thư yêu cầu

+Bài tập yc em viết thư cho ?

-Việc em cần xác định rõ: -Em viết thư cho bạn tên g? Ở tỉnh nào? Ở miền nào?

Lưu ý: Nếu em khơng có thật người bạn miền khác đất nước viết thư cho người bạn biết qua đọc báo nghe đài người bạn em tưởng tượng

+Mục đích viết thư ?

+Những nội dung thư ? + Hình thức thư ? *Hd - nói nội dung thư theo gợi ý

-3 HS đọc đoạn viết cảnh đẹp đất nước ta

-HS nhắc lại

-HS đọc yc tập gợi ý -Cho bạn hs tỉnh thuộc miền khác với miền em ở; em người miền Bắc em viết thư cho bạn miền Trung miền Nam; em người miền Trung em viết thư cho bạn miền Nam miền Bắc

-HS nghe

-Làm quen hẹn bạn thi đua học tốt

-Nêu lí viết thư, tự giới thiệu, hỏi thăm bạn, hẹn bạn thi đua học tốt -Như mẫu thư gửi bà SGK-81 -4 HS nói tên, địa người em muốn viết thư

c/ HS viết thư:

-GV theo dõi giúp đỡ em

-GV mời -7 em đọc thư Kl thư viết đủ ý, viết hay, giàu cảm xúc

3 Củng cố, dặn dò: 3’

-GV biểu dương HS viết thư hay -Nhắc HS nhà viết lại thư đẹp, gởi qua đường bưu điện, người bạn em viết thư có thật

-CBBS:Nghekể:Tơi bác…… -Nhận xét tiết học

Bạn Hoa thân mến !

Chắc bạn ngạc nhiên nhận được thư này, bạn khơng biết mình Nhưng lại biết bạn Vừa qua, đọc báo Nhi Đồng được biết gương vượt khó bạn Mình khâm phục nên muốn viết thư làm quen với bạn

Mình tự giới thiệu nhé: Mình tên Nguyễn Thu Hương, HS lớp Người bạn quen Hương

Nguyễn Thị Hương

-HS viết vào

-HS viết xong + lớp nhận xét

\

………

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 26: KHƠNG CHƠI CÁC TRỊ CHƠI NGUY HIỂM

I/Mục tiêu:

*Kiến thức: Giúp hs hiểu

- Sử dụng thời gian nghỉ ngơi chơi cho vui vẻ, khỏe mạnh an toàn

*Kỹ năng:

- Nhận biết trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho người khác trường

*) Thái độ:

Lựa chọn chơi trò chơi để phòng tránh nguy hiểm trường II/ Đồ dùng:

* GV: Hình SGK trang 50 III/ Các hoạt động DH:

1./KTBC :

-Một số hoạt động trường (tt) -Nhận xét

2/Bài mới:

*Giới thiệu: Bài học hôm giúp cho các

em nắm bắt trị chơi có nguy hiểm đến tính mạng

-GV ghi tựa

* Hđ 1: Quan sát theo cặp.

- Mục tiêu: Hs biết cách sử dụng thời gian nghỉ trường cho vui vẻ, khỏe mạnh an toàn Nhận biết số trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho người khác

-Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động lớp:

-GV YC HS đứng lên kể tên trò chơi mà tham gia chơi trường -Cách chơi nào?

-GV tổng kết trò chơi HS lớp Bước 2: Thảo luận cặp đơi:

-YC cặp đơi qs hình vẽ SGK, thảo luận xem bạn chơi trị gì, trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho người khác, giải thích

-GV nhận xét câu trả lời HS

=>Gv kl: Trong giải lao hay chơi, để thư giản, em chơi nhiều trị chơi khác Tuy nhiên chơi, em cần ý đến trò chơi gây nguy hiểm khơng cho thân mà cón cho người khác * Hđ 2: Thảo luận nhóm.

- Mục tiêu: Hs biết lựa chọn chơi trò chơi để phòng tránh nguy hiểm trường

-Cách tiến hành:

*Thảo luận nhóm theo câu hỏi:

+Khi trường, bạn nên chơi trị chơi khơng nên chơi trò chơi nào? -GV phát phiếu thảo luận:

-GV nhận xét câu trả lời HS

-GV tổ chức trị chơi nên khơng nên cho HS chơi luyện trí nhớ

-HS nhắc lại

- HS kể:

-VD: Chơi mèo đuổi chuột, bắn bi, nhảy dây, đọc truyện,…

-HS nêu

-HS QS tranh vẽ tiến hành thảo luận cặp đơi

-Đại diện trình bày kết

- Các bạn chơi trị chơi quan, trị chơi quay gụ(cù), nhảy dây, đá bóng, bắn bi, đá cầu, đọc

sách(truyện), đánh nhau,…

-Trong trò chơi trị chơi quay gụ(cù), đánh nguy hiểm Vì quay gụ khơng cẩn thận quẳng gụ có đầu đinh nhọn vào mặt bạn khác, gây chảy máu Cịn trị chơi đánh bị ngã, trầy xước, -Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe

-Tiến hành thảo luận nhóm ghi kết vào phiếu

-Chẳng hạn:

PHIẾU THẢO LUẬN Nên

chơi

Không nên chơi

Vì + Ơ ăn

quan

+Leo trèo cầu

GV kl: Khi trướng em nên chơi các trò chơi lành mạnh, không gây nguy hiểm, nhẹ nhàng nhảy dây, đọc sách,…Các em khơng nên chơi trị chơi nguy hiểm leo trèo,đánh nhau, đuổi bắt,…Có em bảo vệ khơng gây nguy hiểm cho thân cho người xung quanh

*Hđ 3: Làm thấy bạn khác chơi trị chơi nguy hiểm.

-Thảo luận nhóm đóng vai

-GV phát cho nhóm tình YC nhóm thảo luận, tìm cách giải tình đóng vai cho lớp xem -Nhóm 1: Nhìn thấy bạn chơi trị đánh

-Nhóm 2: Em nhìn thấy bạn nam chơi đá cầu

-Nhóm 3: Em nhìn thấy bạn leo lên tường, chơi trị giả làm ninza

-Nhóm 4: Em nhìn thấy bạn chơi chuyền

-GV nhận xét đưa đáp án -Tuyên dương nhóm đóng vai hay 3 Củng cố – dặn dị: 3’

-Nhận xét học

-GDTT cho HS nên chơi trị chơi an tồn khơng nên chơi trò chơi nguy hiểm

-Về học thực nd học vận động em nhỏ thực mình.CB:Tỉnh, nơi bạn sống

…… thang nguy hiểm

+Vì leo trèo bị ngã gây tai nạn - Đại diện nhóm dán kết lên bảng trình bày trước lớp Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

-HS lắng nghe, ghi nhớ

-HS thảo luận tình đóng vai -N1: Em ngăn bạn, bạn khơng nghe em báo giáo chủ nhiệm

-N2: Em tham gia chơi bạn xem

-N3: Em nói với bạn chơi nguy hiểm,…

-N4: Chơi bạn…… -Lớp quan sát nhận xét bổ sung

-Lắng nghe ghi nhận

SINH HOẠT LỚP TUẦN 13 I MỤC TIÊU

Kiến thức:

- Mục tiêu học giúp học sinh nhận biết hoạt động tuần qua Kĩ năng

- Biết việc nên làm việc không nên làm - Biết phê tự phê

- Rèn kĩ tự quản Thái độ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm điển hoạt động tuần:

- Tổ trưởng tổ lên đánh giá hoạt động tổ - Lớp trưởng tổng kết chung

- GV bổ sung * Ưu điểm:

- Đi học đều, giờ, nghỉ học có lí do……… - Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài:

- Có ý thức học tập chuẩn bị nhà……… - Nề nếp truy bài, vào lớp thực tốt

- ý thức tự quan cao * Nhược điểm:

- Chưa cố gắng học tập: ……… - Viết xẫu, sai lỗi:……… - Mơn tốn tiếp thu chậm: ………

2 Phương hướng tuần sau: - Khắc phục tồn tuần

- Phát huy ưu điểm đạt - Thực tốt ATGT

Kiểm tra ngày tháng năm 2017 TM/CM

Nguyễn Thị Thảo

THỰC HÀNH TOÁN TIẾT 1 I Mục tiêu.

- Giúp Hs củng cố cách so sánh số lớn gấp lần số bé so sánh số bé phần số lớn thông qua tập ứng dụng

- Củng cố lại giải toán phép tính - Rèn kĩ tính giải toán cho HS - GD ý thức tự giác làm

II Đồ dùng dạy học. - SGK, bảng phụ

III Các ho t động d y h c.ạ ọ

Hoạt động thây Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: 4’

- ? Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

- Nhận xét, KL Bài mới: 30’

a Giới thiệu

b Luyện tập: Yêu cầu HS làm tập trang 92, 93

- Theo dõi, giúp đỡ hs tiếp thu chậm c Chấm chữa

BT1: Đọc kết - GV nhận xét nhanh

? Muốn biết số lớn số bé đơn vị ta làm nào?

- ? Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

BT2: Lên bảng

- Nhận xét chốt kết BT3: Khoanh

- Nhận xét, kl

? Vì em lại chọn hình BT4: Lên bảng

- Nhận xét nhanh

? Muốn so sánh số lớn phần số bé ta làm ?

Thực hành làm tập

2 Hs đọc - Nhận xét

- Lấy số lớn trừ số bé - Lấy số lớn chia cho số bé

1 hs đọc đề , hs tóm tắt tốn Hs lên bảng trình bày lời giải HS đọc yêu cầu

1 HS nêu kết HS giải thích

Chữa theo lời giải HS lên bảng trình bày lời giải

Lớp nhận xét chữa theo lời giải

1 hs nêu Củng cố, dặn dò: 3’