Đang tải... (xem toàn văn)
- Học sinh biết bài hát Hành khúc tới trường là bài hát của Pháp, do nhạc sĩ Phan Trần Bảng và nhạc sĩ Lê Minh Châu đặt lời.. Thông qua bài hát học sinh biết rõ hơn về âm nhạc nước Pháp.[r]
(1)CHỦ ĐỀ: VUI ĐẾN TRƯỜNG
I MỤC TIÊU:( Dạy học theo chuẩn KTKN, phát huy tính tích cực HS theo 5 lực chuyên biệt)
1 Về kiến thức:
- Học sinh biết hát Hành khúc tới trường hát Pháp, nhạc sĩ Phan Trần Bảng nhạc sĩ Lê Minh Châu đặt lời Thông qua hát học sinh biết rõ âm nhạc nước Pháp
- Học sinh hát giai điệu lời ca hát Hành khúc tới trường - Học sinh biết TĐN số - nhạc Mô-da Đọc cao độ, trường độ TĐN số 4, ghép lời ca xác
- Học sinh biết nhạc sĩ Lưu Hữu Phước - tác giả có nhiều đóng góp cho âm nhạc Việt Nam
- Học sinh có hiểu biết sơ lược dân ca Việt Nam 2 Về kĩ năng:
- Học sinh hát hoà giọng, diễn cảm, biết cách lấy thể câu hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca Tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…
- Tập thể âm hình tiết tấu có hình nốt móc đơn liên tiếp Đọc TĐN kết hợp gõ đệm, đánh nhịp
- Đọc TĐN kết hợp gõ phách mạnh, nhẹ, đánh nhịp 3 Về thái độ:
- Qua hát giáo dục cho em có tình u tác phẩm âm nhạc hay nước ngồi, tình u mái trường, quê hương, đất nước
- Giáo dục học sinh có thái độ trân trọng với nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho âm nhạc Việt Nam
- Qua hát Ca ngợi Hồ Chủ tịch ( Lãnh tụ ca ) học sinh hiểu vai trị Chủ tịch Hồ Chí Minh với nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc xây dựng đất nước
- Giáo dục học sinh hiểu dân ca Việt Nam từ hình thành phát triển lịng u mến, giữ gìn điệu dân ca truyền thống
(2)- Tự học- giao tiếp- hợp tác- Giải vấn đề sáng tạo-Thẩm mĩ-Thể chất-Tính tốn-Cơng nghệ thơng tin truyền thơng
* Năng lực chuyên biệt:
- sử dụng Hiểu biết âm nhạc, lực thực hành âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc, lực tái kiến thức, Ứng dụng âm nhạc
II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ, máy tính
- Bảng phụ chép sẵn hát, TĐN - Băng mẫu hát
- Tranh ảnh nước Pháp, băng đĩa hình văn hoá nước Pháp - Ảnh tư liệu nhạc sĩ Lưu Hữu Phước
- Băng hát Lên đàng số trích đoạn hát nhạc sĩ - Băng hình, tranh ảnh vẽ sinh hoạt dân ca miền
- Băng, đĩa nhạc số dân ca chọn lọc 2 Chuẩn bị học sinh:
- Sách giáo khoa, ghi - Nhạc cụ gõ
III NỘI DUNG:
Tiết 10:
-Học hát bài: Hành khúc tới trường Tiết 11:
- Tập đọc nhạc: TĐN số
- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước hát Lên đàng Tiết 12:
(3)- Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số
- Âm nhạc thường thức: Sơ lược dân ca Việt Nam IV PHƯƠNG PHÁP:
- Phương pháp luyện tập thực hành - Phương pháp vấn đáp
- Phương pháp trực quan
V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG – GIÁO DỤC: Ngày giảng: 25/10/2019
Tiết 10:
HỌC HÁT: BÀI HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG 1 Ổn định tổ chức ( phút )
- Kiểm tra sĩ số - Cả lớp hát tập thể 2 Kiểm tra cũ
- Kiểm tra đan xen trình dạy B i m ià
Hoạt động
của Gv Nội dung
Hoạt động của
Hs Gv ghi nội
dung
Nội dung 1:
Học hát: Bài Hành khúc tới trường( 40 phút ) Nhạc : Pháp
Lời Việt: Phan Trần Bảng Lê Minh Châu
Hs ghi
A Hoạt động khởi động: GV chiếu
tranh, ảnh nói cảnh
hs đến
1 Giới thiệu sơ lược tác giả
Đây dân ca Pháp, tên nguyên Người kéo chuông
(4)trường: Gv giới thiệu
Gv hỏi
Gv giới thiệu
GV chiếu ảnh nhạc sĩ
- Cho Hs quan sát Quốc kì, đồ nước Pháp Nước Pháp thuộc Châu Âu, thủ Pa- ri Là đất nước có kinh tế, văn hóa xã hội phát triển Người dân yêu lao động, yêu ca hát
?Một công trình vĩ đại coi Biểu tượng nuớc Pháp, cơng nhận kì quan giới Hãy cho thầy biết cơng trình nào?
- Cho Hs quan sát số hình ảnh nước Pháp: Tháp Ép-phen, cầu thủ bóng đá Zi-danz Khi hát du nhập vào Việt Nam, có nhạc sĩ sáng tác phần lời Việt
Riêng lời Việt có lời khác nhau: Đàn gà Hành khúc tới truờng
- Tác giả phần lời Việt Hành khúc tới trường nhạc sĩ Phan Trần bảng Lê minh châu
Hs xem ảnh chân dung nhạc sĩ
Hs nghe
Hs trả lời
Hs quan sát
B Hoạt động hình thành kiến thức mới: Gv chiếu
bảng phụ
-Bảng phụ chép sẵn hát Hs quan sát đọc lời ca Gv hỏi
GV Hs phân tích cách thể
các kí hiệu âm nhạc
2 Tìm hiểu hát
Bài hát viết nhịp giọng Fdur, hát chia thành câu Trong sử dụng dấu quay lại, dấu nhắc lại
Hs trả lời Hs Ghi nhớ
Gv điều khiển
3 Nghe băng mẫu hát Hs nghe
Gv đàn Luyện Hs luyện
thanh C Hoạt động thực hành:
Gv đàn (hát mẫu)
hư-ớng dẫn
5 Tập hát
- Gv hát mẫu câu sau đàn giai điệu câu - lần cho Hs nghe hát theo
- Gv tiếp tục đàn câu bắt nhịp cho Hs hát với đàn
Hs tập hát theo hướng dẫn
của Gv
(5)Gv kiểm tra
- Tiến hành tập câu hát tương tự câu theo lối móc xích
* Chú ý: Hướng dẫn Hs cách lấy hơi, phát âm hát hình tiết tấu , thể rõ tính chất hành khúc
- Kiểm tra cá nhân, nhóm, tổ Hs thực D Hoạt động ứng dụng:
Gv điều khiển
6 Hát đầy đủ
- Cả lớp hát Hs thực
Gv thao tác yêu cầu
GV giới thiệu, cho hs nghe trích
đoạn
t.phẩm
7 Trình bày hoàn chỉnh hát
- Cả lớp hát + gõ phách theo nhạc đệm đàn - Hs hát + vận động theo nhịp
E Hoạt động bổ xung:
Một số hát chương trình phổ thông viết thể loại hành khúc
- Chúng em cần hịa bình - Nối vịng tay lớn
- Quốc ca - Lên đàng
Hs trình bày
Hs nghe, cảm nhận
Gv kiểm tra Kiểm tra cá nhân, nhóm ( cho điểm ) Hs trình bày 4 Củng cố ( phút )
- Gv cho lớp hát lại hát theo nhạc đệm đàn 5 Hướng dẫn BTVN ( phút )
- Học thuộc hát - Làm tập sbt - Xem nội dung tiết 11 * Rút kinh nghiệm dạy:
(6)Ngày giảng: 30/10/2019
Tiết 11:
TẬP ĐỌC NHẠC: BÀI TĐN SỐ 4
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ LƯU HỮU PHƯỚC VÀ BÀI HÁT LÊN ĐÀNG
1 Ổn định tổ chức ( phút ) - Kiểm tra sĩ số
- Cả lớp hát tập thể 2 Kiểm tra cũ
- Kiểm tra đan xen trình dạy 3 Bài mới
Hoạt động
của Gv Nội dung
Hoạt động của Hs Gv ghi nội
dung
Nội dung 1: ( 20 phút ) Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 4
Nhạc: Mô-da
Hs ghi
A Hoạt động khởi động: Gv treo bảng
phụ Gv giới
thiệu
- Treo bảng phụ chép sẵn TĐN số * Giới thiệu TĐN
Hs quan sát Hs nghe B Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Gv hỏi
Gv hướng dẫn Gv hỏi
* Tìm hiểu TĐN, luyện tập tiết tấu, luyện tập cao độ
+ Bài TĐN viết nhịp gì? Nhắc lại khái niệm nhịp đó?
+ Nêu kí hiệu?
+ Về trường độ: Bài TĐN sử dụng hình nốt nào?
- Hướng dẫn Hs tập gõ âm hình tiết tấu + Về cao độ: Bài TĐN có sử dụng nốt nhạc gì? - Gv đàn gam Cdur trục gam cho Hs nghe
Hs trả lời
Hs thực Hs trả lời
(7)Gv đàn Gv hỏi
yêu cầu em luyện theo đàn
+ Chia câu TĐN? Hs trả lờigam
C Hoạt động thực hành:
Gv đàn * Cho Hs nghe giai điệu TĐN Hs nghe Gv đàn
hướng dẫn * Tập đọc câu- Gv đàn giai điệu câu khoảng lần cho Hs nghe nhẩm theo sau Gv bắt nhịp cho Hs đọc nhạc theo đàn
- Gv hướng dẫn Hs đọc cao độ + trường độ + gõ phách câu đến hết theo lối móc xích
Hs thực
Gv hướng dẫn Gv kiểm tra
* Tập đọc nhạc
- Gv hướng dẫn Hs đọc + gõ phách mạnh, nhẹ, đánh nhịp theo nhạc đệm đàn
- Kiểm tra cá nhân, nhóm
Hs thực
Gv điều khiển
- Ghép lời ca
+ Chia lớp thành nửa, nửa đọc nhạc, nửa hát lời ca ngược lại
+ Cả lớp hát lời ca
Hs ghép lời ca
D Hoạt động ứng dụng: Gv đàn
Gv kiểm tra Gv đàn
* Củng cố, kiểm tra
- Cả lớp đọc nhạc + hát lời ca + gõ phách TĐN theo nhạc đệm đàn
- Kiểm tra cá nhân ( cho điểm ) E Hoạt động bổ xung:
- Luyện tai nghe: Gv đàn nốt nhạc cho Hs nghe nhận biết
Hs thực Hs trình bày Hs nghe đọc tên nốt Gv ghi nội
dung
Nội dung 2: ( 15 phút ) Âm nhạc thường thức
Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước hát Lên đàng
Hs ghi
Gv định Gv hỏi
A Hoạt động khởi động: * Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước
- Đọc to, rõ ràng, diễn cảm phần giới thiệu nhạc sĩ Lưu Hữu Phước
B Hoạt động hình thành kiến thức mới: ? Em có hiểu biết nhạc sĩ Lưu Hữu Phước? + 12.9.1921 - 12.6.1989
(8)Gv giới thiệu Gv điều
khiển
+ Tác phẩm: Tiếng gọi niên, Lên đàng, Khải hoàn ca, Ca ngợi Hồ Chủ Tịch, Hồn tử sĩ, Giải phóng miền Nam, Tiến Sài Gòn…
+ Ca khúc thiếu nhi: Reo vang bình minh, Thiếu nhi giới liên hoan, Múa vui…
+ Được nhà nước truy tặng Giải thưởng HCM Văn học nghệ thuật
- Gv giới thiệu thêm nhạc sĩ Lưu Hữu Phước C Hoạt động thực hành:
- Cho Hs nghe số trích đoạn hát NS Lưu Hữu Phước cho Hs trình bày ca khúc thiếu nhi ông
Hs nghe
Gv định Gv giới
thiệu Gv điều
khiển
Gv hỏi
* Bài hát Lên đàng
- Đọc phần giới thiệu hát Lên đàng - Gv giới thiệu nội dung hát
- Cho Hs nghe hát Lên đàng D Hoạt động ứng dụng:
- Cho Hs nghe hát theo hát “ lên đàng” E Hoạt động bổ xung:
? Nêu cảm nhận sau nghe hát?
Hs đọc Hs nghe
Hs nghe Hs trả lời 4 Cđng cè ( )
- Gv cho lớp đọc TĐN số theo nhạc đệm đàn 5 Hớng dẫn BTVN ( phút )
- Ôn tập hát TĐN - Lµm bµi tËp sbt * Rút kinh nghiệm dạy: Ngày giảng: 6/11/2019
Tiết 12:
ÔN TẬP HỌC HÁT: BÀI HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG ÔN TẬP BÀI TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 4
(9)1 Ổn định tổ chức ( phút ) - Kiểm tra sĩ số
- Cả lớp hát tập thể 2 Kiểm tra cũ
- Kiểm tra đan xen trình dạy Bài
Hoạt động
của Gv Nội dung
Hoạt động của Hs
Gv ghi nội dung
Nội dung 1: ( 10 phút ) Ôn tập học hát: Bài Hành khúc tới trường
Hs ghi
A Hoạt động khởi động: - Hoạt động lớp:
Gv đàn - Luyện Hs luyện
B Hoạt động thực hành: Hoạt động cá nhân & lớp: Gv điều
khiển Gv yêu cầu
- Cho lớp hát hát Hành khúc tới trường theo nhạc đệm đàn
- Gv nghe sửa chỗ Hs hát chưa xác, Gv hát mẫu yêu cầu Hs hát lại cho
Hs thực
Gv hướng dẫn Gv định
C Hoạt động ứng dụng: Hoạt động cá nhân & lớp:
- Cho Hs đứng hát kết hợp vận động theo nhịp - Cả lớp thực hành hát đuổi
D Hoạt động bổ xung:
- Chỉ định nhóm lên bảng hát + vận động nhẹ nhàng ( nhận xét cho điểm )
Hs hát + vận động Hs trình bày
Gv ghi nội dung
Nội dung 2: ( 10 phút ) Ôn tập tập đọc nhạc số 4
Hs ghi
A Hoạt động khởi động: - Hoạt động lớp:
(10)Gv đàn - Cho Hs luyện gam Cdur âm trụ Hs luyện gam, trụ âm B Hoạt động thực hành:
Hoạt động cá nhân & lớp Gv đàn
Gv sửa sai
- Cả lớp đọc nhạc + hát lời ca + gõ phách mạnh, nhẹ TĐN theo nhạc đệm đàn
- Gv ý nghe sửa sai
Hs đọc + gõ phách Hs thực Gv kiểm tra - Kiểm tra cá nhân ( cho điểm ) Hs trình bày
C Hoạt động ứng dụng: Hoạt động cá nhân & lớp: Gv yêu cầu
Gv đàn Gv yêu cầu
- Cả lớp đọc TĐN + gõ phách
- Luyện tai nghe: Gv đàn nốt nhạc cho Hs nghe nhận biết
D Hoạt động bổ xung:
- Cho Hs trình bày phần đặt lời
Hs thực Hs nghe đọc
tên nốt Hs trình bày Gv ghi nội
dung
Nội dung 3: ( 20 phút ) Âm nhạc thường thức
Sơ lược dân ca Việt Nam
Hs ghi
A Hoạt động khởi động: - Hoạt động lớp:
Gv diều khiển
- Cho Hs nghe số trích đoạn dân ca vùng miền
+ Trống cơm - Đồng Bắc Bộ + Ví dặm - Nghệ Tĩnh
+ Hị ba lí - Quảng Nam
+ Lí dĩa bánh bị, Lí ngựa ô - Nam Bộ
Hs nghe
B Hoạt động hình thành kiến thức mới: Gv hỏi Gv diều khiển Gv hỏi Gv điều khiển
? Dân ca sáng tác?
- Cho Hs xem số trích đoạn sinh hoạt văn hố âm nhạc
? Tại dân ca dân tộc hay vùng, miền lại có âm điệu, phong cách riêng biệt? - Do có sinh hoạt văn hố khác đặc biệt âm điệu tiếng nói người dân vùng, miền đất nước có khác biệt C Hoạt động thực hành:
Hoạt động cá nhân & lớp:
- Cho Hs xem video số dân ca Việt nam
Hs trả lời Hs quan sát
Hs trả lời
(11)D Hoạt động ứng dụng & bổ xung:
- Mời số Hs lên bảng biểu diễn số dân ca học
Hs thực 4 Củng cố ( phút )
- Gv cho lớp hát lại hát đọc TĐN số theo nhạc đệm đàn 5 Hướng dẫn BTVN ( phút )
- Ôn tập hát TĐN - Làm tập sbt * Rút kinh nghiệm dạy: