Quản lý công tác sinh viên của trường Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội trong giai đoạn hiện nay

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, đề xuất biện pháp quản lý phù hợp với thực tế và có tính khả thi nhằm giúp nâng cao chất lượng quản lý CTSV của Trường Đại học Khoa học và C[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

PHẠM THỊ THANH NGA

QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN

CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HÀ NỘI TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 60 14 01 14

Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Phó Đức Hịa

1 MỤC LỤC

LỜI CẢM ƠN Error! Bookmark not defined

MỤC LỤC

DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU CHỮ VIẾT TẮTError! Bookmark not defined DANH MỤC BẢNG Error! Bookmark not defined DANH MỤC BẢNG Error! Bookmark not defined MỞ ĐẦU

1 Lý chọn đề tài

2 Mục đích nghiên cứu

3 Khách thể đối tượng nghiên cứu

4 Giả thuyết khoa học

5 Nhiệm vụ nghiên cứu

6 Giới hạn phạm vi nghiên cứu

7 Phương pháp nghiên cứu

8 Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài

9 Cấu trúc luận văn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊNỞ CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC Error! Bookmark not defined 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề Error! Bookmark not defined

1.1.1 Thế giới Error! Bookmark not defined 1.1.2 Việt Nam Error! Bookmark not defined

1.2 Một số khái niệm Error! Bookmark not defined

1.2.1 Quản lý chức quản lý Error! Bookmark not defined 1.2.2 Quản lý giáo dục, quản lý nhà trườngError! Bookmark not defined 1.2.3 Biện pháp quản lý Error! Bookmark not defined 1.2.4 Sinh viên Error! Bookmark not defined

1.3 Công tác sinh viên trƣờng đại họcError! Bookmark not defined

2

1.4 Quản lý công tác sinh viên trƣờng Đại họcError! Bookmark not defined

1.4.1 Ban hành văn bản, quy định, kế hoạch quản lý CTSVError! Bookmark not defined 1.4.2 Mức độ quan tâm cán quản lý quản lý CTSVError! Bookmark not defined 1.4.3 Năng lực đội ngũ QLSV Error! Bookmark not defined

1.4.4 Nhận thức cán giảng viên tầm quan trọng quản lý CTSVError! Bookmark not defined 1.4.5 Cơ sở vật chất phục vụ cho QLSV Error! Bookmark not defined

1.4.6 Sự phối hợp nhà trường với quyền địa phương, gia đình ban ngành đồn thể Error! Bookmark not defined

1.4.7 Công tác giáo dục trị, tư tưởng sinh viênError! Bookmark not defined

1.4.8 Công tác thi đua khen thưởng, đảm bảo quyền lợi, sách cho SVError! Bookmark not defined

1.5 Mối liên hệ quản lý công tác sinh viên với chất lƣợng đào tạoError! Bookmark not defined 1.6 Các yếu tố ảnh hƣởng đến công tác sinh viênError! Bookmark not defined

1.6.1 Đặc điểm SV Error! Bookmark not defined 1.6.2 Điều kiện kinh tế xã hội Error! Bookmark not defined 1.6.3 Cơ chế, sách Đảng Nhà nướcError! Bookmark not defined

Kết luận chƣơng Error! Bookmark not defined Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN

CỦATRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HÀ NỘIError! Bookmark not defined 2.1 Khái quát Trƣờng Đại học Khoa học Công nghệ Hà NộiError! Bookmark not defined

2.1.1 Quá trình hình thành phát triển trường Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội Error! Bookmark not defined 2.1.2 Nhiệm vụ, tầm nhìn, giá trị TrườngError! Bookmark not defined 2.1.3 Cơ cấu tổ chức Error! Bookmark not defined 2.1.4 Cơ sở vật chất trường Error! Bookmark not defined 2.1.5 Lĩnh vực đào tạo quy mô đào tạo Error! Bookmark not defined

2.2 Thực trạng công tác sinh viên trƣờng Đại học Khoa học Công nghệ Hà Nội Error! Bookmark not defined

2.2.1 Thực trạng cơng tác tổ chức hành chínhError! Bookmark not defined

3

2.2.3 Thực trạng công tác y tế, thể thao Error! Bookmark not defined

2.2.4 Thực trạng công tác thực chế độ, sách SVError! Bookmark not defined 2.2.5 Thực cơng tác an ninh trị, trật tự, an tồn, phịng

chống tội phạm tệ nạn xã hội Error! Bookmark not defined

2.2.6 Thực trạng công tác quản lý sinh viên nội trú, ngoại trúError! Bookmark not defined

2.3 Thực trạng quản lý công tác sinh viên trƣờng Đại học Khoa học Công nghệ Hà Nội Error! Bookmark not defined

2.3.1 Ban hành văn bản, quy định, kế hoạch quản lý CTSVError! Bookmark not defined 2.3.2 Mức độ quan tâm cán quản lý quản lý CTSVError! Bookmark not defined 2.3.3 Năng lực đội ngũ QLSV Error! Bookmark not defined

2.3.4 Nhận thức cán giảng viên tầm quan trọng quản lý CTSVError! Bookmark not defined 2.3.5 Cơ sở vật chất phục vụ cho QLSV Error! Bookmark not defined

2.3.6 Sự phối hợp nhà trường với quyền địa phương, gia đình ban ngành đoàn thể Error! Bookmark not defined

2.3.7 Cơng tác giáo dục trị tư tưởng SVError! Bookmark not defined

2.3.8 Công tác thi đua khen thưởng, đảm bảo quyền lợi, sách cho SVError! Bookmark not defined

2.4 Đánh giá thực trạng quản lý công tác sinh viên trƣờng Đại Khoa học Công nghệ Hà Nội Error! Bookmark not defined

2.4.1 Những ưu điểm: Error! Bookmark not defined 2.4.2 Những hạn chế Error! Bookmark not defined 2.4.3 Nguyên nhân hạn chế Error! Bookmark not defined

Kết luận chƣơng Error! Bookmark not defined Chƣơng 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN CỦA

TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HÀ NỘIError! Bookmark not defined 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp Error! Bookmark not defined

3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống Error! Bookmark not defined 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi Error! Bookmark not defined

4

3.2.Các biện pháp quản lý công tác sinh viên trƣờng Đại học Khoa học Công nghệ Hà Nội Error! Bookmark not defined

3.2.1 Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức tầm quan trọng công tác sinh viên cho toàn thể cán bộ, giảng viên.Error! Bookmark not defined 3.2.2 Biện pháp 2: Hoàn thiện hệ thống văn nhà trường về quản lý công tác sinh viên Error! Bookmark not defined 3.2.3 Biện pháp 3: Xây dụng đội ngũ nâng cao lực đội ngũ cán quản lý công tác sinh viên Error! Bookmark not defined 3.2.4 Biện pháp 4: Tăng cường công tác giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho sinh viên Error! Bookmark not defined 3.2.5 Biện pháp 5: Thực tốt công tác thi đua khen thưởng, kỷ luật, đảm bảo quyền lợi, sách cho sinh viênError! Bookmark not defined 3.2.6 Biện pháp 6: Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý sinh viên Error! Bookmark not defined 3.2.7 Biện pháp 7: Tăng cường cơng tác phối kết hợp phịng, ban, hội sinh viên quan, tổ chức khác quản lý sinh viên

cũng mối liên hệ nhà trường, gia đình xã hộiError! Bookmark not defined

3.3 Mối quan hệ biện pháp điều kiện thực hiệnError! Bookmark not defined

3.4 Tổ chức khảo nghiệm tính cần thiết khả thi biện phápError! Bookmark not defined

3.4.1 Mục đích khảo nghiệm Error! Bookmark not defined 3.4.2 Đối tượng khảo nghiệm Error! Bookmark not defined 3.4.3 Phương pháp khảo nghiệm Error! Bookmark not defined 3.4.4 Kết khảo nghiệm Error! Bookmark not defined

5 MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài

1.1 “Khoa học-Công nghệ, Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu”, giáo dục tảng phát triển khoa học- công nghệ Phát triển nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu xã hội cơng nghiệp hóa, đại hóa yếu tố cho phát triển nhanh, bền vững đóng vai trị chủ yếu việc nâng cao ý thức dân tộc lực hệ trẻ Giáo dục coi vấn đề trung tâm đời sống xã hội định tương lai người xã hội Xác định vị trí tầm quan trọng giáo dục nên chiến lược phát triển giáo dục, ngành giáo dục thực đổi cách toàn diện đồng Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X đề chủ trương đổi toàn diện giáo dục đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao “Nâng

cao chất lượng giáo dục toàn diện, đổi cấu tổ chức, chế quản lý, nội dung phương pháp dạy học, thực chuẩn hóa, đại hóa, chấn hưng nền giáo dục Việt Nam” Một đổi bản, quan trọng cấp

thiết giáo dục đổi công tác quản lý giáo dục

Trong hoạt động quản lý trường đại học cơng tác QLSV giữ vai trị quan trọng SV đối tượng trình đào tạo, mục tiêu trình đào tạo QLSV nhiệm vụ quan trọng, phức tạp, nặng nề có tác dụng mạnh mẽ chất lượng đào tạo trường đại học

6

và nhà nước giáo dục đại học lĩnh vực nghiên cứu Là trường đại học công lập quốc tế theo mơ hình tiên tiến, trường xây dựng Khu Cơng nghệ cao Hịa Lạc Trong 10 năm đầu, Trường hoạt động kết hợp với Viện Hàn lâm Khoa học Công nghệ Việt Nam 18 Hồng Quốc Việt, Cầu Giấy, Hà Nội

Tính đến năm 2014, Trường có khóa đào tạo với tổng số 500 SV theo học hệ cử nhân thạc sỹ chuyên ngành (số liệu thống kê năm học 2013-2014) Dự kiến đến năm 2020, trường Đại học Khoa học Công nghệ tiếp nhận 8000 SV theo học hệ đào tạo từ bậc cử nhân, thạc sỹ tiến sỹ

Với quy mô chiến lược phát triển trường năm tới, trường Đại học Khoa học Công nghệ Hà Nội cần có phương thức quản lý hợp lý hiệu để đạt mục tiêu nhiệm vụ giao

1.3 Là cán công tác phận CTSV Trường Đại học Khoa học Công nghệ Hà Nội, nhân thức tính cấp thiết vấn đề giáo dục đào tạo nói chung thực trạng đơn vị tơi công tác, chọn đề tài

“Quản lý CTSV Trường Đại học Khoa học Công nghệ Hà Nội giai đoạn nay” làm vấn đề nghiên cứu cho luận văn tốt nghiệp mình.

2 Mục đích nghiên cứu

Trên sở nghiên cứu lý luận quản lý CTSV thực trạng quản lý CTSV Trường Đại học Khoa học Công nghệ Hà Nội, đề tài đề xuất

biện pháp quản lý CTSV trường Đại học Khoa học Công nghệ Hà Nội trong giai đoạn nhằm làm rõ thêm thực trạng quản lý cơng tác SV nhà trường để từ đó, xác định biện pháp quản lý cho phù hợp, góp phần nâng cao hiệu cơng tác quản lý SV nói riêng chất lượng đào tạo nói chung trường Đại học Khoa học Công nghệ Hà Nội

3 Khách thể đối tƣợng nghiên cứu

3.1 Khách thể nghiên cứu: Quản lý CTSV trường đại học 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lý CTSV Trường Đại học

7 4 Giả thuyết khoa học

Việc quản lý CTSV trường đại học nhiều bất cập

Nếu đề xuất biện pháp quản lý CTSV đáp ứng với yêu cầu đổi công tác quản lý nhà trường Đại học Khoa học Cơng nghệ Hà Nội cơng tác quản lý trường bước nâng cao

5 Nhiệm vụ nghiên cứu

5.1 Nghiên cứu sở lý luận quản lý CTSV trường đại học

5.2 Khảo sát thực trạng quản lý CTSV việc quản lý CTSV Trường Đại học Khoa học Công nghệ Hà Nội

5.3 Đề xuất biện pháp quản lý CTSV Trường Đại học Khoa học Công nghệ Hà Nội giai đoạn

6 Giới hạn phạm vi nghiên cứu

6.1 Giới hạn đề tài nghiên cứu:

Biện pháp quản lý CTSV Trường Đại học Khoa học Công nghệ Hà Nội

6.2 Giới hạn địa bàn nghiên cứu:

Trường Đại học Khoa học Công nghệ Hà Nội

6.3 Giới hạn khách thể nghiên cứu

Trong điều tra thu thập số liệu, đề tài tập trung nghiên cứu với 380 sinh viên, 28 cán 42 giảng viên Trường Đại học Khoa học Công nghệ Hà Nội

Đề tài tập trung sử dụng số liệu bốn năm học 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013 năm học 2013- 2014

7 Phƣơng pháp nghiên cứu

7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận

8

7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 7.2.1 Phương pháp điều tra phiếu hỏi (anket)

Phương pháp điều tra phiếu khảo sát phương pháp hiệu nhằm nắm rõ nhìn nhận việc quản lý CTSV trường Đại học Khoa học Công nghệ Hà nội, để từ có điều chỉnh sát thực, kịp thời luận văn

7.2.2 Phương pháp vấn

Phương pháp sử dụng để thu thập thêm thông tin thực trạng CTSV

7.2.3 Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia

Bằng phương pháp xin ý kiến chuyên gia, trao đổi, thu thập số liệu thực tiễn Phương pháp sử dụng với mục đích đánh giá thực trạng quản lý CTSV trường Đại học Khoa học Công nghệ Hà Nội, đồng thời xem xét mức độ cần thiết khả thi biện pháp mà tác giả đề xuất luận văn 7.3 Phƣơng pháp thống kê toán học quản lý giáo dục

Bằng việc sử dụng số phần mềm tin học, phương pháp định lượng, định tính, thống kê tốn học khoa học giáo dục nhằm xử lý số liệu điều tra ý kiến chuyên gia luận văn

8 Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài

Góp phần làm sáng tỏ sở lý luận việc quản lý liên kết nhằm bước đảm bảo chất lượng đào tạo

Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn, đề xuất biện pháp quản lý phù hợp với thực tế có tính khả thi nhằm giúp nâng cao chất lượng quản lý CTSV Trường Đại học Khoa học Cơng nghệ Hà Nội; từ nhân rộng phương pháp quản lý CTSV cho trường đại học có mơ hình quản lý đào tạo tương đồng

9 Cấu trúc luận văn

9

Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quản lý CTSV trường cao đẳng, đại học Chƣơng 2: Thực trạng quản lý CTSV Trường Đại học Khoa học Công nghệ Hà Nội

10

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1 Đặng Quốc Bảo (1997), Một số khái niệm quản lý giáo dục, Trường cán QLGD-ĐTTW

2 Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Văn Bình, Nguyễn Quốc Chí (1999), Khoa

học tổ chức quản lý Nhà xuất Thống kê, Hà Nội

3 Bộ Giáo dục Đào tạo (2007), Quy chế học sinh, sinh viên trường

đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp hệ quy

4 Bộ Giáo dục Đào tạo (2009), Quy chế ngoại trú học sinh, sinh

viên trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp hệ quy

5 Bộ Giáo dục Đào tạo (2009), Quy chế đánh giá kết rèn luyện

học sinh, sinh viên sở giáo dục đại học trường trung cấp chuyên nghiệp hệ quy

6 Bộ Giáo dục Đào tạo (2012), Chương trình hành động ngành

Giáo dục thực Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam 2011-2020

7 Bộ Giáo dục Đào tạo (2014), Chương trình cơng tác phổ biến, giáo

dục pháp luật ngoại khóa cho học sinh, sinh viên trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp giai đoạn 2013 – 2016

8 Chính phủ (2004) Chiến lược phát triển giáo dục đào tạo 2001 –

2010 Nhà xuất trị Quốc gia Hà Nội

9 Huỳnh Lâm Anh Chƣơng (1999), Nghiên cứu thực trạng số hoạt

động lên lớp SV nội trú trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, Luận văn thạc sỹ Tâm lý học, Trường Đại học Sư

phạm Hà Nội

10 Phạm Khắc Chƣơng (2004), Lý luận quản lý giáo dục đại cương (Giáo trình), NXB Đại học Sư phạm Hà Nội

11

12 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội

13 Nguyễn Minh Đức (2008), Đổi quản lý công tác sinh viên trường

Đại học Kinh tế- Đại học Quốc Gia Hà Nội bối cảnh chuyển dổi từ đào tạo niên chế sang tín chỉ, Luận văn thạc sỹ, Trường Đại học Giáo dục

14 Đặng Vũ Hoạt (2009), Lý luận dạy học đại, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội

15 Trần Kiểm Tiếp cận đại quản lý giáo dục Nhà xuất Đại học Sư phạm, 2006

16 Trần Kiểm (1997), Quản lý Giáo dục quản lý nhà trường Viện Khoa học giáo dục, Hà Nội

17 Nguyễn Văn Khởi (2005), Một số biện pháp quản lý SV ngoại trú

trường Cao đẳng Kỹ thuật Y tế I - Bộ Y tế, Luận văn thạc sỹ - Đại học Sư

phạm Hà Nội

18 Luật giáo dục đại học (có hiệu lực từ 01/01/2013) - Luật Giáo dục (có sửa đổi, bổ sung), Nhà xuất Hồng Đức

19 Trần Thị Thúy Ngân (2008), Biện pháp quản lý sinh viên ngoại trú Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội Luận văn Thạc sỹ Quản lý Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội

20 Trần Thị Kim Oanh (2013), Biện pháp quản lý công tác sinh viên

trường Cao đẳng Công nghệ Thông tin Hữu nghị Việt Hàn giai đoạn nay, luận văn thạc sỹ Giáo dục học, Đại học Đà nẵng

21 Nguyễn Ngọc Quang (1990), Những khái niệm lý luận quản lý

giáo dục Trường Cán Quản lý giáo dục đào tạo, Hà Nội

22 Nguyễn Thị Kim Thoa (2006), Một số biện pháp quản lý công tác đánh

giá kết rèn luyện SV trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Nam,

Luận văn thạc sỹ Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

23 Cao Xuân Tịnh (2012), Biện pháp quản lý công tác sinh viên trường Đại

12

24 Phạm Huyền Trang (2012), Biện pháp QLSV phịng cơng tác học

sinh, SV Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội luận văn thạc sỹ trường

Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội

25 Nguyễn Quốc Tú (2005), Một số biện pháp nâng cao hiệu quản lý

SV ngoại trú Đại học Quốc gia Hà Nội, Luận văn thạc sỹ trường Đại

học Sư phạm Hà Nội,