- Chọn nội dung tranh theo ý thích - Tìm vẽ phác hình ảnh chính vào giữa tranh.. - Vẽ thêm các hình ảnh phụ cho tranh sinh động.[r]
(1)TUẦN 13
MĨ THUẬT Ngày soạn: 25/11/2017
Ngày giảng: 29,30/11/2017
Bài 13: VÏ c¸
I Mục tiêu Kiến thức:
- Giúp HS nhận biết hình dáng phận cá Kỹ năng:
- Biết cách vẽ cá
- Vẽ cá vẽ màu theo ý thích Thái độ:
- Thêm yêu quý thiên nhiên, biết bảo vệ động vật II.Chuẩn bị
1.Giáo viên :
Tranh, ảnh số loại cá
- Hình gợi ý cách vẽ, vẽ HS cũ 2.Học sinh :
-Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra đồ dùng (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng nhận xét 2.Bài mới.(2p)
*Giới thiệu bài: GV bắt nhịp cho HS hát bài “Cá vàng” -GV liên hệ vào
a.Hoạt động 1: Giới thiệu cá (5p)
(2)- GV giới thiệu hình ảnh cá hỏi - Kể tên loại cá ?
- Nêu phận cá ? - Màu sắc cá nào? - Mình cá có dạng hình gì?
- Con cá thường sống đâu? Có lợi ích gì? - Hãy kể tên số loài cá mà em biết? * GV nhận xét kết luận
b.Hoạt động 2: Cách vẽ cá (5p) - GV hướng dẫn
+ Vẽ cá trước ( hình gần trịn, hình thoi, hình trứng…)
+ Vẽ cá (hình tam giác ) + Vẽ chi tiết : mắt, vây, vẩy + Vẽ màu theo ý thích
c.Hoạt động 3: Thực hành (16p) - GV nêu yêu cầu
+ Vẽ cá to vẽ đàn cá với nhiều to nhỏ bơi theo hướng khác
+ Vẽ màu theo ý thích, vẽ thêm rong, rêu , núi đá cho thêm sinh động
d.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(4p) - GV HS trưng bày
- Gợi ý HS nhận xét bài:
- HS quan sát trả lời - 2, HS
- Đầu cá, cá, vây cá, cá - Cá có nhiều màu khác
- Hình gần trịn, hình thoi, hình trứng, hình thon dài…
- Cá sống nước, nguồn thức ăn giàu dinh dưỡng, cá để làm cảnh, làm thuốc…
- 3,4 HS kể
-HS chọn hai cách để vẽ
(3)- Hình vẽ ?- Màu sắc?- Bố cục vẽ ? - Em thích vẽ nào? Tại sao?
- GV nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố -Dặn dò(1p)
- Em nêu cơng việc chăm sóc cá ? - GV nhận xét học
- Hệ thống
- Về nhà quan sát vật xung quanh
- Nhận xét bạn -Tìm thích
- HS tự nêu
Rút kinh nghiệm tiết học:
MĨ THUẬT
Ngày soạn: 25/11/2017 Ngày giảng: 28,29/11/2017
BÀI 13: VẼ TRANH ĐỀ TÀI VƯỜN HOA I-
MỤC TIÊU: Kiến thức:
- Thấy vẻ đẹp lợi ích vườn hoa cơng viên Kỹ năng:
- Tập vẽ tranh vườn hoa công viên Thái độ
-Có ý thức bảo vệ thiên nhiên, mơi trường II-
ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: 1 Giáo viên:
- Giáo án, vẽ học sinh lớp trước, ĐDDH - Hình hướng dẫn cách vẽ tranh
- Tranh ảnh vườn hoa, công viên Học sinh:
- Vở tập vẽ 2, bút chì, màu vẽ
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN: 1/ Bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh: (1’) 2/ Bài mới:
(4)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
(5p)
- Treo tranh, ảnh vườn hoa
? Trong tranh có hình ảnh ? Hình ảnh hình ảnh ? Hình ảnh phụ
? Hoa trồng đâu ? Vườn hoa cịn có
? Kể tên lồi hoa mà em biết ? Màu sắc loài hoa
? Vì lại trồng hoa
? Nhà em có trồng hoa
? Em chơi công viên chưa ? Kể tên công viên mà em biết
? Cơng viên có ích lợi
? Kể nội dung để vẽ tranh đề tài
* Hoạt động 2: Cách vẽ (5p)
- Giới thiệu hinh hướng dẫn cách vẽ tranh ? Nêu bước vẽ tranh đề tài
- Minh họa cho học sinh quan sát theo bước:
* Hoạt động 3: Thực hành( 18p) - Quan sát gợi ý đến học sinh
- Chọn nội dung tranh theo ý thích đề
- Vườn hoa, công viên, bạn chơi đùa công viên - Hoa, cối
- Các vật, em nhỏ
- Vườn trường, vườn nhà, quan, công viên
- Có nhiều loại hoa khác nhau, có cỏ,
- Hoa hồng, hoa cúc, hoa lay ơn, hoa đồng tiền
- Đỏ, vàng, hồng
- Làm đẹp cho khu vườn, làm đẹp thiên nhiên
- Hoa hồng, hoa lan
- Là nơi nghỉ ngơi, vui chơi người
- Cảnh vườn hoa, cơng viên, em chăm sóc vườn hoa, em chơi công viên
- Quan sát
- Chọn nội dung tranh theo ý thích - Tìm vẽ phác hình ảnh vào tranh
- Vẽ thêm hình ảnh phụ cho tranh sinh động
- Sửa hình vẽ chi tiết tẩy bỏ chi tiết thừa
- Tô màu đẹp có đậm nhạt - Vẽ tranh đề tài
- Nội dung phong phú
(5)tài
- Sắp xếp hình ảnh phụ rõ ràng, bố cục cân đối
- Nội dung tranh sinh động
- Màu săc đẹp tươi sáng, có đậm có nhạt
* Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá (4p) - Thu trưng bày
- Đặt câu hỏi gợi ý nhận xét ? Nội dung tranh
? Hình ảnh ? Bố cục ? Màu sắc
? Em thích nào,
- Nhận xét thêm đánh giá xếp loại vẽ - Nhận xét chung học
- Ý thức học sinh
- Khen ngợi khuyến khích học sinh
- Màu sắc tươi sáng - Bố cục cân đối
- Trả lời câu hỏi
- Nhận xét theo cảm nhận riêng - Chọn thích, nêu lý
3.Dặn dị: (1’)
- Vẽ thêm tranh theo ý thích
- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho học sau - Sưu tầm họa tiết trang trí
Rút kinh nghiệm tiết học:
MĨ THUẬT
Ngày soạn: 25/11/2017 Ngày giảng: 28/11/2017
Bài 13: Vẽ trang trí
TRANG TRÍ CÁI BÁT I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- HS biết cách trang trí bát Kỹ năng:
- Trang trí bát theo ý thích thái độ:
(6)1.Giáo viên : - Phiếu học tập
- Một vài bát có hình trang trí đẹp - Hình gợi ý cách vẽ
- Một số vẽ HS 2.Học sinh :
-Vở tập vẽ, bỳt chỡ, màu vẽ. III/Hoạt động dạy-học chủ yếu
1.Kiểm tra đồ dùng.(1p)
2.Bµi míi a.Giíi thiƯu
b.Bài giảng
Hot ng ca giỏo viờn Hot ng học sinh
Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét (5p) - Giáo viên giới thiệu số bát, gi ý HS nhn bit:
+ Hình dáng loại bát? + Các phận bát? + Cách trang trí bát?
Hot ng 2: Cỏch trang trí (10p)
+ Tìm vị trí kích thớc để vẽ hoạ tiết cho phù hợp
+ Cách xếp họa tiết: Sử dụng đờng diềm hay trang trí đối xứng, trang trí khơng đồng
- Vẽ màu: màu thân bát, màu hoạ tiết - Giáo viên cho xem số trang trí bát lớp trớc để em học tập cách trang trí
Hoạt động 3: Thực hành (15p) - GV yêu cầu HS
- GV đến bàn để hớng dẫn - Giáo viên gợi ý học sinh: + Chọn cách trang trí + Vẽ hoạ tiết
+ Vẽ màu (có thể vẽ màu thân bát để trắng)
+ HS quan sát trả lời câu hỏi: - Học sinh tìm bát đẹp theo ý thích
+ ¸p dơng c¸ch vẽ hoạ tiết vào
- Vẽ màu: màu thân bát, màu hoạ tiết
+ Làm vào vë tËp vÏ
+ vẽ bát trang trí cho đẹp + Tơ màu theo ý thích
Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá (3p) - GV gợi ý HS nhận xét,xếp loại vẽ - GV nhận xét chung học
3.DỈn dò HS:
- Quan sát vật quen thuộc hình dáng màu s¾c Rút kinh nghiệm tiết học:
(7)Ngày soạn: 25/11/2017 Ngày giảng: 28/11/2017
Bài 13: Vẽ trang trí
trang trí đờng diềm I Mục tiờu
1 Kiến thức:
- Giúp HS tìm hiểu vẻ đẹp làm quen với ứng dụng trang trí đường diềm sống
2 Kỹ năng:
- Biết cách vẽ vẽ đường diềm theo ý thích Thái độ:
- Có ý thức làm đẹp sống II.Chuẩn bị
1.Giáo viên :
- Một số trang trí đường diềm - Hình minh họa
- Một số vẽ HS 2.Học sinh :
-Vở tập vẽ, chì màu
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra đồ dùng (1p)
- Đồ dùng cuả HS - GV nhận xét 12 2.Bài mới.
*Giới thiệu bài: Trực tiếp
a.Hoạt động 1: Quan sát - Nhận xét (5p)
- GV yêu cầu HS quan sát H1 SGK - Em thấy đường diềm thường trang trí đồ vật nào?
- GV cho HS quan sát trang trí đường diềm
- Những họa tiết thường sử dụng để trang trí đường diềm?
- Cách xếp họa tiết trang trí đường diềm nào?
- Vở tập vẽ, chì màu
- HS quan sát
- Bát, đĩa, bình hoa, khăn áo, váy, chén
- Hoa, lá, vật, hình vng, hình trịn…
(8)- Cách vẽ màu trang trí đường diềm nào?
- Màu họa tiết màu nào?
- Các họa tiết giống phải vẽ nào?
+ GV bổ sung: Đường diềm thường dùng để trang trí khăn, áo, bát đĩa… - Đồ vật trang trí đường diềm đẹp hơn, có giá trị
- Họa tiết để trang trí đường diềm hoa, lá, vật, hình kỉ hà Có nhiều cách xếp họa tiết thành đường diềm : xếp xen kẽ, nhắc lại, đối xứng, xoay chiều…
-Màu sắc trang trí đường diềm thường gắn với nội dung trang trí
b.Hoạt động 2:Hướng dẫn cách vẽ (5p)
- GV yêu cầu HS đọc mục SGK, minh họa:
- Em nêu cách vẽ trang trí đường diềm ?
- GV minh họa bước bảng - Vẽ màu họa tiết trước, họa tiết phụ sau
- Hướng dẫn HS vẽ màu tươi sáng, có đậm có nhạt
c.Hoạt động 3: Thực hành (18p) - Nêu yêu cầu tập:
- GV cho HS quan sát số HS năm trước
- Tổ chức cho HS thực hành - Quan sát, gợi ý giúp HS làm
d.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (5p)
- GV yêu cầu HS trưng bày
- Xen kẽ nhắc lại
- Màu họa tiết khác màu nền( màu đậm màu họa tiết nhạt ngược lại)
- Vẽ hình - HS nghe giảng
- HS nêu cách vẽ:
+ Kẻ đường thẳng cách +Chia thành khoảng cách +Vẽ hình mảng trang trí khác nhau, cho cân đối hài hòa
+ Tìm vẽ họa tiết vào mảng( nhắc lại, xen kẽ, đối xứng ) - Vẽ màu theo ý thích
- HS trang trí đường diềm khác VTV4
(9)- Gợi ý HS nhận xét:
+ Cách vẽ họa tiết ( hay không) + Cách vẽ màu( đep, chưa đẹp) + Em xếp lại vẽ? -GV nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố -Dặn dò( 1p) - Hệ thống bài,
- Nhận xét học,
- Tập trang trí đường diềm vào đồ vật
- Chọn thích
Rút kinh nghiệm tiết học:
MĨ THUẬT
Ngày soạn: 25/11/2017 Ngày giảng: 29/11/2017
Bài 13: Tập nặn tạo dáng NẶN DÁNG NGƯỜI I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- HS hiểu hình dáng số dáng người hoạt động Kỹ năng:
- Tập nặn dáng người đơn giản II.Chuẩn bị đồ dùng
1.Giáo viên
- Một số tranh ảnh dáng người hoạt động - Bài nặn HS năm trước
- Đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn
2.Học sinh.
- Vở, đất nặn giấy màu đồ dùng cần thiết để nặn III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra đồ dùng.(1p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập hs 2 Bài
(10)* Giới thiệu :
Giới thiệu qua tranh ảnh
a Hoạt động 1: quan sát,nhận xét:(5p) - GV y/c HS xem tranh, đặt câu hỏi: - Nêu phận thể người?
- Mỗi phận thể người có dạng hình gì?
- Nêu số hoạt động người? - GV cho xem nặn HS năm trước: - GV tóm tắt: Hình dáng người có phận giống nhau, khác số chi tiết tạo nên đặc điểm riêng, đặc biệt hoạt động
b Hoạt động 2: Cách nặn:(5p)
- GV gọi HS nêu cách nặn dáng người? - GV nhận xét, hướng dẫn cách nặn theo bước
+ B1:Nặn phận (Đầu ,thân,chân ,tay )
+ B2: Nặn chi tiết: Tóc, mũ, quần áo… + B3: Ghép dính phận
+ B4: Tạo dáng xếp bố cục : Tham gia hoạt động: Chạy, nhẩyđi
- GV giới thiệu nặn HS
- Em thấy đẹp nên học tập ? - GV nhận xét, rút kinh nghiệm
c Hoạt động 3: Thực hành(18p) - GV chia nhóm
- GV bao quát lớp, nhắc nhở nhóm nặn phận trước, nặn chi tiết sau nặn theo chủ đề
- GV giúp đỡ nhóm yếu, động viên nhóm giỏi
c Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(5p) - GV gọi nhóm trưng bày sản phẩm: - GV gợi ý cách nhận xét :
+ Các hình nặn ? + Cách tạo dáng ? - GV gọi HS nhận xét
- HS quan sát trả lời câu hỏi + Gồm có đầu, thân, chân, tay + Đầu dạng trịn, thân, chân tay, có dạng hình trụ
+ Chạy, nhảy, đi, đứng, cúi, ngồi - HS quan sát nhận xét theo cảm nhận riêng
- Có hai cách : Nặn từ thỏi đất,và nặn phận ghép dính
+ Có cách nặn: Nặn từ thỏi đất, nặn ghép dính từ nhiều màu đất khác
- HS quan sát
- HS nêu nhận xét theo cảm nhận riêng * Thực hành theo nhóm
- HS làm theo nhóm:Chọn màu, chọn chủ đề, tạo dáng theo ý thích
(11)- GV nhận xét bổ sung 3.Dặn dò:(1p)
- Nêu ví dụ tạo hình dáng người cách nặn?
- Về nhà sưu tầm tranh ảnh trang trí đường diềm đồ vật
- HS nhận xét chọn đẹp
- Các tác phẩm tượng thạch cao, đất nung
- HS lắng nghe dặn dò: Rút kinh nghiệm tiết học: