Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 1: Trải nghiệm (3 phút) * Mục tiêu: Học sinh hiểu sơ lược về vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí; nhận biết được các họa tiết trang trí đối xứng qua trục.. * Cách ti[r]
(1)MĨ THUẬT LỚP 1 TUẦN 9 Ngày soạn: 28/10/2017
Ngày giảng: 31/10/2017
BÀI 9: XEM TRANH PHONG CẢNH I/ Mục tiêu:
- HS nhận biết tranh phong cảnh
- HS mô tả hình ảnh màu sắc tranh - HS thêm yêu mến cảnh đẹp quê hương, đất nước II/ Đồ dùng dạy- học:
Thầy: - Một số tranh ảnh phong cảnh: Đồng ruộng, phố phường, biển. -Tranh phong cảnh thiếu nhi
-Tranh phong cảnh HS năm trước Trò: - Giấy vẽ thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra cũ, đồ dùng (3p) 2/ Bài mới:
- GV giới thiệu (1p)
Hoạt động 1: (5p)Giới thiệu tranh phong cảnh.
- GV cho HS quan sát tranh, ảnh phong cảnh phông chiếu yêu cầu HS thảo luận theo nội dung:
+ Tranh phong cảnh thường vẽ gì?
+ Ngồi hình ảnh phong cảnh tranh cịn vẽ gì?
+ Tranh phong cảnh thường vẽ chất liệu gì?
- GV: u cầu đại diện 2,3 nhóm trình bày - GV: Yêu cầu nhóm bạn nhận xét
- GV túm tắt: Tranh phong cảnh diễn tả phong cảnh chớnh, người, vật hỡnh ảnh phụ làm cho tranh sinh động
Hoạt động 2: ( 21p) Hướng dẫn HS xem tranh.
a/ tranh “ Đêm hội”
- GV treo tranh yêu cầu HS thảo luận theo nội dung:
- HS ý lắng nghe - HS thảo luận nhóm
+ Tranh phong cảnh thường vẽ nhà, cây, ao, hồ, biển…
+ Vẽ thêm người vật + Chất liệu tranh phong cảnh đa dạng
- HS trình bày - HS nhận xét
- HS ý lắng nghe
(2)+ Tranh vẽ hình ảnh gì?
+ Màu sắc tranh nào?
+ Em có nhận xét tranh đêm hội? - GV u cầu đại diện nhóm trình bày - GV yêu cầu nhóm bạn nhận xét
- Gv tốm tắt: Tranh đêm hội bạn Hoàng Chương tranh đẹp màu sắc tươi vui đêm hội
b/ Bức tranh “ Chiều về”
- GV treo tranh yêu cầu HS thảo luận theo ND + Tranh bạn Hoàng Phong vẽ ban ngày hay đêm?
+ Tranh vẽ cảnh đâu?
+ Vì bạn Hồng Phong lại đặt tên tranh chiều về?
+ Màu sắc tranh nào? - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV u cầu nhóm bạn nhận xét
- GV tóm tắt: Tranh phong cảnh tranh vẽ cảnh có nhiều loại cảnh khác nhau: cảnh nơng thơn, cảnh miền núi, cảnh biển…Có thể dùng màu thích hợp để vẽ
+ Vậy để có phong cảnh đẹp em cần làm gì?
Hoạt động 4: (5p) Nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét chung tiết học
+ Khen ngợi HS hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng
Củng cố, dặn dò.
yêu cầu HS nêu lại nội dung tranh - GV: Nhận xét dặn dò HS + Về nhà quan sát loại cây, + Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập
thấp với mái ngói màu đỏ Phía trước cây, chum pháo hoa nhiều màu sắc bầu trời + Tranh có nhiều màu tươi sáng đẹp: màu vàng, màu tím,màu xanh pháo hoa, màu đỏ mái ngói, màu xanh
+ Những nhà cao thấp đẹp
- Đại diện trình bày - HS nhận xét
- HS ý lắng nghe
+ Vẽ ban ngày
+ Ở nơng thơn: Có nhà ngói, dừa, trâu
+ Bầu trời chiều vẽ màu da cam, đàn trâu chuồng
+ Màu sắc tươi vui, màu đỏ mái ngói, màu vàng trường, màu xanh
- Đại diện trình bày - HS nhận xét
- HS ý lắng nghe
+ Không vứt rác bừa bãi, trồng chăm sóc xanh đẻ mơi trương
- HS ý lắng nghe - HS nêu
(3)MĨ THUẬT LỚP 2 TUẦN 9 Ngày soạn: 27/10/2017
Ngày giảng: 30/10/2017
Bài 26: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI CON VẬT (Vật nuôi) I Mục tiêu:
- Hiểu đặc điểm, hình dáng, màu sắc số vật nuôi quen thuộc - Tập vẽ vật quen thuộc vẽ màu theo ý thích
- Yêu mến vật, có ý thức chăm sóc bảo vệ vật II Chuẩn bị:
GV HS - Tranh, ảnh cỏc vật quen thuộc - Vở tập vẽ
- Một vài hs vẽ - Bút chì, màu vẽ… III Các hoạt động dạy học:
* Ổn định tổ chức: (2p) - Kiểm tra đồ dựng * Giới thiệu mới.1p)
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: ( 3p) Quan sát, nhận xét: * GV cho HS xem tranh số vật - Các tranh vẽ gì?
- Em kể tên vật tranh?
- Miêu tả hình dáng đặc điểm, màu sắc vật?
- Con vật có phận nào? - Nêu hoạt động vật?
- Hình ảnh chính, hình ảnh phụ tranh gì?
- Ngoài vật em tên vật mà em biết?
* Có nhiều vật Vậy muốn vẽ phải nhớ hình dáng, đặc điểm, màu sắc hoạt động để vẽ
Hoạt động 2: ( 4p) Cách vẽ * GV hướng dẫn cách vẽ - Chọn vật định vẽ
- Vẽ hình phận trước : Đầu,
- Vẽ vật
- Con voi Con mèo, gà, thỏ… - Con voi có thân to, chân cao to, đặc biệt có vịi, có ngà, tai to …màu xám
- Con mèo có thon dài, chân nhẹ nhàng, có dài, tai ngắn, có râu…màu trắng…
- Tương tự miêu tả gà, thỏ - Mình, đầu, chân, đi…
- Đi đứng, chạy, nhảy, ăn nằm, ngủ,…
- Hình ảnh vật hình ảnh phụ cây, cỏ, hoa, mặt trời
(4)mình, chân , đi…
- Vẽ phận chi tiết sau: mắt, mũi, miệng…
- Tạo dáng cho vật đi, đứng, chạy cho tranh sinh động
- Vẽ thêm cảnh: cây, nhà, núi, sông… - Vẽ màu theo ý thích
- Vẽ màu có đậm, có nhạt, vẽ màu Hoạt động 3: (19p) Thực hành
- GV cho hs xem số hs vẽ - Y/c HS làm
- GV QS nhắc nhở HS vật vẽ vừa với phần giấy tập vẽ
- Tìm dáng khác để vẽ
- Vẽ thêm hình ảnh phụ vho tranh sinh động
Hoạt động 4: (5p) Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số để hs xem: + Em có nhận xét vẽ? + Em thích nhất? Vì sao? - GV nhận xét, tuyên dương
* GDMT: Các vật quen thuộc đem lại cho nhiều lợi ích, em phải biết yêu thương, chăm sóc bảo vệ
Dặn dị: CB sau
- HS thực hành
- Hs nhận xét về:
+ Hình vẽ (Cách xếp) + Màu sắc
- Chọn thích
MĨ THUẬT LỚP 3 TUẦN 9 Ngày soạn : 28/10/2017 Ngày d¹y: 31/10/2017
Bài 9: VẼ TRANG TRÍ VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN I-MỤC TIÊU.
- HS hiểu biết thêm cách sử dụng màu
- HS vẽ màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC.
(5)HS: Giấy vẽ Tập vẽ 3, màu vẽ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5 phút
5 phút
20 phút
5 phút
- Giới thiệu
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV cho HS xem số hình ảnh ngày lễ hội gợi ý
+ Lễ hội ?
+ Hình ảnh ?
+ Khơng khí ngày lễ hội ? - GV tóm tắt
- GV giới thiệu tranh nét Múa rồng bạn Quang Trung gợi ý + Cảnh múa rồng diễn ban ngày ban đêm
+ Cảnh vật ban ngày rõ ràng, tươi sáng
+ Cánh vật ban đêm ánh sáng đèn, ánh lửa màu sắc huyền ảo, lung linh,
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ màu. - GV hướng dẫn
+ Tìm màu vẽ hình rồng, người, cây,
+ Tìm màu
+ Các màu vẽ đặt cạnh cần lựa chọn hài hòa, tạo nên vẻ đẹp tranh
+ Vẽ màu cần có đậm, có nhạt, HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/c vẽ
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ màu phù hợp với quang cảnh, phong cảnh, có màu đậm, màu nhạt, làm bật hình ảnh,
- GV giúp đỡ HS hoàn thành HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn số vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét
- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét
* Dặn dò:
- Sưu tầm tranh tĩnh vật họa sĩ
- HS quan sát nhận xét
+ Múa lân, thả diều, múa rồng, + HS trả lời theo cảm nhận riêng + Khơng khí vui tươi, nhộn nhịp - HS lắng nghe
- HS quan sát lắng nghe
- HS quan sát
- HS vẽ màu vào hình Múa rồng có sẵn, vẽ màu theo ý thích,
- HS đưa lên để nhận xét
- HS nhận xét màu chọn vẽ đẹp
- HS lắng nghe
(6)thiếu nhi
MĨ THUẬT LỚP 4 TUẦN 9 Ngày soạn : 27/10/2017
Ngày dạy ; 30/10/2017
Bài 9: Vẽ trang trí VẼ ĐƠN GIẢN HOA LÁ I-MỤC TIÊU.
- HS nắm hình dáng,màu sắc đặc điểm số loại hoa, đơn giản; nhận vẻ đẹp hoạ tiết hoa trang trí
- HS tập vẽ đơn giản hoa - HS yêu mến vẽ đẹp thiên nhiên
II-THIẾT BỊ DẠY - HỌC.
GV: - Chuẩn bị số hoa thật Bài vẽ HS lớp trước
- số ảnh chụp hoa, Hình hoa vẽ đơn giản HS: - Một vài bơng hoa,chiếc thật (nếu có điều kiện)
- Giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu, III-CÁC THIẾT BỊ DẠY - HỌC
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
phút
5 phút
20 phút
- Giới thiệu
HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV cho HS xem ảnh chụp hoa, giới thiệu: hoa, có nhiều hình dáng,màu sắc đẹp phong phú, - GV cho HS xem hoa, thật đặt câu hỏi
+ Cho biết tên gọi loại hoa, ? + Lá có hình dáng, màu sắc ?
+ Hoa có hình dáng, màu sắc ? - GV tóm tắt
- GV cho xem vẽ HS lớp trước HĐ2: Cách vẽ đơn giản hoa, lá. - GV y/c HS quan sát mẫu vẽ hoa,lá - GV y/c HS nêu cách vẽ hoa,
- GV vẽ minh hoạ bảng hướng dẫn HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành - GV bao quát lớp,nhắc nhở HS nhìn
- HS quan sá lắng nghe - HS quan sát trả lời +Hoa cúc,hoa hồng, ổi,lá bàng,
+ Lá có nhiều hình dáng khác có màu xanh, vàng, đỏ,
+ Hoa có nhiều h.dáng, màu sắc - HS lắng nghe
- HS quan sát mẫu hoa, - HS trả lời
+ Vẽ hình dáng chung hoa, + Vẽ nét cánh hoa + Nhìn mẫu vẽ chi tiết
(7)5 phút
mẫu hoa, để vẽ, vẽ hình cho rõ đặc điểm, vẽ màu theo ý thích
- GV giúp đỡ HS hoàn thành HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn vẽ đẹp, vẽ chưa đẹp để n.xét
- GV gọi đến HS lên nhận xét - GV nhận xét bổ sung
* Dặn dò:
- Về nhà quan sát đồ vật có dạng hình trụ
- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy,màu, /
- Vẽ màu theo ý thích
- HS đưa lên để nhận xét - HS nhận xét bố cục,h.dáng, - HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
MĨ THUẬT LỚP 5 TUẦN 9
Ngày soạn: 27/10/2017 Ngày dạy: 30/10/2017
CHỦ ĐỀ 4: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG CHIẾC LÁ Bài 2: màu sắc trang trí
Bài 27: Đề tài Mơi trường I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Học sinh hiểu sơ lược vai trò ý nghĩa màu sắc trang trí; nhận biết họa tiết trang trí đối xứng qua trục; hiểu cách trang trí đối xứng qua trục; hiểu giống khác trang trí hình chữ nhật trang trí hình vng, hình trịn
- Kĩ năng: Học sinh biết cách sử dụng màu trang trí; biết phối hợp nét thẳng để vẽ, tạo hình đơn giản; vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục; vẽ trang trí họa tiết đối xứng; biết trang trí đường diềm, hình chữ nhật vận dụng trang trí đồ vật
- Thái độ: Học sinh phát huy trí tưởng tượng sáng tạo biết vận dụng linh hoạt cách trang trí đối xứng đời sống
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Giáo viên: Đoạn nhạc, tranh, ảnh, phiếu nhóm, bút dạ, bút sáp chì màu, … - Học sinh: Bút chì, giấy vẽ, bút màu, thực hành Mĩ thuật, …
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
(8)1 Hoạt động khởi động (2 phút): - Giáo viên yêu bắt nhịp hát đầu tiết - Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập - Giáo viên giới thiệu
- Hs để hết đồ dùng, sách lên bàn 2 Các hoạt động chính:
2.1 Hoạt động 1: Trải nghiệm (3 phút) * Mục tiêu: Học sinh hiểu sơ lược vai trò ý nghĩa màu sắc trang trí; nhận biết họa tiết trang trí đối xứng qua trục
* Cách tiến hành:
- Giáo viên gợi ý để học sinh nêu tên màu mà biết
- Giáo viên trình chiếu (hoặc gắn lên bảng) tranh họa tiết trang trí đối xứng qua trục để học sinh nhận diện, nhận xét
- Học sinh luân phiên kể tên màu mà biết xanh, đỏ, vàng, tím, …
- Học sinh quan sát nhận xét
2.2 Hoạt động 2: Kĩ sáng tạo (25-28 phút)
* Mục tiêu: Học sinh tạo màu: Da cam, xanh cây, tím
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh dùng thực hành Mĩ thuật để thực yêu cầu
+ Pha màu với để tạo thành màu mới:
- Đỏ + Vàng = Da cam
- Vàng + xanh lam = Xanh - Đỏ + Xanh lam = Tím
+ Các nhóm học sinh thực + Vẽ tiếp hình vẽ màu vào đường diềm
- Giáo viên khuyến khích nhóm học sinh sau làm xong giúp đỡ bạn khác
(9)- Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét 3 Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Giáo viên nhận xét tiết học, liên hệ thực tế
- Nếu nhóm chưa làm kịp, giáo viên yêu cầu thực tiếp vào tiết sau
- Yêu cầu học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học
- Học sinh lắng nghe