-Kiểm tra bài về nhà của HS 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Tổ chức cho HS làm các bài luyện tập: Bài 1: Yêu cầu HS làm vở.2 HS lên bản[r]
(1)TuÇn 13: Tiết Thø hai ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2013 Tập đọc NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I.Mục tiêu:Giúp HS: 1.Đọc trôi chảy toàn bài,đọc diễn cảm với giọng kể chậm rãi,phù hợp với diễn biến việc Hiểu ý nghĩa:Biểu dương ý thức bảo vệ rừng,sự thông minh và dũng cảm công dân nhỏ tuổi 2.Rèn kỹ đọc diễn cảm bài văn kể 3.Giáo dục: GDMT:Có ý thức bảo vệ rừng GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng II.Đồ dùng -Tranh minh hoạ,Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: YCHS đọc thuộc bài thơ Hành trình bầy ong.Trả lời câu hỏi sgk.GV nhận xét ghi điểm HS đọc ,trả lời câu hỏi,nhận xét bổ sung 2.Bài mới:2.1.Giới thiệu bài qua tranh minh hoạ HS quan sát tranh,NX 2.2.Luyện đọc: -Gọi HS khá đọc bài.NX -1HS khá đọc toàn bài -Chia bài thành phần để luyện đọc.Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó -HS luyện đọc nối tiếp đoạn -GV đọc mẫu toàn bài giọng kể chậm rãi,nhanh và hồi hộp đoạn kể hành động dũng cảm cậu bé có ý thức bảo vệ rừng Luyện phát âm tiếng ,từ dễ lẫn Đọc chú giải sgk -HS nghe,cảm nhận 2.3.Tìm hiểu bài: Tổ chức cho học sinh đọc thầm -HS đọc thầm thảo luận trả thảo luận và trả lời các câu hỏi 1,2,3 sgk lời câu hỏi sgk GDMT(câu 3b sgk)Em học tập bạn nhỏ điều gì?Bản thân emcó thể làm gì để bảo vệ rừng -HS liên hệ ,phát biểu địa phương em 2.4.Luyện đọc diễn cảm:-Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng phụ chép đoạn 2,hướng dẫn HS đọc thể đúng lời nói trực tiếp nhân vật -HS luyện đọc nhóm;thi đọc trước lớp;nhận xét bạn đọc -Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai đoạn trên nhóm,thi đọc diễn cảm trước lớp.NX bạn đọc.GV NX đánh giá 3.Củng cố-Dặn dò: Nhận xét tiết học HS liên hệ,phát biểu.Nêu ý Liên hệ:Qua câu chuyện em rút cho mình nghĩa câu chuyện bài học gì?-Rút ý nghĩa câu chyện Dặn HS chuẩn bị bài:Trồng rừng ngập mặn Tiết I.Mục tiêu:Giúp HS: To¸n LUYỆN TẬP CHUNG (2) 1.Củng cố cộng, trừ,nhân các số thập phân 2.Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân 3.Giáo dục:Tính cẩn thận, trình bày đẹp, khoa học II.Đồ dùng: -Bảng phụ III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài 3tiết trước +GV nhận xét.gọi số HS nhắc lại cách làm 2.Bài mới: 1HS lên bảng làm.Lớp nhận xét chữa bài 2.1.Giới thiệu bài:Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học 2.2.Hướng dẫn HS làm các bài luyện tập: Tổ chức cho học sinh làm các bài tập tr61,62sgk Bài 1: Tổ chức cho HS làm vào Gọi HS lên bảng chữa bài.GV Nhận xét chữa bài a)375,86 ; b)80,475 ; c) 48,16 + 29,05 ‾ 26,872 × 404,91 53,603 3,4 19264 14448 163744 -Bài 2: Yêu cầu HS nhẩm điền kết vào sgk.Gọi số HS nêu kết quả,và nêu cách nhẩm GV nhận xét,bổ sung -HS làm vở.Chữa bài trên bảng lớp a)78,29 ×10=782,9 b)265,307×100=25630,7 78,29 ×0,1=7,829 265,307×0,01=2,65307 c)0,68×10 =6,8 0,68 ×0,1 =0,068 Bài 4: Hướng dẫn cho HS làm ý a Yêu cầu HS tính điền kết vào sgk.Một HS làm vào bảng phụ Nêu nhận xét,cho -HS làm,đọc kết HS nhắc lại nhận xét Nhận xét: (a+b) × c = a×c + b ×c 2.4.Củng cố dăn dò Hệ thống bài -HS làm,nêu nhận xét Yêu cầu HS nhà làm ý b,d bài sgk Nhận xét tiết học Thø ba ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 2013 Tiết LuyÖn tõ vµ c©u MỞ RỘNG VỐN TỪ:BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu:Giúp HS: 1.Mở rộng vốn từ Bảo vệ môi trường Viết đoạn văn ngắn bảo vệ môi trường (3) 3.* GDMT:Yêu quý, bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn MT xung quanh II.Đồ dùng: -Bảng phụ, bảng nhóm,vở bài tập Tiếng Việt III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ :Gọi HS đặt câu theo yêu cầu bt tiết trước Hoạt động học sinh -GV nhận xét,ghi điểm HS lên bảng.Lớp nhận xét bổ sung Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu Hoạt động2:Tổ chức hướng dẫn HS làm bài tập sgk -HS theo dõi Bài1:Cho HS đọc đoạn văn,thảo luận nhóm 4,giải nghĩa cụm từ:Khu bảo tồn đa dạng sinh học.Gọi đại diện nhóm trả lời,GV nhận xét,chốt lời giả đúng Lời giải đúng: Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu -HS trao đổi nhóm.,phát giữ nhiều loài động vật,thực vật biểu GDMT:Nơi em ( em biết ) có khu bảo tồn thiên nhiên nào?Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ các loài động vật,thực vật khu bảo tồn địa phương? Bài 2:Yêu cầu HS trao đổi nhóm thi xếp nhanh từ vào cột bảng nhóm.Nhận xét,các nhóm.Chốt lời giải đúng -Liên hệ ,phát biểu +Hành động bảo vệ môi trường:Trồng rừng,trồng cây,phủ xanh đất trống đồi trọc +Hành động phá hoại môi trường: Phá rừng,đánh cá mìn, xả rác bừa bãi, săn bắn thú rừng, đánh cá điện, buôn bán động vật hoang dã.,đốt nương,… -HS làm bảng nhóm,nhận xét,thống kết GDMT:Em và các bạn đã có hành động nào để bảo vệ môi trường? Ở địa phương em đã thấy hàng động nào phá hoại môi trường.Em có thể làm gì để ngăn chặn hành động ấy? -HS liên hệ ,phát biểu Bài 3:Tổ chức cho HS viết đoạn văn vào vở,2 HS viết vào bảng nhóm.Gọi HS đọc bài Chấm,nhận xét,bổ sung bài trên bảng nhóm GDMT:Lên án hành động phá hoại môi trường, tuyên truyền hành động bảo vệ môi trường Hoạt động cuối: -HS viết bài vào vở,nhận xét bài trên bảng nhóm Hệ thống bài Nhận xét tiết học Tiết To¸n LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:Giúp HS: 1.Củng cố cộng,trừ,nhân các số thập phân 2.Vận dụng các tính chất nhân số với tổng,nhân số với hiệu thiực hành tính 3.Giáo dục tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng:Bảng nhóm, bảng (4) III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Bài cũ :- Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước -Kiểm tra bài nhà HS 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Tổ chức cho HS làm các bài luyện tập: Bài 1: Yêu cầu HS làm vở.2 HS lên bảng làm.Nhận xét,chữa bài a)375,84 – 95,69 + 36,78 =280,15 +36,78 =316,93 b)7,7 +7,3 x 7,4 =7,7 + 54,02 =61,72 Bài 2:Hướng dẫn HS làm,yêu cầu HS làm vở.Gọi HS lên bảng chữa bài a)C1:(6,75+3,25)x4,2 =10 x 4,2 =42 C2:(6,75+3,25)x4,2=6,75x4,2+3,25x4,2=28,35+13,65=42 b)C1: (9,6 – 4,2) x 3,6 =5,4 x 3,6 =19,44 C2:(9,6-4,2) x 3,6=9,6 x 3,6 - 4,2x3,6=34,56 -15,12 =19,44 Bài3:Tổ chức cho HS làm ý b:Nhẩm ghi kết vào bảng con.Gọi số HS giải thích Lời giải: x = 1; x = 6,2 Bài 4:Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề,cho HS làm vở,một HS làm bảng nhóm.Nhận xét,chữa bài: Tóm tắt: 4m : 60000 đồng 6,8m trả hơn:… Đồng? Bài giải: Mua mét vải phải trả số tiền là:60000:4=15000(đồng) Mua 6,8 m hết số tiền là: 15000 x6,8 =102000(đồng) Mua 6,8 m vải phải trả số tiền là:102000 -60000 =42000(đồng) Đáp số:42000 đồng Hoạt động cuối:Hệ thống bài Dặn HS nhà làm bài3a sgk vào Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động học sinh -1HS lên bảng làm bài.Lớp nhận xét ,bổ sung -HS làm bài vào vở,chữa bài trên bảng -HS làm bài vào vở,chữa bài trên bảng -HS làm bảng con,giải thích cách làm.;Chữa bài -HS làm vở,bảng nhóm,đổi chữa bài ChÝnh t¶ ( Nhí –viÕt) HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I.Mục tiêu:Giúp HS: 1.HS viết đúng,trình bày đúng hai khổ thơ cuối bài Hành trình bầy ong -HS làm đúng các bài tập phân biệt phụ âm đầu s/x Rèn kĩ viết ,trình bày đẹp các câu thơ lục bát Giáo dục tính cẩn thận II.Đồ dùng:Bảng phụ,bảng con.Vở bài tập Tiếng Việt III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (5) Hoạt động 1:-HS viết bảng các từ:sự sống;đột -HS viết bảng ngột -GV nhận xét -HS theo dõi bài viết Hoạt động 2:Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học sgk Hoạt động 3:Hướng dẫn HS Nhớ –viết bài chính tả: Thảo luận nội dung đoạn viết -GV đọc bài viết với giọng rõ ràng,phát âm chính xác -Nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung bài: +Em có nhận xét gì công việc bày ong? -HS luyện viết từ tiếng khó Hướng dẫn HS viết đúng các từ dễ lẫn(rong ruổi,ngọt vào bảng ngào,trải,say,…) -HS nghe viết bài vào -Tổ chức cho HS nhớ-viết,soát sửa lỗi Đổi soát sửa lỗi -Chấm,NX, chữa lỗi HS sai nhiều -HS làm các bài tập: Hoạt động 4:Tổ chức cho HS làm bài tập chính tả Bài2a(tr125 sgk):Cho HS trao đổi nhóm làm bảng -HS làm bảng nhóm,chũă nhóm.Nhận xét,bổ sung bài Đáp án đúng-: +sâm:sâm cầm,củ sâm,sâm sẩm,…/xâm:xâm nhập.xâm hại,… HS suy nghĩ ghi từ cần điền +sương:sương giá,sương muối,…/xương:xương vào bảng Chữa bài trên sườn,cục xương, bảng phụ +sưa:say sưa,…/xưa:xưa cũ,xa xưa,… +siêu:cao siêu,siêu sao,…/xiêu:xiêu vẹo,liêu xiêu,xiêu lòng,… Bài 3(tr 66sgk):Tổ chức cho HS ghi từ cần điền vào bảng con.GV nhận xét,chốt lời giải Đọc lại bài đã điền đúng: Đáp án đúng:Các từ cần điền là:xanh xanh;sót Hoạt động cuối:Hệ thống bài, liên hệ giáo dục HS Dăn HS khá giỏi làm bài2b.2c Nhận xét tiết học Tiết Khoa häc NHÔM I.Mục tiêu:Giúp HS: HS nhận biết số tính chất nhôm Nêu số ứng dụng nhôm,nhận biết số đồ dùng nhôm,và cách bảo quản chúng Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vật dụng gia đình II Đồ dùng:Thông tin trang52,53,29sgk.Một số vật dụng làm nhôm III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : Hoạt động học sinh (6) +HS1:Nêu tính chất đồng và hợp kim đồng? +HS2: Kể số vật dụng làm đồng và cách bảo quản chúng? - 2HS lên bảng trả lời.Lớp nhận xét,bổ sung GV nhận xét,ghi điểm 2Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu Hoạt động2: Kể số máy móc vật dụng làm nhôm hoạt động nhóm với dồ sưu tầm.Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận.Nhận xét Kết Luận:Nhôm sử dụng rộng rãi sản xuất chế tạo các dụng cụ làm bếp,làm vỏ nhiều loại đồ hộp, khung cửa ,một số phận phương tiện giao thông ô tô,tàu hoả, máy bay,… Hoạt động3: Tìm hiểu tính chất nhôm hoạt động nhóm với vật thật.Đại diện trình bày, nhận xét, bổ sung Kết Luận:Nhôm là kim loại nhẹ,có màu trắng bạc, có ánh kim, không cứng đồng và sắt Hoạt động 4:Tìm hiểu cách bảo quản số đồ dùng nhôm hoạt động lớp.Gọi số HS trả lời,nhận xét,bổ sung Kết luận:Khi sử dụng đồ dùng nhôm hợp kim nhôm cần lưu ý không nên đựng thức ăn có vị chua lâu,vì nhôm dễ bị áit ăn mòn Hoạt động cuối:Hệ thống bài -HS theo dõi -HS đọc các thông tin sgk,phát biểu.Thảo luận thống ý kiến -HS nhắc lại kết luận cho HĐ trên -HS thảo luận nhóm.Đại diện nhóm trả lời.Lớp nhận xét, bổ sug.thống ý kiến -Nhắc lại kết luận hoạt động trên -HS thảo luận ,phát biểu Dăn HS học thuộc mục Bạn cần biết sgk Nhận xét tiết học Tiết -HS đọc mục Bạn cần biết sgk TËp lµm v¨n LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI(Tả ngoại hình) I.Mục tiêu:Giúp HS: Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ chúng Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả người thường gặp Giáo dục tính cẩn thận, tự tin II.Đồ dùng –Bảng phụ,vở bài tập Tiếng Việt III.Các hoạt động: (7) 1.Bài cũ: YCHS đọc kết quan sát người mà em gặp.Nhận xét,chấm điểm -HS đọc bài quan sát nhà Nhận xét,bổ sung Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài1: Yêu cầu HS đọc nội dung bài1.Chia nửa lớp làm ý.Gọi trả lời,NX,bổ sung,chốt lời giải đúng a)+Đoạn tả mái tóc người bà -HS trao đổi nhóm đôi.Một số HS trả lời,lớp nhận xét bổ sung thống ý đúng +Đoạn tả giọng nói,đôi mắt và khuôn mặt bà +Các đặc điểm đó có quan hệ chặt chẽ với nhau,bổ sung cho nhau,không làm rõ vẻ ngoại hình bà mà tính tình bà b)+ Đoạn văn giới thiệu chung bạn Thắng,chiều cao ,nước da,thân hình,cặp mắt,miệng,trán +Những đặc diểm đó miêu tả quan hệ chặt chẽ với nhau,làm rõ vẻ bề ngoài Thắng và tính tình Thắng:thông minh,bướng bỉnh và gan Bài tập 2:Yêu cầu HS đọc đề bài 2.Tổ chức cho HS làm vào vở, Một số HS làm bảng nhóm,chấm ,NX,bổ sung *Hỗ trợ: GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát bài văn tả người: -HS đọc đề bài,làm vào vở,đọc bài,nhận xét,bổ sung +Mở bài:Giới thiệu người định tả +Thân bài: -Tả hình dáng(đặc điểm bật tầm vóc, ăn mặc,khuôn mặt,mái tóc,cặp mắt,hàm răng,…) - Tả tính tình,hoạt động(lời nói,cử chỉ,thói quen,cách cư xử với người khác,…) Kết bài: Nêu cảm nghĩ em người tả Hoạt động cuối:Hệ thống bài Dặn HS nhà làm lại dàn ý vào Nhận xét tiết học Tiết6 -HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả ngưòi KÜ thuËt CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN I.Mục tiêu:Giúp HS: - Vận dụng kiến thức, kĩ đã học để thực hành làm sản phẩm yêu thích - Biết thực hành thêu sản phẩm tùy chọn - Giáo dục ý thức lao động tự phục vụ II Chuẩn bị : - Một số sản phẩm khâu , thêu đã học - Tranh ảnh các bài đã học III Các hoạt động dạy học : (8) Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Khởi động: - HS hát Bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị - HS trưng bày sản phẩm HS Giới thiệu bài mới: Nêu MT bài : “ Cắt, khâu, thêu nấu ăn - HS nhắc lại tự chọn “ Phát triển các hoạt động: Hoạt động : Thực Hoạt động nhóm , lớp hành làm sản phẩm tự chọn - GV phân chia vị trí cho các - HS thực hành nội dung tự chọn nhóm thực hành - GV quan sát , hướng dẫn và nhắc nhở HS còn lúng túng Hoạt động : Đánh giá kết thực hành - GV tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo lẫn Hoạt động : Củng cố - GV hỏi lại cách thực làm sản phẩm Tổng kết- dặn dò : - Chuẩn bị : “Lợi ích việc nuôi gà “ - Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động cá nhân , lớp - HS tự đánh giá sản phẩm đạt yêu cầu + Hoàn thành sản phẩm ( khâu, thêu nấu ăn) đúng thời gian quy định + Sản phẩm đảm bảo các yêu cầu kĩ thuật, mĩ thuật Hoạt động cá nhân , lớp - HS nêu trình tự thực - Lắng nghe KÓ chuyÖn KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu:Giúp HS: 1.HS kể lại việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường 2.Rèn kĩ nói cho HS 3.Giáo dục tính mạnh dạn ,tự tin giao tiếp *GDBVMT: Giáo dục học sinh có ý thức BVMT II.Đồ dùng: -Bảng phụ, Tranh ảnh ,tin hành động bảo vệ môi trường III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Gọi số HS lên bảng kể theo yêu cầu tiết Một số HS kể.Lớp nhận trước.GV nhận xét,ghi điểm xét,bổ sung (9) 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: Giới thiệu ,nêu yêu cầu tiết học 2.2.Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài: +Gạch chân từ em cho là quan trọng.? +Đề bài thuộc thể loại gì?Thể loại này co gì khác so với -HS đọc yêu cầu đề thể loại em đã học? bài +Nội dung câu chyện theo yêu cầu đề bài là gì? Thảo luận trả lời các câu hỏi tìm hiểu đề bài +Em định chọn nội dung nào để kể? Giới thiệu câu chuyện +Giới thiệu cho người biết câu chuyện em định kể? mình kể 2.3.Hướng dẫn HS kể: +Gọi HS đọc các gợi ý sgk +Treo bảng phụ ghi gợi ý 2a,2b -HS đọc các gợi ý +Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mà mình kể sgk.Giới thệu câu chuyện *GDMT:Nêu nhận xét hành động việc làm bảo vệ kể môi trường nhân vật câu chuyện em kể 2.4.Tổ chức cho HS thực hành kể chuyện -Tổ chức cho HS tập kể ,trao đổi nhóm -GVHD cho HS nhóm trình bày cho các bạn nghe câu chuyện mình,cả nhóm thảo luận nội dung , ý nghĩa câu chuyện bạn -HS tập kể ,trao đổi -Gọi đại diện các nhóm lên thi kể trước lớp.Khuyến khích HS vừa kể vừa kết hợp giới thiệu tranh ảnh nội dung câu nhóm.Thi kể trước lớp chuyện mà mình kể -Tổ chức HS thảo luận câu chuyện bạn kể.NX bạn kể -GV nhận xét tuyên dương HS kể chuyện hay hấp dẫn,biết kết hợp lời kể với tranh ảnh sưu tầm 3.Củng cố-Dặn dò:Liên hệ:Bảo vệ môi trường nơi em -HS liên hệ phát biểu * Nhận xét tiết học Dặn HS tìm thêm chuyện kể môi trường Thø t ngµy 20 th¸ng 11 n¨m 2013 Tiết Tập đọc TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I.Mục tiêu:Giúp HS: 1.Biết đọc với giọng thông báo,rõ ràng rành mạch,phù hợp với văn khoa học 2.Hiểu nội dung bài:Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá,thành tích khôi phục rừng ngập mặn,tác dụng rừng ngập mặn khôi phục 3.Rèn kĩ đọc diễn cảm văn khoa học * GDMT: Có ý thức bảo vệ rừng,trồng rừng II.Đồ dùng -Tranh minh hoạ bài học,bảng phụ ghi đoạn III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (10) 1.Bài cũ:YCHS đọc bài “Nười gác rừng tí hon” NX,đánh giá,ghi điểm -3 HS lên bảng,đọc,trả lời câu hỏi 2.Bài mới: -Lớp NX,bổ sung 2.1.Giới thiệu bài:Giới thiệu tranh minh hoạ 2.2.Luyện đọc:-Gọi HS khá đọc bài.NX -HS quan sát tranh,NX -Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn,kết hợp giải nghĩa từ khó (chú giải sgk) -GV đọc mẫu toàn bài giọng rõ ràng ,rành mạch -1HS khá đọc toàn bài -HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ 2.3.Tìm hiểu bài: Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận và trả lời các câu hỏi sgk tr129 -Luyện đọc tiếng từ và câu khó GDMT:Rừng ngập mặn bị tàn phá có ảnh hưởng xấu đến môi trường sống người.Việc trồng rừng,phục hồi rừng ngập mặn chính là bảo vệ môi trường sống người và nhiều loài sinh vật khác Đọc chú giải sgk +GV chốt ý rút nội dung bài(Yêu cầu 1,ý 2) 2.4.Luyện đọc lại;-Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng phụ chép đoạn hướng dẫn đọc.Lưu ý HS đọc đúng văn khoa học -HS nghe,cảm nhận -HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi sgk,NX bổ sung,thống ý đúng -Đọc nội dung bài -Tổ chức cho HS luyện đọc nhóm,thi đọc trước lớp - NX bạn đọc.GV NX đánh giá 3.Củng cố-Dặn dò:Liên hệ GD:Em có suy nghĩ gì phong trào trồng rừng và bảo vệ rừng địa phương em? Nhận xét tiết học.Dặn HS luyện nhà,chuẩn bị tiết sau -Học sinh luyện đọc nhóm.Thi đọc trước lớp.Nhận xét bạn đọc HS nêu cảm nghĩ Nhắc lại nội dung bài Tiết To¸n CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu:Giúp HS: HS biết cách chai số thập phân cho số tự nhiên Vận dụng thực hành tính Giáo dục tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng:Bảng phụ,bảng III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (11) Bài cũ : -Yêu cầu HS lên bảng làm Bài tập 3a tiết trước -Kiểm tra bài tập nhà HS HS lên bảng làm.lớp nhận xét,chữa bài -GV nhận xét ,chữa bài Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu Hoạt động2 Hướng dẫn HS cách thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên theo các ví dụ sgk.Nhắc lại cách chia ,nêu nhận xét - HS làm các ví dụ sgk -Đọc quy tắc sgk Rút Quy tắc sgk(trang64) Hoạt động2: Tổ chức cho HS làm các bài luyện tập(tr64 sgk) Bài 1: Yêu cầu HS làm ý a vào bảng con;các ý còn lại làm vào vở.Gọi HS lên bảng chữa bài Nhận xét,thống kết a)1,32 b)1,4 c)0,04 -HS làm vào vở.chữa bài trên bảng lớp d)2,36 Bài 2: Tổ chức cho HS làm bài vào vở,2 HS làm bảng nhóm.Chấm chữa bài.thốngnhất kết a)X x =8,4 b)5 x X = 0,25 X = 8,4 : X = 0,25 :5 X = 2,8 X = 0,05 HS làm và bảng nhóm Hoạt động cuối:Hệ thống bài Dặn HS nhà làm bài tập sgk vào Nhận xét tiết học Tiết -HS nhắc lạiquy tắc chia Địa lý CÔNG NGHIỆP(tiếp theo) I.Mục tiêu:Giúp HS: 1.Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp.Sử dụng đồ,lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp 2.Chỉ trên đồ số trung tâm CN lớn:Hà Nội,Đà Nẵng,TP Hồ Chí Minh,… 3.Giáo dục ý thức học tập, hợp tác nhóm học tập II.Đồ dùng : Bản đồ kinh tế Việt Nam, Sưu tầm tranh ảnh số ngành CN III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : Kể số ngành thủ công và các sản phẩm Hoạt động học sinh Một số HS trả lời.Lớp (12) ngành thủ công tiếng nước ta? nhận xét,bổ sung 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:- Giới thiệu bài,nêu yêu cầu Hoạt động2: Tìm hiểu phân bố các ngành CN nước ta +YCHS thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi mục sgk +Gọi số HS trả lời lớp nhận xét bổ sung +GV nhận xét,bổ sung.Cho HS quan sát ,chỉ trên đồ nơi phân bố số vùng công nghiệp Kết luận:Công nghiệp phân bố tập trung chủ yêu s vùng đồng và vùng ven biển: +Khai thác khoáng sản:Than Quảng Ninh;A-pa-tit Lào Cai;dầu khí thềm lục địa phía nam nước ta;… -HS đọc sgk,thảo luận theo cặp, trả lời.Nhận xét,bổ sung thống ý kiến -Quan sát đồ nơi phân bố số ngành công nghiệp +Điện: nhiệt điện Phả Lại,Bà Rịa-VũngTàu;…thuỷ điện Hoà Bình,Y-a-ly,Trị An,… -HS thảo luận nhóm.Đại diện nhóm trả lời Lớp +Yêu cẩu HS thảo luận nhóm làm các bài tập mục sgk nhận ,bổ sung, thống +Gọi đại diện nhóm trả lời,các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến +GV nhận xét,bổ sung,chỉ trên đồ số trung tâm -Quan sát,chỉ trên đồ công nghiệp;Giới thiệu tranh ảnh số trung tâm CN các khu công nghiệp lớn,giới thiệu tranh ảnh *Kết luận Các trung tâm công nghiệp lớn:TPHồ Chí Minh,Hà Nội,Hải Phòng,Việt Trì,Thái Nguyên,Cẩm Phả,Bà số khu công nghiệp Rịa-Vũng Tàu,Biên Hoà,Đồng Nai,Thủ Dầu Một,… -HS nhắc lại kết luận sgk +Điều kiện để TP Hồ CHí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nước ta:Là trung tâm văn hoá-KHKT;có vị trí giao thông thuận lợi,đông dân cư,có vị trí thuận lợi,có nguồn đầu tư nước ngoài,… Hoạt động3: Tìm hiểu các trung tâm CN nước ta Hoạt động cuối:Hệ thống bài Dặn HS học bài chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Tiết Thø n¨m ngµy 21 th¸ng 11 n¨m 2013 LuyÖn tõ vµ c©u LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I.Mục tiêu:Giúp HS: Nhận biết các cặp quan hệ từ,biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp Bước đầu biết tác dụng cảu cặp quan hệ từ qua so sánh đoạn văn * GDMT: Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường trồng rừng,bảo vệ rừng II Đồ dùng:Bảng phụ, Bảng nhóm.Vở bài tập Tiếng Việt III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1Bài cũ : YCHS đọc đoạn văn BT3 tiết trước -GV nhận xét ghi điểm Hoạt động học sinh Một số HS đọc bài -Lớp nhận xét bổ sung (13) Hoạt động 1:Giới thiệu bài:,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT,dùng bút chì gạch gạch các quan hệ từ bài tập.Một HS gạch trên bảng phụ.Nhận xét,bổ sung a)nhờ…mà; -HS theo dõi b)không những…mà còn GDMT:Tác dụng rừng ngập mặn MT? Bài 2:HS đọc đề,trao đổi nhóm đôi.YCHS trả lời -HS làm ,chữa bài trên bảng phụ GV nhận xét,chốt lời giải đúng: Lời giải : a)Thêm cặp từ vì…nên b)Thêm cặp từ …mà -HS liên hệ phát biểu GDMT:Nêu suy nghĩ thân việc trồng và bảo vệ rừng ngập mặn? Bài 3:YCHS đọc nội dung đoạn văn,trao đổi nhóm HS trả lời, GV nhận xét,bổ sung,chốt lại ý đúng -HS trao đổi trả lời,thống ý đúng +So với đoạn văn a,đoạn văn b có thêm các quan hệ từ sau: Câu6:Vì vậy,Mai…;Câu7:Cũng vì vậy,cô bé…;Câu8:VÌ chẳng kịp…nên cô bé… -HS liên hệ phát biểu +Đoạn văn a hay vì các cập quan hệ từ thêm vào câu 6,7,8 đoạn b làm cho câu văn thêm nặng nề HS trao đổi nhóm ,phát GDMT:Bảo vệ các loài chim là bảo vệ môi biểu,thống lời giải đúng trường.Không phá tổ chim,không săn bắn chim -HS liên hệ phát biểu Hoạt động cuối: Hệ thống bài Dặn HS VN làm lại bài tập vào Nhận xét tiết học Tiết Nhắc lại ghi nhớ đại từ To¸n LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:Giúp HS: Biết chia số thập phân cho số tự nhiên Giải toán với số thập phân Giáo dục tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng:Bảng nhóm Bảng III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : +1HS làm bảng bài tập tiết trước +Kiểm tra bài tập nhà HS -1 HS lên bảng làm.Lớp nhận xét,bổ sung (14) -GV nhận xét 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài : Hướng dẫn HS làm ý a vào bảng con.nhận xét,chữa bài.Các ý còn lại cho HS làm vào vở.Gọi HS chữa bài trên bảng.GV nhận xét chốt kết đúng -HS làm bảng ý a.Nhận xét.chữa bài.Các ý còn lại làm vở,chữa bài trên bảng Lời giải: a)9,7; d)5,203 b)0,86; c)6,1; Bài3: Hướng dẫn HS làm ví dụ sgk ,nêu nhận xét.Tổ chức cho HS làm vào vở,2 hS làm bảng.Nhận xét,chữa bài thống kết HS làm vào vở,nhận xét bài trên bảng, thống kết Lời giải: a)1,06 b)0,612 Hoạt động cuối: Hệ thống bài Hướng dẫn HS giỏi làm bài sgk Nhận xét tiết học Tiết Khoa häc ĐÁ VÔI I.Mục tiêu:Giúp HS: Nhận biết số tính chất đá vôi và công dụng đá vôi 2.Quan sát nhận biết đá vôi 3.*GDMT:Khai thác sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên đá vôi.Có biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường khai thác và sản xuất đá vôi II.Đồ dùng:Thông tin và hình trang 54,55 sgk, số mẫu đá vôi,dấm chua III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (15) 1.Bài cũ :-HS 1:Nêu các tính chất nhôm? -HS2: Kể tên số vật dụng làm từ nhôm và cách bảo quản chúng? -2 HS lên bảng trả lời.lớp nhận xét bổ sung GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu Hoạt động2 Tìm hiểu tính chất đá vôi thí nghiệm theo nhóm với thông tin sgk và vật thật -Chia lớp thành nhóm yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm theo hướng dẫn sgk.Gọi đại diện nhóm trình bày,lớp nhận xét,bổ sung,thống ý kiến: -HS quan sát,đọc thông tin.làm thí nghiệm.Đại diện nhóm trình bày.Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung thống ý kiến Kết Luận: Đá vôi không cứng lắm.Dưới tác dụng axit thì đá vôi bị sủi bọ Hoạt động3: Tìm hiểu số vùng núi đá vôi và ích lợi HS quan sát tranh ảnh,vật chúng thảo luận nhóm với sgk và tranh ảnh sưu tầm thật và kinh nghiệm thân phát biểu.thảo luận +Gọi số HS kể vùng núi đá vôi mà em biết thống ý đúng +Giới thiệu số vùng núi đá vôi qua tranh ảnh +Nêu công dụng cảu đá vôi Kết luận: Nước ta có nhiều vùng núi đá vôi với hang -HS liên hệ phát biểu động tiếng.Có nhiều loại đá vôi dùng vào việc khác như:lát đường,xxay nhà,nung vôi,sản xuất xi măng,tạc tượng,… GDMT:Bảo vệ giữ gìn hang động,danh lam thắng cảnh tạo thành từ núi đá vôi.Hạn chế ảnh hưởng xấu khai thác đá vôi gây cho môi trường -Đọc mục Bạn cần biết sgk Hoạt động cuối:Hệ thống bài Dặn HS học thuộc mục Bạn cần biết sgk Nhận xét tiết học Tiết Ôn Toán LuyÖn tËp nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n I.Mục tiêu:Giúp HS: Gióp HS: - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n - Bíc ®Çu hiÓu ý nghÜa cña phÐp nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n vµ nắm đợc tính chất giao hoán phép nhân hai số thập phân - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp II.Đồ dùng:Bảng phụ III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS KiÓm tra bµi cò.(5’) HS nªu Gäi HS nªu quy t¾c nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n (16) Bµi míi (28’) a)Giíi thiÖu bµi b)Bµi tËp Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh 324 x 26,89 2,65 x4,89 3,86 6,98 x45 7,907 x 5,9 23,9 x 6,9 x9,09 Híng dÉn lµm b¶ng - Lu ý cách đặt tính Bµi 2: T×m x Híng dÉn lµm nhãm x : 34,89 = ,9 x :3,98 = 39,27 : x = 8,92 Bµi 3: Híng dÉn lµm vë -ChÊm ch÷a bµi Mét thöa ruéng h×nh ch÷ nhËt , chiÒu dµi 34,8 m, chiÒu réng kÐm chiÒu dµi 8,95 m TÝnh chu vi , diÖn tÝch thöa ruéng h×nh ch÷ nhËt + §Æt tÝnh theo cét däc vµ tÝnh - Nªu c¸ch nh©n mét sè thËp ph©n víi sè thËp ph©n - Lµm b¶ng, ch÷a (nªu b»ng lêi kÕt hîp víi viÕt b¶ng) + NhËn xÐt bæ sung * §äc yªu cÇu cña bµi - Lµm vµo nh¸p, ch÷a bµi, nhËn xÐt * §äc yªu cÇu bµi to¸n - Lµm vë, HS lµm b¶ng phô, ch÷a bµi ChÊm ch÷a bµi , nx 3.Cñng cè - dÆn dß.(2’) - Tãm t¾t néi dung bµi - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau HS l¾ng nghe ¤n TiÕng ViÖt ¤n tËp vÒ quan hÖ tõ I Môc tiªu: Giúp HS: -LuyÖn tËp cñng cè cho HS vÒ quan hÖ tõ - Rèn kĩ đặt câu đó có sử dụng quan hệ từ - GD HS lßng ham häc bé m«n II §å dïng d¹y häc : B¶ng phô III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV KiÓm tra bµi cò.(5’) Nêu các quan hệ từ và cặp quan hệ từ đã học Bµi míi (28’) a Giíi thiÖu bµi : Nªu nhiÖm vô giê häc b Bµi tËp Bµi §Æt c©u cã sö dông quan hÖ tõ nãi vÒ chủ đề học tập Đặt câu đó có sử dụng cặp quan hệ từ Hoạt động HS HS nªu tríc líp HS l¾ng nghe (17) nói chủ đề học tập Yêu cầu học sinh làm vào , nối tiếp đọc trớc líp, nhËn xÐt Bµi Viết đoạn văn tả ngời , đó có sử dụng quan hệ từ đã học HS làm vào vở, nối tiếp đọc trớc lớp, nhËn xÐt b¶ng HS lµm vµo vë , ch÷a bµi trªn Yªu cÇu HS lµm vµo vë , HS lµm vµo b¶ng phô ChÊm ch÷a bµi , nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß (2’) GV nhËn xÐt chung giê häc, VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ cho giê sau Hs l¾ng nghe Tiết Lịch sử “THÀ HY SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” I.Mục tiêu:Giúp HS: Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta.Toàn dân đứng lân kháng chiến chống thực dân Pháp Biết tình hình chống Pháp nhân dân Hà Nội và số địa phương toàn quốc Giáo dục cảm phục truyền thống đấu tranh giữ nước dân tộc ta II.Đồ dùng -Hình;phiếu học tập,các tư liệu,hình ảnh ngày đầu kháng chiến III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (18) 1.Bài cũ: Sau cách mạng tháng Tám nước ta đối mặt -Một số HS lên bảng trả lời với khó khăn nào?Đảng và Bác Hồ đã lãnh đạo -Lớp nhận xét bổ sung nhân dân ta vượt qua tình nguy hiểm nào?GV nhận xét ghi điểm 2Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Tìm hiểu nguyên nhân tiến hành toàn quốc kháng chiến thảo luận lớp -Gọi học sinh trình bày kết thảo luận,GV nhận xét bổ sung -HS đọc sgk,thảo luận,phát biểu Kết luận Thực dân Pháp tâm trở lại xâm lược nước ta lần nữa.Để bảo vệ độc lập dân tộc nhân dân ta không còn đường nào khác là buộc phải cầm súng đứng lên -Quan sát tranh ảnh tư liệu Hoạt động3: Tìm hiểu tinh thần chống Pháp nhân Hà Nội và mộ số địa phương thảo luận nhóm với phiếu học tập.Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Nhận xét bổ sung Kết Luận: Hưởng ứng lời kêu gọi Bác,Nhân dân nước đứng lên kháng chiến với tinh thần “Thà hy sinh tất định không chịu nước,nhất định không chịu làm nô lệ” -HS đọc sgk, thảo luận nhóm, đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, thống ý kiến Hoạt động cuối :Hệ thống bài,liên hệ giáo dục HS Dặn HS học theo câu hỏi sgk HS nhắc lại KL sgk Nhận xét tiết học Thø s¸u ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2013 Tiết To¸n CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10,100,1000,… I.Mục tiêu:Giúp HS: Biết chia số thập phân cho 10,100,1000,… Vận dụng giải bài toán có lời văn Giáo dục tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng:Bảng phụ, Bảng nhóm III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (19) 1.Bài cũ : Gọi HS Lên bảng làm bài tập tiết trước GV nhận xét, chữa bài -1 HS làm trên bảng lớp.Lớp nhận xét.chữa bài 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu Hoạt động2: HDHS làm các ví dụ sgk,nêu nhận xét Gv chốt ý,rút nhận xét (sgk/ 66)Cho HS đọc lại nhận xét Hoạt động 3:Tổ chức cho HS làm các bài luyện tập -HS thực các ví dụ sgk Đọc lại nhận xét sgk Bài 1:Tổ chức cho HS nhẩm ghi nhanh kết vào bảng con.Nhận xét,thống kết quả.Gọi số HS nêu cách nhẩm a) 43,2:10 = 4,32; 0,65:10 = 0,065; 432,9:100 = 4,329; 13,96 : 1000 = 0,01396 b)23,7 : 10 =2,37; 2,07 : 10 = 0.207; 2,23 : 100 = 0,0223; -HS làm bảng con.nhận xét,nêu cách nhẩm 999,8 : 1000 = 0,9998 Bài 2:Tổ chức cho HS làm ý a,b,2 HS làm bảng.Nhận xét bài trên bảng,thống kết quả: a) 12,9 :10 = 12,9 x 0,1 ; b)123,4:100 = 123,4 x 0,01 Bài3:Tổ chức cho HS làm vào vở,một HS làm bảng nhóm.Chấm vở,nhận xét,chữa bài trên bảng nhóm -HS làm vở,Nhận xét chữa bài trên bảng Bài gải: Số gạo lấy là:537,25 : 10 = 53,725(kg) Số gạo còn lại kho là:537,25 -53,725 = 483,525(kg) Đáp số: 483,525 kg Hoạt động cuối:Hệ thống bài Hướng dẫn HS giỏi làm các ý còn lại bài tập vào Nhận xét tiết học Tiết -HS làm nhận xét chữa bài trên bảng nhóm -Nhắc lại nhận xét sgk TËp lµm v¨n LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) I.Mục tiêu:Giúp HS: Viết đoạn văn tả ngoại hình dựa vào dàn ý và kết quan sát đã có Rèn kĩ quan sát Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ quan sát II.Đồ dùng: -Bảng phụ Bảng nhóm,vở bài tập III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (20) 1.Bài cũ : Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả người + GV nhận xét 2Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:-Giới thiệu nêu yêu cầu Hoạt động2::Tổ chức cho HS làm bài luyện tập -Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS dựa vào dàn ý tiết trước viết đoạn văn tả ngoại hình -Gọi HS đọc các gợi ý sgk -GV mở bảng phụ gọi HS đọc lại gợi ý ghi nhớ cấu trúc đoạn văn và cách viết đoạn văn +Đoạn văn cần có câu mở đoạn +Nêu đủ,đúng,sinh động nét tiêu biểu ngoại hình người chọn tả.Lưu ý thể đựoc tình cảm em với người định tả +Sắp xếp các câu đoạn hợp lý +Gọi HS nối tiếp nêu đoạn mình chọn tả -Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở.Một HS viết vào bảng nhóm -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn văn.Nhận xét bổ sung Hỗ trợ: Đọc cho HS nghe đoạn văn mẫu: “Chú Ba không có gì đặc biệt Quanh năm ngày tháng, chú có trên người đồng phục công an Dáng người chú nhỏ nhắn, giọng nói chú nhỏ nhẹ Công việc bận,lại phức tạp, phải tiếp xúc với đối tượng xấu chưa thấy chú nóng nảy với người nào.Chỉ có điều đặc biệt khiến gặp nhớ chú có tiếng cười lôi và đôi mắt hiền hậu, trông biết cười Hoạt động cuối:Hệ thống bài.Nhăc cấu tạo bài văn tả người Dặn HS viết lại đoạn văn vào Nhận xét tiết học Tiết Một số HS trả lời Lớp nhận xét bổ sung -HS viết bài vào vở.Đọc bài nhận xét chữa bài trên bảng nhóm -Nghe nhận xét đoạn văn mẫu -Nhắc lại cấu tạo bài văn tả người Hoạt động tËp thÓ SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đánh giá các hoạt động lớp tuần 13 - §Ò néi dung ph¬ng híng, nhiÖm vô tuÇn 14 - Gi¸o dôc ý thøc chÊp hµnh tèt néi quy trêng líp II ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn: néi dung buæi sinh ho¹t - Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biÓu III TiÕn tr×nh sinh ho¹t Đánh giá các hoạt động lớp tuần 13 * C¸c ban th¶o luËn, kiÓm ®iÓm ý thøc chÊp hµnh néi quy cña c¸c thµnh viªn ban m×nh vµ c¸c ban kh¸c theo néi dung mµ ban phô tr¸ch - Phó chủ tịch HĐTQ đánh giá kết các ban đợc phân công phụ trách - Chủ tịch HĐTQ đánh giá chung hoạt động lớp (21) - §¸nh gi¸ xÕp lo¹i c¸c ban: + Ban häc tËp : + Ban th viÖn : + Ban đối ngoại .+ Ban quyền lợi: + Ban VN vµ TDTT : + Ban søc khoÎ, vÖ sinh: * Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động lớp + VÒ häc tËp + NÒ nÕp + Các hoạt động khác: +Tuyªn d¬ng + Nh¾c nhë §Ò néi dung ph¬ng híng, nhiÖm vô tuÇn 14 - Phát huy u điểm, thành tích đã đạt đợc - Kh¾c phôc khã kh¨n, tr× tèt nÒ nÕp líp - Ôn tập chuẩn bị cho khảo sát chất lượng Toán Tiếng Việt trường (29/11) - Thường xuyên ôn luyện làm đề Test Sinh ho¹t v¨n nghÖ - Hát, múa, kể chuyện, đọc thơ kớnh tặng thầy cụ giỏo (22)