GIáo án tuần 12

- Rèn kĩ năng nghe nói: dựa vào các gợi ý trong SGK, kể lại được từng đoạn của câu chuyện.. Diễn tả đúng lời từng nhân vật; phân biệt lời dẫn truyện với lời nv.[r]

TUẦN 12 Ngày soạn: 19 / 11 / 2017

Ngày giảng : Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2017 TOÁN

Tiết 56: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I/ Mục tiêu :

- Kiiến thưc: So sánh số lớn gấp lần số bé - Kĩ năng:Áp dụng để giải tốn có lời văn

- Giáo dục: Tạo thói quen làm tốn nhanh , xác

II/ Đồ dùng:

- GV: SGK, SGV, Bảng phụ.

- HS: SGK VT, Bảng

III.Các hoạt động dạy học:

1/ Ổn định: Kiểm tra chuẩn bị HS. 2/ Bài cũ:5’

- Hỏi lại tiết trước

- GV kiểm tra số VBT HS - GV nhận xét

3/ Bài mới:30’

a.Gt bài: Ghi đầu bài

b.HD số lơn gấp lần số bé:

*Giải toán 1: Gọi HS đọc toán SGK - GV hd cách làm SGK- trang 57 -GV hỏi: Muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD ta làm ntn? -HD HS cách trình bày giải

-Bài tốn toán SS số lớn gấp lần số bé

-Vậy muốn SS số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

c.Thực hành: Bài 1 :

-Gọi HS đọc đề

-YC HS quan sát hình tự làm -GV nhận xét

-Tương tự câu lại

SGK Đ D học tập

- HS lên bảng giải BT5

-Nghe giới thiệu

-Đoạn thẳng AB dài 6cm, đoạn thẳng CD dài 2cm Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD?

-Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho độ dài đoạn thẳng CD

Bài giải:

Đoạn thẳng AB gấp CD số lần là: : = (lần)

Đáp số: lần

- Qua toán HS nắm đước: Muốn biết số lớn gấp lần số bé cần lấy số lớn chia cho số bé

- HS đếm hình trịn màu xanh đếm hình trịn màu trắng, so sánh số hình trịn màu xanh gấp lần cần thực tính chia

Bài 2:

-Gọi HS đọc đề

-Bài toán thuộc dạng toán gì?

-Muốn SS số lớn gấp lần số bé ta làm ntn?

-YC HS tự giải -Nhận xét,kl

Bài 3 :

-Tiến hành TT BT

Bài 4: -YC HS nêu cách tính chu vi

một hình tự làm:

-Nhận xét, sửa cho HS

4/ Củng cố- dặn dò:5’

- GV hỏi lại

- GV Nhận xét chung tiết hoc

Giải:

Cây cam gấp cau số lần là: 20: = (lần)

Đáp số: lần - Nêu YC

- HS lên bảng – lớp VBT

-……ta tính tổng độ dài cạnh Câu a: + + + = 12 (cm)

x = 14 (cm)

Câu b: + + + = 18 (cm) - HS trả lời

………

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

Tiết 23 : NẮNG PHƯƠNG NAM I/Mục tiêu:

A/Tập đọc: Rèn kĩ đọc hiểu:

- Đọc từ ngữ thường sai ảnh hưởng tiếng địa phương

- Đọc câu hỏi, câu kể Diễn tả giọng nhân vật bài; phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

- Hiểu từ ngữ có bài: đường Nguyễn Huệ; nhỏ, lịng vịng dân ca; xoắn xuýt; sửng sốt Nắm cốt truyện

- Cảm nhận tình bạn bè đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó thiếu nhi miền Nam-Bắc qua sáng kiến bạn nhỏ miền Nam (gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ miền Bắc)

B/Kể chuyện:

- Rèn kĩ nghe nói: dựa vào gợi ý SGK, kể lại đoạn câu chuyện Diễn tả lời nhân vật; phân biệt lời dẫn truyện với lời nv *QTE: HS có quyền kết giao với bạn khắp niền tổ quốc

* GDBV-MT: HS yêu quý cảnh quan môi trường quê hương miền Nam. II/Đồ dùng dạy học:

- GV: Trranh minh học SGK Tranh hoa mai, hoa đào - HS: SGK

III/Các hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ:5’

GV kiểm tra tiết trước GV nhận xét, kl

2/ Bài mới: 30’ a.GTB: Ghi đầu bài. b Luyện đọc:

SGK

-3 HS đọc lại Chõ bánh khúc dì

tơi kết hợp trả lời câu hỏi

-Đọc mẫu lần 1: Giọng thong thả, nhẹ nhàng

-Hướng dẫn luyện đọc

-Hướng dẫn học sinh đọc câu luyện phát âm từ khó

-Gv nhận xét hs, uốn nắn kịp thời lỗi phát âm theo phương ngữ -Đọc đoạn giải nghĩa từ:

-Luyện đọc câu dài/ câu khó:

-Đọc lại lượt: Nối đoạn đến hết (2 nhóm)

-Đọc SGK:

-Đọc theo nhóm đơi kiểm tra chéo lẫn

Hs đọc đồng theo nhóm

c Tìm hiểu nội dung bài

-Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1. -Các bạn Uyên, Huệ, Phương,…nói chuyện ai? Ở đâu?

-Uyên bạn đâu? Vào dịp nào?

-1 HS đọc đoạn 2:

-Uyên bạn chợ hoa ngày Tết để làm gì?

-Vân ai? Ở đâu?

-Vậy, bạn định gửi cho Vân?

-Vì bạn lại chọn gửi cho Vân cành mai?

-> Vì theo bạn cành mai chở nắng phương Nam Bắc, có mùa đơng lạnh giá thiếu nắng ấm. Vì mai lồi hoa đặc trưng cho Tết của miền Nam, giống hoa đào là đặc trưng cho Tết miền Bắc Hình ảnh cành mai giúp Vân thêm nhớ, thêm yêu các bạn miền Nam tình bạn bạn thêm thắm thiết

-YC HS suy nghĩ, thảo luận nhóm để tìm tên khác cho câu chuyện tên gọi: Câu chuyện cuối năm; Tình bạn; Cành mai ngày Tết

KỂ CHUYỆN.

-Đọc câu nối dãy, kết hợp luyện đọc từ khó có thường sai tiếng địa phương Đọc trôi chảy câu

-Lđ câu văn dài Luyện đọc đoạn nối tiếp Kết hợp giải nghĩa từ có bài: nhỏ; lòng vòng, hoa đào, hoa mai,… (SGK) Đọc ngắt nghỉ chỗ dấu chấm, phẩy, cụm từ ý phân biệt lời nhân vật

-Đọc theo nhóm đơi Thi đọc theo nhóm ĐT lớp

-1 HS đọc đoạn SGK

-Uyên, Huệ, Phương số bạn TP Hồ Chí Minh Cả bọn nói chuyện Vân ngồi Bắc

-Uyên bạn chợ hoa, vào ngày 28 tết

-1 HS đọc đoạn

-Để chọn quà gởi cho Vân

-Vân bạn Phương, Uyên, Huệ, tận Bắc

-Gửi tặng Vân miền Bắc cành mai

-Tùy HS trả lời theo nhiều ý kiến

-GV gọi HS nêu YC phần kể chuyện

-GV HD kể đọan câu chuyện -Kể theo nhóm

-Thực hành kể trước lớp -GV nhận xét –tuyên dương

d.Luyện đọc lại:

-GV đọc đoạn bài, sau gọi HS đọc đoạn cịn lại

-Chia nhóm luyện đọc theo vai -Gọi nhóm trình bày trước lớp

4/ Củng cố, Dặn dò:5’

-GV hỏi lại nội dung câu chuyện - xem trước bài”Cảnh đẹp non sông”

-HS thi kể theo nhóm đọan, tồn HS đọc theo cách phân vai Chú ý phân biệt lời dẫn chuyện nhân vật Lớp nhận xét- tuyên dương -HS dựa vào gợi ý SGK nhớ kể lại đoạn câu chuyện

-Từng cặp kể cho nghe

-3 HS kể theo đoạn HS thi kể - Lớp nhận xét chọn người kể hay -Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó thiếu nhi miền Nam, Bắc nước ta HS ý, thực

………

ĐẠO ĐỨC

Bài 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG ( Tiết 1) I/ Yêu cầu:

- HS hiểu tích cực tham gia việc lớp, việc trường cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường

- Trẻ em có quyền tham gia việc có liên quan đến trẻ em - HS tích cực tham gia cơng việc lớp, trường

HS biết quí trọng bạn tích cực làm việc lớp, việc trường

II/ Các kỹ sống :

- Kỹ lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể, Kỹ trình bày suy nghĩ, ý tưởng việc lớp Kỹ tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao

III/ Phương Php kỹ thuật dạy học tích cực:

- Thảo luận, đóng vai xử lý tình

IV/ Chuẩn bị:

- Vở BT ĐĐ.Tranh ảnh cho tình huống.Phiếu học tập Các hát chủ đề nhà trường

V / Lên lớp:

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra cũ :5’

-HS đọc mục ghi nhớ tiết trước - Nhận xét chung

3/ Bài : 30’ a Giới thiệu bài:

-Giáo viên ghi đầu

b Hướng dẫn :

Hđ 1: HS hát: Bài hát “Em u trường em”.

-HD HS phân tích tình huống:

+GVtreo tranh, YC HS QS tranh nx cho biết Hát

-2 HS thực

- Hs hát

nội dung tranh

-Thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai cách

ứng xử.

+GT th: Trong lớp tổng vệ sinh sân trường: bạn cuốc đất, bạn trồng hoa, riêng Thu lại ghé tai rủ Huyền bỏ nhảy dây Theo em bạn Huyền làm gì? Vì sao? -> Cách giải d phù hợp thể

hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường biết khuyên nhủ bạn khác cùng làm.

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi:

-GV YC HS mở VBT

Em ghi vào ô chữ Đ hay S trước cách ứng xử sau:

 Trong lớp bàn việc tổ chức kỉ niệm ngày 20/11 Nam bỏ ngồi chơi  Minh Tuấn lảng góc chơi đá cầu cà lớp làm vệ sinh sân trường,  Nhân ngày 8/3, Hùng bạn trai rủ chuẩn bị q nhỏ để chúc mừng giáo bạn lớp

 Nhân dịp Liên Đội trường phát động phong trào “Điểm 10 tặng thầy cô”, Hà xung phong nhận giúp bạn HS yếu lớp

GvKL: -Việc làm bạn tình huống

c, d

-Việc làm ……a , b sai

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến:

-GV đọc ý kiến, HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành hay khơng tán thành *Trẻ em có quyền tham gia làm

công việc lớp mình, trường mình.

*Tham gia việc lớp, việc trường mang lại niềm vui cho em.

*Chỉ nên làm việc lớp, việc trường được phân cơng, cịn việc khác khơng cần biết.

*Tích cực tham gia việc lớp, việc trường tự giác làm làm tốt công việc lớp, trường phù hợp với khả năng.

-kl: Các ý kiến a, b, d Ý kiến c sai. 4/ Củng cố: 5’

- Hỏi lại ND học.

-Các nhóm thảo luận, nhóm chuẩn bị đóng vai cách ứng xử

+Huyền đồng ý chơi vơí bạn +Huyền từ chối không đi…… +Huyền doạ mách cô giáo +Huyền khun ngăn ……… -Các nhóm trình bày, lớp QS nhận xét

-HS làm BT cá nhân

-HS nêu BT trước lớp -Cả lớp chữa BT

-HS thảo luận lý có thái độ tán thành hay không tán thành lưỡng lự ý kiến

-HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

-Giáo dục HS: Tích cực tham gia hoạt động trường, lớp

- Hs nêu ý kiến xem bạn thực tích cực tham gia việc trường, lớp chưa?

- Nhiều hs phát biểu ý kiến ………

Ngày soạn: 20 / 11 / 2017

Ngày giảng : Chiều thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2017

Luyện viết

Bài 12:ÔN CHỮ HOA: L I/ Mục tiêu:

- Củng cố cách viết hoa chữ L

-Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Lam Sơn câu ứng dụng:

Cao núi Lam Sơn Có ơng Lê Lợi ngàn bước ra. -YC viết nét, khoảng cách chữ cụm từ. II/ Đồ dùng:

- Mẫu chữ víết hoa : L -Tên riêng câu ứng dụng -Vở tập viết 3/1

III/ Lên lớp:

1/ Ổn định: 1’ 2/ KTBC: 5’

-Thu chấm số HS

- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước

- HS viết bảng từ: Yết Kiêu, Khi - Nhận xét, kl

3/ Bài mới: 30’

a/ GTB: Ghi tựa. b/ HD viết chữ hoa:

* QS nêu quy trình viết chữ hoa : L - Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- HS nhắc lại qui trình viết chữ L - HS viết vào bảng chữ L

c/ HD viết từ ứng dụng:

-HS đọc từ ứng dụng

- Giải thích: -Lam Sơn tên núi to Việt Nam

- QS nhận xét từ ứng dụng:

-Nhận xét chiều cao chữ, khoảng cách ntn?

- HS nộp

- HS đọc: Yết Kiêu ( Minh)

Khi đói chung dạ. Khi rét chung lòng.

- HS lên bảng viết, lớp viết b/con -HS lắng nghe

L

- Có chữ hoa: L - HS nhắc lại

-3 HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con: L. Lam Sơn

-2 HS đọc Lam Sơn

-HS nói theo hiểu biết - HS lắng nghe

-Chữ L cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ o

-Viết bảng con, GV chỉnh sửa

d/ HD viết câu ứng dụng:

- HS đọc câu ứng dụng: -Nhận xét cỡ chữ - HS viết bảng

e/ HD viết vào tập viết:

- HS viết vào – GV chỉnh sửa - Thu chấm 5- Nhận xét

4/ Củng cố – dặn dò: 3’

-Nhận xét tiết học chữ viết HS -Về luyện viết, học thuộc câu ứng dụng

-3 HS

Cao núi Lam Sơn Có ơng Lê Lợi ngàn bước ra

-HS viết vào tập viết theo HD GV - Hs lắng nghe

………

THỦ CÔNG

Tiết 12: CẮT DÁN CHỮ I,T ( TiẾT 2) I/ Mục tiêu:

-HS biết cách kẽ,cắt , dán chữ I, T

-Kẽ, cắt, dán I,T qui trình HS hồn thành sản phẩn lớp -HS thích cắt , dán chữ

II/ Đồ dùng:GV: Mẫu chữ I,T Mẫu chữ cắt dán chữ I,T.Tranh qui trình kẽ, cắt

dán chữ I,T

- HS: Dụng cụ thủ công: Giấy màu, thước , bút chì, kéo, hồ dán

II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Ổn định: Kiểm tra Đ D Học tập của

HS

2/ Bài cũ: 5’

- GV hỏi lại tiết

3/ Bài mới:30’ a.Gt bài: Ghi tựa

* Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ I T

- YC HS nhắc lại bước cắt, dán theo qui trình

- GV nhận xét bước

- HS thực hành cắt dán chữ I T -GV theo dõi uốn nắn nhắc nhở -GV tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm nhận xét sản phẩm

- GV nhận xét tuyên dương sản phẩm đẹp

4/ Củng cố - dặn dò:5’

- GV hỏi để củng cố thêm học theo qui trình học

Dụng cụ học thủ cơng HS trình bày

-HS lắng nghe

- HS nhắc lại bước cắt, dán theo qui trình

- Bươc 1: Kẻ chữ I T. - Bước 2: Cắt chữ I T. - Bước 3: Dán chữ I T.

- HS thực hành cắt dán chữ I T -HS trưng bày sản phẩm

- GV thu

-Về nhà chuẩn bị cho tiết sau dụng cụ để cắt, dán chữ H, U

-Nhận xét chung tiết học

HS theo dõi chuẩn bị sẵn nhà

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT- TIẾT 2 I/ Mục tiêu:

- Giúp HS làm bt có âm vần dễ lẫn lộn oc/ooc (BT1), ch/tr, ac/at

(BT2).Biết xác định gạch từ hoạt động so sánh với

trong câu viết kết vào bảng (BT3)

- Giáo dục Hs có ý thức giữ gìn sng tiếng Việt

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết sẵn câu đố, khổ thơ Bảng phu ghi nd BT3.

* HS: VBTTH

III/ Các hoạt động:

1.Khởi động: Hát (1’ )

Bài cũ: GV kiểm tra đồ dùng học tập HS (.3’ )

Bài mới: (32-33’

* Hoạt động Hd Hs làm tập/ 81-83

-Mục tiêu: Giúp hs làm tập VBTTH

Cách tiến hành:

+ Bài tập 1: Điền chữ oc/ooc vào chỗ trống :

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yc hs làm bt vào

-Hs đọc đoạn văn hồn thành Gv nx, sửa sai

+ Bt2:Điền m, vần ch/tr, ac/at thiếu dấu chấm.

- Gv treo bảng phụ đãghi đoạn văn. - Gv chia nhóm phát phiếu bt

- Gv y/cầu h/s điền âm thiếu bi - HS đọc làm đồng

- GV nx, sửa sai

Bài tập 3: Cho HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm gạch chân từ chỉ

hoạt động so sánh với câu viết kết vào bảng

GV làm mẫu Ngựa phi nhanh bay.

Hoạt động Đặc điểm

Từ so sánh

Hoạt động

Phi nhanh bay

- GV yc hs làm việc theo nhóm, hồn thành bảng nhóm, Đại diện nhóm trình bày,- GV nx

4/Tổng kết – dặn dò C/ bị bài: tiết Nx tiết học

Hs làm vào

Hai em làm bảng HS đọc đoạn văn đ hồn thnh Nhxét, sửa sai

Hs đọc yêu cầu HS thảo luận làm theo nhóm

HS lên bảng theo ycầu GV

HS sửa vào bt

HS đọc yêu cầu HS theo dõi

HS làm việc theo nhóm - Các nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

- Lớp hoàn thành tập

THỰC HÀNH TOÁN – TIÊT 1

Giúp HS: - Rèn luyện kĩ thực hành giải toán “So sánh số bé phần số lớn”

- Rèn luyện kĩ giải tốn có lời văn (hai bước tính) - Giáo dục HS có ý thức học tốt môn

II.ĐỒ DÙNG

+ Giáo viên: - Bảng phụ, thực hành Toán + Học sinh: - Vở thực hành Toán

III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

Kiểm tra cũ (5’) HS Bài tập So sánh số bé số lớn HS 1: Làm tập

HS 2:

+ Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta làm ?

Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé

3.Bài mới: 30’

a.Giới thiệu b.Nội dung

Bài tập (48)

- Gọi HS đọc toán + Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết bút đỏ phần bút xanh ta làm ? - Cho HS làm

- Cho HS làm bảng phụ - Gọi HS đọc - nhận xét + Bài toán thuộc lại tốn ? + Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta làm ?

Bài tập 2

- Gọi HS đọc tốn + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết thỏ mẹ phần thỏ ta phải tìm ? + Để tìm số thỏ ta làm ?

Bài tập (49)

- Gọi HS nêu yêu cầu tập + Bài cho biết ?

Tóm tắt Bút đỏ :

Bút xanh: 40

Bút đỏ phần bút xanh ? - HS làm

Bài giải

Số bút xanh gấp số bút đỏ số lần là: 40 : = (lần)

Vậy số bút đỏ 15 số bút xanh Đáp số: 15 Thỏ mẹ :

Thỏ con: 31 Thêm : thỏ

Thỏ mẹ phần thỏ ? - Tìm xem có thỏ

- HS nêu Bài giải

Số thỏ có là: 31 + = 35 (con)

Thỏ gấp thỏ mẹ số lần là: 35 : = (lần)

Vậy thỏ mẹ 15 thỏ Đáp số:

1

+ Tìm ?

+ Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta làm ?

+ Cột 4: muốn tìm số lớn ta làm ?

- Cho lớp làm vào BT - Cho HS làm bảng phụ - Gọi HS đọc

- Gọi HS nhận xét

- GV nx kết luận đáp án - Gọi HS nêu cách làm cột

Số lớn 80 42 42 20 12

Số bé

Số lớn gấp lần số bé

10 Số bé

phần số lớn

1 10

1

1

1

1

- Cả lớp làm vào BT - HS làm bảng phụ - HS đọc

- HS nhận xét

- HS nêu cách làm cột

4 Củng cố dặn dò (5’)

+ Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta làm ? + Khi giải tốn có lời văn em cần lưu ý ? - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà học thuộc bảng nhân, chia, học để vận dụng làm bt - Chuẩn bị bài: Bảng nhân

Ngày soạn: 20 / 11 / 2017

Ngày giảng : Thứ tư ngày 22 tháng 11 năm 2017

TOÁN

Tiết 57: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

-Giúp HS: rèn luyện kĩ thực hành số lớn gấp lần số bé

-Phân biệt số lớn gấp lần số bé SS số lớn gấp số bé đơn vị - Giáo dục HS rèn tính cẩn thận , cố gắng

I Đồ dùng:GV: SGK Bảng phụ

- HS: SGK , VT, nháp.Bảng

II/ Các hoạt động dạy học:

1/Ổn định: hát, kiểm tra đồ dùng. 2/ Kiểm tra cũ: 5’

- GV hỏi lại tiết trước - GV nhận xét

3/ Bài mới: 30’

a.GT bài: Ghi đầu b Luyện tập:

Bài 1:

-HS nêu YC, sau tự làm nêu miệng trước lớp

Bài 2 :

-Gọi HS đọc đề

-Bài toán thuộc dạng tốn gì?

-Muốn SS số lớn gấp lần số bé

SGK VT, Bảng

- HS lên bảng, làm SGK Giải: Đáp số: lần -HS nhắc lại

- HS nêu YC - HS nêu miệng:

a 18 : = (lần) b 35 : = (lần) - HS đọc toán- HS nêu YC - HS lên bảng – lớp làm vào nháp

ta ntn?

-YC HS tự giải -Nhận xét

Bài 3:

-Gọi HS đọc đề

-Muốn biết hai ruộng thư kg ta phải biết gì?

-YC HS làm

- GV nhận xét- sửa sai

Bài 4 :- YC HS nêu ND cột đầu

tiên -Muốn tính số lớn số bé đơn vị ta làm ntn?

-YC HS tự làm đọc KQ trước lớp -Nhận xét bổ sung

4/ Củng cố, Dặn dò:5’

- GV hỏi lại

- GV nhận xét chung tiết học - Về nhà xem lại bài, làm BT SGK

Số bò gấp số trâu là:

20 : = (lần) Đáp số: lần - HS đọc toán - HS nêu YC -1 HS lên bảng – lớp làm vào BT

Giải:

Số kg thu ruộng thứ hai là: 127 x = 381 (kg)

Số kg thu hai thử ruộng có là: 127 + 381 = 508 (kg)

Đáp số: 508kg -Ta lấy số lớn trừ số nhỏ

-Ta lấy số lớn chia cho số nhỏ -Làm KT - Hs nêu nội dung học

CHÍNH TẢ (nghe – viết)

Tiết 23: : CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I/ Mục tiêu :

- HS nghe – viết trình bày “ Chiều sơng Hương” - Làm tập tả phân biệt oc/ooc giải câu đố - Tập thói quen viết đúng, sẽ, cẩn thận

IIĐồ dùng:GV:SGK, Bảng phụ, tranh minh hoạ tập HS: SGK, VBT. III/Các hoạt động dạy học:

1/ Ổ định:

2/ Kiểm tra cũ:5’

-GV gọi HS lên bảng, sau đọc cho HS cho HS viết từ lên bảng

- GV nhận xét- sửa sai

3/ Bài mới:30’

a.GT bài- ghi đầu b.HD viết tả:

- GV đọc mẫu

? Tác giả tả hình ảnh âm dịng sơng Hương?

-Đoạn văn có câu

-Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

Hát

- HS lên bảng, lớp viết BC từ: khu vườn, mái trường, dòng suối, xứ sở,…

-2 HS đọc lại

- Khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nước; tiếng lanh canh thuyền chài gõ mẻ cá cuối cùng, khiến mặt sông nghe rộng hơn… -Đoạn văn có câu

-Những dấu câu sử dụng? -Luyện viết đúng:

-GV nhận xét – sửa sai -GV đọc cho HS viết tả -Sốt lỗi

-Chấm Nhận xét viết HS * Luyện tập: - GV hd làm tập - VBT Bài 2: Điền vào chỗ trống oc hay ooc. Bài 3: Gọi HS đọc YC

-Treo tranh minh họa.-YC HS tự làm -Viết lời giải câu đố:

-GV nhận xét – sửa sai

4/ Củng cố, Dặn dò:5’ -GV thu nx

-Về nhà học thuộc câu đố CB Bài 24

-GV nhận xét chung tiết học

-Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm - HS tìm từ ngữ khó Lạ lùng, nghi ngút, tre trúc, vắng lặng, buổi chiều, yên tĩnh, quanh, thuyền chài

- HS viết từ khó vào bảng con, số HS lên bảng

-HS nghe- viết vào -HS soát lại

-Nộp

- HS đọc YC tập làm vào VBT -Giải: Con sóc, quần soóc, cần cẩu

moóc hàng, kéo xe rơ moóc.

-1 HS đọc đề

Giải: a Trâu – trầu – trấu.

b Hạt cát.

- Hs nghe, thực

………

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 23: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Kiến thức:Xác định số vật dễ bị cháy GT khơng đặt chung gần lửa Nói thiệt hại chúng gây

- Kĩ năng: Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà - Giáo dục: Cất diêm, bật lửa cần thận, xa tầm với em nhỏ

II

/ Các kỹ sống bản:

- Kỹ tìm kiếm xử lý thông tin K/n làm chủ than Kỹ tự bảo vệ III/ Các phương pháp kỹ thuật dạy học

- Quan sát, thảo luận, giải vấn đề, tranh luận, đóng vai

IV/ Đồ dùng dạy học:

GV: SGK, tranh vẽ HS SGK

V/ Các hoạt động dạy học:

1/Kiểm tra cũ: 5’

- GV hỏi lại tiết trước - GV nhận xét- đánh giá

2/ Bài mới : 30’

a.GT bài: Ghi đầu b HD HS vào bài:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

-QS hình 1, trang 44, 45 để trả lời câu

SGK

-3 HS kiểm tra cũ

hỏi theo gợi ý

-Em bé hình xảy tai nạn gì? -Chỉ dễ cháy hình

-Điều xảy can dầu hỏa đống củi khơ bị bắt lửa

-Theo bạn bếp hình hay hình an tồn việc phòng cháy? Tại sao?

- GV theo dõi giúp đỡ HS

-Cho HS kể vài câu chuyện ngắn thiệt hại cháy gây

-GV chốt cho HS hiểu

* Hoạt đồng 2: Thảo luận đóng vai

-GV đặt vấn đề lớp: Cái xảy cháy bất ngờ nhà bạn?

-Nhóm 1: Bạn làm thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà mình?

-Nhóm 2: Theo bạn thứ dễ bắt lửa xăng, dầu hỏa, … nên cất giữ đâu nhà? Bạn nói với bố, mẹ người lớn nhà để chúng cất giữ nơi xa đun nấu gia đình?

-Nhóm 3; Bếp nhà bạn cịn chưa thật gọn gàng, ngăn nắp Bạn nói làm để người lớn don dẹp, xếp lại thay đổi chỗ cất giữ thứ dễ cháy có bếp? -Nhóm 4: Trong đun nấu bạn người gia đình cân ý điều để phóng cháy?

-GV kl: Cách tốt để phịng cháy đun

nấu khơng để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau sử dụng xong

3/ Củng cố, Dặn dò:5’

- GV t/c cho lớp chơi trò chơi “ Gọi cứu hỏa” - GV nêu MĐ trò chơi qui tắc chơi - GV nhận xét chung tiết học

-GD: Phải cẩn thận phòng cháy chữa cháy nhà

* SDNLTK HQ: Khi đun, nấu xong cần làm gì?

-Đại diện số HS báo cáo kết

-HS rút KL: Bếp hình an tồn việc phịng cháy chữa cháy, đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp; chất dễ bắt lửa củi khô, can dầu hỏa để xa bếp

-HS tự nêu

-Các nhóm thảo luận theo nội dung

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày cách sắm vai tình

-Nhận xét- bổ sung

HS nhắc lại

-HS tham gia chơi trị chơi sơi hứng thú

-HS lắng nghe - Hs nêu

Ngày soạn: 21/ 11 / 2017

Ngày giảng : Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2017

TẬP ĐỌC:

Tiết 24: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I/ Mục tiêu:

- HS đọc từ thường sai tiếng đia phương Ngắt nhịp dòng thơ lục bát Giọng đọc biểu lộ niền tự hào cảnh đẹp niềm đất nước Biết địa danh qua thích

- Cảm nhận vẻ đẹp giàu có miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước Học thuộc thơ

* GDBV-MT: HS yêu q mơi trường thiên nhiên có ý thức bảo vệ.

II/ Đồ dùng dạy học: GV:SGK,SGV.Tranh cảnh đẹp đất nước.

HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: 5’

- GV kiểm ta bài” Nắng Phương Nam” - GV nhận xét, kl

3/ Bài mới: 30’ a GTB: Ghi đầu bài b Luyện đọc:

Đọc mẫu lần 1: Giọng thong thả, nhẹ nhàng -Hướng dẫn luyện đọc

-Hd hs đọc luyện phát âm từ khó

-Gv nhận xét hs, uốn nắn kịp thời lỗi phát âm theo phương ngữ

-Đọc khổ thơ giải nghĩa từ: -Luyện đọc câu khó

-Kết hợp giải nghĩa từ: Đồng Đăng; la đà; canh gà; nhịp chài Yên Thái; Tây Hồ; xứ Nghệ; Hải Vân; Nhà Bè; Đồng Tháp Mười Tô Thị; Tam Thanh; Trấn Vũ; Thọ Xương, Gia Định ( SGK)

-YC HS đọc giải SGK

-Đọc lại lượt: Nối khổ thơ đến hết (2 nhóm)

-Đọc theo nhóm đơi kiểm tra chéo lẫn -Y/C: Học sinh đọc đồng

c.Tìm hiểu nội dung bài:

-1 HS đọc lại toàn

-Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp vùng Đó vùng nào?

-Các câu ca cho ta thấy vẻ đẹp ba miền Bắc – Trung – Nam đất nước ta Mỗi vùng có cảnh đẹp?

-GV cho HS qs số tranh ảnh nói cảnh đẹp nước ta

-Theo em giữ gìn tơ điểm cho non

SGK

- HS đọc kể lại câu chuyện “Nắng Phương Nam” Kết hợp trả lời câu hỏi

- Hs theo dõi

- HS đọc theo dòng thơ nối tiếp Kết hợp luyện đọc từ khó thường sai tiếng địa phương

- Luyện đọc khổ thơ -Luyện đọc câu khó

VD: Đồng Đăng / có phố Kì Lừa/ Có nàng Tơ Thị, /có chùa Tam Thanh.//

Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh/ Non xanh nước biếc/ tranh hoạ

đồ.// -HS đọc giải SGK -4 HS đọc

- Đọc theo nhóm đơi - ĐT lớp

-1 HS đọc, lớp đọc thầm trả lời -Câu 1: Lạng Sơn; Hà Nội; Nghệ An, Hà Tĩnh; Thừa Thiên Huế Đà Nẵng; TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp

-HS nói cảnh đẹp câu ca dao theo ý hiểu Nêu cảnh đẹp vùng dựa theo câu ca dao

sông ta ngày đẹp hơn?

*GDBV-MT: Chúng ta cần làm để giữ gìn cảnh đẹp đó?

d.HS đọc thuộc lòng thơ

-GV đọc mẫu lần

-Lớp đọc đồng toàn -HS tự học thuộc lòng

-Nx tuyên dương bạn trước

4/ Củng cố, Dặn dò :5’

-GV hỏi lại bàinội dung

-Trong thơ em thích câu thơ nhất? Vì sao?

- GV nhận xét chung tiết học

Về nhà học thuộc bài, xem trước 25

điểm cho non sông ngày tươi đẹp thêm

- Hs nêu

-HS tự đọc thuộc lòng thơ -Thi đọc thuộc trước lớp -HS nêu lại nội dung học -Xung phong nêu ý kiến

………

TOÁN

Tiết 58: BẢNG CHIA 8 I / Mục tiêu:

-Giúp HS: dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc

-Thực hành chia phạm vi giải tốn có lời văn (về chia thành phần chia theo nhóm

-Rèn tính cẩn thận giáo dục HS lịng say mê ham thích học tốn

II/Đồ dùng dạy học:

GV: SGK, SGV Các bìa có chấm trịn.Bảng phụ HS: SGK,Bộ học tốn,bảng

III/ Cac ho t đ ng d y h c: ộ ọ

I/ On định: Chuẩn bị tiết dạy II/ Bài cũ: 5’

- GV hỏi lại tiết trước - GV nhận xét, kl

III/ Bài mới: 30’

1.GT bài: Ghi đầu

2.Hướng dẩn lập bảng chia 8

-Gắn lên bảng bìa có chấm trịn hỏi: Lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy lần mấy?

- Hãy viết phép tính tướng ứng với “8 lấy lần 8”

- Trên tất bìa có chấm trịn, biết bìa có chấm trịn Hỏi có bìa?

- Hãy nêu phép tính để nêu số bìa? - Vậy chia mấy?

- Ghi bảng : = 1, gọi HS đọc

SGK, Đ D Học tập - HS lên sửa tập

- số HS đọc lại bảng nhân - HS nhắc lại

- lấy lần - x =

* Tướng tự GV hướng dẫn học sinh lập phép tính

16 : = phép tính cịn lại

* Học thuộc bảng chia 8:

- YC HS nhìn bảng ĐT bảng chia - Em có nhận xét SBC, SC thương bảng chia 8?

- YC HS đọc thuộc bảng chia lớp - Tổ chức cho HS thi đọc

- Lớp ĐT BC

3.Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm:

-Gọi HS nêu YC -YC HS tự làm -Gọi HS nêu trước lớp -GV nhận xét, sửa sai

Bài 2 : Tính nhẩm

-GV HD tương tự tập

Bài 3 : -Gọi HS đọc đề bài.

-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -YC HS tự giải -Nhận xét, kl

Bài 4:

-GV HD tương tự tập - GV nhận xét,kl

IV/ Củng cố , Dặn dò: 5’

- Hỏi lại

Trò chơi Tiếp sức GV phổ biến cách chơi x = x =

56 : = 56 : = 56 : = 56 : = x = x = 40 : = 40 : = 40 : = 40 : = - GV nhận xét tuyên dương - GV nhận xét chung tiết học - Về nhà học lại bảng chia

* HS thực theo HD GV để lập bảng chia

- HS đọc ĐT

- Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho - SBC dãy số đếm thêm

-Kết số tứ đến 10 - Tự học thuộc lòng BC - Thi đọc cá nhân

- HS nêu YC

- Số HS nêu miệng phép tính

- HS lên bảng, HS làm cột Dãy1 làm cột 1, Dãy làm cột 3,

-HS đọc toán:

- Một vài dài 32m cắt thành mảnh

- Mỗi mảnh dài mét? -1 HS lên bảng- lớp VBT

Giải:

Số mét mảnhdài là: 32 : = (m)

Đáp số: 4m

-Gọi HS lên bảng, lớp làm VBT Đáp số: mảnh

- Đại diện dãy HS lên thi đua chơi

-Dãy nhanh dãy thắng

HS ỳ, thực

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

Tiết 12: ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI SO SÁNH I/ Mục tiêu:

-Tiếp tục học phép so sánh (so sánh hoạt động với hoạt động) -Giáo dục HS yêu tieng Việt

IIĐồ dùng:

GV:SGK, SGV Viết sẵn đoạn thơ vào bảng phụ HS:.SGK,VBT

IIi/ Các ho t đ ng d y h c; ộ ọ

1/Ổn định: 2/ Bài cũ: 5’

- GV hỏi lại tiết trước - GV nhận xét,kl

3/ Bài mới: 30’ a GT bài:

- GV nêu mục đích YC : Ghi tựa

b HD HS làm tập:

Bài 1: Đọc khổ thơ tl câu hỏi:

a) Tìm từ hoạt động khổ thơ

b) Hoạt động chạy gà miêu tả cách nào? Vì miêu tả thế?

-Nhận xét, tuyên dương

Bài :

-Gọi HS đọc YC bải tập

-Trong đoạn trích sau hoạt động đươc so sánh vơi nhau:

-Gọi HS lên bảng thi làm nhanh, lớp làm vào

-Theo em, SS trâu đen đạp đất?

-Hỏi tương tự với hình ảnh cịn lại -Nhận xét, kl

Bài 3: Gọi HS nêu YC bài.

-Nối cột A B để ghép thành câu:

-GV chia lớp thành đội, làm tập chơi đối đáp với

-Nhận xét tuyên dương bạn nối tốt -Tổng kết trò chơi YC HS làm vào -GV thu chấm

4/ Củng cố , Dặn dò: 5’

- GV nhận xét chung tiết học

-Hát tập thể

- HS lên bảng làm tập HS làm miệng HS làm bảng

-HS nhắc tựa

-HS đọc YC tập -Chạy, lăn, tròn

-Chạy lăn trịn hịn tơ nhỏ Đó miêu tả cách SS Có thể miêu tả gà lơng thường vàng óng tơ, thân hình lại trịn

-HS đọc YC tập

-HS gạch chân câu thơ, câu văn có HD SS với nhau:

-Vì trâu đen to khoẻ, mạnh, đến đâu đất lún đến nên nói đạp đất

-1 HS nêu YC tập -2 đội chơi đối đáp

+Những ruộng lúa cấy sớm - trổ

+Những voi thắng - huơ vòi chào khán giả

+Cây cầu làm thân dừa - bắc ngang dòng kênh

+Con thuyền cắm cờ đỏ - lao băng băng dịng sơng

Về nhà xem lại

-Chuẩn bị sau:Từ địa phương.Dấu

chấm hỏi, dấu chấm than

………

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA H

I MỤC TIÊU

Kiến thức

- Củng cố cách viết chữ viết hoa H thông qua tập ứng dụng:Hàm Nghi Hải Vân bát ngát nghìn trùng

Hịn Hồng sừng sững đứng Vinh Hàn

Kĩ năng:

- Viết đúng, đẹp tên riêng câu ứng dụng. Thái độ:

- Cẩn thận, Có ý thức giữ gìn chữ đẹp

* GDBV-MT: Giáo dục tình cảm quê hương qua câu ca dao.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chữ hoa: H, N, V

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

A Kiểm tra cũ:(5’)

- Học sinh viết Ghềnh Ráng, Ghé - Gv nhận xét, đánh giá hs

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài.(1’)

2 Hướng dẫn viết bảng con.(13’) * Luyện viết chữ hoa.

- Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa viết chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết chữ H, N, V - Luyện viết từ ứng dụng

- Gv giới thiệu tiểu sử vua Hàm Nghi

- Yêu cầu học sinh tự viết từ ứng dụng

* Luyện viết câu ứng dụng.

- Gv giải thích nội dung câu ca dao? - Yêu cầu học sinh viết vào bảng chữ : Hải Vân, Hòn Hồng

3 Hướng dẫn viết vào vở.(15’) - Gv yêu cầu hs viết vào tập viết - Gv chấm nhận xét số

C Củng cố - Dặn dò.(3’)

- Nx học.Về luyện viết thêm ô ly

- H, N, V.

- Học sinh luyện viết vào bảng - Học sinh đọc từ ứng dụng

Hàm Nghi

Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững Vinh Hàn - Học sinh luyện viết vào bảng - Học sinh đọc câu ứng dụng

Ngày soạn: 20 / 11 / 2017

Ngày giảng : Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2017 (chiều) TOÁN

Tiết 59: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:Giúp HS:

- Thuộc bảng chia vận dụng giải tốn ( có phép chia ) Bài tập cần làm: Bài (cột 1,2,3), Bài (cột 1,2,3), Bai 3, Bài

II Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

A Kiểm tra bi cũ:5’

- Yc HS đọc thc lịng bảng chia - Nhận xét, kl

B Dạy học mới:

1.Giới thiệu bài: Trong tiết luyện tập

hôm nay, em củng cố phép chia bảng chia 8, tìm 1/8 của số giải toán.

- GV ghi đề

2 Hướng dẫn luyện tập: 30’ Bài 1:

- Y/c HS suy nghĩ tự làm phần a

Hỏi: Khi biết x = 48, ghi

ngay kết 48 : khơng ? Vì ?

- Y.cầu HS giải thích tương tự với trường hợp cịn lại

- Yc HS đọc cặp phép tính

- Cho HS tự làm tiếp phần b - GV nhận xét

Bài 2: - Y.c HS suy nghĩ tự làm bài

- GV nx

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài

- Người có thỏ ? - Sau bán 10 thỏ cịn lại thỏ ?

- Người làm với số thỏ cịn lại - Hãy tính xem chuồng có thỏ ?

- Yêu cầu HS trình bày giải - GV nx

Bài 4:

- Bt y.cầu tìm ?

- Hình a có tất ô vuông ?

- HS đọc thuộc lòng bảng chia - Lớp nhận xét bổ sung

- Nghe giới thiệu

- HS đọc đề

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bt

- Khi biết x = 48 ghi 48 : = lấy tích chia cho thừa số ta thừa số

- Vài HS thực

- HS làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - Lớp nx bổ sung

- HS đọc đề

- HS nhảm nhanh bảng chia, TL - Lớp nhận xt bổ sung

- HS đọc đề - Có 42 thỏ

- Cịn lại 42 – 10 = 32 thỏ - Nhốt vào chuồng - HS trình bày giải

Số thỏ lại sau bán 10 là: 42 – 10 = 32 ( thỏ )

Số thỏ chuồng là; 32 : = ( thỏ )

ĐS: thỏ - HS đọc đề

- Muốn tìm phần tám số vng có hình a ta phải làm ?

- Hd HS tô màu (đánh dấu) vào vng hình a

- Tiến hành tương tự với phần b - GV nx, kl

C.Củng cố - dặn dò: 5’

Yc HS nhà luyện tập thêm phép chia bảng chia

Nx tiết học

Bài sau: So sánh số bé phần mấy số lớn.

hình

- Hình a: Có tất 16 ô vuơng

- Một phần tám số ô vng hình a : 16 : = ( ô vuông )

- Lớp nhận xt bổ sung

- HS làm theo hd GV

………

CHÍNH TẢ: (Nghe- viết) Tiết 24: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I/ Mục tiêu:

1)Kiến thức: -Rèn kĩ viết tả Viết xác câu ca dao cuối

trong trình bày theo thể thơ SGK Tìm viết tiếng có chứa âm đầu ch/tr vần ac /at

2)Kỹ năng: Viết đẹp, trình bày câu ca dao. 3)Giáo dục: Tính cẩn thận, HS.

II/Phương pháp: Pháp vấn gợi mở Luyện tập. III/ Đồ dùng dạy

học GV: SGK SGV Bảng phụ viết sẵn BT - HS: SGK Vở CT, Bảng

IV/ Các hoạt động dạy học:

1Ổn định: Kiểm tra Đ D học tập. 2/ Bài cũ:5’

-GVhỏi lại tiết trước Gọi HS trả lời Gọi HS TB lên bảng viết từ có chứa vần ooc, viết từ tiếng tr/ ch Cả lớp viết vào bảng

-GV nhận xét, kl

-GV nhận xét chung phần kiểm tra HS

3/ Bài mới: 30’

a GT bài:GV treo tranh Giới thiệu cảnh

đẹp non sông đồng thời yêu cầu HSviết số tiếng chứa âm đầu vần dễ lẫn lộn (at/ac.) Bài viết tả nghe viết hơm nay: “Cảnh đẹp non sơng”

b.HD HS viết tả:

+ GV đọc mẫu lượt - Hs đọc viết

-Các câu ca dao nói lên điều gì?

Chuẩn bị sách , vở, Đ D học tập HS trả lời.: Bài Chính tả hơm trước” Chiều sơng Hương”

1HSTB lên bảng viết từ có chứa vần ooc 1HSTB viết từ tiếng tr/ ch

Cả lớp viết vào bảng

- HS lắng nghe nhắc lại

- hs theo dõi -3HS đọc lại bài.:

-Bài tả có tên riêng nào? -Bài ca dao thể lục bát trình bày nào? -Câu ca dao cuối trình bày nào? +Luyện viết

-Trong tả chữ viết hoa?

-YC HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả

-YC HS đọc viết từ vừa tìm -GV nhận xét- sửa sai

+GV đọc cho HS viết tả -Sốt lỗi

Nhận xét cho HS

c.Luyện tập:

Bài 2: (bỏ câu a) -Gọi HS đọc YC

-Gọi HSG lên bảng làm -Cả lớp làm vào BT

-Nhận xét, sửa bài,

4/ Củng cố, Dặn dị: 5’

Hơm viết tả gì?

GV liên hệ giáo dục viết cẩn thận từ khó cẩn thận,

-Về nhà xem lại bài, hs viết mắc lỗi luyện tập thêm

Chuẩn bị bài:” Đêm trăng Hồ Tây” - GV nhận xét chung tiết học

nước ta

-Nghệ Tĩnh, Hải Vân, Hòn Hồng, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười

-Dòng chữ bắt dầu viết cách lề Dịng chữ bắt đầu viết lùi ô ( Thơ lục bát)

-Cả hai chữ đầu dịng cách lề li -Các chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa

-HS tìm từ khó có -HS viết vào bảng

-Quanh quanh, nghìn trùng, sừng

sững, bát ngát,…

3 HS lên bảng, lớp viết vào nháp

-HS viết Chính tả vào Chú ý viết dúng từ tiếng địa phương -HS soát lại

-7 HS nộp

-HS theo dõi rút kinh nghiệm Viết lại chữ sai lề ,để nhớ -1 HS đọc YC tập

HSG lên bảng.Cả lớp làm

Giải: b/ Vác - khát - thác.

Cả lớp nhận xét

- HS TB trả lời - HS ghi nhớ

- HS yếu thực nhà

soạn: 22 / 11 / 2017

Ngày giảng : Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2017 TOÁN

Tiết 60: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN

I MỤC TIÊU

Kiến thức

- Biết cách so sánh số bé phần số lớn

Kĩ năng:

- Tự tin, hứng thú học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- B ng ph , VBTả ụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Bài cũ: (5’)

- HS đọc bảng nhân

- HS lên bảng giải SGK - Gv nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 1 - Nêu ví dụ.(5’)

- Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng CD dài cm Hỏi độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB

+ Độ dài đoạn thẳng CD gấp? lần độ dài đoạn thẳng AB?

+ Hay độ dài đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng CD?

+ Muốn tìm độ dài đoạn thẳng AB

?

độ dài đoạn thẳng AB làm ntn

2- Giới thiệu toán (SGK).(7’)

Gv nêu toán

- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Muốn biết tuổi phần tuổi mẹ làm ntn?

- Yc hs làm vào giấy nháp

3- Luyện tập.(18’)

Bài 1.Nêu yêu cầu bài?

- Yc hs nhìn vào sách giáo khoa đặt đề tốn theo hàng ngang?

- Yc hs tìm hiểu đề toán, làm Bài

- Hd hs tìm hiểu tốn, làm Bài 3: - Nêu yêu cầu bài?

- Yc hs làm vào vở, trả lời miệng

C - Củng cố - Dặn dò.(1’)

- Muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm tn?

-Nhận xét tiết học

- Hs đọc bảng nhân

- Hs thực phép chia: : = (lần)

- lần

3

6 : = (lần) => AB =

1

CD

- Phải biết tuổi mẹ gấp lần tuổi

1 hs lên bảng làm

Bài giải:

Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là: 30 : = (lần)

Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ Đáp số: 1/5

- Số lớn Số bé Số lớn gấp lần số bé? Số bé = ?

1

số lớn? - Hs làm vào

- Học sinh đọc đề tốn

- Phân tích toán nêu dạng toán - Làm vào

-Về nhà tập so sánh số bé phần số lớn làm tập Chuẩn bị sau:Luyện tập

TẬP LÀM VĂN.

Tiết 12: NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC. I/ Mục tiêu:

- HS dựa vào tranh cảnh đẹp dất nước Nói viết cảnh đẹp theo gợi ý câu hỏi SGK Lời kể rõ ràng có cảm xúc, thái độ mạnh dạn tự nhiên

-Viết điều biết thành đoạn văn ngắn Biết dùng từ đặt câu -Giáo dục HS thích mơn hoc

II/ Các kỹ sống :

- Tư sáng tạo Tìm kiếm xử lý thơng tin

III/ Các phương pháp kỹ DH.

- Viết tích cực

IV/ Đồ dùng:

- GV: SGV Trranh cảnh đẹp đất nước - HS: SGK VBT

V/ Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ

1/ Bài cũ:5’

- GV hỏi lại tuần 11 - GV nhận xét

2/ Bài mới: 30’

a.Gt bài: Ghi đầu b.Hướng dẫn kể:

-Kiểm tra tranh ảnh HS

-Nhắc HS khơng chuẩn bị tranh dựa vào tranh bãi biển Phan Thiết để tìm hiểu -Treo bảng phụ có viết sẵn nội dung gợi ý YC lớp quan sát tranh bãi biển Phan Thiết

-Gọi HS nói mẫu bãi biển Phan Thiết theo câu hỏi gợi ý

-YC HS qs tranh ảnh giới thiệu với bạn bên cạnh điều em biết cảnh đẹp

- HS kể lại câu chuyện “ Tơi có đọc đâu”

1 HS làm bàt “Nói q hương”

-Trình bày tranh, ảnh chuẩn bị

-Quan sát hình

-Đây bãi biển Phan Thiết,

cảnh đẹp tiếng nước ta Đến bãi biển Phan Thiết bạn gặp không gian xanh rộng lớn, mênh mông Biển xanh, trời xanh, núi xanh, rừng dừa xanh Nổi bật lên giữa màu xanh bãi biển với dãi cát vàng nhạt, tròn giọt nước Thật cảnh đẹp thấy

-GV nhận xét sửa chữa câu từ cho HS -Tuyên dương HS nói tốt

c.Viết đoạn văn:

-Gọi HS đọc YC SGK

-YC HS tự làm bài, ý nhắc HS viết phải thành câu

-Gọi số HS đọc làm trước lớp -Nhận xét sửa lỗi cho HS

4/

Củng cố – dặn dò:5’

-Nhân xét tiết học

- GD: hs tìm hiểu u thích cảnh đẹp đất nước, có ý thức bảo vệ, giữ gìn cảnh đẹp -Về nhà viết lại đoạn văn cảnh đẹp cho hoàn chỉnh, chuẩn bị sau :Viết thư

quan sát tranh ảnh GT cho lớp biết cảnh đẹp HS lớp nhận xét bổ sung

- HS đọc trước lớp -Làm vào theo YC

-Khoảng HS đọc, lớp theo dõi nhận xét bạn

HS thực

………

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 24: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I/ Mục tiêu;

-Giúp HS: Kể tên môn học trường

- Nêu hoạt động học mơn học - Có thái độ đắn học tập

II/ Các kỹ sống bản:

- Kỹ hợp tác, hợp tác theo nhóm, lớp để chia sẻ, đưa cách giúp đỡ Kỹ giao tiếp, HS bày tỏ suy nghĩ cảm thông với người khác

III Các phương pháp kỹ thuật DH - Làm việc theo cặp, nhĩm Qs

IV/ Đồ dùng học tập

GV:SGK miếng bìa có tên mơn học HS: SGK V / Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

1/ Ổn định: Chuẩn bị tiết dạy

2/ Bài cũ:5’ GV hỏi lại tiết trước

- GV nhận xét đánh giá

3/ Bài mới: 30’ a.Gt bài: Ghi tựa * Hoạt động 1:

-GV YC HS kể tên môn học -GV nhận xét chốt

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- GV YC nhóm thảo luận đưa hđ môn học chủ yếu

- GV nx,KL: Trong học hđ chủ yếu GV dạy, truyền kiến thức cho hs Hđ chủ yếu HS thảo luận nhóm, trao đổi học

SGK

-3 HS thực YC

-HS kể tên môn học học

-Các bạn nhận xét – bổ sung -Các nhóm thảo luận báo cáo kết

tập, học làm để tiếp thu kiến thức đó, Tuy nhiên học khác lại có hđ học tập đặc trưng khác nhau như: hát nhạc lại có hđ hát , gõ nhịp,…

Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động

-Thảo luận nhóm: GV chia lớp thành nhóm Nói hoạt động bạn HS SGK

- GVNX- KL: Như dạy học

nhưng môn học lại t/c thành nhiều hoạt động phong phú khác điều đó làm nên điều thú vị học.

- Hỏi môn học em thích mơ ? Tại sao?

4/ Củng cố dặn dò:5’

*Trò chơi “ Đốn tên mơn học”. -GV phổ biến luật trị chơi

-Cặp đoán thưởng cặp đốn sai chỗ

-GV tun dương nx chung tiết học -Nhân xét tiết học

-Các nhóm thảo luận theo phân cơng GV nhóm qs tranh SGK

-Các nhóm đại diện báo cáo kết nhóm

-Các nhóm khác theo dõi bổ sung -HS tự nói lên ý thích giải thích thích

- Mỗi nhóm cử cặp tham gia chơi - HS ý gợi ý gv đốn tên mơn học

- Hs chơi trò chơi

SINH HOẠT TUẦN 12 A MỤC TIÊU

1 Kiểm điểm lại hoạt động lớp tuần qua Có ý thức khắc phục phương hướng cho tuần sau

B NỘI DUNG:

1 Kiểm điển hoạt động tuần:

- Tổ trưởng tổ lên đánh giá hoạt động tổ - Lớp trưởng tổng kết chung

- GV bổ sung

* Ưu điểm:

- Đi học đều, giờ, nghỉ học có lí do……… - Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài:

- Có ý thức học tập chuẩn bị nhà……… - Nề nếp truy bài, vào lớp thực tốt

- ý thức tự quan cao

* Nhược điểm:

- Chưa cố gắng học tập: ……… - Viết xẫu, sai lỗi:……… - Chưa chăm học làm bài: ………

- Khắc phục tồn tuần

- Phát huy ưu điểm đạt - Thực tốt ATGT

Kiểm tra ngày tháng năm 2017 TM/CM