Đang tải... (xem toàn văn)
- Để biết tranh dân gian có đặc điểm gì và cách vẽ màu của tranh dân gian ra sao, hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 16: Vẽ màu vào hình có sẵn (Đấu vật- phỏng theo tranh dan gian Đô[r]
(1)TUẦN 16 Khối
Ngày soạn: Ngày 15/12/2017
Ngày giảng: 5A, 5B: thứ ngày 18/12/2017
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 15: vẽ tranh
Tiết 15: ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI I Mục tiêu
1 Mục tiêu chung: * Kiến thức:
- HS hiểu thêm quân đội hoạt động đội chiến đấu, sản xuất sinh hoạt hàng ngày
* Kĩ năng:
- HS tập vẽ tranh đề tài Quân đội (điều chỉnh)
- HS khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp * Thái độ:
- HS yêu quý cô, đội 2 Mục tiêu riêng:
* HS: Nguyễn Thị Lan Hương lớp 5B.
- Hiểu thêm quân đội hoạt động đội chiến đấu, sản xuất sinh hoạt hàng ngày
- Tập vẽ tranh đề tài Quân đội - Yêu quý cô, đội - Được phép ngồi chỗ trả lời II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- SGK, SGV
- Một số tranh, ảnh quân đội - Hình gợi y cách vẽ 2 Học sinh:
- SGK, VTV, bút chì, thước kẻ, màu vẽ III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Ổn định tổ chức (1p) 2 Kiểm tra cũ (2p)
? Nêu cách trang trí đường diềm đồ vật? - HS trả lời
+ Tìm vị trí thích hợp để vẽ đường diềm đồ vật kích thước đường diềm, kẻ hai đường thẳng, hai đường cong
+ Chia khoảng để vẽ họa tiết + Tìm hình mảng vẽ họa tiết
(2)- GV nhận xét, tuyên dương 3.Bài mới:
* Giới thiệu (1p)
- GV cho lớp hát “ Chú đội” Hà Hải ? Nội dung hát nói lên điều gì?
- Nói đội tình cảm em nhỏ ? Chú đội hát miêu tả nào?
- Vai mang súng mũ cài
- Đi hàng ngũ hành quân trông thật nhanh - Súng tay canh giữ cho hịa bình - Canh giữ biên giới, đảo xa
GV: Chú đội bảo vệ biển đảo giữ hịa bình cho đất nước Vậy làm để vẽ tranh đẹp đề tài đội, hơm em tìm hiểu 15: Vẽ tranh đề tài Quân đội
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT
1 Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài (5p)
- GV cho HS quan sát số tranh, ảnh đề tài đội
? Trong tranh, ảnh có hình ảnh gì?
? Em thấy trang phục cô, đội nào?
? Theo em cô, đội thường làm cơng việc gì?
? Theo em vẽ tranh đề tài quân đội
- GVKL: Mỗi binh chủng có mũ, quần áo, vũ khí khác Đề tài quân đội phong phú Có thể vẽ hoạt động như: Chân dung cô, đội, đội hành quân, đội múa hát thiếu
- HS quan sát trả lời câu hỏi
- Các cô, đội, bạn thiếu nhi, cối, đường, nhà
- Khác
- Tập luyện, hành quân, lao động giúp dân,
- Chân dung cô, đội, đội hành quân, đội múa hát thiếu nhi,
- HS lắng nghe
- Em Hương 5B ngồi chỗ quan sát tranh
(3)nhi,
2 Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (5p)
? Nhớ lại nêu cách vẽ tranh đề tài
- GV nhắc lại cách vẽ lên bảng cho HS quan sát
+ Vẽ hình ảnh cơ, đội hoạt động cụ thể (tập luyện, múa hát)
+ Vẽ hình ảnh phụ phù hợp với nội dung (bãi tập, nhà, cây, cối, núi, sông, xe, pháo, )
+ Vẽ màu có đậm, có nhạt phù hợp với nội dung đề tài
- GV cho HS tham khảo số vẽ tranh đề tài quân đội để nhận xét cách xếp hình ảnh, cách vẽ hình, vẽ màu
3 Hoạt động 3: Thực hành( 20p) - GV yêu cầu HS tập vẽ đề tài Quân đội
- GV nhắc nhở HS chọn nội dung tranh vẽ, vẽ theo bước hướng dẫn
- Vẽ tranh theo cảm nhận riêng - GV bao quát lớp, hướng dẫn, bổ sung cho HS cách chọn đề tài, cách vẽ
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p)
- GV HS chọn số vẽ hoàn thàh tốt chưa hoàn thành học sinh gắn lên bảng để nhận xét
? Nội dung rõ chủ đề chưa?
- HS nêu
- HS theo dõi GV vẽ mẫu
- HS tham khảo
- HS làm vào VTV5, trang 33
- HS quan sát nhận xét theo tiêu chí GV đưa
- Em Hương 5B ngồi chỗ nêu cách vẽ tranh đề tài
- Em Hương 5B ngồi làm
(4)? Bố cục ( có hình ảnh chính, hình ảnh phụ) chưa?
? Hình vẽ, nét vẽ sinh động chưa? ? Màu sắc hài hịa có đủ độ đậm nhạt chưa ?
? Em thích nhất? Vì sao? - GV nhận xét bổ sung đẹp chưa đẹp Tuyên dương HS hoàn thành tốt bài, động viên HS chưa hoàn thành
Dặn dị:
- Sưu tầm mẫu có hai vật mẫu bạn lớp trước tranh tĩnh vật họa sĩ sách báo
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: SGK, VTV, bút chì, màu vẽ, tẩy 16: Mẫu vẽ có hai vật mẫu
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- HS nghe dặn dò, chuẩn bị
5B ngồi nhận xét
Khối 4
Ngày soạn: Ngày 15/12/2017
Ngày giảng: 4B: thứ ngày 18/12/2017 4A: thứ ngày 20/12/2017
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 15: Vẽ tranh
VẼ CHÂN DUNG I Mục tiêu
* Kiến thức:
- HS nhận biết đặc điểm số khuôn mặt người * Kĩ năng:
- HS tập vẽ tranh chân dung (điều chỉnh)
- HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp * Thái độ:
- HS biết quan tâm đến người
* ƯDLHTM (lớp 4A) - Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (quảng bá hình ảnh). 2 Mục tiêu riêng:
* Em Thùy lớp 4B
- Nhận biết đặc điểm số khuôn mặt người - Tập vẽ tranh chân dung (giảm tải)
(5)II Chuẩn bị 1 Giáo viên:
- SGK, SGV
- Một số tranh chân dung họa sĩ, học sinh tranh phong cảnh - Hình gợi ý cách vẽ
2 Học sinh: - SGK - Giấy A4
- Bút chì, tẩy, màu vẽ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Ổn định lớp học: (1p)
2 Kiểm tra cũ: (1p)
- Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị đồ dùng học tập bạn lớp - GV nhận xét, tuyên dương HS
3 Bài
Giới thiệu bài: (2p)
- GV cho HS quan sát tranh phong cảnh tranh chân dung ? Hai tranh vẽ chủ đề gì?
- HS: Tranh 1: Tranh phong cảnh Tranh 2: Tranh chân dung
? Trong tranh chân dung vẽ hình ảnh gì?
- HS: Tranh vẽ hình ảnh bạn gái vẽ nửa người
- GV: Cô đồng ý với ý kiến bạn Tranh vẽ nửa người chủ yếu diễn tả đặc điểm khuôn mặt gọi vẽ tranh chân dung Để hiểu rõ cách vẽ tranh chân dung, cô em tìm hiểu 15 Vẽ tranh: Vẽ chân dung - GV ghi đầu lên bảng
- HS ghi vào
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA
HS
HSKT 1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
(6p)
- GV: Để vẽ tranh chân dung cần nắm hình dáng, đặc điểm khn mặt người Sau cô mời bạn đứng lên bảng cho bạn quan sát
? Các em quan sát nêu hình dáng khn mặt bạn?
? Trên khuôn mặt bạn gồm có phận gì?
? Đặc điểm phận khn mặt bạn có giống không? Em
- HS lên bảng
- HS nêu (mặt trịn, mặt vng chữ điền, mặt trái xoan)
- Tóc, trán, mắt, mũi, miệng, cằm, tai
- HS nêu (tóc ngắn, tóc dái, mũi cao, mũi thấp,
(6)hãy nêu ra?
? Khi trạng thái tình cảm khác vui, buồn, tức giận phận khn mặt có thay đổi khơng?
- Để thấy thay đổi phận khuôn mặt nét mặt, bạn biểu trạng thái tình cảm: vui, buồn, tức giận
- Cho học sinh chỗ ngồi Tuyên dương bạn có tinh thần xung phong làm mẫu
* Ứng dụng LHTM (quảng bá hình ảnh). - GV cho HS quan sát tranh kết luận + Trên khn mặt người có phận chung mắt, mũi, miệng, tóc, tai khơng giống Vì người có khn mặt khác như: mặt hình trái xoan, mặt vng chữ điền, mặt trịn, mặt dài
+ Đặc điểm phận khn mặt khác nhau: Tóc dài, tóc ngắn, mắt to, mắt nhỏ, mũi cao, mũi thấp, đeo kính + Các phận khuôn mặt (mắt, mũi, miệng) thay đổi theo trạng thái tình vui, buồn, tức giận
- Vậy vẽ chân dung người chủ yếu vẽ khn mặt người, vẽ người nửa người (bán thân), vẽ khuôn mặt, vẽ nghiêng, vẽ diện, nghiêng 3/4 Để hiểu rõ cách vẽ chân dung, cô em chuyển sang hoạt động 2 Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung (6p) - Yêu cầu HS quan sát hình gợi ý cách vẽ SGK trang 37 nêu cách vẽ tranh chân dung
- GV đưa cách vẽ chân dung chân bảng chiếu gọi 1HS đọc lại cách vẽ - GV vẽ bảng cho HS quan sát (vẽ bán thân)
+ Vẽ phác hình khn mặt (dạng hình trịn), cổ, vai, người định vẽ cho vừa với tờ giấy
- GV vẽ ba bố cục lên bảng cho HS nhận xét chọn bố cục hợp lí
mắt hai mí, mắt mí )
- Có thay đổi
- HS biểu mặt vui, buồn, tức giận
- HS chỗ ngồi
- HS quan sát, theo dõi
- HS quan sát hình gợi ý SGK thảo luận nhóm đơi 2’ - HS nhắc lại cách vẽ - HS theo dõi GV vẽ
- HS nhận xét
(7)+ Kẻ trục , tìm vị trí tóc, tai, mắt, mũi, miệng vẽ hình cho rõ đặc điểm
- Kẻ trục dọc chia đôi chiều rộng mặt - Kẻ trục ngang chia đôi chiều dài mặt người
- Mắt: đường trục ngang (đối với người lớn), lông mày đường trục (đối với trẻ em) Vẽ mắt hai bên đối xứng qua trục dọc, khoảng cách hai mắt trục dọc chiều dài mắt - Mũi: khoảng từ mắt đến cằm (đối với người lớn), lông mày đến cằm (đối với trẻ em) Chiều rộng khoảng mắt
- Miệng: khoảng chân mũi cằm, chiều rộng khoảng mũi
- Vẽ tóc, vẽ áo (có thể trang trí cho áo thêm đẹp phù hợp với nhân vật)
Chú ý: Đây cách tìm vị trí phận khn mặt người Khi vẽ em cần nhớ lại người định vẽ để chỉnh sửa cho giống mẫu: trán cao, miệng rộng )
+ Vẽ màu: màu tóc, màu da, màu áo, màu (có đậm, có nhạt)
- GV giới thiệu tranh HS năm trước
- HS tham khảo
- HS lắng nghe
(8)- GV ưu, nhược điểm để em rút kinh nghiệm làm tốt Vậy cô em chuyển sang hoạt động 3 Hoạt động 3: Thực hành (20p)
- Em tập vẽ chân dung người thân bạn bè
- Vẽ hình vừa với khổ giấy A4
- GV nhắc HS vẽ theo trình tự hướng dẫn
- Trong thời gian HS làm GV bao quát lớp kịp thời hướng dẫn cho em lúng túng
4 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (4p) - GV HS chọn treo số tranh lên bảng Giáo viên gợi ý HS nhận xét : ? Bố cục
? Cách vẽ chình, cách vẽ chi tiết vẽ màu
? Yêu cầu HS lên giới thiệu tranh
? Trong vẽ em thích nhất? Vì sao?
- Lớp có đồng ý với ý kiến bạn không?
- GV nhận xét, bổ sung cho ý kiến học sinh, kết luận khen ngợi HS hồn thành tốt
Dặn dị
- Quan sát, nhận xét nét mặt người vui, buồn, lúc tức giận
- Sưu tầm vỏ hộp để chuẩn bị 16: Tạo dáng vật ô tô vỏ hộp
vào VTV trang 31
- HS trưng bày bảng
- HS giới thiệu theo tiêu chí GV đưa
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
- Em Thùy 4B ngồi chỗ làm
- Em Thùy 4B ngồi chỗ giới thiệu tranh
Khối 1
(9)Ngày giảng: 1B: thứ ngày 18/12/2017 1A: thứ ngày 21/12/2017
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Tiết 15 - Bµi 15: vẽ cây, vẽ nhà
( có ứng dụng bvmt)
I Mục tiêu * Kiến thức:
- HS nhận biết loại hình dáng chúng * Kĩ năng:
- Tập vẽ tranh đơn giản có cây, có nhà
- HS khiếu: Vẽ tranh có cây,có nhà,hình vẽ xếp cân đối,vẽ màu phù hợp
* Thái độ:
- HS thêm yêu mến vẻ đẹp cỏ hoa trái
* GDBVMT: HS biết chăm sóc cây, có ý thức bảo vệ vẻ đẹp thiên nhiên biết quét dọn nhà cửa (hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá)
II Chuẩn bị 1.Giáo viên:
- Một số tranh loại cây: tre, phượng, dừa, - Hình vẽ loại
- Hình hướng dẫn cách vẽ
- Bài vẽ học sinh năm trước 2 Học sinh:
- Vở tập vẽ 1, màu vẽ, bút chì, tẩy III Hoạt động dạy học chủ yếu
1 Ổn định lớp học: (1p) 2 Kiểm tra cũ (1p)
- lớp trưởng báo cáo chuẩn bị đồ dùng học tập lớp - GV nhận xét
3 Bài mới:
* Giới thiệu bài: (1p)
Hôm cô em tìm hiểu 15: Vẽ cây, vẽ nhà
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Hoạt động 1:Quan sát nhận xét (5p) - GV cho HS quan sát số tranh, ảnh loại
? Tên loại ?
- HS ý quan sát
(10)? Cây có phận nào? ? Cây đến mùa thường có gì? ? Màu sắc nào?
? Em kể số loại khác mà em biết?
? Nhà có phần nào? ? Màu sắc nhà?
- GVKL: Có nhiều loại cây: phượng, bàng, chuối, dừa, Cây gồm có vịm lá, thân cành Nhiều loại có hoa Nhà có nhiều loại nhà mái bằng, nhà tầng, nhà cấp 4, loại nhà có kiểu dáng khác vẻ đẹp riêng 2 Hoạt động 2: Cách vẽ (5p)
- GV hướng dẫn cách vẽ vẽ bảng cho lớp quan sát
* Vẽ cây.
+ Vẽ thân, cành + Vẽ vòm (tán lá) + Vẽ chi tiết
+ Vẽ màu theo ý thích * Vẽ nhà:
- Vẽ thân nhà, mái nhà, vẽ cửa - Vẽ màu theo ý thích
- GV cho HS xem số vẽ nhà 3 Hoạt động 3: Thực hành (20p)
- GV yêu cầu HS tập vẽ tranh đơn giản có cây, có nhà
+ Có thể vẽ hai nhà khác
+ Vẽ hình vừa với phần giấy
+ Vẽ màu theo ý thích (màu xanh non: mùa xuân; màu xanh đậm- mùa hè; màu vàng, cam, đỏ- mùa thu, đông)
- GV quan sát hướng dẫn cho số em lúng túng hoàn thành vẽ 4.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (20p) - GV chọn số để HS nhận xét ? Hình vẽ to phù hợp với phần giấy chưa? ? Cách xếp hình đẹp chưa?
? Màu sắc tươi sáng chưa ? ? Em thích nhất? Vì sao?
- Thân cây, cành cây, vòm - Một số loại cịn có hoa, - Thân có màu nâu, có màu xanh, đỏ vàng…
- HS trả lời
- Thân nhà, mái nhà, cửa sổ,cửa
- HS trả lời
- HS ý lắng nghe
- HS theo dõi GV vẽ mẫu
- HS tham khảo vẽ
- HS vẽ vào VTV1, trang 24
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa
(11)- GV nhận xét tuyên dương * GDBVMT:
? Người ta trồng cây, xây nhà để làm ?
? Các em phải làm ngơi nhà xanh?
- GVKL: Cây xanh đem lại cho bóng mát , khơng khí lành Các em phải biết trồng bảo vệ xanh Nhất trường em phải bảo vệ chúng , không ngắt lá, bẻ cành Nhà phải quét, dọn sẽ, gọn gàng
Dặn dò:
- Quan sát hình dáng, màu sắc, vật xung quanh
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng sau học 16: Vẽ xé dán lọ hoa
riêng
- HS lắng nghe
- Cây: tạo bóng mát, bảo vệ mơi trường
- Nhà để
- Nhà quét, dọn sẽ, gọn gàng
- Cây phải tưới thường xuyên - HS lắng nghe
- HS nghe dặn dò chuẩn bị sau
Khối 3
Ngày soạn: Ngày 10/12/2017
Ngày giảng: 3B: thứ ngày 13/12/2017 1A: thứ ngày 15/12/2017
Bài 14: Vẽ trang trớ
Vẽ màu vào hình có sẵn
(Đấu vật - theo tranh dân gian Đông Hồ)
I Mục tiêu * Kiến thức:
- Học sinh hiểu biết tranh dân gian Việt Nam vẻ đẹp
* Kĩ năng:
- Vẽ màu theo ý thích có độ đậm, nhạt
- HS khiếu: Tô màu đều, gọn hình, màu sắc phù hợp làm rõ hình ảnh
* Thái độ:
- Học sinh yêu thích nghệ thuật dân tộc
* GDBVMT: Giáo dục HS yêu mến vật, có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật (HĐ4: Nhận xét, đánh giá)
II Chuẩn bị 1.Giáo viên:
(12)- Hình gợi ý cách vẽ 2 Học sinh:
- Vở tập vẽ 3, màu vẽ, bút chì, tẩy III Hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Ổn định lớp học: (1p) 2 Kiểm tra cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS
- GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới:
* Giới thiệu bài: (2p)
- GV cho HS xem tranh Phú quý.
? Bức tranh em học lớp rồi, em cho cô biết Tên tranh thuộc loại trang gì?
- HS: Tranh Phú quý, tranh dân gian Đông Hồ - HS nhận xét
- Để biết tranh dân gian có đặc điểm cách vẽ màu tranh dân gian sao, hôm cô em tìm hiểu 16: Vẽ màu vào hình có sẵn (Đấu vật-phỏng theo tranh dan gian Đông Hồ)
- GV ghi đầu lên bảng - HS ghi vào
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS
1 Hoạt động 1: Giới thiệu tranh dân gian ( 5p)
- GV giới thiệu số tranh dân gian
? Các tranh thuộc loại tranh gì? ? Đề tài vẽ tranh dân gian?
? Cách xếp bố cục tranh nào? ? Em nhận xét màu sắc tranh dân gian?
? Em hiểu tranh dân gian? ? Có dịng tranh dân giân nào?
? Ngồi dịng tranh dân gian Đơng Hồ, em cịn biết dịng tranh dân gian nào?
- Học sinh chó ý quan sát
- Tranh dân gian
- Vui chơi, chúc tụng, - Dàn khắp tranh - Tươi sáng
(13)? Kể tên số tranh dân giân mà em biết ? - GVKL: Tranh dân gian dòng tranh cổ truyền Việt Nam, có tính nghệ thuật độc đáo, đậm đà sắc dân tộc, thường vẽ, in, bán dịp Tết nên gọi tranh Tết
- Tranh dân gian nhiều nghệ nhân sáng tác sản xuất mang tính truyền thống từ đời qua đời khác, bật dịng tranh Đơng Hồ tỉnh Bắc Ninh
- Tranh Đông Hồ sản xuất hàng loạt khuôn ván gỗ, khắc in giấy gió có quét màu điệp Mỗi màu in nên thường có nhiều người gia đình vẽ tranh
- Tranh dân gian có nhiều đề tài khác như: Tranh sinh hoạt xã hội, lao động sản xuất, ngợi ca anh hùng dân tộc, tranh châm biếm thói hư tật xấu đời sống cộng đồng, tranh thờ, - Đặc điểm tranh dân hình vui nhộn, bố cục dàn trải, màu sắc tươi sáng
2 Hoạt động 2: Cách vẽ màu( 5p) - GV cho HS xem tranh đấu vật
? Trong tranh có hình ảnh gì? ? Cách xếp bố cục ?
? Nhận xét tư người tranh ?
- GV giới thiệu gốc tranh “Đấu vật”
- Đây tranh tiếng làng Đông Hồ, vẽ cảnh đấu vật nam giới
tật xấu đời sống cộng đồng, tranh thờ,
- Đặc điểm tranh dân hình vui nhộn, bố cục dàn trải, màu sắc tươi sáng - Đơng Hồ, Hàng Trống, Làng Sình
- Hàng Trống(Hà Nội), Kim Hoàng (Hà Tây)
- HS kể - HS lắng nghe
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
- đôi vật, người cổ vũ, tràng pháo
- Dàn khắp tranh - cặp đấu vật, người ngồi bên chờ để đến lượt lên võ đài C¸c thÕ vËt khác
- Học sinh chó ý quan sát
(14)trong ngày xuân Các đấu thủ đóng khố theo phong tục người Việt rét mùa xuân để lộ thân hình vạm vỡ Nhìn tranh, đôi vật căng thẳng, chưa phân thắng bại Hai võ sĩ chờ hai bên ngồi hai tay ơn chân để khỏi rét hình dáng theo mơ hình hình chữ nhật đứng khơng vững thể nơn nóng đợi đến lượt lên sới Bên trên, ta thấy hai tràng pháo phía bên tranh thể khơng khí mùa xn Đấu vật môn võ cổ truyền Việt Nam xuất từ lập quốc tồn gắn liền với hoạt động bảo vệ tổ quốc lễ hội xuân Đất Kinh Bắc xưa tiếng mơn vật có nhiều võ sĩ chiến thắng thi vật nhà nước phong kiến tổ chức
*Cách vẽ màu
+ Vẽ màu vào hình ảnh (người)
- Lưu ý: Các nhân vật không nên vẽ màu đậm màu đen, xanh đậm, tím thay đổi màu
+ Vẽ màu vào hình ảnh phụ (tràng pháo) + Vẽ màu nền.
- Nên vẽ màu từ ngồi vào trong, vẽ hình người nhạt, đậm ngược lại Có thể vẽ màu trước, sau vẽ màu hình người sau
- GV cho HS quan sát số vẽ HS năm trước
? Em thích đẹp, chưa đẹp ? Vì sao? 3 Hoạt động 3: Thực hành( 20p)
- GV chia lớp làm 34 nhóm để thi xem nhóm vẽ nhanh đẹp
- HS vẽ màu theo ý theo ý thích phải thể màu sắc da người
- Vẽ màu đều, khơng ngồi hình vẽ
- GV đến bàn để h/ dẫn, gợi ý thêm cho
HS ý quan s¸t
- HS tham khảo tìm vẽ đẹp chưa đẹp
- HS nhận xét theo cảm nhận
(15)em
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3p) - HS trưng bày sản phẩm bảng theo nhóm
? Vẽ màu phù hợp, chưa? có đậm, nhạt chưa?
? Em thích ? Vì ?
? Bạn xem đấu vật rồi? Diễn vào thời điểm năm?
- GV nhận xét chung vẽ đẹp để lớp học tập Bên cạnh động viên em vẽ cịn yếu cố gắng sau Tuyên dương tinh thần học tập lớp
? Thái độ, tình cảm em dòng tranh dân gian?
- GV: Có lẽ khơng có q giá trị học kinh nghiệm sống, mà ông cha ta để lại tranh Đông Hồ Qua học cô mong muốn bạn yêu tranh dân gian hơn, bảo tồn, phát huy giữ gìn nét Việt mà ơng cha ta để lại
* Dặn dò HS:
- Chuẩn bị đồ dùng cho sau - Tìm tranh, ảnh đề tài đội
- Chọn vẽ đẹp đánh giá theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- u thích, tơn trọng, bảo vệ giữ gìn nghệ thuật dân tộc - HS lắng nghe
- Về nhà chuẩn bị sau học
Lớp 2
Ngày soạn: Ngày 12/12/2017
Ngày giảng: Thứ ngày 15/12/2017
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Tiết 15: Vẽ theo mẫu
Bài 15: VẼ CÁI CỐ (CÁI LI)
I Kiến thức * Kiến thức:
- Học sinh biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng loại cốc
* Kĩ năng:
- HS tập vẽ cốc (cái ly) theo mẫu
- HS khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu
* Thái độ:
- HS Bước đầu cảm nhận cách xếp hoạ tiết cân đối hình vng II Chuẩn bị
(16)- Chọn ba cốc có hình dáng, màu sắc, chất liệu khác để giới thiệu so sánh
- Có thể tìm ảnh số vẽ cốc HS 2 Học sinh:
- Vở tập vẽ 2, màu vẽ, bút chì, tẩy III Hoạt động dạy học
1 Ổn định lớp học: (1p) 2 Kiểm tra cũ (2p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới:
Giới thiệu (1p)
Hôm cô em tìm hiểu 15: Vẽ cốc
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (5p) - GV cho HS quan sát vài cốc có hình dáng khác
? Cốc có phận gì?
? Các loại cốc có giống khác nhau?
? Cốc trang trí đâu? Như nào?
? Cốc tạo nét gì?
? Các loại cốc làm chất liệu gì? - GVKL: Có nhiều loại cốc với hình dáng, màu sắc khác
2 Hoạt động 2: Cách vẽ (5p)
- GV vừa hướng dẫn vừa vẽ bảng cho HS quan sát
+ Ước lượng tỉ lệ vẽ phác khung hình chung
+ Ước lượng tỉ lệ tìm vị trí bộphận
- HS ý quan sát
- Miệng, thân, đế, quai cốc
- Giống nhau: Loại cốc có miệng, thân, đáy
+ Khác nhau:
- Loại có miệng rộng đáy - Loại có miệng đáy - Loại có thêm đế tay cầm - Cách trang trí khác - Hoa, lá, chim, bướm, vật trang trí miệng, thân đế cốc
- Nét thẳng nét cong - Nhựa, thuỷ tinh, sứ, inox… - HSlắng nghe
(17)+ Phác hình nét thẳng + Vẽ chi tiết, hồn chỉnh hình + Vẽ màu
- GV giới thiệu số HS năm trước 3 Hoạt động 3:Thực hành (20p)
- GV yêu cầu HS tập vẽ cốc li Gv đặt bàn
- GV lưu ý cách chọn bố cục cho phù hợp - GV bao quát lớp, nhắc nhở hướng dẫn cho số em yếu
*Lưu ý: HS không dùng thước không vẽ lại hình vẽ sách giáo khoa 4 Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá (3p) - GV chọn HS trưng bày theo nhóm ? Em có nhận xét vẽ ? ? Cách vẽ hoạ tiết ?
? Vẽ màu ?
? Em thích nhất? Vì sao? - GV nhận xét tuyên dương
- GV Cái cốc dùng để uống nước, phải làm vệ sinh sẽ, để nơi cao ráo, thoáng mát, để uống nước đ ảm bảo vệ sinh bảo vệ sức khoẻ cho thể Dặn dò:
- Quan sát số loại cốc
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng sau học bài: Vẽ vật
- HS tham khảo
- HS vẽ vào VTV2, trang 25
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS chọn vẽ theo cảm nhận riêng
- HS ý lắng nghe