giáo án tuần 28

- Cảm nhận được đức tính cao đẹp của Bác Hồ đó là luôn luôn trân trọng mọi người - Vận dụng được bài học quý báu từ cách ứng xử của Bác vào cuộc sống?. - Thể hiện những việc làm tốt của [r]

(1)

TUẦN 28

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2019 TỐN

Tiết 133 : LUYỆN TẬP I.Mục đích, u cầu : Giúp HS :

- Rèn luyện kĩ tính nhẩm phép nhân có thừa số ; phép chia có số bị chia II Đồ dùng dạy – học :

- Bảng phụ ghi nội dung BT3 III.Các hoạt động dạy – học :

A Bài cũ : 5’

- Gọi HS lên bảng làm tập sau : x : : x x :

- Nêu nx số số phép nhân phép chia ?

- Nhận xét B Bài :

1) Giới thiệu : 1’:Trong học hôm nay luyện tập kĩ tính nhẩm phép nhân có thừa số ; phép chia có số bị chia Ghi đầu

2) Luyện tập : 28’

* Bài : Lập bảng nhân 1, bảng chia 1. y : = y : = y : = - Đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm - Nhận xét làm bạn

- Đọc thuộc lòng bảng nhân 1, bảng chia *Bài : Tính nhẩm

- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - Nhận xét làm bạn

- Nêu nx số phép nhân phép chia ? - Nêu nx số phép nhân phép chia ? * Bài : Kết tính ? Kết tính là ?

- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - Nhận xét làm bạn

- Nêu nx số phép nhân phép chia ? - Nêu nx số phép nhân phép chia ? 3) Củng cố, dặn dò : 3’

- GV tóm tắt nội dung

- Nhận xét tiết học Giao BTVN

- 3HS lên bảng thực yc

- 1HS đọc to yêu cầu

- HS làm bài, HS lên bảng làm - HS thực yêu cầu

- 1HS đọc đề

- HS làm bài, 2HS đọc chữa

- HS trả lời

- HS đọc đề

- HS làm bài, 1HS lên bảng làm - Bài bạn làm / sai

(2)

T

ẬP ĐỌC

Tiết 82,83: KHO BÁU I - Mục tiêu

- Học sinh hiểu nghĩa từ khó, hiểu lời khuyên câu chuyện

- Đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu thể giọng nhân vật người cha lời kể người dẫn chuyện

- Yêu lao động, quý trọng người lao động cần cù

*Các KNCB cần g/d: Kĩ tự nhận thức, đánh giá giá trị thân.

- Lắng nghe tích cực

II - Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc III - Hoạt động dạy học Tiết

A Kiểm tra(3’)

- Nhận xét

B Bài mới: (31’)

1- Giới thiệu 2- Luyện đọc

- GV đọc mẫu tồn - Hướng dẫn đọc từ khó - Hướng dẫn đọc câu

+ Ngày xưa, / có hai vợ chồng người nông dân / quanh năm hai sương nắng, / cuốc bẫm cày sâu // Hai ông bà thường đồng từ lúc gà gáy sáng / trở lặn mặt trời //

- Học sinh nối tiếp đọc câu - HS tự tìm từ khó đọc:

+ Ví dụ: cấy lúa, làm lụng Quanh năm - HS luyện đọc lại từ khó

- HS luyện đọc câu dài

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc từ giải cuối đọc - Thi đọc đoạn -

- Cả lớp đọc đồng

Tiết

3- Tìm hiểu bài(10’)

- Tìm từ nói lên cần cù chịu khó vợ chồng người nơng dân? - Hai người có chăm làm cha mẹ họ không?

- Trước người cha cho biết điều gì?

- Theo lời cha, hai người làm gì?

- Vì vụ liền bội thu?

- Cuối kho báu mà hai người tìm gì?

- Câu chuyện muốn khuyên điều gì?

4- Luyện đọc lại(15’) 5- Củng cố - Tổng kết(5’)

* TH : - Quyền có gia đình, anh em.

- Quyền bổn phận lao động

Hai sương nắng, cày sâu cuốc bẫm, đồng từ lúc gà gáy sáng chẳng lúc ngơi tay

- Không, họ ngại làm việc, mơ chuyện hão huyền

- Dặn con: ruộng nhà có kho báu, tự đào lên mà dùng

- Đào bới đám ruộng lên tìm kho báu

- Vì ruộng anh em đào bới nên đất làm kĩ, lúa tốt

- Đất dai màu mỡ, lao động chuyên cần

- Hạnh phúc đến với người chăm lao động

- Học sinh thi đọc lại

Nhận xét tiết dạy:………

(3)

CHI ỀU

ĐẠO ĐỨC

Tiết 28: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( 1)

I - Mục tiêu

- Học sinh hiểu cần giúp đỡ người khuyết tật - Cần làm để giúp đỡ người khuyết tật

- Trẻ em khuyết tật có quyền đối xử bình đẳng, hỗ trợ, giúp đỡ - Có việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật theo khả

- Có thái độ thơng cảm, khơng phân biệt đối xử với người khuyết tật

*KN cần g/d:

-Kĩ thể cảm thông với người khuyết tật

- Kĩ nẩng định giải vấn đề phù hợp tình liên quan đến người khuyết tật

-Kĩ thu thập xử lí thơng tin hoạt động giúp đỡ người khuyết tật địa phương

II - Đồ dùng dạy học

Phiếu thảo luận cho hoạt động

III - Hoạt động dạy học

1- Giới thiệu bài(1’)

2- Hoạt động 1: Phân tích tranh (8’) - HS quan sát tranh

- Tranh vẽ cảnh gì?

- Việc làm bạn giúp cho người khuyết tật?

- Nếu em có mặt em làm gì? Vì sao? 3- Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp(10’)

- Gv nêu yêu cầu: nêu việc ta làm để giúp đỡ người khuyết tật?

* Đóng vai: h/s đóng vai h/s khuyết tật, h/ s gặp người khuyết tật vất vả xe lăn tay

? Tình em làm 4- Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến(10’) - GV nêu số ý kiến:

+ Giúp đỡ người khuyết tật việc nên làm + Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật thương binh

+ Phân biệt đối xử với bạn bị khuyết tật vi phạm quyền trẻ em

+ Giúp đỡ người khuyết tật làm bớt khó khăn, thiệt thịi họ

5- Củng cố - Tổng kết(5’)

*TH: Quyền hỗ trợ,giúp đỡ trẻ em

khuyết tật,người khuyết tật

- Quyền đối xử bình đẳng ,khơng bị phân biệt đối xử trẻ em khuyết tật

- số bạn đẩy xe lăn cho bạn bị liệt học

- Giúp bạn bớt khó khăn, mặc cảm để hoà nhập cộng đồng

- HS tự trả lời

- HS thảo luận, nêu số việc như: đẩy xe lăn cho người khuyết tật, quyên góp giúp đỡ người bị chất độc da cam, dẫn người mù qua đường,

- HS bày tỏ ý kiến - Các ý 1, ,

(4)

Bài 7: BÁC QUÝ TRỌNG CON NGƯỜI I Mục tiêu

- Cảm nhận đức tính cao đẹp Bác Hồ ln ln trân trọng người - Vận dụng học quý báu từ cách ứng xử Bác vào sống

- Thể việc làm tốt thân cách đối xử với người xung quanh

II Chuẩn bị:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Bài hát: Hoa thơm dâng Bác

- Tranh

III Các hoạt động dạy-học:

A Khởi động B Bài mới

1 GTB

2 Các HĐ- Cho HS nghe hát: Hoa thơm dâng Bác

- HS nghe hát

* HĐ cá nhân: a HĐ 1: Đọc hiểu

- GV cho HS đọc đoạn văn “Bác quý trọng

người”

- Câu chuyện cho ta thấy Bác quý trọng điều gì?

- Khi cho gì, Bác khơng nói “cho” mà thường nói nào?

- Khi cụ già đến nghe Bác nói, cụ khơng có ghế ngồi, Bác làm gì?

- Khi Bác nói chuyện, cụ ngồi phía xa, Bác làm gì?

- HS đọc

- Bác quý trọng nhân cách người

- “biếu cô”, “biếu chú”, “tặng cơ”, “tặng chú”

- Bác bảo phải tìm ghế cho cụ ngồi - Bác trực tiếp xếp lại, Bác mời cụ lên ngồi gần Bác, Bác bắt đầu nói chuyện

* Hoạt động nhóm

- Câu chuyện mang đến cho em học gì?

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

+ Luôn phải tôn trọng quan tâm tới tất người, đặc biệt ngững người cao tuổi

* HĐ cá nhân

b HĐ 2: Thực hành- ứng dụng

-Nếu em có quà, muốn tặng ơng bà, em nói đưa quà?

- Đối với người tuổi người nhỏ tuổi mình, em có cần thể quý trọng không? - Khi giao tiếp với người tuổi người nhỏ tuổi hơn, xưng hô để thể quý trọng mình?

* HĐ nhóm:

- Kể tên việc nên làm để thể quý

- HS trả lời

- Cần thể quý trọng tất người cần tôn trọng

- Xưng hô với người tuổi: bạn, tớ cậu,

- Xưng hô với người nhỏ tuổi: anh em, chị em,

- HS thảo luận nhóm đơi

(5)

trọng người xung quanh? + Xưng hơ ngơi thứ, tuổi, nói lễ phép, giúp đỡ người cần thiết,

3 Tổng kết đánh giá

-Câu chuyện mang đến cho em học gì? - Nhận xét tiết học

- VN ôn thực điều học

- Luôn phải tôn trọng quan tâm tới tất người, đặc biệt ngững người cao tuổi

………

BD Tốn Ơn tập I Mơc tiªu:

1 KiÕn thức:- Củng cố biết cách so sánh số tròn trăm.

2 K nng: Rốn k nng nm c thứ tự số tròn trăm Biết điền số trũn trm vo

các vạch có tia sè

3 Thái độ: Tự tin, hứng thú thực hành giải toán. II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, …

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra bi c.

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm tập Học sinh dới lớp làm nháp theo dõi

- Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét

3 Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp: Bµi 1:

- Bµi tập yêu cầu làm gì?

- Hớng dẫn học sinh làm tập

- Yêu cầu học sinh làm tập tơng tự

- Yờu ci hc sinh đổi chéo kiểm tra kết - Giáo viên nhận xét

Bµi 2: Sè ?

- Gọi học sinh đọc yêu cầu toán

? Các số đợc điền phải đảm bảo yêu cầu gì?

- Yêu cầu học sinh đếm số tròn trăm từ 100 đến 1000 theo thứ tự từ bé n ln, t ln n

- Yêu cầu học sinh làm tập - Giáo viên nhận xét

IV Củng cố - Dặn dò:- Tuyên dơng học sinh.

NhËn xÐt tiÕt häc

- häc sinh lên bảng làm tập

- Yêu cầu ®iỊn dÊu lín, bÐ, dÊu b»ng

- Häc sinh lµm bµi tËp

- học sinh ngồi cạnh đổi chéo kiểm tra kết

- Học sinh đọc

- Các số cần điền số tròn trăm, số đứng sau lớn số ng trc

(6)

Dặn dò học sinh nhà học chuẩn bị sau

- häc sinh lµm bµi tËp

………

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2019 TOÁN

Tiết 136: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN I - Mục tiêu

- Giúp HS ôn lại mối quan hệ đơn vị, chục, trăm - Nắm đơn vị nghìn, quan hệ trăm nghìn - Biết cách đọc viết số tròn trăm

- Bộ ô vuông biểu diễn dành cho GV - Bộ ô vuông HS

A Kiểm tra: (4’)

- Kiểm tra h/s chưa thuộc bảng cửu chương

B Bài mới: ( 30’)

1- Ôn tập đơn vị, chục, trăm

- GV gắn ô vuông từ đơn vị đến 10 đơn vị SGK

- GV gắn hình chữ nhật (các chục từ chục đến 10 chục) theo thứ tự SGK

- Yêu cầu HS quan sát nêu số chục trăm ôn lại:

10 chục = trăm 2- Một nghìn

a) Số trịn trăm

- GV gắn hình vng to (các trăm) SGK

- Gv ghi: 100 ; 200 ; ; 900 b) Nghìn

- GV gắn tiếp hình vng = 10 hình vng to - giới thiệu: 10 trăm nghìn

- nghìn viết 1000

3- Thực hành:

- GV gắn hình trực quan đơn vị, chục, trăm lên bảng

- GV viết số lên bảng 4- Củng cố - Tổng kết( 3’)

- HS nêu lại 10 đơn vị = chục

- HS nhắc lại

- HS nêu trăm từ trăm đến trăm viết số tương ứng

- HS nhận xét số trịn trăm: có tận chữ số

- HS đọc số, viết số 1000 - Ơn lại:

10 trăm = nghìn 10 chục = trăm 10 đơn vị = chục

- Vài HS ghi số tương ứng đọc tên

- Nhận xét

- HS chọn hình chữ nhật hay hình vng ứng với số chục số trăm - ghi lên bảng

- Nhận xét

(7)

……… …………

Kể chuyện Tiết 28: KHO BÁU I - Mục tiêu

- Dựa vào trí nhớ gợi ý kể lại tồn câu chuyện lời với giọng điệu thích hợp điệu bộ, nét mặt

- Biết lắng nghe ghi nhớ lời kể bạn để nhận xét kể tiếp

Bảng phụ chép phần gợi ý đoạn câu chuyện

A Bài cũ: (4’)

- KT “ Tôm Càng Cá Con” B Bài mới(30’)

1- Giới thiệu

2- Hướng dẫn kể chuyện a) Kể đoạn theo gợi ý

- GV gọi HS đọc lại yêu cầu tập gợi ý đoạn (GV treo bảng phụ)

- Giới thiệu: Đây ý, việc đoạn, em bám sát bổ sung chi tiết cho đầy đủ, phong phú

b) Kể toàn câu chuyện - GV tổ chức

Về kể lại chuyện cho bố mẹ nghe

- h/s kể nối tiếp( nhận xét ghi điểm) - HS đọc câu gợi ý, kể đoạn + Đoạn 1: Hai vợ chồng chăm thức khuya dậy sớm

- Không lúc ngơi tay -Kết tốt đẹp

+ Đoạn 2, : tương tự

- HS dựa vào lời kể - nhận xét bổ sung - HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện - HS kể toàn câu chuyện hình thức thi kể chuyện

- Nhận xét, bình chọn người kể hay

……… …………

Chính tả

Tiết 55: KHO BÁU

I - Mục tiêu

- Nghe viết xác, trình bày đoạn văn trích truyện Kho báu - Làm tập có âm vần dễ lẫn

- Có ý thức viết đẹp, giữ

Bảng phụ viết nội dung tập

A Kiểm tra: (3’)

- Bút, bảng…

B Bài mới:( 30’)

1- Giới thiệu

2- Hướng dẫn nghe viết - GV đọc viết lần

- HS đọc lại

- Đức tính chăm làm lụng hai vợ chồng

- HS tự tìm từ khó viết:

(8)

- Đoạn trích nói lên điều gì? - Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc cho HS viết - GV chấm - chữa 3- Hướng dẫn làm tập

Bài 2: GV treo bảng phụ, Điền (ua, ươ) - Gọi HS đọc yêu cầu

Bài 3: - G/v treo bảng phụ - Gọi HS lên bảng(điền) 4- Củng cố - Tổng kết(4’)

- HS viết - HS soát

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- Chữa - nhận xét - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm BT - Chữa

……… ………… Ngày soạn : 30/3/2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2019 TOÁN

Tiết 138: SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM I - Mục tiêu

- Học sinh biết so sánh số tròn trăm - Nắm thứ tự số tròn trăm

- Biết điền số tròn trăm vào vạch tia số

Các hình vuong biểu diễn 100 (có vạch chia thành 100 ô vuông nhỏ)

A Kiểm tra: (4’)

- Bảng cửu chương, bảng cộng , trừ B Bài mới:(30’)

1- Giới thiệu

2- So sánh số trịn trăm

- GV gắn hình vng SGK - GV viết bảng:

200 300 300 200 400 500 500 600 200 100 2- Thực hành Bài 1, 2:

- GV tổ chức cho HS tự làm Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Trò chơi: Sắp xếp số trịn trăm - GV phát cho HS bìa từ 100 đến 900

- Gọi em bất kì, ví dụ: 400 Các em

- Học sinh điền dấu < ; > ; = vào bảng - HS lên bảng

- Chữa - nhận xét

- Cả lớp làm - Chữa - nhận xét - HS đọc yêu cầu

- Cả lớp tự làm bài: tìm cách điền số thích hợp vào trống (các số điền phải số tròn trăm theo chiều tăng dần)

- Chữa - nhận xét

(9)

phải đứng vào vị trí (số nhỏ đứng bên trái, số lớn đứng bên phải

T

ập đọc

Tiết 84: CÂY DỪA I - Mục tiêu

- Học sinh hiểu nghĩa từ khó, hiểu nội dung

- Đọc lưu lốt, trơi chảy tồn thơ, nghỉ sau dấu câu dòng thơ - Biết đọc thơ với giọng nhẹ nhàng, hồn nhiên

- Học thuộc lòng thơ

Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

-H/s đọc kho báu

B Bài mới: ( 30’)

1- Giới thiệu 2- Luyện đọc - GV đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc từ khó

- Luyện đọc câu

- Gv treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu + Cây dừa xanh/ toả nhiều tàu

+ Thân dừa / bạc phếch tháng năm/ + Quả dừa-/ dàn lợn con/ nằm cao // + Ai đeo/ bao hũ rượu/ quanh cổ dừa // 3- Hướng dẫn tìm hiểu

- Các phận dừa so sánh với hình ảnh nào?

- Cây dừa gắn bó với thiên nhiên nào?

- Em thích câu thơ nào? Vì sao? 4- Hướng dẫn học thuộc lòng thơ 5- Củng cố - Tổng kết(4’)

- Nhận xét tiết học, dặn dò

- Nhận xét

- HS nối tiếp đọc câu - HS tự tìm từ khó đọc:

+ Ví dụ: rượu, hoa nở, chải - HS luyện đọc từ khó

- HS luyện đọc câu

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc từ giải cuối đọc - Cả lớp đọc đồng

- Lá bàn tay đón gió - Thân dừa: mặc áo bạc màu - Quả dừa đàn lợn, hũ rượu - Dang tay đón gió trăng - Làm dịu nắng trưa

- HS trả lời - nhận xét

- HS luyện đọc thuộc thơ

……… ………… TỰ NHI Ê N – XÃ HỘI

(10)

I - Mục tiêu

- Học sinh nêu tên ích lợi số lồi vật sống cạn - Phân biệt vật nuôi gia đình vật sống hoang dã

- Có kĩ quan sát, nhận xét, mô tả

- Yêu quý bảo vệ loài vật, đặc biệt loài vật quý

* Các KNCB cần giáo dục:

- Kĩ quan sát, tìm kiếm sử lí thông tin động vật sống cạn - Nên khơng nên làm để bảo vệ động vật

Tranh ảnh loài động vật sống cạn

A Bài cũ: (3’)

? Kể tên số lồi vật, nói nơi sống, kiếm ăn chúng

B Bài mới: (30’)

1 - Khởi động:

- GV hướng dẫn HS chơi trò chơi mắt, mũi, mồm, tai

2- Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

- GV cho HS quan sát tranh, ảnh SGK thảo luận vấn đề:

+ Nêu tên vật tranh? + Chúng sống đâu?

+ Thức ăn chúng gì?

+ Con vật ni gia đình? Con sống hoang dã?

+ Tại lạc đà sống sa mạc?

+ Hãy kể tên số vật sống lịng đất? + Con mệnh danh "chúa sơn lâm"? * KL: Có nhiều loài vật sống mặt đất,

dưới mặt đất Cần bảo vệ lo vật có trong tự nhiên, đặc biệt loài vật quý hiếm.

3- Hoạt động 2: Động não

- HS nêu việc cần làm để bảo vệ loài vật

- GV hỏi: cần làm để bảo vệ loài vật?

4- Triển lãm tranh ảnh 5- Củng cố dặn dò: (3’) -Nhận xét tiết học

- H/ sinh nêu( nhận xét)

- HS chơi trò chơi, sai bị phạt hát : Con cò bé bé

- HS thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi

- Nhận xét

- Vì chúng có bướu chứa nước chịu nóng

- chuột, thỏ - Con hổ

- HS nêu ý kiến

- Không giết hại, săn bắn trái phép, không đốt rừng làm cháy rừng để có chỗ cho động vật sinh sống - HS tập hợp tranh ảnh để triển lãm - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt

……… ………… T

ẬP VI ẾT

(11)

I - Mục tiêu

- Học sinh biết viết chữ hoa Y theo cỡ vừa nhỏ

- Viết mẫu, cỡ cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ "Yêu luỹ tre làng" Nối chữ quy định

- Viết đẹp, giữ

- Chữ mẫu khung chữ

- Bảng phụ ghi sẵn từ ứng dụng dòng kẻ li

- H/s viết bảng chữ X hoa

B Bài mới: (29’)

1- Giới thiệu

2- Hướng dẫn viết chữ hoa: Y - GV treo chữ mẫu

- Phân tích chữ hoa Y

- GV viết mẫu phân tích cách viết

- Giới thiệu từ ứng dụng: GV treo bảng phụ viết sẵn cụm từ:

- GV giải nghĩa

- Cho HS quan sát nhận xét độ cao chữ

3- Học sinh viết vào vở.

- Gv thu chấm nhận xét

4- Củng cố - Tổng kết(3’)

- Luyện chữ hoa học

- Nhận xét

- HS quan sát chữ mẫu nêu được: - Chữ hoa Y cao li, gồm nét nét móc đầu nét khuyết ngược

- HS viết bảng chữ hoa Y "Yêu luỹ tre làng"

- HS quan sát cụm từ nhận xét: + Chữ Ycao li

+ Chữ g, y, l : 2,5 li + Chữ t: 1,5 li + Chữ r: 1,25 li

+ Các chữ lại cao li - HS viết bảng chữ Yêu - HS viết dòng

……… ………… Ngày soạn : /4/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 4tháng năm 2019 Tốn

Tiết 139: CÁC SỐ TRỊN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 I - Mục tiêu : Học sinh biết số tròn chục từ 110 đến 200.

- Đọc viết thành thạo số tròn chục từ 110 đến 200

- So sánh số tròn chục, nắm thứ tự số tròn chục

Các hình vng biểu diến trăm hình chữ nhật biểu diễn chục

G/v đọc số tròn trăm, chục

B Bài mới: (30’)

1- Giới thiệu số tròn chục từ 110 đến 200 - GV gắn lên bảng chục

- H/sinh viết bảng ( nhận xét)

(12)

- Gv ghi bảng

- Nhận xét đặc điểm số tròn chục - Giới thiệu số tròn chục từ 110 đến 200 - GV gắn hình vng chia thành trăm hình chữ nhật chia thành chục SGK

- Hình vẽ cho biết có trăm, chục, đơn vị?

2- So sánh số tròn chục

- GV gắn lên bảng 120 130 ô vuông - Yêu cầu HS so sánh

- Hướng dẫn HS so sánh số hàng để điền dấu

3- Thực hành

Bài 1: GV tổ chức cho HS tự làm vào Bài 2, 3:

- GV nhắc lại cách nhận xét số để so sánh Bài 4: GV cho HS suy nghĩ tìm số để điền Bài 5: Cho HS lấy đồ dùng Tự xếp hình

- làm bt SGK

- HS trả lời- điền vào bảng

- HS suy nghĩ cách viết số - viết số ghi cách đọc

- HS đọc lại số tròn chục từ 110 đến 200

- HS so sánh điền dấu 120 < 130

- Hàng trăm : =

- Hàng chục : > 130 > 120 KL: So sánh từ hàng cao đến hàng thấp

- HS làm

- Chữa - nhận xét - HS tự làm

- Chữa

HS điền số vào ô trống - Đọc làm

- Nhận xét

- HS lấy đồ dùng tự xếp hình theo mẫu

……… ………… Luyện từ cầu

Tiết 28: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI Đặt vàTLCH để làm gì? Dấu chấm phẩy. I - Mục tiêu

- Mở rộng vốn từ cối

- Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ: để làm gì? - Ơn luyện cách dùng chấm, dấu phẩy

Bảng phụ kẻ sẵn bảng phân loại loài

A Kiểm tra: ( 4’)

- Đã học đặt câu trả lời câu hỏi gì?

B Bài mới: (30’)

1- Giới thiệu

2- Hướng dẫn giải tập Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài 2:

- Tổ chức cho HS đặt câu với cụm từ "Để làm gì?"

Bài 3:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

-Ở đâu, Khi nào, nào,vì sao? - HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm việc theo nhóm: nêu tên lồi theo yêu cầu

- Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS đặt câu với cụm từ

+ Ví dụ: Người ta trồng lúa để làm gì? - Người ta trồng lúa để lấy gạo ăn - Nhận xét, bổ sung

(13)

- Tìm thêm câu có dạng câu hỏi học

- Cả lớp làm vào tập - Chữa - nhận xét

……… …………

Chính tả ( N-V ) Tiết 56: CÂY DỪA

I - Mục tiêu

- Học sinh nghe viết lại xác, trình bày câu dầu thơ "Cây dừa" - Viết âm vần dễ lẫn

- Viết danh từ địa danh

- Bảng lớp kẻ sẵn tập 2a

- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ mà tên riêng chưa viết hoa

A Bài cũ: (3’)

- Viết tiếng sai trước

B Bài mới: (30’)

1- Giới thiệu

2- Hướng dẫn nghe viết - GV đọc đoạn viết lần - Nội dung đoạn trích gì? - Hướng dẫn viết từ khó

- GV đọc cho HD viết - Chấm - chữa 3- Hướng dẫn làm tập

Bài 2: (GV treo bảng phụ chép sẵn tập 2a) Bài 3: Hướng dẫn tự làm

4- Củng cố - Tổng kết(3’) - Nhận xét tiết học, dặn dò

- H/ s viết bảng

- HS đọc lại

- Tả hoạt động dừa làm cho dừa có hoạt động người

- HS tư tìm từ khó viết:

+ Ví dụ: dang tay, hũ rượu, tàu dừa, bạc phếch,

- HS luyện viết từ khó bảng - HS viết vào

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm tập - Chữa - nhận xét - HS tự làm - Chữa - nhận xét

……… …………

BD Tiếng Việt Ơn tập I Mơc tiªu:

KiÕn thøc:

- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn: Bắc Bộ, Thừa Thiên Huế, Tây Nguyờn,

Đà Nẵng, Hà Nội,

(14)

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh ho¹.

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên đọc - Học sinh nhận xét

- Gi¸o viªn nhËn xÐt

3 Hớng dẫn luyện đọc:

a, Hoạt động 1: Luyện theo câu.

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc theo câu - Yêu cầu học sinh luyện đọc câu

- Gọi học sinh đọc nối câu - Yêu cầu học sinh dới lớp đọc - Giáo viên nhận xét, sửa sai

b, Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn:

- Yêu cầu học sinh đọc theo đoạn

- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc - Yêu cầu học sinh luyện đọc đoạn

- Chú ý ngắt giọng dấu chấm,dấu phẩy thể giọng đọc

- Yêu cầu học sinh luyện đọc toàn - Giáo viên nhận xét

- Thi đọc diễn cảm

- Yêu cầu học sinh đọc theo nhóm

- Giáo viên nhận xét nhóm đọc tốt nhất, động viên nhóm đọc cha tt

IV Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Tuyên dơng học sinh

- Dặn dò học sinh nhà đọc chuẩn bị

- học sinh lên đọc Sơn Tinh

Thuû Tinh.

* Học sinh 1: Đọc đoạn * Học sinh 2: Đọc đoạn

- Học sinh nối tiếp đọc theo câu - Học sinh đọc

- Học sinh dới lớp đọc

- vài học sinh đọc

- Cử đại diện nhóm lên luyện đọc

đọc

BD Tiếng Việt Ôn tập I Mơc tiªu:

Kiến thức: Nghe viết tả, mẫu chữ, cỡ chữ theo yêu cầu. Kĩ năng: Viết hoa sau dấu chấm, đầu câu Viết theo đoạn văn. 3 Thái độ: Viết đẹp tả, giữ sch ch p.

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung tả.

1.ỉn dÞnh tỉ chøc. 2 KiĨm tra bµi cị.

- Gäi học sinh lên bảng viết từ khó

trớc Học sinh dới lớp viết vào bảng - Học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xÐt

3 Hớng dẫn viết tả. a, Hot ng 1:

- học sinh lên bảng

- Học sinh viết theo lời đọc giáo viên

(15)

- Giáo viên đọc mẫu đoạn tả - Yêu cầu học sinh c li

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự tìm từ khó luyện viết vào bảng - Giáo viên hớng dẫn học sinh viết tả:Đầu dòng viÕt hoa, sau dÊu chÊm viÕt hoa, tªn riªng viÕt hoa

- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách viết theo đoạn văn

- Giỏo viờn c bi tả

- Giáo viên đọc lại cho học sinh soát lỗi - Giáo viên thu số chấm nhận xét

b, Hoạt động 2:

Hớng dẫn làm tập tả Bài 2:

- Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh làm tập

- Gọi học sinh đọc làm - Học sinh nhận xột

- Giáo viên nhận xét

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm tập - Học sinh c bi lm

- Giáo viên nhận xét, sửa sai

- Nhận xét tiết học - Tuyên dơng học sinh

- Dặn dò học sinh chuẩn bị bµi sau

- Học sinh theo dõi - 1,2 học sinh đọc lại

- Häc sinh tù tìm từ luyện viết vào bảng

- Học sinh nghe, ghi nhí

- Häc sinh nghe

- Học sinh viết tả - Học sinh soát lỗi

- Học sinh thu

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm tập - vài học sinh đọc

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm tập - số học sinh đọc

………

Ngày soạn : /4/2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2019 Toán

Tiết 140: CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110

I - Mục tiêu

- Học sinh biết viết số từ 101 đến 110 gồm chục, đơn vị - Đọc, viết thành thạo số từ 101 đến 110

- So sánh số từ 101 đến 110, nắm thứ tự số

Hình vng biểu dién trăm hình vng mhỏ biểu diến đơn vị

(16)

A Bài cũ: (3’)

- Kiểm tra bảng nhân chia, cộng trừ

B Bài mới: (30’)

1- Đọc viết số từ 101 đến 110

a) GV nêu vấn đề học tiếp số trình bày bảng hình vẽ SGK

- Viết đọc số: 101 ; 102

- GV nêu yêu cầu cho HS xác định số trăm, số chục, số đơn vị để biết chữ số cần điền

- Gv hướng dẫn cách đọc

+ Các số từ 103 đến 109 làm tương tự - GV ghi bảng từ 101 đến 110

- GV viết số bất kì: ví dụ 105 3- Thực hành

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu Bài 2: GV vẽ tia số

Bài 3:

- GV giới thiệu đầu lên bảng- hướng dẫn so sánh

Bài 4:

GV cho HS tự làm

4- củng cố - Tổng kết(3’)

- Ôn lại bảng nhân chia, cộng trừ

- H/s chưa thuộc đọc

- HS nêu số cần điền - em lên bảng điền số - HS đọc

- HS luyện đọc số vừa lập

- HS lấy đị dùng chọn 105 vng - Các số khác tương tự

- HS nối số với lời đọc - Đọc lại số

- HS viết số cho tia số

- HS so sánh điền dấu - Chữa

- em lên bảng chữa - Nhận xét

……… ………… T

ập làm văn

Tiết 28: ĐÁP LỜI CHIA VUI - TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI I - Mục tiêu

- Rèn kĩ nói, biết đáp lời chia vui

- đọc đoạn văn tả măng cụt, biết trả lời câu hỏi hình dáng, mùi vị - Viết câu trả lời đủu ý, ngữ pháp, tả

*TH : Quyền tham gia (đáp lại lời chia vui) II - Đồ dùng dạy học

Tranh ảnh măng cụt

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên đọc Sơn Tinh Thuỷ Tinh

- Học sinh nhận xét - Giáo viên nhËn xÐt

3 Híng dÉn häc sinh «n tËp:

a, Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc đọc

- H/s tả lớp nhận xét - em đọc

(17)

thuéc lßng

- Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa học

- Yêu cầu học sinh đọc lại - yêu cầu học sinh đọc thuộc thuộc lòng

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm tập đọc

- Yêu cầu học sinh đọc bốc đợc - Giáo viên nhận xét, sửa lỗi cho học sinh

b, Hoạt động 2: Kể vật mà em biết:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ vật mà kể

- Yêu cầu học sinh kể chuyện nhóm - Gọi nhóm lên kể chuyện

- Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét

- Nhận xét tiết học - Tuyên dơng häc sinh

- Dặn dò học sinh nhà đọc chuẩn bị

- vài nhóm thực hành trước lớp - Nhận xét

+ Ví dụ:- chúc mừng cậu đạt giải cao kì thi vừa

- Mình cảm ơn câu! - HS đọc

- HS thực hành hỏi - đáp theo cặp - Nhận xét , bổ sung

- Cả lớp viết

- Nhiều em đọc làm - Nhận xét, bổ sung - H/s thưc hành viết

……… …………

Thủ công

Bài

: LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY

( tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Biết cách làm đồøng hồ đeo tay

- Làm đồng hồ đeo tay biết trình bày mặt đồng hồ đẹp - Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động * Với HS khéo tay:

- Làm đồng hồ đeo tay.Đồng hồ cân đối.

II CHUẨN BỊ

- GV •- Mẫu đồng hồ đeo tay giấy.

- Quy trình làm đồng hồ đeo tay giấy, có hình minh họa - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán

- HS - Giấy thủ công, vở.

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU

1 Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng thực bước gấp

cắt

- Nhận xét, đánh giá.

- Làm đồng hồ đeo tay (tiết 1).

(18)

2 Bài :

a)Giới thiệu Làm đồng hồ đeo tay (t2) - Nghe – nhắc lại b)Hướng dẫn hoạt động:

 Hoạt động : Thực hành làm đồng hồ đeo tay

- Cho HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ đeo tay

+ Bước : Cắt thành nan giấy + Bước : Làm mặt đồng hồ + Bước : Làm dây đeo đồng hồ

+ Bước : Vẽ số kim lên mặt đồng hồ

HS nhắc lại cách làm

 Hoạt động 2:

- Theo dõi giúp đỡ học sinh lúng túng. - Nhắc nhở : Nếp gấp phải sát Khi gài dây

đeo bóp nhẹ hình mặt đồng hồ để gài dây đeo cho dễ

- Chia nhóm : HS thực hành làm đồng hồ

theo bước

- Đánh giá sản phẩm HS. 3 Nhận xét – Dặn dò.

Nhận xét chung học

- Các nhóm trình bày sản phẩm - Hoàn thành dán vở.

……….

Sinh hoạt- tuần 28

I MC TIấU

- Giúp HS nhận thấy ưu, khuyết điểm tuần học thứ 28 - Kịp thời sửa chữa khuyết điểm, phát huy ưu điểm

- HS có thái độ nghiêm túc thực nề nếp lớp trường đề

II NỘI DUNG SINH HOẠT.

1 Lớp trưởng nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần học thứ 28 Giáo viên nhận xét

- GV nhận xét

(19)

Một số HS tuyên dương: Tuyên dương số cá nhân có tinh thần học tập tốt

- GV nhắc nhở HS học ôn cũ để chuẩn bị kiểm tra Giữa kì II + Nhược điểm :

- Một số em chưa chăm học làm bài: