- Hướng dẫn hs đọc câu ứng dụng.. - Gv tổ chức cho hs thi ghép tiếng có vần ôn tập. Hs nêu lại các vần vừa ôn. - Cho hs quan sát tranh và nêu bài toán: 7 hình tam giác bớt đi 1 hình tam[r]
(1)TuÇn 12 Ngày soạn :17/11/2017
Ngày ging Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2017 Học vần Bài 47: en ên
A- Mc ớch, yờu cầu:
- Học sinh đọc viết đợc: en, ên, sen, nhện
- Đọc đợc câu ứng dụng: Nhà Dế Mèn ỏ gần bãi cỏ Cịn nhà Sên tàu chuối
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Bên trái, bên phải, bên trên, bên dới. B- Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Cho học sinh đọc viết: ôn bài, khơn lớn, ma, mơn mởn
- §äc câu ứng dụng: Sau ma, nhà cá bơi bơi lại bận rộn
- Giỏo viờn nhn xét, đánh giá II Bài :
1 Giíi thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:(15)
Vần en
a NhËn diƯn vÇn:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: en - Gv giới thiệu: Vần en đợc tạo nên từ e n - So sánh vần en với ôn
- Cho hs ghép vần en vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: en - Gọi hs đọc: en
- Gv viết bảng sen đọc - Nêu cách ghép tiếng sen (Âm s trớc vần en sau) - Yêu cầu hs ghép tiếng: sen
- Cho hs đánh vần đọc: sờ- en- sen - Gọi hs đọc toàn phần: en- sen- sen Vần ên:
(Gv híng dÉn tơng tự vần en.) - So sánh ên với en
( Gièng nhau: KÕt thóc b»ng n Kh¸c nhau: ên bắt đầu ê, vần en bắt đầu e)
c §äc tõ øng dơng:(8’)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: áo len, khen ngợi, mũi tên, nhà
- Gv gi¶i nghÜa tõ: mũi tên, nhà - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
d Lun viÕt b¶ng con:(7’)
- Gv giới thiệu cách viết: en, ên, sen, nhện - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sưa sai cho hs - NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs
en, ên, sen, nhện
TiÕt 2: LuyÖn tËp:
a Luyện đọc:(10’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc
- Hs qs tranh- nhËn xÐt - vµi hs nêu
- Hs ghép vần en
- Nhiu hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Hs thực hành nh vần en - vài hs nêu
- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát
- Hs lun viÕt b¶ng
(2)- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng
- Gv đọc mẫu: Nhà Dế Mèn ỏ gần bãi cỏ Cịn nhà Sên tàu chuối
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: Mèn, Sên, - Cho hs đọc toàn sgk
b Lun nãi:(10’) - Gv giíi thiÖu tranh vÏ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dới.
- Gv hái hs:
+ Trong tranh vÏ gì?
+ Bên chó gì? + Bên phải chó gì?
+ Bên trái chó gì? + Bên dới mèo gì? + Bên phải em bạn nào?
+ Em tự tìm lấy vị trí vật em yêu thích xung quanh
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viÕt:(10’)
- Gv nêu lại cách viết: en, ên, sen, nhện - Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viÕt - Gv nhËn xÐt
- Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhËn xÐt - Hs theo dâi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs thùc hiƯn - Hs viÕt bµi
III Cđng cè, dặn dò:(5)
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xÐt giê häc
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trớc 48 Rỳt kinh nghiệm
Toán
Tiết 46: Phép trừ phạm vi 6
A- Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- TiÕp tơc cđng cè kh¸i niƯm phÐp trõ
- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi
B- Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy tố - Các mơ hình phù hợp C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)
- Gäi hs lên bảng làm bài: Tính:
5- 1+ 3= 3- 3+ 2= 4- 4+ 0= 2- 1+ 1= - Giáo viên nhận xét, đánh giá
II Bµi míi (13’)
1 H íng dÉn hs thµnh lËp vµ ghi nhớ bảng trừ phạm vi 6:
a Hớng dẫn hs thành lập công thức 6- 1= 6- 5=
- Cho hs xem tranh vµ nêu toán: Tất có hình tam giác, bớt hình tam giác Hỏi lại hình tam giác?
- Gv hỏi: Vậy bớt ®i 1, cßn mÊy?
Hoạt động hs - hs làm
- Häc sinh quan s¸t tranh - Hs nêu toán
(3)
- Gv viết phép tính lên bảng: 6- 1=
b H ớng dẫn thành lập công thøc : 6- 2= 4; 6- 4= 2; 6- 3= (Cách tiến hành tơng tự nh trên) c H ớng dẫn hs b ớc đầu ghi nhớ bảng trừ ph¹m vi
- Cho hs đọc lại bảng trừ phạm vi
- Tæ chøc cho häc sinh häc thuéc c¸c phÐp tÝnh - Gv kết hợp kiểm tra xác xuất: trừ mÊy? hc trõ b»ng mÊy?
2 Thùc hµnh:(15’) a Bµi 1: TÝnh:
- Cho hs dựa vào bảng trừ phạm vi để làm - Lu ý hs viết kết thẳng cột
- Cho hs đổi chéo kiểm tra b Bài 2: Tính:
- Cho hs lµm bµi
- Củng cố mối quan hệ phép cộng phÐp trõ 5+ 1= 4+ 2= 3+ 3=
6- 5= 6- 2= 6- 3= 6- 1= 6- 4= 6- 6= - Cho hs chữa tập c Bài 3: Tính:
- Cho hs nêu cách làm phép tính: 6- 2- 4=… - Gọi hs đọc kết làm nhận xét d Bài 4: Viết phép tính thích hp:
- Cho hs nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu hs quan sát tranh sau nêu tốn viết phép tính thích hợp vào ô trống
6- 1= 5; 6- 2= - Yêu cầu học sinh đổi chéo kiểm tra
- Hs đọc
- Hs thùc hiƯn t¬ng tù phÐp tÝnh 6- 1=
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs học thuộc bảng trừ - Vài hs trả lời
- Hs lµm bµi
- Hs kiĨm tra chÐo - Hs lµm bµi
- hs chữa
- Học sinh làm - Đọc kết làm - hs nêu yêu cầu
- Học sinh nêu toán phép tính
- Hs kiểm tra chéo Củng cố- dặn dò:(5)
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi: Thi tìm kết nhanh - Gv nhËn xÐt giê häc
- DỈn hs vỊ làm tập vào ô ly, học thuộc bảng trõ ph¹m vi Rút kinh nghiệm
……… o c
Bài 6: Nghiêm trang chào cờ (TiÕt 1) A, Mơc tiªu:
1 Hs hiĨu:
- Trẻ em có quyền có quốc tịch
- Quốc kì Việt Nam cờ đỏ, có ngơi vàng năm cách - Quốc kì tợng trng cho đất nớc, cần phải trân trọng, giữ gìn
Hs biết tự hào ngời Việt Nam, biết tôn kính Quốc kì yêu quý Tỉ qc ViƯt Nam
3 Hs có kĩ nhận biết đợc cờ Tổ quốc; phân biệt đợc t chào cờ với t sai, biết nghiêm trang chào cờ đầu tuần
*HS thực điều dạy Bác :Yêu Tổ Quốc ,yêu đồng bào,học tập tốt ,lao động tốt…
*GD hs tự hào người Việt Nam Yêu Tổ quốc ,biển ,hải đảo Việt Nam B §å dïng:
- Lá cờ Tổ quốc, bút màu đỏ, mầu vàng giấy vẽ - Anh chụp t đứng chào cờ
- Bài hát “lá cờ Việt Nam” C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
(4)II Bµi míi:
1 Hoạt động 1:(10’) Quan sát tranh v m thoi:
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh tập - Đàm thoại theo câu hỏi sau :
+ Cỏc bn nhỏ tranh làm gì? + Các bạn ngời nớc nào?
+ V× em biÕt?
- Kết luận: Các bạn nhỏ tranh giới thiệu, làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản Trẻ em có quyền có quốc tịch, quốc tịch lµ ViƯt Nam
2 Hoạt động 2:(10’)Quan sát tranh tập 2: - Giáo viên chia hs thành cỏc nhúm nh
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh tập cho biết ngời tranh làm gì?
- Cho hs m thoại theo câu hỏi: + Những ngời tranh làm gì?
+ T họ đứng nh nào? Vì họ lại đứng nghiêm trang chào cờ? (Đối với tranh 2) + Vì họ lại sung sớng nâng cờ Tổ quốc? (Đối với tranh 3)
* Giáo viên kết luận: - Quốc kỳ tợng trng cho n-ớc Quốc kỳ Việt Nam màu đỏ, có ngơi vàng năm cánh (giáo viên đính quốc kỳ lên bảng, vừa vừa giới thiệu.)
- Quèc ca hát thức nớc dùng chµo cê
3 Hoạt động 3:(10’) Học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh trình bày ý kiến
- Giáo viên kết luận: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, không quay ngang, quay ngửa, nói chuyện riêng
- Hs quan sát tranh - Hs thảo luận cặp đôi - Hs nêu
- Vài hs trả lời - Hs nêu
- Häc sinh chó ý nghe *HS tự hào người Việt Nam
- Hs ngåi thµnh nhãm nhỏ - Hs quan sát
- Hs nêu
- Hs thảo luận nhóm + Hs nêu
+ Vài hs nêu + Vài hs nêu
- Hs quan sát cờ Tổ quốc Việt Nam- nêu nhận xÐt *GD hs yêu tổ quốc ,biển ,hải đảo Việt Nam
- Hs theo dõi - Vài hs nêu III Củng cố- dặn dò:(3)
- Nhận xét häc
- Nhắc hs chào cờ cần nhớ t để chào cờ cho Ngày soạn : 18 /11/2017
Ngày giảng Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2017 Học vần Bài 48: in un A- Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh đọc viết đợc: in, un, đèn pin, giun - Đọc đợc câu ứng dụng:
đn µ đn Øn
Chín lợn Ăn no trịn Cả đàn ngủ
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Nói lời xin lỗi B- Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho học sinh đọc viết: áo len, khen ngợi, mũi tên, nhà
- §äc câu ứng dụng: Nhà Dế Mèn gần bÃi cỏ non
(5)Cịn nhà Sên tàu chuối - Giáo viên nhận xét, đánh giá
II Bµi míi :
1 Giíi thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:(15)
Vần in
a NhËn diƯn vÇn:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: in - Gv giới thiệu: Vần in đợc tạo nên từ i n - So sánh vần in với en
- Cho hs ghép vần in vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: in - Gọi hs đọc: in
- Gv viết bảng pin đọc - Nêu cách ghép tiếng pin (Âm p trớc vần in sau) - Yêu cầu hs ghép tiếng: pin
- Cho hs đánh vần đọc: pờ- in- pin - Gọi hs đọc toàn phần: in- pin- đèn pin Vần un:
(Gv híng dÉn tơng tự vần in.) - So sánh un với in
( Gièng nhau: KÕt thóc b»ng n Kh¸c nhau: un bắt đầu u, vần in bắt đầu i)
c §äc tõ øng dơng:(8’)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: nhà in, xin lỗi, ma phùn, vun xới
- Gv gi¶i nghÜa tõ: nhµ in, ma phïn, vun xíi - Gv nhËn xÐt, sưa sai cho hs
d Lun viÕt b¶ng con:(7’)
- Gv giới thiệu cách viết: in, un, đèn pin, giun - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs
in, un, đèn pin, giun
TiÕt 2: LuyÖn tËp:
a Luyện đọc:(10’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Ủn ủn ỉn
Chín lợn Ăn no tròn Cả đàn ngủ - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: ủn, chín, ỉn - Cho hs đọc toàn sgk
b Lun nãi:(10’) - Gv giíi thiƯu tranh vÏ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Nói lời xin lỗi - Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vÏ gì?
+ HÃy đoán xem bạn nhỏ tranh mặt lại buồn nh vậy?
+ Khi học muộn, em có nên xin lỗi không? + Khi không thuộc em phải làm gì?
+ Khi làm đau làm hỏng đồ bạn, em có xin
- Hs qs tranh- nhËn xÐt - vài hs nêu
- Hs ghép vần in
- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Hs thực hành nh vần in - vài hs nêu
- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát
- Hs luyÖn viÕt b¶ng
5 hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhËn xÐt - Hs theo dâi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
(6)lỗi bạn không?
+ Em ó nói lời xin lỗi với cha? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:(10’)
- Gv nêu lại cách viết: in, un, đèn pin, giun - Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết bi
- Gv quan sát hs viết vào vë tËp viÕt - Gv nhËn xÐt
+ vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs thùc hiƯn - Hs viÕt bµi
III Cđng cè, dặn dò:(5)
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xÐt giê häc
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trớc 49 Rỳt kinh nghiệm
……… Ngày soạn : 19 /11/2017
Ngày giảng Thứ tư ngày 22 tháng 11 năm 2017 Học vần Bài 49: iên yên A- Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh đọc viết đợc: iên, yên, đèn điện, yến
- Đọc đợc câu ứng dụng Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Biển B- Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:( 5’)
- Cho học sinh đọc viết: nhà in, xin lỗi, ma phùn, vun xới
- Đọc câu ứng dụng: Ủn ủn ỉn Chín lợn Ăn no trịn Cả đàn ngủ - Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài :
1 Giíi thiƯu bµi: Gv nêu Dạy vần:(15)
Vần iên
a NhËn diƯn vÇn:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: iên - Gv giới thiệu: Vần iên đợc tạo nên từ iê n - So sánh vần iên với in
- Cho hs ghép vần iên vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: iên - Gọi hs đọc: iên
- Gv viết bảng điện c - Nờu cỏch ghộp ting in
(Âm đ trớc vần iên sau, nặng dới ê.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: điện
- Cho hs ỏnh vần đọc: đờ- iên- điên- nặng- điện - Gọi hs đọc tồn phần: iên- điện- đèn điện
VÇn yên:
(Gv hớng dẫn tơng tự vần iên.) - So sánh yên với iên
Hot ng ca hs - hs đọc viết - hs đọc
- Hs qs tranh- nhËn xÐt - vài hs nêu
- Hs ghép vần iên
- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
(7)( Gièng nhau: KÕt thóc b»ng n Kh¸c nhau: yên bắt đầu yê, vần iên bắt đầu iê)
c Đọc từ ứng dụng:(8)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui
- Gv gi¶i nghÜa tõ: yªn ngùa, yªn vui - Gv nhËn xÐt, sưa sai cho hs
d Lun viÕt b¶ng con:(7’)
- Gv giới thiệu cách viết: iên, yên, đèn điện, yến - Cho hs viết bảng
- Gv quan s¸t sưa sai cho hs - NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs
iên, n, đèn điện, yến
TiÕt 2: LuyÖn tËp:
a Luyện đọc:(10’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng
- Gv đọc mẫu: Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: kiến, kiên - Cho hs đọc tồn sgk
b Lun nãi:(10’) - Gv giíi thiƯu tranh vÏ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Biển - Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vÏ g×?
+ Em thấy biển thờng có gì? + Bên bÃi thờng có gì? + Nớc biển nh nµo?
+ Ngời ta dùng nớc biển để làm gì? + Những ngời thờng sống biển? + Em có thích biển khơng?
+ Em biển chơi cha? + em làm gì?
- Gv nhËn xÐt, khen hs cã c©u tr¶ lêi hay c Lun viÕt:(10’)
- Gv nêu lại cách viết: iên, yên, đèn điện, yến - Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan s¸t hs viÕt bµi vµo vë tËp viÕt - Gv nhËn xÐt
- vài hs nêu
- hs đọc - Hs theo dõi
- Hs quan s¸t
- Hs lun viÕt b¶ng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhËn xÐt - Hs theo dâi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vi hs c
+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + Hs nêu + Hs nêu + Hs nêu
- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết III Củng cố, dặn dò:(5)
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét giê häc
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trớc Rỳt kinh nghiệm
……… To¸n
TiÕt 47: LuyÖn tËp
I- Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi II- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv:
(8)- Gäi hs lµm bµi: + TÝnh:
6- 3+ 0= 6= 0+ 6-4+0= 6= 4+ 6- 5+ 0= 5= 6- + (>, <, =)?
2+ 6- 2+ 3+ 1+ 4+ 6- - Giáo viên nhận xét, đánh giá
2 Bµi lun tËp:(30’) a Bµi 1: TÝnh:
- Gv hái: §èi víi phÐp tÝnh thùc hiƯn theo cột dọc ta cần phải lu ý điều gì?
- Cho lớp làm
- Cho học sinh đọc kết quả, nhận xét b Bài 2: Tớnh:
- Cho học sinh nêu lại cách tính: 1+ 3+ 2= - Cho hs làm chữa
c Bµi 3: (>, <, =)?
- hs lên bảng làm
- hs làm bảng
- hs nêu
- Hs lµm bµi
- hs làm bảng phụ -Vài hs đọc nhận xét - hs nêu
- Hs lµm bµi
- hs làm bảng - Đổi chéo kiểm tra - hs nêu yêu cầu d, Bi :Vit s thích hợp vào chỗ chấm
-HS nêu yc BT -hs làm VBT
e,Bài : Viết phép tính thích hợp : -HS nêu yc bt
-HS quan sát tranh làm BT Củng cố dặn dò (5’)
-Về học làm BT SGK
…+2=
3+…= +….=
…+ 5= +…= +…=
HS viết phép tính – = Rút kinh nghiệm
………
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết 1: ôn, ơn - en, ên I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Tìm tiếng có vần ơn, ơn - en, ên 2 Kĩ năng:
- Đọc bài: Con Chồn dối trá - Viết đẹp : Bé có áo len
3 Thái độ:
- Hiểu nội dung tranh yêu thích học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh, thực hành, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ GV 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh đọc
- Học sinh viết bảng con: chăn, bàn chân - GV nhận xét, đánh giá
2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (25’)
a Hoạt động 1: Tìm tiếng có vần ơn, ơn - en, ên:
(9)- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - HD hs tìm tiếng có vần ơn, ơn - en, ên - GV nhận xét
b Hoạt động 2: Đọc bài: Con Chồn dối trá
- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh
- GV hướng dẫn hs đọc - GV theo dõi nhận xét
c Hoạt động 3: Viết: Bé có áo len - Hướng dẫn học sinh viết
- Yc học sinh viết bảng - HS viết
Bé có áo len
- GV nhận xét
- Học sinh làm tập
- HS nghe
- vài học sinh trả lời
- Hs đọc cá nhân, đồng
- HS viết bảng - HS viết
3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học
- Tuyên dương học sinh
Ngày soạn : 20 /11/2017
Ngày giảng Thø năm ngày 23 tháng 11 năm 2017 Học vần
Bài 50 : n ơn A- Mục đích, u cầu:
- Học sinh đọc viết đợc: uôn, ơn, chuồn chuồn, vơn vai
- Đọc đợc câu ứng dụng Mùa thu, bầu trời nh cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lợn
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào B- Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Cho hs đọc viết: cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui
- Đọc câu ứng dụng: Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiến nhẫn chở khô tổ
- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài :
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:(15)
Vần iên
a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: uôn - Gv giới thiệu: Vần uôn đợc tạo nên từ uô n - So sánh vần uôn với iên
- Cho hs ghép vần uôn vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: uôn - Gọi hs đọc: uôn
- Gv viết bảng chuồn đọc
Hoạt động hs - hs đọc viết
- hs đọc
- Hs qs tranh- nhËn xÐt - vài hs nêu
(10)- Nêu cách ghép tiếng chuồn
(Âm ch trớc vần uôn sau, huyền ô.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: chuån
- Cho hs đánh vần đọc: chờ- n- chn- huyền- chuồn
- Gọi hs đọc tồn phần: uôn- chuồn- chuồn chuồn Vần ơn:
(Gv hớng dẫn tơng tự vần ơn.) - So sánh ơn víi u«n
( Gièng nhau: KÕt thóc b»ng n Khác nhau: ơn bắt đầu vần uôn bắt đầu uô)
c Đọc từ ứng dụng:(8)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: cuộn dây, ý muốn, lơn, vờn nhãn
- Gv giải nghĩa từ: ý muốn, lơn - Gv nhËn xÐt, sưa sai cho hs
d Lun viÕt bảng con:(7)
- Gv giới thiệu cách viết: uôn, ¬n, chuån chuån, v-¬n vai
- Cho hs viÕt bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs
- NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs
n, ươn, chuồn chuồn, vươn vai
TiÕt 2: LuyÖn tËp:
a Luyện đọc:(10’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng
- Gv đọc mẫu: Mùa thu, bầu trời nh cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lợn - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: chuồn, lợn - Cho hs đọc toàn sgk
b Lun nãi:(10’) - Gv giíi thiƯu tranh vÏ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào
- Gv hái hs:
+ Trong tranh vÏ g×?
+ Em biết loại chuồn chuồn nào? Hãy kể tên loại chuồn chuồn đó?
+ Em có thuộc câu tục ngữ ca dao nói chuồn chuồn không?
+ Em trông thấy châu chấu, cào cào bao giơ cha?
Hãy tả vài đặc điểm chúng + Cào cào, châu chấu thờng sống đâu? + Em có biết mùa nhiều cào cào, châu chấu?
+ Muốn bắt đợc chuồn chuồn, cào cào, châu chấu ta phải làm nh nào?
+ Bắt đợc chuồn chuồn em làm gì?
+ Có nên nắng để bắt chuồn chuồn, cào cào, châu chấu không?
- Gv nhËn xÐt, khen hs cã câu trả lời hay
- Nhiu hs c - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành nh vần uôn - vài hs nêu
- hs đọc - Hs theo dõi
- Hs quan s¸t
- Hs lun viÕt b¶ng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhËn xÐt - Hs theo dâi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vi hs c
+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + Hs nêu + Hs nêu + Hs nªu
(11)c Lun viÕt:(10’)
- Gv nêu lại cách viết: uôn, ơn, chuồn chuån, v¬n vai
- Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viÕt - Gv nhËn xÐt
- Hs viÕt bµi
III Củng cố, dặn dò:(5)
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học
- V nhà luyện đọc viết bài; Xem trớc 51 Rỳt kinh nghiệm
……… Toán
Tiết 48: Phép cộng phạm vi 7 A- Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng
- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi
B- Đồ dùng dạy học:
- Sử dụng mẫu vật tơng ứng - Bộ học toán
C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv: I Kiểm tra cũ:(5’)
- Gọi hs làm bài: Tính :
6- 1= 7- 2- 1= 5+ 1= 2+ 3+ 1= - Gv đánh giá nhận xét
II Bài :(13’)
1 H ớng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng cộng phạm vi 7:
a Hướng dẫn hs học phép cộng 6+ 1= 1+ 6= - Gv gắn hình, yêu cầu học sinh quan sát
- Gọi hs nêu tốn: “Có hình tam giác, thêm hình tam Hỏi có tất hình tam giác?” - Gv hỏi: cộng mấy?
- Cho hs đọc: 6+ 1=
- Gv nêu câu hỏi: cộng mấy? - Gv ghi bảng 1+ 6=
- Cho hs nhận xét hai phép tính: 6+ 1+
b Hướng dẫn hs học phép cộng 5+ 2= 2+ 5= tương tự
c Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi
- Cho học sinh đọc lại bảng cộng
1+ 6= 5+ 2= 2+ 5= 4+ 3=
Hoạt động hs:
- hs làm bảng
- Học sinh quan sát - Hs nêu toán - Hs nêu: 6+ 1= - Học sinh đọc
- Vài hs nêu: 1+ 6= - Vài hs đọc
- Hs nêu: 6+ 1= 1+ - Hs điền vào chỗ chấm sách giáo khoa
(12)3+ 4= + 4=
- Gv xóa bảng nêu số câu hỏi, ví dụ: cộng mấy? cộng mấy? cộng mấy?
2 Thực hành:(15’) a Bài 1: Tính:
- Yêu cầu hs tính theo cột dọc - Lu ý kết phải viết thẳng cột - Gọi học sinh đọc kết nhận xét b Bài 2: Tính
- Gv củng cố học sinh tính chất giao hốn phép cộng: 5+ 2= viết 2+ 5=
- Cho hs làm chữa c Bài 3: Tính:
- Cho học sinh nhắc lại cách tính: 5+ 1+ 1= - Tương tự cho hs tự làm bài.
- Cho hs đổi kiểm tra
d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
- Cho học sinh quan sát tranh vẽ, nêu thành tốn - u cầu hs viết phép tính thích hợp:
6+ 1= 4+ 3= - Đọc kết làm
- Học sinh trả lời
- Học sinh làm tập - Đọc kết
- Hs nêu đựoc tính chất gíao hoán phép cộng
- Hs làm
- hs chữa bảng - hs nêu
- Học sinh làm đổi chéo kiểm tra
- Hs nêu yêu cầu - Hs nêu toán - Hs làm - Hs đọc kết 3 Củng cố- dặn dò:(5’)
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi “thi điền kết nhanh” - Gv nhận xét học
- Dặn hs học thuộc bảng cộng phạm vi làm tập Rút kinh nghiệm
……… Ngy son : 20 /11/2017
Ngy ging Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2017 (chiu) THC HNH TON
Tiết 1: Ôn phép cộng phạm vi 6 I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Thực tốt phép cộng phạm vi 6 - Làm toán với phép cộng phạm vi
2 Kĩ năng:
- Biết làm phép tính với phép cộng phạm vị 3 Thái độ:
- u thích mơn học
II DỒ DÙNG: - Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức (1’). 2 Kiểm tra cũ.(5’).
- Giáo viên viết tập lên bảng gọi học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét, đánh giá
3 Hướng dẫn học sinh làm tập (20’).
(13)Bài 1: Tính.
- Giáo viên đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Gọi học sinh đọc kết - Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 2: Tính:
- Giáo viên nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Giáo viên nhận xét
Bài 3: Tính.
- Giáo viên đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Gọi học sinh đọc kết - Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - GV hướng dẫn:
? Có bơng hoa ? Thêm bơng hoa
? Có tất bong hoa - YC hs làm tập - Nhận xét
Bài 5: Đố vui:
Nối số thích hợp với ơtrống: - Giáo viên nêu u cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Giáo viên nhận xét
IV Củng cố - Dặn dò: ( 4’ ). - Nhận xét tiết học
- Tuyên dương học sinh - Dặn dò học sinh
- Học sinh theo dõi - Hs làm bảng
- Học sinh làm tập - Học sinh nêu kết
- hs làm bảng lớp - hs làm tập
- vài hs trả lời - Hs làm tập - Hs nêu tốn - Hs nêu phép tính - HS làm tập
- Hs làm
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết 2: in - iên - yên I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Tìm tiếng có vần: in - iên - yên 2 Kĩ năng:
- Đọc bài: Con Chồn dối trá (2)
- Viết đẹp : Yến báo tin vui cho mẹ 3 Thái độ:
- Hiểu nội dung tranh yêu thích học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(14)III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ GV 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh đọc
- Học sinh viết bảng con: chồn, xe ben, sên - GV nhận xét, đánh giá
2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (25’) a Hoạt động 1: Tìm tiếng có vần in - iên - yên - Yêu cầu học sinh quan sát tranh
- HD hs tình tiếng có vần in - iên - yên - GV nhận xét
b Hoạt động 2: Đọc bài: Con Chồn dối trá
- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh
- GV hướng dẫn hs đọc - GV theo dõi nhận xét
c Hoạt động 3: Viết: Yến báo tin vui cho mẹ - Hướng dẫn học sinh viết
- Yc học sinh viết bảng - HS viết
Yến báo tin vui cho mẹ
- GV nhận xét
HĐ HS - vài học sinh đọc - HS viết bảng
- Học sinh làm tập
- HS nghe
- vài học sinh trả lời
- Hs đọc cá nhân, đồng
- HS viết bảng - HS viết
3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học
- Tuyên dương học sinh Ngày soạn : 21/11/2017
Ngy ging Thứ sỏu ngày 24 tháng 11 năm 2017 Học vần Bài 51: Ơn tập
A Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết cách chắn vần kết thúc n - Đọc từ ngữ câu ứng dụng
- Nghe, hiểu kể lại câu chuyện Chia phần B- Đồ dùng dạy học:
- Bảng ôn tập
- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng - Tranh minh họa cho truyện kể Chia phần C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5)
- Cho hs đọc viết từ: cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn
- Gọi hs đọc: Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn
Hoạt động hs - Hs viết bảng - hs đọc
(15)- Gv nhận xét, đánh giá II Bài mới:
1 Giới thiệu:(2’) Gv nêu Ôn tập:(13’)
a Các vần vừa học:
- Cho hs nhớ nêu lại chữ vừa học tuần - Gv ghi lên bảng
- Yêu cầu hs đọc âm bảng lớp - Gọi hs phân tích cấu tạo vần: an - Yêu cầu đọc đánh vần vần an
- Yêu cầu hs ghép âm thành vần - Cho hs đọc vần vừa ghép đợc b Đọc từ ứng dụng:(8’)
- Gọi hs đọc từ: cuồn cuộn, vượn, thôn - Gv đọc mẫu giải nghĩa từ: cuồn cuộn
c Luyện viết:(7’)
- GV viết mẫu nêu cách viết từ: cuồn cuộn, vượn
- Quan sát hs viết
- Gv nhận xét viết hs
cuồn cuộn, vượn
Tiết Luyện tập:
a Luyện đọc:(10’)
- Gọi hs đọc lại bài-kết hợp kiểm tra xác xuất
- Gv giới thiệu tranh câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun
- Hướng dẫn hs đọc câu ứng dụng - Gọi hs đọc câu ứng dụng
c Luyện viết10’)
- Hướng dẫn hs viết vào tập viết
- Gv nêu lại cách viết từ: cuồn cuộn, vượn - Chấm số bài- nhận xét viết
b Kể chuyện:(10’)
- Gv giới thiệu tên truyện: Chia phần - Gv kể lần 1, kể truyện
- Gv kể lần 2, kể đoạn theo tranh
- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào kể lại câu chuyện + Tranh 1, 2, 3, diễn tả nội dung gì?
+ Câu chuyện có nhân vật nào, xảy đâu? - Yêu cầu học sinh kể theo tranh
- Gọi hs kể toàn câu chuyện
- Nêu ý nghĩa: Trong sống biết nhường nhịn
- Nhiều hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - vài hs nêu - Vài hs đọc - Nhiều hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs đọc
- Hs theo dõi - Hs quan sát
- Hs viết vào bảng
- hs đọc
- Hs quan sát, nhận xét - Hs theo dõi
- Vài hs đọc
- Hs theo dõi - Hs trả lời
- Vài hs kể đoạn - hs kể
- Hs theo dõi
- Hs ngồi t - Mở viết
III Củng cố- dặn dò (5’)
(16)- Gv tổ chức cho hs thi ghép tiếng có vần ơn tập Hs nêu lại vần vừa ôn - Gv nhận xét học
- Về nhà luyện tập thêm Xem trước 52 Rút kinh nghiệm
……… Toán
Tiết 49: Phép trừ phạm vi 7
A- Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ
- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi
B- Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy toán - Các mơ hình phù hợp
C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv: I Kiểm tra cũ:(5’)
- Học sinh làm bài:
3+ 4= 2+ 2+ 3= 2+ 5= 3+ 1+ 2= - Giáo viên nhận xét, đánh giá
II Bài mới:(13’)
1 H ớng dẫn hs thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 7:
a H ớng dẫn hs học phép trừ 7- 1= 7- 6= - Cho hs quan sát tranh nêu toán: hình tam giác bớt hình tam giác Hỏi cịn lại hình tam giác
- Gv hỏi: bớt mấy? - Cho hs nêu phép tính: 7- 1= - Gv hỏi: Vậy trừ mấy? - Gv ghi bảng: 7- 6=
b H ớng dẫn hs học phép trừ 7- 2= 5; 7- 5= 2; 7- 3= 4; 7- 4=
- Hướng dẫn hs cách tiến hành tương tự
c H ớng dẫn hs b ớc đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi 7-1=6 7-5=2
7-2=5 -4=3 7-3=4 -3=4
- Cho hs đọc lại bảng trừ phạm vi - Tổ chức cho học sinh học thuộc phép tính - Gv kết hợp kiểm tra xác xuất: 7trừ mấy? Hoặc trừ mấy?
2 Thực hành (15’)
Hoạt động hs: - hs làm
- Học sinh quan sát tranh - Vài hs nêu toán - Hs nêu: bớt - Hs đọc
- Hs nêu; 7- 6= - Hs đọc
- Hs thực tơng tự phép tính 7-1=6
- Học sinh thi đọc thuộc bảng trừ
(17)a Bài 1: Tính:
- Cho hs dựa vào bảng trừ phạm vi - Lu ý viết kết cần phải thẳng cột - Cho hs làm đổi chéo kiểm tra b Bài 2: Tính:
- Cho hs tự làm
- Gọi hs đọc kết nhận xét bạn c Bài 3: Tính:
- Cho hs nêu cách làm phép tính: 7- 2- 4= - Yêu cầu hs làm
- Gọi hs đọc kết làm d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
- Cho hs quan sát tranh nêu thành tốn - Viết phép tính thích hợp vào trống
7- 2= 7- 3=
- Yêu cầu học sinh đổi chéo kiểm tra
- Hs làm
- Hs đổi chéo kiểm tra - Hs tự làm
- hs chữa - hs nêu - Hs làm
- hs làm bảng - Đọc kêt nhận xét - hs đọc yêu cầu
- Hs nêu toán - Học sinh làm
- Hs đổi chéo kiểm tra Củng cố- dặn dò:(5’)
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi “Thi nối với kết đúng.” - Gv nhận xét học
- Dặn hs làm tập vào ô ly
Rút kinh nghiệm………
LUYỆN CHỮ Ôn tập I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Viết đẹp chữ: nhà bà nội có lựu - bé thả diều sáo bay 2 Kĩ năng:
- Viết đẹp chữ thường mẫu nét 3 Thái độ:
- Có ý thức luyện rèn chữ tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ, bảng con, luyện viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ GV 1.Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh viết bảng lớp
- Học sinh viết bảng con: trái lựu - hươu - GV nhận xét
2 Hướng dẫn học sinh luyện viết: ( 25’) a Hoạt động 1: Luyện viết bảng con - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết
- Giáo viên viết mẫu hướng dẫn học sinh cách viết nét nối âm vần
- Hướng dẫn học sinh viết tiếng chữ:
HĐ HS
- Hs viết bảng
(18)nhà bà nội có lựu bé thả diều sáo bay
- Hướng dẫn cho học sinh viết không - Yêu cầu học sinh viết bảng
- Giáo viên hướng dẫn, nhận xét sửa sai cho học sinh b Hoạt động 2: Viết ô ly
- Yêu cầu học sinh trình bày vào ly
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách cầm bút tư ngồi - Yêu cầu học sinh viết dòng : nhà bà nội có lựu dịng: bé thả diều sáo bay - Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh
3 Củng cố - dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học
- Tuyên dương học sinh
- Học sinh viết
- Học sinh viết vào
Sinh hoạt kim im tuần12
I.Mục tiêu
- HS nhận u nhợc điểm tuần ,đề biện pháp khắc phục phơng hớng tuần tới
II.Néi dung sinh ho¹t :
1,GV nhận xét mặt gd tuần *Häc tËp:
-Đi học đầy đủ giờ, chuẩn bị tơng đối tốt trớc tới lớp Trong lớp ý nghe giảng :
- Chữ viết đẹp, sạch: *Đạo đức: - Ngoan, lễ phép
*TD-VS v cỏc hoạt động khỏc -Tập TD tơng đối đều, xong cha đẹp -VS sẽ, gọn gàng
Tồn : - Cha học :
- Mất trật tự:
- Chữ viết xấu:
Ph ơng h ớng tuần tới : - Duy trì u điểm đạt đợc
- Khắc phục tồn mắc
- Tiếp tục học tốt dành tặng thầy,các cô nhõn ng y Nh à giáo Việt Nam -Tiếp tục tập văn nghệ để thi
Các tổ bầu hs ngoan:
Kỹ sống
CHỦ ĐỀ 1: KĨ NĂNG TỰ PHỤC VỤ ( Tiết 2) I MỤC TIÊU
Qua học:
HS có kỹ tự phục vụ cho sống HS tự làm việc đơn giản đến trường
(19)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ
Tranh BTTH kỹ sống
III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định tổ chức (3’): -Ổn định lớp,điểm danh 2 Các hoạt động dạy học (15’): Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
GV giới thiệu ghi mục Hoạt động 2: Bài tập
a)Bài tập Hoạt động cá nhân
Bạn nhỏ tranh làm gì? Đánh số thứ tự bước mặc áo?
HS quan sát tranh Và trả lời HS đánh số thứ tự mặc áo
GV nhận xét kết luận b)Bài tập 9:GV nêu yêu cầu
Hãy đánh số thứ tự tranh theo trình tự bước cởi áo
HS làm vào bt
GV nhận xét đưa câu trả lời c)Bài tập 10 GV nêu yêu cầu
Em đánh dấu x vào trống hình vẽ bạn mặc quần áo chưa
HS làm việc theo nhóm đơi Đại diện nhóm trả lời câu hỏi GV nhận xét hs
d)Bài tập 11 Hoạt động cá nhân
GV nêu yêu cầu Kể cách mặc quần HS kể trước lớp
GV nhận xét kết luận
đ) Bài tập 12 Làm việc cá nhân Bạn làm làm quần áo bị bẩn? HS trả lời
GV nhận xét theo câu trả lời hS e)Bài 14 HS làm vào VBT GV nhận xét chữa
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
-HS trả lời.HS khác nhận xét
- HS làm tập
- HS đánh dấu nhân vào ô trống đồ dùng em cần mang đến lớp học
- HS thảo luận
Gv gọi đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét.Chọn -HS trả lời.HS khác nhận xét
HS làm vào vbt
(20)Hoạt động Củng cố - dặn dò (2’) - GV nhận xét tiết học