- Tự chịu trách nhiệm về các hành vi và việc làm của bản thân, thực hiện trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước... * BiÓu hiÖn cña lèi sèng gi¶n dÞ..[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng: Tuần 1-Tiết 1
Bài 1:
Sèng gi¶n dị I Mục tiêu học:
1 Kiến thức:
- Gióp häc sinh hiĨu thÕ sống giản dị không sống giản dị - Vì cần phải sống giản dị
2 Kỹ năng:
- Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân ngời khác lối sống giản dị mọ khía cạnh : lời nói, cử chỉ, tác phong ,cách ăn mặc.Biết tự học tập gơng sống giản dị
3 Thái độ:
YÊU THƯƠNG, TÔN TRỌNG, TIẾT KIỆM, GIẢN DỊ
- Giáo dục kĩ sống: xác định giá trị, so sánh, tư phê phán, tự nhận thức giá trị
- Giáo dục đạo đức: Yêu thương, tôn trọng, tiết kiệm, giản dị
+ Quý trọng lối sống giản dị; không đồng tình với lối sống xa hoa, phô trương, hình thức
GD TT HCM :- Giáo dục học tập làm theo gương đạo đức Hờ Chí Minh về
tấm gương sống giản dị Bác :
+ Là Chủ tịch nước Bác sống giản dị phù hợp với hồn cảnh đất nước + Sự giản dị không làm tầm thường người Bác mà ngược lại làm cho Bác trở nên sáng, cao đẹp
+ Bác giản dị lúc nói, văn phong, cử chỉ, trang phục …
4 Ph¸t triển lực
- Rèn cho HS t nhận thức giá trị bản thân, sèng gi¶n dÞ ,biÕt tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội
- Tự chịu trách nhiệm hành vi việc làm bản thân, thực hiện trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước
- Giải quyờ́t vấn đề cỏ nhõn hợp tỏc giải quyờ́t vấn đề học vấn đề xã hội
II Tài liệu ph ơng tiện :
Giáo viên:
- Soạn, nghiên cứu dạy
- Câu chuyện, tục ngữ, ca dao nói tính giản dị - Bót d¹, giÊy khỉ lín
2.Học sinh:
- SGK, VBT ,đọc trớc nhà , su tầm mẩu chuyện , gơng III Ph ơng pháp :
Phơng pháp dạy học.
đàm thoại ,liên hệ thực tế ,phân tích, giải vấn đề.
KÜ thuËt d¹y häc.
(2)IV Tiến trình dạy học – giáo dục : 1 ổ n định tổ chức (1')
Lớp Ngày dạy HS vắng 7D
KiĨm tra bµi cị:
? KiĨm tra sÜ sè, s¸ch vë.
Bµi míi:
Hoạt động 1: Giíi thiƯu bµi
- Mục đích: Gióp häc sinh tiÕp cËn bµi häc - Thời gian: 3’
- Phng phỏp: Thuyết trình
- GV đa hai t×nh huèng
+ Gia đình nhà bạn Hà có mức sống bình thờng bố mẹ công nhân nhng Hà ăn diện cịn học tập lại lời biếng
+ Gia đình nhà Dơng có sống sung túc nhng Dơng ăn mặc giản dị, chăm học , chăm làm
- GV ®a c©u hái
? Em cã nhận xét phong cách sống Hà Dơng - HS trả lời gv dẫn vào bµi
Hoạt động thầy & trị Nội dung kiến thức
* Hoạt động 1
- Mục đớch:phân tích truyện để có nhận
thức bớc đầu lối sống giản dị. - Thi gian: 7’
- Phương phỏp: phân tích , thuyết trình vấn đáp
- Phương tiện, tư liệu: sgk
- GV: Phân tích truyện đọc, giúp hs hiểu sống giản dị
- HS: Đọc diễn cảm <1em>
? Tìm chi tiết biểu cách ăn mặc, tác phong lời nãi cđa B¸c?
- Bác mặc quần áo ka-ki, đội mũ vải ngả màu, dép cao su
- Bác cời đôn hậu vẫy tay chào - Thái độ: Thân mật nh cha với
- Hỏi đơn giản: Tơi nói đồng bào nghe rõ không?
? Em cã nhËn xÐt cách ăn mặc, tác phong lời nói cđa B¸c?
- Bác ăn mặc đơn giản khơng cầu kì, phù hợp với hồn cảnh đất nớc
- Thái độ chân tình, cởi mở, khơng hình thức, không lễ nghi
1 Truyện đọc:
Bác Hồ ngày Tuyên ngôn độc lập
* KL
(3)Hoạt động thầy & trò Nội dung kiến thức
- Lêi nãi gÇn gịi, dễ hiểu, thân thơng với ngời
- GV chốt lại nội dung
*.Hot ng 2: Liên hệ thực tế
- Mục đớch: giúp học sinh thấy đợc lối sống giản dị thực tế sống
- Thời gian: 5’
- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp - Kĩ thuật: động não, trình bày phút - Phương tiện, tư liệu: Thực tế sống Liên hệ thực tế để thấy đợc biểu đa dạng, phong phú li sng gin d
? Em hÃy nêu gơng sống giản dị lớp, trờng, xà héi hay SGK mµ em biÕt?
- Hs tr¶ lêi
- GV bỉ sung b»ng câu chuyện: Bữa ăn vị Chủ tịch nớc
GV chèt l¹i:
Trong sống quanh ta, giản dị đợc biểu nhiều khía cạnh Giản dị đẹp Đó kết hợp vẻ đẹp bên vẻ đẹp bên Vậy cần học tập gơng để trở thành ngời sống giản dị
Hoạt động3 :
- Mục đích: Giúp học sinh phân biệt sông không giản dị khác với lối sống giản dị nh thê nµo.
- Thời gian: 5’
- Phương phỏp: Thuyết trình , vấn đáp - Phương tiện, tư liệu: Liên hệ thực tế. Liên hệ để tìm biểu trái với giản dị
? Tìm biểu lối sống giản dị biểu trái với giản dị
* Biểu lối sống giản dị - Không xa hoa, lÃng phí - Không cầu kì, kiểu cách
- Không chạy theo nhu cầu vật chất, hình thức bề
- Thẳng thắn chân thật, gần gũi với mäi ng-êi
* BiĨu hiƯn cđa lèi sèng giản dị - Không xa hoa, lÃng phí - Không cầu kì, kiểu cách
- Không chạy theo nhu cầu vật chất, hình thức bề
- Thẳng thắn chân thật, gÇn gịi víi mäi ng-êi
* KL
(4)Hoạt động thầy & trò Nội dung kin thc
- HS trình bày ý kiến thảo ln
GV Giản dị khơng có nghĩa qua loa, đại khái, cẩu thả tuỳ tiện nếp sống nếp nghĩ, nói cụt ngủn, trống khơng tâm hồn nghèo nàn, trống rỗng Lối sống giản dị phù hợp với lứa tuổi, điều kiện gia đình, thân, xã hội
* Hoạt động 4.
- Mục ích: Từ phân tích liên hệ
ở hoạt động học sinh rút học - Thời gian: 8’
- Phương phỏp: Vấn đáp - Phương tiện, tư liệu: sgk Rút hc
? Thế sống giản dị ? Biểu sống giản dị ?
- HS tr¶ lêi, GV chèt ý, ghi b¶ng
? ý nghÜa cđa phÈm chÊt nµy cc sèng?
* Hoạt động
- Mục đích: Híng dÉn HS lµm bµi tËp.
- Thời gian: 8’ - Phương pháp:
- Phương tiện, tư liệu:
? Bức tranh thể tính giản dị học sinh đến trờng?
- HS đọc yêu cầu BT a
- HS nhận xét tranh, trình bày - GV nhận xét ghi đểm
- HS đọc yêu cầu BT b
? Biểu nói lên tính giản dị - Thảo luận nhóm bàn
- Đại diện nhóm trình bày, Gv nhËn xÐt
2 Néi dung bµi häc:
a Kh¸i niƯm:
- Sống giản dị sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh thân, gia đình xã hội, biểu hiện: Khơng xa hoa, lãng phí, khơng cầu kì kiểu cách, không chạy theo nhu cầu vật chất hình thức bề ngồi
b.ý nghÜa:
- Giản dị phẩm chất đạo đức cần có ngời
- Ngời sống giản dị đợc ng-ời xung quanh yêu mến, cảm thông giúp đỡ
3 Bµi tËp:
a Bµi tËp a (SGK T 5) - Tranh
b Bµi tËp b (SGK T6)
- Biểu tính giản dị (2),(5)
Cñng cè
- Mục đớch: củng cố kiến thức học, học sinh tự đánh giá mức độ đạt đợc của mục tiêu học.
- Thời gian: 3’
- Phương phỏp: phát vấn, thuyết trình. - Kĩ thuật: động não
? Thế sống giản dị? Sống giản dị có ý nghĩa gì? - GV khái quát nội dung bµi häc
H íng dÉn vỊ nhµ
- Mục đich: Häc sinh ghi nhí néi dung học , chuẩn bị cho tiết học tiÕp theo
(5)- Phương ph¸p: giao nhiƯm vơ
- Phương tiện, tư liệu : sgk, mạng internet - Học thuộc nội dung học
- Làm tát tập lại
- Tỡm c nhng cõu ca dao, tục ngữ tính giản dị - Chuẩn bị Trung thực
Tr¶ lêi câu hỏi sgk
Tỡm cỏc tm gơng thực tế, sách đức tính trung thực
V Rót kinh nghiƯm