Đang tải... (xem toàn văn)
- Hoạt động ứng dụng ngoài lớp: HS hát bài Đi cắt lúa trong các sinh hoạt của lớp, của trường và sinh hoạt văn hóa tại cộng đồngD. HS ứng dụng.[r]
(1)CHỦ ĐỀ TUỔI THƠ TÂY NGUYÊN – MÙA XUÂN
I.
MỤC TIÊU 1 Về kiến thức:
- Học sinh biết Đi cắt lúa dân ca Tây Nguyên Biết nội dung hát nói niềm vui dân đón lúa
- Học sinh hát giai điệu lời ca hát Đi cắt lúa, thể được tiếng có luyến
- Học sinh biết định nghĩa quãng, quãng giai điệu, quãng hoà âm Gọi tên số quãng
- Học sinh biết TĐN số - Xuân sáng tác nhạc sĩ Nguyễn Tài Tuệ Đọc cao độ, trường độ TĐN, ghép lời ca xác
- Học sinh biết số thể loại hát như: Hát ru, hành khúc, hát lao động
2 Về kĩ năng:
- Học sinh hát hoà giọng, diễn cảm, biết cách lấy thể câu hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp Trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…Thái đọ:
- Rèn cho học sinh kĩ cảm thụ âm nhạc thông qua nghe nhạc - Đọc TĐN kết hợp gõ đệm theo phách, đánh nhịp
3 Về thái độ:
- Qua nội dung hát, giúp em thêm yêu tuổi học trò thơ ngây, yêu lời ca tiếng hát đặc biệt yêu môn âm nhạc
- Học sinh nghiêm túc, tích cực
- Qua hát, hướng em biết giữ gìn điệu dân ca cách sử dụng chúng thường xuyên
4 Định hướng phát triển lực : * Năng lực chung:
- Tự học- giao tiếp- hợp tác- Giải vấn đề sáng tạo-Thẩm mĩ-Thể chất-Tính tốn-Cơng nghệ thơng tin truyền thơng
(2)- sử dụng Hiểu biết âm nhạc, lực thực hành âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc, lực tái kiến thức, Ứng dụng âm nhạc
II- NỘI DUNG.
1 Nội dung tiết 19: - Học hát: Bài Đi cắt lúa - Nhạc lí: Sơ lược quãng
2 Nội dung tiết 20: - Ôn tập hát: Đi cắt lúa.
- Tập đọc nhạc: TĐN số 3 Nội dung tiết 21:
- Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số
- Âm nhạc thường thức: Một số thể loại hát III-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
1 GV:
- Nhạc cụ quen dùng.Organ, máy chiếu - Đệm đàn Đi cắt lúa TĐN số 6. - Hát thuộc lời, giai điệu Đi cắt lúa
- Nhạc cụ gõ: phách, song loan, trống con… -Tranh ảnh minh họa cho hát
- Máy nghe băng, đĩa nhạc số hát 2 HS:
- Sách Âm nhạc 7, ghi
- Nhạc cụ gõ: phách, song loan, trống con… IV.PHƯƠNG PHÁP.
- Phương pháp thuyết trình
- Phương pháp luyện tập - thực hành kết hợp lí thuyết - Phương pháp vấn đáp
- Phương pháp trực quan
V TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY- GIÁO DỤC.
(3)Tiết: 19
HỌC HÁT: BÀI ĐI CẮT LÚA
1 Ổn định lớp: (1p’) 2.Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra đan xen trình dạy 3 Giảng mới: ( 40p’)
Hoạt động của
Thầy Nội dung
Hoạt động của Trò Gv ghi nội dung Nội dung : ( 28 phút )
Học hát: Bài Đi cắt lúa
Dân ca Hrê Sưu tầm: Lê Toàn Hùng
Đặt lời mới: Lê Minh Châu
Hs ghi
Gv treo đồ giới thiệu
- GV định
Gv treo bảng phụ
Gv hỏi
A Hoạt động khởi động:
- Treo đồ hành VN giới thiệu địa danh tỉnh Tây Nguyên
- Chỉ định Hs đọc phần giới thiệu sgk B
Hoạt động hình thành kiến thức mới: - Treo bảng phụ chép sẵn hát
2 Tìm hiểu hát
Bài hát viết nhịp 2/4 giọng Cdur, ô nhịp ô nhịp lấy đà, hát có câu Trong sử dụng dấu nối, dấu luyến
Hs quan sát nghe
HS đọc
Hs quan sát đọc lời ca
Hs trả lời
Gv điều khiển Gv hỏi
C Hoạt động thực hành
3 Nghe băng mẫu Gv tự trình bày - Hs nêu cảm nhận hát
(4)- GV đàn hát mẫu
* Hoạt động lớp
- HS nghe GV đàn, khởi động giọng hát: - Tập hát câu:
+ Tập hát câu thứ nhất: HS lắng nghe GV đàn giai điệu hát mẫu, tập hát vài lần hoà với tiếng đàn GV định vài HS hát lại câu 1, hướng dẫn em sửa chỗ sai
+ Tập hát câu thứ hai tương tự câu thứ + Hát nối tiếp câu thứ với câu thứ hai + Tương tự với câu lại
* Hoạt động nhóm - Tập hát bài: + HS tập hát + HS tự luyện tập hát + GV giúp HS sửa chỗ hát sai
+ GV hướng dẫn HS thể sắc thái tình cảm hát
* Chú ý: Hướng dẫn HS cách lấy hơi, phát âm chú ý tiếng có luyến nốt nhạc hát, ấm, sướng.
- HS nghe thực
+ Một vài nhóm trình bày kết trước lớp Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá GV bổ sung, động viên, tuyên dương khen ngợi đưa kết luận
* Hoạt động lớp - Củng cố hát
+ HS hát kết hợp vận động nhẹ nhàng theo nhạc + HS tập hát đơn ca, song ca
D Hoạt động ứng dụng Hoạt động nhóm cá nhân
- HS học thuộc hát để hát hoạt động trường, lớp
- Hoạt động ứng dụng lớp, nhóm HS chọn hoạt động ứng dụng sau:
+ Hát Đi cắt lúa kết hợp gõ đệm: Hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo phách, thể rõ phách mạnh phách nhẹ; Hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo nhịp
(5)GV điều khiển nhạc: Tìm động tác vận động phù hợp với câu hát; Tập hát kết hợp vận động theo nhạc
- Hoạt động ứng dụng lớp: HS hát bài Đi cắt lúa sinh hoạt lớp, của trường sinh hoạt văn hóa cộng đồng
HS ứng dụng
GV hướng dẫn E Hoạt động bổ sung HS thực
* Hoạt động nhóm
Các nhóm HS chọn hoạt động sau:
- Kể tên vài hát viết chủ đề tuổi thơ Tây Nguyên – Mùa xuân
- Sưu tầm số hát thuộc thể loại nhạc nhẹ Nội dung 2: ( 12 phút ) Nhạc Sơ lược quãng
Gv đàn
A Hoạt động khởi động:
- Gv đàn nốt nhạc khác cho Hs phân biệt nốt cao, thấp => khái niệm quãng
- Gv đàn cho Hs nghe quãng giai điệu quãng hoà âm
Hs nghe phân biệt
Gv hỏi
B
Hoạt động hình thành kiến thức mới:
? Quãng giai điệu khác quãng hoà âm nào? - Quãng vang lên lần lượt: Quãng giai điệu
- Quãng vang lên lúc: Quãng hoà âm
HS trả lời
Gv giảng Gv treo bảng
phụ Gv giải thích
C Hoạt động thực hành
- Gv giảng cho Hs nghe cách gọi tên quãng
- Treo bảng phụ VD quãng cho Hs đọc tên quãng
- Giải thích: Quãng cấu tạo nốt tên khác cao độ
Hs nghe Hs quan sát
Hs nghe
(6)E Hoạt động bổ sung 4.Củng cố: (3p’)
GV cho lớp hát lại hát theo nhạc đệm đàn
5 Hướng dẫn cho học sinh học nhà chuẩn bị cho sau.(1p’) - Học thuộc hát Đi cắt lúa
- Tìm thêm số hát dân ca - Xem trước tiết 21 * RÚT KINH NGHIỆM.
……… ……… ……… ………
Ngày giảng: ………
Tiết: 20 ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐI CẮT LÚA
TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 6
1 Ổn định lớp: (1’) 2.Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra đan xen trình dạy 3 Giảng mới: (40’)
Hoạt động của
Thầy Nội dung
Hoạt động của Trò Gv ghi nội dung
GV yêu cầu
Nội dung ( 20p): Ôn tập hát Đi cắt lúa A Hoạt động khởi động:
* Hoạt động lớp : Cả lớp hát Đi cắt lúa kết hợp gõ đệm theo phách
B Hoạt động hình thành kiến thức mới:
(Nội dung ôn tập, khơng hình thành kiến thức mới)
Hs ghi
(7)GV hướng dẫn
GV yêu cầu
GV giới thiệu
C Hoạt động thực hành: Hoạt động lớp :
-Hát Đi cắt lúa, hát giai điệu, lời ca, thể sắc thái, tình cảm hát
- Hát Đi cắt lúa, kết hợp gõ đệm :
+ Hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo phách, thể rõ phách mạnh phách nhẹ
+ Hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo nhịp * Hoạt động nhóm :
- Hát Đi cắt lúa theo cách hát đuổi.
- Hát Đi cắt lúa, kết hợp vận động theo nhạc. D Hoạt động ứng dụng:
* Hoạt động nhóm cá nhân :
- Trình diễn Đi cắt lúa trước lớp, theo từng nhóm
- Trình diễn Đi cắt lúa trước lớp, theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,
- Hát Đi cắt lúa lớp sinh hoạt lớp, trường cộng đồng
E Hoạt động bổ sung: * Hoạt động lớp :
+ GV giới thiệu tranh minh hoạ cho hát chuẩn bị tiết trước
+ HS hát vài câu hát nói chủ đề tuổi thơ với âm nhạc em nhỏ đến trường
Nội dung 2: (20p’)
Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 6
Trích Xuân bản
Nhạc lời: Nguyễn Tài Tuệ A Hoạt động khởi động:
Hoạt động lớp
- GV đàn giai điệu TĐN số 6, HS lắng nghe quan sát nhạc
- Hoạt động cá nhân HS nêu cảm nhận nhạc
B Hoạt động hình thành kiến thức mới: * Hoạt động cặp đơi
HS tìm thơng tin SGK để trả lời câu
HS thực
HS thực
(8)GV ghi nội dung
GV đàn
GV hỏi
GV đàn
hỏi:
+ Về cao độ TĐN có sử dụng hình nốt nhạc nào?
+ Trong TĐN, nốt nhạc cao nốt nhạc thấp nhất?
+ Về trường độ TĐN có sử dụng hình nốt nhạc nào?
C Hoạt động thực hành:
- Luyện tập cao độ (kết hợp tập nói tên nốt nhạc TĐN):
- GV đàn giai điệu, HS tập đọc theo. - Đọc câu tương tự.
- Tập đọc bài:
- GV đàn giai điệu TĐN, HS đọc nhạc hòa theo
- HS đọc TĐN gõ phách GV lắng nghe để sửa chỗ sai cho HS
- Cá nhân, cặp đôi nhóm HS xung phong đọc bài, gõ phách
Ghép lời ca.
- GV đàn giai điệu, HS hát lời TĐN, vừa hát vừa gõ phách
- Cá nhân, cặp đơi nhóm HS hoặc xung phong hát lời
- Củng cố, kiểm tra: Tổ, nhóm đọc nhạc, hát lời gõ phách
D Hoạt động ứng dụng: * Hoạt động nhóm
- Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm vỗ tay theo phách
- Các nhóm tự luyện tập, sau nhóm trình bày trước lớp: nhóm đọc nhạc, nhóm dùng phách gõ đệm theo Tiếp tục thay đổi nhóm khác thực E Hoạt động bổ sung:
* Hoạt động cá nhân
HS Đặt lời cho TĐN theo chủ đề tự chọn
HS ghi
HS nghe
HS trả lời
(9)GV yêu cầu
GV yêu cầu
GV yêu cầu
HS thực
HS ứng dụng
HS thực
4.Củng cố: (3p’)
- GV cho lớp hát lại hát TĐN theo nhạc đệm đàn 5 Hướng dẫn cho học sinh học nhà chuẩn bị cho sau.(1p’)
- Học thuộc nội dung học - Xem trước tiết 22 * RÚT KINH NGHIỆM.
……… ………
Ngày giảng: ………
Tiết: 21
ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: MỘT SỐ THỂ LOẠI BÀI HÁT Ổn định lớp: (1’)
2.Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra đan xen trình dạy 3 Giảng mới: ( 40p’)
Hoạt động của
Thầy Nội dung
Hoạt động của Trò Gv ghi nội dung Nội dung 1: ( 20 phút )
A.Hoạt động khởi động.
- Ôn tập tập đọc nhạc số 6 B.Hoạt động hình thành kiến thức
(10)GV hỏi GV đàn
Gv yêu cầu
Gv thuyết trình
Gv hướng dẫn
Gv hỏi
C.Hoạt động thực hành
? Bài TĐN số chia làm câu?
- Cho Hs luyện gam amoll âm trụ. - Cả lớp đọc nhạc + hát lời ca + gõ phách mạnh, nhẹ TĐN theo nhạc đệm đàn - Đọc kết hợp đánh nhịp 2/4
- Gv ý nghe sửa sai. - Kiểm tra cá nhân ( cho điểm ). - Cả lớp đọc TĐN + gõ phách.
- Luyện tai nghe: Gv đàn nốt nhạc cho Hs nghe nhận biết
D Hoạt động ứng dụng E Hoạt động bổ sung Nội dung 2: ( 20p’)
Âm nhạc thường thức
Một số thể loại hát A Hoạt động khởi động:
Để loại hát (hoặc thể loại âm nhạc) người ta vào nội dung âm nhạc hình thức trình diễn, có người ta vào mơi trường hồn cảnh sử dụng
B
Hoạt động hình thành kiến thức mới:
- Gv hướng dẫn học sinh tìm hiểu thể loại hát ru
? Em hiểu thể loại hát ru ?
? Em có nhận xét nội dung hát ru? ? Em kể tên số hát ru mà em biết? C Hoạt động thực hành:
- Cho Hs nghe số trích đoạn hát thuộc thể loại
- Tương tự vậy, Gv chia nhóm để học sinh tìm hiểu thể loại hát lại
- Sau chuẩn bị phút nhóm lên trình bày Gv nhận xét cho điểm tượng trưng
HS trả lời HS đọc + gõ
phách
HS thực
Hs nghe
(11)Gv điều khiển
GV yêu cầu
Gv u cầu
Gv thuyết trình
nhóm
D Hoạt động ứng dụng:
- Cho Hs nghe số trích đoạn hát thể loại: Hành khúc; Bài hát lao động; Bài hát sinh hoạt, vui chơi; Bài hát trữ tình, tình ca; Bài hát nghi lễ, nghi thức
E Hoạt động bổ sung:
* BT: Sắp xếp hát, TĐN, âm nhạc thường thức học từ đầu năm vào thể loại hát
+ Bài hát lao động: Đi cắt lúa.
+ Sinh hoạt, vui chơi: Mái trường mến yêu, Lí đa, ánh trăng, Chúng em cần hồ bình.
+ Trữ tình: Mùa xuân về, Khúc hát chim sơn ca, Em hồng nhỏ, Xuân bản.
+ Nghi lễ: Quốc tế ca.
* Việc phân chia thể loại mang t/c tương đối, trừ trường hợp nội dung t/c âm nhạc thật rõ ràng, tiêu biểu Đôi hát thể loại mặt đặt vào thể loại
Hs thực
HS thực
Hs thực hiên
Hs nghe
4.Củng cố: (3p’)
- GV khái quát lại nội dung học
- Cả lớp đọc tập đọc nhạc số kết hợp gõ đệm theo phách 5 Hướng dẫn cho học sinh học nhà chuẩn bị cho sau.(1p’)
- Học thuộc nội dung học - Chuẩn bị tiết 22
(12)